ด้านที่ 1 จรรยาบรรณวิชาชีพ

๑.๓ จรรยาบรรณวิชา ีชพ กเอากรเสตารรียปมรคะวกาอมบพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้

ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
ดา้ นที่ ๑

นางสาวหทยั ชนก ทองรอด
โรงเรยี นบา้ นมาบพะยอม

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสพุ รรณบุรี เขต 3
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน



เอกสารประกอบการประเมิน
การเตรยี มความและพัฒนาอย่างเขม้
ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย
รอบที่ 1

เอกสารหลักฐาน/รอ่ งรอยทส่ี ะทอ้ นผลการปฏิบตั ติ น

ดา้ นที่ ๑ ตัวชี้วัดที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชีพ (๖ คะแนน)

เกณฑ์การประเมิน เอกสารหลักฐาน /แหล่งข้อมูล

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู  หนังสือราชการ หรือหนงั สือคาส่ังมอบหมายปฏิบตั งิ าน

๓.๑ การพฒั นาวชิ าชีพและบคุ ลิกภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง  แบบบันทกึ รายงานผลการประชุม อบรม สมั มนา

 แบบประเมินสมรรถนะครู

 id plan

 ภาพกิจกรรม

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความ  ภาพกจิ กรรม

เปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย

และนานาชาตใิ นปัจจบุ ัน

๓.๓ การไมอ่ าศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ที่ไมถ่ ูกต้อง  เอกสารการออมเงินของนักเรียน

 ภาพกิจกรรม

๓.๔ การมุ่งม่ันตอ่ การพัฒนาความร้คู วามสามารถของผเู้ รยี น  ภาพกิจกรรม

 แผนการจดั การเรียนรู้

 ใบงาน

 สื่อประกอบการจัดการเรยี นรู้

 ผลงานวชิ าการของนกั เรียน

 วฒุ บิ ัตร /เกยี รตบิ ตั ร /ใบรบั รอง

๓.๕ การให้ความสาคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน  แบบบันทึกรายงานผลการประชุม อบรม สัมมนา

กิจกรรมทเ่ี ก่ยี วข้องกบั วชิ าชีพครูอยา่ งสมา่ เสมอ  วฒุ บิ ัตร /เกยี รตบิ ัตร /ใบรับรอง

 ภาพกจิ กรรม

 คาสัง่

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน  ภาพกจิ กรรม

ใหบ้ รกิ ารผู้เรียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค  ธุรการชั้นเรยี น

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน  ภาพกิจกรรม

ผ้บู ริหาร เพือ่ นรว่ มงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน

เกณฑก์ ารประเมนิ เอกสารหลักฐาน /แหล่งข้อมูล

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนท่ีส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของ  ภาพกจิ กรรม

นักเรียน  แบบบันทึกการเยีย่ มบ้าน

๓.๙ การทางานกับผู้อ่ืนได้โดยยึดหลักความสามัคคี เก้ือกูล  ภาพกิจกรรม

ซง่ึ กนั และกนั  คาส่งั

๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถท่ีมีอยู่ นาให้เกิดความ  ภาพกจิ กรรม

เปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในดา้ น

ใดด้านหน่ึง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ

สิ่งแวดลอ้ ม)

๓.๑๑ การยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี  ภาพกจิ กรรม

พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย
ครงั้ ที่ 1 ระหวา่ งวนั ท่ี ๘ มิถนุ ายน ๒๕๖5 ถึง ๘ ธันวาคม ๒๕๖5

โรงเรียนบ้านมาบพะยอม สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุพรรณบรุ ี เขต 3
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน
๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และบุคลิกภาพอย่างตอ่ เนอ่ื ง
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ
พัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชพี และเปน็
สมาชกิ ทีด่ ีขององคก์ ร

ขา้ พเจ้าไดเ้ ขา้ รว่ มปฐมนเิ ทศครูผู้ช่วยและนาคาแนะนามาพัฒนาตนเอง ปรับการสอนทใี่ ห้
ผเู้ รียนมสี ่วนรว่ มและลงมอื ปฏบิ ตั ิ ใชน้ ้าเสยี งทสี่ ุภาพ ปฏบิ ตั ิตนให้เหมาะสมกับความเปน็ ครู

การประเมินการเตรียมความพรอ้ ม และพฒั นาอยา่ งเขม้ ครูผูช้ ว่ ย ครั้งที่ 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู

๓.๑ การพัฒนาวิชาชพี และบคุ ลกิ ภาพอย่างต่อเน่ือง
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ
พัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชพี และเปน็
สมาชกิ ที่ดขี ององค์กร

ขา้ พเจา้ ไดเ้ ข้ารว่ มประชุมสัมมนา OEC Talks คร้งั ท่ี 6 เรื่องบรหิ ารจัดการโรงเรยี นอย่างไรให้
พฒั นาเดก็ ไทยไดต้ าม DOE

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเขม้ ครูผู้ช่วย คร้ังท่ี 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมนิ

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และบคุ ลกิ ภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ
พัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเปน็
สมาชกิ ทีด่ ีขององคก์ ร

ข้าพเจา้ ไดเ้ ขา้ รว่ มประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการ ขับเคลื่อนการใชห้ ลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั
พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 เพื่อการพฒั นาสมรรถนะผู้เรยี นผ่านกระบวนการจดั การเรยี นรู้เชงิ รุก
(Active Learning)

การประเมินการเตรียมความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้มครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู

๓.๑ การพฒั นาวิชาชีพและบคุ ลิกภาพอย่างต่อเน่อื ง
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ
พัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชพี และเปน็
สมาชกิ ที่ดขี ององคก์ ร

ข้าพเจ้าได้เขา้ รว่ มการอบรมหลักสูตร การจดั การเรียนรู้วิทยาการคานวณ สาหรบั ครู
ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding for Grade 4-6 Teacher (C4T-3)

การประเมนิ การเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู

๓.๑ การพัฒนาวชิ าชพี และบุคลกิ ภาพอย่างต่อเนื่อง
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ
พัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเปน็
สมาชกิ ทดี่ ขี ององคก์ ร

ขา้ พเจา้ ไดศ้ ึกษาดูงานพฒั นาศกั ยภาพครู ณ โรงเรยี นบ้านปา่ แดง อาเภอเขาคอ้ จงั หวัด
เพชรบรู ณ์ เพ่ือนาความรู้มาปรับใชพ้ ัฒนาด้านการจดั การเรยี นการสอน พฒั นางานให้ดีอยู่เสมอ

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม และพฒั นาอย่างเข้มครูผ้ชู ่วย ครั้งท่ี 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รับการประเมิน

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัติตน
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๒ การมวี ิสยั ทศั น์ รแู้ ละเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม
การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางส่ือสังคมโซเชยี ลเน็ตเวริ ์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ
ในหลาย ๆ ด้าน เช่น เกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ
นานาชาติ

ข้าพเจ้าติดตามขา่ วสารจากสื่อออนไลนต์ ่างๆอย่างสมา่ เสมอ เชน่ ข่าวจาก
ศธ.360 องศา เรอ่ื ง การปรับเพิม่ ค่าอาหารกลางวันของนักเรยี น

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อม และพัฒนาอยา่ งเข้มครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมนิ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู

๓.๒ การมีวสิ ยั ทศั น์ รู้และเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม
การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางส่ือสังคมโซเชียลเน็ตเวริ ์ก การเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ
ในหลาย ๆ ด้าน เช่น เกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ
นานาชาติ

ข้าพเจา้ ติดตามข่าวสารจากสอ่ื ออนไลน์ เรอ่ื งการสอบ O-net ปกี ารศึกษา 2565
และไดแ้ จ้งนักเรียนให้ทราบ และเตรียมความพรอ้ มสอบ O-net

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเขม้ ครูผู้ช่วย คร้ังท่ี 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๒ การมวี สิ ยั ทศั น์ รูแ้ ละเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม
การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบนั

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางส่ือสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ
ในหลาย ๆ ด้าน เช่น เก่ียวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ
นานาชาติ

ขา้ พเจา้ ตดิ ตามขา่ วสารจากสือ่ ออนไลน์ ทาง Facebook เพจ ศธ. 360 องศา
เรอื่ ง มาตรฐานทางจรยิ ะธรรมขา้ ราชการ 7 ขอ้ ตามหลกั รฐั ธรรมนูญ พ.ศ. 2560

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อม และพฒั นาอย่างเข้มครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมนิ

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๒ การมวี สิ ยั ทศั น์ รูแ้ ละเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม
การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบนั

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ
ในหลาย ๆ ด้าน เช่น เก่ียวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ
นานาชาติ

ขา้ พเจ้าติดตามขา่ วสารจากสือ่ ออนไลน์ ทาง Facebook เพจ ชวี ติ วิถีใหม่ เร่อื ง สถานการณโ์ ควิด
19 เกี่ยวกบั แนวทางปฏบิ ตั ิ

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อม และพัฒนาอย่างเขม้ ครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รับการประเมนิ

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม
การเมอื งของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางส่ือสังคมโซเชียลเน็ตเวริ ์ก การเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ
ในหลาย ๆ ด้าน เช่น เกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ
นานาชาติ

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารจากสื่อออนไลน์ ทาง Facebook เพจ OBEC Channel ในรายการพุธเชา้
ข่าวสพฐ. เป็นประจาทุกวนั พุธ เกี่ยวกบั ข่าวทางการศกึ ษาได้นามาวางแผนและปรับตัว เพือ่ ความกา้ วหน้า
ในวชิ าชพี

การประเมนิ การเตรียมความพร้อม และพัฒนาอยา่ งเขม้ ครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๓ การไมอ่ าศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ทีไ่ มถ่ กู ต้อง
ขา้ พเจา้ เห็นคณุ ค่าและความสาคญั ของการ เปน็ ครูท่ีดีอยเู่ สมอ โดยมคี วามรักและศรัทธาในวิชาชีพครู
พงึ กระทาตนให้เปน็ แบบอย่างที่ดีต่อ ศิษยท์ ้งั ทางตรงและทางออ้ ม

ข้าพเจา้ มีความมงุ่ มน่ั ตงั้ ใจที่จะสอนนกั เรยี นโดยไม่หวังส่ิงตอบแทน และให้ความรูก้ ับผูเ้ รยี น
อย่างเต็มกาลงั และความสามารถในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและนักเรียนทุกห้องเรยี น
ที่ได้ทาการสอน

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อม และพัฒนาอย่างเขม้ ครูผู้ช่วย คร้ังที่ 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๓ การไมอ่ าศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ไ่ี ม่ถกู ต้อง
ขา้ พเจา้ เหน็ คุณค่าและความสาคญั ของการ เป็นครทู ่ดี อี ย่เู สมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวชิ าชีพครู
พึงกระทาตนให้เปน็ แบบอย่างที่ดีต่อ ศษิ ย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม

ข้าพเจ้าไมค่ ิดทีจ่ ะแสวงหาผลประโยชน์กบั นักเรยี น เห็นคุณค่าและความสาคญั ของการเป็นครู
ที่ดีอย่เู สมอ โดยมีความรักและศรทั ธาในวชิ าชีพครู พงึ กระทาตนให้เป็นแบบอยา่ งที่ดีตอ่ ศิษย์ทง้ั
ทางตรงและทางอ้อม

การประเมินการเตรยี มความพร้อม และพฒั นาอยา่ งเขม้ ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน
๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๔ การมงุ่ ม่ันตอ่ การพฒั นาความรูค้ วามสามารถของผเู้ รียน
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนดว้ ยความรบั ผิดชอบ เตม็ ใจเต็มกาลังความสามารถ เพ่ือพัฒนาผ้เู รียนให้มี
พฒั นาการและความพร้อมท่ีเหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัตหิ น้าที่ดว้ ยความวิรยิ ะอุตสาหะ เสียสละทั้ง
เวลา แรงกาย และทุนทรัพยส์ ่วนตัวเพ่ือพฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ กดิ กระบวนการเรยี นร้ตู ามเปา้ หมายทก่ี าหนดไว้

ขา้ พเจ้ามีความมงุ่ มั่นตั้งใจที่จะพัฒนาและสง่ เสริมผู้เรียนตามความรูค้ วามสามารถ ใน
วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขา้ พเจา้ ได้นาสือ่ การสอนท่ีหลากหลายมาใช้ประกอบการสอน
เพอื่ ให้ผเู้ รียนไดร้ บั ความร้ตู รงตามตวั ชวี ดั

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเขม้ ครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รับการประเมนิ

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๔ การมุ่งม่นั ต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผเู้ รียน
ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิงานสอนดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ เตม็ ใจเต็มกาลังความสามารถ เพ่ือพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ี
พฒั นาการและความพร้อมท่ีเหมาะสมกับวยั และศักยภาพ ปฏบิ ัติหน้าทด่ี ้วยความวริ ยิ ะอุตสาหะ เสยี สละท้งั
เวลา แรงกาย และทนุ ทรพั ย์ส่วนตัวเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้เกดิ กระบวนการเรียนรตู้ ามเปา้ หมายทก่ี าหนดไว้

ข้าพเจ้ามีความมงุ่ ม่นั ตั้งใจท่ีจะพฒั นาและส่งเสริมผ้เู รียนตามความรู้ความสามารถ ใน
วิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ขา้ พเจ้าได้ฝึกซ้อมเดก็ เพ่ือเป็นตวั แทนในการแข่งขนั งาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรียน การแข่งขนั โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 ได้
รางวัลชนะเลศิ ระดบั สหวิทยาเขตเปน็ ตัวแทนไปแข่งขันต่อในระดับเขต

การประเมนิ การเตรียมความพร้อม และพัฒนาอยา่ งเข้มครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รับการประเมิน

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๕ การให้ความสาคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง
สม่าเสมอ

ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เก่ียวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือเสร็จสิ้นการจัด
กจิ กรรมข้าพเจ้าทาแบบทึกและสรปุ ผลการเขา้ รว่ มกจิ กรรม นาความรู้ท่ีได้มาพฒั นาตนเองและผู้เรียน

ขา้ พเจา้ พฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี โดยการเข้าฟงั การอบรมและมอบนโยบายของสานักงานเขต
พนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุพรรณบุรี เขต 3 นาความรู้ท่ไี ด้จากการอบรมมาปรับใชใ้ นวชิ าชพี ครอู ยา่ ง
สม่าเสมอ

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อม และพฒั นาอยา่ งเขม้ ครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รับการประเมิน

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๕ การให้ความสาคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมท่ีเก่ียวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง
สมา่ เสมอ

ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จส้ินการจัด
กจิ กรรมข้าพเจา้ ทาแบบทกึ และสรปุ ผลการเข้ารว่ มกจิ กรรม นาความรู้ที่ได้มาพฒั นาตนเองและผเู้ รียน

ข้าพเจา้ ไดเ้ ข้าร่วมสัมมนาระบบออนไลน์ ในหัวข้อตลาดนัดวชิ าการหลกั สตู ร
สถานศกึ ษา เรียน เล่น เนน้ เทคโนโลยีและการสรา้ งอาชีพในอนาคต และนาความรู้ที่ไดจ้ ากการ
อบรมมาปรับใช้ในการเรยี นการสอน

การประเมินการเตรยี มความพร้อม และพัฒนาอยา่ งเข้มครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๕ การให้ความสาคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมท่ีเก่ียวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง
สม่าเสมอ

ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ท่เี กย่ี วข้องกับการศกึ ษาอยู่เสมอ เมอ่ื เสร็จสิ้นการจดั
กจิ กรรมข้าพเจ้าทาแบบทกึ และสรุปผลการเขา้ ร่วมกิจกรรม นาความรทู้ ี่ได้มาพฒั นาตนเองและผ้เู รยี น

ขา้ พเจา้ ได้เข้ารว่ มอบรมเชิงปฏิบตั ิการ การพฒั นาและส่งเสรมิ การจัดการเรียนรู้วิถใี หม่
ผ่านแพลตฟอร์มการเรยี นรู้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั และนาความรู้ท่ีได้จากการอบรมมาปรับใชใ้ นการ
เรียนการสอน

การประเมินการเตรยี มความพร้อม และพัฒนาอย่างเขม้ ครูผูช้ ่วย คร้ังท่ี 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รับการประเมนิ

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สนบั สนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีอบรมส่ังสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและส่งเสริมให้
ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมก าร
เรียนการสอน ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ใี ห้กับผู้เรียนดว้ ยการตรงต่อเวลา รกั ษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้
ความเปน็ กนั เองแกน่ กั เรยี น

ขา้ พเจา้ เอาใจใส่ผเู้ รียนทุกคนท้ังในช้ันเรยี นเรียน นอกช้ันเรียน ให้บริการผเู้ รียนดว้ ยความเสมอ
ภาคและเท่าเทียมกนั อยเู่ สมอ ในการเรยี นและในการทากิจกรรม นกั เรยี นคนใดไม่สามารถทากจิ กรรมได้
ตดิ ขดั ในขัน้ ตอนการทาการกจิ กรรมและทาใบงานข้าพเจ้าจะเดินดูและให้คาแนะนานักเรยี นทุกคนอยา่ ง
เท่าเทียมและเสมอภาคกัน

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ ม และพฒั นาอย่างเข้มครูผ้ชู ่วย ครั้งที่ 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๗ การประพฤติเปน็ ทยี่ อมรับของผ้เู รยี น ผู้บริหาร เพือ่ นร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน
ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างแก่นักเรียนอยู่เสมอ ยิ้มแย้มแจ่มใส ทักทายเพื่อนร่วมงานก่อนเสมอ
ชว่ ยเหลืองานโรงเรียน เพอ่ื ใหเ้ ปน็ ที่ยอมรบั ของผูบ้ รหิ าร เพ่อื นรว่ มงาน นกั เรียน ตลอดจนผูป้ กครอง

ขา้ พเจา้ ประพฤติปฏิบัติตนเปน็ แบบอยา่ งแก่นักเรียนอยู่เสมอ ย้ิมแยม้ แจ่มใส ทักทายเพอ่ื น
รว่ มงานก่อนเสมอ ช่วยเหลืองานโรงเรียนดว้ ยความเตม็ ใจและมคี วามรับผดิ ชอบ เป็นทีย่ อมรบั ของ
ผูเ้ รียน ผู้บริหาร เพ่ือนร่วมงาน ผปู้ กครอง

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รับการประเมนิ

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๘ การไม่ปฏบิ ัตติ นทีส่ ง่ ผลต่อเชิงลบตอ่ กายและจิตใจของผู้เรยี น
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ผู้เรียนโดยการ
ปฏิบัตติ นอยใู่ นศลี ธรรมอันดี และคอยให้คาปรึกษาแก่ผ้เู รียนท่มี าขอคาปรึกษาอย่างเตม็ ความสามารถ

ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างที่ดีแกน่ กั เรยี น ทั้งทายกาย วาจา และจิตใจ ให้คาปรึกษาแกผ่ เู้ รยี น

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม และพฒั นาอย่างเข้มครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๙ การทางานกับผอู้ ่ืนโดยยดึ หลักความสามัคคี เกอ้ื กลู ซึ่งกันและกัน
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ท่ีโรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเก้ือกูลซ่ึงกันและกัน ให้ความ
ร่วมมือกับคระครูในการทากจิ กรรมต่าง ๆ ทัง้ ในและนอกสถานศกึ ษา

ข้าพเจา้ ทางานรว่ มกับเพอื่ นครู ดว้ ยความเต็มใจ ช่วยเหลืองานของโรงเรียน ในการใหค้ วาม
ร่วมมอื ในกจิ กรรมของโรงเรียน เชน่ ปรับภูมิทัศนโ์ รงเรียน กิจกรรมทอดผา้ ป่าเพื่อการศกึ ษา

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม และพฒั นาอย่างเข้มครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมนิ

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๑0 การใช้ความรู้ความสามารถท่ีมีอยู่นาให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน
โรงเรียนหรอื ชุมชนในดา้ นใดด้านหนึ่ง

ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง
พยายามศึกษา คน้ ควา้ หาความรเู้ พ่มิ เตมิ เพ่ือพัฒนาตนเอง ตดิ ตามขา่ วสาร และเขา้ อบรมเทคนิคใหม่ๆ นามา
ช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์
สามารถนาความรู้ทไ่ี ด้ไปพฒั นาชมุ ชนและท้องถ่นิ

ขา้ พเจา้ ใชค้ วามรู้ความสามารถ เตรยี มเน้อื หาในการสอน ศกึ ษาข้อมูลเพ่ิมเติมเพื่อนามาใน
การพฒั นาผ้เู รยี นในดา้ นการเรียนการสอน

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อม และพฒั นาอย่างเข้มครูผู้ช่วย ครัง้ ที่ 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมนิ

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ติ น
๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๑๑ การยึดมัน่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข
ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ยึดม่ันในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยและเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแกผ่ ู้เรยี นในการสง่ เสริมความเป็นประชาธิปไตยในสถานศึกษา

ขา้ พเจ้าเปน็ แบบอย่างทดี่ แี ก่ผเู้ รยี นในการสง่ เสริมความเปน็ ประชาธปิ ไตยในสถานศกึ ษา
โดยแสดงออกถงึ จงรกั ภักดีตอ่ สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษตั ริย์
การประเมินการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเขม้ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 1
นางสาวหทัยชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข
ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ยึดมั่นในการปกครองระบอบ
ประชาธปิ ไตยและเปน็ แบบอย่างที่ดแี ก่ผ้เู รียนในการสง่ เสรมิ ความเปน็ ประชาธปิ ไตยในสถานศึกษา

ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ีต่อผ้เู รยี น ต่อต้านการทุจริตทุกรูปแบบ ส่งเสรมิ การ
ปกครองระบบประชาธิปไตย ใหผ้ ้เู รียนได้มารว่ มใชส่ ทิ ธิลงประชามติประธานนักเรียน

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อม และพฒั นาอย่างเขม้ ครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 1
นางสาวหทยั ชนก ทองรอด ผู้รบั การประเมิน