ตอนที่ 1 obec

1

ประวัติและผลงาน

ก. ประวตั สิ ว่ นตัว

๑. ช่ือ สกุล นางรสิตา พงษจ์ ีน
๒. เกดิ วันที่ ๒๓ เดอื น กันยายน พ.ศ. ๒๕๑๕ อายุ ๔๗ ปี ๕ เดือน (นบั ถงึ เดือน กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓)
๓. วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสุด ปริญญาตรี กศ.บ (บรรณารักษศาสตร)์ จากสถาบนั การศกึ ษา

มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ ภาคใต้
ประกาศนยี บตั รบัณฑิตบรหิ ารการศกึ ษา จากสถาบันการศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏ สงขลา
๔. สถานที่ทางานในปจั จบุ นั
ครโู รงเรียนบ้านควนเนยี ง อาเภอควนเนียง สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๒
ครผู ูส้ อนกลุ่มสาระภาษาไทย โทร. ๐๗๔-๓๘๖๔๔๖ e-mail : sukankar @ hotmail.com

๕. สถานภาพทางครอบครัว  โสด  สมรส  หมา้ ย

๖. คูส่ มรส ช่อื นายสทุ ิศ พงษ์จนี ตาแหน่ง ผู้จัดการสหกรณ์การเกษตรควนเนียง จากดั มีบตุ ร ๓ คน
๑. นางสาวณชิ กานต์ พงษจ์ ีน กาลงั ศกึ ษาช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ โรงเรียนหาดใหญว่ ทิ ยาลยั
๒. นายธนานพ พงษ์จีน กาลังศกึ ษาชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย
๓. เดก็ ชายธนกฤต พงษจ์ นี กาลังศึกษาชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ โรงเรยี นบา้ นควนเนยี ง

๗. ทอ่ี ยูป่ ัจจุบนั
บา้ นเลขที่ ๘๙ หมู่ ๑ ตาบล บางเหรยี ง อาเภอควนเนยี ง จังหวดั สงขลา รหสั ไปรษณยี ์ ๙๐๒๒๐
โทรศพั ท์บ้าน ๐๗๔-๕๘๑๖๕๔ โทรศัพทม์ อื ถือ ๐๘๑-๕๙๙๑๐๗๐

๘. ความสามารถพเิ ศษ การเลน่ ดนตรีไทย นาฏศิลป์ การใช้สอื่ ICT และเทคโนโลยี

ข. ประวัตกิ ารทางาน

๑. ปจั จบุ นั ดารงตาแหน่ง ครู คศ.๓ วทิ ยฐานะ ชานาญการพิเศษ เลขที่ตาแหนง่ ๗๒๓๑
โรงเรยี นบ้านควนเนียง อาเภอควนเนยี ง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๒

โทรศพั ท์ ๐๗๔-๓๘๖๔๔๖ รวมเวลาราชการ ( นับถงึ ตุลาคม ๒๕๖๑ ) ๑๙ ปี ๑๑ เดอื น มีรายละเอียด ดังนี้

วนั เดอื น ปี ตาแหนง่ ระดับ สงั กัด
๓ สปอ.จะแนะ สปจ.นราธวิ าส
๑๖พ.ย. ๒๕๔๑ อาจารย์ ๑ ๔ สปอ.จะแนะ สปจ.นราธวิ าส
๕ สปอ.ควนเนยี ง สปจ.สงขลา
๑๗ต.ค. ๒๕๔๔ อาจารย์ ๑ คศ.๑ สพท.สงขลา เขต ๒
คศ.๒ สพท.สงขลา เขต ๒
๑๘ เม.ย. ๒๕๔๖ อาจารย์ ๑
คศ. ๓ สพป.สงขลา เขต ๒
๒๔ ก.ย.๒๕๔๗ ครู

๑๙ มี.ค. ๒๕๕๑ ครู

๖ ม.ิ ย. ๒๕๖๑ ครู

2

๒. เคยถกู ลงโทษทางวินยั หรืออยรู่ ะหวา่ งถูกสอบสวนทางวินัยหรือไม่  เคย ไม่เคย

๓. การเลอ่ื นเงนิ เดือนย้อนหลัง (นับถึงวันที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๒)

ปี พ.ศ. การเลื่อนขนั้ เงินเดอื น

ปี พ.ศ. ๒๕๖๐ ผลการประเมนิ อตั ราเงินเดือน หมายเหตุ
คร้งั ที่ ๑ ( ๑ เม.ย.๖๐ )
ครัง้ ที่ ๒ ( ๑ ต.ค.๖๐ ) ดเี ดน่ ๓๓,๘๕๐
ดเี ดน่ ๓๕,๐๕๐
ปี พ.ศ. ๒๕๖๑
คร้ังที่ ๑ ( ๑ เม.ย.๖๑ ) ดมี าก ๓๕,๖๔๐
ครงั้ ที่ ๒ ( ๑ ต.ค.๖๑) ดเี ดน่ ๓๗,๒๐๐

ปี พ.ศ. ๒๕๖๒ ดเี ดน่ ๓๘,๗๑๐
คร้ังที่ ๑ ( ๑ เม.ย.๖๒ ) ดเี ดน่ ๓๙,๙๒๐
ครงั้ ท่ี ๒ ( ๑ ต.ค.๖๒ )

ค. หลักในการปฏบิ ัตติ นและแรงบนั ดาลใจ

๑. ปณิธานประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในการสอนภาษาไทย “ นกั เรียนมคี วามใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ สกู่ ารทางานท่มี ี
ประสทิ ธภิ าพ ประสานความคดิ สร้างสรรค์ อยดู่ ้วยกันอย่างหว่ งใยในภาษา ” ให้สมฐานะทเ่ี ป็นครูภาษาไทยเป็น
แรงผลักดนั การสรา้ งคุณภาพการจัดการศึกษาใหป้ ระสบผลสาเร็จ

๒. ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงขององค์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั ในการเดินสายกลางเพ่ือการ
ครองตน ครองคน และครองงาน ให้ประสบผลสาเรจ็ สามารถดารงตนเองและนาครอบครวั ใหอ้ ยใู่ นสังคมได้อย่างมี
ความสขุ และสมฐานะของการเปน็ “ขา้ ราชการ”

๓. ถือปฏบิ ัติตามหลกั พุทธธรรมในฐานะของพุทธมามกะที่ดี พร้อมการขับเคลอ่ื นสร้างภูมิคมุ้ กนั ของความ
เปน็ ไทยดว้ ย “ค่านยิ มไทย ๑๒ ประการ” อันเป็นแบบอย่างใหก้ บั ครอบครัว เพื่อนรว่ มงานและประชาชนนาหลกั
คณุ ธรรม ๘ ประการและค่านิยม ๑๒ ประการมาใชก้ ับนักเรียนโดยสอดแทรกในกิจกรรมการเรยี นการสอนทุก
กิจกรรม

๔. เชอื่ ม่นั ศรัทธาในความเป็นมนุษย์ ฉะนนั้ ในฐานะท่ขี ้าพเจา้ เป็นครผู ้สู อนภาษาไทยตงั้ มั่นในภาพ

ความสาเร็จดงั นี้ เด็กทุกคนมีสมรรถนะและศักยภาพความพร้อมในการเรยี นรู้ได้ จงึ ถือเป็นบทบาทหน้าท่ีทส่ี าคญั

ของครูภาษาไทยทจี่ ะสรา้ งพน้ื ฐานความรดู้ า้ นการอา่ นออก เขียนได้ และคิดวิเคราะหเ์ ป็นให้กับเดก็ เพื่อก้าวทนั และมี

ความพร้อมเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ตามตวั ชีว้ ัดของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ทก่ี าหนด

เพ่ือมคี วามพร้อมเป็นสมาชิกของสงั คมโลกแห่งศตวรรษใหม่

3

แบบประเมินคุณสมบตั เิ บอ้ื งต้น (OBEC AWARDS)

๑. ชื่อรางวัลทีเ่ สนอขอ : Active Teacher

ช่ือครผู ูส้ อน : นางรสิตา พงษ์จนี

ประเภท  บุคคลยอดเยี่ยม
สังกดั  สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา
ด้าน  ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่อื การเรยี นการสอนยอดเยีย่ ม

ระดับ  ประถมศึกษา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย
๒. คณุ สมบตั เิ บ้ืองต้น

ผทู้ ี่ขอรบั การประเมิน Active Teacher ของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (OBEC AWARDS)
ตอ้ งมีคุณสมบตั ิเบ้อื งต้นดงั ต่อไปนี้

๒.๑ ดารงตาแหนง่ ครู ครผู ้ชู ่วย พนักงานราชการ ครูอตั ราจา้ ง สงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั
พื้นฐาน

ตอบ ดารงตาแหน่ง ครูโรงเรียนบา้ นควนเนียง วทิ ยฐานะ ชานาญการพิเศษ
ตาบลรตั ภูมิ อาเภอควนเนียง จงั หวัดสงขลา สงั กัด สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสงขลา
เขต ๒

๒.๒ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทใ่ี นการจดั การเรียนการสอนไมน่ ้อยกวา่ ๒ ปี นบั ถงึ วันทยี่ น่ื คาขอรับการประเมนิ

ตอบ ดารงตาแหนง่ ครู คศ. ๓ วทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ ต้งั แตว่ ันท่ี ๖ มิถนุ ายน พ.ศ.๒๕๖๑ ถงึ
วันที่ ๓๑ ตลุ าคม พ.ศ.๒๕๖๒ คิดเป็นระยะเวลา ๑ ปี ๕ เดอื น รวมเวลารับราชการ ๒๐ ปี ๓ เดอื น

๒.๓ เปน็ ผ้ไู ม่เคยถกู ลงโทษทางวินยั ภายใน ๒ ปนี บั ถงึ วนั ท่ยี ื่นขอรับการประเมนิ

ตอบ ข้าพเจ้าไมเ่ คยถูกลงโทษทางวนิ ัยนับต้งั แต่เขา้ รบั ราชการสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั
พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

4

๒.๔ มคี วามประพฤตใิ นการครองตน ครองคน ครองงาน เปน็ แบบอยา่ งทีด่ แี ละยอมรับของบุคคลใน
วิชาชพี และสงั คม

ตอบ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานและหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย อย่างเต็มกาลังความสามารถ ภายใต้ระเบียบ
แบบแผนของทางราชการอยา่ งเคร่งครัด เป็นคนตรงต่อเวลา ตอ่ การปฏิบัตงิ าน ต่อการนัดหมาย การประชุม ส่งงาน
ปฏิบัติตามกฎระเบียบ กฎหมาย พระราชบญั ญัติจรรยาบรรณในวิชาชีพครู มีความรับผิดชอบต่อครอบครัว มีความ
รับผิดชอบต่อหน้าท่ี ท่ีได้รบั มอบหมายดว้ ยความเต็มใจ ทางานด้วยความซื่อสตั ย์ เสยี สละ และอดทน ความภูมิใจใน
ตนเองที่ได้ปฏิบัติงานในอาชีพที่สุจริตและมีศักดิ์ศรีของความเป็นครู อุทิศเวลาในการปฏิบัติงานในหน้าที่ อย่างเต็ม
กาลังสามารถ มีความรักต่อหน่วยงาน ข้าพเจ้าเป็นที่ยอมรับสังคมให้เป็นบุคคลท่ีสามารถทาคุณประโยชน์ให้กับ
องค์กรวิชาชีพครูได้อยา่ งดเี ย่ียม จนได้รบั คัดเลอื กแต่งตั้งให้เปน็ ผู้ช่วยผอู้ านวยการงานบรหิ ารบคุ คลและงานบริหาร
ทว่ั ไป ตลอดระยะเวลาของการปฏิบตั ิราชการในช่วง ๓ ปที ี่ผา่ นมาขา้ พเจา้ ไดร้ ับรางวัลดงั ต่อไปน้ี
รางวัลระดับชาติ

๑. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ รางวลั คุรุสดดุ ี จากครุ ุสภา
๒. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ รับเกียรติบัตรรางวลั ครูดีไมม่ ีอบายมุข ปีท่ี ๒

สาเนา ก.พ.๗

สาเนาถูกตอ้ ง
( นางรสิตา พงษจ์ ีน)
ตาแหน่งครโู รงเรียนบา้ นควนเนียง

5

ตัวช้วี ดั ที่ ๒.๔.๑ การครองตน (มคี ุณธรรม)จริยธรรมทพ่ี ึงประสงค์ พจิ ารณาคุณสมบัตดิ งั ต่อไปนี้
๒.๔.๑.๑ มีผลการประเมินกลุ่มตวั บง่ ชพ้ี ้นื ฐาน ตัวบง่ ช้ีท่ี ๖ ประสทิ ธิผลของการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้น
ผเู้ รียนเป็นสาคญั จากการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบสาม (พ.ศ..๒๕๕๔ – ๒๕๕๘ ) ตามระดับที่ขอรบั
การประเมนิ อยใู่ นระดับดีขึน้ ไป
ตอบ โรงเรียนบา้ นควนเนยี ง สังกัดสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา สงขลา เขต ๒ ได้รบั การ
ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ระหว่างวันท่ี ๒๘ – ๒๙ กรกฏาคม – ๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๔
ผลการประเมนิ ระดบั ประถมศึกษาในตัวบ่งชีท้ ี่ ๖ มคี ุณภาพระดบั ดีมาก

รายงานผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (สมศ.)

สาเนาถูกตอ้ ง
( นางรสิตา พงษจ์ นี )
ตาแหน่งครูโรงเรยี นบา้ นควนเนยี ง

6

ตวั ชีว้ ัดท่ี ๒.๔.๒.การครองคน
(ทางานร่วมกบั ผู้อืน่ ไดด้ เี ป็นที่ยอมรบั รกั ใครข่ องศษิ ย์ ผู้รว่ มงานและผู้บังคับบญั ชา )

(รวมแล้วไม่นอ้ ยกวา่ ๑๐ รายการ/ปกี ารศึกษา)
i ๒.๔.๒.๑ กจิ กรรมทที่ าร่วมกิจกรรมกบั ผรู้ ่วมงานในโรงเรยี น

ข้าพเจา้ ใหค้ วามรว่ มมือกับทุกฝา่ ย ท้ังผู้บังคับบัญชา ผู้รว่ มงาน ทง้ั ภายในและภายนอกสถานศึกษา
เป็นท่ียอมรับให้เป็นผู้นา และผู้ตามท่ีดี โดยใช้หลักกัลยาณมิตรธรรม จนได้รับคัดเลือกเป็นผู้ช่วยผู้อานวยการงาน
บริหารบุคคลและงานบริหารทั่วไป ซึ่งทาหน้าที่ควบคุม กากับ ติดตาม ประเมินผล สร้างขวัญและกาลังใจแก่คณะ
ครู และบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนภาระงานท่ีเกย่ี วขอ้ งกับหน้าท่ีการจัดการเรยี นการสอน และได้รบั เลือกให้
เป็นประธานกรรมการ กรรมการ และเลขานุการงานแต่ละฝ่ายในการจัดกิจกรรมทุกคร้ัง ทุกกิจกรรมในโรงเรียน
ดังนี้ ในปีการศึกษา ๒๕๖๒ ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้ช่วยผู้อานวยการงานบริหารงานบุคคลและงานบริหารท่ัวไป
ตามคาสง่ั ที่ ๑๘/๒๕๖๒

รับเกียรติบตั ร ครูดีศรี จชต.
กิจกรรมสรปุ ทาแผนปฎิบตั ิการในรอบปกี ารศึกษา (SAR) ปี ๒๕๖๑ ตามคาสง่ั ท่ี ๔/๒๕๖๒

สาเนาถกู ตอ้ ง กิจกรรมรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (SAR)

( นางรสิตา พงษ์จนี )
ตาแหน่งครูโรงเรียนบา้ นควนเนยี ง

7

กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ ตามคาส่งั ที่ ๑๑/๒๕๖๒

กจิ กรรมศึกษาดงู านโรงไฟฟ้าจะนะ

กิจกรรมตามโครงการส่งเสริมและพฒั นาประสิทธิภาพข้าราชการและบคุ ลากรทางการศึกษา ตามคาสั่งท่ี ๕๔/
๒๕๖๒ การศกึ ษาดูงานโรงเรยี นบางมลู นากภมู ิวยิ าคม

กจิ กรรมศึกษาดูงานโรงเรียนบางมลู นากภูมิวทิ ยา

สาเนาถูกต้อง

( นางรสติ า พงษจ์ นี )
ตาแหน่งครโู รงเรียนบา้ นควนเนยี ง

8

กจิ กรรมทาบญุ ตกั บาตร กจิ กรรมวันไหว้ครู

กจิ กรรมารเลอื กตั้งคณะกรรมการสภานักเรียน ตามคาสัง่ ท่ี ๒/๒๕๖๒

กจิ กรรมการเลอื กตั้งคณะกรรมการนักเรยี น
การทดสอบการอา่ น เขยี นของนกั เรียน ตามคาส่งั ท่ี ๔๘/๒๕๖๒

สาเนาถกู ตอ้ ง กิจกรรมการทดสอบอา่ นเขียน

( นางรสติ า พงษ์จนี )
ตาแหนง่ ครูโรงเรียนบา้ นควนเนียง

9

กิจกรรมศกึ ษาดงู าน กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี กิจกรรมกฬี าเครอื ขา่ ย
กจิ กรรมการตจ่าัดงปค่ารยะรเทักศษภ์ าษาไทย ตามคาสั่งท่ี ๕๕/๒๕๖๒

กิจกรรมการเรยี นรสู้ ่ือสร้างสรรค์

กิจกรรมวนั วิทยาศาสตร์ นกั เรียนรับเกียรตบิ ตั รการเขียน

เรยี งความ
จดั กจิ กรรมวันสง่ ทา้ ยปีเก่าต้อนรับขึ้นปใี หม่ คาสั่งท่ี ๙๖/๒๕๖๒

สาเนาถกู ตอ้ ง กจิ กรรมการแสดงบนเวที

( นางรสิตา พงษ์จนี )
ตาแหนง่ ครโู รงเรียนบ้านควนเนยี ง

10

๒.๔.๒.๒ จดั /รว่ มกิจกรรมตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน

ข้าพเจ้ารับผิดชอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สายช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ ได้จัดระบบ
การดูแลนักเรียนเริ่มตั้งแต่การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล จากการเป็นครูแกนนาจัดการเรียนรวม ได้ทาการคัด
กรองนักเรียนกลุ่มพิเศษ(LD) และจัดกิจกรรมส่งเสริมนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในด้านต่างๆ ตาม
แผนปฏิบัติงานประจาปี โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และจัดทาแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล(IEP)สาหรับ
นักเรียนท่ีมีความบกพร่องทางด้านเรียนรู้ (LD) มีการจัดกลุ่มสอนเสริมและดูแลช่วยเหลือด้านการเรียนเป็นกรณี
พิเศษ หลังเลิกเรียน จัดทาข้อมูลสารสนเทศให้กับนักเรียน ประชุมผู้ปกครอง ทาการเย่ียมบ้านนักเรียน เยี่ยมไข้
นกั เรียน นาข้อมูลมาจัดทาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล เช่น ข้อมลู ประวัตินักเรียน ข้อมูลครอบครัว ความสามารถ
พิเศษ ข้อจากัด เพ่ือนาข้อมูลมาศึกษาและแก้ไข ปัญหาเกี่ยวกับตัวนักเรียน จากน้ันคัดกรองนักเรียน เป็นนักเรียน
ปกติ นกั เรยี นพเิ ศษ นักเรียนกลมุ่ เสย่ี ง เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาได้ตรงกลมุ่ นกั เรียน ตามแบบการรายงาน
SDQ จดั ทาโครงงานคุณธรรมหอ้ งเรียน

ภาพความสาเร็จ ได้รู้จักนักเรียนทุกคน มีส่วนร่วมในการทาโครงงานคุณธรรม มีการประชุม แจ้งนโยบายของ
โรงเรียนในการจัดการศึกษาให้กับนักเรียน ตลอดจนสร้างความเข้าใจกับผู้ปกครองเก่ียวกับนักเรียนท่ีมีความ
บกพร่องทางการเรียนรู้ร่วมกันผู้ปกครองในการจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียน แนะนาให้ผู้ปกครองนาบุตรไป
ตรวจกับทางโรงพยาบาลเพื่อให้ได้รับการดูแลและปรับเปล่ียนพฤติกรรมไปในทิศทางท่ีดีข้ึน ซึ่งผู้ปกครองให้ความ
ร่วมมือเป็นอย่างดี ทาการสอนเสริมเติมเต็มความรู้ให้นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในช่วงเวลาหลังเลิก
เรียน สร้างสื่อการสอนที่หลากหลาย พัฒนา แบบฝึกทักษะการอ่าน เขียน สะกดคา และการคิดคานวณ เพื่อ
ส่งเสริมนักเรียนให้มีความรู้และมีทักษะท่ีจาเป็นเพื่อใช้ในการศึกษา การดารงชีวิตประจาวัน สามารถเรียนร่วมกัน
นกั เรียนกลุม่ ปกติได้อย่างมีความสุข กอ่ ให้เกดิ การพัฒนาตนเองได้อยา่ งรวดเร็ว เย่ียมบา้ นนักเรียนเป็นประจาเมื่อมี
โอกาสจัดสัปดาห์การเย่ียมบ้าน การจัดตั้งเครือข่ายผู้ปกครอง การตั้ง Line กลุ่มผู้ปกครอง โดยมีการประชุมพบปะ
พูดคุยปรึกษาหารือกันทุกวันอังคารสัปดาห์แรกของเดือน และ การจัดทาโครงงานคุณธรรมประจาห้องเรียน
การคัดเลือกทุนเพื่อให้นกั เรยี นทยี่ ากจน

แบบบันทึกการจ่ายเสรมิ นม แบบบนั ทึกการโฮมรูม แบบบนั ทึกการขอรบั นักเรียน

11

ก

กจิ กรรมเยยี่ มบา้ นนกั เรียน ตามคาสัง่ ที่ ๔๓/๒๕๖๒

การเยยี่ มบา้ นนกั เรียน โครงงานคุณธรรม
กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรยี น คาสัง่ ที่ 45/๒๕๖๒

ประชุมผู้ปกครองนักเรยี น
แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนนิ งานโครงงานคุณธรรม ตามคาสัง่ ท่ี ๖๖/๒๕๖๒

สาเนาถกู ต้อง คณะกรรมการหอ้ งเรยี น

( นางรสิตา พงษจ์ นี )
ตาแหน่งครูโรงเรยี นบา้ นควนเนียง

12

๒.๔.๒.๓ กิจกรรมร่วมกบั ชุมชน โดยตอ้ งปฏบิ ตั ิครบทัง้ ๓ กิจกรรมซง่ึ รวมกันแลว้ ไม่น้อยกว่า ๑๐ รายการ/ปี
การศึกษา

 ข้าพเจา้ เป็นบุคคลท่ีไดร้ ว่ มกจิ กรรมกับทางชมุ ชนมาโดยตลอด โดยให้ความร่วมมอื กบั ทางอาเภอควนเนียง
ในการเขา้ รว่ มพธิ ีตกั บาตรวันสาคญั และร่วมพิธกี ารวางพานพมุ่ ถวายสักการะของวนั สาคัญ

พิธวี างพานพ่มุ สกั การะ รว่ มพธิ ีวนั สาคญั ของพระมหากษตั รยิ ์ ลงนามถวายพระพร

 ร่วมจัดกิจกรรมงานของดีเมืองควนเนียงเป็นคณะทางานจัดกิจกรรมการประกวดขับร้องเพลงลูกทุ่ง
ประเภทนกั เรียน

การประกวดขับรอ้ งเพลงลูกทงุ่ การแสดงบนเวที กรรมการรวบรวมคะแนน

 รว่ มกจิ กรรมกับทางเทศบาลแสดงในพธิ ีเปดิ งานวนั พ่อมหาราช งานเฉลมิ ฉลองราชสมบตั ิของรชั กาล
ที่ ๑๐

ประชุมหัวหนา้ ส่วนราชการ การแสดงบนเวทีพิธีเปดิ งานเทศบาล การแสดงบนเวที

13

รว่ มกับทางสหกรณ์การเกษตรควนเนยี งจากัด จัดกจิ กรรมป่นั สองนอ่ ง ทอ่ งวถิ ี

ป่นั สองนอ่ ง ท่องวิถี ปั่นสองน่อง ท่องวถิ ี

การว่ิงเพื่อการกศุ ลของโรงพยาบาลศิครินทร์ หาดใหญ่ โรงเรยี นตา่ งๆ และศูนยส์ งเคราะห์เดก็ ปัญญาอ่อน

วงิ่ ของศนู ยส์ งเคราะห์ปญั ญาอ่อน ว่ิงขา้ มมหาสมุทร ว่ิงโรงเรยี นวัดแมเ่ ตย

ร่วมกิจกรรมกับทางเทศบาลตาบลบางเหรียง ในการเป็นกรรมการตัดสินแฟนซี นางงามวันกินผัก กรรมการตัดสิน
หนูน้อยนพมาศ กรรมการตัดสินการประกวดเรียงความ ของทางเทศบาลบางเหรียง ปฏิบัติกิจกรรมรวมแล้ว
มากกวา่ ๑๐ รายการ/ปีการศกึ ษา และกิจกรรมที่รบั ผิดชอบจะไดร้ ับการสนับสนนุ จากผู้บรหิ าร

กรรมการตดั สนิ แฟนซีผัก กรรมการตัดสนิ เรียงความ งานลอยกระทง

14

ร่วมกจิ กรรมรากลองยาวร่วมกบั ชุมชนของวัดควนเนียงกจิ กรรมวันทอดกฐินประจาปีของวดั

ร่วมรากลองยาวกับชมุ ชน งานทอดกฐนิ วดั ควนเนียง

ร่วมงานศพ งานแตง่ งาน งานรบั ปรญิ ญา งานบวชนาค งานขน้ึ บา้ นใหม่ งานทอดกฐิน งานทอดผา้ ป่า
ของผปู้ กครอง เพ่ือนบ้านเพ่อื นครูในชมุ ชนใกลเ้ คียง ฯลฯ

ร่วมงานแตง่ งาน งานรับปรญิ ญาบตั ร

รว่ มทาบุญตักบาตรสถานรี ถไฟสถานีเกาะใหญ่ รดน้าอวยพรผู้สูงอายกุ บั ทางเทศบาลตาบลบางเหรียงในวันสงกรานต์

รว่ มทาบุญตกั บาตรวันขึ้นปีใหม่ รดนา้ อวยพรผ้สู ูงอายุ

15

ตวั ชวี้ ัดท่ี ๒.๔.๓ การครองงาน (รับผิดชอบ มุ่งมนั่ ตง้ั ใจทางานตามภารกิจที่ได้รับมอบหมายอยา่ งสร้างสรรค์จนเกิดความสาเร็จ)

๒.๔.๓.๑ ไมเ่ คยขาดงาน
จากการปฏบิ ตั ริ าชการมา ๒๐ ปี ๓ เดอื น ขา้ พเจา้ ไมเ่ คยละทง้ิ หนา้ ทงี่ านสอนหรือขาดราชการโดยไม่มี

สาเหตแุ มแ้ ต่คร้ังเดยี ว
๒.๔.๓.๒ ลากจิ ไม่เกิน ๒ ครั้ง/ภาคเรยี นและไม่เกนิ ๔ ครัง้ /ปกี ารศกึ ษา
ในรอบสองปที ีผ่ า่ นมาขา้ พเจา้ มีความจาเป็นต้องลากจิ เพียง ๑ ครัง้ เท่านน้ั
สาหรบั ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ขา้ พเจา้ ไม่เคยลาการปฏิบัติงาน

ตาราง 1 สรุปการลา ระหว่างปีการศึกษา 25๖๐ –256๒

ปีการศกึ ษา ลาปว่ ย (ครงั้ /วัน) ลากจิ (ครั้ง/วนั ) รวมครง้ั วนั
25๖๐ - - -
256๑ - - -
256๒ - ๑ ๑

รายงานการลา

สาเนาถูกตอ้ ง

( นางรสติ า พงษ์จีน)
ตาแหน่งครูโรงเรียนบ้านควนเนียง

16

๒.๔.๓.๓ มีชัว่ โมงสอนตามเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กาหนด
มจี านวนชวั่ โมงสอนตามเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กาหนด มีจานวนช่ัวโมงสอนมากกว่าเกณฑท์ ี่ กคศ. กาหนด ดงั น้ี
ในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๒ จานวนชวั่ โมงสอน ๑๖ ชวั่ โมง/สัปดาห์ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๒ จานวนชวั่ โมงสอน ๑๖
ชัว่ โมง/สัปดาห์ ขา้ พเจา้ มชี ่ัวโมงการสอนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ จานวน ๓ หอ้ งเรยี น นักเรยี น
ทั้งสน้ิ จานวน ๑๑๑ คน รวม ๑๒ คาบ/สปั ดาห์ สอนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๒ คาบ/สัปดาห์ สอนกิจกรรมลด
เวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ ๒ คาบ/สัปดาห์ รวมสอนตอ่ สปั ดาหล์ ะ ๑๖ ชั่วโมง (เอกสารประกอบ : คาส่งั ,ตารางสอน)

คาสัง่ มอบหมายงานในหน้าท่กี ารสอน

สาเนาถกู ตอ้ ง
( นางรสิตา พงษจ์ ีน)
ตาแหนง่ ครโู รงเรยี นบา้ นควนเนยี ง

17

๒.๔.๓.๔ มีผลงาน ดงั นี้

๑. มีแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ เป็นปจั จุบันและครบช่ัวโมงสอน ตลอดปีการศกึ ษา

จดั ทาแผนการสอนท่สี อนกลุ่มสาระคอื วชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ทกุ หน่วยการสอน

เปน็ ปจั จบุ นั และครบช่วั โมงสอน จัดทาแผนการสอนบรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยการวเิ คราะหห์ ลกั สูตรและ

พัฒนาปรับปรุงหลักสตู ร จัดทาแผนโดยเน้นกิจกรรมของนักเรียนและการบูรณาการแผนการสอนให้เขา้ กับยคุ

ปจั จบุ ัน ศตวรรษท่ี ๒๑ ทนั สมัยกับยุคเหตุการณบ์ ้านเมือง จัดทาแผนการสอนแบบ Active Learning โดยได้รับ

การคดั เลือกเปน็ ตวั แทนของเขตพนื้ ท่ีกลุ่มสาระภาษาไทยใน การจัดทาแผนการสอนท่ีเนน้ โดยการตง้ั คาถามกอ่ น

การเรียนรูโ้ ดยมศี ึกษานิเทศก์มาคอยให้คาปรึกษาชีแ้ นะ จดั ทาวดิ ีโอการสอน การเปรยี บเทียบกอ่ นสอนและหลังสอน

พรอ้ มยังจดั ทาแผนการศึกษารายบคุ คลของนกั เรียนท่ีบกพรอ่ งทาง การเรียนร้โู ดยนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ มี

จานวน ๒๑ คนด้วยกนั จากนกั เรยี น ๑๑๑ คน ไดท้ าหลกั สูตรการสอนน้ายาเอนกประสงค์ในการสอนลดเวลาเรียน

เพมิ่ เวลารู้ด้วย แผนการจดั การเรยี นรู้

ตวั ชว้ี ดั วชิ าภาษาไทย ป.๔

18

กาหนดการสอน

การกาหนดค่าคะแนนการสอบ

สาเนาถูกตอ้ ง
( นางรสติ า พงษ์จีน)
ตาแหน่งครโู รงเรียนบา้ นควนเนียง

19

การกาหนดเกณฑ์การประเมิน

กรณุ า สอ่ ง
QR Code

ตารางวเิ คราะหก์ ารวดั ผลคะแนน แผนการสอนระบาสายฟา้ แผนการสอนสารพษิ ในชีวติ ประจาวนั

20

๒. มคี วามสาเร็จในการพฒั นาตามแผนพัฒนาตนเอง(ID Plan) ทัง้ ในด้านสมรรถนะหลกั และสมรรถนะ
ประจาสายงาน ดังนี้

ด้านสมรรถนะหลัก มกี ารพัฒนาตนเองใน ๔ ด้าน คือ
๑) การม่งุ ผลสัมฤทธ์ิ ได้แก่ ความสามารถในการวางแผนการปฏิบตั ิงาน ความสามารถในการ

ปฏิบตั งิ าน และผลการปฏิบัติงานสาเร็จลุล่วง เกิดผลดตี ่อกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย และตอ่ หน่วยงาน
๒) การบริการทดี่ ี ไดแ้ ก่ ความตั้งใจและเตม็ ใจในการใหบ้ ริการ ปรับปรุงระบบบริการ โดยยดึ ถอื

ความพงึ พอใจของผู้รับบรกิ ารหรอื ผทู้ ีเ่ ก่ียวข้องเป็นหลัก
๓) การพัฒนาตนเอง ได้แก่ ความสามารถในการวิเคราะห์ตนเอง พัฒนาตนเองในทุกด้าน และ

สม่าเสมอ เพ่ือพัฒนาการจัดการเรียนการสอน พัฒนาผู้เรียน และพัฒนาระบบการทางานในหน่วยงานให้มี
ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล มีความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการส่ือสาร อ่านออกเขียนได้ ร้อยละ ๑๐๐
เพอื่ สรา้ งแรงบันดาลใจ กระตนุ้ ผ้เู รยี น ใชภ้ าษาไทยไปใช้ส่ือสารในชีวิตประจาวัน

๔) การทางานเปน็ ทมี ได้แก่ ความสามารถในการวางแผนเพอื่ การปฏิบัติงานเปน็ ทมี
ความสามารถในการปฏิบตั ิงานรว่ มกนั

มีการพฒั นาตนเองใน ๕ ด้าน คือ
๑) ความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนร้ทู ่เี นน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั เนน้ การมีส่วนร่วมของ
ผ้เู รยี น
๒) ความสามารถในการใช้ พัฒนานวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการเรยี นรู้ โดยการ
นานวตั กรรมมาใช้ในการจดั การเรียนการสอน พัฒนานวัตกรรมให้มปี ระสทิ ธิภาพ
๓) ความสามารถในการพัฒนาทักษะชวี ติ สขุ ภาพกายสุขภาพจติ ความสามารถในการปลกู ฝัง
ประชาธปิ ไตย
๔) ความสามารถในการจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น และความสามารถในการกากบั ดูแล
นักเรียน
๕) ความสามารถในการเขียนเอกสารทางวิชาการ ความสามารถในการทาวจิ ยั ในชน้ั เรียน
ข้าพเจา้ ไดจ้ ดั ทาแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) ก่อนการเปิดภาคเรยี นในแต่ละครั้งประชุมร่วมกันกบั คณะ
ครู มคี วามต้งั ใจพฒั นาโรงเรียนใหม้ คี วามก้าวหน้า ประสบความสาเรจ็ แบบย่งั ยนื และจดั ทารายงานผลการศึกษา
เพื่อใหน้ ักเรียนมีความรู้ ความสามารถ กา้ วทันเทคโนโลยที ่ที ันสมยั

ได้วางแผนพฒั นาตนเองโดยทา ID Plan สามารถนาความรทู้ ี่ได้รับจากการพัฒนาตนเองมาใชป้ ระโยชน์
ในวิชาชพี ทสี่ อดคล้องกบั หลักสตู รแกนกลาง/ระบบประกันคุณภาพภายในและส่งผลที่ดเี กดิ ขึน้ กบั นกั เรียน โดยได้
ออกแบบและพัฒนาตามแผนท่วี างไว้ ทัง้ ในดา้ นสมรรถนะหลกั และสมรรถนะประจาสายงาน

- การวางแผนออกแบบยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นใหผ้ ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของโรงเรยี นมีคา่ สูง
กวา่ ระดับสังกัดและสูงกว่าระดับชาติ

21

- ส่งเสริมโครงการอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมโดยการประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ใี ห้กับเพ่ือนครู นกั เรยี น
เข้ารบั การอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพื่อนาความรู้มาพัฒนานักเรยี นแบบยั่งยนื

- จัดกิจกรรมการสอนนักเรยี นจนประสบผลสาเรจ็ นกั เรยี นมที กั ษะชวี ติ ด้านการฟงั การพูด การอา่ น
และการเขียนจนสาเรจ็ ได้เข้ารว่ มการแข่งขนั มหกรรมการศึกษางานศิลปหัตถกรรมทางวิชาการ คร้งั ที ๖๙ รับ
รางวลั เหรียญทอง

สาเนาถกู ต้อง

( นางรสิตา พงษจ์ นี )
ตาแหนง่ ครูโรงเรียนบ้านควนเนียง

22

ตวั ชวี้ ัดที่ ๒.๕ มผี ลงานทเ่ี กดิ จากพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
๒.๕.๑. มผี ลการประเมินกลุม่ ตัวบ่งช้ีพน้ื ฐาน ตวั บง่ ชี้ท่ี ๖ ประสทิ ธิผลของการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้
ผู้เรยี นเป็นสาคญั จากการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายนอกรอบสาม (พ.ศ..๒๕๕๔ – ๒๕๕๘ ) ตาม
ระดับทข่ี อรบั การประเมิน อยู่ในระดับดีขน้ึ ไป

โรงเรยี นบ้านควนเนยี ง สงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษา สงขลา เขต ๒ ไดร้ ับการ
ประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม ระหวา่ งวนั ที่ ๒๘ – ๒๙ กรกฏาคม – ๑ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ ผลการ
ประเมินระดบั ประถมศึกษาในตัวบง่ ช้ที ่ี ๖ มคี ุณภาพระดับ ดมี าก ผลการพัฒนาจดุ เนน้ และจุดเดน่ ท่ีส่งผลสะท้อน
เป็นเอกลักษณ์ ของสถานศึกษา สง่ ผลให้มผี ลสัมฤทธ์ิทส่ี ูงข้ึนทุกปี

รายงานผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (สมศ.)

สาเนาถกู ต้อง
( นางรสิตา พงษ์จีน)
ตาแหนง่ ครโู รงเรียนบา้ นควนเนียง

23

ตัวช้ีวดั ที่ ๒.๕.๒ มงี านวจิ ัยในชนั้ เรียนทส่ี าเรจ็ ทีเ่ ผยแพร่แล้ว

๑) รายงานการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสาคัญกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔
เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย สาระท่ี ๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ และเพ่ือพัฒนาความสามารถ
และทักษะตามจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ผลปรากฏว่านักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระท่ี ๑ มาตรฐาน
ท ๑.๑คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๒.๗๓ และผา่ นการประเมนิ ด้านทักษะการคิดขน้ั พน้ื ฐาน ด้าน ใฝ่เรียนรู้ และดา้ นทักษะชีวิต
มคี า่ เฉลี่ยร้อยละ ๙๓.๖๙ รอ้ ยละ ๙๓.๖๓ และรอ้ ยละ ๘๙.๑๙ ตามลาดับ

ซงึ่ ทาการเผยแพร่ใน web site ครบู ้านนอก เผยแพรใ่ ห้กบั โรงเรียนตา่ ง ๆ

รายงานวจิ ยั บทคดั ยอ่

สาเนาถกู ต้อง

( นางรสติ า พงษจ์ ีน)
ตาแหนง่ ครูโรงเรียนบา้ นควนเนียง

24

๒) รายงานผลการพัฒนาส่งเสริมการอ่านด้วยกิจกรรมการใช้ห้องสมุด ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ เพ่ือ พัฒนา
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายวิชาภาษาไทยในด้านความมีเหตุผล โดยผ่านการพัฒนาทักษะการกระบวนการ สุ จิ ปุ ลิ ด้วย
ขน้ั ตอนกระบวนการเทคนิคการสอบแบบ SQ๓R ทาใหน้ ักเรียนสามารถพัฒนาทักษะความความคิดท่มี ีเหตุผลในการ
แสวงหาความรู้ คิดเป็นร้อยละ ๙๓.๖๘ และซึง่ ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ด้านการคิดขั้นพ้ืนฐานตามจุดเน้นของ
หลักสูตรได้ในทีส่ ุด นาเสนอในหนงั สอื ๑๐๘ วิธคี ิด พชิ ติ คณุ ภาพ เลม่ ท่ี ๑ เล่มท่ี ๒ และเล่มที่ ๓

หนงั สอื เผยแพร่
๓) ไดจ้ ดั ทารายงานนวตั กรรมกิจกรรมสง่ เสรมิ รกั การอ่านเผยแพรไ่ ปทุกโรงเรยี นเพ่ือการประเมินตดั สินและไดร้ บั รางวลั ยอด
เย่ียม ระดบั เขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๒ การพฒั นาการดาเนินงานกิจกรรมส่งเสริมนิสยั รกั การอ่านของ
นกั เรยี น โรงเรยี นบา้ นควนเนยี งไดร้ บั รางวลั การเขียนดเี ดน่ ระดบั เขตพนื้ ที่การศกึ ษา

การจัดโครงการสง่ เสริมนสิ ยั รกั การอา่ นมกี จิ กรรมจานวน ๕ กจิ กรรม ดงั น้ี
๑. กิจกรรมตะกร้าหนังสือ
๒. กิจกรรมเลา่ ขานผ่านเสียงตามสาย
๓. กจิ กรรมค้นฟา้ คว้ายอดนักอ่าน
๔. กิจกรรมนักอ่านแฟนพนั ธุแ์ ท้
๕. กิจกรรมเล่านทิ านเสรมิ ปัญญาหรรษาวนั ศกุ ร์
๑) รายงานการสง่ เสริมการอ่านท่ีใช้กระบวนการสุ จิ ปุ ลิวชิ า ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ เพ่ือพัฒนา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในหน่วยการอ่านและการเขียนจากระดับผลการเรียนพอใช้ จนอยู่ในระดับ ดีมาก คิดเป็น
รอ้ ยละ ๘๒.๐๘ และปลอดนักเรียนอา่ นหนังสอื ไมอ่ อก

25

ตัวชว้ี ดั ที่ ๒.๖ได้รับรางวัลยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ จากหนว่ ยงานภาครฐั เอกชน เป็นที่ยอมรับในวิชาชพี และสังคม

๒.๖.๑ ได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติจากหนว่ ยงานภาครัฐ/เอกชนเปน็ ท่ียอมรบั ในวงวชิ าชีพ
(ภายใน ๒ ปีนับถึงวันทีย่ ื่นขอรบั การประเมิน)

รางวลั ระดบั ชาติของนางรสิตา พงษจ์ ีน

รางวลั ระดบั ชาติ
๓. ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ รับโลร่ างวลั ครภู าษาไทยดีเด่น รับเขม็ เชดิ ชูเกยี รตลิ งพระนามาภิไธย ย่อ สธ.
๔. ปีการศึกษา ๒๕๖๑ รับเกยี รติบตั รรางวลั ครดู ีศรี จชต. จากศอ.บต.
๕. ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ รบั เกียรติบัตรรางวลั ครดู ีไม่มอี บายมุข
๖. ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ รับเกยี รติบัตรรางวัลครูดขี องแผ่นดินข้ันพื้นฐาน
๗. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ รับรางวลั MOE AWARDS ดา้ นส่งเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมประเภทบคุ คล
๘. ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ รับเข็มสดุดี คุรุสดดุ ีจาก ครุ ุสภา
๙. ปีการศึกษา ๒๕๖๒ รบั เกียรติบัตรรางวัลครูดไี ม่มอี บายมุข
รางวลั ระดบั จังหวดั
๑. ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ รับรางวัลบคุ คลผมู้ ีบคุ ลกิ ภาพงามอย่างไทยและแต่งกายผา้ ไทยสวยงาม
๒. รบั คดั เลอื ก จดั ทาสารคดี ครดู ีศรี สพฐ. ตอนครูมืออาชพี
๓. ปีการศึกษา ๒๕๖๒ รบั เกยี รติ Teacher Model การนาเสนอผลงานจัดนิทรรศการการสอนภาษาไทย
๔. รบั เกยี รติบตั รการเขยี น Best Practice ระดบั ดีเยี่ยม โรงเรียนในฝนั

รบั เขม็ ครูดใี นดวงใจ โลร่ างวลั ครูดใี นดวงใจ เขม็ และโลร่ างวลั ครูภาษาไทยดีเดน่

รบั เข็มครูดีในดวงใจ รบั เข็มครุ ุสดดุ ี

26

๒.๖.๒ ได้รบั เชญิ ให้เป็นวทิ ยากรบรรยายหัวขอ้ ทีต่ รงกับภารกิจ/งานทไี่ ด้รับมอบหมายอยา่ งนอ้ ย ๒
ครั้ง/ปีการศกึ ษา ระดบั สถานศกึ ษา/เขต

ปี ๒๕๖๐
- เปน็ วิทยากรบรรยายเรื่องภาวะผนู้ า การจัดอบรมสภานกั เรยี นเครอื ข่ายสถานศึกษาควนเนียง
1. บรรยายความรกู้ ารจัดทาเอกสารขอรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. Obec awards กับเพ่ือนครูดศี รีสงขลา ๒
2. วิทยากรบรรยายเรื่องคุณธรรมจรยิ ธรรม คา่ ยพทุ ธบตุ ร ณ วัดไทรใหญ่

สาเนาถูกตอ้ ง

( นางรสติ า พงษ์จีน)
ตาแหนง่ ครูโรงเรยี นบา้ นควนเนยี ง

หนงั สอื เชิญการเป็นวิทยากร

วิทยากรใหค้ วามรูก้ ารสอนภาษาไทย

27

ปี ๒๕๖๑
- เป็นวทิ ยากรใหค้ วามร้เู ร่ืองการสร้างแรงจูงใจการแข่งขัน รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. Obec Awards
3. วทิ ยากรทีป่ รกึ ษาเชย่ี วชาญ การอบรม TEPE ONLINE ให้กับผเู้ ขา้ อบรม การสอนกลมุ่ สาระภาษาไทย

เทคนิคการสอนแบบ SQ๓R การอ่านจบั ใจความสาคัญ
4.

ให้บทสัมภาษณ์การสอนภาษาไทย วทิ ยากรการสอนภาษาไทย วทิ ยากรให้ความรกู้ ารเตรยี มตัวส่งผลงาน
ปี ๒๕๖๒
5. เป็นวทิ ยากรให้ความรู้การเขยี นผลงานการสอนวชิ าภาษาไทย กบั ครูกลุ่มสาระภาษาไทย สพป.สข.๒
หลักการเขียนผลงาน Obec Awards
6. เปน็ วทิ ยากรให้ความรู้แก่ครูจากโรงเรียนในเขต สพป.นราธิวาส เขต ๓ การเขียนรายงานผลการปฏิบัติงาน
และการจดั ทา แผน ID PLAN
7. วทิ ยากรแลกเปลี่ยนเรียนรู้การพัฒนาการจดั การศึกษานาเสนอผลงานท่ดี เี ลิศ Best Practice

วิทยากรให้ความรกู้ ารเขียนผลงาน คณะศกึ ษาดงู านจาก คณะครู สพป. เขต ๓

รว่ มกิจกรรมแลกเปล่ยี นเรยี นรูก้ ารสอนปฐมวัย
๒.๖.๓ ได้รบั เชญิ คัดเลอื กใหแ้ สดงผลงานระดับนานาชาติ

28

ปี ๒๕๖๐ เขา้ รับการอบรมปฏิบัติการ ครดู ใี นดวงใจ นาเสนอผลงานการสอนภาษาไทย กรงุ เทพหานคร
ปี ๒๕๖๐ จัดนทิ รรศการงานสีสันพรรณไม้ ณ ศูนย์การประชุมแห่งชาติสริ ิกติ ์ิ
ปี ๒๕๖๐ ตัวแทนเขตพ้ืนท่ีสงขลา เขต ๒ ในการจดั นิทรรศการงานศิลปหตั ถกรรมระดับภาคใต้
จ.สุราษฏร์ธานี
ปี ๒๕๖๑ นาเสนอผลงานการเขียนเค้าโครงวิจยั ณ โรงแรมรเิ วอร์ไซค์ กรงุ เทพมหานคร
ปี ๒๕๖๒ นาเสนอผลงาน รางวัล IQA AWARDS ณ โรงแรมแกรนด์ปาร์ค นครศรธี รรมราช

นทิ รรศการงานสีสรรพรรณไม้ นกั เรียนกล่าวถวายรายงาน การแข่งขัน Obec awards

นาเสนอการจดั นิทรรศการ การสอนภาษาไทย ณ ศูนย์การค้าเซ็นทรลั เฟสตวิ ลั หาดใหญ่
นาเสนอการจดั นิทรรศการ IQA AWARDS ณ โรงแรม แกรนด์ปารค์ นครศรธี รรมราช

29

๒.๖.๔ มีงานเขียนแสดงผลงาน/ความคิดเชิงสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน/การ
พัฒนาผเู้ รียนตามหลักสูตร/ระบบประกนั คุณภาพภายในเผยแพรผ่ า่ นส่ือสาธารณะไมน่ ้อยกวา่ ๑ คร้งั ตอ่ ภาคเรยี น
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐

๑. เขียน เรื่อง ๑๐๘ วิธีคิดพิชิตคุณภาพ เผยแพร่ในหนังสือ ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศกึ ษา สงขลา เขต ๒

๒. เขียน Best Practice เสริมการอ่านวรรณกรรมน้ันล้าค่า สานความรู้นานาอย่างสร้างสรรค์ ได้รับ
รางวลั เงิน รางวลั ๑,๕๐๐ บาท ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐

๓. เขียน Best Practice เสริมการอ่านให้ได้ใจความสาคัญน้ันเข้าใจ ได้รับรางวัลดีเด่นของโรงเรียน
ในฝัน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

ปีการศึกษา ๒๕๖๑ - การนาเสนอผลงานการสอนภาษาไทยดเี ดน่

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ - การนาเสนอผลงานครุ สุ ดดุ ี

นาชุดฝึกนวัตกรรมเผยแพร่ทางส่ือสังคมออนไลน์ โดยจัดทาแบบ E-book การเผยแพร่ทาง facebook
ให้นักเรยี นได้สืบค้น จัดนิทรรศการงานมหกรรมการศึกษา การแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมรางวัลทรงคุณค่า Obec
Awards และการประชุมเพอ่ื พฒั นาประสทิ ธิภาพการทางานครดู ีศรสี งขลา ๒

30

ปี ๒๕๖๒ เขียน เรือ่ ง ๑๐๘ วธิ ีคิดพิชิตคุณภาพ เล่มท่ี ๒ เผยแพรใ่ นหนังสือ ของสานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษาประถมศกึ ษา สงขลา เขต ๒

หนงั สอื เผยแพร่

สาเนาถกู ตอ้ ง
( นางรสติ า พงษ์จนี )
ตาแหนง่ ครูโรงเรียนบา้ นควนเนยี ง

31

ผลงานทีด่ ีเลิศ
๑. การนาองคค์ วามรจู้ ากการได้รบั การพฒั นาหรอื การพัฒนาตนเองไปใช้ประโยชน์
ข้าพเจ้าได้พัฒนาผู้เรียนด้านการอ่าน การเขียนและการคิดวิเคราะห์ ความรู้ทักษะกระบวนโดยการสอนแบบ

Active Learning เน้นให้นักเรียนต้ังคาถาม จัดกิจกรรมแบบบูรณาการกับวันสาคัญและวิชาอ่ืนได้นาไปเชื่อมโยง
กับเหตุการณ์ในชีวิตประจาวันเช่น การทาขนมไทยไร้เทียมทาน การประกวดการประดิษฐ์กระทง การเขียนบัตร
อวยพรวันแม่ การเขียนจดหมาย การทาหนังสือเล่มเล็ก การจัดกิจกรรมวินัยทางการเงิน การออมทรัพย์กับ
สหกรณ์ การเขียนบันทึกประจาวัน นาไปพัฒนานักเรียนแบบองค์รวมได้ ความรู้ ทักษะ กระบวนการ และเจตคติ
ดังนี้

 ดา้ นการศึกษาข้อมลู เน้ือหาในการเตรียมตวั การจดั การเรียนการสอน
 ด้านการจดั การเรียนการสอนวิชาภาษาไทย บรู ณาการด้านคุณธรรมจรยิ ธรรม
 ด้านการผลติ ส่อื การเรียนการสอนโดยใช้คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน การทาขอ้ สอบด้วยมลั ติมเิ ดยี
 ด้านการวิเคราะหข์ ้อสอบให้ได้มาตรฐานเพ่ือนาไปใช้ในการพฒั นาการเรยี นการสอน
 ดา้ นการทาวจิ ยั ในชน้ั เรยี นรปู แบบวิจยั เชงิ คุณภาพเพื่อแก้ปัญหาในการจดั การเรียนการสอน



ผลงานนกั เรยี น

๒. การแก้ปัญหา / การพัฒนาผู้เรยี น
๑. นาวิธกี ารเทคนิคการสอนต่างๆ โดยแก้ปัญหาใชก้ ระบวนการแกป้ ัญหาการวิจัย โดยใช้นวตั กรรมการสอน

ด้วยเทคนคิ วธิ กี ารแบบ SQ ๓ R ซึ่งพฒั นาการวจิ ยั มาจากเทคนิควัฏจกั รการสอนแบบ ๔ MAT
- ขยายผลเร่อื งการผลิตสอื่ ประกอบการสอนผ่านเวบ็ ไซต์ โดยการสร้างสือ่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและ
e-book นามาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนผ่านทางโทรทัศน์ ทางแทปเลต็ และทาง Facebook และใช้
App. Plickers ในการทาข้อสอบโดยการใช้ตรวจข้อสอบด้วยโทรศัพท์ เชอ่ื มโยง/นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ดังนี้
- นาทกั ษะภาษาไทยมาสื่อสารในชวี ิตประจาวนั ศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมจาก รว่ มกับสกสค. มาประยกุ ต์ใช้ใน
การจัดการเรียนการสอน

เกียรตบิ ตั ร Best Practice

32

๒. การแกป้ ญั หา/พฒั นาผู้เรยี นโดยใชน้ วัตกรรมทางการเรยี นการสอน
- สร้างสอ่ื บทเรยี นคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและ e-book นามาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนผ่าน web blog

: - ไดร้ ับรางวลั การเขียนนวัตกรรมโรงเรยี นในฝัน ปี ๒๕๖๐ เรือ่ ง เสรมิ การอ่านวรรณกรรมอนั ล้าค่า สาน
ความรูน้ านาอย่างสรา้ งสรรค์ ปี ๒๕๖๑ เรือ่ ง เสรมิ การอ่าน พัฒนาความรูส่ ่ศู ตวรรษที่ ๒๑

- สง่ โครงร่าง (Proposal) เร่ืองการพฒั นาทักษะกระบวนการคดิ และทักษะในศตวรรษท่ี 21 โดย สนก.
๓. การแก้ปัญหา/พัฒนาผู้เรียนโดยใชร้ ะบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
- ครทู าการสอนซ่อมเสรมิ ให้กบั นกั เรยี นบกพร่องทางการเรียนรู้
- สรา้ งนวตั กรรมระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนโดยทาเปน็ Best Practice เรอ่ื ง สานสมั พันธ์ แลกเปลยี่ น
เรียนรู้ นักเรียน ครแู ละผปู้ กครอง บนั ทกึ ข้อตกลงและแก้ปัญหาร่วมกนั ทาการคดั กรองนักเรยี นก่อนการเรียนรู้
นักเรยี นบกพรอ่ งทางการเรยี นรจู้ ะทาชดุ การเรยี นการสอนซ่งึ จะไม่เหมือนกบั นักเรยี นปกตจิ ดั ทาข้อมลู สารสนเทศ
ประชาสมั พนั ธข์ ้อมูลข่าวสารจากทางโรงเรยี นสผู่ ูป้ กครอง

33

จงึ ลงลายมือช่อื ไวเ้ ป็นหลกั ฐาน

(ลงช่อื ) ............................................. ( ผเู้ สนอขอรางวลั )
(นางรสติ า พงษ์จนี )

ตาแหน่ง ครูโรงเรียนบา้ นควนเนยี ง
วนั ที่ ๒๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓

การตรวจสอบการรบั รองของสว่ นราชการตน้ สังกัด
ได้ตรวจสอบแลว้ รับรองวา่ ข้อมลู ถูกต้อง และเป็นความจริงทุกประการ

ลงชอ่ื ประธานกรรมการ
(นายปราโมทย์ สง่ สงิ ห์)

ผู้อานวยการสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2
วันท่ี 4 มนี าคม 2563

ลงชอ่ื กรรมการ
(นางสวุ รรณี กอ้ งสุวรรณครี ี)

นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชานาญการพิเศษ

ลงช่ือ กรรมการ
(นางกชนกิ า วงศว์ รนชุ )

นกั ทรพั ยากรบุคคลชานาญการพิเศษ