แผนการตลาดเบื้องต้น

แผนการจัดการเรียนรู้

มุ่งเน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง






ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น

รหัสวิชา 20202–2001 ท–ป–น 2–2–3


หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562
ประเภทวิชา พาณิชยกรรม

สาขาวิชาการตลาด




จัดท าโดย



นางสาววงเดือน พูลสวัสดิ์

ต าแหน่ง ครู





วิทยาลัยเทคนิคระยอง
ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ข



รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้


ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202–2001
ผู้สอน นางสาววงเดือน พูลสวัสดิ์



 ควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้
 ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................


ลงชื่อ.....................................................
(.......................................................)
หัวหน้าสาขาวิชา

............../......................../....................

 เห็นควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้
 ควรปรับปรุงดังเสนอ

 อื่น ๆ ..........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................
(.......................................................)

รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ
............../......................../....................

 อนุญาตให้ใช้การสอนได้

 อื่น ๆ ............................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................

(.......................................................)
ผู้อ านวยการ
............../......................../....................

ค



ค าน า


แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

วิชาการตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202–2001 เล่มนี้ได้จัดท าขึ้นเพื่อใช้เป็นคู่มือประกอบการสอน หรือเป็น
แนวทางการสอนในรายวิชาเพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นส าคัญ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช
2562 ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

การจัดท าได้มีการพัฒนาเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 9 หน่วยการเรียน
เริ่มด้วยความรู้เบื้องต้นด้านการตลาด พฤติกรรมผู้บริโภค การแบ่งส่วนตลาด ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์
การก าหนดราคา การจัดจ าหน่าย การส่งเสริมการตลาด จรรยาบรรณนักการตลาด เทคโนโลยีการตลาด
ตามสถานการณ์ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นส าคัญ มีการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง และคุณธรรมจริยธรรม ไว้ในหน่วยการเรียนรู้ตามความเหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหา มีแบบฝึกหัด

แบบทดสอบหลังเรียน พร้อมเฉลย มีใบงาน และสื่อการเรียนการสอนต่าง ๆ เพื่อให้เกิดประสิทธิผลแก่ผู้เรียน
มากยิ่งขึ้น
ผู้จัดท าหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้คงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อครู-อาจารย์และ

นักเรียน หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้จัดท ายินดีน้อมรับไว้เพื่อปรับปรุงแก้ไขในครั้งต่อไป




ลงชื่อ
(นางสาววงเดือน พูลสวัสดิ์)

ง





สารบัญ

หน้า
ค าน า ............................................................................................................................................... ค

สารบัญ ............................................................................................................................................ ง
หลักสูตรรายวิชา ............................................................................................................................. จ
หน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสมรรถนะรายวิชา .......................................................................... ฉ
โครงการจัดการเรียนรู้ ..................................................................................................................... ช
สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม ................................................................................. ซ

การวัดผลและประเมินผล ................................................................................................................ ด
ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา ..................................................................................................... ต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์.............................................................................. 1-15

จ



หลักสูตรรายวิชา

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.1







เพื่อให้
1. มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการและและส่วนประสมทางการตลาด
2. สามารถวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภคการแบ่งส่วนตลาด การก าหนดตลาดเป้าหมาย

และก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์
3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการท างานด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ความรับผิดชอบความสนใจใฝ่รู้และความละเอียดรอบคอบ




1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและส่วนประสมทางการตลาด
2. วิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภค การแบ่งส่วนตลาดก าหนด ตลาดเป้าหมายและต าแหน่งผลิตภัณฑ์
ตามกลยุทธ์การตลาด




ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ ความรู้เบื้องต้น การตลาด พฤติกรรม ผู้บริโภคการแบ่งส่วนตลาด
การก าหนดตลาดเป้าหมายและการก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์ ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์ การก าหนดราคา
การจัดจ าหน่าย การส่งเสริมการตลาด จรรยาบรรณนักการตลาด และเทคโนโลยีการตลาดตามสถานการณ์

ฉ



ความสอดคล้องของหน่วยกับสมรรถนะรายวิชา

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ความสอดคล้องกับสมรรถนะ

รายวิชา














หน่วย ชื่อหน่วย คาบ 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและส่วนประสมทางการตลาด 2.วิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภค การแบ่งส่วนตลาดก าหนด ตลาดเป้าหมายและต าแหน่งผลิตภัณฑ์ตามกลยุทธ์การตลาด


















1 ความรู้เบื้องต้นด้านการตลาด 8  

2 พฤติกรรมผู้บริโภค 8  
3 การแบ่งส่วนตลาด การก าหนดตลาดเป้าหมาย 12  
และการก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์
4 ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์ 8  

5 การก าหนดราคา 8  
6 การจัดจ าหน่าย 8  
7 การส่งเสริมการตลาด 8  

8 จรรยาบรรณนักการตลาด 4  
9 เทคโนโลยีการตลาดตามสถานการณ์ 4  
วัดผลและประเมินผลปลายภาคเรียน 4

ช



โครงการจัดการเรียนรู้

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ครั้งที่ รายการสอน คาบ (ชั่วโมง)

1 หน่วยที่ 1 ความรู้เบื้องต้นด้านการตลาด 4
2 หน่วยที่ 1 ความรู้เบื้องต้นด้านการตลาด (ต่อ) 4
3 หน่วยที่ 2 พฤติกรรมผู้บริโภค 4
4 หน่วยที่ 2 พฤติกรรมผู้บริโภค (ต่อ) 4

5 หน่วยที่ 3 การแบ่งส่วนตลาด การก าหนดตลาดเป้าหมาย 4
และการก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์

6 หน่วยที่ 3 การแบ่งส่วนตลาด การก าหนดตลาดเป้าหมาย 4
และการก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์ (ต่อ)
7 หน่วยที่ 3 การแบ่งส่วนตลาด การก าหนดตลาดเป้าหมาย 4
และการก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์ (ต่อ)

8 หน่วยที่ 4 ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์ 4
9 หน่วยที่ 4 ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์ (ต่อ) 4
10 หน่วยที่ 5 การก าหนดราคา 4

11 หน่วยที่ 5 การก าหนดราคา (ต่อ) 4
12 หน่วยที่ 6 การจัดจ าหน่าย 4
13 หน่วยที่ 6 การจัดจ าหน่าย (ต่อ) 4
14 หน่วยที่ 7 การส่งเสริมการตลาด 4

15 หน่วยที่ 7 การส่งเสริมการตลาด (ต่อ) 4
16 หน่วยที่ 8 จรรยาบรรณนักการตลาด 4

17 หน่วยที่ 9 เทคโนโลยีการตลาดตามสถานการณ์ 4
18 วัดผลและประเมินผลปลายภาคเรียน 4
รวม 72

ซ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 1 ความรู้เบื้องต้นด้านการตลาด สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1.1 ความหมายของการตลาด 1. เข้าใจความหมายของการตลาด
1.2 ความส าคัญของการตลาด 2. เข้าใจความส าคัญของการตลาด

1.3 แนวคิดทางการตลาด 3. เข้าใจแนวคิดทางการตลาด
1.4 ส่วนประสมทางการตลาด 4. รู้จักส่วนประสมทางการตลาด

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความหมายของการตลาดได้
2. อธิบายความส าคัญของการตลาดได้
3. อธิบายแนวคิดทางการตลาดได้

4. บอกส่วนประสมทางการตลาดได้


ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง
แสดงออกด้านความสนใจใฝ่รู้ การตรงต่อเวลา ความ
ซื่อสัตย์ สุจริต ความมีน้ าใจและแบ่งบัน ความร่วมมือ/
ยอมรับความคิดเห็นส่วนใหญ่ การละเว้นสิ่งเสพติดและการ

พนัน

ฌ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 2 พฤติกรรมผู้บริโภค สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
2.1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับ 1. เข้าใจความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับพฤติกรรมผู้บริโภค
พฤติกรรมผู้บริโภค 2. เข้าใจปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการซื้อ
2.2 ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ 3. รู้จักทฤษฎีความต้องการของมาสโลว์

พฤติกรรมการซื้อ 4. เข้าใจการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภค
2.3 ทฤษฎีความต้องการของ 5. รู้จักรูปแบบพฤติกรรมผู้ซื้อ
มาสโลว์ 6. รู้จักกระบวนการตัดสินใจของผู้บริโภค
2.4 การวิเคราะห์พฤติกรรม

ผู้บริโภค วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
2.5 รูปแบบพฤติกรรมผู้ซื้อ 1. อธิบายความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับพฤติกรรมผู้บริโภคได้
2.6 กระบวนการตัดสินใจ 2. อธิบายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการซื้อ

ของผู้บริโภค 3. บอกทฤษฎีความต้องการของมาสโลว์ได้

4. อธิบายการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภคได้
5. บอกรูปแบบพฤติกรรมผู้ซื้อได้
6. บอกกระบวนการตัดสินใจของผู้บริโภคได้




ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยุดนิ่ง
ที่จะแก้ปัญหา ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ การละเว้นสิ่ง
เสพติดและการพนัน

ญ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 3 การแบ่งส่วนตลาด การก าหนด สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
ตลาดเป้าหมาย และการก าหนดต าแหน่ง 1. เข้าใจการแบ่งส่วนตลาด
ผลิตภัณฑ์ 2. เข้าใจการวิเคราะห์ตลาดเป้าหมาย

3.1 การแบ่งส่วนตลาด 3. รู้จักการก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์
3.2 การวิเคราะห์ตลาดเป้าหมาย 4. เข้าใจกลยุทธ์การตลาด
3.3 ก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์
3.4 กลยุทธ์การตลาด วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายการแบ่งส่วนตลาดได้
2. อธิบายการวิเคราะห์ตลาดเป้าหมายได้
3. บอกการก าหนดต าแหน่งผลิตภัณฑ์ได้

4. อธิบายกลยุทธ์การตลาดได้


ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้
ความมีวินัย ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ การละเว้นสิ่ง
เสพติดและการพนัน

ฎ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 4 ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
4.1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ 1. เข้าใจความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์
ผลิตภัณฑ์ 2. เข้าใจองค์ประกอบของผลิตภัณฑ์

4.2 องค์ประกอบของผลิตภัณฑ์ 3. รู้จักประเภทของผลิตภัณฑ์
4.3 ประเภทของผลิตภัณฑ์ 4. รู้จักวงจรชีวิตผลิตภัณฑ์
4.4 วงจรชีวิตผลิตภัณฑ์
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความเบื้องต้นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ได้
2. อธิบายองค์ประกอบของผลิตภัณฑ์ได้
3. บอกประเภทของผลิตภัณฑ์ได้

4. บอกวงจรชีวิตผลิตภัณฑ์ได้


ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความมีวินัย ความสนใจ
ใฝ่รู้ ไม่หยุดนิ่งที่จะแก้ปัญหา ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ
ความกตัญญูกตเวที การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน

ฏ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 5 การก าหนดราคา สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1. ความหมายของราคาและ 1. เข้าใจความหมายของราคาและวัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์ในการก าหนดราคา ในการก าหนดราคา
2. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ 2. เข้าใจปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก าหนดราคา
การก าหนดราคา 3. เข้าใจหลักการก าหนดราคา
3. หลักการก าหนดราคา 4. รู้จักวิธีการก าหนดราคา
4. วิธีการก าหนดราคา 5. รู้จักนโยบายราคา
5. นโยบายราคา 6. รู้จักกลยุทธ์การตั้งราคา

6. กลยุทธ์การตั้งราคา
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความหมายของราคาและวัตถุประสงค์
ในการก าหนดราคาได้
2. อธิบายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก าหนดราคาได้
3. อธิบายหลักการก าหนดราคาได้

4. บอกวิธีการก าหนดราคาได้
5. บอกนโยบายราคาได้
6. บอกกลยุทธ์การตั้งราคาได้



ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
ความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความรับผิดชอบและ
ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสามัคคี ความกตัญญูกตเวที
การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน

ฐ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 6 การจัดจ าหน่าย สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1. ความหมาย และความส าคัญ 1. เข้าใจความหมายและความส าคัญของการ
ของการจัดจ าหน่าย จัดจ าหน่าย
2. หน้าที่ของการจัดจ าหน่าย 2. เข้าใจหน้าที่ของการจัดจ าหน่าย

3. โครงสร้างช่องทางการ 3. รู้จักโครงสร้างช่องทางการจัดจ าหน่าย
จัดจ าหน่าย 4. รู้จักสถาบันการตลาด
4. สถาบันการตลาด 5. เข้าใจปัจจัยในการพิจารณาเลือกช่องทาง
5. ปัจจัยในการพิจารณาเลือก การจัดจ าหน่าย

ช่องทางการจัดจ าหน่าย 6. เข้าใจปัญหาของช่องทางการจัดจ าหน่าย
6. ปัญหาของช่องทางการ
จัดจ าหน่าย วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความหมายและความส าคัญของการ
จัดจ าหน่ายได้
2. อธิบายหน้าที่ของการจัดจ าหน่ายได้
3. บอกโครงสร้างช่องทางการจัดจ าหน่ายได้
4. บอกสถาบันการตลาดได้

5. อธิบายปัจจัยในการพิจารณาเลือกช่องทาง
การจัดจ าหน่ายได้

6. อธิบายปัญหาของช่องทางการจัดจ าหน่ายได้


ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

ความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความรับผิดชอบ
และความเชื่อมั่นในตนเอง ให้ความร่วมมือ ความกตัญญู
กตเวที การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน

ฑ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 7 การส่งเสริมการตลาด สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
7.1 ความหมายและวัตถุประสงค์ 1. เข้าใจความหมายความหมายและวัตถุประสงค์
ของการส่งเสริมการตลาด 7.4 การติดตั้งระบบปฏิบัติการบนเครื่องลูกข่าย ของการส่งเสริมการตลาด

7.2 กระบวนการติดต่อสื่อสาร 7.5 เครื่องมือในการตรวจสอบระบบเครือข่าย 2. เข้าใจกระบวนการติดต่อสื่อสาร
7.3 ส่วนประสมการส่งเสริม 3. รู้จักส่วนประสมการส่งเสริมการตลาด
การตลาด 4. เข้าใจกลยุทธ์การส่งเสริมการตลาด
7.4 กลยุทธ์การส่งเสริมการตลาด

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายความหมายความหมายความหมาย
และวัตถุประสงค์ของการส่งเสริมการตลาดได้

2. อธิบายกระบวนการติดต่อสื่อสารได้
3. บอกส่วนประสมการส่งเสริมการตลาดได้
4. อธิบายกลยุทธ์การส่งเสริมการตลาดได้



ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
ความมีวินัย ความรักสามัคคี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

และความพึงพอใจในผลงานที่ท า ความรับผิดชอบ ความ
กตัญญูกตเวที การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน

ฒ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 8 จรรยาบรรณนักการตลาด สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
1. ความหมาย และหลักการทั่วไป 1. เข้าใจความหมาย และหลักการทั่วไป
ของจรรยาบรรณนักการตลาด ของจรรยาบรรณนักการตลาด

2. จรรยาบรรณนักการตลาดที่ 2. รู้จักจรรยาบรรณนักการตลาดที่พึงปฏิบัติ
พึงปฏิบัติ 3. รู้จักความรับผิดชอบต่อสังคม
3. ความรับผิดชอบต่อสังคม 4. รู้จักประโยชน์ความรับผิดชอบต่อสังคม
4. ประโยชน์ความรับผิดชอบ ของนักการตลาด

ต่อสังคมของนักการตลาด
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายความหมาย และหลักการทั่วไป

ของจรรยาบรรณนักการตลาดได้
2. บอกจรรยาบรรณนักการตลาดที่พึงปฏิบัติได้
3. บอกความรับผิดชอบต่อสังคม
4. บอกประโยชน์ความรับผิดชอบต่อสังคม
ของนักการตลาด



ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง
ความมีวินัย ความสนใจใฝ่รู้ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
และความพึงพอใจในผลงานที่ท า ความรับผิดชอบ ความ

กตัญญูกตเวที การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน

ณ



สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 9 เทคโนโลยีการตลาดตาม สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
สถานการณ์ 1. เข้าใจความหมาย และประเภท
1. ความหมาย และประเภท ของเทคโนโลยีทางการตลาด
ของเทคโนโลยีทางการตลาด 2. รู้จักการประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตทางการตลาด

2. การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ต 3. รู้จักน าเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาประยุกต์
ทางการตลาด ใช้ในการท าข้อมูลทางการตลาด
3. การน าเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
มาประยุกต์ใช้ในการท าข้อมูล วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ทางการตลาด 1. อธิบายความหมาย และประเภท
ของเทคโนโลยีทางการตลาดได้
2. บอกการประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ต

ทางการตลาดได้
3. สามารถน าเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาประยุกต์
ใช้ในการท าข้อมูลทางการตลาด



ด้านคุณธรรมจริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
ความมีวินัย ความสนใจใฝ่รู้ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

และความพึงพอใจในผลงานที่ท า ความรับผิดชอบ ความ
กตัญญูกตเวที การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน

ด



การวัดผลและประเมินผล

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.



1. คะแนนการวัดผล

- พุทธิพิสัย 1) แบบฝึกหัด 10 %
2) ทดสอบหลังเรียน 10 %
3) วัดผลสัมฤทธิ์ (ปลายภาค) 30 %
- ทักษะพิสัย 30 %

- จิตพิสัย รวม 20 %
รวมทั้งหมด 100 %
(คะแนนทดสอบก่อนเรียนไว้ส าหรับเปรียบเทียบกับคะแนนทดสอบหลังเรียน)
คะแนนระหว่างภาค/ปลายภาค 70:30

ระหว่างภาค 1) แบบฝึกหัด 10 %
2) ทดสอบหลังเรียน 10 %
3) จิตพิสัย 20 %
4) ใบงาน 30 %

รวม 70 %
ปลายภาค 1) วัดผลสัมฤทธิ์ (ปลายภาค) 30 %


2. คะแนนการประเมินผล (อิงเกณฑ์)
80 – 100 คะแนน ได้ผลการเรียน 4.0 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีเยี่ยม
75 – 79 คะแนน ได้ผลการเรียน 3.5 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีมาก
70 – 74 คะแนน ได้ผลการเรียน 3.0 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดี
65 – 69 คะแนน ได้ผลการเรียน 2.5 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีพอใช้

60 – 64 คะแนน ได้ผลการเรียน 2.0 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์พอใช้
55 – 59 คะแนน ได้ผลการเรียน 1.5 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อน
50 – 54 คะแนน ได้ผลการเรียน 1.0 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อนมาก

 50 คะแนน ได้ผลการเรียน 0 หมายถึง ผลการเรียนต่ ากว่าเกณฑ์ขั้นต่ า

ต



ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา

ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัส 20202–2001
ท–ป–น 2–2–3 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.


พุทธิพิสัย (50%)

พฤติกรรม

ทักษะพิสัย (30%) ล าดับความส าคัญ
ความรู้ความจ า ความเข้าใจ ประยุกต์-น าไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า จิตพิสัย (20%) จ านวนคาบ
ชื่อหน่วย รวม

1. ความรู้เบื้องต้นด้าน 1 1 1 1 3 2 8 4 8
การตลาด
2. พฤติกรรมผู้บริโภค 2 2 1 1 3 2 9 2 8

3. การแบ่งส่วนตลาด การ 2 2 2 1 4 3 15 1 12
ก าหนดตลาดเป้าหมาย
และการก าหนดต าแหน่ง
ผลิตภัณฑ์

4. ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์ 2 2 2 4 3 15 1 8
5. การก าหนดราคา 2 2 2 3 2 9 1 8

6. การจัดจ าหน่าย 2 2 2 3 2 14 1 8
7. การส่งเสริมการตลาด 2 2 2 4 2 15 1 8
8. จรรยาบรรณ 1 1 1 1 3 2 15 3 4

นักการตลาด
9. เทคโนโลยีการตลาด 1 1 2 1 3 2 2 8
ตามสถานการณ์
สอบปลายภาค 4
15 15 15 5 30 20 100 72
รวม
50 30 20 - - -
ล าดับความส าคัญ 1 2 3

1








แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่ 4
ชื่อวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202–2001 เวลาเรียนรวม 72 คาบ
ชื่อหน่วย ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์ สอนครั้งที่ 8/18

ชื่อเรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์ จ านวน 4 คาบ

หัวข้อเรื่อง

1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์
2. องค์ประกอบของผลิตภัณฑ์
3. ประเภทของผลิตภัณฑ์
4. วงจรชีวิตผลิตภัณฑ์


สมรรถนะย่อย
1. เข้าใจความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์

2. เข้าใจองค์ประกอบของผลิตภัณฑ์
3. รู้จักประเภทของผลิตภัณฑ์
4. รู้จักวงจรชีวิตผลิตภัณฑ์

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์
2. อธิบายองค์ประกอบของผลิตภัณฑ์

3. บอกประเภทของผลิตภัณฑ์
4. บอกวงจรชีวิตผลิตภัณฑ์

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความมีวินัย ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยุดนิ่งที่จะแก้ปัญหา ความซื่อสัตย์
ความรับผิดชอบ ความกตัญญูกตเวที การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน

เนื้อหาสาระ


ด้านความรู้

1.3 ประเภทของผลิตภัณฑ์
ผลิตภัณฑ์ (Product) หมายถึง สิ่งใดๆ ที่น าเสนอขายสู่ตลาด เพื่อตอบสนองความต้องการของ

ผู้บริโภค และสร้างความพึงพอใจได้
ผลิตภัณฑ์แบ่งตามวัตถุประสงค์ในการซื้อของลูกค้า แบ่งออกเป็น 2 ประเภท ดังนี้
1. ผลิตภัณฑ์บริโภค (Consumer Product)

ผลิตภัณฑ์สะดวกซื้อ (Convenience Product)
เป็นผลิตภัณฑ์ที่ผู้บริโภคมีความต้องการซื้อบ่อย ราคาไม่สูง ใช้ทดแทนกันได้ เช่น น้ ายาล้างจาน

2








ยาสีฟัน ยาสระผม เป็นต้น
ผลิตภัณฑ์เลือกซื้อ หรือผลิตภัณฑ์เปรียบเทียบซื้อ (Shopping Product)
เป็นผลิตภัณฑ์ที่ผู้บริโภคต้องการจะเปรียบเทียบคุณสมบัติต่างๆ ก่อนการตัดสินใจซื้อ เช่น
เครื่องใช้ไฟฟ้า คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ เป็นต้น

ผลิตภัณฑ์เจาะจงซื้อ (Specialty Product)
เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีลักษณะเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว เน้นตรายี่ห้อ ผู้ซื้อใช้ความพยายามในการซื้อ
ส่วนมากเป็นสินค้าที่ผู้บริโภคมีความจงรักภักดีในตรายี่ห้อสูง เช่น น้ าหอม เครื่องแต่งกายที่เน้นตรายี่ห้อ
เป็นต้น

ผลิตภัณฑ์ไม่แสวงซื้อ (Unsought Product)
เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีผู้บริโภคอาจไม่รู้จัก หรือรู้จักแต่ไม่ต้องการซื้อ และไม่พยายามที่จะแสวงหาซื้อ
อาจเป็นเพราะผู้บริโภคยังไม่มีความรู้เกี่ยวกับ ผลิตภัณฑ์นั้นมาก่อน เช่น การขายประกันชีวิต เป็นต้น

2. ผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม (Industrial Product)
เป็นผลิตภัณฑ์ที่ผู้ซื้อ ซื้อไปใช้ในกระบวนการผลิตการแปรรูปหรือใช้ในธุรกิจ เช่น โรงงานอุตสาหกรรม เป็นต้น
วัตถุดิบ (Raw Materials)
เป็นสินค้าที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ หรือเกิดจากการท าเกษตรกรรม เช่น ป่าไม้ แร่ธาตุ ดิน ทราย

ผัก ผลไม้ สัตว์เลี้ยง เป็นต้น
วัสดุและชิ้นส่วน (Fabricating Materials and Parts)
เป็นวัสดุส่วนหนึ่งของผลิตภัณฑ์ เช่น แผ่นยางพารา แป้ง ชิ้นส่วนอะไหล่รถยนต์ เป็นต้น
สิ่งติดตั้ง (Installations)

เป็นสินค้าประเภททุน มีความส าคัญในกระบวนการผลิต มีอายุการใช้งานนาน มูลค่าสูง เช่น
เครื่องจักร อาคาร เป็นต้น
อุปกรณ์ประกอบ (Accessory Equipment)
เป็นเครื่องมือที่ใช้ประกอบการผลิต โดยไม่เกี่ยวกับกระบวนการผลิต เช่น เครื่องถ่ายเอกสาร โต๊ะ

เก้าอี้ เป็นต้น
วัสดุสิ้นเปลือง (Operating Supplies)
เป็นสินค้าที่ใช้ในการด าเนินงาน มีอายุใช้งานสั้น มูลค่าต่ า เช่น กระดาษ แฟ้ม ตัวหนีบ เป็นต้น

บริการ (Service)
เป็นธุรกิจที่สร้างความสะดวกสบาย ไม่มีตัวตน ไม่สามารถจับต้องได้ เช่น การบริการขนส่งสินค้า
ให้ลูกค้าฟรี การโฆษณา ส านักงานกฎหมาย เป็นต้น

ด้านทักษะ

1. แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน
2. ใบงาน เรื่อง การแยกประเภทของผลิตภัณฑ์
3. แบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 4 ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์

3








ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความมีวินัย ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยุดนิ่งที่จะแก้ปัญหา ความซื่อสัตย์
ความรับผิดชอบ ความกตัญญูกตเวที การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน

กิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน

1. จัดเตรียมหนังสือเรียน เอกสาร สื่อการเรียนการสอนและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ประกอบการเรียน
การสอนให้พร้อม
2. ครูทบทวนเนื้อหาการเรียนจากหน่วยที่แล้ว เรื่อง การเลือกตลาดเป้าหมาย พร้อมเชื่อมโยงเนื้อหา
ความรู้ทั่วไปในเรื่อง ความหมายของผลิตภัณฑ์ ประเภทของผลิตภัณฑ์








(Qr Code แบบทดสอบก่อนเรียน)
3. นักเรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 4

ขั้นสอน
4. ครูน าเข้าสู่บทเรียน โดยการบรรยายประเภทของผลิตภัณฑ์พร้อมยกตัวอย่างประกอบ จากนั้นครู
ทดสอบความรู้โดยใช้สื่อการสอน (สื่อจริง) เรื่อง การแยกประเภทของผลิตภัณฑ์ เพื่อทดสอบว่านักเรียน

แต่ละคน สามารถแยกประเภทผลิตภัณฑ์ได้ถูกต้องหรือไม่ ซึ่งจะแสดงให้เห็นได้ว่านักเรียนเข้าใจเนื้อหามาก
น้อยเพียงใด ครูอธิบายเพิ่มเติมในส่วนที่นักเรียนตอบผิดเพื่อให้มีความเข้าใจได้มากขึ้น
5. นักเรียนท าใบงาน เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์

ขั้นสรุป
6. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปเนื้อหาบทเรียน หากยังมีข้อสงสัยในส่วนใด ให้นักเรียน
แต่ละคนแสดงความคิดเห็น และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน








(Qr Code แบบทดสอบหลังเรียน)
7. นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์
8. ครูประเมินสรุปคะแนน แบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียนเพื่อประเมินผลของผู้เรียนต่อไป

งานที่มอบหมาย

งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้ท าแบบฝึกหัดให้เรียบร้อย ถูกต้อง สมบูรณ์

4








ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน
1. ใบงาน เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์
2. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test)


สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. สื่อการเรียนรู้
-หนังสือเรียนวิชาการตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202–2001 หน่วยที่ 4 ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์

-PowerPoint ประกอบการสอน
-สื่อจริง เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์
-แบบทดสอบก่อนเรียน

-แบบทดสอบหลังเรียน
2. แหล่งการเรียนรู้
-อินเตอร์เน็ต โดยการค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์
www.google.com


การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น
-วิชาการขายเบื้องต้น

-วิชาการจัดจ าหน่ายสินค้าและบริการ
-วิชาการบรรจุภัณฑ์

การวัดและการประเมินผล


การวัดผล การประเมินผล
(ใช้เครื่องมือ) (น าผลเทียบกับเกณฑ์และแปลความหมาย)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) (ไว้เปรียบเทียบกับคะแนนสอบหลังเรียน)

2. ใบงาน เกณฑ์ผ่าน 50%
4. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) เกณฑ์ผ่าน 50%

5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ตามสภาพจริง เกณฑ์ผ่าน 60%

5








บันทึกหลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแก้ปัญหา

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................




ลงชื่อ...............................................
(.............................................)
ครูผู้สอน

6








แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์

ค าชี้แจง : จงเลือกค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช้กลยุทธ์ด้านผลิตภัณฑ์ 6. ข้อใดแสดงถึงลักษณะของ "บริการ"
ก. ด าผลิตเก้าอี้จากไม้เนื้อแข็งเน้นความแข็งแรง ก. มีตัวตน
ข. ชมพู่ขายเสื้อลายดอกช่วงเทศกาลสงกรานต์ ข. จับต้องได้
ค. ส้มโอขายยางรัดผมหลากหลายสีให้กับเด็กนักเรียน ค. ไม่มีตัวตน จับต้องไม่ได้

ง. การจัดโปรโมชั่นลดราคา ง. รูปลักษณ์หลากหลาย

2. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ผลิตภัณฑ์บริโภค 7. เป็นผลิตภัณฑ์ที่ผู้บริโภคซื้อบ่อย และสามารถ
ก. ผลิตภัณฑ์สะดวกซื้อ ใช้ทดแทนกันได้ คือผลิตภัณฑ์ประเภทใด

ข. ผลิตภัณฑ์เลือกซื้อ ก. ผลิตภัณฑ์สะดวกซื้อ
ค. ผลิตภัณฑ์เจาะจงซื้อ ข. ผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม
ง. สิ่งติดตั้ง ค. ผลิตภัณฑ์เจาะจงซื้อ
ง. ผลิตภัณฑ์เปรียบเทียบซื้อ
3. ข้อใด คือ วัตถุดิบ
ก. เครื่องจักร 8. เป็นผลิตภัณฑ์ที่ผู้บริโภค ใช้การเปรียบเทียบก่อน

ข. แผ่นยางพารา ด้าย การซื้อ คือผลิตภัณฑ์ประเภทใด
ค. ผัก ดิน แร่ธาตุ ก. ผลิตภัณฑ์สะดวกซื้อ
ง. แฟ้ม กระดาษ ข. ผลิตภัณฑ์เลือกซื้อ

ค. ผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม
4. ข้อใด คือ สิ่งติดตั้ง
ก. เครื่องจักร ง. ผลิตภัณฑ์เจาะจงซื้อ

ข. แผ่นยางพารา ด้าย 9. การประกันภัย จัดเป็นผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม
ค. แฟ้ม กระดาษ ประเภทใด

ง. เครื่องพิมพ์ดีด ก. บริการ
ข. สิ่งติดตั้ง
5. ผลิตภัณฑ์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ผู้ซื้อต้องใช้ความ
พยายามในการหาซื้อ เน้นตรายี่ห้อ ข้อความนี้หมายถึง ค. ผลิตภัณฑ์ไม่แสวงซื้อ
ผลิตภัณฑ์ใดต่อไปนี้ ง. ผลิตภัณฑ์เลือกซื้อ

ก. ผลิตภัณฑ์เลือกซื้อ 10. โต๊ะ เก้าอี้ จัดเป็นผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมประเภทใด

ข. ผลิตภัณฑ์เจาะจงซื้อ ก. สิ่งติดตั้ง
ค. ผลิตภัณฑ์สะดวกซื้อ ข. อุปกรณ์ประกอบ
ง. ผลิตภัณฑ์ไม่แสวงซื้อ ค. วัสดุและชิ้นส่วน

ง. วัสดุสิ้นเปลือง

7








กระดาษค าตอบก่อนเรียน
ข้อสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202-2001

คะแนนที่ได้
ชื่อ-สกุล................................................................

ชั้น ปวช.1/.................... เลขที่................................


ข้อสอบปรนัย จ านวน 10 ข้อ (10 คะแนน)


ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง
1 6
2 7

3 8
4 9
5 10

8








กระดาษค าตอบหลังเรียน
ข้อสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202-2001

คะแนนที่ได้
ชื่อ-สกุล................................................................

ชั้น ปวช.1/.................... เลขที่................................


ข้อสอบปรนัย จ านวน 10 ข้อ (10 คะแนน)


ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง
1 6
2 7

3 8
4 9
5 10

9








กระดาษค าตอบก่อนเรียน (เฉลย)
ข้อสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202-2001

คะแนนที่ได้
ชื่อ-สกุล................................................................

ชั้น ปวช.1/.................... เลขที่................................


ข้อสอบปรนัย จ านวน 10 ข้อ (10 คะแนน)


ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง
1  6 
2  7 

3  8 
4  9 
5  10 

10








กระดาษค าตอบหลังเรียน (เฉลย)
ข้อสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202-2001

คะแนนที่ได้
ชื่อ-สกุล................................................................

ชั้น ปวช.1/.................... เลขที่................................


ข้อสอบปรนัย จ านวน 10 ข้อ (10 คะแนน)


ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง
1  6 
2  7 

3  8 
4  9 
5  10 

11








ใบงานที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์
รายวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202-2001 ชั้น ปวช.
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 คะแนนเต็ม 10 คะแนน
ได้คะแนน...........
ชื่อ-สกุล..................................................................ชั้น ปวช.1/……………เลขที่……………




ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวิเคราะห์ประเภทของผลิตภัณฑ์แต่ละข้อ พร้อมตอบค าถามลงในกระดาษค าตอบ
ให้ถูกต้อง



1. ผลิตภัณฑ์บริโภค 2. ผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรรม

1.1 ผลิตภัณฑ์สะดวกซื้อ 2.1 วัตถุดิบ

1.2 ผลิตภัณฑ์เลือกซื้อ 2.2 วัสดุและชิ้นส่วน

1.3 ผลิตภัณฑ์เจาะจงซื้อ 2.3 สิ่งติดตั้ง

1.4 ผลิตภัณฑ์ไม่แสวงซื้อ 2.4 อุปกรณ์ประกอบ
2.5 วัสดุสิ้นเปลือง

2.6 บริการ







รายการ ประเภทของ จัดอยู่ในกลุ่ม
ผลิตภัณฑ์ ผลิตภัณฑ์ใด

1. ผัก ผลไม้ ตัวอย่าง 2 2.1
2. ยาสระผม

3. ประกันภัย
4. กระเป๋า Louis Vuitton

5. เครื่องถ่ายเอกสาร
6. น้ ายางพารา

7. รองเท้าแฟชั่น
8. โทรศัพท์มือถือ

9. อะไหล่รถมอเตอร์ไซต์
10. แฟ้มใส่เอกสาร

11. หนังสือสารานุกรม

12








(แนวค าตอบ)
ใบงานที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์
รายวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202-2001 ชั้น ปวช.
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 คะแนนเต็ม 10 คะแนน

ได้คะแนน...........
ชื่อ-สกุล..................................................................ชั้น ปวช.1/……………เลขที่……………




ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวิเคราะห์ประเภทของผลิตภัณฑ์แต่ละข้อ พร้อมตอบค าถามลงในกระดาษค าตอบ
ให้ถูกต้อง



2. ผลิตภัณฑ์บริโภค 2. ผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรรม

1.1 ผลิตภัณฑ์สะดวกซื้อ 2.1 วัตถุดิบ

1.2 ผลิตภัณฑ์เลือกซื้อ 2.2 วัสดุและชิ้นส่วน

1.3 ผลิตภัณฑ์เจาะจงซื้อ 2.3 สิ่งติดตั้ง

1.4 ผลิตภัณฑ์ไม่แสวงซื้อ 2.4 อุปกรณ์ประกอบ
2.5 วัสดุสิ้นเปลือง

2.6 บริการ







รายการ ประเภทของ จัดอยู่ในกลุ่ม
ผลิตภัณฑ์ ผลิตภัณฑ์ใด

1. ผัก ผลไม้ ตัวอย่าง 2 2.1

2. ยาสระผม 1 1.1
3. ประกันภัย 2 2.6

4. กระเป๋า Louis Vuitton 1 1.3
5. เครื่องถ่ายเอกสาร 2 2.4

6. น้ ายางพารา 2 2.1
7. รองเท้าแฟชั่น 1 1.2

8. โทรศัพท์มือถือ 1 1.2
9. อะไหล่รถมอเตอร์ไซต์ 2 2.2

10. แฟ้มใส่เอกสาร 2 2.5
11. หนังสือสารานุกรม 1 1.4

13









ผลการทดสอบวัดผลก่อนเรียน – หลังเรียน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์

เลขที่ ชื่อ – นามสกุล คะแนน คะแนน ผลต่าง (ผลต่าง) 2
2
ก่อนเรียน (X) หลังเรียน (Y) (Y-X)=D D
(10 คะแนน) (10 คะแนน)
1
2

3
4
5

6
7
8

9
10
11

12
13
14
15

16
17

18
19
20



ลงชื่อ..........................................
(นางสาววงเดือน พูลสวัสดิ์)

............/............./.............

14









แบบบันทึกการประเมินใบงานที่ 4 เรื่อง ประเภทของผลิตภัณฑ์
รายวิชา การตลาดเบื้องต้น รหัสวิชา 20202-2001
ค าชี้แจง : ให้ครูประเมินใบงานที่ 4 แล้วขีด  ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน


เลขที่ ชื่อ-สกุล เนื้อหา เนื้อหา วิเคราะห์ รวม ระดับ ผลการ
ถูกต้อง ครอบคลุม รูปแบบ คะแนน คุณภาพ ประเมิน
(3) สมบูรณ์ ธุรกิจ (11)
(2) (5)
1

2
3

4
5
6
7

8
9

10
11
12
13

14
15
16

17
18
19

20

ลงชื่อ................... .................

(นางสาววงเดือน พูลสวัสดิ์)
เกณฑ์การประเมิน
…........./....................../............
9-10 คะแนน ระดับคุณภาพดีมาก ผลการประเมิน ผ่าน

7-8 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลการประเมิน ผ่าน
5-6 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลการประเมิน ผ่าน

0-4 คะแนน ระดับคุณภาพปรับปรุง ผลการประเมิน ไม่ผ่าน

15







แบบประเมิน

คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ชื่อผู้ประเมิน/กลุ่มประเมิน…………………………………………………………………………………………..
ชื่อกลุ่มรับการประเมิน………………………………………………………………………………………………
ประเมินผลครั้งที่…………………....…….. วันที่ ……………..…. เดือน ………..………. พ.ศ. ……...….…..
เรื่อง…………………………………………………………………………………………………………………….
ระดับพฤติกรรม
ที่ คุณลักษณะ/พฤติกรรมบ่งชี้ คะแนนที่ได้
เกิด = 1 ควรปรับปรุง = 0
1 ความมีมนุษยสัมพันธ์แสดง: กิริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื่น
2
ความมีวินัย :ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับ และ
ข้อตกลงต่างๆ ของสถาบันการศึกษา ได้แก่ แต่งกาย
ถูกต้องตามระเบียบข้อบังคับ ตรงต่อเวลา
3 ความรับผิดชอบ: มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน

4
ความซื่อสัตย์สุจริต : พูดความจริง

5
ความเชื่อมั่นในตนเอง : กล้าแสดงออกในสิ่งที่ถูกต้อง


6
การประหยัด : ใช้วัสดุถูกต้องและเหมาะสมกับงาน

7 ความสนใจใฝ่รู้: มีความกระตือรือร้นในการใฝ่หา
ความรู้ใหม่
8
การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน : ไม่เสพสิ่งเสพติด

9
ความรักสามัคคี : ร่วมมือในการท างาน

10 ความกตัญญูกตเวที : มีสัมมาคารวะต่อครู-อาจารย์อย่าง
สม่ าเสมอ ทั้งต่อหน้าและลับหลัง


รวมคะแนนที่ได้ทั้งหมด = …………… คะแนน


ลงชื่อ..........................................
(นางสาววงเดือน พูลสวัสดิ์)
............/............./.............

หมายเหตุ : แบบประเมินนี้ใช้แบบเดียวกันทั้งผู้สอนและประธานกลุ่ม และประเมินคุณลักษณะดังกล่าวตลอด
ภาคการศึกษา