หน่วยการเรียนรู้ป3

๓๕๘

หนว่ ยการเรียนรู้ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

๓๕๙

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรื่อง Hello Friends!

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ13101

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 1 ช่วั โมง

…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั
มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชีว้ ัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชว้ี ัด ป.3/1

2. สาระสาคัญ
ทบทวนการพูดทักทายและการแนะนาตนเอง ซงึ่ เปน็ พื้นฐานในการส่ือสารในชวี ิตประจาวัน

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
- บทสนทนาทใี่ ช้ในการทกั ทาย แนะนาตนเอง และถามทุกขส์ ุขของผู้อ่ืน
- คาสัง่ คาขอร้อง และขออนุญาตที่ใชใ้ นห้องเรียน
- บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเอง เช่น May I go out? May I come in?
- มารยาทสังคมของเจ้าของภาษา เช่น การจับมอื ทกั ทาย
- กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การร้องเพลง
- การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่เกิดข้นึ ในห้องเรียน
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทกั ษะการฟัง (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
2) ทกั ษะการพูด (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
3) ทกั ษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
4) ทกั ษะการเขียน (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
5) กระบวนการกลุม่
- จบั คูส่ นทนา

๓๖๐

- ระดมสมอง
- ฝกึ กจิ กรรมกลมุ่ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กล้าแสดงออก
2) มน่ั ใจในการพดู ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอื่ สาร
3) มคี วามสุข สนุกสนานกบั การเรียนภาษาอังกฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
1) ความสามารถในการสื่อสาร
2) ความสามารถในการคิด
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ วี ติ

5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1) ซือ่ สัตยส์ จุ รติ
2) มวี ินยั
3) ใฝ่เรยี นรู้
4) มงุ่ ม่ันในการทางาน
5) มจี ติ สาธารณะ

6. ภาระงาน/ชิ้นงาน
1) การพูดทักทายและการแนะนาตนเองกบั เพื่อนร่วมชั้น
2) แผน่ ปา้ ยประโยคคาสง่ั ขอรอ้ ง และขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรยี น

7. การวดั และประเมินผล (ภาระงาน/ช้ินงาน)
1) วธิ กี าร
ตรวจชิ้นงาน (กระดาษที่ครเู ตรยี มไว้ให้)
2) เครอ่ื งมือ
แบบประเมนิ ชิ้นงาน
3) เกณฑ์การประเมิน
นกั เรยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ 80

๓๖๑

4) เกณฑก์ ารตัดสิน/ระดบั คุณภาพ หมายถงึ ดเี ยีย่ ม
คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง พอใช้
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ
คะแนน 1 - 4 คะแนน

8. แหลง่ เรยี นรู/้ สือ่
1) ใบความรู้
2) ใบงาน

9. การวัดและประเมนิ ผล

ทกั ษะที่ตอ้ งการวัด วธิ กี าร เครื่องมอื เกณฑก์ ารประเมนิ
ดา้ นความรู้ สงั เกต
1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและ แบบบนั ทึก นกั เรยี นผ่านเกณฑ์
บอกความหมาย ตรวจผลงาน การสังเกต โดยปฏบิ ัตกิ จิ กรรมได้
2. พูดทักทายและแนะนาตนเองได้
ด้านทกั ษะ สังเกต ถกู ต้องร้อยละ 70
การฟัง การพดู การอ่าน การเขียน
แบบบนั ทกึ ผล นกั เรียนผา่ นเกณฑ์
ด้านเจตคติ การปฏิบัตงิ าน โดยทากจิ กรรมถูกต้อง
1. ขยันใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน
2. เชือ่ มน่ั ในตนเอง/กลา้ แสดงออก อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 70
3. มคี วามสขุ ตอ่ การเรยี น
แบบบันทกึ นักเรยี นผา่ นเกณฑโ์ ดย
การสังเกต มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรม
และมีความสุขใน
การเรยี นอยา่ งน้อย
ร้อยละ 80

๓๖๒

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 2 เรอ่ื ง Back to School Again

กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ รหสั อ13101

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 10 ช่ัวโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวดั
มาตรฐาน ต 1.1 ตัวช้ีวัด ป.3/2, ป.3/3
มาตรฐาน ต 1.2 ตัวช้วี ัด ป.3/3, ป.3/4
มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชวี้ ัด ป.3/2

2. สาระสาคญั
การเรียนรู้คาศัพท์เกี่ยวกับช่ือประเทศต่างๆ กิจกรรมที่ทาในชีวิตประจาวัน การบอกเวลา และ

โครงสร้างประโยคขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและผู้อ่ืน และเขียนบรรยายกิจกรรมท่ีทาใน
ชวี ติ ประจาวนั เปน็ พื้นฐานในการเรยี นร้ภู าษาองั กฤษเพ่ือนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน

3. สาระการเรียนรู้

3.1 ความรู้ (Knowledge : K)

- คาสัง่ คาขอร้องและขออนุญาตท่ใี ช้ในห้องเรียน

- การอ่านออกเสยี งคาศัพท์ท่ขี นึ้ ต้นดว้ ยเสยี ง /dӠ/

- บอกความต้องการงา่ ยๆ และความรสู้ ึกของตนเอง

Do you want to go to Spain? Yes, I do./No, I don’t.

I’m OK/happy/good.

- กลุ่มคา ประโยค และความหมายเกย่ี วกบั ชื่อประเทศและเวลา

- ประโยคขอและใหข้ ้อมูลเก่ียวกับตนเองและผู้อน่ื

A : Where are you from? B : I’m from (ชื่อประเทศ).

ประโยคถามและตอบเกีย่ วกับเวลา

A : What’s the time, please? B : It’s (เวลา).

- ประโยคบอกกิจกรรมท่ีทาในชว่ งเวลาต่างๆ

I (กจิ กรรมท่ที า) at (เวลา).

- ความแตกตา่ งของเสียงตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

- บอกช่ือธงชาติของสหราชอาณาจักรและความเป็นมาสั้นๆ

- กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม การร้องเพลง

๓๖๓

- การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ทเี่ กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)

1) ทกั ษะการฟัง (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค

2) ทักษะการพดู (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค

3) ทักษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค

4) ทักษะการเขียน (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค

5) กระบวนการกลมุ่
- จบั คู่สนทนา
- ระดมสมอง
- ฝึกกจิ กรรมกลุม่ ตามแผนการจัดการเรียนรู้

3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กล้าแสดงออก
2) ม่นั ใจในการพดู ภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสาร
3) มีความสุข สนุกสนานกับการเรียนภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น
1) ความสามารถในการสื่อสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ วี ิต

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1) ซื่อสัตยส์ จุ ริต
2) มวี นิ ยั
3) ใฝ่เรยี นรู้
4) มุ่งมั่นในการทางาน
5) มจี ติ สาธารณะ

๓๖๔

6. ภาระงาน/ชน้ิ งาน
1) การวาดภาพและเขยี นประโยคแนะนาตนเอง
2) การทาช้นิ งานธงชาตขิ องประเทศตา่ งๆ
3) การพดู บอกเวลา
4) การทาชน้ิ งาน An Activity Book
5) การรวบรวมคาศัพท์ในสมุดคาศัพท์ Your Word Book

7. การวัดและประเมนิ ผล (ภาระงาน/ชิ้นงาน)

1) วิธีการ

ตรวจชิน้ งาน (กระดาษท่คี รูเตรียมไวใ้ ห้)

2) เครอ่ื งมอื

แบบประเมนิ ชน้ิ งาน

3) เกณฑ์การประเมนิ

นกั เรียนผา่ นเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ 80

4) เกณฑ์การตดั สิน/ระดับคุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดีเย่ยี ม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง พอใช้
ปรบั ปรุง
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง

8. แหล่งเรียนร/ู้ ส่ือ
1) ใบความรู้
2) ใบงาน

9. การวัดและประเมินผล

ทกั ษะทต่ี ้องการวดั วธิ กี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์การประเมิน

ด้านความรู้

1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยคและ สงั เกต แบบบนั ทึก นกั เรียนผา่ นเกณฑ์

บอกความหมาย การสงั เกต โดยปฏิบตั กิ ิจกรรมได้

2. พูดแนะนาตนเองและประเทศ ถูกต้องรอ้ ยละ 70

ได้

๓๖๕

ทักษะทีต่ ้องการวัด วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ

ด้านทักษะ ตรวจผลงาน แบบบันทกึ ผล นกั เรียนผา่ นเกณฑ์
การฟัง การพดู การอ่าน การเขยี น สงั เกต การปฏิบตั ิงาน โดยทากิจกรรมถูกต้อง

ด้านเจตคติ อยา่ งน้อยร้อยละ 70
1. ขยันใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รยี น
2. เชือ่ มั่นในตนเอง/กล้าแสดงออก แบบบนั ทึก นักเรยี นผา่ นเกณฑโ์ ดย
3. มคี วามสขุ ต่อการเรียน การสังเกต มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรม
และมีความสุขใน
การเรยี นอยา่ งน้อย
ร้อยละ 80

๓๖๖

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง All Year Round

กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ13101

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 12 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด
มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชีว้ ัด ป.3/5
มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชว้ี ดั ป.3/2
มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชี้วัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 4.1 ตัวช้ีวดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 4.2 ตวั ชว้ี ัด ป.3/1

2. สาระสาคัญ
การเรียนรู้คาศัพท์เกี่ยวกับสภาพอากาศ ชื่อเดือน และฤดูกาล รวมถึงการใช้ประโยคในการถาม

และตอบเกี่ยวกับสภาพอากาศ และการถามและตอบเกี่ยวกับเดือนในฤดูกาลต่างๆ เป็นการเรียนรู้
ภาษาองั กฤษเพอ่ื นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
- การอ่านออกเสียงคาศัพท์ทล่ี งทา้ ยดว้ ย ld
- กลุ่มคา ประโยค และความหมายเกย่ี วกับสภาพอากาศและฤดูกาล
- ประโยคถามและตอบสภาพอากาศในเดอื นตา่ งๆ
A : What’s the weather like today/in (ชอ่ื เดือน)?
B : It’s (คาศัพท์เกี่ยวกับสภาพอากาศ).
- ประโยคถามและตอบเกยี่ วกับเดือนในฤดูกาลต่างๆ
A : When’s (ฤดกู าล)?
B : It’s in (ช่ือเดอื น).
- ประโยคถามและตอบเกีย่ วกับสภาพอากาศในฤดูกาลต่างๆ
A : What’s the weather like in (ฤดูกาล)?
B : It’s (สภาพอากาศ).
- กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง
- บอกคาศัพทง์ ่ายๆ เกี่ยวกับฤดูกาลและเทศกาลในแตล่ ะฤดูกาลของเจา้ ของภาษา

๓๖๗

- การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่เี กดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรียน
- การใชภ้ าษาต่างประเทศเพือ่ รวบรวมคาศพั ท์ทเี่ กย่ี วข้องใกล้ตัว
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทักษะการฟงั (Listening Skill)

คาศัพท์ ประโยค
2) ทกั ษะการพูด (Speaking Skill)

คาศัพท์ ประโยค
3) ทกั ษะการอา่ น (Reading Skill)

คาศัพท์ ประโยค
4) ทกั ษะการเขียน (Writing Skill)

คาศัพท์ ประโยค
5) กระบวนการกลุ่ม

- จบั คู่สนทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กิจกรรมกลมุ่ ตามแผนการจดั การเรียนรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) ม่นั ใจในการพดู ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร
3) มีความสขุ สนกุ สนานกับการเรยี นภาษาอังกฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน
1) ความสามารถในการส่ือสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4) ความสามารถในการใช้ชวี ิต

5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1) ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ
2) มีวินัย
3) ใฝเ่ รยี นรู้
4) มุง่ ม่นั ในการทางาน
5) มจี ติ สาธารณะ

๓๖๘

6. ภาระงาน/ชิน้ งาน
1) การพดู สนทนาถาม-ตอบเกยี่ วกบั สภาพอากาศในประเทศไทย
2) การอ่านออกเสียงประโยค/ขอ้ ความ
3) การพูดรายงานขา่ วสภาพอากาศ
4) การพูดถาม-ตอบเกย่ี วกบั สภาพอากาศในฤดกู าลต่างๆ
5) การทาชนิ้ งาน A Weather Poster
6) การรวบรวมคาศัพท์ในสมุดคาศัพท์ Your Word Book

7. การวดั และประเมินผล (ภาระงาน/ชน้ิ งาน)

1) วธิ กี าร

ตรวจชิน้ งาน (กระดาษทีค่ รเู ตรยี มไว้ให้)

2) เคร่อื งมือ

แบบประเมินชนิ้ งาน

3) เกณฑ์การประเมิน

นักเรยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ 80

4) เกณฑ์การตัดสิน/ระดบั คุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดเี ยย่ี ม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง พอใช้
ปรับปรุง
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถงึ

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง

8. แหลง่ เรยี นร/ู้ สือ่
1) ใบความรู้
2) ใบงาน

9. การวดั และประเมนิ ผล

ทกั ษะท่ตี อ้ งการวดั วธิ กี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์การประเมิน

ดา้ นความรู้

1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและ สงั เกต แบบบนั ทกึ นกั เรียนผ่านเกณฑ์

บอกความหมาย การสงั เกต โดยปฏิบัตกิ ิจกรรมได้

2. พดู ถามและตอบเก่ยี วกับสภาพ ถูกต้องร้อยละ 70

อากาศในฤดกู าลต่างๆ

๓๖๙

ทักษะทีต่ ้องการวัด วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ
ด้านทักษะ ตรวจผลงาน
การฟัง การพดู การอ่าน การเขยี น แบบบันทกึ ผล นกั เรียนผ่านเกณฑ์
สงั เกต การปฏิบตั ิงาน โดยทากิจกรรมถกู ต้อง
ด้านเจตคติ
1. ขยันใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รยี น อยา่ งน้อยร้อยละ 70
2. เชือ่ มั่นในตนเอง/กล้าแสดงออก
3. มคี วามสขุ ต่อการเรียน แบบบนั ทึก นักเรียนผ่านเกณฑโ์ ดย
การสังเกต มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรม
และมีความสุขใน
การเรยี นอย่างน้อย
ร้อยละ 80

๓๗๐

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรือ่ ง Family and Friends

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ รหัส อ13101

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 15 ชัว่ โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชวี้ ดั ป.3/2, ป.3/3
มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชวี้ ัด ป.3/4

2. สาระสาคญั
การเรียนรู้คาคุณศัพท์บอกลักษณะภายนอกของบุคคล จานวนนับ 30 – 100 รวมถึงการใช้ใน

การถามและตอบเกี่ยวกับลักษณะภายนอกของบุคคล การถามและตอบเก่ียวกับอายุของบุคคล เป็นการ
เรยี นร้ภู าษาอังกฤษเพอื่ นาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 ความรู้ (Knowledge : K)

- คาศัพทท์ ลี่ งท้ายด้วย l

- กล่มุ คาและประโยคทม่ี ีความหมายเกยี่ วกับลักษณะภายนอกของบคุ คล

- ประโยคคาถาม Yes/No question, Wh-question

- ประโยคถามและตอบเก่ยี วกับลักษณะภายนอกของบคุ คล

A : Is he/she (ลกั ษณะภายนอก)? B : Yes, he/she is./No, he/she isn’t.

- ประโยคถามและตอบเก่ียวกบั อายขุ องบุคคล

A : How old is he/she? B : He/She’s (อาย)ุ .

- ประโยคบรรยายเก่ียวกับสมาชกิ ในครอบครวั

- กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม การร้องเพลง

- ความแตกต่างของเสยี งตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

- การใชภ้ าษาในการฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ท่ีเกดิ ขึน้ ในหอ้ งเรียน

3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)

1) ทกั ษะการฟัง (Listening Skill)

คาศัพท์ ประโยค

2) ทกั ษะการพูด (Speaking Skill)

คาศัพท์ ประโยค

๓๗๑

3) ทกั ษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค

4) ทกั ษะการเขียน (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค

5) กระบวนการกลุม่
- จบั คสู่ นทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กิจกรรมกลุ่มตามแผนการจัดการเรยี นรู้

3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กล้าแสดงออก
2) ม่นั ใจในการพูดภาษาองั กฤษเพือ่ การสือ่ สาร
3) มคี วามสขุ สนุกสนานกบั การเรียนภาษาอังกฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน
1) ความสามารถในการส่ือสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใช้ชวี ติ

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1) ซือ่ สัตยส์ ุจริต
2) มีวนิ ัย
3) ใฝ่เรียนรู้
4) มงุ่ ม่ันในการทางาน
5) มจี ติ สาธารณะ

6. ภาระงาน/ชิ้นงาน
1) การพดู ถาม-ตอบเก่ียวกับลกั ษณะภายนอกของบุคคล
2) การวาดภาพครอบครวั และเขยี นบรรยาย
3) การพดู ถาม-ตอบเกี่ยวกับอายุของผอู้ ืน่
4) การประดิษฐ์สมุดภาพครอบครัว
5) การรวบรวมคาศัพท์ใน Your Word Book

๓๗๒

7. การวดั และประเมินผล (ภาระงาน/ชิ้นงาน)

1) วิธีการ

ตรวจชน้ิ งาน (กระดาษที่ครูเตรยี มไวใ้ ห้)

2) เครื่องมือ

แบบประเมนิ ช้ินงาน

3) เกณฑก์ ารประเมนิ

นกั เรียนผา่ นเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ 80

4) เกณฑ์การตัดสิน/ระดับคุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดเี ยย่ี ม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง พอใช้
ปรับปรงุ
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง

8. แหลง่ เรยี นร/ู้ ส่ือ
1) ใบความรู้
2) ใบงาน

9. การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครอื่ งมือ เกณฑ์การประเมนิ
ทักษะท่ตี อ้ งการวดั สังเกต แบบบันทกึ
การสังเกต นกั เรียนผ่านเกณฑ์
ดา้ นความรู้ ตรวจผลงาน โดยปฏิบัตกิ ิจกรรมได้
1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยคและ สงั เกต แบบบนั ทกึ ผล ถูกต้องรอ้ ยละ 70
บอกความหมาย การปฏิบตั งิ าน
2. พดู ถามและตอบเกยี่ วกับ นกั เรยี นผ่านเกณฑ์
ลักษณะภายนอกของบุคคล แบบบันทึก โดยทากจิ กรรมถกู ต้อง
ดา้ นทักษะ การสงั เกต อย่างน้อยรอ้ ยละ 70
การฟงั การพูด การอ่าน การเขียน นักเรียนผา่ นเกณฑโ์ ดย
มีส่วนรว่ มในกิจกรรม
ด้านเจตคติ และมคี วามสขุ ใน
1. ขยันใฝ่รูใ้ ฝเ่ รยี น การเรียนอยา่ งน้อย
2. เชือ่ ม่ันในตนเอง/กลา้ แสดงออก รอ้ ยละ 80
3. มคี วามสุขตอ่ การเรยี น

๓๗๓

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรอื่ ง Around Town

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหสั อ13101

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 15 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด ป.3/2
มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชวี้ ดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชว้ี ัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วัด

2. สาระสาคญั
การเรียนรู้คาศัพท์เกี่ยวกับสถานท่ี ยานพาหนะ และคาบุพบทบอกตาแหน่ง รวมถึงการใช้

ประโยคในการถามและตอบเก่ียวกับท่ีต้ังของสถานท่ี การถามและตอบเกี่ยวกับวิธีการเดินทางไปยัง
สถานท่ตี ่างๆ เป็นการเรยี นรูภ้ าษาอังกฤษเพ่ือนาไปใช้ส่อื สารแลกเปล่ียนข้อมูลในชีวติ ประจาวนั

3. สาระการเรียนรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
- การอา่ นออกเสียงคาศัพท์ท่ีมี s ประกอบ
- คา กล่มุ คา และประโยคที่มีความหมายเก่ยี วกบั สถานที่และยานพาหนะ
- พดู โตต้ อบดว้ ยคาสน้ั ๆ ง่ายๆ ในการสอื่ สารระหวา่ งบุคคลเช่น Excuse me.
Thank you.
- ประโยคคาส่ัง
- ประโยคถามและตอบเกย่ี วกับท่ตี ัง้ ของสถานที่
A : Where’s the (สถานท)่ี ?
B : It’s (คาบุพบทบอกตาแหนง่ ) (สถานท่ี).
- ประโยคถามและตอบเก่ียวกับวธิ ีการเดินทางไปยังสถานที่ตา่ งๆ
A : Does he/she go to (สถานท่)ี by (ยานพาหนะ)?
B : Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.
- กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง
- ความแตกตา่ งของเสยี งตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย
- การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ทเ่ี กิดขึน้ ในห้องเรยี น
- การใชภ้ าษาต่างประเทศในการรวบรวมคาศัพทท์ ่เี กี่ยวขอ้ งใกล้ตัวจากสอ่ื ต่างๆ

๓๗๔

3.2 ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
- ทกั ษะการฟัง (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
- ทักษะการพดู (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
- ทกั ษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
- ทักษะการเขยี น (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
- กระบวนการกลุม่
- จับคู่สนทนา
- ระดมสมอง
- ฝึกกจิ กรรมกลุม่ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้

3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กล้าแสดงออก
2) ม่นั ใจในการพดู ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสือ่ สาร
3) มคี วามสขุ สนุกสนานกบั การเรียนภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน
1) ความสามารถในการส่ือสาร
2) ความสามารถในการคิด
3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ วี ิต

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1) ซื่อสตั ย์สจุ รติ
2) มีวนิ ยั
3) ใฝ่เรียนรู้
4) มงุ่ ม่ันในการทางาน
5) มจี ิตสาธารณะ

๓๗๕

6. ภาระงาน/ช้นิ งาน
1) การพดู ถาม-ตอบเก่ียวกบั ทตี่ ง้ั ของสถานท่ี
2) การทาชิ้นงานโปสเตอร์คาศัพทเ์ กย่ี วกบั สถานที่
3) การพดู ถาม-ตอบเก่ียวกบั วธิ ีการเดนิ ทางไปยังสถานทต่ี ่างๆ
4) แผน่ ปา้ ยกฎการใชร้ ถไฟฟ้า BTS
5) การประดิษฐ์ชิ้นงานเมืองจาลอง
6) การรวบรวมคาศัพท์ในสมุดคาศัพท์ Your Word Book

7. การวดั และประเมนิ ผล (ภาระงาน/ช้นิ งาน)

1) วธิ กี าร

ตรวจชิน้ งาน (กระดาษท่ีครูเตรียมไว้ให้)

2) เครอ่ื งมือ

แบบประเมนิ ช้นิ งาน

3) เกณฑก์ ารประเมนิ

นกั เรียนผ่านเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ 80

4) เกณฑก์ ารตดั สิน/ระดับคุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดีเย่ียม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง พอใช้
ปรบั ปรุง
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถงึ

8. แหลง่ เรียนรู้/ส่อื
1) ใบความรู้
2) ใบงาน

9. การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์การประเมิน
สังเกต
ทักษะท่ีต้องการวดั แบบบันทกึ นักเรียนผ่านเกณฑ์
ด้านความรู้ การสังเกต โดยปฏิบตั ิกิจกรรมได้
1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและ ถกู ต้องร้อยละ 70
บอกความหมาย
2. พดู ถามและตอบเกย่ี วกับวธิ กี าร
เดนิ ทางไปยังสถานท่ีตา่ งๆ

๓๗๖

ทักษะทีต่ ้องการวัด วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ

ด้านทักษะ ตรวจผลงาน แบบบันทกึ ผล นกั เรียนผา่ นเกณฑ์
การฟัง การพดู การอ่าน การเขยี น สงั เกต การปฏิบตั ิงาน โดยทากิจกรรมถกู ต้อง
อยา่ งน้อยร้อยละ 70
ด้านเจตคติ แบบบนั ทึก
1. ขยันใฝร่ ูใ้ ฝ่เรยี น การสังเกต นักเรยี นผา่ นเกณฑโ์ ดย
2. เชือ่ มั่นในตนเอง/กล้าแสดงออก มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรม
3. มคี วามสขุ ต่อการเรียน และมีความสุขใน
การเรยี นอย่างน้อย
ร้อยละ 80

๓๗๗

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เร่อื ง Yummy Food

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ13101

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 15 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั ป.3/3
มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชีว้ ดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชวี้ ดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 2.2 ตัวช้ีวัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 3.1 ตัวชี้วัด

2. สาระสาคญั
การเรียนรู้คาศัพท์เก่ียวกับอาหาร คาบอกลาดับที่ การใช้ประโยคเพื่อบอกความต้องการของ

ตนเอง การถามและตอบเก่ียวกับอาหารท่ีต้องการ รวมถึงการถามและตอบเกี่ยวกับวันเกิด เป็นการ
เรียนรูภ้ าษาองั กฤษเพ่ือนาไปใชส้ ื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูลเกีย่ วกับตนเองและผู้อนื่ ในชวี ิตประจาวนั

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
- คาศพั ท์ทีล่ งทา้ ยด้วย s (/s/, /z/)
- คา กลุ่มคา และประโยคทม่ี ีความหมายเกย่ี วกับอาหาร
- ประโยคคาถาม Wh-questions
- ประโยคถามและตอบเก่ียวกับอาหารท่ตี ้องการ
A : What do you want to eat?
B : I want (ชือ่ อาหาร), please.
- ประโยคถามและตอบเกี่ยวกับวันเกิด
A : When’s your birthday?
B : It’s on the (วันที่) of (ช่อื เดือน).
- ประโยคถามและตอบเกี่ยวกับอาหารทตี่ ้องการ
A : Do you want (ชื่ออาหาร)? B : Yes, please./No, thank you.
A : What do you want to eat? B : I want a/an/some (ชื่ออาหาร).
- ประโยคท่ีใชบ้ อกความต้องการเก่ยี วกับอาหาร I want _________, please.
- มารยาททางสังคม เช่น การใชส้ ีหน้าท่าทาง การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏิเสธ

๓๗๘

- กจิ กรรมภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม การร้องเพลง
- ความแตกต่างของเสยี งตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
- บอกชอื่ และคาศพั ทง์ ่ายๆ เก่ียวกับวันสาคญั และกลุม่ สาระการเรียนรูอ้ ื่น
- การใชภ้ าษาในการฟงั /พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ในห้องเรียน
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)

- ทักษะการฟงั (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค

- ทกั ษะการพูด (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค

- ทักษะการอา่ น (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค

- ทกั ษะการเขียน (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค

- กระบวนการกลุ่ม
- จบั คูส่ นทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กิจกรรมกลุ่มตามแผนการจดั การเรียนรู้

3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) มั่นใจในการพดู ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร
3) มีความสุข สนกุ สนานกับการเรยี นภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน
1) ความสามารถในการส่ือสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใช้ชีวิต

5. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
1) ซอื่ สัตยส์ ุจรติ
2) มีวินยั
3) ใฝเ่ รยี นรู้

๓๗๙

4) มุง่ มั่นในการทางาน
5) มีจิตสาธารณะ

6. ภาระงาน/ชน้ิ งาน
1) การพูดถาม-ตอบเกี่ยวกับอาหารทต่ี ้องการรับประทาน
2) การทาโปสเตอร์คาศัพทเ์ ก่ียวกบั อาหาร
3) การพูดถาม-ตอบเกยี่ วกบั อาหารทต่ี ้องการ
4) การทาช้นิ งานเมนูอาหาร
5) การแสดงบทบาทสมมติ
6) การทาชนิ้ งาน My Dinner Plate
7) การรวบรวมคาศัพท์ในสมุดคาศัพท์ Your Word Book

7. การวัดและประเมินผล (ภาระงาน/ชนิ้ งาน)

1) วิธีการ

ตรวจชิน้ งาน (กระดาษทคี่ รเู ตรยี มไว้ให้)

2) เครอ่ื งมือ

แบบประเมินชิ้นงาน

3) เกณฑ์การประเมนิ

นักเรียนผา่ นเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80

4) เกณฑก์ ารตัดสิน/ระดับคุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดเี ย่ยี ม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง พอใช้
ปรับปรุง
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถงึ

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง

8. แหลง่ เรียนร้/ู สือ่
1) ใบความรู้
2) ใบงาน

๓๘๐

9. การวัดและประเมนิ ผล วิธีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมนิ
สังเกต
ทกั ษะทีต่ อ้ งการวัด แบบบันทึก นักเรยี นผ่านเกณฑ์
ด้านความรู้ ตรวจผลงาน การสงั เกต โดยปฏิบัตกิ ิจกรรมได้
1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและ สงั เกต ถูกต้องรอ้ ยละ 70
บอกความหมาย
2. พูดถามและตอบเกย่ี วกับอาหาร แบบบนั ทกึ ผล นักเรียนผ่านเกณฑ์
ทต่ี ้องการ การปฏบิ ัตงิ าน โดยทากจิ กรรมถกู ต้อง
ดา้ นทกั ษะ
การฟัง การพดู การอ่าน การเขยี น อย่างน้อย รอ้ ยละ 70

ด้านเจตคติ แบบบนั ทกึ นกั เรยี นผ่านเกณฑโ์ ดย
1. ขยนั ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น การสังเกต มสี ่วนร่วมในกจิ กรรม
2. เช่ือมน่ั ในตนเอง/กล้าแสดงออก และมีความสุขใน
3. มคี วามสุขตอ่ การเรียน การเรียนอยา่ งน้อย
รอ้ ยละ 80

๓๘๑

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 7 เรื่อง Playtime

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหสั อ13101

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 10 ช่ัวโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ช้ีวดั ป.3/4
มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชี้วดั ป.3/5
มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ช้วี ดั ป.3/3
มาตรฐาน ต 3.1 ตัวชีว้ ัด ป.3/1

2. สาระสาคัญ
การเรียนรู้คาศัพท์เก่ียวกับกิจกรรมที่ทาในเวลาว่าง การบอกเวลา รวมถึงการใช้ประโยคบอก

เกีย่ วกับส่ิงท่ีกาลงั ทาในขณะทีพ่ ูด เป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน และสามารถ
ประยกุ ตใ์ ช้กบั วชิ าคณิตศาสตร์ได้

3. สาระการเรียนรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
- การอา่ นออกเสียงคาศัพท์ท่มี ี p ประกอบ
- คา กล่มุ คา และความหมายของคาศัพท์เก่ียวกบั กจิ กรรมทท่ี าในเวลาวา่ ง
- ประโยคถามและตอบเกี่ยวกบั สิง่ ท่ีผู้อ่ืนกาลังทา
A : Is he/she (กจิ กรรมที่กาลังทา)?
B : Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
A : What’s he/she doing?/What’re they doing?
B : He’s (กจิ กรรมที่กาลงั ทา)./They’re (กิจกรรมทก่ี าลงั ทา).
- การถามและตอบเก่ียวกบั เวลา
A : What is the time, please?
B : It’s (เวลา).
- ประโยคบอกกจิ กรรมที่ทาในช่วงเวลาต่างๆ เช่น
It’s twelve o’clock. He’s having lunch.
- กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม การร้องเพลง
- คาศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้อน่ื (วชิ าคณิตศาสตร์)

๓๘๒

- การใช้ภาษาในการฟงั /พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
- การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคาศัพท์ท่เี กย่ี วข้องใกลต้ ัวจากสอ่ื ต่างๆ
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)
- ทกั ษะการฟัง (Listening Skill)

คาศัพท์ ประโยค
- ทกั ษะการพูด (Speaking Skill)

คาศัพท์ ประโยค
- ทักษะการอา่ น (Reading Skill)

คาศัพท์ ประโยค
- ทกั ษะการเขียน (Writing Skill)

คาศัพท์ ประโยค
- กระบวนการกลุ่ม

- จบั คู่สนทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กิจกรรมกลุม่ ตามแผนการจดั การเรียนรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) ม่ันใจในการพูดภาษาอังกฤษเพอื่ การสอื่ สาร
3) มีความสขุ สนุกสนานกับการเรยี นภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น
1) ความสามารถในการสื่อสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ ีวติ

5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1) ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ
2) มีวินัย
3) ใฝ่เรยี นรู้
4) มงุ่ มัน่ ในการทางาน
5) มีจติ สาธารณะ

๓๘๓

6. ภาระงาน/ชิ้นงาน
1) การพูดเกีย่ วกบั สง่ิ ท่ผี ู้อ่นื กาลงั ทา
2) การทาโปสเตอร์คาศัพท์เก่ียวกับกิจกรรมในเวลาวา่ ง
3) การทาโปสเตอร์กิจกรรมในสวนสาธารณะ
4) การทาชิ้นงานเวลาในประเทศตา่ งๆ
5) การรวบรวมคาศัพท์ในสมุดคาศัพท์ Your Word Book

7. การวัดและประเมินผล (ภาระงาน/ชิ้นงาน)

1) วธิ กี าร

ตรวจชน้ิ งาน (กระดาษทค่ี รเู ตรยี มไว้ให้)

2) เครือ่ งมอื

แบบประเมนิ ชน้ิ งาน

3) เกณฑ์การประเมิน

นักเรยี นผา่ นเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80

4) เกณฑก์ ารตัดสิน/ระดบั คุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถงึ ดีเยย่ี ม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง พอใช้
ปรบั ปรุง
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถงึ

8. แหล่งเรียนรู้/สอ่ื
1) ใบความรู้
2) ใบงาน

9. การวัดและประเมินผล

ทักษะทตี่ อ้ งการวัด วธิ ีการ เครื่องมอื เกณฑ์การประเมิน

ดา้ นความรู้

1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและ สงั เกต แบบบนั ทกึ นักเรยี นผา่ นเกณฑ์

บอกความหมาย การสงั เกต โดยปฏบิ ัติกิจกรรมได้

2. พูดถามและตอบเก่ยี วกับสิ่งที่ ถูกต้องรอ้ ยละ 70

ผูอ้ นื่ กาลังทา

๓๘๔

ทักษะท่ตี ้องการวดั วธิ ีการ เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ

ดา้ นทักษะ ตรวจผลงาน แบบบนั ทึกผล นกั เรียนผา่ นเกณฑ์
การฟงั การพดู การอ่าน การเขยี น สงั เกต การปฏิบตั ิงาน โดยทากจิ กรรมถูกต้อง
อยา่ งน้อยร้อยละ 70
ด้านเจตคติ แบบบันทึก
1. ขยันใฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น การสงั เกต นกั เรียนผ่านเกณฑโ์ ดย
2. เชอื่ มน่ั ในตนเอง/กลา้ แสดงออก มสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมและ
3. มีความสขุ ต่อการเรยี น มคี วามสุขในการเรียน
อย่างน้อยร้อยละ 80

๓๘๕

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 8 เรื่อง Hello Again!

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ รหัส อ13101

ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 3 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.1 ตัวช้ีวดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 2.1 ตวั ชวี้ ดั

2. สาระสาคัญ
ทบทวนการพดู ทักทายและการแนะนาตนเอง ซงึ่ เปน็ พ้นื ฐานในการส่อื สารในชวี ติ ประจาวนั

3. สาระการเรียนรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
- บทสนทนาทใี่ ช้ในการทักทาย แนะนาตนเอง และถามทุกขส์ ุขของผู้อ่นื
- คาสัง่ คาขอร้องและขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรียน
- บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเอง เช่น May I go out? May I come in?
- มารยาทสงั คมของเจ้าของภาษา เชน่ การจับมอื ทักทาย
- กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การร้องเพลง
- การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดในสถานการณง์ ่ายๆ ทีเ่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรยี น
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
- ทกั ษะการฟัง (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
- ทักษะการพูด (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
- ทักษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
- ทกั ษะการเขยี น (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
- กระบวนการกลุ่ม
- จบั คูส่ นทนา

๓๘๖

- ระดมสมอง
- ฝึกกิจกรรมกลุ่มตามแผนการจัดการเรยี นรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) มัน่ ใจในการพดู ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่ือสาร
3) มีความสขุ สนกุ สนานกบั การเรียนภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน
1) ความสามารถในการสื่อสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ วี ติ

5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
1) ซ่อื สตั ยส์ จุ ริต
2) มวี นิ ัย
3) ใฝ่เรยี นรู้
4) มุง่ ม่ันในการทางาน
5) มจี ติ สาธารณะ

6. ภาระงาน/ชิน้ งาน
1) การพดู ทกั ทายและการแนะนาตนเองกบั เพ่ือนรว่ มชัน้
2) แผ่นป้ายประโยคคาสง่ั ขอรอ้ ง และขออนุญาตที่ใชใ้ นหอ้ งเรียน

7. การวัดและประเมนิ ผล (ภาระงาน/ช้นิ งาน)
1) วธิ กี าร
ตรวจชิ้นงาน (กระดาษทคี่ รเู ตรยี มไว้ให้)
2) เครือ่ งมอื
แบบประเมนิ ชน้ิ งาน
3) เกณฑก์ ารประเมิน
นักเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80
4) เกณฑ์การตดั สิน/ระดับคุณภาพ

๓๘๗

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดเี ยยี่ ม
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง ดี
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง

8. แหลง่ เรียนร/ู้ สอ่ื
1) ใบความรู้
2) ใบงาน

9. การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารประเมนิ
สังเกต
ทกั ษะท่ตี ้องการวดั แบบบนั ทกึ นักเรียนผ่านเกณฑ์
ดา้ นความรู้ ตรวจผลงาน การสงั เกต โดยปฏิบัตกิ ิจกรรมได้
1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยคและ ถูกต้องร้อยละ 70
บอกความหมาย สังเกต
2. พดู ทกั ทายและแนะนาตนเองได้ แบบบันทกึ ผล นกั เรยี นผ่านเกณฑ์
ด้านทักษะ การปฏบิ ัติงาน โดยทากจิ กรรมถกู ต้อง
การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน
อย่างน้อยรอ้ ยละ 70
ดา้ นเจตคติ
1. ขยนั ใฝ่รู้ใฝ่เรียน แบบบนั ทกึ นกั เรยี นผา่ นเกณฑ์โดย
2. เชอ่ื ม่นั ในตนเอง/กลา้ แสดงออก การสงั เกต มีสว่ นรว่ มในกิจกรรม
3. มีความสุขต่อการเรียน และมคี วามสขุ ใน
การเรยี นอยา่ งน้อย
รอ้ ยละ 80

๓๘๘

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 9 เร่อื ง Friends

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหสั อ13101

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 5 ชว่ั โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั
มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ช้ีวดั ป.3/4
มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชีว้ ดั ป.3/4, ป.3/5
มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชวี้ ดั ป.3/1

2. สาระสาคัญ
คนเราทุกคนเปน็ เพอื่ นกนั ได้ท้งั ที่มีเชอ้ื ชาตเิ ดียวกนั หรือตา่ งเชอื้ ชาติกนั

3. สาระการเรียนรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
1) กลา่ วทกั ทายผู้อื่นไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม
2) พดู ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เก่ียวกับตนเองและเพื่อนตามแบบทฟ่ี ังได้
3) พดู โต้ตอบด้วยคาส้นั ๆ ง่ายๆ เพอื่ ในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบท่ีฟังได้
4) แสดงท่าทางประกอบการพูดโตต้ อบได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
5) ตอบคาถามจากการฟงั และอ่านเรื่องสน้ั ๆ งา่ ยๆ ได้
6) บอกคาศัพท์ท่เี ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื เชน่ ชอื่ ประเทศตา่ งๆ ได้
7) เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมในชน้ั เรยี นได้
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทกั ษะการฟงั (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
2) ทกั ษะการพูด (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
3) ทกั ษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
4) ทักษะการเขยี น (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
5) กระบวนการกลุ่ม

๓๘๙

- จบั คูส่ นทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กิจกรรมกลมุ่ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) มั่นใจในการพดู ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสาร
3) มีความสุข สนุกสนานกับการเรียนภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
1) ความสามารถในการส่ือสาร
2) ความสามารถในการคิด
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ ีวติ

5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1) ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต
2) มวี นิ ัย
3) ใฝ่เรยี นรู้
4) ม่งุ มั่นในการทางาน
5) มจี ติ สาธารณะ

6. ภาระงาน/ชิน้ งาน
1) การทาแบบฝกึ หดั
2) การพดู ถาม-ตอบ
3) การรวบรวมคาศัพท์ใน Your Word Book

7. การวดั และประเมินผล (ภาระงาน/ช้ินงาน)
1) วิธีการ
ตรวจชิ้นงาน (กระดาษทค่ี รูเตรียมไวใ้ ห้)
2) เคร่ืองมือ
แบบประเมนิ ช้ินงาน
3) เกณฑก์ ารประเมิน

๓๙๐

นักเรยี นผ่านเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ 80

4) เกณฑก์ ารตัดสิน/ระดับคุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดีเย่ยี ม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถงึ พอใช้
ปรบั ปรุง
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง

8. แหลง่ เรยี นรู้/ส่ือ
1) บัตรคา
2) บตั รภาพ
3) แถบประโยค
4) ตกุ๊ ตากระดาษ 8 ตวั
5) ธงชาติ 8 ชาติ (จนี ญี่ปนุ่ เกาหลี อังกฤษ สงิ คโปร์ อเมรกิ า ออสเตรเลยี ไทย)

9. การวัดและประเมินผล

ทักษะท่ตี อ้ งการวัด วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมิน
ดา้ นความรู้ สังเกต แบบบันทกึ
1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยคและ การสังเกต นกั เรียนผ่านเกณฑ์
บอกความหมาย ตรวจผลงาน โดยปฏิบัติกจิ กรรมได้
2. พดู ถามและตอบเกี่ยวกับตนเอง สังเกต แบบบนั ทึกผล ถูกต้องรอ้ ยละ 70
และเพื่อนได้ การปฏิบัติงาน
ด้านทกั ษะ นกั เรยี นผ่านเกณฑ์
การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน แบบบันทกึ โดยทากิจกรรมถกู ต้อง
การสังเกต อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 70
ดา้ นเจตคติ
1. ขยันใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น นักเรียนผ่านเกณฑ์โดย
2. เช่ือมั่นในตนเอง/กลา้ แสดงออก มสี ว่ นร่วมในกิจกรรมและ
3. มีความสขุ ต่อการเรยี น มีความสุขในการเรียน
อย่างน้อยรอ้ ยละ 80

๓๙๑

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 10 เรื่อง My Meals

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ13101

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 8 ชว่ั โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชี้วดั
มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชีว้ ดั ป.3/1, ป.3/2
มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ชว้ี ัด ป.3/1

2. สาระสาคญั
ผู้ท่เี ลอื กรบั ประทานอาหารทม่ี ปี ระโยชน์จะมีสขุ ภาพดีและแขง็ แรง

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
1) บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเองว่าตอ้ งการรบั ประทานอาหารชนดิ ใดตามแบบ
ท่ฟี งั ได้
2) จัดหมวดหมคู่ าศัพท์ทเี่ ป็นชอื่ อาหารโดยใช้ม้ือตา่ งๆ เป็นเกณฑ์ได้
3) พดู และทาท่าประกอบได้ถูกต้องตามมารยาทสังคมของเจา้ ของภาษา
4) บอกช่อื และคาศัพท์ง่ายๆ เกีย่ วกบั ชวี ติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาได้
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทกั ษะการฟัง (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
2) ทักษะการพูด (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
3) ทกั ษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
4) ทกั ษะการเขียน (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
5) กระบวนการกลมุ่
- จับคสู่ นทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กิจกรรมกลุ่มตามแผนการจัดการเรยี นรู้

๓๙๒

3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) มัน่ ใจในการพดู ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร
3) มีความสขุ สนกุ สนานกบั การเรียนภาษาอังกฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
1) ความสามารถในการสื่อสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ วี ติ

5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1) ซื่อสัตยส์ ุจริต
2) มวี ินัย
3) ใฝเ่ รยี นรู้
4) มุ่งมั่นในการทางาน
5) มจี ิตสาธารณะ

6. ภาระงาน/ชนิ้ งาน
1) การทาแบบฝึกหัด
2) การพูดถาม-ตอบ
3) การรวบรวมคาศัพท์ใน Your Word Book

7. การวัดและประเมินผล (ภาระงาน/ชิ้นงาน)

1) วิธกี าร

ตรวจชิน้ งาน (กระดาษทีค่ รูเตรียมไวใ้ ห้)

2) เคร่อื งมือ

แบบประเมินชนิ้ งาน

3) เกณฑ์การประเมิน

นกั เรียนผา่ นเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80

4) เกณฑ์การตัดสนิ /ระดบั คุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดีเยยี่ ม

๓๙๓

คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง ดี
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถงึ พอใช้
คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง

8. แหล่งเรียนรู/้ สื่อ
1) บัตรคา
2) บัตรภาพ อาหาร เครอ่ื งดื่มและผลไม้
3) อาหารของจรงิ

9. การวดั และประเมนิ ผล

ทักษะทีต่ อ้ งการวดั วธิ กี าร เครอื่ งมอื เกณฑก์ ารประเมิน
ด้านความรู้ สงั เกต แบบบนั ทกึ
1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและ การสังเกต นกั เรยี นผ่านเกณฑ์
บอกความหมาย ตรวจผลงาน โดยปฏิบัติกิจกรรมได้
2. พูดถามและตอบเกย่ี วกับ สังเกต แบบบนั ทึกผล ถูกต้องร้อยละ 70
ตอ้ งการรบั ประทานอาหารชนดิ ใด การปฏบิ ตั งิ าน
ตามแบบท่ีฟังได้ นกั เรยี นผา่ นเกณฑ์
ด้านทกั ษะ แบบบันทึก โดยทากิจกรรมถูกต้อง
การฟงั การพดู การอ่าน การเขยี น การสงั เกต อย่างน้อยรอ้ ยละ 70

ด้านเจตคติ นกั เรยี นผา่ นเกณฑ์โดย
1. ขยนั ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน มสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมและ
2. เชอ่ื ม่ันในตนเอง/กล้าแสดงออก มีความสุขในการเรียน
3. มีความสขุ ต่อการเรียน อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 80

๓๙๔

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 11 เรื่อง Whose purse is it?

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ รหัส อ13101

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 8 ชว่ั โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้ีวัด ป.3/2
มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ช้ีวัด ป.3/1, ป.3/4, ป.3/5
มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ช้วี ดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.3 ตวั ชี้วัด

2. สาระสาคัญ
ของส่วนใหญ่มีผูเ้ ปน็ เจ้าของเราไม่ควรถือเอาของผอู้ ่นื มาเป็นของตนเอง

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
1) พูดขอและใหข้ ้อมลู ง่ายๆ ตามแบบที่ฟังได้ว่า สิง่ ของชน้ิ ใดเป็นของใคร
2) พูดขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ ตามแบบท่ีฟงั ไดว้ ่า สง่ิ ของช้ินทีร่ ะบุเปน็ ของบุคคลท่ี
กล่าวถงึ ใชห่ รือไม่
3) ตอบคาถามจากการฟังและอ่านเรื่องสน้ั ๆ ง่ายๆ ได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทักษะการฟัง (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
2) ทักษะการพูด (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
3) ทักษะการอา่ น (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
4) ทักษะการเขียน (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
5) กระบวนการกลุม่
- จับค่สู นทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กจิ กรรมกลุ่มตามแผนการจัดการเรยี นรู้

๓๙๕

3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) มน่ั ใจในการพดู ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร
3) มคี วามสขุ สนกุ สนานกับการเรียนภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น
1) ความสามารถในการส่ือสาร
2) ความสามารถในการคิด
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใช้ชีวิต

5. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
1) ซ่อื สัตยส์ จุ ริต
2) มีวินัย
3) ใฝเ่ รยี นรู้
4) มุ่งมน่ั ในการทางาน
5) มีจิตสาธารณะ

6. ภาระงาน/ชิ้นงาน
1) การทาแบบฝึกหัด
2) การพูดถาม-ตอบ
3) การรวบรวมคาศัพท์ใน Your Word Book

7. การวดั และประเมินผล (ภาระงาน/ช้ินงาน)

1) วิธีการ

ตรวจชน้ิ งาน (กระดาษทคี่ รูเตรียมไว้ให้)

2) เครื่องมอื

แบบประเมินชิน้ งาน

3) เกณฑก์ ารประเมนิ

นักเรยี นผา่ นเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80

4) เกณฑ์การตัดสนิ /ระดับคุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถงึ ดีเยีย่ ม

๓๙๖

คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถงึ ดี
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ

8. แหลง่ เรียนรู/้ ส่ือ
1) บตั รคา
2) บัตรภาพ
3) แถบประโยค
4) ของจรงิ เชน่ กระเปา๋ สตางคช์ าย กระเป๋าสตางคห์ ญิง ร่ม หวี ลกู โปง่

9. การวัดและประเมินผล

ทักษะที่ต้องการวัด วธิ ีการ เครอื่ งมอื เกณฑ์การประเมิน

ดา้ นความรู้

1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยคและ สังเกต แบบบนั ทึก นักเรียนผา่ นเกณฑ์

บอกความหมาย การสงั เกต โดยปฏบิ ตั กิ จิ กรรมได้

2. พูดถามและขอข้อมูลงา่ ยๆ ตาม ถูกต้องร้อยละ 70

แบบท่ีฟังไดว้ ่า ส่ิงของช้นิ ทีร่ ะบุ

เปน็ ของบุคคลท่ีกลา่ วถงึ ใชห่ รือไม่

ดา้ นทกั ษะ

การฟัง การพูด การอ่าน การเขยี น ตรวจ แบบบันทึกผล นักเรียนผ่านเกณฑ์

ผลงาน การปฏบิ ัตงิ าน โดยทากิจกรรมถกู ต้อง

อยา่ งน้อยร้อยละ 70

ดา้ นเจตคติ

1. ขยนั ใฝ่รใู้ ฝ่เรียน สังเกต แบบบนั ทกึ นกั เรยี นผา่ นเกณฑ์โดย

2. เช่อื ม่ันในตนเอง/กลา้ แสดงออก การสังเกต มสี ่วนร่วมในกิจกรรมและ

3. มคี วามสุขต่อการเรียน มีความสุขในการเรยี น

อย่างน้อยร้อยละ 80

๓๙๗

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 12 เร่อื ง What are you doing?

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ13101

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 10 ช่วั โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั ป.3/2
มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ช้ีวดั ป.3/1, ป.3/4, ป.3/5
มาตรฐาน ต 1.2 ตัวช้วี ดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วดั

2. สาระสาคญั
คนทุกคนมกี ิจกรรมที่กาลังทาแตกตา่ งกันไปตามช่วงเวลาต่างๆ

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
1) พดู ขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ ตามแบบที่ฟงั ได้วา่ ใครกาลงั ทาอะไรอยู่
2) พดู ขอและใหข้ ้อมลู งา่ ยๆ ตามแบบที่ฟงั ได้ว่า บุคคลที่กล่าวถงึ กาลังทากจิ กรรม
ที่ระบอุ ย่ใู ช่หรือไม่
3) ตอบคาถามจากการฟังและอา่ นเรื่องสั้น ๆ ง่าย ๆ ได้
4) เขียนจดหมายสน้ั ๆ ง่ายๆ เพอ่ื เล่าถงึ กิจกรรมทต่ี นเองกาลังทาในชว่ งเวลาหนงึ่ ๆได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทักษะการฟงั (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
2) ทักษะการพูด (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
3) ทกั ษะการอา่ น (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
4) ทักษะการเขยี น (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
5) กระบวนการกลุ่ม
- จับคู่สนทนา
- ระดมสมอง

๓๙๘

- ฝกึ กจิ กรรมกลุม่ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)

1) กลา้ แสดงออก
2) มัน่ ใจในการพดู ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร
3) มีความสขุ สนกุ สนานกบั การเรียนภาษาอังกฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน
1) ความสามารถในการส่ือสาร
2) ความสามารถในการคิด
3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ ีวิต

5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1) ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ
2) มวี ินยั
3) ใฝเ่ รยี นรู้
4) มุ่งมัน่ ในการทางาน
5) มีจติ สาธารณะ

6. ภาระงาน/ชน้ิ งาน
1) การทาแบบฝกึ หดั
2) การพูดถาม-ตอบ
3) การรวบรวมคาศัพท์ใน Your Word Book

7. การวดั และประเมินผล (ภาระงาน/ชน้ิ งาน)
1) วธิ กี าร
ตรวจช้ินงาน (กระดาษท่คี รเู ตรียมไว้ให้)
2) เครือ่ งมือ
แบบประเมินช้ินงาน
3) เกณฑ์การประเมิน
นักเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินรอ้ ยละ 80
4) เกณฑก์ ารตัดสิน/ระดับคุณภาพ

๓๙๙

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดเี ยย่ี ม
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถึง ดี
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง

8. แหลง่ เรยี นร/ู้ สื่อ
1) บัตรคา
2) บตั รภาพ
3) แถบประโยค
4) ของจรงิ เชน่ นมกล่อง ผลไม้ หนงั สือ ไมก้ วาด

9. การวัดและประเมินผล

ทกั ษะทต่ี ้องการวัด วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมิน
ดา้ นความรู้ สงั เกต
1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและ แบบบนั ทึก นกั เรียนผา่ นเกณฑโ์ ดย
บอกความหมาย ตรวจผลงาน การสังเกต ปฏิบตั กิ จิ กรรมได้ถูกตอ้ ง
2. พดู ถามและให้ขอ้ มูลง่ายๆ ตาม สังเกต ร้อยละ 70
แบบทฟ่ี ังได้วา่ บุคคลท่กี ลา่ วถึง
กาลงั ทากจิ กรรมที่ระบุอยูใ่ ชห่ รือ แบบบนั ทึกผล นักเรยี นผา่ นเกณฑ์โดยทา
ไม่ การปฏบิ ัติงาน กจิ กรรมถูกต้องอย่างน้อย
ดา้ นทกั ษะ
การฟงั การพดู การอ่าน การเขียน ร้อยละ 70

ดา้ นเจตคติ แบบบันทึก นกั เรยี นผ่านเกณฑ์โดยมี
1. ขยันใฝ่รูใ้ ฝ่เรียน การสังเกต ส่วนรว่ มในกจิ กรรมและมี
2. เช่อื มน่ั ในตนเอง/กล้าแสดงออก ความสุขในการเรียนอย่าง
3. มคี วามสุขตอ่ การเรยี น นอ้ ยร้อยละ 80

๔๐๐

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 13 เรอ่ื ง Telling the Time

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ รหัส อ13101

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 10 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั ป.3/2
มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชวี้ ัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชวี้ ัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชวี้ ัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วดั

2. สาระสาคัญ
นาฬกิ าช่วยบอกเวลาและช่วยใหเ้ ราสามารถทากิจกรรมท่เี หมาะสมที่ช่วงเวลาต่างๆ ของแต่ละ

วัน

3. สาระการเรียนรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
1) พูดขอและใหข้ ้อมลู งา่ ยๆ ได้วา่ ขณะนน้ั เป็นเวลากีน่ าฬิกา และใครกาลังทาอะไร
อยู่
2) พดู ขอและให้ข้อมูลได้ว่าในขณะน้นั ในประเทศตา่ งๆ เป็นเวลาอะไร
3) พูดและทาท่าประกอบตามมารยาทสังคมของเจ้าของภาษาได้
4) ฟังและพดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทกั ษะการฟงั (Listening Skill)
คาศพั ท์ ประโยค
2) ทกั ษะการพูด (Speaking Skill)
คาศพั ท์ ประโยค
3) ทกั ษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
4) ทักษะการเขียน (Writing Skill)
คาศพั ท์ ประโยค
5) กระบวนการกลมุ่

๔๐๑

- จับคู่สนทนา
- ระดมสมอง
- ฝึกกิจกรรมกลมุ่ ตามแผนการจัดการเรียนรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กล้าแสดงออก
2) มัน่ ใจในการพดู ภาษาอังกฤษเพ่ือการสือ่ สาร
3) มคี วามสขุ สนุกสนานกบั การเรยี นภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
1) ความสามารถในการส่ือสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใช้ชวี ิต

5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1) ซ่ือสตั ย์สุจรติ
2) มีวนิ ยั
3) ใฝ่เรียนรู้
4) มงุ่ มนั่ ในการทางาน
5) มจี ิตสาธารณะ

6. ภาระงาน/ชิ้นงาน
1) การทาแบบฝกึ หดั
2) การพดู ถาม-ตอบ
3) การรวบรวมคาศัพท์ใน Your Word Book

7. การวัดและประเมินผล (ภาระงาน/ชิน้ งาน)
1) วิธกี าร
ตรวจชิ้นงาน (กระดาษทค่ี รูเตรียมไวใ้ ห้)
2) เคร่ืองมือ
แบบประเมินช้นิ งาน
3) เกณฑก์ ารประเมิน

๔๐๒

นกั เรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินรอ้ ยละ 80

4) เกณฑ์การตดั สิน/ระดบั คุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดีเยยี่ ม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถงึ พอใช้
ปรบั ปรุง
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถงึ

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถงึ

8. แหลง่ เรียนร/ู้ ส่ือ
1) บัตรคา
2) บัตรภาพ
3) แถบประโยค
4) นาฬิกากระดาษ
5) แผนทโ่ี ลก

9. การวัดและประเมนิ ผล

ทกั ษะท่ตี ้องการวัด วธิ กี าร เครื่องมือ เกณฑ์การประเมนิ
แบบบันทึก
ดา้ นความรู้ การสังเกต นักเรยี นผา่ นเกณฑโ์ ดย
ปฏิบัตกิ ิจกรรมไดถ้ ูกต้อง
1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยคและ สงั เกต แบบบันทึกผล ร้อยละ 70
การปฏิบตั งิ าน
บอกความหมาย นักเรียนผา่ นเกณฑ์โดยทา
แบบบันทกึ กิจกรรมถูกต้องอยา่ งนอ้ ย
2. พดู ถามและให้ข้อมูลงา่ ยๆ ได้วา่ การสังเกต ร้อยละ 70

ขณะน้นั เป็นเวลากี่นาฬิกา และใคร นักเรยี นผ่านเกณฑ์โดย
มีสว่ นร่วมในกิจกรรมและ
กาลังทาอะไรอยู่ มีความสุขในการเรยี น
อย่างน้อยรอ้ ยละ 80
ด้านทักษะ

การฟงั การพูด การอ่าน การเขยี น ตรวจผลงาน

ดา้ นเจตคติ สังเกต
1. ขยนั ใฝร่ ูใ้ ฝ่เรยี น
2. เชอื่ ม่นั ในตนเอง/กล้าแสดงออก
3. มคี วามสุขต่อการเรียน

๔๐๓

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 14 เรอ่ื ง Free Time

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหสั อ13101

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 8 ชัว่ โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด
มาตรฐาน ต 1.1 ตวั ชว้ี ดั ป.3/1, ป.3/4
มาตรฐาน ต 1.2 ตัวชวี้ ดั ป.3/5
มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ชี้วดั ป.3/1

2. สาระสาคัญ
คนเราทุกคนตอ้ งมีเวลาท่ีเปน็ อสิ ระนอกเหนือจากการทากิจวัตรประจาวนั เพ่อื จะได้มกี ารผ่อน

คลายและทากจิ กรรมท่ีตนเองชอบ

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
1) พูดชักชวนใหค้ ่สู นทนาไปทากจิ กรรมตา่ งๆ ดว้ ยกันได้
2) พดู โตต้ อบคาชกั ชวนของคู่สนทนาทีช่ วนใหไ้ ปทากจิ กรรมตา่ งๆ ได้อยา่ งถูกต้อง
เหมาะสม
3) พดู ขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกับงานอดิเรกได้
4) พูดขอและให้ข้อมูลไดว้ า่ บุคคลตา่ งๆ ทากิจกรรมอะไรในเวลาท่ีกาลังวา่ งอยู่
5) ตอบคาถามจากการฟังและอ่านเร่ืองราวสน้ั ๆ ง่ายๆ ได้
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทักษะการฟัง (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
2) ทกั ษะการพดู (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
3) ทักษะการอา่ น (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
4) ทักษะการเขียน (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
5) กระบวนการกลมุ่

๔๐๔

- จบั คสู่ นทนา
- ระดมสมอง
- ฝกึ กจิ กรรมกลุ่มตามแผนการจัดการเรียนรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) ม่ันใจในการพดู ภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร
3) มคี วามสขุ สนกุ สนานกบั การเรียนภาษาองั กฤษ

4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
1) ความสามารถในการสื่อสาร
2) ความสามารถในการคิด
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใชช้ ีวติ

5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1) ซื่อสัตยส์ จุ ริต
2) มีวินัย
3) ใฝเ่ รียนรู้
4) มงุ่ มนั่ ในการทางาน
5) มจี ติ สาธารณะ

6. ภาระงาน/ชนิ้ งาน
1) การทาแบบฝึกหดั
2) การพูดถาม-ตอบ
3) การรวบรวมคาศัพท์ใน Your Word Book

7. การวดั และประเมนิ ผล (ภาระงาน/ชิ้นงาน)
1) วิธกี าร
ตรวจชิ้นงาน (กระดาษท่ีครูเตรยี มไวใ้ ห้)
2) เครื่องมือ
แบบประเมนิ ชิน้ งาน
3) เกณฑ์การประเมิน

๔๐๕

นักเรยี นผา่ นเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80

4) เกณฑก์ ารตดั สนิ /ระดบั คุณภาพ

คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดีเยยี่ ม
ดี
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถงึ พอใช้
ปรบั ปรุง
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง

คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถงึ

8. แหลง่ เรียนรู้/ส่ือ
1) บตั รคา
2) บัตรภาพ
3) แถบประโยค
4) ของจรงิ เชน่ ไม้ตีปิงปอง ไมต้ แี บดมินตัน ลกู บอล ถงุ มือกฬี า

9. การวัดและประเมินผล

ทักษะที่ตอ้ งการวัด วธิ ีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมิน
ด้านความรู้ สงั เกต แบบบนั ทึก
1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยคและ การสังเกต นกั เรยี นผ่านเกณฑโ์ ดย
บอกความหมาย ตรวจผลงาน ปฏิบตั กิ จิ กรรมไดถ้ ูกต้อง
2. พดู ถามและให้ขอ้ มลู เกีย่ วกบั สังเกต แบบบันทึกผล รอ้ ยละ 70
งานอดเิ รกได้ การปฏิบัติงาน
ดา้ นทกั ษะ นกั เรยี นผา่ นเกณฑโ์ ดยทา
การฟัง การพูด การอ่าน การเขยี น แบบบนั ทกึ กิจกรรมถูกต้องอย่างน้อย
การสังเกต ร้อยละ 70
ด้านเจตคติ
1. ขยันใฝร่ ้ใู ฝ่เรยี น นักเรยี นผา่ นเกณฑ์โดยมี
2. เชอ่ื มัน่ ในตนเอง/กล้าแสดงออก สว่ นรว่ มในกจิ กรรมและมี
3. มีความสุขต่อการเรยี น ความสุขในการเรยี นอย่าง
นอ้ ยร้อยละ 80

๔๐๖

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 15 เรอ่ื ง Places Around Me

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ รหสั อ13101

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 8 ชัว่ โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด ป.3/2
มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ป.3/1
มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ชว้ี ดั ป.3/1
มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ชว้ี ดั

2. สาระสาคญั
การศึกษาที่ต้ังของสถานทีต่ า่ งๆ ในชมุ ชนทม่ี ีผลต่อชีวติ ประจาวนั ของเรา

3. สาระการเรียนรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge : K)
1) พดู ขอและใหข้ ้อมลู วา่ สถานท่ตี ่างๆ อยู่ทีใ่ ด
2) พดู ให้ข้อมลู เก่ยี วกบั ตาแหน่งที่ตงั้ ของสถานทตี่ า่ งๆ โดยเช่อื มโยงกับสถานทอี่ ีกแห่ง
หนึง่
3) พูดขอและให้ข้อมูลถึงความตัง้ ใจของบุคคลในการท่จี ะเดนิ ทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ
4) พูดชกั ชวนใหค้ สู่ นทนาเดินทางไปยังสถานท่ีตา่ งๆ ดว้ ยกัน
5) ตอบคาถามจากการฟังและอา่ นเร่ืองราวสั้นๆ ง่ายๆ ได้
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process : P)
1) ทักษะการฟัง (Listening Skill)
คาศัพท์ ประโยค
2) ทกั ษะการพดู (Speaking Skill)
คาศัพท์ ประโยค
3) ทกั ษะการอ่าน (Reading Skill)
คาศัพท์ ประโยค
4) ทกั ษะการเขียน (Writing Skill)
คาศัพท์ ประโยค
5) กระบวนการกลมุ่
- จับคสู่ นทนา

๔๐๗

- ระดมสมอง
- ฝึกกิจกรรมกล่มุ ตามแผนการจัดการเรียนรู้
3.3 เจตคติ (Attitude : A)
1) กลา้ แสดงออก
2) ม่ันใจในการพดู ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร
3) มคี วามสุข สนุกสนานกบั การเรยี นภาษาอังกฤษ

4. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1) ความสามารถในการสื่อสาร
2) ความสามารถในการคดิ
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใช้ชีวิต

5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1) ซื่อสัตย์สจุ รติ
2) มวี ินัย
3) ใฝเ่ รียนรู้
4) มงุ่ มน่ั ในการทางาน
5) มจี ติ สาธารณะ

6. ภาระงาน/ชิน้ งาน
1) การทาแบบฝึกหดั
2) การพูดถาม-ตอบ
3) การรวบรวมคาศัพท์ใน Your Word Book

7. การวัดและประเมนิ ผล (ภาระงาน/ช้นิ งาน)
1) วธิ กี าร
ตรวจชิน้ งาน (กระดาษท่คี รูเตรียมไวใ้ ห้)
2) เครอื่ งมือ
แบบประเมนิ ชน้ิ งาน
3) เกณฑก์ ารประเมนิ
นกั เรยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ 80