doc545802131_592678068

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ / THE NOUN

Имя существительное — часть речи, которая обозначает
предмет и отвечает на вопросы: who is this? (кто это?), what
is this? (что это?).

Исчисляемые существительные / Countable nouns

ед. ч. / singular мн. ч. / plural

a girl — девочка girls — девочки
a house — дом houses — дома

Неисчисляемые существительные / Uncountable nouns

употребляются только в ед. ч. / singular

названия веществ, абстрактные понятия:
sugar — сахар, milk — молоко, homework — домашняя
работа, money — деньги, water — вода, friendship — дружба,

happiness — счастье

Число имён существительных /
The Number of nouns

Множественное число существительных образуется при помощи
прибавления окончания -s или -es к форме единственно-
го числа. Окончание произносится как:

[V] после глухих согласных звуков

books — книги, lamps — лампы, forks — вилки, hats —
шляпы, cups — чашки, coats — пальто, caps — кепки

[]] после звонких согласных и гласных звуков
rooms — комнаты, balls — мячи, days — дни, seas —
моря, trees — деревья, toys — игрушки, games — игры,
clubs — клубы

[,]] после -s, -sh, -ss, -(t)ch, -x

boxes — коробки, foxes — лисы, dresses — платья,
buses — автобусы

300

I. Заполни таблицу.

money pencil chair friendship table salt
sugar computer toy homework pen water
tea coffee girl happiness tree book

Исчисляемые Неисчисляемые
существительные существительные

boy, _______________________________________________ milk, _________________________________________________

_________________________________________________________ ___________________________________________________________

_________________________________________________________ ___________________________________________________________

_________________________________________________________ ___________________________________________________________

_________________________________________________________ ___________________________________________________________

_________________________________________________________ ___________________________________________________________

II. Напиши множественное число данных существительных.

book — books toy ____________________________________________

girl ______________________________________________ room_________________________________________

week __________________________________________ car_____________________________________________

dress ___________________________________________ chair _________________________________________

watch _________________________________________ bag___________________________________________

bottle _______________________________________ door__________________________________________

day ___________________________________________

301

Особенности образования множественного числа

после -s, -sh, -ch, -tch, -ss, -x es
a dress — dresses (платья); a watch — watches (часы)

после -о es
a tomato — tomatoes (помидоры)

но! после гласной + о s

a radio — radios (радио)

если существительное, оканчивающееся s
на -o, является сокращением

a kilo — kilos (килограммы)

названия музыкальных терминов, окан- s
чивающихся на -о

a piano — pianos (пианино)

после согласных + у i + es

a fly — flies (мухи); a baby — babies (младенцы)

после гласной + у s

a monkey — monkeys (обезьяны)

после -f, -fe v + es

a leaf — leaves (листья)
но! a roof — roofs (крыши)

Запомни! / Remember!

One man — many men (мужчина — много мужчин);
a woman — many women (женщина — много женщин);
a child — many children (ребёнок — много детей);
a foot — feet (стопа — стопы);
a tooth — teeth (зуб — зубы);
a mouse — mice (мышь — мыши).

302

III. Подчеркни правильную форму существительного.
1) There are (boys / a boy) in the yard.
2) This is a (balls / ball).
3) This tea (is / are) very hot.
4) The money (is / are) on the table.
5) (The children / the child) are happy.
6) (The men /The mens) are at work.
7) (The trees /The tree) is green.
8) (The milk /The milks) is on the table.
9) (The wolves /The wolf ) is hungry.

10) The women (is / are) at work.

IV. Найди и исправь ошибки в предложениях.
1) I have got a new shoes. — I have got new shoes.
2) My sister has got fair hairs. __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

3) My friend is nice girl. ______________________________________________________________________
4) Moscow is big city. ___________________________________________________________________________
5) These jeans is very beautiful. ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

6) The day are long in summer. _______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

7) Look! Childrens dancing. ___________________________________________________________________
8) The boyes are playing in the garden. _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

303

ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ /
THE CASE OF NOUNS

I. Общий падеж / The Common Case

Не имеет падежных окончаний

Существительное, стоящее перед сказуемым, — подлежащее.

The teacher helps the pupil. — Учитель помогает ученику.

Существительное, стоящее после сказуемого, — дополнение.
The girl gave a book to a friend. — Девочка дала книгу другу.

Большинство русских падежных форм в английском языке
передаётся с помощью общего падежа с предлогом или без
него.

the girl девочка именительный падеж
of the girl девочки родительный падеж
to the girl девочке
девочку дательный падеж
the girl девочкой винительный падеж
by the girl о девочке творительный падеж
about the girl предложный падеж

II. Притяжательный падеж / The Possessive Case

Существительное в ед. ч. + ’s

Существительное во мн. ч. +’

отвечает на вопрос whose? (чей?) и определяет
принадлежность предмета

Окончание см. на с. 306

304

I. Соедини английские предложения и их перевод.

1) Ann helps Pete. a) Сын целует маму.

2) Pete helps Ann. b) Собаки любят Джейн.

3) Jane likes dogs. c) Пётр учит Дениса.

4) Dogs like Jane. d) Пит помогает Энн.

5) Peter teaches Denis. e) Энн помогает Питу.

6) Denis teaches Peter. f ) Мама целует сына.

7) Son kisses mom. g) Денис учит Петра.

8) Mom kisses son. h) Джейн любит собак.

II. Посмотри на таблицу. Дай ответ на вопрос одним словом.

a book a teddy bear a doll a kitten

Liza +

Tom +

Tanya +

Alice +

1) Whose book is this? — Liza’s.
2) Whose teddy bear is this? _______________________________________________
3) Whose doll is this? _____________________________________________________________
4) Whose kitten is this? __________________________________________________________

305

Окончание. Начало см. на с. 304

the boy’s toy — игрушка мальчика
the children’s room — детская комната
the boys’ toys — игрушки мальчиков
’s произносится как:

[s] после глухих согласных звуков

the Mike’s book — книга Майка
a cat’s nose — нос кошки

[z] после звонких согласных и гласных звуков

the Ann’s bag — сумка Ани
a boy’s pen — ручка мальчика

Запомни! / Remember!
Если множественное число существительных образовано не
с помощью -s или -es , то притяжательный падеж обра-
зуется с помощью ’s .

the children’s room — детская комната
the men’s cars — машины мужчин

the women’s dresses — женские платья

При обозначении места слова house (дом), office (учрежде-
ние), shop (магазин) часто опускаются.

I went to the greengrocer’s (shop). —
Я пошёл в овощной магазин.

We stayed at my grandmother’s (house). —
Мы остановились у моей бабушки.

306

III. Прочитай рассказ, составь предложения с данными словами.
Pete and Mary are a husband and a wife. They’ve got two
children: Ann and Tom. Ann and her husband Nick have got
a daughter Liza.

1) Pete / husband — Pete is Mary’s husband.
2) Mary / wife — ._________________________________________________________________________________________
3) Ann / daughter — .__________________________________________________________________________________
4) Tom / brother — ._____________________________________________________________________________________
5) Ann / sister — ._________________________________________________________________________________________
6) Liza / granddaughter — .________________________________________________________________________
7) Pete / grandfather — ._____________________________________________________________________________
8) Tom / son — .____________________________________________________________________________________________

IV. Подчеркни правильный вариант.
1) (The dog’s /The dog) house is in the yard.
2) (Anna / Anna’s) doll is nice.
3) (Anna / Anna’s) likes tennis.
4) The (children’s / children) room is very nice.
5) Do you know (Nick’s / Nick)?
6) Do you know (Nick’s / Nick) brother?
7) The (children’s / children) are at school.
8) My (parents’/ parents) house is near the zoo.
9) We stayed at my (grandmother’s / grandmother).

307

АРТИКЛЬ / THE ARTICLE

Неопределённый артикль

Неопределённый артикль употребляется только перед исчис-
ляемыми существительными в единственном числе, когда име-
ется в виду любой предмет из группы ему подобных.

a
перед существительными, которые начинаются

на согласный звук
a book — книга
a toy — игрушка

an
перед существительными, которые начинаются

на гласный звук
an apple — яблоко
an orange — апельсин

Give me a pen. — Дай мне ручку (любую).

Определённый артикль

Определённый артикль употребляется, когда речь идёт
о конкретном предмете, который выделяется из группы од-
нородных предметов.

the
['] — перед согласными ['L] — перед гласными

the table — стол the hour — час
the house — дом the apple — яблоко
the tree — дерево the orange — апельсин

Give me the pen. — Дай мне ручку (именно эту).

308

I. Допиши артикль a или an.
1) a computer
2) dog__________
3) __________ apple
4) __________ house
5) __________ orange
6) __________ old woman
7) map__________

II. Вставь артикль a или an в предложения, если нужно.
1) There is __________ book on the table. — There is a book on
the table.
2) There are __________ pens on the table.
3) Give me some __________ milk.
4) I want __________ orange.
5) My sister is __________ doctor.
6) Her mother’s __________ actress.
7) I have got three __________ dogs.

III. Вставь артикль a, an или the в предложения.
1) I have got a friend. The friend’s name is Tina.
2) Mary has got ____________ cat. ____________ cat is black.
3) This is ____________ book. ____________ book is interesting.
4) We’ve got ____________ house. ____________ house is not very big.
5) Tennis is ____________ game.
6) My grandmother is ____________ nice woman.
7) I want to go to ____________ supermarket.

309

Употребление артикля с именами собственными

the

1. Перед фамилиями во множественном числе, когда речь
идёт о всех членах семьи

the Ivanovs — Ивановы
the Browns — Брауны

2. Перед названиями стран, которые состоят из общего
существительного и одного или нескольких определений,
стоящих перед ним

the United States of America — Соединённые Штаты Америки
the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland —
Объединённое Королевство Великобритании и Северной
Ирландии

В сокращённых названиях стран артикль сохраняется

the USA, the UK

3. Перед названиями морей, океанов, рек, проливов,
каналов, горных цепей и хребтов, групп островов

the Atlantic Ocean — Атлантический океан
the Black Sea — Чёрное море
the Alps — Альпы
the British Isles — Британские острова
the Caucasus — Кавказ

4. Перед названиями единственных в своём роде предметов

the Earth — Земля the sky — небо
the moon — луна the world — мир

5. Для обозначения нации в целом

the British — британцы the Russians — русские
the Japanese — японцы the Americans — американцы

310

I. Вставь артикль the в предложения, если нужно.
1) ______________ Ivan Petrov is a student of our school. — Ivan
Petrov is a student of our school.
2) I am going to _____________ country.
3) Mary reads _____________ book.
4) He will go to _____________ museum tomorrow.
5) I will visit _____________ grandmother on Sunday.
6) My mother likes to watch _____________ TV.
7) She comes from _____________ Canada.
8) Mount_____________ Everest is the Highest mount in the world.
9) Great Britain is situated on _____________ British Isles.

II. Найди и исправь ошибки в предложениях.
1) A Sun is in the sky. ________________________________________________________________________
2) We had good time in summer. ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

3) My brother isn’t at a school now. _____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

4) World is very big. _____________________________________________________________________________
5) At night we can see the moon in sky. __________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

311

Артикль НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ

1. Перед именами и фамилиями людей, кличка-
ми животных и  птиц

Boris, Elvis, Smith, Blacky, Pussy

2. Перед названиями континентов, стран, горо-
дов, сёл

America — Америка, Russia — Россия
Moscow — Москва, Britain — Британия

3. Перед названиями горных вершин и отдель-
ных островов

Great Britain — Великобритания
Ben Nevis — Бен Невис

Отдельные случаи употребления
неопределённого артикля a

a few несколько
a little немного
a lot of много
to go for a walk пойти на прогулку
to have a good time хорошо проводить время
to tell a lie говорить неправду
What a pity! Как жаль!

Отдельные случаи употребления
определённого артикля the

in the morning утром
in the country за городом (в деревне)
in the street на улице
What’s the time? Который час?

312

III. Дополни предложения, выбрав слово из рамочки и употре-
бив артикль, если нужно.

sun evening lunch television home

time school name country capital

1) What is the capital of England? — London.
2) What’s ?_________________________________ — It’s 5 o’clock.
3) What did you have for ?_________________________________ A banana.
4) We can see in the sky._________________________________
5) We play computer games in ._________________________________
6) My friends are watching _________________________________ now.
7) What is ___________________________ of the film you watched yesterday?
8) Nick isn’t at ,_________________________________ he is at school.
9) I got a bad mark at ._________________________________
10) We stay in _________________________________ in summer.

IV. Вычеркни лишнее слово в предложениях.

1) We want to go to the Great Britain.
2) There are a lot of the trees in the park.
3) We have a good a time on holiday.
4) The my teacher is very kind.
5) What’s a the time?
6) Omsk is a very big.
7) The Spot is a very funny dog.
8) Denis is a my friend.
9) A trees are green in spring.
10) There is a lot of the snow in winter.

313

МЕСТОИМЕНИЕ / THE PRONOUN

Личные местоимения

Личные местоимения отвечают на вопросы: кто? что?

Число Личные местоимения
Лицо
именительный падеж объектный падеж
Ед. ч. me — мне
1-е I — я you — тебе
Мн. ч.
2-е you — ты him — ему
her — её, ей
he — он it — его, ему, ей
she — она
3-е it — оно (заменяет названия не- us — нас, нам
одушевлённых предметов, животных, you — вас, вам
а также существительное baby) them — их, им

1-е we — мы
2-е you — вы
3-е they — они

He gave me a book. — Он дал мне книгу.

The book is on the table. It is red. —
Книга на столе. Она красная.

Личные местоимения в именительном падеже употребляются
вместо существительных в роли подлежащего, в объектном па-
деже — в роли дополнения.

Mary likes tea. — She (подлежащее) likes tea.
I (подлежащее) like it (дополнение) too.

Если животное является домашним любимцем, вместо имени
употребляется не местоимение it, а he или she.

This is a dog. It is big. — Это собака. Она большая.
I've got a dog. He's nice. — У меня есть пёс. Он хороший.

Местоимение I пишется всегда с заглавной буквы.

314

I. Перепиши предложения, заменив выделенные существитель-
ные местоимениями.

1) Pete likes tennis. — He likes tennis.
2) Dogs run very fast. — .____________________________________________________________________
3) The tree is green. — .______________________________________________________________________
4) My sister and I are going to the cinema tomorrow. ____

.____________________________________________________________________________________________________________________
5) The elephant is in the zoo. — .__________________________________________________
6) Mary and Alice are at school now. — .___________________________________
7) The weather is hot in summer. — .___________________________________________
8) The girls like dancing. — .______________________________________________________________
9) My mother is at work. — .____________________________________________________________
10) Nick’s grandfather is a driver. — ._______________________________________________

II. Допиши предложения, употребляя местоимения me, you,
him, her, it, them, us.
1) I can’t answer this question. Can you answer it?
2) I can’t answer these questions. Can you answer ?__________________
3) I didn’t meet this boy. Did you see ?________________________________________
4) I didn’t meet this girl. Did you see ?________________________________________
5) I can’t do this exercise. Can you help ?____________________________________
6) We can’t do this exercise. Can you help ?________________________________
7) You can’t do this exercise. Can I help ?____________________________________
8) They can’t do this exercise. Can you help ?______________________________
9) Alice can’t do this exercise. Can you help ?______________________________
10) Pete can’t do this exercise. Can you help ?______________________________

315

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения отвечают на вопросы: чей?
чьи?

Число Притяжательные местоимения
Лицо
зависимая форма независимая форма перевод
(употребляется с суще- (употребляется само-

ствительным) стоятельно)

1-е my mine мой, моя, моё, мои

Ед. ч. 2-е your yours твой, твоя, твоё, твои

his his его
3-е her hers её
its его
its
Мн. ч. ours наш, наша, наше, наши
1-е our
yours ваш, ваша, ваше, ваши
2-е your
theirs их
3-е their

This is my pencil. — Это мой карандаш.
This pencil is mine. — Этот карандаш мой.
Whose ruler is this? — Чья это линейка?

It is her ruler. — Это её линейка.
It is hers. — Она её.

I write with my pen. — Я пишу своей ручкой.
We like our school. — Мы любим нашу школу.
They like their city. — Они любят свой город.

You read your book. — Ты читаешь свою книгу.

316

I. Вставь my, his, her, its, your, our, their в предложения.
1) I clean my teeth every day.
2) You clean ___________________ teeth.
3) Nick cleans ___________________ teeth.
4) My brother does ___________________ homework in the evening.
5) Pete and Jack clean ___________________ shoes in the morning.
6) My parents and I live in ___________________ house in the country.
7) This is a puppy. ___________________ tail is long.
8) My grandparents live in ___________________ flat.

II. Допиши предложения, употребив независимую форму.
1) It’s my dog. The dog is mine.
2) They’re your books. The books are ._______________________________________________
3) They’re our flowers. The flowers are ._____________________________________________
4) It’s Nick’s jacket. The jacket is .________________________________________________________
5) This is my radio. The radio is .________________________________________________________
6) This is my sister’s bag. The bag is .______________________________________________
7) You’ve got this computer. The computer is ._______________________________
8) This is Nick’s telephone. The telephone is ._________________________________

III. Подчеркни правильную форму местоимений.
1) It’s (their / theirs) bike.
2) (Hers / Her) name is Liza.
3) This is not (my / mine) teddy bear. That is (mine / my).
4) What a nice dress! Is it (your / yours)?
5) Whose house is this? It’s (their / theirs).
6) This is Liza’s computer. It’s (her / hers).
7) This doll is (my / mine).
8) (Our / Ours) classroom is light.

317

Указательные местоимения

Указательные местоимения указывают на лицо или предмет
или на их признаки.

Ед. ч. Мн. ч.

о лицах и предметах, находящихся рядом

this — этот, эта, это these — эти

о лицах и предметах, находящихся на расстоянии

that — тот, та, то those — те

Ед. ч.

I’ve got a book in my hand. В моей руке книга.
This book is interesting. Эта книга интересная.

This book is here. Эта книга здесь.

I see a book on the table. Я вижу книгу на столе.
That book is red. Та книга красная.

That book is there. Та книга находится там.

Мн. ч. Это мои книги.
These are my books. Те книги — твои.
Those books are yours.

318

I. Подчеркни правильное указательное местоимение.
1) (This /These) shoes are black.
2) (This /These) dress is beautiful.
3) Do you like (this / these) sweater?
4) How much are (this / these) apples?
5) Look at (this / these) trees!
6) We are going to stay at (this / these) camp.
7) What’s (this / these)?

II. Вставь местоимения that, those в предложения.

1) Is that your house?
2) Whose flowers are ?________________________
3) ________________________ is our hospital.
4) ________________________ are my friends.
5) Whose bags are ?________________________
6) ________________________ is my granny’s garden.
7) What’s ?________________________

III. Найди и исправь ошибки в предложениях.
1) What can you see in these picture? — What can you see
in this picture?
2) How much is these flowers? — _____________________________________________________
?_____________________________________________________________________________________________________________________
3) Who is those man? — ?_____________________________________________________________________
4) Do you know these woman? — ___________________________________________________
?_____________________________________________________________________________________________________________________
5) That girls are my best friend. — ___________________________________________________
?_____________________________________________________________________________________________________________________
6) What are this children doing now? — _______________________________________
?_____________________________________________________________________________________________________________________

319

Количественные местоимения

СКОЛЬКО

После исчисляемых существительных После неисчисляемых существительных

МНОГО
a lot of

We’ve got a lot of toys. — They’ve got a lot of fruit. —
У нас много игрушек. У них много фруктов.

many в вопросительных и отрицательных much
предложениях

We haven’t got many pencils. — We haven’t got much homework. —
У нас немного карандашей. У нас немного домашней работы.

How many? How much?
How many books have you got? — How much milk have you got? —

Сколько у тебя книг? Сколько у тебя молока?

МАЛО

few little
He’s got few friends. — He’s got little money. —

У него мало друзей. У него мало денег.

a few (несколько) a little (немного)
She’s got a few pets. — She’s got a little juice. —
У неё несколько домашних животных. У неё есть немного сока.

320

I. Вставь much / many в предложения.

1) How many books are there on the shelf?
2) How __________ trees are there in the garden?
3) There isn’t __________ sugar in the cup.
4) We don’t have __________ homework.
5) How __________ money have you got?
6) There aren’t __________ apples in the basket.
7) There isn’t __________ water in the bottle.

II. Допиши предложения, используя слова из рамочки и слова
much / many / a lot of.

sugar flowers books homework
friends tea desks people

1) A lot of people in the world learn English.
2) I like reading. We’ve got __________________.
3) Do you like __________________ in your tea?
4) Are there __________________ in your garden?
5) How __________________ do you have every day?
6) Are you going to invite __________ to your birthday party?
7) How __________________ do you drink every day?
8) There aren’t __________________ in this classroom.

III. Прочитай предложения, отметь правильные (OK) и исправь
ошибки в остальных.

1) There is a little water in the glass. — OK
2) There are a little potatoes in the cupboard. — There are

a few potatoes in the cupboard.
3) I can’t do this work. I’ve got very little time. — ________.
4) There is a few milk in the bottle. — __________.
5) I’ve got a little chocolate. — __________.

321

Неопределённые местоимения

Неопределённые местоимения указывают на неизвестные, не-
определённые предметы, признаки, количества. Это местоиме-
ния some/any (какой-то, какой-нибудь, какой-либо, какая-то,
какая-нибудь, какие-либо). На русский язык местоимение some
часто не переводится.

в утвердительных предложениях (+)

some
There are some books in the bag. —
В сумке несколько книг.

в вопросительных предложениях (?)

any
Are there any pencils on the table? —
На столе есть карандаши?

в отрицательных предложениях (–)

any (после глаголов в отрицательной форме)
There isn’t any bread on the plate. —
На тарелке нет хлеба.

no (после глаголов в утвердительной форме)
There is no bread on the table. —
На столе нет хлеба.

Производные местоимения

some -thing -body / -one -where
any
something — somebody, someone — somewhere —
что-то, что-нибудь кто-то, кто-нибудь где-то, где-нибудь

anything — anybody, anyone — anywhere —
что-нибудь кто-то, кто-нибудь где-то, где-нибудь

322

I. Вставь some / any в предложения.
1) I’ve got some apples.
2) Have you got ________________________ bananas?
3) I haven’t got ________________________ oranges.
4) Have you got ________________________ milk?
5) I’ve got ________________________ new CDs.
6) I haven’t got ________________________ stamps.
7) Is there ________________________ tea in the cup?

II. Допиши предложения, употребляя some / any.
1) I wanted to cook potatoes. So I bought some.
2) Do you need any milk? — I’d love .____________________________________________
3) Are there oranges in the cupboard? — No, there aren’t
._____________________________________________________________________________________________________________________
4) There are new CDs in the shop. I want to listen to
._____________________________________________________________________________________________________________________
5) I want to buy stickers. I haven’t got .___________________________________________
6) Would you like this cheese? I’d have .___________________________________________
7) There are a lot of mushrooms in the forest. I’m going to
gather ._______________________________________________________________________________________________________

III. Вставь something / anything, somebody / anybody, somewhere /
anywhere в предложения.
1) Is there anybody in the classroom?
2) ______________________________ is at the door. I’ll open it.
3) I don’t know where Jane is. She is ________________________ on holiday.
4) Is there ______________________________ in your bag?
5) Were you ______________________________ last summer?
6) I’ve got ______________________________ in my bag. Guess what it is.
7) Did you meet ______________________________ in the park?

323

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ / THE ADJECTIVE

Прилагательное — часть речи, обозначающая признак пред-
мета.

Степени сравнения прилагательных

Положительная степень / Сравнительная степень / Превосходная степень /

The positive degree The comparative degree The superlative degree

Односложные прилагательные

tall — прилагательное + the + прилагательное +
высокий + er + est

fast — taller — the tallest —
быстрый выше самый высокий

faster — the fastest —
быстрее самый быстрый

Двусложные прилагательные, оканчивающиеся на -y, -er, -le, -ow

прилагательное + the + прилагательное +
+ er + est

happy — happier — the happiest —
счастливый счастливее самый счастливый

easy — easier — the easiest —
лёгкий легче самый лёгкий

Большинство двусложных прилагательных
и многосложные прилагательные

interesting — more + the most +
интересный + прилагательное + прилагательное

more interesting — the most interesting —
более интересный самый интересный

famous — more famous — the most famous —
известный более известный самый известный

Образуются от других корней

good — better — the best —
хороший лучше наилучший

bad — worse — the worst —
плохой хуже наихудший

324

I. Напиши сравнительную и превосходную степени прилага-
тельных.

short shorter the shortest
long
nice
wide
funny
lucky
beautiful
exciting
good
bad

II. Посмотри на таблицу, прочитай предложения и напиши
True (верно) или False (неверно).

Age Alice Pete Mary
Height 12 11 10
1.34 1.30 1.29

1) Alice is the youngest. — False.
2) Alice is the oldest. — ._________________________________________________________
3) Pete is younger than Alice. — .________________________________________
4) Mary is taller than Pete. — .______________________________________________
5) Alice is shorter than Pete. — .__________________________________________
6) Mary is the shortest. — ._____________________________________________________

325

НАРЕЧИЕ / THE ADVERB

Наречие — это часть речи, которая указывает на признак
действия или на обстоятельства, при которых протекает дей-
ствие. Наречие относится к глаголу и показывает, как, где,
когда и каким образом действие происходит. В предложении
выступает обстоятельством.

Простые here — здесь; there — там, туда;
now — сейчас, теперь; soon — вскоре, скоро;
Производные
Сложные late — поздно; very — очень
Составные
badly — плохо; slowly — медленно

somewhere — где-нибудь, куда-нибудь;
nowhere — нигде, никуда

since then — с тех пор; till now — до сих пор

Наречия могут образовываться от прилагательных и некоторых
существительных с помощью суффикса -ly, при этом конечная
гласная у перед суффиксом -ly меняется на і:

happy (счастливый) — happily (счастливо)
day (день) — daily (ежедневно)

quick (быстрый) — quickly (быстро)

Некоторые наречия совпадают по форме с прилагательными,
но отличаются от них функцией, которую выполняют в пред-
ложении:

fast быстрый, быстро

early ранний, рано

monthly ежемесячный, ежемесячно

weekly еженедельный, еженедельно

daily ежедневный, ежедневно

far далёкий, далеко

long долгий, долго

326

I. Образуй наречия от данных прилагательных.

1) angry — angrily

2) quiet — __________________________________________________________________

3) bad — ____________________________________________________________________

4) happy — _______________________________________________________________

5) quick — ________________________________________________________________

6) careful — ______________________________________________________________

7) easy — __________________________________________________________________

8) slow — __________________________________________________________________

9) nice — __________________________________________________________________

II. Вставь подходящие по смыслу наречия из рамки в пред-
ложения.

well angrily easily loudly
straight suddenly early well

1) The train moves fast.

2) Sh!!! Don’t talk !____________________________________________ The baby’s sleeping!
3) Tina is a translator. She speaks English .___________________________________
4) My homework wasn’t difficult. I did it ._____________________________________
5) “Stop! Don’t run in the class!” — my teacher said ._______________
6) Our team won the match. We played .______________________________________
7) the bus stopped. I fell down._______________________________________________________
8) Go on! Don’t turn!_____________________________________________________________________________
9) We usually get up ____________________________________________ in the morning.

327

Степени сравнения наречий

Положительная Сравнительная степень / Превосходная степень /
степень / The The comparative degree The superlative degree
positive degree

Все односложные наречия и наречие early:

наречие + er наречие + est

late — later — latest —
поздно позднее позже всего

soon — sooner — soonest —
скоро скорее скорее всего

early — earlier — earliest —
рано раньше раньше всего

fast — faster — fastest —
быстро быстрее быстрее всего

Многосложные наречия:

more + наречие most + наречие

bravely — more bravely — most bravely —
храбро храбрее храбрее всего

attentively — more attentively — most attentively —
внимательно внимательнее внимательнее всего

Образованные от другого корня:

well — better — best —
хорошо лучше лучше всего

badly — worse — worst —
плохо хуже хуже всего

many, much — more — most —
много больше больше всего

little — less — least —
мало меньше меньше всего

far — farther, further — farthest, furthest —
далеко дальше дальше всего

328

I. Образуй степени сравнения наречий.

1) late — later — latest
2) soon — __________________________________________________________________
3) early — __________________________________________________________________
4) well — ____________________________________________________________________
5) badly — _________________________________________________________________
6) many — _________________________________________________________________
7) little — ___________________________________________________________________

II. Допиши предложения, поставив наречия в скобках в нуж-
ной степени сравнения.

1) The train moves faster than the bike.
2) I speak English __________________________ (well) than you.
3) Today I got up __________________________ (early) than yesterday.
4) Nick runs ____________________________ (quickly) than his sister.
5) Listen to the teacher __________________________ (attentively).
6) I’m sorry. I’m busy. Can you phone me back __________________________

(late).
7) I don’t have much time to finish this work. I have got

__________________________ (little) time than you.

III. Найди и исправь ошибки в предложениях.

1) He speaks English weller than you. — He speaks English
better than you.

2) Tanya draws beautifullier than I. ______________________________________________________
3) What do you like more of all? ______________________________________________________
4) Can you speak more faster? ____________________________________________________________
5) Nick speaks kindlier than you. ________________________________________________________
6) Don’t play more loudlier here. ________________________________________________________
7) Sing this song quietlier! _____________________________________________________________________

329

ПРЕДЛОГ / THE PREPOSITION

Предлоги места. Где? /
The Prepositions of Place. Where?

England в Англии
на юге
the south в гостиной
в воде
the living-room в сельской местности, за городом
в больнице
the water на небе
в книге
the country в автомобиле
in hospital в середине
дома
the sky в школе
за партой
a book возле двери
на автобусной остановке
a car на вокзале
у бабушки
the middle на столе
на полке
home на полу
на тарелке
school на стене
на лошади
the desk на потолке
на первом этаже
at the door на втором этаже
на поезде
the bus stop слева
справа
the station

my Granny’s

the table

a shelf

the floor

a plate

the wall

on a horse
the ceiling

the ground floor

the first floor

a train

the left

the right

Окончание см. на с. 332

330

I. Вставь нужный предлог.
1) The bird is on the tree. (Птичка на дереве.)
2) The boy is _________ the door. (Мальчик стоит возле двери.)
3) The boy is _________ the desk. (Мальчик за партой.)
4) The bird is _________ the car. (Птица в машине.)
5) The boy is _________ the garden. (Мальчик находится в саду.)
6) The book is _________ the shelf. (Книга на полке.)

II. Поставь слова в правильном порядке, прочитай предложе-
ния.
1) My the ground flat is on floor. — My flat is on the
ground floor.
2) The spider in the box is. _________________________________________________________________
3) There is stop somebody at the bus. ___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

4) There on the are some pictures wall. _________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

5) Who the man on the is horse? ____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

6) Paris in France is. ________________________________________________________________________________
7) My kitchen now mother is in the. ______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

III. Вставь пропущенные предлоги.
1) I can see a lot of stars in the sky.
2) There is a table ________________ the middle of the room.
3) The cat is ________________ the floor.
4) My granny’s flat is ________________ the first floor.
5) Let’s stay ________________ home today!
6) Nick is ill. He is ________________ hospital now.
7) I’ve got a pen friend ________________ France.

331

Окончание. Начало см. на с. 330

on above
на над

behind in
за в

in front of under
перед под

between near
между рядом

332

I. Посмотри на схему. Вставь предлоги в предложения.

Jane John Tim
Liza Tom Sam

1) Liza is before Tom.
2) Tom is Liza and Sam.___________________________
3) Tim is Sam.___________________________
4) Sam is Tim.___________________________
5) John is Tim.___________________________
6) John is Tom.___________________________
7) Jane is John.___________________________
8) John is ___________________________ Jane and Tim.
9) Tom is John.___________________________

II. Допиши предложения.

1) The cat is under the table. (Кот под столом.)

2) The book is . (Книга на по-__________________________________________________________
лочке.)

3) The vase is the book and the ._________________________
___________________________

(Ваза стоит между книгой и альбомом.)

4) The are the shelf. (Кар-________________________________________
_________________________

тины над полочкой.)

5) The are the table. (Туф-_____________________________________
___________________________

ли под столом.)

333

Предлоги времени. Когда? /
The Prepositions of Time. When?

the morning утром
the afternoon
после полудня, днём
in the evening (с 12:00 до 17:00)
April вечером
summer в апреле
1970 летом
8 o’clock в 1970 году
10:30 в восемь часов
в десять тридцать
at midnight в полночь
the weekend на выходных

night ночью
на Рождество
at Christmas на Пасху
Easter сейчас
в понедельник
the moment в понедельник утром
24 августа
Monday на Новый год
во вторник вечером
Monday morning

on 24 of August

New Year’s Day

Tuesday evening

Отсутствие предлогов / No preposition

tomorrow завтра
this morning сегодня утром
this week на этой неделе
last winter прошлой зимой
last August в августе прошлого года
next Monday в следующий понедельник

334

I. Вставь предлоги in, on, at в предложения, если нужно.

1) We went to the mountains _________________________ last summer. —
We went to the mountains last summer.

2) We go to the river _________________________ summer.
3) They’re going to the camp _________________________ next summer.
4) Pupils go to school _________________________ every day.
5) We don’t go to school _________________________ the weekend.
6) I’m working hard _________________________ this week.
7) We went to the cinema _________________________ May.
8) My sister does morning exercises ______________________ the morning.
9) We play tennis _________________________ Wednesday morning.
10) My birthday is _________________________ 6th of May.

II. Посмотри на дневник Тани и допиши предложения.

May, 15, Monday May, 18, Thursday
14:45 — tennis 11:00 — play volleyball with Nick

May, 16, Tuesday May, 19, Friday
16:00 — cinema 19:00 — Peter’s birthday party

May, 17, Wednesday May, 20, Saturday
18:00 — visit granny 09:00 — picnic in the forest with the family

1) Tanya is going to the cinema on the 16th of May.

2) She’s visiting her granny on .___________________
______________________________________

3) She’s playing tennis _______________________________________ Monday afternoon.

4) Tanya and Nick are playing ___________________________________ on Thursday
morning.

5) Tanya is going to Peter’s party on ,_____________________________ on the
19th of .________________________________________

6) On Saturday morning she’s having a .___________________________________________

335

Приложение

АЛФАВИТ / THE ABC

Aa Bb Cc Dd
[H,] [EL:] [VL:] [GL:]

аirplane bee clock duck
самолёт пчела часы утка

Ee Ff Gg Hh
[L:] [HI] [G=L:] [H,W6]

elephant fish goose hen
слон рыба гусь курица

Ii Jj Kk Ll
[D,] [G=H,] [NH,] [HO]

ice-cream jam key lamp
мороженое варенье ключ лампа

Mm Nn Oo Pp
[HP] [HQ] [9] [SL:]

milk needle orange pen
молоко иголка апельсин ручка

Qq Rr Ss Tt
[NMX:] [D:] [HV] [WL:]

queen rat scarf tiger
королева крыса шарф тигр

Uu Vv Ww Xx
[MX:] [YL:] [
G¥EOMX:] [HNV]

umbrella vegetables window xerox
зонт овощи окно ксерокс

Yy Zz
[ZD,] []HG]

yacht zebra
яхта зебра

336