The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

عرض ورشة عمل للمناطق لتحديد الاولويات البحثية ذات الاولوية العالية4

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by research, 2018-11-12 07:51:24

عرض ورشة عمل للمناطق لتحديد الاولويات البحثية ذات الاولوية العالية4

عرض ورشة عمل للمناطق لتحديد الاولويات البحثية ذات الاولوية العالية4

‫ورشة عمل‬

‫تحديد الأبحاث والدراسات ذات الأولوية العالية‬

‫لعام ‪ 1440‬هـ‬

‫تنفيذ‬
‫الإدارة العامة للبحوث والدراسات‬

‫الإدارة العامة للبحوث والدراسات‬

‫رسالة الإدارة‬ ‫رؤية الإدارة‬ ‫هدف الإدارة‬

‫الإسهام من خلال مشاريع البحوث‬ ‫أن تكون المؤسسة‬ ‫دعم وتنفيذ البحوث‬
‫والدراسات في رفع جودة العملية‬ ‫العامة للتدريب‬ ‫والدراسات التي‬
‫التدريبية‪ ،‬ونشر الوعي البحثي‪ ،‬والقيام‬ ‫التقني والمهني‬ ‫تساهم في تطوير‬
‫بالأبحاث التي تساند أعمال التدريب‪،‬‬ ‫للتدرميتبميالزتةقنفييوالممهجانلي متميزة‬ ‫الللكق أوفانيىتةكون‬ ‫الأداء ورفع‬
‫الحوو ووالتودراظيساف ا‪.‬لتقنيات بما يحقق تنمية‬ ‫مجا‬ ‫في‬ ‫البحوث والدراسات‪.‬‬ ‫العامة‬ ‫المؤسسة‬ ‫الإنتاجية‬
‫مستدامة في مجال التدريب التقني‬
‫والمهني‪ ،‬ونشر الوعي بأهمية العمل‬ ‫العاملة الوطنية ونشر‬
‫البحثي ومعالجة التحديات التي تواجه‬ ‫الأعمال العلمية في‬
‫أهداف واستراتيجيات المؤسسة‬ ‫المجالات التقنية‬
‫والمهنية والتطويرية‪.‬‬
‫المستقبلية‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫أهداف الورشة‬

‫تهدف هذه الورشة إلى مناقشة احتياج المؤسسة من الدراسات و الأبحاث الطويلة‬
‫أو القصيرة والتي تسهم في التطوير ورفع مستوى الأداء من خلال اقتراح مواضيع‬
‫بحثية ذات أهمية وفائدة على مستوى المؤسسة (دراسة طويلة) أو على مستوى‬

‫الوحدة التدريبية أو المنطقة (دراسة قصيرة)‪ ،‬ونأمل أن نخرج بقائمتينكالآتي‪:‬‬

‫قائمة مرتبة بعناوين الدراسات القصيرة التي تخدم‬ ‫قائمة مقترحة بعناوين الدراسات البحثية الطويلة‬
‫الوحدة التدريبية أو المنطقة للتطوير والتغلب على‬ ‫ذات الأولوية العالية التي تخدم توجهات المؤسسة‬
‫المعوقات‪ ،‬مرتبة حسب الأهمية من وجهة نظر‬ ‫وفق الأهداف الاستراتيجية والمبادرات المرتبطة‬
‫الحضور‪.‬‬ ‫برؤية المملكة ‪ ،2030‬مرتبة حسب الأهمية من‬
‫وجهة نظر الحضور‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة‬

‫توثيق العلاقة‪،‬‬ ‫إيجاد بيئة آمنة‬ ‫نشرالوعي بأهمية‬ ‫تأهيـل الكوادر‬
‫والتكامل مع الجهات‬ ‫ومح ّفزة للعمل والتدريب‬ ‫العمل في المجالات التقنية‬
‫التعليمية‪ ،‬والتدريبية‬ ‫والمهنية في أوساط المجتمع‪،‬‬ ‫البشرية الوطنـية فـي‬
‫في المؤسسة العامة‬
‫الوطنية‪.‬‬ ‫التدريب التقني والمهني‪.‬‬ ‫وتوفيرالبيئة المناسبة‬ ‫القدرة على التك ّيف‬ ‫اولتفقق ًانـيلةطلوالمبهنـسيةوق‬ ‫المجالات‬
‫للتدرب مدى الحياة‪.‬‬ ‫والتعامل بنجاح مع‬ ‫وتطويرها؛‬
‫التوسع في المجالات‬ ‫تشجيع الاستثمارفي‬
‫التدريبية المتقدمة‬ ‫التدريب التقني والمهني‬ ‫العمل الكمي والنوعي‪.‬‬
‫الداعمة للخطط الوطنية‪،‬‬
‫والمشاركة في برامج نقل‬ ‫الأهلي‪.‬‬ ‫بناء شراكات‬ ‫االتسحتنداياد ًاتإلىوااللتأبغيحرااتث؛‬ ‫استيعاب أكبرعـدد‬
‫التقنية‪ ،‬وتطويرها‪.‬‬ ‫استراتيجية مع قطاع‬ ‫والدراسات التطبيقية‪.‬‬ ‫مـن الراغبيـن فـي التدريب‬

‫الأعمال؛ لتنفيذ برامج‬ ‫تقديم البـرامج‬ ‫التقنـي والمهنـي؛ للإسهام‬
‫تقنية مهنية‪.‬‬ ‫التدريبية بالجـودة‪،‬‬ ‫فـي تحقيق التنمية‬
‫والكفـايـة التي تـؤهل المتدرب‬ ‫المستدامة‪.‬‬

‫للحصول على عمل مناسب‬

‫فـي سوق العمل الحر‪.‬‬

‫‪4‬‬

5

‫المشاريع الحوثية لعام ‪ 2016‬م‬

‫نوع الدراسة‬ ‫عنوان الدراسة‬ ‫م‬

‫دراسة طويلة‬ ‫دراسة أنماط القيادة في الوحدات التدريبية‬ ‫‪1‬‬

‫دراسة طويلة‬ ‫دراسة تقويمية لتطبيق الفصول الافتراضية في المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وأثرها على جودة التدريب‬ ‫‪2‬‬

‫دراسة طويلة‬ ‫ممارسات التدريب التحفيزي التي تشجع على الإبداع والابتكار بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وسبل تطويرها ‪-‬دراسة مسحية‬ ‫‪3‬‬

‫دراسة طويلة‬ ‫نظرة طلبة الثانوية العامة للتدريب التقني والمهني ومدى اهتمامهم به كخيار لمواصلة التعليم‬ ‫‪4‬‬

‫دراسة طويلة‬ ‫دراسة قياس رضا المدربين في الوحدات التدريبية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬ ‫‪5‬‬

‫دراسة طويلة‬ ‫دراسة قياس رضا المتدربين في الوحدات التدريبية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬ ‫‪6‬‬

‫دراسة قصيرة‬ ‫اتجاهات المدربين نحو برنامج البكالوريوس المطبق في الوحدات التدريبية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬ ‫‪7‬‬

‫دراسة قصيرة‬ ‫اتجاهات المتدربين نحو برنامج البكالوريوس المطبق في الوحدات التدريبية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬ ‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫الدراسا المنجزة في عام ‪2017‬م‬

‫نوع الدراسة‬ ‫عنوان الدراسة‬ ‫م‬
‫دراسة طويلة‬ ‫دراسة تقييمية لفروع الكليات التقنية (الواقع والمأمول)‬ ‫‪1‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫دراسة عزوف المتدربين عن المشاركة بأنشطة كلية الاتصالات والإلكترونيات بجدة (دراسة تحليلية للأسباب والحلول)‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫دراسة ظاهرة غياب المتدربين في بداية الفصل التدريبي‬ ‫‪3‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫تقييم برامج الدبلوم في المعاهد العليا الأهلية النسائية بمدينة الرياض من وجهة نظر المدربات والمتدربات‬ ‫‪4‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫أسباب ضعف المتدربين في مقرر الرياضيات بالكليات التقنية‬ ‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫الدراسا المنجزة في عام ‪2018‬م‬

‫نوع الدراسة‬ ‫عنوان الدراسة‬ ‫م‬
‫المعوقات التي تواجه أعضاء هيئة التدريب في الوحدات التدريبية (الواقع والحلول المقترحة)‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫‪1‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫دراسة قياس رضا المدربين والمتدربين بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫أثر برنامج تكامل (تعليم وعمل) على النضج المهني لمتدربي ومتدربات الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية‬ ‫‪3‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫‪4‬‬
‫دراسة طويلة‬ ‫دراسة ميدانية للمتدربين المقبولين والمتسربين وإمكانية رفع الطاقة الاستيعابية في الكلية التقنية ببيشة‬ ‫‪5‬‬
‫دراسة طويلة‬ ‫‪6‬‬
‫دراسة طويلة‬ ‫دراسة استكشافية عن حاجة المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني لفتح تخصصات جديدة تلبي احتياجات سوق العمل من الأشخاص ذوي الإعاقة‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫التوجيه والإرشاد المهني في الوحدات التدريبية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني (الواقع والمأمول )‬

‫في ضوء عدد من التجارب المحلية والعالمية تصور مقترح لتنويع مصادر التمويل في الوحدات التدريبية بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬

‫نوع الدراسة‬ ‫الدراسا المنجزة في عام ‪2018‬م‬ ‫م‬

‫دراسة طويلة‬ ‫عنوان الدراسة‬ ‫‪8‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫دراسة جدوى التخصصات المقدمة بالوحدات التدريبية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬ ‫‪9‬‬
‫دراسة طويلة‬ ‫‪10‬‬
‫دراسة طويلة‬ ‫مدى رضا خريجي التدريب المجتمعي (أُت ِقن) عن البرامج التدريبية بالمرحلة الأولى والثانية والثالثة‬ ‫‪11‬‬
‫دراسة طويلة‬ ‫توجهات سوق العمل نحو مخرجات المؤسسة للتدريب التقني والمهني‬ ‫‪12‬‬
‫دراسة طويلة‬ ‫أفضل الممارسات والتجارب في الكليات العالمية (دراسة تحليلية )‬ ‫‪13‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫‪14‬‬
‫‪9‬‬ ‫اتجاهات متدربي المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني نحو ريادة الأعمال‬
‫التوسع في التخصصات المتاحة للمرأة في الوحدات التدريبية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني (الواقع والمأمول )‬

‫دراسة استكشافية لتنفيذ برنامج تدريبي للبيانات الضخمة (‪ Big Data‬الفرص والتحديات)‬

‫نوع الدراسة‬ ‫الدراسا المنجزة في عام ‪2018‬م‬ ‫م‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫‪15‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫عنوان الدراسة‬ ‫‪16‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫دراسة تحليلية حول مشكلات التعثر والتسرّب في الوحدات التدريبية بمنطقة الحدود الشمالية‬ ‫‪17‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫‪18‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫دراسة تحليلية حول مشكلات التعثر والتسرّب في الوحدات التدريبية بمنطقة الرياض‬ ‫‪19‬‬
‫دراسة قصيرة‬ ‫دراسة تحليلية حول مشكلات التعثر والتسرّب في الوحدات التدريبية بالمنطقة الشرقية‬ ‫‪20‬‬
‫دراسة تحليلية حول مشكلات التعثر والتس ّرب في الوحدات التدريبية بمنطقة حائل‬
‫‪10‬‬ ‫مدى استعداد المعاهد الصناعية لتنفيذ برامج تدريبية على المهن الحرفية بمنطقة مكة المكرمة‬

‫دراسة تقييمية لمحفزات العمل الإشرافي في الوحدات التدريبية بمنطقة القصيم‬

‫آلية مناقشة مواضيع المقترحات البحثية الجديدة للدراسات الطويلة‬
‫ذات الأولوية العالية‬

‫استعراض المواضيع البحثية المقترحة من الوحدة التدريبية‬ ‫‪1‬‬

‫مناقشة المواضيع البحثية المقترحة حسب الأهمية‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 3‬عرض النتائج (قائمة مصنفة حسب الأهمية بالدراسات الطويلة ذات الأولوية العالية)‬

‫‪ 4‬عرض النتائج (قائمة مصنفة حسب الأهمية بالدراسات القصيرة ذات الأولوية العالية)‬

‫‪11‬‬

‫نماذج ترشيح أفضل مواضيع المقترحات البحثية الجديدة‬ ‫‪1‬‬
‫للدراسات الطويلة ذات الأولوية العالية‬
‫‪32‬‬

‫‪12‬‬

‫الإدارة‬
‫العامة‬
‫للبحوث‬
‫والدراسات‬


Click to View FlipBook Version