Tema 8 kelas 4

daerah tempat
tinggalku

PENULIS AMELIA ROCHIMA WATI

Tema 8 KELAS IV MI/SD

DOA SEBELUM BELAJAR

‫َرِض ُت ِباِهللا َرَبا َوِباِاْلْس َالِم ِدْيَنا َوِبُم َحَّم ٍد َنِبَيا‬
‫َوَرُس ْو َال َرِّب ِزْد ِنْي ِع ْلًم ـاَوْرُزْقِنـْي َفْه ًم ـا‬



Artinya: "Aku rida
Allah SWT sebagai

Tuhanku, Islam sebagai agamaku, dan
Nabi Muhammad SAW sebagai Nabi dan
Rasul. Ya Allah, tambahkanlah kepadaku
ilmu dan berikanlah aku pengertian yang
baik"




1

DAFTAR ISI

Cover...............................................................................i
Doa Sebelemum Belajar.............................................1
Daftar Isi.....................................................................2
Petunjuk Penggunaan E-book....................................3
Kompetensi Inti..........................................................4
Kompetensi Dasar (KD).............................................5
Tema 8..........................................................................ii
Daerah Tempat Tinggalku........................................6
Subtema 1....................................................................7

Lingkungan Tempat Tinggalku .............................................7

Ayo berlatih................................................................8
Pembelajaran 1...........................................................9
Ayo Membaca ...........................................................10
Ayo Berlatih..............................................................14
Ayo Berdiskusi..........................................................15
Ayo Mengamati.........................................................16
Ayo Membaca............................................................19
Ayo Menulis................................................................21
Ayo Berdiskusi..........................................................22
Ayo Renungkan..........................................................23
Kerja Sama dengan Orang Tua.............................23
Profil Penulis..............................................................24

2

Petunjuk Penggunaan E-book

1.Bacalah e-book ini mulai dari awal hingga
akhir secara berurutan

2. Bacalah tujuan yang ingin dicapai melalui e-book
agar memperoleh gambaran yang utuh mengenal e-
book

3. Bacalah dan kerjakan semua tugas yang harus
dikerjakan baik secara baik secara individual ataupun
kelompok. Tugas-tugas tersebut dimaksudkan untuk
memperkuat pemahaman akan materi yang telah disajika.

3

Kompetensi Inti

1.Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya.

2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati (mendengar,melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda yang
dijumpainya dirumah atau sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

4

Kompetensi Dasar (KD)

1.3 Berlatih untuk menceritakan
tentang lingkungan tempat tinggal

2.3 Membaca teks terkait asal mula
telaga warna

3.3 Mengali informasi dari teks laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dengan
bantuna guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

4.4 Mengamati, mengolah dan
menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tantang gaya, gerak

5

TEMA 8

Daerah Tempat Tinggal

Kamu akan belajar mengenal berbagai mata
pencaharian penduduk kaitannya dengan
kegiatan ekonomi di Indonesia. Selain itu,
kamu akan mengenal berbagai karakteristik
masyarakat Indonesia dan mengambil
manfaatnya guna menjaga semangat
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.

Kamu akan mengamati daerah lingkungan tempat
tinggal dengan berbagai ppengetahuan yang dapat
dimanfaatkan untuk menambah wawasanmu. Dari
lingkungan, kamu akan mengetahui berbagai karya
seni, berbagai karakteristik individu, dan berbagai
legenda dalam teks fiksi.

6

Subtema 1:
Lingkungan Tempat Tinggalku

Tempat tinggal adalah tempat manusia menetap untuk
berteduh dari keadaan alam, serta tempat melaksanakan hak
dan kewajiabnnyadalam menjalani hidup. Tempat tinggal
manusia biasanya berwujud rumah, tempat tinggal merupakan
kebutuhan utama bagi manusia. Setiap manusia tentu
nebginginkan lingkungan tempat tinggal yang nyaman untuk
kehidupannya.

Amatilah gambar diatas. Gambar tersebut menunjukan bagian
dari lingkungan tempat tinggal. Lingkungan yang ditunjukan
berupa beberapa rumah yang disekitarnyamasih banyak
pohon.Pada gambar juga terlihat hamparan sawah dengan para
petani yang sedang bekerja. Terlihat juga binatang berupa
ayam dan sapi. Lingkungan tempat tinggal pada gambar lebih
tepat dinamakan perdesaan. Dimana tempat tinggalmu?
Bagaimana lingkungan tempat tinggalmu? Nyamankah kamu
tinggal di lingkunganmu?

7

AYO BERLATIH

Ceritakan tentang lingkungan tempat
tinggalm. Nyamankah kamu dengan
lingkungan tempat tinggalmu? Apa
alasanmu? Tuliskan cerita pada
selembar kertas. Kemudian, bacahkah
didepan teman-temanmu.

8

PEMBELAJARAN 1

Aku dan keluargaku berasal dari
Jawa Barat. Di Jawa Barat terdapat
banyak tempat wisata, di antaranya
Telaga Warna. Apa kamu pernah
mendengar cerita Asal Mulia Telaga
Warna? Ayo, kita cari tahu.

Udin dan keluarga sedang berlibur di daerah asalnya, yaitu
Jawa Barat. Di lingkungan tempat tinggal Udin di Jawa Barat
terdapat tempat wisata Telaga Warna. Telaga Warna terletak
di kawasan Puncak Bogor.
Saat Udin berwisata di Telaga Warna, ayah menceritakan Asal
Mula Telaga Warna. Cerita Asal Mula Telaga Warna merupakan
cerita turun temurun yang terkenal di daerah tersebut.
Bagaimana cerita Asal Mula Telaga Warna?

9

AYO MEMBACA

Bacalah dalam hati cerita asal mula Telaga Warna Berikut.

Zaman dahulu, ada sebuah kerajaan di Jawa Barat bernama
Kutatanggeuhan. Kutatanggeuhan merupakan kerajaan yang makmur dan
damai. Rakyatnya hidup tenang dan sejahtera karena dipimpin oleh raja
yang bijaksana. Raja Kutatanggeuhan bernama Prabu Suwartalaya dan
permaisurinya bernama Ratu Purbamanah. Raja dan ratu sangant
bijaksana sehingga kerjaan yang dipimpin makmur dan tenteram.

Semua sangat menyenangkan. Sayangnya, Prabu dan istrinya belum
memiliki anak. Itu membuat pasangan kerajaan itu sangat sedih.
Penasehat Prabu menyarankan, agar mereka mengangkat anak. Namun
Prabu dan Ratu tidak setuju. “Buat kami, anak kandung adalah lebih
baik dari pada anak angkat,” sahut mereka.

Ratu sering murung dan menangis. Prabu pun ikut sedih melihat
istrinya. Lalu Prabu pergi ke hutan untuk bertapa. Di sana sang Prabu
terus berdoa, agar dikaruniai anak. Beberapa bulan kemudian, keinginan
mereka terkabul. Ratu pun mulai hamil. Seluruh rakyat di kerajaan itu
senang sekali. Mereka membanjiri istana dengan hadiah.

Sembilan bulan kemudian, Ratu melahirkan seorang putri yang
diberinama Gilang Rukmini . Penduduk negeri pun kembali mengirimi
putri kecil itu aneka hadiah. Bayi itu tumbuh menjadi anak yang
lucu. Belasan tahun kemudian, ia sudah menjadi remaja yang cantik.

10

Prabu dan Ratu sangat menyayangi putrinya. Mereka memberi putrinya
apa pun yang dia inginkan. Namun itu membuatnya menjadi gadis yang
manja. Kalau keinginannya tidak terpenuhi, gadis itu akan marah. Ia
bahkan sering berkata kasar. Walaupun begitu, orangtua dan rakyat di
kerajaan itu mencintainya.

Hari berlalu, Putri pun tumbuh menjadi gadis tercantik di seluruh
negeri. Dalam beberapa hari, Putri akan berusia 17 tahun. Maka para
penduduk di negeri itu pergi ke istana. Mereka membawa aneka hadiah
yang sangat indah. Prabu mengumpulkan hadiah-hadiah yang sangat
banyak itu, lalu menyimpannya dalam ruangan istana. Sewaktu-waktu,
ia bisa menggunakannya untuk kepentingan rakyat.

Prabu hanya mengambil sedikit emas dan permata. Ia membawanya ke
ahli perhiasan. “Tolong, buatkan kalung yang sangat indah untuk
putriku,” kata Prabu. “Dengan senang hati, Yang Mulia,” sahut ahli
perhiasan. Ia lalu bekerja d sebaik mungkin, dengan sepenuh hati. Ia
ingin menciptakan kalung yang paling indah di dunia, karena ia sangat
menyayangi Putri.

Hari ulang tahun pun tiba. Penduduk negeri berkumpul di alun-alun
istana. Ketika Prabu dan Ratu datang, orang menyambutnya dengan
gembira. Sambutan hangat makin terdengar, ketika Putri yang cantik
jelita muncul di hadapan semua orang. Semua orang mengagumi
kecantikannya.
Prabu lalu bangkit dari kursinya. Kalung yang indah sudah dipegangnya.
“Putriku tercinta, hari ini aku berikan kalung ini untukmu. Kalung ini
pemberian orang-orang dari penjuru negeri. Mereka sangat
mencintaimu. Mereka mempersembahkan hadiah ini, karena mereka
gembira melihatmu tumbuh jadi dewasa. Pakailah kalung ini, Nak,” kata
Prabu.

11

Putri menerima kalung itu. Lalu ia melihat kalung itu sekilas. “Aku tak
mau memakainya. Kalung ini jelek!” seru Putri. Kemudian ia melempar
kalung itu. Kalung yang indah pun rusak. Emas dan permatanya
tersebar di lantai.

Itu sungguh mengejutkan. Tak seorang pun menyangka, Putri akan
berbuat seperti itu. Tak seorang pun bicara. Suasana hening. Tiba-
tiba meledaklah tangis Ratu Purbamanah. Dia sangat sedih melihat
kelakuan putrinya.Akhirnya semua pun meneteskan air mata, hingga
istana pun basah oleh air mata mereka. Mereka terus menangis
hingga air mata mereka membanjiri istana, dan tiba-tiba saja dari
dalam tanah pun keluar air yang deras, makin lama makin banyak.
Hingga akhirnya kerajaan Kutatanggeuhan tenggelam dan terciptalah
sebuah danau yang sangat indah.

Di hari yang cerah, kita bisa melihat danau itu penuh warna yang
indah dan mengagumkan. Warna itu berasal dari bayangan hutan,
tanaman, bunga-bunga, dan langit di sekitar telaga. Namun orang
mengatakan, warna-warna itu berasal dari kalung Putri yang tersebar
di dasar telaga.




12

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan cerita diatas.

1.Siapa tokoh-tokoh yang terdapat dalam
cerita?.................................................................................

2. Di mana Raja melakukan pertapaaan?...............................
3. Apa hadiah yang disiapkan Raja dan permaisuri untuk
ulang tahun putrinya?...............................................................



4. Mengapa permaisuri bersedih dan menangis?...............

5. Bagaimansifat putri dalam cerita tersebut?..................

13

AYO BERLATIH

Ceritakan kembali secara lisan dengan menyebutkan
tokoh-tokoh yang ada dalam cerita Asal Mula Telaga
Warna.
Berceritalah di depan guru dan teman-temanmu.
Ceritakan dengan artikulasi jelas, ekspresif, intonasi
tepat, dan penuh percaya diri.
Cerita Asala Mula Telaga Warna merupkan teks cerita
fiksi. Cerita fiksi atau rekaan adalah cerita yang sengaja
dikarang oleh pengarang. Cerita fiksi diolah berdasarkan
pandangan, tafsiran, dan penilaian pengarang mengenai
peristiwa-peristiwa, baik yang pernah terjadi secara
nyata maupun hanya dalam khayalan pengarang. Cerita fiksi
dinikmati pembaca sebagai sarana hiburan.

14

AYO BERDISKUSI

Carilah informasi tentang cerita fiksi dan ciri-
cirinya dari berbagai sumber.
Lakukan kegiatan ini bersama temansebangkumu.
Diskusikanlah informasi yang kalian peroleh.
Kemudian, tulislah informasi yang kamu peroleh.

Cerita fiksi:
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................

Ciri-ciri cerita fiksi:
1. ..........................................................................................
2. ..........................................................................................
3. ..........................................................................................
4. ..........................................................................................
5. ..........................................................................................

15

Di dekat rumah Udin di Jawa Barat juga terdapat
taman bermain. Udin dan saudara-saudara
sepupunya bermain disana. Dita ingin bermain
ayunan. Udin membantu Dita menarik dan
mendorong ayunan.

AYO MENGAMATI

16

Udin menarik ayunan. Kemudian, Udin
mendorong ayunan. Udin telah memberikan
gaya pada ayunan itu. Apakah yang dimaksud
dengan gaya?




Gaya adalah suatu kekuatan yang mengakibatkan
benda yang dikenainya dapat mengalami gerak,
perubahan kedudukan, atau perubahan bentuk.
Gaya juga dapat diartikan sebagai tarikan atau
dorongan yang dapat memengaruhi keadaan suatu
benda.

Gaya yang diberikan Udin terhadap ayunan yaitu
tarikan dan dorongan. Akibatnya, ayunan itu
bergerak. Saat ditarik, ayunan bergerak ke
belakang atau mendekati Udin. Saat didorong,
ayunan bergerak ke depan atau menjauhi Udin.
Apa yang dimaksud dengan gerak.

17

Gerak erak adalah perpindhan kedudukan
suatu benda terhadao benda lainnya, baik
perpindahan kedudukan yang mendekatu
maupun menjauhi suatu benda atau tempat
asal akibat benda itu dikenal gaya.

Agar kamu lebih memahami tentang gaya dan
gerak, lakukan percobaan berikut.

18

AYO MENCOBA

Buatlah kelompok terdiri atas 3 orang. Kelompokmu akan
melakukan percobaan untuk membedakan gaya dan grafik.

Mendorong dan Menarik Meja



Tujuan : membedakan gaya dan gerak.
Alat ; meja
Langkah Kegiatan:

1.Letakan meja di tempat cukup luas.
2.


Doronglah meja itu. Amati yang terjadi pada meja itu.

19

3.




Tarikan meja itu. Amati yang terjadi pada meja itu.

20

AYO MENULIS

Tuliskan hasil percobaan dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan berikut.

1.Apa yang terjadi pada meja saat di
dorong?..........................................................

2. Ke mana arah meja saat didorong?......
3. Apa yang terjadi pada meja saat
ditarik?.............................................................
4. Ke mana arah meja saat ditarik?..............

21

AYO BERDISKUSI

Bersama kelompokmu, diskusikan tentang
perbedaan gaya gerak. Tuliskan hasil diskusi
pada kolom berikut

Perbedaan Gaya dan Gerak

NO GAYA GERAK
















22

AYO RENUNGKAN

Apa yang kamu pahami tentang cerita fiksi?
Apa ciri-ciri fiksi?
Apa yang dimaksud dengan gaya?
Apa yang dimaksud dengan gerak?
Apa yang membedakan gaya dan gerak?

Kerja Sama denga Orang Tua

Bekerja samalah dengan orang tuamu. Amati
gaya tarikan dan dorongan yang kamu temui di
lingkungan tempat tinggalmu. Diskusikan
tentang gerak yang ditimbulkan akibat gaya
tersebut. Tuliskan hasilnya pada kertas.
Kemudian, ceritakan kepada guru dan teman-
temanmu saat di sekolah.

23

Profil Penulis

Amelia Rochima Wati
Kelas PGMI A

24