The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Pornpassanan Poomjarean, 2019-12-18 04:04:48

หลักสูตรศิลปะ ม.ปลาย

หลักสูตร ม.ปลาย

7

การ - มวี ินยั บรรเลงเคร่อื งดนตรีเด่ียว
- ใฝเรียนรู และรว มวง

ญหา - มงุ มนั่ ในการทำงาน  เกณฑในการประเมินงาน
ดนตรี
การ - มวี ินยั
- ใฝเรยี นรู - คุณภาพของงานดนตรี
- มุง มั่นในการทำงาน - คณุ คา ของผลงานทางดนตรี
- จิตสาธารณะ
 การถา ยทอดอารมณ
การ ความรสู ึก ของงานดนตรจี ากแต
ละวัฒนธรรม

 ดนตรกี บั การผอนคลาย
 ดนตรกี บั การพัฒนามนุษย
 ดนตรีกับการประชาสมั พันธ
 ดนตรีกบั การบำบัดรักษา
 ดนตรีกบั ธุรกจิ
 ดนตรกี ับการศกึ ษา

68

สาระท่ี 2 ดนตรี
มาตรฐาน ท่ี ศ 2.2 เขาใจความสมั พันธร ะหวางดนตรี ประวตั ิศาสตร และวัฒนธรรม
และสากล

ตวั ช้วี ดั ชัน้ ป/ผลการเรียนรู K ความรู Pทกั ษะก

1.อธบิ ายประวตั ิความเปน มาของ -วิเคราะหรูปแบบของดนตรีไทยและ - ทักษะสื่อ
ดนตรีไทยและสากลในยุคสมัย ดนตรสี ากลในยุคสมยั ตางๆ - ทักษะกร
ตางๆ

-วิเคราะหสถานะทางสงั คมของนกั ดนตรี - ทกั ษะสอ่ื

ในวัฒนธรรมตางๆ - ทกั ษะกร

2.วิเคราะหบทเพลงโดยใชห ลกั -เปรยี บเทยี บลักษณะเดน ของดนตรใี น - ทักษะสื่อ
วชิ าการขององคป ระกอบของ
ดนตรี วฒั นธรรมตา งๆ - ทกั ษะกร

3.อธบิ ายลกั ษณะเดน ของดนตรใี น -อธบิ ายบทบาทของดนตรีในการสะทอน - ทกั ษะสือ่

วฒั นธรรมตา งๆ แนวคดิ และคานยิ มทเ่ี ปล่ียนไปของคนใน - ทกั ษะกร

สังคม

8

ม เหน็ คณุ คา ของดนตรีท่เี ปน มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญ ญาทองถ่ิน ถูมิปญ ญาไทย

สาระการเรยี นรูแกนกลาง/ทอ งถ่นิ สาระสำคญั
 รปู แบบบทเพลง
กระบวนการ A คุณลกั ษณะ
อสาร - มีวินยั และวงดนตรไี ทย
ระบวนการคิด - ใฝเ รยี นรู แตล ะยุคสมัย

- มุงมัน่ ในการ  รปู แบบบทเพลง
ทำงาน และวงดนตรีไทย
- ความเปนไทย สากลแตละยคุ
สมัย
อสาร
ระบวนการคิด - มวี ินัย  ประวตั ิสังคตี กวี

- ใฝเรยี นรู  ลกั ษณะเดนของ
อสาร - มงุ มน่ั ในการ ดนตรใี นแตละ
ระบวนการคดิ ทำงาน วฒั นธรรม

- ความเปน ไทย

อสาร - มวี ินัย
ระบวนการคิด - ใฝเ รยี นรู

- มงุ ม่ันในการ

69

4.อธิบายบทบาทของดนตรใี นการ -นำเสนอแนวทางในการสงเสรมิ และ - ทกั ษะส่ือ
สะทอนแนวคิดและคา นิยมที่ อนุรกั ษดนตรใี นฐานะมรดกของชาติ - ทักษะกร
เปล่ียนไปของคนในสงั คม

5. นำเสนอแนวทางในการสง เสรมิ
และอนุรักษดนตรีในฐานะมรดก
ของชาติ

9 - เครอื่ งดนตรี
- วงดนตรี
ทำงาน - ภาษา เนอื้ รอ ง
- ความเปน ไทย - สำเนยี ง
อสาร - องคป ระกอบเพล
ระบวนการคดิ - มวี ินยั  บทบาทดนตรใี น
- ใฝเ รยี นรู
- มุงมน่ั ในการ การสะทอนสงั คม
ทำงาน - คา นยิ มของสงั คม

- มีวินยั ในผลงานดนตรี
- ใฝเ รียนรู - ความเช่อื ของสงั คม
- มุงมน่ั ในการ
ทำงาน ในงานดนตรี
 แนวทางและ

วิธีการในการ

สงเสริมอนรุ ักษ

ดนตรีไทย

70

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ศลิ ปะพนื้ ฐาน ศ 31101, ศ31102 (ดนตร)ี กลุมสาระการเรยี นรศู ลิ ปะ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนวยกิต
***************************************************************************

***

ศึกษา รูและเขาใจประวัติความเปนมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยและสากล ในยุคสมัย
ตาง ๆ เห็นคุณคาภูมิปญญาไทย ภูมิปญญานานาชาติ คิด วิเคราะหบทเพลง ตีความหมายของบท
เพลงความไพเราะของผลงานดนตรีตามหลักวิชาการทางดนตรี นำความรูและหลักการทางดนตรมี า
ประยกุ ตใชกับวชิ าอน่ื ๆ และชีวิตประจำวัน

โดยใชกระบวนการฝกทักษะ แสวงหาความรู รวมท้ังศึกษาคนตรีพ้ืนบานในทองถ่ินอยาง
มุง มั่นตัง้ ใจและมีวนิ ัยในการฝก ปฏิบัติ และสามารถนำความรู ความคดิ และจินตนาการไปประยกุ ตใช
ในชวี ิตประจำวันไดอยางชื่นชมและเหน็ คุณคา

เลือกปฏิบัติเครอ่ื งดนตรี 1 ชนิดสามารถปรับแตงเสียง ถอดประกอบ จัดตั้งส่ือความหมาย
ของโนตและสัญลักษณ ลีลา จังหวะ ฟงและปฏิบัติตามหลักการทางดนตรีและเทคนิคตามลำดับ
ความยากงายของบทฝก ปฏิบตั ิเลน เดี่ยวและรวมวง เก็บรักษาและทำความสะอาดดูแลรักษาเคร่ือง
ดนตรี (เพื่อความพอเพียง)และมีทักษะในการปฏิบัติเครื่องดนตรี ประกอบการรวมวงและสามารถ
นำไปแสดงตามโอกาสตา ง ๆไดอยางเหมาะสม

รหสั ตวั ชี้วัด
ศ 2.1 ม.4-6/1, ศ 2.1ม.4-6/2, ศ 2.1 ม.4-6/3, ศ 2.1 ม.4-6/4, ศ 2.1 ม.4-6/5,
ศ 2.1 ม.4-6/6, ศ 2.1 ม.4-6/7, ศ 2.1 ม.4-6/8
ศ 2.2 ม.4-6/1, ศ 2.2 ม.4-6/2, ศ 2.2 ม.4-6/3, ศ 2.2 ม4-6/4, ศ 2.2 ม.4-6/5,
รวม 9 ตัวชวี้ ดั

71

โครงสรา ง

รายวชิ าศลิ ปะพ้นื ฐาน (ดนตร)ี รหสั วิชา
ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 4 เวลา 4

หนว ย ชือ่ หนวยการเรยี นรู มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั

ท่ี ผลการเรยี นรู

1 วิวัฒนาการของ มาตรฐาน ท่ี ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธ ศกึ
เพล
ดนตรใี นแตล ะยุค ระหวางดนตรี ประวัติศาสตร และวฒั นธรรม รูป
ปร
สมยั เหน็ คุณคา ของดนตรีท่ีเปน มรดกทางวฒั นธรรม ลัก

ภูมปิ ญญาทองถน่ิ ภูมิปญ ญาไทยและสากล บท

ตวั ชว้ี ัดชั้นป ไท

1.อธบิ ายรูปแบบบทเพลงและวงดนตรีแตละ

ประเภท

2.อธบิ ายประเภทและรปู แบบของวงดนตรที ้งั

ไทยและสากล

3.อธบิ ายลักษณะเดน ของดนตรีในวฒั นธรรม

ตางๆ

4.อธิบายบทบาทของดนตรีในการสะทอน

แนวคิดและคา นิยมท่ีเปล่ยี นไปของคนในสังคม

5. นำเสนอแนวทางในการสง เสรมิ และอนรุ ักษ

ดนตรีในฐานะมรดกของชาติ

1

งรายวชิ า เวลา นำ้ หนกั
(ชม.) คะแนน
ศ 31101 , ศ 31102 ภาคเรยี นท่ี 1/2
40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนวยกติ 10 20

สาระสำคญั

กษา วิเคราะห อภิปราย เรอื่ งราวเกีย่ วกับรูปแบบบท
ลงและวงดนตรีไทยแตล ะยุคสมัย
ปแบบบทเพลงและวงดนตรีไทยสากลแตละยุคสมยั
ระวัตสิ ังคตี กวี
กษณะเดนของดนตรีในแตล ะวฒั นธรรม
- เคร่ืองดนตรี
- วงดนตรี
- ภาษา เนื้อรอง
- สำเนยี ง
- องคป ระกอบเพลง

ทบาทดนตรีในการสะทอ นสังคม
- คา นยิ มของสังคมในผลงานดนตรี
- ความเชอ่ื ของสังคมในงานดนตรี

แนวทางและวธิ ีการในการสงเสรมิ อนรุ ักษดนตรี
ทย

72

รูปแบบ มาตรฐาน ศ2.1เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี ศึก
2 บทเพลงและวง อยา งสรางสรรค วิเคราะห วิพากษว ิจารณ ดน
คุณคา ดนตรี ถายถอดความรูสกึ ความคดิ ตอ
ดนตรไี ทยและ ดนตรีอยา งอิสระ ช่นื ชม และประยคุ ใชใน ปร
สากล ชีวิตประจำวัน
ตวั ชวี้ ัดชัน้ ป
1.อธิบายรปู แบบบทเพลงและวงดนตรีแตละ
ประเภท
2.อธบิ ายประเภทและรูปแบบของวงดนตรที ้ัง
ไทยและสากล

หลักการอา นเขยี น มาตรฐาน ท่ี ศ2.2 เขา ใจความสมั พนั ธระหวาง

3 โนตดนตรไี ทยและ ดนตรี ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็น ศกึ
สากล คณุ คา ของดนตรีที่เปน มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิ แล
ปญ ญาทองถนิ่ ถูมิปญ ญาไทยและสากล
- เค

ตวั ช้ีวดั ชั้นป - เค

4.อธิบายบทบาทของดนตรใี นการสะทอน โนต

แนวคดิ และคา นิยมทเ่ี ปล่ียนไปของคนในสังคม

2

กษา วิเคราะห อภปิ ราย เรอื่ งราวเกยี่ วกับการจัดวง 6 20

นตรี
- การใชเคร่ืองดนตรีในวงดนตรีประเภทตาง ๆ
- เพลงทีบ่ รรเลงโดยวงดนตรปี ระเภทตาง ๆ

ระเภทของวงดนตรี
- ประเภทของวงดนตรีไทย
-ประเภทของวงดนตรีสากล

กษา วิเคราะห อภิปราย เร่ืองราวเกยี่ วกับเครอ่ื งหมาย 10
ละสัญลักษณท างดนตรี
ครอ่ื งหมายกำหนดอัตราจงั หวะ 4
ครอ่ื งหมายกำหนดบันไดเสียง
ตบทเพลงไทยอัตราจังหวะ 2 ชั้น และ 3 ชัน้

73

มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรี ศึก

4 วิเคราะหว จิ ารณ อยา งสรางสรรค วิเคราะห วิพากษว ิจารณ ปจ

และสงเสริม คณุ คา ดนตรี ถา ยถอดความรสู กึ ความคดิ ตอ - ค

อนรุ กั ษด นตรี ดนตรีอยา งอิสระ ชนื่ ชม และประยคุ ใชใน - ศ

ชวี ิตประจำวัน -ว

ตัวชี้วัดช้นั ป - เท

3.เรียนรูวฒั นธรรมดนตรีของไทยและสากล เกณ

ตางๆ

6.อธบิ ายเกี่ยวกบั การประพนั ธและการเลน

ดนตรขี องตนเองและผูอื่นไดอยางเหมาะสม

7.อธิบายอารมณล ะความรสู กึ ที่ไดร บั จากงาน

ดนตรที ่มี าจากวัฒนธรรมตางกัน

3

กษา วิเคราะห อภิปราย เร่อื งราวเกีย่ วกบั 10 30
จจัยในการสรางสรรคผลงานดนตรใี นแตล ะวฒั นธรรม
ความเช่ือกบั การสรางสรรคงานดนตรี
ศาสนากบั การสรางสรรคงานดนตรี
วิถีชีวติ กบั การสรา งสรรคง านดนตรี
ทคโนโลยีกบั การสรางสรรคง านดนตรี
ณฑในการประเมินงานดนตรี
- คณุ ภาพของงานดนตรี
- คณุ คา ของผลงานทางดนตรี

74

การขับรองและ กา
5 แสดงดนตรี
มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทาง วฒั

ดนตรีอยางสรางสรรค วเิ คราะห วิพากษวิจารณ ดน

คณุ คา ดนตรี ถายถอดความรูสกึ ความคดิ ตอ ดน

ดนตรอี ยา งอิสระ ชื่นชม และประยุคใชใ น ดน

ชวี ิตประจำวัน เทค

ตัวชี้วัดชั้นป
4.เขา ใจหลักการอานเขยี นโนตดนตรีไทยและ เคร

สากลในอตั ราจงั หวะตา งๆ

5.แสดงดนตรวี งสตริงโดยเนน เทคนิคการ

แสดงออกและคุณภาพการแสดง

4

ารถายทอดอารมณ ความรสู ึก ของงานดนตรจี ากแตล ะ 10 20
ฒนธรรม
นตรีกบั การผอนคลาย
นตรีกบั การพัฒนามนุษย
นตรกี บั การประชาสัมพันธ

คนิค และการถา ยทอดอารมณเ พลงดวยการรองบรรเลง
รอ่ื งดนตรเี ดี่ยวและรวมวง

75

แบบบนั ทกึ การวิเคราะหตวั ชวี้ ัด
คำอธิบายรายวชิ า
โครงสรา งรายวิชา

สาระท่ี 2 สาระดนตรี

ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 4-6
รายวชิ า ศิลปะเพ่ิมเติม

76

แบบบ

การวเิ คราะหเ พอื่ จดั ทำคำอธิบายราย
กลมุ สาระการเรยี นรศู ลิ ปะ รายวชิ าศลิ ปะเพิ่มเตมิ (ดน

สาระท่ี 2 ดนตรี

มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรอี ยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษว ิจา

และประยุกตใ ชใ นชวี ติ ประจำวนั

ตัวชวี้ ัดชั้นป/ผลการ

เรยี นรู K ความรู P ทกั ษะกระบวนกา

1. เปรียบเทียบรูปแบบของ รูปแบบของบทเพลงและ วง ความสามารถในการ
บทเพลงและ วงดนตรแี ตล ะ ดนตรแี ตละประเภท สอื่ สาร
ประเภท ความสามารถในการ
แกปญ หา

6

บันทึก

ยวิชาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย
นตรีสากล 1) รหัสวชิ า ศ 30203 ระดับชน้ั ม.4/5/6

ารณคณุ คาดนตรี ถายทอดความรสู ึก ความคดิ ตอดนตรีอยา งอสิ ระ ชนื่ ชม

สาระการเรียนรแู กนกลาง/ทองถ่ิน สาระสำคัญ ทอ งถิน่ /อาเซียน/
าร A คุณลกั ษณะ พอเพียง/

พระบรมราโชบาย

ใฝรใู ฝเรียน  การจดั วงดนตรี
มีวินยั - การใชเ ครือ่ งดนตรี
มุงม่ันในการทำงาน ในวงดนตรีประเภท

ตางๆ
- บทเพลงที่บรรเลง

โดยวงดนตรี

ประเภทตา งๆ

77

2 จำแนกประเภทและ ประเภทและรูปแบบของ วง ความสารถในการคดิ
รปู แบบของ วงดนตรที ้ัง ความสารถในการใชท กั
ไทยและสากล ดนตรีสากล
ชีวิต

4. อาน เขยี น โนตดนตรี การอา น เขยี น โนต ดนตรีไทย ความสามารถในการ
ไทยและสากลในอตั รา และสากลในอัตราจังหวะตาง ๆ สื่อสาร
จงั หวะตาง ๆ
ความสามารถในทกั ษะ
ชวี ิต

5. รอ งเพลง หรือเลน ดนตรี เทคนิคการรองเพลง หรือเลน ความสามารถในการ
เดย่ี วและรวมวงโดยเนน ดนตรีเดย่ี วและ รวมวงโดยเนน ส่อื สาร
ความสามารถในทกั ษะ
เทคนิคการแสดงออก และ เทคนิคการแสดงออก ชีวิต
คุณภาพของการแสดง และคณุ ภาพของการแสดง

7

มีวินัย  ประเภทของวงดนตรี
กษะ มุงมน่ั ในการทำงาน - ประเภทของวง
ดนตรสี ากล
อยูอ ยางเพียงพอ
 เครือ่ งหมายและ
ใฝรใู ฝเ รียน สญั ลักษณทางดนตรี
มีวินยั
ะ มงุ มน่ั ในการทำงาน - เคร่อื งหมายกำหนด
อตั ราจงั หวะ
ใฝร ูใฝเ รียน
มีวินยั - เคร่ืองหมายกำหนด
ะ มุงม่นั ในการทำงาน บันไดเสียง

 เทคนิค และ การ
ถา ยทอดอารมณเ พลงดวย
การรอ ง บรรเลงเครอื่ งดนตรี
เด่ียวและรวมวง

78

6. สรา งเกณฑส ำหรับ เกณฑสำหรบั ประเมิน ความสามารถในการ
ประเมินคุณภาพการ คณุ ภาพการประพนั ธและ สื่อสาร
ประพนั ธและการเลน การเลนดนตรี ของตนเอง ความสามารถในทักษะ
ดนตรี ของตนเองและ และผูอ่ืนไดอ ยางเหมาะสม ชวี ิตความสามารถในกา
ผูอน่ื ไดอยางเหมาะสม แกป ญหา

8. นำดนตรีไปประยุกตใช  ดนตรกี บั การผอนคลาย ความสามารถในการ
ในงานอืน่ ๆ  ดนตรกี บั การพัฒนามนุษย สอื่ สาร
 ดนตรกี ับการ ความสามารถในทกั ษะ
ประชาสัมพนั ธ ชีวิต
 ดนตรกี ับการบำบัดรกั ษา
 ดนตรกี บั ธรุ กจิ
 ดนตรกี บั การศกึ ษา

8

ใฝรูใ ฝเ รียน  เกณฑในการประเมนิ ผล
มีวินัย งานดนตรี
ะ มงุ มน่ั ในการทำงาน
าร ซื่อสตั ยสุจรติ - คุณภาพของผลงาน
ทางดนตรี
ใฝรใู ฝเรยี น
มวี ินัย - คณุ คา ของผลงาน
ะ มงุ มน่ั ในการทำงาน ทางดนตรี

 ดนตรกี บั การผอนคลาย
 ดนตรกี บั การพฒั นา
มนษุ ย
 ดนตรีกบั การ
ประชาสัมพนั ธ
 ดนตรกี บั การบำบัดรักษา
 ดนตรีกบั ธุรกิจ
 ดนตรีกบั การศกึ ษา

79

สาระท่ี 2 ดนตรี
มาตรฐาน ศ 2.2 เขา ใจความสมั พนั ธร ะหวางดนตรี ประวตั ศิ าสตร และวฒั นธรรม

ไทยและสากล

ตวั ชีว้ ดั ชั้นป/ ผลการเรียนรู

K ความรู P ทกั ษะกระบวน

2. วิเคราะหสถานะทาง นักดนตรีในวฒั นธรรมตา ง ๆ ความสามารถในการ
สังคมของ นักดนตรีใน ความสามารถในทกั ษ
วฒั นธรรมตาง ๆ บทบาทของดนตรีในการ
สะทอ นแนวความคิดและ ความสามารถในการ
4. อธิบายบทบาทของดนตรี คา นยิ ม ทีเ่ ปลีย่ นไปของคนใน ความสามารถในทักษ
ในการสะทอ นแนวความคิด สงั คม
และคานิยม ที่เปลยี่ นไป

ของคนในสงั คม

9

ม เหน็ คุณคา ของดนตรที ่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญ ญาทอ งถิ่น ภูมปิ ญ ญา

สาระการเรยี นรแู กนกลาง/ทองถ่ิน สาระสำคัญ ทอ งถนิ่ /อาเซยี น/
นการ A คุณลักษณะ พอเพยี ง/
 ประวัติสงั คตี กวี
รสือ่ สาร ใฝร ูใฝเ รียน พระบรมราโชบาย
ษะชวี ติ มีวนิ ยั  บทบาทดนตรีใน
การสะทอนสังคม -
รส่ือสาร มงุ ม่ันในการทำงาน
ษะชีวิต - คานิยมของ
ใฝรูใ ฝเรยี น สังคมใน
มีวินัย ผลงานดนตรี

มงุ ม่ันในการทำงาน - ความเชื่อของ
สังคมในงาน
ดนตรี

80

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
ศลิ ปะเพ่มิ เตมิ ศ 30203 (ดนตรีสากล1) กลุมสาระการเรียนรูศลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 4/5/6 ภาคเรยี นท่ี 1/2เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนวยกิต

สาระท่ี 2 ดนตรี

ศึกษา ปฏิบัติ ในการเปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและ วงดนตรแี ตละประเภท จำแนก
ประเภทและรูปแบบของ วงดนตรีสากล อาน เขียน โนตดนตรีสากลในอัตราจังหวะตาง ๆ รองเพลง
หรือเลนดนตรีเดี่ยวและ รวมวงโดยเนนเทคนิคการแสดงออก และคุณภาพของการแสดงสรางเกณฑ
สำหรบั ประเมินคณุ ภาพการประพันธแ ละการเลน ดนตรี ของตนเองและผูอื่นไดอยางเหมาะสม

เห็นคุณคา ชื่นชมในการนำดนตรีไปประยุกตใชใ นงานอื่น ๆ วิเคราะหสถานะทางสังคมของ
นักดนตรีในวัฒนธรรมตาง ๆ ท้ังวัฒนธรรมไทย สากล อาเซียน อธิบายบทบาทของดนตรีในการ
สะทอ นแนวความคิดและคา นิยมท่ีเปล่ยี นไปของคนในสังคม

โดยใชกระบวนการฝกทักษะ แสวงหาความรู อยางมเี หตุผล มุงม่ันต้ังใจและมีวินยั ในการฝก
ปฏิบตั ิ และสามารถนำความรู ความคิด และจินตนาการไปประยกุ ตใ ชใ นชีวิตประจำวันไดอ ยางชืน่ ชม
และเห็นคุณคา

รหสั ตวั ชวี้ ัด
ศ 2.1 ม.4-6/1, ศ 2.1 ม.4-6/2, ศ 2.1 ม.4-6/4, ศ 2.1 ม.4-6/5, ศ 2.1 ม.4-6/6,
ศ 2.1 ม.4-6/8, ศ 2.2 ม.4-6/2, ศ 2.2 ม.4-6/4
รวม 8 ตวั ชวี้ ดั

81

ลำดับ โครงสรา ง
ท่ี ชอื่ หนวยการเรียนรู
รายวิชาศลิ ปะเพ่ิมเติม (ดนตรีสากล) รหัสว
ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ช

มาตรฐานการเรยี นรู/ตวั ชว้ี ดั

ความรูท ่วั ไป มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี
อยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวจิ ารณคุณคาดนตรี
1 เก่ียวกับดนตรี ถา ยทอดความรสู ึก ความคิดตอ ดนตรีอยา งอิสระ ช่นื
สากล ชม และประยุกตใชใ นชีวติ ประจำวนั

ตัวชว้ี ดั ชั้นป
1. เปรยี บเทียบรปู แบบของบทเพลงและ วงดนตรีแต
ละประเภท
2. จำแนกประเภทและรปู แบบของ วงดนตรีทงั้ ไทย
และสากล
4. อาน เขียน โนตดนตรไี ทยและสากลในอตั ราจงั หวะ
ตาง ๆ

1 เวลา นำ้ หนัก
(ชวั่ โมง) คะแนน
งรายวชิ า
12 30
วชิ า ศ 30203 ชนั้ มัธยมศึกษาปท่ี 4/5/6
ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว ยกติ

เนือ้ หาสาระ

 การจัดวงดนตรี
- การใชเ ครือ่ งดนตรีในวงดนตรีประเภทตางๆ
- บทเพลงท่บี รรเลงโดยวงดนตรปี ระเภทตางๆ

 ประเภทของวงดนตรี
- ประเภทของวงดนตรีสากล

 เครื่องหมายและสญั ลักษณทางดนตรี
- เครือ่ งหมายกำหนดอัตราจงั หวะ
- เครอ่ื งหมายกำหนดบนั ไดเสียง

82

2 พฒั นาทักษะทาง มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี
ดนตรีสากล
อยา งสรา งสรรค วิเคราะห วิพากษวจิ ารณคุณคา ดนตรี

ถา ยทอดความรูสึก ความคิดตอดนตรอี ยา งอสิ ระ ชน่ื

ชม และประยุกตใชใ นชีวิตประจำวนั

ตัวชว้ี ัดชัน้ ป
5.รอ งเพลง หรือเลน ดนตรเี ดย่ี วและ รวมวงโดยเนน
เทคนิคการแสดงออก และคุณภาพของการแสดง
6.สรา งเกณฑสำหรบั ประเมินคณุ ภาพการประพันธ
และการเลนดนตรีของตนเองและผอู นื่ ไดอ ยา ง
เหมาะสม

2

 เทคนคิ และ การถายทอดอารมณเ พลงดวยการรอ ง บรรเลง 12 20

เครื่องดนตรเี ดย่ี วและรวมวง

 เกณฑในการประเมินผลงานดนตรี
- คุณภาพของผลงานทางดนตรี
- คุณคา ของผลงานทางดนตรี

83

3 ดนตรีกบั ชีวิต มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี

อยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษว จิ ารณค ณุ คา ดนตรี
ถา ยทอดความรสู ึก ความคิดตอ ดนตรีอยางอิสระ ชน่ื
ชม และประยกุ ตใ ชใ นชวี ติ ประจำวัน

ตวั ชีว้ ัดชั้นป
8. นำดนตรไี ปประยุกตใชในงานอ่ืน ๆ

4 มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธระหวาง
ดนตรี ประวตั ิศาสตร และวัฒนธรรม เหน็ คณุ คา
ดนตรกี วีศลิ ป ของดนตรีท่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญา
ทองถ่นิ ภมู ปิ ญ ญาไทยและสากล

ตวั ช้วี ัดชั้นป
2.วิเคราะหสถานะทางสงั คมของ นกั ดนตรีใน
วัฒนธรรมตา ง ๆ
4.อธบิ ายบทบาทของดนตรใี นการสะทอน
แนวความคดิ และคา นยิ ม ทเ่ี ปลี่ยนไปของคนใน
สงั คม

3 8 30
8 20
 ดนตรีกับการผอนคลาย
 ดนตรีกบั การพัฒนามนุษย
 ดนตรกี ับการประชาสัมพันธ
 ดนตรกี บั การบำบัดรกั ษา
 ดนตรกี บั ธุรกิจ
 ดนตรกี ับการศกึ ษา

 ประวตั ิสังคตี กวี
 บทบาทดนตรีในการสะทอ นสังคม

- คา นิยมของสังคมในผลงานดนตรี
- ความเชื่อของสงั คมในงานดนตรี

84

4

85

แบบบ

การวเิ คราะหเ พื่อจัดทำคำอธิบายราย
กลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ รายวชิ าศิลปะเพิ่มเตมิ (ด

สาระที่ 2 ดนตรี

มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วเิ คราะห วิพากษวิจา

และประยุกตใชใ นชีวิตประจำวนั

ตวั ชี้วัดชัน้ ป/ ผลการเรียนรู

K ความรู P ทกั ษะกระบวนก

1. เปรยี บเทียบรปู แบบของ รปู แบบของบทเพลงและ วง ความสามารถในการ
บทเพลงและ วงดนตรีแตล ะ ดนตรแี ตละประเภท สือ่ สาร
ประเภท ความสามารถในการ
แกปญหา

5

บันทึก

ยวิชาระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
ดนตรไี ทย) รหัสวิชา ศ 30204 ระดับชน้ั ม.4/5/6

ารณคณุ คา ดนตรี ถายทอดความรสู ึก ความคิดตอดนตรอี ยา งอสิ ระ ชื่นชม

สาระการเรียนรแู กนกลาง/ทอ งถิน่

การ A คณุ ลกั ษณะ สาระสำคญั ทองถิน่ /อาเซยี น/พอเพียง/

พระบรมราโชบาย

ร ใฝรูใ ฝเ รยี น  การจดั วงดนตรี

มวี นิ ยั - การใชเครื่อง
ร มุงม่ันในการทำงาน ดนตรใี นวงดนตรี

ประเภทตางๆ

- บทเพลงท่ี
บรรเลงโดยวง

ดนตรปี ระเภท

ตา งๆ

86

2. จำแนกประเภทและ ประเภทและรปู แบบของ วง ความสารถในการคดิ
รปู แบบของ วงดนตรีทั้งไทย ดนตรที ้ังไทย ความสารถในการใช
และสากล ทักษะชวี ิต

4. อา น เขยี น โนตดนตรีไทย การอาน เขียน โนต ดนตรไี ทย ความสามารถในการ
และสากลในอัตราจังหวะตาง ส่อื สาร
ๆ ความสามารถในทักษ
ชีวิต

5. รอ งเพลง หรอื เลน ดนตรี เทคนิคการรองเพลง หรือเลน ความสามารถในการ
เดย่ี วและ รวมวงโดยเนน ดนตรีเดีย่ วและ รวมวงโดยเนน สอ่ื สาร
เทคนิคการแสดงออก เทคนิคการแสดงออก ความสามารถในทกั ษ
และคณุ ภาพของการแสดง และคุณภาพของการแสดง ชวี ิต

6

ด มวี ินยั  ประเภทของวงดนตรี

ช มุงมัน่ ในการทำงาน - ประเภทของวง
อยอู ยา งเพียงพอ ดนตรีไทย

ร ใฝรใู ฝเรียน  เครอ่ื งหมายและ การอา นโนต เพลงท่ีนยิ ม
มีวนิ ยั สัญลักษณทางดนตรี บรรเลงในทองถ่ิน

ษะ มุงม่นั ในการทำงาน - เคร่ืองหมาย
กำหนดอัตรา
ร ใฝร ใู ฝเรยี น จงั หวะ
มีวนิ ยั
 โนตบทเพลงไทยอัตรา
ษะ มงุ มน่ั ในการทำงาน จงั หวะ 2 ช้นั และ 3
ช้นั

 เทคนคิ และ การ
ถายทอดอารมณเพลง
ดว ยการรอ ง บรรเลง
เครอ่ื งดนตรีเด่ียวและรวม
วง

87

6. สรา งเกณฑส ำหรับ เกณฑส ำหรบั ประเมิน ความสามารถในการ
ประเมนิ คุณภาพการ คุณภาพการประพันธและ ส่ือสาร
ประพันธและการเลน ดนตรี การเลน ดนตรี ของตนเอง ความสามารถในทกั ษ
ของตนเองและผอู ื่นไดอ ยาง และผอู น่ื ไดอยางเหมาะสม ชวี ิต
เหมาะสม ความสามารถในการ
แกปญ หา

8. นำดนตรไี ปประยุกตใชใน  ดนตรีกบั การผอนคลาย ความสามารถในการ
งานอืน่ ๆ  ดนตรกี ับการพัฒนามนุษย ส่ือสาร
 ดนตรีกับการ ความสามารถในทักษ
ประชาสมั พันธ ชวี ิต
 ดนตรีกับการบำบัดรักษา
 ดนตรกี บั ธุรกจิ
 ดนตรกี ับการศกึ ษา

7

ร ใฝร ใู ฝเ รยี น  เกณฑใ นการ -
มวี ินยั
ประเมนิ ผลงานดนตรี
ษะ มุงมนั่ ในการทำงาน - คณุ ภาพของ
ซอื่ สตั ยสุจรติ ผลงานทางดนตรี
- คณุ คา ของ
ร ผลงานทางดนตรี

ร ใฝร ใู ฝเรียน  ดนตรีกบั การผอน
มวี ินัย คลาย
 ดนตรกี ับการพัฒนา
ษะ มงุ ม่นั ในการทำงาน มนษุ ย
 ดนตรีกบั การ
ประชาสมั พนั ธ
 ดนตรกี บั การ
บำบดั รกั ษา
 ดนตรกี ับธรุ กิจ
 ดนตรกี ับการศึกษา

88

สาระที่ 2 ดนตรี
มาตรฐาน ศ 2.2 เขา ใจความสมั พันธระหวางดนตรี ประวัตศิ าสตร และวัฒนธรรม

ไทยและสากล

ตัวชี้วดั ชั้นป/ ผลการเรียนรู

K ความรู P ทักษะกระบ

2. วเิ คราะหสถานะทาง สถานะทางสงั คมของ นัก ความสามารถในการ
สังคมของ นกั ดนตรใี น ดนตรใี นวัฒนธรรมตาง ๆ ความสามารถในทักษ
วัฒนธรรมตาง ๆ

4. อธิบายบทบาทของดนตรี บทบาทของดนตรีในการ ความสามารถในการ
ในการสะทอ นแนวความคิด สะทอ นแนวความคิดและ ความสามารถในทกั ษ
และคานยิ ม ทเ่ี ปล่ียนไป คา นยิ ม ท่เี ปล่ยี นไปของคนใน
ของคนในสงั คม สังคม

5. นำเสนอแนวทางในการ แนวทางในการสงเสริมและ ความสามารถในการ
สงเสริมและอนุรักษดนตรใี น อนุรักษดนตรีในฐานะมรดก ความสามารถในการ

ฐานะมรดกของชาติ ของชาติ

8

ม เหน็ คุณคา ของดนตรีทีเ่ ปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ญญาทอ งถนิ่ ภูมปิ ญญา

สาระการเรียนรแู กนกลาง/ทอ งถน่ิ

บวนการ A คุณลกั ษณะ สาระสำคญั ทอ งถิน่ /อาเซยี น/
พอเพียง/พระบรม
รสื่อสาร ใฝรใู ฝเ รียน  ประวตั ิสงั คีตกวี
ษะชีวิต มวี นิ ยั ราโชบาย
มงุ มน่ั ในการทำงาน
วิเคราะหสถานะทาง
สงั คมของนกั ดนตรี
ในประเทศอาเซียน

รส่ือสาร ใฝรใู ฝเ รียน  บทบาทดนตรีในการ
ษะชวี ติ มีวินัย สะทอ นสังคม
มุงมน่ั ในการทำงาน
- คานยิ มของสังคม
รส่ือสาร ใฝรูใฝเรยี น ในผลงานดนตรี
รแกป ญ หา มวี นิ ัย
มุงมั่นในการทำงาน - ความเชอ่ื ของ
รักความเปน ไทย สังคมในงานดนตรี

 แนวทางและวธิ ีการใน
การสงเสริมอนรุ กั ษดนตรี
ไทย

89

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ
ศลิ ปะเพ่ิมเตมิ ศ 30204 (ดนตรไี ทย) กลมุ สาระการเรยี นรศู ิลปะ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4/5/6 ภาคเรียนที่ 1/2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนวยกติ

ศึกษา ปฏิบัติ ในการเปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแตละประเภท จำแนก
ประเภทและรูปแบบของ วงดนตรีไทย อาน เขียน โนตดนตรีไทยในอัตราจังหวะตาง ๆ รอ งเพลง หรือเลน
ดนตรีเดี่ยวและ รวมวงโดยเนนเทคนิคการแสดงออก และคุณภาพของการแสดงสรางเกณฑสำหรับ
ประเมนิ คุณภาพการประพันธแ ละการเลนดนตรี ของตนเองและผูอน่ื ไดอยางเหมาะสม วิเคราะหสถานะ
ทางสงั คมของ นกั ดนตรใี นวัฒนธรรมตาง ๆ

เห็นคุณคา ชื่นชมในการนำดนตรีไปประยุกตใชในงานอื่น ๆอธิบายบทบาทของดนตรีในการ
สะทอนแนวความคดิ และคานิยม ท่ีเปล่ยี นไปของคนในสังคมนำเสนอแนวทางในการสงเสริมและอนุรักษ
ดนตรใี นฐานะมรดกของชาติ

โดยใชกระบวนการฝกทักษะ แสวงหาความรู อยางมุงมั่นตั้งใจและมีวินัยในการฝกปฏิบัติ และ
สามารถนำความรู ความคดิ และจนิ ตนาการไปประยุกตใชใ นชวี ิตประจำวันไดอยางช่ืนชมและเห็นคุณคา

ตวั ชี้วัดช้ันป
ศ 2.1 ม.4-6/1, ศ 2.1 ม.4-6/2, ศ 2.1 ม.4-6/4, ศ 2.1 ม.4-6/5, ศ 2.1 ม.4-6/6,ศ 2.1 ม.4-6/8,
ศ 2.2 ม.4-6/2, ศ 2.2 ม.4-6/4, ศ 2.2 ม.4-6/5
รวม 9 ตัวช้ีวดั

9

โครงสรา

รายวชิ าศลิ ปะเพิม่ เตมิ (ดนตรีไทย) รหสั

ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ช

ลำดบั มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชวี้ ัด
ท่ี ช่ือหนวยการเรยี นรู

1 ความรูท่วั ไป มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี
เก่ยี วกับดนตรีไทย อยางสรา งสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณคณุ คาดนตรี
ถายทอดความรสู กึ ความคิดตอ ดนตรอี ยา งอสิ ระ ชน่ื

ชม และประยกุ ตใ ชในชีวติ ประจำวนั

ตวั ชี้วัดชัน้ ป
1. เปรียบเทียบรปู แบบของบทเพลงและ วงดนตรแี ต
ละประเภท

2. จำแนกประเภทและรูปแบบของ วงดนตรที ้งั ไทยและ

สากล

4. อาน เขยี น โนตดนตรีไทยและสากลในอัตราจงั หวะ
ตา ง ๆ

2 พฒั นาทักษะ มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรี
อยา งสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวจิ ารณค ณุ คาดนตรี

90

างรายวิชา เวลา น้ำหนัก
(ชั่วโมง) คะแนน
สวชิ า ศ 30204 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที่ 4/5/6
ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต 10 30

เนือ้ หาสาระ

 การจัดวงดนตรี
- การใชเครือ่ งดนตรีในวงดนตรีประเภทตา งๆ

บทเพลงท่ีบรรเลงโดยวงดนตรปี ระเภทตา งๆ
 ประเภทของวงดนตรี

- ประเภทของวงดนตรไี ทย

 เคร่อื งหมายและสญั ลักษณทางดนตรี
- เครอื่ งหมายกำหนดอตั ราจังหวะ

 โนต บทเพลงไทยอตั ราจงั หวะ 2 ชั้น และ 3 ชัน้

 เทคนคิ และ การถายทอดอารมณเ พลงดว ยการรอ ง บรรเลง 10 20
เครือ่ งดนตรเี ด่ียวและรวมวง

9

ดนตรีไทย ถา ยทอดความรูส กึ ความคดิ ตอ ดนตรอี ยา งอิสระ ช่ืน
ชม และประยกุ ตใชในชีวติ ประจำวนั

ตวั ชี้วัดชัน้ ป
5.รองเพลง หรือเลนดนตรีเดี่ยวและ รวมวงโดยเนน
เทคนิคการแสดงออกและคณุ ภาพของการแสดง
6.สรางเกณฑสำหรับประเมินคุณภาพการประพันธ
แ ล ะ ก า ร เล น ด น ต รี ข อ ง ต น เอ ง แ ล ะ ผู อื่ น ไ ด อ ย า ง
เหมาะสม

91

 เกณฑใ นการประเมินผลงานดนตรี
- คุณภาพของผลงานทางดนตรี
- คุณคา ของผลงานทางดนตรี

9

ประยุกตใช มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรี
3 ดนตรไี ทย อยา งสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณค ุณคาดนตรี
ถา ยทอดความรสู ึก ความคดิ ตอดนตรีอยางอสิ ระ ช่ืน
ชม และประยุกตใชใ นชีวติ ประจำวัน

ตวั ช้วี ดั ชั้นป
8. นำดนตรไี ปประยกุ ตใ ชในงานอ่ืน ๆ

92 8 20

 ดนตรกี ับการผอนคลาย
 ดนตรกี ับการพฒั นามนุษย
 ดนตรกี บั การประชาสัมพันธ
 ดนตรกี ับการบำบัดรักษา
 ดนตรกี ับธรุ กิจ
 ดนตรกี ับการศกึ ษา

9

ดนตรีไทยกับ มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธระหวาง
4 สังคมไทย ดนตรี ประวตั ิศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคณุ คา
ของดนตรีท่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญา
ทองถิ่น ภมู ิปญ ญาไทยและสากล

ตัวช้ีวัดชัน้ ป
2.วิเคราะห สถานะทางสังคมของ นักดนตรีใน
วัฒนธรรมตาง ๆ
4. อธิบายบทบาทของดนตรีในการสะทอ น
แนวความคดิ และคานยิ ม ที่เปล่ยี นไปของคนในสงั คม
5. นำเสนอแนวทางในการสงเสรมิ และอนุรักษดนตรใี น
ฐานะมรดกของชาติ

93

 ประวัตสิ งั คตี กวี 12 30
 บทบาทดนตรีในการสะทอนสังคม

- คา นิยมของสังคมในผลงานดนตรี
- ความเชื่อของสังคมในงานดนตรี
 แนวทางและวธิ ีการในการสง เสรมิ อนรุ กั ษด นตรีไทย

94

แบบบนั ทึกการวิเคราะหตวั ชว้ี ดั
คำอธิบายรายวิชา
โครงสรา งรายวชิ า

สาระท่ี 3 นาฏศลิ ป

ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 4-5

รายวิชา ศิลปะพื้นฐาน


Click to View FlipBook Version