หลักสูตรศิลปะ ม.ปลาย

4

สาระที่ 1 ทศั นศิลป
มาตรฐาน ศ 1.1 สรา งสรรคง านทศั นศิลปตามจนิ ตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเ
ศลิ ปะอยางอิสระชืน่ ชม และประยุกตใชในชวี ิตประจำวัน

ตัวชี้วดั ชั้นป/ ผลการเรียนรู

ความรู K ทกั ษะกระบวน

8. ประเมนิ และวจิ ารณง านทัศนศลิ ป ประเมนิ และวจิ ารณงาน ความสามารถใน

โดยใชท ฤษฎกี ารวจิ ารณศ ลิ ปะ ทศั นศลิ ป โดยใชทฤษฎี ความสารถในกา

การวิจารณศลิ ปะ แกป ญ หา

9. จดั กลุม งานทัศนศลิ ปเพ่อื สะทอน จัดกลุม งานทัศนศลิ ป ความสามารถใน
พฒั นาการและความกา วหนาของ เพ่อื สะทอนพฒั นาการ ความสารถในกา
ตนเอง และความกา วหนาของ แกป ญ หา
ตนเอง

40

เคราะห วพิ ากษ วิจารณคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองาน

สาระการเรียนรูแกนกลาง/ทองถน่ิ

นการ P คุณลักษณะ A สาระสำคัญ ทองถิ่น/อาเซยี น/
พอเพยี ง/

พระบรมราโชบาย

นการคิด ใฝเรียนรู  ทฤษฎกี ารวิจารณ
าร มงุ มน่ั ในการทำงาน ศลิ ปะ

นการคดิ ใฝเ รียนรู  การจัดทำแฟม
าร มุง มน่ั ในการทำงาน สะสมงานทัศนศลิ ป

4

สาระที่ 1 ทศั นศลิ ป
มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรา งสรรค วิเ
ศิลปะอยา งอิสระช่ืนชม และประยุกตใชในชวี ิตประจำวัน

ตัวช้ีวัดชั้นป/ ผลการเรียนรู

K ความรู P ทักษะกระบ

10.สรา งสรรคงานทัศนศิลปไทย สากล สรา งสรรคงานทศั นศิลป ความสามารถใ
ความสามารถใ
โดยศึกษาจากแนวคิดและวิธีการ สราง ไทย สากลโดยศึกษาจาก ทักษะชวี ิต

งานของศลิ ปน ที่ตนชน่ื ชอบ แนวคิดและวิธกี าร สรา ง

งานของศลิ ปนทต่ี นชื่น

ชอบ

11 วาดภาพ ระบายสเี ปน ภาพ วาดภาพ ระบายสเี ปน ความสามารถใ
ลอ เลยี นหรือภาพการตนู เพ่ือแสดง ภาพลอ เลียนหรอื ภาพ ความสามารถใ
ความคิดเหน็ เกี่ยวกับสภาพสงั คมใน การตนู เพ่ือแสดงความ ทักษะชวี ิต
ปจ จุบนั คดิ เหน็ เกย่ี วกับสภาพ
สังคมในปจจุบัน

41

เคราะห วิพากษ วิจารณคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองาน

สาระการเรยี นรแู กนกลาง/ทอ งถิ่น

บวนการ A คุณลกั ษณะ สาระสำคัญ ทอ งถน่ิ /อาเซยี น/
พอเพียง/

พระบรมราโชบาย

ในการคิด ใฝเ รยี นรู  การสรา งงาน
ในการใช มงุ ม่นั ในการทำงาน ทศั นศิลปจาก
แนวคดิ และวธิ ีการ
ของศิลปน

ในการคดิ ใฝเ รยี นรู  การวาดภาพ วาดภาพสะทอนสังคม
ในการใช มงุ มนั่ ในการทำงาน ลอเลียนหรือภาพ เก่ยี วกับการเปนพลเมืองดี
การตูน

4

สาระท่ี 1 ทศั นศลิ ป
มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสัมพันธระหวางทัศนศิลป ประวตั ิศาสตร และวัฒนธร
และสากล

ตวั ชว้ี ดั ชั้นป/ ผลการเรียนรู

K ความรู P ทักษะกระ

1. วิเคราะห และเปรียบเทยี บงาน วเิ คราะห และเปรียบเทยี บ ความสามารถใ
ทศั นศลิ ปในรูปแบบตะวันออกและ งานทัศนศลิ ปในรปู แบบ ความสารถในก
รปู แบบตะวนั ตก ตะวันออกและรูปแบบ แกป ญหา
ตะวันตก

2. ระบงุ านทศั นศิลปข องศลิ ปนทมี่ ี ระบงุ านทศั นศลิ ปข อง ความสามารถใ
ชือ่ เสยี ง และบรรยายผลตอบรบั ของ ศิลปนทีม่ ชี อื่ เสียง และ ความสารถในก
สังคม บรรยายผลตอบรับของ แกปญหา
สังคม

42

รรม เห็นคุณคางานทศั นศิลปทเ่ี ปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิปญญาไทย

สาระการเรียนรูแ กนกลาง/ทอ งถนิ่

ะบวนการ A คุณลักษณะ สาระสำคญั ทอ งถ่ิน/อาเซียน/พอเพียง/
พระบรมราโชบาย

ในการคิด ใฝเ รยี นรู  งานทัศนศิลป
การ มุงมั่นในการทำงาน รูปแบบตะวนั ออก
และตะวนั ตก

ในการคดิ ใฝเรียนรู  งานทศั นศิลป
การ มุง ม่นั ในการทำงาน ของศิลปน ท่ีมี
ชื่อเสยี ง

4

สาระท่ี 1 ทศั นศลิ ป
มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสัมพันธระหวางทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธร
และสากล

ตวั ชี้วดั ชั้นป/ผลการเรียนรู

K ความรู P ทกั ษะกระบ

3. อภิปรายเก่ียวกับอทิ ธิพลของ อภิปรายเก่ียวกบั อิทธิพล ความสามารถใ
วฒั นธรรมระหวางประเทศที่มีผลตอ ของวัฒนธรรมระหวา ง ความสารถในก
งานทศั นศลิ ปในสังคม ประเทศท่มี ผี ลตอ แกป ญ หา
งานทศั นศลิ ปในสงั คม

43

รรม เห็นคุณคางานทศั นศิลปทเ่ี ปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภูมิปญญาไทย

สาระการเรยี นรแู กนกลาง/ทอ งถิน่

บวนการ A คณุ ลกั ษณะ สาระสำคญั ทอ งถ่ิน/อาเซยี น/
พอเพยี ง/พระบรมรา

โชบาย

ในการคิด ใฝเรยี นรู  อิทธพิ ลของ
การ มงุ มั่นในการทำงาน วัฒนธรรมระหวาง
ประเทศท่มี ีผลตอ
งานทัศนศลิ ป

44

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศลิ ปะพน้ื ฐาน ศ33101, ศ 33102 (ทัศนศลิ ป) กลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ
ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1/2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนวยกิต
*****************************************************************************
ศกึ ษา รู และเขา ใจ วิเคราะห การใชทัศนธาตุ หลักการออกแบบ การสอื่ ความหมายในรปู แบบ
ตาง ๆ บรรยายจุดประสงคและเน้ือหาของงานทัศนศิลป โดยใชศัพททางทัศนศิลป การเลือกใชวัสดุ-
อปุ กรณ และเทคนิคของศลิ ปน ในการแสดงออกทางทัศนศิลป มีทกั ษะและเทคนิคในการใชวสั ด-ุ อุปกรณ
ในทองถ่ินหรือพ้ืนบานในการสรางสรรคงาน และกระบวนการท่ีสูงข้ึนในการสรางงานทัศนศิลป
สรางสรรคงานทัศนศิลปดวยเทคโนโลยีตาง ๆ โดยเนนหลักการออกแบบและการจัดองคประกอบศิลป
ออกแบบงานทัศนศิลปไดโดยใชวัสดุอุปกรณที่เหมาะสมและประหยัด(เพื่อความพอเพียง) เหมาะกับ
โอกาสและสถานท่ีวิเคราะหและอธิบายจุดมุงหมายของศลิ ปนในการเลือกใชวสั ดุ- อุปกรณ เทคนิคและ
เน้ือหา เพ่ือสรางสรรคงานทัศนศิลป ประเมินและวิจารณงานทัศนศิลป โดยใชทฤษฎีการวิจารณศิลปะ
จัดกลุมงานทศั นศิลป
เพ่ือสะทอนพัฒนาการและความกาวหนาของตนเอง สรางสรรคงานทัศนศิลปไทยและ สากล
จากแนวคิดและวิธีการ สรางงานของศิลปนที่ตนช่ืนชอบ วิเคราะห และเปรียบเทียบงานทัศนศิลปใน
รูปแบบตะวันออกและรูปแบบตะวันตก ระบุงานทัศนศิลปของศิลปนที่มีชื่อเสียง และบรรยายผลตอบรับ
ของสังคม อภิปรายเก่ียวกับอิทธิพลของวัฒนธรรมระหวางประเทศท่ีมีผลตองานทัศนศิลปในสังคม ฝก
ปฏิบัติวาดภาพ ระบายสี เปนภาพลอเลียนหรือภาพการตูนเพื่อสื่อความคิดผานทางผลงานของสภาพ
สังคมในปจ จุบนั สสู าธารณะชน
โดยใชกระบวนการทางศิลปะสรา งสรรคและส่ือสารผานผลงาน อยางมุงม่ันตั้งใจ และมีวินัยใน
การศึกษา สังเกต แสวงหาความรูและการอภิปรายเพื่อใหเกิดความรู ความคิด และความเขาใจในดาน
เทคนิค วธิ ีการในการเลือกใชสื่อ และวัสด-ุ อุปกรณ จากธรรมชาติและสิ่งแวดลอมเพื่อใหเกิดแรงบันดาล
ใจในการสรางสรรคผลงานอยางมีจินตนาการ เห็นคุณคาในงานศิลปะและสามารถนำไปประยุกตใชใน
ชีวิตประจำวนั ไดอ ยา งชืน่ ชม และภาคภมู ใิ จ

รหสั ตวั ช้ีวัด
ศ 1.1 ม.4-6/1, ศ 1.1 ม.4-6/2, ศ 1.1 ม.4-6/3, ศ 1.1 ม.4-6/4, ศ 1.1 ม.4-6/5,ศ 1.1 ม.4-6/6, ศ 1.1
ม.4-6/7, ศ 1.1 ม.4-6/8, ศ 1.1 ม.4-6/9, ศ 1.1 ม.4-6/10,ศ 1.1 ม.4-6/11,
ศ 1.2 ม.4-6/1, ศ 1.2 ม.4-6/2, ศ 1.2ม.4-6/3
รวม 14 ตัวชีวัด

4

โครงสรา

ศลิ ปะพื้นฐาน (ทัศนศลิ ป) รหัสวชิ า
ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 6 เวลา

หนวย ช่ือหนวยการ มาตรฐาน / ตัวช้ีวดั

ที่ เรยี นรู ผลการเรยี นรู

1 การออกแบบ มาตรฐาน ศ 1.1 ส ร า ง ส ร ร ค ง า น  วเิ คราะ
รูปแบบ
ทางทัศนศลิ ป ทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิด ศัพทท
ศิลปน
สรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณ อปุ กรณ

คุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก  สรา งสร
การจดั อ
ความคิดตองานศิลปะอยางอิสระชื่นชม สถานท
อปุ กรณ
และประยกุ ตใ ชในชีวติ ประจำวัน

ตัวชี้วัดท่ี

1.วิเคราะหการใชทัศนธาตุ และหลักการ

ออก แบ บ ในก ารส่ือ ความ ห ม ายใน

2 เทคโนโลยกี ับ รูปแบบตา ง ๆ

งานทศั นศลิ ป 2. บรรยายจุดประสงคแ ละเนื้อหาของ

งานทัศนศลิ ป โดยใชศพั ททางทศั นศลิ ป

3.วิเคราะหการเลือกใชวัสดุอุปกรณ และ

เทคนิคของศลิ ปนในการแสดงออกทาง

ทศั นศลิ ป

4.มที กั ษะและเทคนคิ ในการใชว ัสดุ

อปุ กรณ

45

างรายวิชา

า ศ 33101 ศ 33102 ภาคเรียนที่ 1/2
40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว ยกิต

เนื้อหาสาระ เวลา น้ำหนกั
(ชม.) คะแนน
ะหการใชทัศนธาตุ และหลกั การออกแบบในการสอ่ื ความหมายใน
บตาง ๆบรรยายจุดประสงคแ ละเนื้อหาของงานทศั นศิลป โดยใช 10 20
ทางทัศนศลิ ป วเิ คราะหการเลือกใชว ัสดุอปุ กรณ และเทคนคิ ของ
นในการแสดงออกทางทัศนศลิ ป มีทกั ษะและเทคนิคในการใชว ัสดุ
ณ และกระบวนการทีส่ งู ขนึ้ ในการสรางงานทัศนศลิ ป

รรคงานทัศนศิลปด ว ยเทคโนโลยีตา ง ๆ โดยเนนหลกั การออกแบบและ 20
องคประกอบศิลป ออกแบบงานทศั นศลิ ปไดเหมาะกบั โอกาสและ
ท่ี วิเคราะหและอธิบายจดุ มงุ หมายของศิลปน ในการเลอื กใชว ัสดุ
ณ เทคนคิ และเนื้อหา เพอ่ื สรรคง านทัศนศลิ ป

10

4

5.สรางสรรคงานทศั นศลิ ปด วยเทคโนโลยี
ตาง ๆ โดยเนนหลักการออกแบบและ
การจัดองคประกอบศลิ ป
6.ออกแบบงานทัศนศลิ ปไดเหมาะกบั
โอกาสและสถานที่
7.วิเคราะหและอธิบายจุดมงุ หมายของ
ศิลปนในการเลือกใชวัสดุ อุปกรณ
เทคนิคและเนื้อหา เพ่ือสรา งสรรคง าน
ทัศนศิลป

46

4

3 ศิลปะวิจารณ มาตรฐาน ท่ี ศ 1.1 สรางสรรคงานทศั นศลิ ป 
ตามจนิ ตนาการ และความคิดสรางสรรค
วิเคราะห วิพากษว จิ ารณคุณคางานทัศนศลิ ป
ถายทอดความรสู กึ ความคิดตอ งานศลิ ปะอยาง
อิสระช่ืนชม และประยุกตใชในชวี ิตประจำวัน
ตวั ชว้ี ัดท่ี
8.ประเมินและวิจารณงานทัศนศิลป โดยใช
ทฤษฎีการวิจารณศลิ ปะ
9.จัดกลมุ งานทัศนศลิ ปเ พือ่ สะทอนพัฒนาการ
และความกาวหนา ของตนเอง
10.สรา งสรรคงานทัศนศลิ ปไทย สากลโดย
ศึกษาจากแนวคดิ และวิธีการ สรางงานของ
ศลิ ปน ที่ตนชน่ื ชอบ
11. วาดภาพ ระบายสเี ปน ภาพลอ เลยี นหรอื
ภาพการตูนเพ่อื แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับ
สภาพสงั คมในปจจบุ ัน

47

 ประเมนิ และวิจารณงานทัศนศลิ ป โดยใชทฤษฎีการวิจารณ 10 30

ศลิ ปะ จดั กลมุ งานทศั นศลิ ปเพ่ือสะทอนพฒั นาการและ

ความกา วหนาของตนเอง สรางสรรคง านทัศนศิลปไทย สากล

โดยศกึ ษาจากแนวคิดและวธิ ีการ สรา งงานของศลิ ปนท่ตี นชน่ื

ชอบ วาดภาพ ระบายสเี ปนภาพลอ เลียนหรอื ภาพการต ูนเพ่อื

แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับสภาพสงั คมในปจจุบัน

4

4 ศิลปวัฒนธรรม มาตรฐาน ท่ี ศ 1.2 เขา ใจความสมั พนั ธ 
ระหวางทศั นศลิ ป ประวัติศาสตร และ
วฒั นธรรม เหน็ คุณคา งานทัศนศลิ ปท ่เี ปน มรดก
ทางวัฒนธรรม ภูมปิ ญญาทองถ่นิ ภูมิปญ ญา
ไทย และสากล
ตัวช้ีวดั ที่
1.วิเคราะห และเปรียบเทยี บงานทัศนศลิ ปใน
รปู แบบตะวันออกและรปู แบบตะวันตก
2.ระบุงานทัศนศลิ ปข องศลิ ปนทีม่ ีชอื่ เสยี ง และ
บรรยายผลตอบรับของสงั คม
3.อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของวฒั นธรรม
ระหวางประเทศท่ีมผี ลตองานทศั นศลิ ปใ นสงั คม

48

 วิเคราะห และเปรยี บเทียบงานทศั นศลิ ปใ นรปู แบบตะวันออก 10 30
และรปู แบบตะวันตก ระบุงานทัศนศลิ ปข องศิลปน ที่มชี อ่ื เสียง
และบรรยายผลตอบรับของสังคม อภิปรายเก่ียวกับอิทธิพลของ
วัฒนธรรมระหวางประเทศทม่ี ีผลตอ งานทัศนศิลปในสงั คม

49

แบบบันทึกการวิเคราะหตวั ชวี้ ัด
คำอธิบายรายวิชา
โครงสรา งรายวิชา

สาระท่ี 1 ทศั นศลิ ป

ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
รายวิชา ศิลปะเพมิ่ เตมิ

50

แบบบ
แบบการวิเคราะหเ พอ่ื จดั ทำคำอธบิ าย
กลมุ สาระการเรียนรูศลิ ปะ วชิ าการออกแบบ(สาระ

สาระที่ 1 ทัศนศิลป

มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคง านทัศนศิลปต ามจินตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเคร

ศลิ ปะอยางอสิ ระ ชื่นชม และประยุกตใชใ นชวี ิตประจำวัน

ตัวชี้วดั ชัน้ ป/ ผลการเรียนรู

K ความรู P ทักษะกระบวน

1. วเิ คราะหการใชทศั นธาตุ การใชทศั นธาตุ และหลกั การ ความสามารถในควา
และหลกั การออกแบบในการ ออกแบบในการสอ่ื ความสามารถในการ
สื่อความหมายในรูปแบบตาง ความหมายในรปู แบบตา ง ๆ สือ่ สาร
ๆ
ความสามารถในการ
5. สรางสรรคง านทัศนศิลปด ว ย หลกั การออกแบบและการจดั ทกั ษะชีวิต
เทคโนโลยีตา ง ๆ โดยเนน องคป ระกอบศิลป ความสามารถในการ
หลักการออกแบบและการจดั เทคโนโลยี
องคป ระกอบศิลป

0

บันทึก
ยรายวิชาระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย
ะเพิม่ เติม) รหสั วชิ า ศ 30201 ระดับชัน้ ม.4/5/6

ราะห วพิ ากษ วิจารณคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองาน

สาระการเรียนรูแกนกลาง/ทอ งถน่ิ

นการ A คุณลกั ษณะ สาระสำคัญ ทองถิ่น/อาเซียน/
พอเพยี ง/

พระบรมราโชบาย

ามคิด ใฝร ใู ฝเรยี น  ทศั นธาตแุ ละ
ร หลักการออกแบบ

รใช ใฝร ูใ ฝเ รียน  หลกั การออกแบบ
มีวินยั และการจดั
องคป ระกอบศิลปด ว ย
ร มุงมน่ั ในการทำงาน เทคโนโลยี

51

6. ออกแบบงานทัศนศลิ ปได ออกแบบงานทศั นศลิ ปไ ด ความสมารถทางดาน
เหมาะกบั โอกาสและสถานที่ เหมาะกับโอกาสและสถานที่ ความคิด
ความสามารถทางทกั
10.สรางสรรคง านทศั นศลิ ป แนวคดิ และวิธีการสรา งงาน
ไทย สากล โดยศกึ ษาจาก ของศลิ ปน ทตี่ นชืน่ ชอบ ความสามรถทางควา
แนวคิดและวธิ ีการสรางงาน ความสามรถในการใ
ของศิลปนทีต่ นช่นื ชอบ ทักษะชีวิต

1

น มงุ มันในการทำงาน  การออกแบบงาน
มีวินยั ทศั นศิลป

กษะ มีจติ สาธารณะ  การสรา งงาน สรา งสรรคง านทศั นศลิ ป
ทัศนศลิ ปจ ากแนวคดิ โดยศกึ ษาแนวคิดจาก
ามคดิ ใฝร ใู ฝเรียน และวิธีการของศลิ ปน ศลิ ปนของประเทศอาเซยี น
ใช รักความเปน ไทย

มงุ มน่ั ในการทำงาน

52

สาระที่ 1 ทัศนศิลป

มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสัมพันธร ะหวางทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรร

งานทศั นศลิ ปท เ่ี ปนมรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญ ญาทอ งถน่ิ ภูมปิ ญญ

ตัวชี้วดั ชั้นป/ ผลการเรียนรู

K ความรู P ทักษะกระบวนก

1. วิเคราะห และเปรียบเทยี บ งานทัศนศลิ ปในรูปแบบ ความสามารถในการค
ความสามารถในการ
งานทัศนศิลปในรปู แบบ ตะวันออกและรปู แบบ แกป ญหา

ตะวันออกและรปู แบบ ตะวันตก

ตะวันตก

2. ระบงุ านทศั นศลิ ปข อง งานทัศนศลิ ปของศลิ ปน ที่มี ความสามารถในการส

ศลิ ปน ทีม่ ีชื่อเสียง และ ช่ือเสียง และบรรยายผล ความสามารถในการค

บรรยายผลตอบรบั ของสังคม ตอบรับของสงั คม

2

รม เหน็ คุณคา สาระสำคญั ทอ งถิน่ /อาเซียน/
ญาไทย และสากล พอเพียง/

สาระการเรยี นรูแกนกลาง/ทอ งถิ่น พระบรมราโชบาย
การ A คุณลักษณะ

คิด ใฝร ูใฝเ รยี น  งานทศั นศลิ ปร ูปแบบ
ตะวันออกและตะวนั ตก

ส่ือสาร ใฝร ใู ฝเ รียน  งานทศั นศลิ ปของ
คิด ศลิ ปนท่มี ีชอื่ เสยี ง

53

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม
ศลิ ปะเพมิ่ เติม ศ 30201 (การออกแบบ) กลุม สาระการเรยี นรูศลิ ปะ

ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี4/5/6 ภาคเรียนที่ 1/2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว ยกติ

ศึกษา รูและเขาใจ โดยเนนการฝกปฏิบัติ การใชทัศนธาตุและหลักการออกแบบ การสื่อ
ความหมายในรปู แบบตาง ๆ การออกแบบและการจัดองคประกอบศิลป ออกแบบงานทัศนศลิ ปได
เหมาะกับโอกาสและสถานที่ แนวคดิ และเทคนคิ วิธกี ารสรา งงานของศลิ ปนทต่ี นชน่ื ชอบ

เห็นคุณคา ช่ืนชม งานทัศนศิลปในรูปแบบตะวนั ออกและรูปแบบตะวันตกและงานทัศนศิลป
ของศิลปนทม่ี ีชื่อเสียง ท่มี ผี ลตอบรบั ของสังคม

โดยใชกระบวนการทางทักษะแสวงหาความรู ส่ือความคิด และสามารถนำความรูในเร่ือง
สุนทรียภาพของงานศิลปะไปสรางสรรคผลงานทางศิลปะไปประยุกตใชในชีวิตประจำวันไดอยาง
เหมาะสมและเหน็ คณุ คา

ตวั ช้ีวดั ช้นั ป
ศ 1.1 ม.ปลาย/ 1,ศ 1.1ม.ปลาย/5,ศ 1.1 ม.ปลาย/6,ศ 1.1 ม.ปลาย/10
ศ 1.2 ม.ปลาย/ 1,ศ 1.2 ม.ปลาย/2
รวม 6 ตัวชว้ี ัด

5

ลำดับ โครงสรา
ที่ ชอ่ื หนวยการเรยี นรู
วิชาศิลปะเพมิ่ เตมิ (การออกแบบ) รหสั ว
1 ดไี ซนสรา งสรรค ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40

มาตรฐานการเรยี นรู / ตัวชว้ี ัด

มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทัศนศิลปต ามจินตนาการ
ความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ
วิจารณคุณคา งานทัศนศิลป ถายทอด
ความรูสกึ ความคดิ ตอ งานศลิ ปะอยางอ
ชืน่ ชม และประยุกตใชใ นชีวติ ประจำวัน

ตวั ชี้วัดชั้นป
1. วิเคราะหก ารใชทศั นธาตุ และหลักการออกแบบ
สอ่ื ความหมายในรปู แบบตาง ๆ
6. ออกแบบงานทัศนศิลปไ ดเ หมาะกบั โอกาสและส

มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทัศนศลิ ปต ามจินตนาก
และความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วจิ ารณค ณุ ค

54

างรายวชิ า

วิชา ศ 30201 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ 4/5/6
ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนวยกิต

เนอื้ หาสาระ เวลา น้ำหนัก
(ชั่วโมง) คะแนน
ร และ ศึกษา ฝกปฏบิ ตั ิ ในการใชทัศนธาตุ และ
หลกั การออกแบบในการสื่อความหมายในรูปแบบตา ง 10 20
ด ๆ หลกั การออกแบบและการจดั องคประกอบศิลป
อิสระ ออกแบบงานทศั นศลิ ปไดเหมาะกับโอกาสและสถานที่
น แนวคิดและวธิ ีการสรางงานของศิลปน ท่ีตนช่ืนชอบ

บในการ เหน็ คุณคา ชืน่ ชม งานทัศนศลิ ปในรูปแบบ
ตะวันออกและรูปแบบตะวันตกและงานทัศนศลิ ปข อง
สถานที่ ศลิ ปน ทม่ี ีชื่อเสียง ท่มี ีผลตอบรับของสังคม

การ
คา งาน

5

2 เทคโนโลยกี ับ ทัศนศิลป ถายทอดความรสู ึก ความคดิ ตองานศลิ ปะอยาง
ช่ืนชม และประยุกตใชในชวี ติ ปร
การออกแบบ
5. สรา งสรรคงานทัศนศลิ ปดวยเทคโนโลยีตา ง ๆ โดยเนน
หลักการออกแบบและการจดั องคป ระกอบศลิ ป
10. สรางสรรคงานทศั นศิลปไทย สากล โดยศึกษาจ
แนวคิดและวธิ ีการสรางงานของศิลปน ท่ีตนช่นื ชอบ

55

งอิสระ ทัศนธาตแุ ละหลักการออกแบบ 15 30
ระจำวัน  การออกแบบงานทัศนศลิ ป
น

จาก

 หลักการออกแบบและการจัดองคป ระกอบ
ศิลปดว ย

เทคโนโลยี

 การสรางงานทัศนศลิ ปจ ากแนวคดิ และวิธกี าร
ของ

ศิลปน

5

3 ประวตั ิศาสตรศลิ ป มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสัมพนั ธระหวา ง
ทศั นศิลป ประวัติศาสตร และ
วัฒนธรรม เห็นคณุ คา งานทัศนศลิ
ทเ่ี ปน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญ
ทองถิ่น ภูมิปญญาไทย และสากล

ตัวช้วี ดั ชน้ั ป
1.วิเคราะห และเปรียบเทียบงานทัศนศิลปในร
ตะวันออกและรปู แบบตะวนั ตก
2.ระบุงานทัศนศิลปของศิลปนที่มีชื่อเสียง และบรร
ตอบรบั ของสังคม

56

 งานทัศนศิลปร ปู แบบตะวันออกและตะวันตก 15 50
 งานทศั นศลิ ปของศิลปน ท่ีมีชื่อเสียง
ลป
ญา

รู ป แ บ บ

รยายผล

5

แบบ
แบบการวเิ คราะหเ พอื่ จดั ทำคำอธบิ าย
กลมุ สาระการเรยี นรูศลิ ปะ วิชาจิตรกรรม (สาระ

สาระที่ 1 ทศั นศิลป
มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคง านทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเ

ศลิ ปะอยา งอสิ ระ ชื่นชม และประยุกตใชใ นชวี ิตประจำวัน

ตวั ช้วี ัดชัน้ ป/ผลการเรียนรู

A ความรู P ทกั ษ

2. บรรยายจุดประสงคแ ละเน้ือหา ศัพททางทัศนศิลป ความสามา
ของงานทศั นศลิ ป โดยใชศ พั ททาง ความสามา
ทัศนศลิ ป การเลอื กใชว ัสดอุ ปุ กรณ สอื่ สาร
และเทคนคิ ของศลิ ปนในการ
3. วิเคราะหการเลือกใชว ัสดุอปุ กรณ แสดงออกทางทัศนศิลป ความสามา
และเทคนคิ ของศลิ ปนในการ ความสามา
แสดงออกทางทัศนศลิ ป ส่อื สาร

57

บบันทึก
ยรายวิชาระดับ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
ะเพิ่มเติม) รหัสวิชา ศ 30202 ระดับชน้ั ม.4/5/6

เคราะห วพิ ากษ วิจารณคณุ คางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองาน

สาระการเรียนรูแ กนกลาง/ทอ งถ่ิน สาระสำคัญ ทอ งถน่ิ /อาเซียน/
ษะกระบวนการ A คณุ ลักษณะ พอเพยี ง/

พระบรมราโชบาย

ารถในความคดิ ใฝร ูใฝเ รยี น  ศพั ทท างทัศนศลิ ป
ารถในการ

ารถในความคิด ใฝรูใฝเ รียน  วัสดุ อุปกรณ และ วิเคราะหการ
ารถในการ อยูอ ยางเพยี งพอ เทคนิคของศลิ ปน ในการ เลือกใชอ ุปกรณได
แสดงออกทางทัศนศิลป อยางมคี ุณคา

5

4. มีทักษะและเทคนคิ ในการใชวัสดุ เทคนคิ ในการใชวัสดอุ ปุ กรณ ความสามร

อุปกรณ และกระบวนการท่ีสูงขึน้ และกระบวนการที่สูงขึ้น ความสามร

ในการสรา งงานทัศนศิลป ในการสรางงานทศั นศลิ ป ทักษะชวี ิต

7. วเิ คราะหและอธิบายจุดมงุ หมาย จดุ มุงหมาย ของศลิ ปนใน ความสามา
ความสามา
ของศิลปน ในการเลือกใชวสั ดุ อุปกรณ การเลอื กใชวัสดุ อุปกรณ แกป ญหา

เทคนิคและเนื้อหา เพ่ือสรางสรรคง าน เทคนิคและเน้ือหา เพ่ือ

ทัศนศิลป สรางสรรคง านทัศนศิลป

11.วาดภาพ ระบายสีเปน ภาพ การวาดภาพลอ เลียนหรือ ความสามร
ลอ เลยี น หรือภาพการตนู เพื่อแสดง ภาพการตนู ความสามร
ความคิดเห็นเก่ยี วกับสภาพสงั คมใน ทักษะชีวิต
ปจ จุบนั

58

รถทางความคดิ ใฝรูใฝเรยี น  เทคนิค วัสดุ
รถในการใช มุงมน่ั ในการทำงาน อปุ กรณ กระบวนการใน
ต อยูอยา งเพียงพอ การสรางงานทัศนศิลป

ารถในการคดิ ใฝร ใู ฝเ รยี น  จุดมงุ หมายของศิลปน
ารถในการ อยอู ยางเพยี งพอ
ในการเลอื กใชว ัสดุ
รถทางความคิด มุงม่นั ในการทำงาน
รถในการใช มีจิตสาธารณะ อปุ กรณ เทคนิคและ
ต มวี นิ ัย
เนอ้ื หา ในการสรา งงาน

ทัศนศิลป

 การวาดภาพลอเลยี น วาดภาพลอ เลยี น
สงั คมในทองถิน่
หรอื ภาพการตนู
ตนเอง

5

สาระที่ 1 ทัศนศลิ ป

มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสัมพนั ธระหวางทัศนศลิ ป ประวัตศิ าสตร และวัฒนธ

งานทัศนศิลปที่เปนมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปญ ญาทอ งถน่ิ ภูมิปญ

ตวั ชีว้ ัดชั้นป/ ผลการเรียนรู

K ความรู K ทกั ษะกระบว

2. ระบงุ านทัศนศลิ ปข อง งานทศั นศลิ ปข องศลิ ปน ทีม่ ี ความสามารถในการ

ศิลปน ท่ีมีช่ือเสียง และ ชื่อเสียง และบรรยายผล ความสามารถในการ

บรรยายผลตอบรบั ของสังคม ตอบรับของสังคม แกปญ หา

3. อภิปรายเกย่ี วกบั อิทธพิ ล อทิ ธิพลของวัฒนธรรม ความสามารถในควา
ของวัฒนธรรมระหวาง ระหวางประเทศท่ีมผี ลตอ ความสามารถในการ
ประเทศท่ีมผี ลตอ งาน งานทัศนศิลป
ทัศนศิลปใ นสงั คม

59

ธรรม เหน็ คณุ คา สาระสำคญั ทอ งถิ่น/อาเซียน/
ญญาไทย และสากล พอเพยี ง/

สาระการเรยี นรูแกนกลาง/ทอ งถ่นิ พระบรมราโชบาย
วนการ A คณุ ลักษณะ

รคิด ใฝรูใฝเรียน  งานทศั นศลิ ป
ร มีจติ สาธารณะ ของศลิ ปนทม่ี ี
ชอ่ื เสียง
ามคดิ ใฝร ใู ฝเรยี น
รส่ือสาร รกั ความเปนไทย  อิทธิพลของ
วัฒนธรรมระหวาง
มีจิตสาธารณะ ประเทศที่มีผลตอ
งานทศั นศิลป

60

คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม
ศลิ ปะเพ่ิมเติม ศ 30202 (จติ รกรรม) กลมุ สาระการเรยี นรศู ิลปะ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4/5/6 ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนวยกติ

ศกึ ษา รแู ละเขาใจ ฝกปฏบิ ัติ ศพั ททางทศั นศิลป ในการเลอื กใชว ัสดุอุปกรณ และเทคนคิ ของ
ศลิ ปน ในการแสดงออกทางทัศนศลิ ป เทคนิคในการใชวัสดอุ ุปกรณ และกระบวนการที่สงู ขนึ้ ในการสราง
งานทศั นศิลป จดุ มุง หมาย ของศลิ ปนในการเลือกใชว สั ดุ อุปกรณ เทคนคิ และเน้ือหา เพอื่ สรางสรรค
งานทัศนศลิ ป การวาดภาพลอเลยี นหรอื ภาพการตนู
เห็นคุณคา และชืน่ ชม งานทศั นศิลปของศลิ ปน ที่มชี ื่อเสยี ง บรรยายผลตอบรับของสงั คมอิทธพิ ลของ
วฒั นธรรมระหวา งประเทศท่ีมีผลตองานทัศนศิลป
โดยใชก ระบวนการทางทกั ษะแสวงหาความรู สอ่ื ความคิด และสามารถนำความรูในเรื่องสุนทรียภาพของ
งานศลิ ปะไปสรางสรรคผ ลงานทางศลิ ปะไปประยกุ ตใชในชวี ติ ประจำวนั ไดอยางภาคภมู ใิ จและเหน็ คณุ คา

รหัสตวั ชีว้ ดั
ศ 1.1 ม.4-6/ 2,ศ 1.1 ม.4-6/3,ศ 1.1 ม.4-6/4,ศ 1.1 ม.4-6/7,ศ 1.1 ม.4-6/11
ศ 1.2 ม.4-6/2,ศ 1.2 ม.4-6/3
รวม 7 ตัวชวี้ ัด

ลำดับ 6
ที่ ช่ือหนวยการเรยี นรู
โครงสรา
จิตรกรรม
วชิ าศลิ ปะเพิม่ เติม (จติ รกรรม) รหัสวชิ
ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40 ช

มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ช้ีวดั

1 มาตรฐาน ศ 1.1 สรา งสรรคงานทัศนศิลปตาม

จินตนาการ และความคดิ สรา งสรรค วเิ คราะห วพิ ากษ
วิจารณค ุณคา งานทัศนศิลป ถายทอดความรูสกึ
ความคดิ ตองานศิลปะอยางอิสระช่นื ชม และ
ประยุกตใ ชในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วดั ช้ันป

2. บรรยายจดุ ประสงคแ ละเนื้อหาของงาน
ทัศนศิลป โดยใชศ พั ททางทัศนศลิ ป
3. วิเคราะหก ารเลือกใชว ัสดอุ ปุ กรณ และ
เทคนิคของศิลปนในการแสดงออกทางทัศนศลิ ป
4. มที กั ษะและเทคนคิ ในการใชวัสดุอปุ กรณ
และกระบวนการท่ีสงู ขน้ึ ในการสรางงานทัศนศลิ ป

61 เวลา นำ้ หนัก
(ชว่ั โมง) คะแนน
างรายวชิ า

ชา ศ 30202 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 4/5/6
ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว ยกิต

เนื้อหาสาระ

ศึกษา ฝก ปฏิบัติ ศพั ททางทศั นศิลป ในการเลือกใชว ัสดอุ ปุ กรณ 10 30
และเทคนคิ ของศิลปน ในการแสดงออกทางทัศนศิลป เทคนิคใน
การใชวสั ดุอปุ กรณ และกระบวนการที่สูงข้นึ ในการสรา งงาน
ทัศนศลิ ป จดุ มงุ หมาย ของศิลปนในการเลอื กใชวัสดุ อุปกรณ
เทคนิคและเนื้อหา เพ่ือสรา งสรรคง านทศั นศลิ ป การวาดภาพ
ลอเลยี นหรือภาพการตนู

เหน็ คุณคา และชื่นชม งานทศั นศิลปข องศิลปน ทม่ี ีชื่อเสียง
บรรยายผลตอบรบั ของสังคมอทิ ธิพลของวฒั นธรรมระหวาง
ประเทศที่มผี ลตอ งานทัศนศิลป

 ศัพทท างทัศนศิลป

 วัสดุ อุปกรณ และเทคนิคของศลิ ปนในการแสดงออก
ทาง ทศั นศิลป

 เทคนิค วัสดุ อปุ กรณ กระบวนการในการสรางงาน
ทัศนศลิ ป

6

2 จิตรกรรมกับ มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรค งานทั ศนศิ ลป ตาม
สงั คมไทย จินตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเคราะห
วิพากษวิจารณคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก
ความคดิ ตองานศิลปะอยางอิสระช่ืนชม และประยุกตใช
ในชีวติ ประจำวัน

ตัวช้วี ดั ช้นั ป
7. วิเคราะหและอธิบายจุดมุงหมาย ของศิลปน ใน
การเลอื กใชวัสดุ อุปกรณ เทคนคิ และเน้ือหา เพ่อื
สรางสรรคง านทัศนศิลป
11. วาดภาพ ระบายสีเปน ภาพลอ เลียน หรอื ภาพ
การตนู เพือ่ แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับสภาพสังคมใน
ปจจบุ นั

62

 จดุ มุงหมายของศิลปนในการเลือกใชว สั ดุ อปุ กรณ 15 20
เทคนิคและเน้ือหา ในการสรางงานทัศนศลิ ป

 การวาดภาพลอเลียนหรือภาพการตนู

6

3 งานจติ รกรรมกับ มาตรฐาน ศ 1.2 เข าใจค วาม สั ม พั น ธระห ว าง
สังคมไทย ทศั นศลิ ป ประวัตศิ าสตร และวฒั นธรรม เหน็ คุณคา

งานทัศนศิลปที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญา
ทอ งถน่ิ ภมู ปิ ญ ญาไทย และสากล

ตัวช้ีวดั ช้ันป
2. ระบุงานทัศนศิลปของศิลปนที่มีช่ือเสียง และ
บรรยายผลตอบรับของสงั คม
3. อภิปรายเก่ียวกับอิทธิพลของวัฒนธรรมระหวาง
ประเทศท่มี ผี ลตองานทศั นศลิ ปใ นสังคม

63 15 50

 งานทัศนศลิ ปของศิลปน ที่มีช่ือเสยี ง
 อทิ ธิพลของวัฒนธรรมระหวางประเทศที่มผี ลตองาน

ทศั นศลิ ป

64

แบบบนั ทกึ การวิเคราะหต วั ชว้ี ดั
คำอธิบายรายวชิ า
โครงสรา งรายวชิ า

สาระท่ี 2 สาระดนตรี

ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4-6
รายวิชา ศิลปะพ้นื ฐาน

65

แบบบ

แบบการวเิ คราะหเ พื่อจดั ทำคำอธบิ าย

กลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ รายวิชาศลิ ปะพนื้ ฐาน (ดนต

สาระที่ 2 ดนตรี

มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรอี ยางสรางสรรค วเิ คราะห วิพากษว ิจา

ยุคใชใ นชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัดชั้นป/ ผลการเรียนรู

A ความรู Pทกั ษะกระบวน

1.อธิบายรูปแบบบทเพลงและวง - เปรยี บเทยี บรูปแบบ - ทกั ษะการสอ่ื สาร
ดนตรแี ตละประเภท บทเพลงและวงดนตรแี ตละ - ทักษะกระบวนก
ประเภท คดิ
2.อธิบายประเภทและรูปแบบของ -จำแนกประเภทและรปู แบบ
วงดนตรีทั้งไทยและสากล ของวงดนตรีทงั้ ไทยและสากล -ทักษะสอ่ื สาร
- ทกั ษะกระบวนก
3.เรยี นรูว ฒั นธรรมดนตรีของไทย -อธบิ ายเหตผุ ลทค่ี นตา ง คดิ
และสากลตา งๆ วัฒนธรรมสรา งสรรคง านดนตรี -ทกั ษะการใช
แตกตา งกนั เทคโนโลยี

-ทกั ษะส่อื สาร
- ทักษะกระบวนก

5

บันทึก

ยรายวชิ าระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย
ตรี) รหัสวชิ า ศ 31101 , ศ 31102 ระดับชน้ั ม. 4/5/6

ารณค ณุ คา ดนตรี ถา ยถอดความรสู กึ ความคดิ ตอดนตรีอยางอิสระ ชนื่ ชม และประ

สาระการเรียนรแู กนกลาง/ทองถน่ิ สาระสำคัญ ทองถ่นิ /อาเซยี น/
นการ A คุณลกั ษณะ พอเพียง/

ร - มีวินยั  การจดั วงดนตรี พระบรมราโชบาย
การ - ใฝเ รียนรู 
- การใชเ ครอื่ งดนตรีในวงดนตรี
- มุงมั่นในการทำงาน ประเภทตาง ๆ

- มีวินยั - เพลงทบี่ รรเลงโดยวงดนตรี
การ - ใฝเรียนรู
ประเภทตา ง ๆ
- มงุ มนั่ ในการทำงาน  ประเภทของวงดนตรี
- รักความเปนไทย - ประเภทของวงดนตรีไทย

- ประเภทของวงดนตรีสากล

- มีวินยั
- ใฝเรียนรู
การ - มุงมัน่ ในการทำงาน

66

4.เขาใจหลักการอานเขียนโนต -อา นเขยี นโนต ดนตรีไทยและ คดิ
ดนตรไี ทยและสากลในอตั รา สากลในอตั ราจงั หวะตา งๆ - ทกั ษะการแกป ญ
จงั หวะตางๆ -ทกั ษะการใช
เทคโนโลยี

.

5.แสดงดนตรีวงสตรงิ โดยเนน -ทกั ษะส่อื สาร
เทคนคิ การแสดงออกและคุณภาพ -รอ งเพลงหรือเลนดนตรเี ดยี่ ว - ทกั ษะกระบวนก
การแสดง รวมวง โดยเนนเทคนคิ การ คิด
แสดงออกและคุณภาพการแสดง -ทกั ษะการใช

เทคโนโลยี

- สรางเกณฑสำหรบั ประเมนิ -ทกั ษะสื่อสาร

6.อธิบายเก่ียวกับการประพนั ธและ คณุ ภาพการประพันธและการ - ทกั ษะกระบวนก

การเลน ดนตรขี องตนเองและผูอน่ื เลนดนตรขี องตนเองและผอู ื่นได คดิ

ไดอยางเหมาะสม อยางเหมาะสม - ทกั ษะการแกปญ

- ทกั ษะชวี ิต

-ทักษะการใช

6

- รักความเปนไทย  ปจ จัยในการสรางสรรค
ญหา ผลงานดนตรีในแตล ะ
วฒั นธรรม
- มวี ินัย - ความเชื่อกับการสรา งสรรค
- ใฝเรียนรู งานดนตรี
- มงุ มั่นในการทำงาน - ศาสนากบั การสรางสรรค
- รักความเปน ไทย งานดนตรี
- วิถชี วี ติ กบั การสรางสรรค
การ งานดนตรี
- มีวินัย -เทคโนโลยกี บั การสรางสรรคงาน
- ใฝเ รียนรู ดนตรี
- มุงมน่ั ในการทำงาน  เคร่ืองหมายและสญั ลักษณ

การ - มวี ินยั ทางดนตรี
- ใฝเรยี นรู - เครื่องหมายกำหนดอตั รา
จังหวะ
ญหา - มงุ ม่นั ในการทำงาน
- เคร่อื งหมายกำหนดบนั ได
เสยี ง
-โนตบทเพลงไทยอตั รา
จงั หวะ ๒ ช้นั และ ๓ ช้ัน
 เทคนคิ และการถา ยทอด

อารมณเ พลงดว ยการรอ ง

67

เทคโนโลยี

7.อธิบายอารมณละความรูส ึกท่ี -เปรียบเทียบอารมณล ะ -ทักษะส่ือสาร
ไดรับจากงานดนตรีทมี่ าจาก ความรสู ึกที่ไดรับจากงานดนตรี - ทักษะกระบวนก
วฒั นธรรมตางกัน ที่มาจากวัฒนธรรมตางกนั คดิ
- ทกั ษะการแกป ญ
8.ดนตรีกบั ชีวิตประจำวัน -ทกั ษะการใช
เทคโนโลยี

-นำดนตรีไปประยุกตใ ชใ นงาน -ทักษะสอ่ื สาร
ตา งๆ - ทักษะกระบวนก
คิด
-ทกั ษะการใช
เทคโนโลยี
- ทักษะสือ่ สาร
- ทกั ษะกระบวนก
คิด
- ทกั ษะชีวติ
-ทักษะการใช
เทคโนโลยี