แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๖-๒๐ (หน่วย 6)

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑๖ เร่ือง ปฏิบตั ิตามคาสัง่

ทกั ษะภาษาและการสอื่ สาร รหัสทักษะ ๑๖๑๐๑ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๖ เร่อื ง ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร เวลา ๕ ช่ัวโมง

๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ัด
มาตรฐาน ทภ ๖.๑ เขา้ ใจและตีความเร่ืองที่ฟงั และอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี

เหตผุ ล

ตัวชว้ี ัด ป๖/๑ ปฏบิ ัตติ ามคาสัง่ งา่ ยๆจากการได้ยิน

ตวั ชีว้ ัด ป๖/๒ ระบตุ วั อกั ษรและออกเสยี งคาง่ายๆ

ตัวชวี้ ัด ป๖/๓ เลอื กภาพตรงตามความหมายของคาที่ฟัง

๒. สาระสาคัญ
การปฏบิ ัติตามคาแนะนาง่ายๆ คาส่งั และกฎ กติกาที่ไม่ซับซอ้ นซ่งึ เป็นทกั ษะการดารงชีวิตขน้ั พื้นฐาน

ท่ีจาเป็นใชในการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ ซึ่งเป็นทักษะท่ีช่วยให้นักเรียนสามารถอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างมี
ความสุข

๓. สมรรถนะสาคัญ
๓.๑) ความสามารถในการคิด

๓.๒) ความสามารถในการสอื่ สาร
๓.๓) ความสามารถในการแก้ปัญหา

๔. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
๔.๑) มวี นิ ัย

๔.๒) ใฝเ่ รียนรู้
๔.๓) ม่งุ มั่นในการทางาน

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑) ดา้ นความรู้ ( K )

๕.๑.๑ การปฏบิ ัตติ ามคาแนะนา
๕.๑.๒ คาส่ังง่ายๆ หรอื กฎ กตกิ า
๕.๒) ดา้ นทักษะกระบวนการ ( P )

๕.๒.๑ การบอก
๕.๒.๒ การปฏบิ ตั ิ

๕.๒.๒ การอธบิ าย
๕.๓) คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ (A )

๕.๓.๑ มวี นิ ยั
๕.๓.๒ ใฝเ่ รยี นรู้
๕.๓.๓ มุ่งมน่ั ในการทางาน

๖. จุดประสงค์การเรียนรู้
๖.๑) นักเรยี นสามารถปฏิบตั ติ ามคาสง่ั งา่ ยๆได้
๖.๒) นกั เรยี นปฏบิ ัติตามคาสงั่ กฎกติกาได้

๗. กิจกรรมการเรียนรู้
๗.๑) ข้ันนาเขา้ สู่บทเรียน
๗.๑.๑ ทกั ทายนกั เรียนและร้องเพลง “สวสั ด”ี
๗.๑.๒ นาบัตรภาพท่ีแสดงคาแนะนางา่ ยๆ คาสั่ง และกฎ กติกาท่ีไม่ซับซ้อนให้นักเรียนดูและรว่ มกนั

พูดคุยเก่ียวกบั ภาพที่เหน็
๗.๒) ขั้นสอน
๗.๒.๑ผู้สอนนาบัตรภาพมาแสดงให้นักเรียนดูอีกคร้ัง และอธิบายภาพและสถานการณ์ท่ีใช้บัตรภาพ

นั้นๆ และพูดถึงความสาคัญของการปฏิบัติตามคาแนะนาง่ายๆ คาสั่ง และกฎ กติกาของห้องเรียนและ
โรงเรียน

๗.๒.๒ผู้สอนให้นักเรียนดูป้ายกฎของห้องเรียนและอธิบายภาพ และให้นักเรียนได้พูดคุยแลกเปล่ียน
ความเหน็

๗.๒.๓ ใหน้ ักเรียนปฏิบตั ติ ามคาสัง่ โดยใช้บัตรภาพประกอบโดยผสู้ อนจาลองสถานการณ์ขึ้น
๗.๒.๔ ให้นกั เรียนบอกหรือชบี้ อกกฎของห้องเรยี นจากป้าย
ผูส้ อนชว่ ยและชี้แนะหากนักเรียนไม่เข้าใจหรอื ไม่ปฏบิ ัตติ ามขณะใช้คาส่งั โดยใช้บัตรภาพประกอบหรือ
นักเรียนบอกหรือช้ีบอกกฎของหอ้ งเรยี นจากป้ายไม่ได้
๗.๒.๕ให้นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่งโดยใช้บัตรภาพประกอบโดยผู้สอนจาลองสถานการณ์ข้ึนหรือใชใ้ น
สถานการณ์จริง (หากมนี ักเรยี นท่ียงั ทาไม่ไดผ้ ้สู อนสามารถช่วยหรอื ชีแ้ นะตามความเหมาะสม)
๗.๓) ขนั้ สรุป
ผสู้ อนนาบตั รภาพและปา้ ยกฎของห้องเรียนมาแสดงใหน้ กั เรยี นดู พดู คยุ ร่วมอภิปรายเกย่ี วกบั ภาพและ
กิจกรรมการเรียนการสอน

๘. ส่อื และแหล่งเรียนรู้
๘.๑) บัตรภาพขอ้ ตกลงในช้ันเรียน
๘.๒) ห้องเรยี น
๘.๓) ของจริง
๘.๔) อุปกรณ์ในห้องเรยี น

๙. การวัดและประเมินผล
๙.๑) วธิ กี ารวดั ผลประเมินผล
๙.๑.๑ สงั เกตการทากจิ กรรมในชน้ั เรียน
๙.๒) เครือ่ งมอื การวดั ประเมนิ ผล
๙.๒.๑ แบบประเมิน เรือ่ ง คาแนะนา คาส่ัง และกฎ กติกาในชวี ิตประจาวนั
๙.๓) เกณฑก์ ารวัดผล
๙.๓.๑ เกณฑก์ ารวัดผลแบ่งระดับคณุ ภาพไว้ ๔ ระดับ คือ

ประเด็นประเมนิ ระดับคุณภาพ

ดีมาก (๘-๑๐) ดี(๗-๕) พอใช้(๔-๒) ปรับปรงุ (๐-๑)

การร่วมกจิ กรรมใน ปฏบิ ตั ิตามคาส่งั ปฏิบัติตามคาส่งั ปฏบิ ัติตามคาส่งั รว่ มกจิ กิจกรรมในชน้ั
ช้นั เรียน โดยใช้บัตร
ภาพประกอบอยา่ ง โดยใช้บัตร โดยใชบ้ ัตร เรยี น แตไ่ ม่สามารถ
น้อย ๕คาสัง่
ภาพประกอบอยา่ ง ภาพประกอบ ปฏิบตั ติ ามคาสงั่ โดย

นอ้ ย ๓ คาส่ัง อย่างน้อย ๑ คาสง่ั ใช้บตั รภาพประกอบ

ได้

๑๐.) ขออนมุ ตั ิใช้ แผนการจดั การเรยี นรู้

ลงชอ่ื …………………………..……………ผสู้ อน
( นางเฉลิมสิริ โชติวงศ์พิพัฒน์ )
ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มทักษะ

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่อื ……………………………………………………......

(นายชาญณรงค์ ทองรกั ษ์)
หัวหน้ากล่มุ ทักษะภาษาและการส่อื สาร

ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ……………………………………………………….
( นางเฉลมิ สริ ิ โชตวิ งศ์พพิ ฒั น์ )
ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลุม่ บริหารงานวชิ าการ

(ตรวจสอบ/ นเิ ทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

1. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรมู้ ีความสอดคลอ้ งตามเน้ือหาและเหมาะสมกับผู้เรียน

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

2. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั ผู้เรยี นและถูกตอ้ ง

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมนิ ผลและเครอ่ื งมือ

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

4. ความสมบรู ณแ์ ละความถกู ตอ้ งเรียบรอ้ ยโดยรวม อยใู่ นระดบั

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ……………………....……………………………….
(นางสาวสภุ ัสรีญา แกสมาน )

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเกต็ ปัญญานกุ ลู

บันทึกหลังการจดั การเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ………………………………………ผสู้ อน
(นางเฉลมิ สิริ โชตวิ งศพ์ พิ ัฒน์)
ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มทกั ษะ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ………………………………………......
(นายชาญณรงค์ ทองรกั ษ์)

หวั หนา้ กลุ่มทกั ษะภาษาและการสอ่ื สาร

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ………………………………………
( นางเฉลมิ สิริ โชตวิ งศพ์ ิพฒั น์ )
ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ……………………....…………………
(นางสาวสุภัสรญี า แกสมาน )

รองผู้อานวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกูล

การประเมนิ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการประเมนิ
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖/๓ เร่ือง ปฏบิ ัติตามคาสงั่

รายการประเมิน

ลาดบั ชื่อ-สกุล ๑. ป ิฏบั ิตตามคาสั่ง ่งายๆผ่าน ไม่ผ่าน
ท่ี
ไ ้ด(๑๐ คะแนน)

๒.ป ิฏบั ิตตามคาส่ัง กฎ
ก ิตกา (๑๐ คะแนน)

รวม (๒๐ คะแนน)
คะแนนเฉ ีล่ย
(๑๐คะแนน)
ระ ัดบคุณภาพ

๑ เดก็ ชายศลิ ายุทธ อดุ ม
๒ เดก็ หญิงชนากานต์ ละงู
๓ เดก็ ชายกนั ตพฒั น์ ปัญญาสิริกุล
๔ เดก็ หญงิ ตซั ซมี ี รอบคอบ
๕ เด็กชายวงศกร เกตุแกว้
๖ เดก็ ชายมฮู มั หมดั มุตตอฟา ยามาน
๗ เดก็ ชายนนทวัฒน์ ฟองละแอ
๘ เด็กหญงิ จิราพร ชนะกุล
๙ เดก็ ชายมุชาวริ มจั ฉาเวช
10 เดก็ ชายวรเดช ซ่อื สกลุ ไพศาล

เกณฑก์ ารผ่าน : นักเรยี นต้องไดค้ ะแนนมากกว่าหรือเท่ากับ ๖ คะแนน

ระดับคะแนน ระดับคณุ ภาพ ความหมาย ลงช่ือ...........................................ผปู้ ระเมนิ
๙-๑๐ ๕ ดเี ยีย่ ม (นางเฉลิมสิริ โชตวิ งศ์พิพัฒน)์
๗-๘ ๔ ดมี าก
๕-๖ ๓ ดี
๓-๔ ๒ พอใช้
๑-๒ ๑ ปรบั ปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรือ่ ง คาพาเพลิน

ทักษะภาษาและการส่อื สาร รหสั ทักษะ ทภ ๑๖๑๐๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖
เวลา ๑๐ ชั่วโมง
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๖ เรอ่ื ง ภาษาเพอ่ื การส่ือสาร

๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด
มาตรฐาน ทภ ๖.๑ เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองที่ฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมี

เหตผุ ล

ตัวช้วี ัด ป๖/๒ ระบตุ ัวอักษรและออกเสียงคาง่ายๆ

๒. สาระสาคัญ
การออกเสียงคา คือ คาท่ีมีสระเสียงเดียวกัน และมีตัวสะกดอยู่ในมาตราเดียวกัน ช่วยให้การเขียน

ข้อความเกิดความไพเราะ และจดจาง่ายขน้ึ

๓. สมรรถนะสาคญั
๓.๑) ความสามารถในการคิด
๓.๒) ความสามารถในการสอื่ สาร

๓.๓) ความสามารถในการแกป้ ญั หา

๔. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
๔.๑) มวี นิ ยั
๔.๒) ใฝ่เรยี นรู้

๔.๓) มงุ่ มน่ั ในการทางาน

๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑) ด้านความรู้ (K)
๑. อักษรและคา

๒. ความหมายของคา
๕.๒) ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P)

๑. การอา่ นออกตวั อกั ษร
๒. การอา่ นออกเสยี งคา
๕.๓) คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ (A)

๑. มนี ิสัยรักการอ่าน
๒. ใฝเ่ รยี นรู้

๖. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

๖.๑) นกั เรียนสามารถออกเสยี งอ่านตัวอกั ษรได้
๖.๒) นกั เรียนสามารถออกเสยี งคาประกอบภาพได้

๗. กิจกรรมการเรียนรู้

๗.๑) ขัน้ นาเขา้ สู่บทเรียน

๑. ครูทกั ทายนักเรียนและแจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
๒. ครทู บทวนลกั ษณะของตวั อักษรและการออกเสียงคาโดยการถามนกั เรียนใหช้ ่วยกนั ตอบ
๗.๒) ข้ันสอน

๑. ครอู ธิบายเกีย่ วกบั ตัวอักษรและการออกเสียงคาให้ครบถว้ น
๒. นกั เรยี นอา่ นออกเสียงอกั ษรและคาตามครูทลี ะคน

๓. ครตู ิดบตั รคาติดบนกระดานแลว้ ใหบ้ อกตัวอักษรและออกเสียงคาตามทกี่ าหนด
๔. นกั เรียนทายคาจากปริศนาคาทายของครู ถ้านกั เรยี นตอบถูกครูตดิ บัตรคาบนกระดาน ครู
ให้นกั เรียนออกเสยี งคาศพั ท์และออกเสียงคาง่ายๆตามท่กี าหนด

๕. ครูหยบิ บตั รคาจากนนั้ ใหน้ ักเรยี นตอบวา่ คาศัพทค์ นู่ ้ันเปน็ อกั ษรและคากนั หรอื ไม่ อย่างไร
๖. ครตู ิดแถบตัวอยา่ งตวั อกั ษรและคา แล้วขอตัวแทนนักเรียนออกมาช้ีหรือออกเสียงคาท่ี

กาหนดให้ถูกต้อง
๗.๓) ขัน้ สรปุ

๑. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ เกย่ี วกบั การออกเสยี งตัวอกั ษรและการออกเสยี งคา

๘. สอื่ และแหลง่ เรยี นรู้ .
๘.๑) บตั รตวั อักษรและคา
๘.๒) บัตรภาพ

๙. การวดั และประเมนิ ผล

๙.๑) วธิ ีการวัดผลประเมินผล

๑. ประเมินจดุ ประสงค์

๒. สังเกตการทากิจกรรมในช้ันเรยี น

๙.๒) เคร่อื งมอื การวดั ประเมนิ ผล

๑. แบบประเมนิ จุดประสงค์

๒. แบบสงั เกตการทากิจกรรมในชนั้ เรยี น

๙.๓) เกณฑก์ ารวัดผล

๑. ประเมนิ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เกณฑ์การผา่ น ตอ้ งได้คะแนนรอ้ ยละ ๖๐ ขนึ้ ไป

๒. แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑก์ ารผ่าน มากกว่าหรอื เทา่ กบั ระดับคุณภาพ ๓ ขนึ้ ไป

คะแนน ๓ – ๔ หมายถงึ ผ่าน

คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ไมผ่ า่ น

๑๐.ขออนมุ ตั ิใช้ แผนการจัดการเรียนรู้

ลงช่ือ………………………………………ผสู้ อน
( นางเฉลิมสิริ โชตวิ งศ์พพิ ฒั น์ )

ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ ทักษะ

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ……………………………………………………......

(นายชาญณรงค์ ทองรักษ์)
หวั หน้ากลุ่มทักษะภาษาและการส่อื สาร

ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มบริหารงานวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ……………………………………………………….
( นางเฉลิมสริ ิ โชตวิ งศ์พพิ ัฒน์ )
ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

(ตรวจสอบ/ นเิ ทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

1. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรู้มคี วามสอดคล้องตามเนื้อหาและเหมาะสมกับผู้เรยี น

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

2. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนมคี วามสอดคล้องเหมาะสมกบั ผู้เรียนและถกู ต้อง

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเครอื่ งมือ

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

4. ความสมบรู ณแ์ ละความถกู ตอ้ งเรยี บรอ้ ยโดยรวม อยู่ในระดับ

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ……………………....……………………………….
( นางสาวสุภสั รญี า แกสมาน )

รองผูอ้ านวยการโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานุกลู

บันทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ………………………………………ผสู้ อน
(นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศ์พพิ ฒั น์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มทักษะ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ………………………………………......
(นายชาญณรงค์ ทองรักษ์)

หวั หนา้ กลมุ่ ทักษะภาษาและการสอ่ื สาร

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ………………………………………
( นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศพ์ พิ ัฒน์ )
ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ……………………....…………………
(นางสาวสภุ ัสรญี า แกสมาน )

รองผอู้ านวยการโรงเรียนภูเก็ตปญั ญานุกูล

การประเมนิ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการประเมิน
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖/๓ เรอ่ื ง คาพาเพลนิ

รายการประเมนิ

ลาดับ ชือ่ -สกลุ ๑. การออกเสียงอ่าน ผ่าน ไมผ่ ่าน
ท่ี ัตวอักษร (๑๐ คะแนน)
๒.ออกเ ีสยงคาประกอบ
ภาพ (๑๐ คะแนน)

รวม (๒๐ คะแนน)
คะแนนเฉล่ีย
(๑๐คะแนน)
ระ ัดบคุณภาพ

๑ เด็กชายศลิ ายทุ ธ อดุ ม
๒ เด็กหญงิ ชนากานต์ ละงู
๓ เด็กชายกนั ตพัฒน์ ปัญญาสริ ิกลุ
๔ เดก็ หญงิ ตัซซีมี รอบคอบ
๕ เด็กชายวงศกร เกตุแกว้
๖ เด็กชายมฮู มั หมดั มุตตอฟา ยามาน
๗ เด็กชายนนทวัฒน์ ฟองละแอ
๘ เดก็ หญิงจริ าพร ชนะกุล
๙ เดก็ ชายมุชาวริ มัจฉาเวช
10 เด็กชายวรเดช ซ่ือสกลุ ไพศาล

เกณฑ์การผ่าน : นกั เรียนตอ้ งไดค้ ะแนนมากกวา่ หรือเทา่ กบั ๖ คะแนน

ระดบั คะแนน ระดบั คุณภาพ ความหมาย ลงช่อื ...........................................ผปู้ ระเมนิ
๙-๑๐ ๕ ดีเยี่ยม (นางเฉลมิ สิริ โชตวิ งศพ์ ิพฒั น์)
๗-๘ ๔ ดมี าก
๕-๖ ๓ ดี
๓-๔ ๒ พอใช้
๑-๒ ๑ ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑๘ เรอื่ ง คาในชวี ติ ประจาวนั

ทกั ษะภาษาและการส่อื สาร รหัสทกั ษะ ทภ ๑๖๑๐๑ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๖ เรอื่ ง ภาษาเพอ่ื การส่อื สาร เวลา ๑๐ ชั่วโมง

๑. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด
มาตรฐาน ทภ ๖.๑ เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งที่ฟงั และอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆและแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมี

เหตุผล

ตัวชวี้ ัด ป๖/๓ เลอื กภาพตรงตามความหมายของคาทฟ่ี งั

๒. สาระสาคญั
คาศพั ท์เกยี่ วกบั อาหาร ผัก ผลไม้ สามารถนาไปใชใ้ นการสอ่ื สารถาม-ตอบในชวี ิตประจาวนั

๓. สมรรถนะสาคญั
๓.๑) ความสามารถในการคดิ

๓.๒) ความสามารถในการสือ่ สาร
๓.๓) ความสามารถในการแก้ปญั หา
๓.๔) ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

๔. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

๔.๑) มวี นิ ัย
๔.๒) ใฝ่เรยี นรู้
๔.๓) มุ่งม่นั ในการทางาน

๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑) ด้านความรู้ (K)
๑. การออกเสียงคาในชวี ติ ประจาวัน
๒. ความหมายของคาในชวี ติ ประจาวนั
๕.๒) ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P)
๑. การตอบคาถามการอ่านออกเสยี งคา
๒. การเลอื กภาพตรงตามความหมายของคาท่ฟี ัง
๕.๓) คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ (A)
๑. มนี ิสัยรกั การอ่าน
๒. ใฝเ่ รยี นรู้

๖. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๖.๑) นกั เรียนสามารถบอกความหมายของคาได้
๖.๒) นักเรยี นสามารถระบุเลอื กภาพตรงตามความหมายของคาได้

๗. กจิ กรรมการเรียนรู้

๗.๑) ข้นั นาเข้าส่บู ทเรยี น
๑. ครูทกั ทายนกั เรยี นและแจง้ จุดประสงค์ให้นักเรียนฟัง
๒. ครูเปดิ วดิ ทิ ศั นฺก่ียวกับคาท่ีใช้สือ่ สารในชวี ติ ประจาวนั โดยการถามนักเรยี นให้ช่วยกนั ตอบ

๗.๒) ขนั้ สอน
๑. ครูอธบิ ายถึงการพูดการใช้คาในชวี ติ ประจาวัน ความสาคัญของการเลอื กภาพตรงตาม

ความหมายของคาท่ีฟัง ในชวี ติ ประจาวนั
๒. ครูนาบัตรภาพพร้อมความหมายของคาให้นกั เรยี นฟงั แล้วให้นกั เรยี นอ่านตามทลี ะคน
๓. ใหน้ ักเรยี นออกมาเลือกภาพตรงตามความหมายของคาท่ีฟัง ในชวี ิตประจาวัน
๔. ให้นักเรียนชว่ ยกันประเมินการอ่านของเพื่อน และปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูฟ้ ังท่ดี ี ครสู งั เกต

พฤติกรรมของนกั เรียนทกุ คน
๗.๓) ขนั้ สรุป
๑. ใหน้ ักเรยี นและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดังน้ี การพดู สื่อสารในชีวิตประจาวนั การเลือกภาพ
ตรงตามความหมายของคาที่ฟัง ในชวี ิตประจาวัน

๘. สื่อและแหล่งเรยี นรู้ .
๘.๑) บัตรภาพ
๘.๒) บัตรคา
๘.๓) วดิ ทิ ัศน์

๙. การวดั และประเมินผล
๙.๑) วธิ กี ารวัดผลประเมินผล
๑. ประเมินจุดประสงค์
๒. สังเกตการทากจิ กรรมในช้ันเรียน
๙.๒) เครื่องมอื การวัดประเมนิ ผล
๑. แบบประเมนิ จุดประสงค์
๒. แบบสังเกตการทากิจกรรมในช้ันเรียน
๙.๓) เกณฑก์ ารวัดผล
๑. ประเมินจุดประสงค์การเรียนรู้ เกณฑ์การผา่ น ต้องได้คะแนนรอ้ ยละ ๖๐ ขนึ้ ไป
๒. แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑ์การผา่ น มากกวา่ หรือเท่ากบั ระดับคุณภาพ ๓ ขึ้นไป
คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง ผ่าน คะแนน ๐ – ๒ หมายถงึ ไมผ่ ่าน

๑๐.) ขออนมุ ตั ิใช้ แผนการจัดการเรยี นรู้

ลงชอื่ ………………………………………ผูส้ อน
( นางเฉลมิ สริ ิ โชตวิ งศ์พิพฒั น์ )
ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มทกั ษะ

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ……………………………………………………......

(นายชาญณรงค์ ทองรกั ษ์)
หวั หน้ากลุ่มทกั ษะภาษาและการสอ่ื สาร

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ……………………………………………………….
( นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศพ์ พิ ัฒน์ )
ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ

(ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

1. การกาหนดจุดประสงค์การเรยี นรูม้ ีความสอดคลอ้ งตามเนอ้ื หาและเหมาะสมกบั ผู้เรียน

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

2. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนมคี วามสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั ผู้เรียนและถูกต้อง

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเครื่องมอื

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

4. ความสมบรู ณ์และความถูกต้องเรยี บรอ้ ยโดยรวม อย่ใู นระดบั

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผ้อู านวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ……………………....……………………………….
(นางสาวสภุ ัสรญี า แกสมาน )

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเกต็ ปญั ญานุกลู

บันทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………………ผสู้ อน
(นางเฉลิมสิริ โชตวิ งศพ์ ิพฒั น์)
ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ ทกั ษะ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ………………………………………......
(นายชาญณรงค์ ทองรักษ์)

หวั หน้ากลมุ่ ทกั ษะภาษาและการสอ่ื สาร

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ………………………………………
( นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศพ์ ิพัฒน์ )
ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ……………………....…………………
(นางสาวสภุ ัสรญี า แกสมาน )

รองผู้อานวยการโรงเรยี นภูเก็ตปญั ญานุกูล

การประเมนิ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการประเมนิ
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖/๓ เรื่อง คาในชวี ิตประจาวัน

รายการประเมนิ

ลาดับ ชือ่ -สกลุ ๑. บอกความหมายของ ผ่าน ไม่ผ่าน
ท่ี คาไ ้ด(๑๐ คะแนน)
๒.เลือกภาพตรงตาม
ความหมายของคา

(๑๐ คะแนน)
รวม (๒๐ คะแนน)
คะแนนเฉ ่ลีย
(๑๐คะแนน)
ระ ัดบคุณภาพ

๑ เด็กชายศลิ ายุทธ อุดม
๒ เด็กหญงิ ชนากานต์ ละงู
๓ เด็กชายกันตพฒั น์ ปัญญาสริ ิกุล
๔ เดก็ หญิงตซั ซมี ี รอบคอบ
๕ เดก็ ชายวงศกร เกตแุ ก้ว
๖ เดก็ ชายมูฮัมหมดั มตุ ตอฟา ยามาน
๗ เดก็ ชายนนทวัฒน์ ฟองละแอ
๘ เดก็ หญิงจิราพร ชนะกุล
๙ เด็กชายมชุ าวิร มัจฉาเวช
10 เด็กชายวรเดช ซ่อื สกลุ ไพศาล

เกณฑ์การผา่ น : นกั เรยี นตอ้ งได้คะแนนมากกวา่ หรือเท่ากบั ๖ คะแนน

ระดบั คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ความหมาย ลงช่อื ...........................................ผปู้ ระเมนิ
๙-๑๐ ๕ ดเี ยย่ี ม (นางเฉลิมสิริ โชตวิ งศ์พิพัฒน)์
๗-๘ ๔ ดีมาก
๕-๖ ๓ ดี
๓-๔ ๒ พอใช้
๑-๒ ๑ ปรับปรงุ

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑๙ เรือ่ ง มารยาทในการสอื่ สาร

ทกั ษะภาษาและการส่อื สาร รหสั ทักษะ ทภ ๑๖๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๖ เรื่อง ภาษาเพอื่ การสอื่ สาร เวลา ๑๐ ช่ัวโมง

๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ัด
มาตรฐานการเรียนร้ทู ่ี ๖.๒ มที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรสู้ กึ และ
ความคดิ เหน็ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ตัวช้วี ัด ป๖/๑ พูดโตต้ อบด้วยคาสนั้ ๆงา่ ยๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟงั

ตัวชีว้ ัด ป๖/๒ ใชค้ าส่งั ง่ายๆตามแบบจากเรอื่ งท่ีฟงั

ตวั ช้วี ดั ป๖/๓ บอกความตอ้ งการง่ายๆของตนเองจากเรือ่ งทฟ่ี ัง

๒. สาระสาคญั

การมีมารยาทในการสอ่ื สาร เปน็ วฒั นธรรมท่ดี งี ามอยา่ งหนึ่ง ควรยึดถอื และปฏิบัติใหถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม
เน่ืองจากการมีมารยาทในการพูดสื่อสารจะแสดงให้เห็นว่าบุคคลน้ันได้รับการอบรมบ่มนิสัยให้เป็นผู้มี
วัฒนธรรมอันดีงาม ให้เกียรติต่อผู้พูด สถานที่ และให้เกียรติต่อชุมชน มารยาทในการพูดส่ือสารจึงเป็นเร่ือง
จาเปน็ ทที่ กุ คนควรยดึ ถอื และปฏบิ ตั ิโดยเคร่งครัด

๓. สมรรถนะสาคญั
๓.๑) ความสามารถในการคิด
๓.๒) ความสามารถในการสื่อสาร

๔. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
๔.๑) มวี ินยั
๔.๒) ใฝ่เรียนรู้
๔.๓) ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑) ดา้ นความรู้ ( K )
มารยาทในการพูดสอื่ สาร โต้ตอบ
แสดงทา่ ทางบทสนทนาท่ใี ชใ้ นการทักทาย

๕.๒) ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ( P )
๕.๒.๑ การพูดโตต้ อบ

๕.๒.๒ แสดงทา่ บทสนทนาที่ใช้ในการทกั ทาย
๕.๓) คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ (A )

๕.๓.๑ มีวนิ ัย
๕.๓.๒ ใฝ่เรียนรู้

๖. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๖.๑) นกั เรียนสามารถพูดส่ือสารโต้ตอบด้วยคาพูดส้ันๆได้

๖.๒) นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิตนตามคาสง่ั ง่ายๆในหอ้ งเรยี นได้
๖.๓) นักเรยี นสามารถบอกความความต้องการของตนเองงา่ ยๆได้

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๗.๑) ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรียน
๑. ครทู ักทายนกั เรยี นและแจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
๒. ครูสนทนาเก่ียวกับมารยาทในการพดู สื่อสาร โต้ตอบ
๗.๒) ข้นั สอน
๑. ครูอธบิ ายเกี่ยวกับการพูดโตต้ อบ การแสดงท่าทางบทสนทนาทีใ่ ช้ในการทักทาย กล่าวลา

ขอบคุณ ขอโทษ ให้นักเรียนฟัง
๒. นกั เรยี นฝกึ ปฏบิ ตั ิการพูดโตต้ อบ แสดงทา่ ทางบทสนทนาที่ใช้ทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ

ขอโทษ ตามครทู ีละคน
๓. ครตู ิดบัตรคาติดบนกระดานแล้วให้ปฏบิ ตั ิตามคาที่กาหนด
๔. นักเรียนทายคาจากปริศนาคาทายของครู ถ้านกั เรยี นตอบถูกครตู ิดบัตรคาบนกระดาน ครู

ให้นักเรียนออกเสียงคาทักทาย คางา่ ยๆตามทีก่ าหนด
๕. ใหน้ กั เรียนออกมาพดู โตต้ อบด้วยคาสนั้ ๆง่ายๆในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟัง
ใหถ้ ูกตอ้ ง

๗.๓) ขน้ั สรุป
๑. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรปุ เกี่ยวกบั การพูดโต้ตอบ การแสดงทา่ ทางบทสนทนาทใ่ี ช้ในการ

ทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ

๘. สื่อและแหล่งเรียนรู้ .
๘.๑) บัตรคา
๘.๒) บัตรภาพ

๙. การวัดและประเมนิ ผล
๙.๑) วิธีการวัดผลประเมินผล
๑. ประเมินจุดประสงค์
๒. สงั เกตการทากิจกรรมในชน้ั เรยี น
๙.๒) เครือ่ งมอื การวัดประเมินผล
๑. แบบประเมนิ จดุ ประสงค์
๒. แบบสงั เกตการทากจิ กรรมในช้นั เรยี น
๙.๓) เกณฑก์ ารวดั ผล
๑. ประเมนิ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เกณฑ์การผา่ น ต้องไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๖๐ ข้ึนไป
๒. แบบสงั เกตพฤติกรรม เกณฑก์ ารผา่ น มากกว่าหรอื เท่ากบั ระดบั คุณภาพ ๓ ข้ึนไป
คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง ผา่ น

คะแนน ๐ – ๒ หมายถึง ไมผ่ ่าน

๑๐.) ขออนมุ ัตใิ ช้ แผนการจดั การเรยี นรู้

ลงชอ่ื ………………………………………ผ้สู อน
( นางเฉลมิ สิริ โชติวงศ์พพิ ฒั น์ )
ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มทักษะ

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ……………………………………………………......

(นายชาญณรงค์ ทองรกั ษ์)
หวั หนา้ กลุ่มทักษะภาษาและการสื่อสาร

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ……………………………………………………….
( นางเฉลมิ สิริ โชติวงศ์พิพัฒน์ )
ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผูอ้ านวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ

(ตรวจสอบ/ นเิ ทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

1. การกาหนดจุดประสงค์การเรียนรู้มคี วามสอดคลอ้ งตามเนื้อหาและเหมาะสมกับผู้เรยี น

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

2. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั ผู้เรยี นและถูกตอ้ ง

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมนิ ผลและเคร่ืองมอื

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

4. ความสมบรู ณ์และความถูกต้องเรียบร้อยโดยรวม อยู่ในระดับ

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผ้อู านวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ……………………....……………………………….
(นางสาวสุภัสรีญา แกสมาน )

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเก็ตปัญญานุกูล

บันทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………………ผูส้ อน
(นางเฉลิมสิริ โชติวงศพ์ ิพัฒน์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มทักษะ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ………………………………………......
(นายชาญณรงค์ ทองรักษ์)

หวั หน้ากลมุ่ ทักษะภาษาและการสอ่ื สาร

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ………………………………………
( นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศ์พพิ ฒั น์ )
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ……………………....…………………
(นางสาวสุภัสรีญา แกสมาน )

รองผู้อานวยการโรงเรยี นภูเก็ตปญั ญานุกลู

การประเมนิ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการประเมนิ
ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖/๓ เรอ่ื ง มารยามในการสือ่ สาร

รายการประเมิน

ลาดบั ชอ่ื -สกลุ ๑. ป ิฏบั ิตตนตามคา ัส่ง ผ่าน ไม่ผ่าน
ท่ี ่งายๆในห้องเ ีรยนไ ้ด

(๑๐ คะแนน)

๒.บอกความความ
้ตองการของตนเอง
่งายๆไ ้ด(๑๐ คะแนน)

รวม (๒๐ คะแนน)
คะแนนเฉ ่ีลย
(๑๐คะแนน)
ระ ัดบคุณภาพ

๑ เด็กชายศลิ ายุทธ อดุ ม
๒ เด็กหญงิ ชนากานต์ ละงู
๓ เด็กชายกันตพฒั น์ ปัญญาสริ ิกุล
๔ เดก็ หญงิ ตซั ซมี ี รอบคอบ
๕ เดก็ ชายวงศกร เกตแุ กว้
๖ เด็กชายมฮู มั หมัดมุตตอฟา ยามาน
๗ เดก็ ชายนนทวัฒน์ ฟองละแอ
๘ เดก็ หญงิ จิราพร ชนะกุล
๙ เด็กชายมชุ าวิร มัจฉาเวช
10 เด็กชายวรเดช ซ่อื สกุลไพศาล

เกณฑ์การผ่าน : นักเรียนตอ้ งไดค้ ะแนนมากกวา่ หรือเทา่ กับ ๖ คะแนน

ระดับคะแนน ระดับคุณภาพ ความหมาย ลงช่ือ...........................................ผปู้ ระเมนิ
๙-๑๐ ๕ ดเี ยี่ยม (นางเฉลมิ สิริ โชตวิ งศ์พิพัฒน)์
๗-๘ ๔ ดีมาก
๕-๖ ๓ ดี
๓-๔ ๒ พอใช้
๑-๒ ๑ ปรบั ปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๒๐ เรอ่ื ง แนะนาตนเอง

ทกั ษะภาษาและการสอื่ สาร รหสั ทักษะ ทภ ๑๖๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๖ เร่อื ง ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร เวลา ๕ ช่ัวโมง

๑. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด
มาตรฐานการเรียนรู้ที่ ๖.๓ นาเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเร่ืองต่างๆโดยการ
พดู และการเขียน

ตัวชว้ี ัด ๖/๑ พดู ใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเอง

๒. สาระสาคญั
การแนะนาตนเอง เป็นการฝึกทักษะในการสื่อสารและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สรา้ งสรรค์เรือ่ ง

เล่าตามจินตนาการ ซ่ึงเป็นท้ังการฝึกทักษะการสื่อสารและเป็นการสร้างความคิดสร้างสรรค์ควบคู่กัน ยังช่วย
ฝกึ ความกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ให้แกน่ กั เรยี นอกี ดว้ ย

๓. สมรรถนะสาคัญ
๓.๑) ความสามารถในการคิด
๓.๒) ความสามารถในการส่อื สาร
๓.๓) ความสามารถในการแก้ปัญหา

๔. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑) มีวนิ ัย
๔.๒) ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๓) ม่งุ มั่นในการทางาน

๕. สาระการเรยี นรู้

๕.๑) ดา้ นความรู้ ( K )
การนาเสนอขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง สมาชกิ ในครอบครัว อาชพี ในฝนั

๕.๒) ด้านทักษะกระบวนการ ( P )
๕.๒.๑ การนาเสนอขอ้ มลู
๕.๒.๒ การบอก/การปฏิบตั ิ

๕.๓) คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ (A )
๕.๓.๑ มีวนิ ัย

๕.๓.๒ ใฝ่เรยี นรู้
๕.๓.๓ กระตือรือรน้ ในการรว่ มกจิ กรรม

๖. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
๖.๑) นักเรยี นสามารถนาเสนอขอ้ มูลขา่ วสารเกี่ยวกบั ตนเองได้

๖.๒) นักเรียนสามารถพดู ให้ขอ้ มลู ของสมาชกิ ในครอบครวั ได้

๗. กจิ กรรมการเรียนรู้

๗.๑) ขนั้ นาเข้าสู่บทเรยี น
๑. ครูทักทายนกั เรยี นและแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
๒. ครูสนทนาเก่ยี วกบั การนาเสนอข้อมลู ข่าวสาร พดู ใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับตนเอง

๗.๒) ขน้ั สอน
๑. ครูอธบิ ายเก่ียวกบั การนาเสนอขอ้ มลู ขา่ วสารของตนเอง

๒. ใหน้ ักเรียนฝกึ พูดการนาเสนอ การใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครวั หรือาชีพในฝัน ให้
นครแู ละเพอ่ื นฟงั ทีละคน ตามศกั ยภาพแต่ละบคุ คล

๓. ครูอธิบายพรอ้ มติดบัตรภาพ บตั รคา เช่นสมาชกิ ในครอบครัว อาชีพในฝนั ติดบนกระดาน

แล้วใหน้ ักเรียนพดู ปฏบิ ัติตามคาท่ีกาหนดทีละคน
๔. ใหน้ กั เรียนออกมาพดู นาเสนอขอ้ มูลขา่ วสารเก่ียวกบั ตนเอง สมาชิกในครอบครวั หรอื

อาชพี ในฝนั โดยเลือกอยา่ งใดอยา่ งหนึง่
๕. ครูคอยช่วยเหลอื นกั เรียนและใหแ้ รงเสรมิ นกั รยี น

๗.๓) ขนั้ สรปุ

๑. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปเกยี่ วกบั การนาเสนอข้อมลู ข่าวสาร พูดใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง

๘. สื่อและแหล่งเรยี นรู้
๘.๑) บตั รภาพ บตั รคาสมาชกิ ในครอบครวั
๘.๒) บตั รภาพ บตั รคาอาชพี ในฝนั

๙. การวดั และประเมนิ ผล

๙.๑) วิธกี ารวัดผลประเมินผล

๑. ประเมินจุดประสงค์

๒. สงั เกตการทากิจกรรมในช้ันเรยี น

๙.๒) เครือ่ งมือการวัดประเมนิ ผล

๑. แบบประเมินจุดประสงค์

๒. แบบสงั เกตการทากิจกรรมในช้นั เรยี น

๙.๓) เกณฑ์การวัดผล

๑. ประเมินจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เกณฑ์การผา่ น ตอ้ งได้คะแนนรอ้ ยละ ๖๐ ขึน้ ไป

๒. แบบสงั เกตพฤติกรรม เกณฑก์ ารผา่ น มากกวา่ หรือเท่ากบั ระดบั คุณภาพ ๓ ขน้ึ ไป

คะแนน ๓ – ๔ หมายถึง ผา่ น

คะแนน ๐ – ๒ หมายถึง ไมผ่ า่ น

๑๐.ขออนมุ ัตใิ ช้ แผนการจดั การเรยี นรู้

ลงช่ือ………………………………………ผู้สอน
( นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศ์พิพฒั น์ )
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มทกั ษะ

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ……………………………………………………......

(นายชาญณรงค์ ทองรกั ษ์)
หวั หน้ากลุ่มทกั ษะภาษาและการสอ่ื สาร

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ……………………………………………………….
( นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศพ์ พิ ัฒน์ )
ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ

(ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

1. การกาหนดจุดประสงค์การเรยี นรูม้ ีความสอดคลอ้ งตามเนื้อหาและเหมาะสมกับผู้เรียน

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

2. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนมคี วามสอดคลอ้ งเหมาะสมกับผู้เรียนและถูกต้อง

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเครื่องมอื

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

4. ความสมบรู ณ์และความถูกต้องเรยี บรอ้ ยโดยรวม อย่ใู นระดับ

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผ้อู านวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ……………………....……………………………….
(นางสาวสภุ ัสรญี า แกสมาน )

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเกต็ ปญั ญานุกลู

บันทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ………………………………………ผสู้ อน
(นางเฉลมิ สิริ โชตวิ งศพ์ ิพฒั น์)
ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ ทกั ษะ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ………………………………………......
(นายชาญณรงค์ ทองรกั ษ์)

หัวหน้ากลุม่ ทกั ษะภาษาและการสอ่ื สาร

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ………………………………………
( นางเฉลิมสิริ โชติวงศพ์ พิ ัฒน์ )
ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ……………………....…………………
(นางสาวสุภัสรญี า แกสมาน )

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู กต็ ปัญญานุกูล

การประเมนิ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการประเมิน
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖/๓ เร่ือง แนะนาตนเอง

รายการประเมิน

ลาดับ ช่ือ-สกุล ๑. นาเสนอ ้ขอ ูมล ผา่ น ไม่ผ่าน
ท่ี ข่าวสารเ ่ีกยว ักบตนเอง

(๑๐ คะแนน)

๒.พูดให้ข้อ ูมลของ
สมาชิกในครอบค ัรว

(๑๐ คะแนน)
รวม (๒๐ คะแนน)
คะแนนเฉล่ีย
(๑๐คะแนน)
ระ ัดบคุณภาพ

๑ เดก็ ชายศิลายทุ ธ อดุ ม
๒ เดก็ หญิงชนากานต์ ละงู
๓ เด็กชายกันตพัฒน์ ปัญญาสริ กิ ลุ
๔ เด็กหญิงตซั ซมี ี รอบคอบ
๕ เด็กชายวงศกร เกตุแก้ว
๖ เด็กชายมฮู มั หมัดมตุ ตอฟา ยามาน
๗ เด็กชายนนทวัฒน์ ฟองละแอ
๘ เด็กหญิงจิราพร ชนะกลุ
๙ เด็กชายมชุ าวริ มจั ฉาเวช
10 เด็กชายวรเดช ซ่อื สกลุ ไพศาล

เกณฑ์การผา่ น : นกั เรยี นต้องได้คะแนนมากกว่าหรอื เท่ากับ ๖ คะแนน

ระดบั คะแนน ระดบั คุณภาพ ความหมาย ลงชอ่ื ...........................................ผูป้ ระเมนิ
๙-๑๐ ๕ ดเี ยีย่ ม (นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศ์พิพัฒน)์
๗-๘ ๔ ดีมาก
๕-๖ ๓ ดี
๓-๔ ๒ พอใช้
๑-๒ ๑ ปรบั ปรุง

แบบสรุปผลการใช้หน่วยการเรยี นรู้

ช่ือหน่วย ....………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ด้านเน้ือหาสาระ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ดา้ นระยะเวลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ด้านสือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ดา้ นการวัดและประเมินผล เหมาะสม ไม่เหมาะสม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ..................................................
( นางเฉลิมสิริ โชติวงศพ์ ิพฒั น์ )
ครผู สู้ อน