โครงการสอนวิชาโปรแกรมจัดการฐานข้อมูล

โครงการสอนวิชาโปรแกรมจดั การฐานข้อมลู รหัสวิชา 2204-2008
สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์ธุรกจิ ประเภทวิชา พาณชิ ยกรรม
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

ระหว่างวนั ท่ี 1 มิถนุ ายน 2564 ถงึ 30 กันยายน 2564
วิทยาลัยอาชวี ศึกษาขอนแกน่

1.ผ้สู อน นางสาวพยอม เหล่าชมุ พล โทรศพั ท์ 0-85-0028856
E-mail : [email protected]

2.ผเู้ รียน นกั เรียนช้นั ปวช. คธ.63/3 สาขาวชิ า คอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ

3.ห้องเรียน 733 (อาคาร 7 วศ. ขอนแกน่ )

4.จานวนหน่วยกติ 3 หนว่ ยกิต (2 - 2 – 3)

5. จดุ ประสงค์รายวชิ า(ตามหลกั สูตร)
1. มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั หลักการของระบบฐานข้อมูล ชนดิ และลกั ษณะของข้อมลู

2. สามารถปฏบิ ัติจดั การฐานขอ้ มลู ในงานธุรกจิ
3. มคี ุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทด่ี ใี นการใชค้ อมพิวเตอร์

6. คาอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษาและปฏิบัตเิ กย่ี วกับหลักการของระบบฐานข้อมลู ชนดิ และลกั ษณะของขอ้ มลู การสรา้ งฐานข้อมูล และ

ตารางขอ้ มลู การสรา้ งความสัมพันธ์ระหวา่ งตาราง (Relationship) การสบื คน้ แก้ไข และปรับปรงุ ข้อมูล การสร้างฟอร์ม

และรายงานข้อมลู การใชง้ านแมโคร (Macro)

7. มาตรฐานรายวชิ า/สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความร้เู กย่ี วกับระบบฐานขอ้ มูลชนิดและลกั ษณะของขอ้ มูล
2. สร้างและใช้งานระบบฐานข้อมูลโดยใช้โปรแกรมจัดการฐานขอ้ มูล

8. แนวทางการศึกษา (กรอบการเรียนรขู้ องนกั เรียน)

หน่วยที่ สัปดาหท์ ี่ ชือ่ หนว่ ยการสอน/รายการสอน จานวนชัว่ โมง
ทฤษฎี ปฏบิ ัติ
1 1-2 ความรู้เบ้ืองตน้ เกีย่ วกับฐานขอ้ มลู
80

2 3-4 การวเิ คราะห์และออกแบบฐานขอ้ มลู 44
3 5 แนะนาโปรแกรม Microsoft Access 2010 22
4 6-7 การสร้างและใชง้ านตาราง 26
5 8 ตารางในมมุ มองแผน่ ตารางข้อมูล 22

6 9-10 การสร้างแบบสอบถามขอ้ มูล 26

7 11-12 การสร้างฟอร์ม 26

8 13 การสรา้ งรายงาน 22

2

9 14 การใช้งานแมโครและโมดลู 04

10 15-16 การประยุกต์ใช้งานฐานขอ้ มูลใน Microsoft Access 2010 26

17 นาเสนอโครงงาน (Project Work) + ประเมนิ โครงงาน 04

18 ทดสอบปลายภาคเรียน 40

รวม 30 42

รวมทง้ั ส้ิน 72

9. กจิ กรรมการสอน (อย่างน้อย 5 วิธี)
1. การจดั การเรียนร้แู บบบรรยาย (Lecture Method) คือ กระบวนการเรียนรู้ท่ผี ูส้ อนเปน็ ผถู้ ่ายทอดความรู้

ใหแ้ ก่ผเู้ รียนโดยการพดู บอกเล่า อธิบายเนอื้ หาท่ีผู้สอนได้เตรียมการศึกษาคน้ คว้ามาเป็นอยา่ งดี ผู้เรยี นเป็นฝา่ ยรับฟังและ
บนั ทึกสาระสาคัญ และเปดิ โอกาสให้ผู้เรียนซกั ถาม

2. การจดั การเรียนรู้แบบชี้แนะ (Direct Instruction) คือ การสอนท่ีฝกึ ทกั ษะหรือความรู้แก่ผู้เรยี นเพือ่ ใหม้ ี
พฤติกรรมตามวัตถปุ ระสงคท์ ่ีกาหนดไว้ โดยเน้นการเสริมแรงโดยการใหค้ ะแนน ใหค้ าชม สาหนบั ผู้ปฏบิ ัตไิ ด้ถกู ต้อง

3. การจัดการเรียนรโู้ ดยใชก้ ารอธิบายกลุ่มยอ่ ย (Small Group Discussion)คือ กระบวนการจดั กาเรยี นร้ทู ี่

ผ้สู อนจัดกลมุ่ ผเู้ รยี นออกเป็นกล่มุ ย่อย เพื่อใหผ้ ้เู รียนมีโอกาสสนทนาและเปล่ยี นขอ้ มลู ความคิดเหน็ แล้วสรุปผลมาเปน็
ขอ้ สรปุ กล่มุ

4. การจัดการเรยี นร้แู บบสาธิต (Demonstration Method)คอื กระบวนการทผ่ี ้สู อน และผู้เรยี นท่ีเป็นผูช้ ว่ ย
แสดงวธิ ที าให้ดูเป็นตวั อย่างพรอ้ มบอกวิธี อธิบายผูเ้ รียนโดยผ้เู รยี นจะเรยี นรู้จาการสงั เกต กระบวนการ ข้ันตอน แลว้ ให้
ผู้เรยี นซกั ถาม อภิปราย และปฏิบตั ติ าม

5. การจัดการเรยี นรูท้ ีเ่ น้นกระบวนการ (Process)คือ กระบวนการเรยี นร้ทู เี่ น้นให้ผู้เรยี นได้เรยี นรู้ วกี ารอย่าง
เป็นขั้นตอน โดยใหผ้ ู้เรยี นเปน็ ผู้คิด ลงมือปฏิบตั ิ ผู้สอนเป็นผูก้ ากบั ควยคุมให้ผู้เรยี นมีการปฏิบตั ิ ฝึกฝนจนเกิดทักษะ

สามารถปฏิบตั ติ ามข้นั ตอนไดแ้ ละรับร้ขู ั้นตอนทง้ั หมด จนสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งอัตโนมตั ิและสามารถนาไปใชไ้ ดก้ ับ
สถานการณ์จริงๆ

6. การจดั การเรียนรูแ้ บบรว่ มมอื (Cooperative Learning) คอื การจดั การเรียนรแู้ บบให้ผู้เรยี นได้รว่ มมอื และ

ช่วยเหลือกันในการเรียนรู้ โดยแบ่งกลุ่มผู้เรยี นทมี ีความสารถตา่ งกันออกเป็นกล่มุ เลก็ ๆ มกี ารทางานรว่ มกนั มกี าร
แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น มีการพงึ่ พาอาศยั ซึ่งกนั และกัน มคี วามรับผิดชอบร่วมกนั

7. การจัดการเรียนรู้แบบบรู ณาการ (Integration Instruction) คอื การจดั การเรยี นรู้ท่ีเชอื่ มโยงกลุ่มเนื้อหา
หลายๆ วิชาทมี่ ีความสมั พันธก์ ันมาผสมผสานเขา้ ด้วยกัน เพ่อี ให้ผูเรียนมคี วามรู้หลากกลายและสามารถนาไปใช้ใน
ชวี ติ ประจาวันได้

8. วธิ สี อนแบบศนู ย์การเรยี น เปน็ วธิ สี อนทมี่ หี ลกั การสาคญั 2 ประการ คอื การใช้สือ่ ประสมท่ผี ู้สอนจัดเตรียมไว้
อย่างเปน็ ระบบ และใชก้ ระบวนการกลุ่มเพือ่ ฝึกใหผ้ ู้เรียนสามารถทางานรว่ มกันเป็นหม่คู ณะ

9. วิธสี อนแบบเรียนบนฐานโครงการ (Project-Based Learning) เปน็ วิธกี ารสอนท่เี นน้ ใหผ้ เู้ รยี นได้เรยี นรจู้ าก
การทาโครงการหรอื โครงงานหรือช้นิ งาน ท้ังในด้านการออกแบบระบบ วางแผนโครงการ การแสวงหาและบรู ณาการ
ความรู้ การควบคมุ คุณภาพ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล

10. เอกสารประกอบการสอน
1. คมู่ อื การใช้งาน Microsoft Access 2010 เบ้ืองต้น. ม.ป.ป. สืบค้นวนั ที่ 14 กุมภาพันธ์ 2556, http://thai-

access. blogspot.com/2012/09/microsoft-access-2010.html.
2. ธวัช เหงียนวัน. แนะนาโปรแกรมระบบฐานข้อมูล. ม.ป.ป. สบื ค้นวันท่ี 1 กุมภาพนั ธ์ 2556, จาก

http://www.lpc.th.edu/eLearning/Subjects/Access/AC1.htm. ธารนิ สทธิ ิธรรมชารี และ นลิน จนั ทร.

3

3. Access 2007 ฉบับสมบรู ณ์. กรงเุ ทพฯ : ซัคเซสมเี ดีย, 2551. นันทนี แขวงโสภา.
คู่มอื Access 2010 ฉบับสมบูรณ์. ดวงกลมสมยั , 2554.

4. ประโยชน์ของระบบจดั การฐานข้อมลู . ม.ป.ป. สบื คน้ วันท่ี 5 กมุ ภาพนั ธ์ 2556, จาก
http://www.vcharkarn.com/vblog/33944/4

5. โปรแกรมฐานข้อมูลทนี่ ิยมใช้. ม.ป.ป. สบื ค้นวันที่ 14 กุมภาพนั ธ์ 2556, จาก http://www.sirikitdam.
egat.com/WEB_MIS/103_116/17.html.

6. การใช้โปรแกรมจดั การฐานข้อมลู Microsoft Access 2010. กรงุ เทพฯ : ซอฟท์เพรส.

11. ส่ือการสอน (มากกวา่ ร้อยละ 50 ของหน่วยการเรยี น)
1. สือ่ ตารา
2. สอ่ื มลั ตมิ ีเดีย
3. สไลด์สรุปเน้อื หาแต่ละหนว่ ยการเรยี น
4. หนงั สอื เรยี นอเิ ล็กทรอนิกส์ (E-book)
5. บทเรียน Online E-Learning
6. ใบความรู้ ใบงาน
7. Internet

12. การศึกษาด้วยการค้นควา้ ด้วยตนเอง (อาจจะมอบหมายใหน้ ักเรยี นค้นควา้ อะไร จากแหล่งใด)
1.ศึกษาจาก Internet E-book และ E- learningและส่ืออ่ืนๆ เรือ่ ง เรือ่ ง โปรแกรมจัดการฐานขอ้ มูล
2. ศกึ ษาจาก Internet E-book และ E- learningและสื่ออ่นื ๆเรอ่ื ง การใชง้ านโปรแกรม Microsoft

Access
3. ศกึ ษาจาก Internet E-book และ E- learningและส่ืออ่นื ๆเร่อื ง จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณในการใช้

คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ
4. ศกึ ษาจาก Internet E-book และ E- learningและสื่ออื่นๆเรอื่ ง การประยุกต์ใชง้ านคอมพวิ เตอร์ใน

สาขาวิชาที่เรยี น คอื คอมพิวเตอร์ธรุ กจิ

13. การบูรณาการ
บูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งในการ บรู ณาการประยุกตใ์ ชง้ านฐานขอ้ มูลใน Microsoft Access ในงาน

อาชพี ใหม้ ีประสิทธภิ าพและคุณภาพ

14. ชน้ิ งาน/โครงการ (Project)
จัดทาโครงงาน “บรู ณาการโปรแกรม Microsoft Access ในงานระบบการลงทะเบียนเรียน”

15. เชิญผเู้ ช่ียวชาญ

-

16. ทศั นะศึกษาดูงาน

-

17. การประเมินผลการเรียน แบ่งเปน็ 2 ภาค คือ

17.1 ภาคความรู้ความสามารถ 100 คะแนน ไดแ้ ก่

1. การเรยี นการสอบ 50 คะแนน

2. ชิ้นงาน/โครงการ (Project Work) 30 คะแนน

3. สอบปลายภาค 20 คะแนน

4

17.2 ภาคคุณธรรม จริยธรรม 50 คะแนน (ผา่ น/ไมผ่ า่ น)

1. ตรงตอ่ เวลา 15 คะแนน

2. ความรับผิดชอบ ความซอ่ื สตั ยแ์ ละยดึ หลกั 5 ส. 15 คะแนน

3. บคุ ลกิ ภาพ 10 คะแนน

4. อื่นๆ............................ 10 คะแนน

เกณฑ์ผา่ น 70% ถา้ ไมผ่ า่ นให้ มส. เพื่อพฒั นาและแกไ้ ขภายในกาหนดเวลา

18. เกณฑก์ ารวัดผลภาคความรคู้ วามสามารถ ระดับผลการเรยี น
ช่วงคะแนน 4
3.5
80-100 3
75-79
70-74 2.5
2
65-69
60-64 1.5
1
55-59 0
50-54

ตา่ กวา่ 50

19. การส่งผลการเรียนการสอน

กาหนดการสง่ ผลการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ

ครงั้ ท่ี 1 สปั ดาห์ท่ี 6

ครง้ั ที่ 2 สปั ดาห์ท่ี 11

ครั้งที่ 3 สปั ดาห์ท่ี 15

ครงั้ ท่ี 4 สปั ดาห์ที่ 19 (ส่งผลการเรยี น)

การสอบวัดผล สอบประมวลผลปลายภาคเรยี นสัปดาหท์ ี่ 18

20. การแบง่ หน่วยการเรยี นการสอน

สปั ดาหท์ ่ี หน่วยการเรียนร/ู้ เน้ือหา กิจกรรม สอ่ื การเรยี นการสอน

1 แนะนารายวิชา บรรยาย หนังสือ, สไลด,์
e-book, เว็บไซต์
หน่วยการสอนที่ 1 อธิบาย อนิ เทอรเ์ น็ต, Class
room, Google site,
ชอ่ื หนว่ ยการสอน: ความรเู้ บ้ืองต้นเกี่ยวกับระบบ สาธติ Google Meets,
Line Application,
ฐานข้อมลู ปฏบิ ตั ิ PDF File, YouTube,
PowerPoint,
1.ความหมายของฐานขอ้ มูล ตอบคาถามเชิง Microsoft word
Microsoft Access
2.โครงสรา้ งของระบบฐานข้อมูล วเิ คราะห์ สงั เคราะห์
หนงั สือ, สไลด,์
3.คาศัพท์พื้นฐานเก่ยี วกบั ระบบฐานขอ้ มูล คน้ คว้าเรยี นรู้ดว้ ย e-book, เว็บไซต์
อินเทอร์เน็ต, Class
4. ประโยชน์ของฐานข้อมูล ตนเอง room, Google site,

5.ระบบจดั การฐานข้อมลู การแบ่งกล่มุ ทา

โปรแกรมฐานขอ้ มูลท่นี ิยมใช้ในปจั จุบนั กจิ กรรมใบงาน

2 หนว่ ยการสอนท่ี 2 บรรยาย

ชอ่ื หน่วยการสอน: การวิเคราะห์และออกแบบ อธบิ าย

ฐานข้อมลู สาธติ

1. ความหมายของการวเิ คราะห์และออกแบบ ปฏบิ ตั ิ

5

ฐานขอ้ มลู ตอบคาถามเชงิ Google Meets,

2. ความหมายของฐานข้อมูลเชิงสมั พันธ์ วิเคราะห์ สังเคราะห์ Line Application,

3. ขัน้ ตอนในการออกแบบฐานขอ้ มลู คน้ ควา้ เรียนรู้ดว้ ย PDF File, YouTube,

4. การจัดการขอ้ มลู ให้อยูใ่ นรูปแบบบรรทัดฐาน ตนเอง PowerPoint,

การสร้างความสมั พันธ์ของรเี ลช่ัน การแบง่ กลมุ่ ทา Microsoft word

กจิ กรรมใบงาน Microsoft Access

3 หน่วยการสอนท่ี 3 บรรยาย หนังสือ, สไลด์,

ชอ่ื หนว่ ยการสอน: แนะนาโปรแกรม Microsoft อธบิ าย e-book, เวบ็ ไซต์

Access 2010 สาธติ อนิ เทอรเ์ น็ต, Class

1. แนะนาโปรแกรม Microsoft Access 2010 ปฏิบัติ room, Google site,

2. คุณสมบตั ใิ หม่ของโปรแกรม Microsoft ตอบคาถามเชิง Google Meets,

Access 2010 วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ Line Application,

3. ขัน้ ตอนการเข้าใช้งานโปรแกรม Microsoft ค้นคว้าเรียนรู้ดว้ ย PDF File, YouTube,

Access 2010 ตนเอง PowerPoint,

4. การสร้างฐานข้อมูลโดยใชแ้ มแ่ บบ การแบ่งกล่มุ ทา Microsoft word

5. ส่วนประกอบของหน้าจอฐานขอ้ มูลของ กิจกรรมใบงาน Microsoft Access

Microsoft Access 2010

6. วัตถฐุ านข้อมูลของ Microsoft Access 2010

7. การสรา้ งฐานข้อมูลเปล่า

8. การเปดิ ไฟลฐ์ านข้อมลู ทไี่ ดส้ ร้างไวแ้ ลว้

9. การปิดฐานข้อมลู

10. การออกจากโปรแกรม

4-5 หน่วยการสอนท่ี 4 บรรยาย หนังสอื , สไลด,์

ชื่อหนว่ ยการสอน: การสร้างและการใช้งาน อธบิ าย e-book, เวบ็ ไซต์

ตาราง สาธิต อนิ เทอร์เน็ต, Class

1. การสร้างตาราง ปฏบิ ตั ิ room, Google site,

2. ส่วนประกอบของตาราง ตอบคาถามเชิง Google Meets,

3. มุมมองทใ่ี ช้ในการออกแบบตาราง วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ Line Application,

4. รปู แบบการสร้างตารางใน Microsoft ค้นคว้าเรยี นรู้ด้วย PDF File, YouTube,

Access 2010 ตนเอง PowerPoint,

5. การสร้างตารางโดยใช้มมุ มองออกแบบ การแบง่ กลุม่ ทา Microsoft word

6. การกาหนดคยี ์หลักให้กบั ตาราง กิจกรรมใบงาน Microsoft Access

7. การลบ การแทรกเขตข้อมลู และการบันทึก

ตาราง

8. การสร้างความสมั พันธข์ องตาราง

6-7 หน่วยการสอนท่ี 5 บรรยาย หนังสือ, สไลด์,

ช่อื หน่วยการสอน: ตารางในมุมมองแผน่ อธบิ าย e-book, เวบ็ ไซต์

ตารางขอ้ มูล สาธิต อนิ เทอร์เนต็ , Class

1. รู้จกั มุมมองแผน่ ตารางขอ้ มลู ในโปรแกรม ปฏบิ ัติ room, Google site,

Microsoft Access 2010 ตอบคาถามเชงิ Google Meets,

6

2. เคร่อื งมือท่ใี ชใ้ นการจัดการกับตารางในมุมอง วิเคราะห์ สงั เคราะห์ Line Application,

แผน่ ตารางขอ้ มลู ค้นควา้ เรียนรู้ด้วย PDF File, YouTube,

3. เรม่ิ ทางานในมมุ มอง Datasheet ตนเอง PowerPoint,

4. การตรึงคอลมั น์ การแบง่ กลมุ่ ทา Microsoft word

5. การจดั รูปแบบขอ้ มูลในตาราง กจิ กรรมใบงาน Microsoft Access

6. การกรองข้อมลู

7. การคน้ หาข้อมลู และการแทนทข่ี ้อมูล

8. การคานวณขอ้ มูลในตาราง

8-9 หน่วยการสอนที่ 6 บรรยาย หนังสือ, สไลด์,

ชือ่ หน่วยการสอน: การสร้างแบบสอบถามขอ้ มูล อธิบาย e-book, เวบ็ ไซต์

1. รจู้ กั แบบสอบถามขอ้ มลู สาธติ อนิ เทอรเ์ น็ต, Class

2. ประเภทของแบบสอบถาม ปฏบิ ตั ิ room, Google site,

3. การสรา้ งแบบสอบถาม ตอบคาถามเชงิ Google Meets,

4. การสรา้ งแบบสอบถามขอ้ มูลดว้ ยมุมมอง วเิ คราะห์ สังเคราะห์ Line Application,

ออกแบบ ค้นควา้ เรยี นรู้ด้วย PDF File, YouTube,

5. การสรา้ งแบบสอบถามข้อมูลด้วยเคร่ืองมอื ช่วย ตนเอง PowerPoint,

สรา้ ง การแบง่ กลมุ่ ทา Microsoft word

6. การสร้างแบบสอบถามข้อมูลดว้ ยคาสง่ั SQL กจิ กรรมใบงาน Microsoft Access

10-12 หน่วยการสอนท่ี 7 บรรยาย หนังสอื , สไลด์,

ช่อื หน่วยการสอน: การสรา้ งฟอร์ม อธิบาย e-book, เวบ็ ไซต์

1. รจู้ กั ฟอรม์ สาธิต อินเทอรเ์ นต็ , Class

2. ส่วนประกอบของฟอรม์ ปฏิบัติ room, Google site,

3. การสร้างฟอรม์ อยา่ งง่ายดว้ ยเครอื่ งมอื Form ตอบคาถามเชิง Google Meets,

4. การสรา้ งฟอรม์ โดยใช้เคร่อื งมือ Blank Form วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ Line Application,

5. การสร้างฟอรม์ โดยใช้ตวั ชว่ ยสรา้ งฟอร์ม Form ค้นควา้ เรียนรู้ด้วย PDF File, YouTube,

Wizard ตนเอง PowerPoint,

6. การสรา้ งฟอร์มทีแ่ สดงหลายระเบียนโดยใช้ การแบง่ กลุ่มทา Microsoft word

เคร่อื งมอื Multiple Items กจิ กรรมใบงาน Microsoft Access

7. การสร้างฟอรม์ โดยใชเ้ ครื่องมือ Split Form

8. การสรา้ งฟอรม์ แบบแผนภูมิ

9. การสร้างฟอรม์ แบบตารางสรปุ ข้อมูลหลายมิติ

13-14 หนว่ ยการสอนที่ 8 บรรยาย หนังสือ, สไลด,์

ชื่อหน่วยการสอน: การสร้างรายงาน อธิบาย e-book, เวบ็ ไซต์

1. รูจ้ ักกบั รายงาน สาธิต อนิ เทอรเ์ นต็ , Class

2. สว่ นประกอบของรายงาน ปฏบิ ตั ิ room, Google site,

3. เคร่อื งมือในการสร้างรายงาน ตอบคาถามเชิง Google Meets,

4. การสร้างรายงานอย่างงา่ ยดว้ ยเคร่อื งมือ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ Line Application,

Report ค้นควา้ เรยี นรู้ดว้ ย PDF File, YouTube,

5. การสรา้ งรายงานด้วยเครอื่ งมือ Label Wizard ตนเอง PowerPoint,

6. การสรา้ งรายงานด้วยเครื่องมอื ตัวช่วยสรา้ ง การแบ่งกลมุ่ ทา Microsoft word

7

report Wizard กิจกรรมใบงาน Microsoft Access

7. การสร้างรายงานด้วยเคร่อื งมอื รายงานเปลา่

Blank Report

8. การสรา้ งรายงานด้วยมุมองออกแบบ Report

Design

9. การปรบั แต่งคณุ สมบัติของรายงาน

15 หนว่ ยการสอนท่ี 9 บรรยาย หนงั สือ, สไลด,์

ช่ือหนว่ ยการสอน: การใช้งานแมโครและโมดลู อธิบาย e-book, เวบ็ ไซต์

1. รูจ้ กั กับแมโคร สาธติ อนิ เทอร์เน็ต, Class

2. คาสง่ั ในแมโคร ปฏบิ ตั ิ room, Google site,

3. การสร้างแมโครเพ่อื ใชง้ าน ตอบคาถามเชิง Google Meets,

4. การเรียกใชง้ านแมโคร วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ Line Application,

5. การสร้างโมดลู เพ่ือใช้งาน คน้ ควา้ เรียนรู้ด้วย PDF File, YouTube,

6. การสรา้ งโปรแกรมย่อยเพื่อใช้งานร่วมกบั ฟอรม์ ตนเอง PowerPoint,

การแบ่งกลมุ่ ทา Microsoft word

กจิ กรรมใบงาน Microsoft Access

16 หนว่ ยการสอนที่ 10 บรรยาย หนงั สอื , สไลด,์

ชอ่ื หนว่ ยการสอน: การประยุกตใ์ ช้งานฐานข้อมูล อธบิ าย e-book, เวบ็ ไซต์

ใน Access 2010 สาธิต อินเทอร์เน็ต, Class

1. การออกแบบตารางเก็บข้อมูลในระบบการ ปฏิบตั ิ room, Google site,

สร้างฐานขอ้ มูล ตอบคาถามเชงิ Google Meets,

2. การสรา้ งฐานข้อมลู และตารางเพ่ือใช้งาน วเิ คราะห์ สังเคราะห์ Line Application,

3. การสรา้ งฟอร์มเพอ่ื ใชง้ าน คน้ คว้าเรียนรู้ด้วย PDF File, YouTube,

4. การสรา้ งรายงานเพ่ือใช้งาน ตนเอง PowerPoint,

5. การเรียกใช้งานผา่ นฟอรม์ การแบ่งกลมุ่ ทา Microsoft word

6. การสรา้ งฟอร์มเมนูหลัก กิจกรรมใบงาน Microsoft Access

7. การกาหนดให้เปิดฟอรม์ เพ่ือเปิดไฟลข์ ้อมูล

17 นาเสนอ Project work นาเสนอผลงาน ผลงานของจรงิ

18 สอบปลายภาค ทดสอบ ข้อสอบ

....................................... ....................................... ลงชอ่ื ......................................
(นางสาวพยอม เหล่าชุมพล) (นายจกั รกฤษณ์ ทพิ เลิศ)
(นางสมควร ผายแสง) รองผูอ้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ
ผสู้ อน หวั หนา้ แผนก

ลงชอื่ ..........................................................
(นางสาวกรรณกิ า ยอดสงา่ )
ผอู้ านวยการ