บทที่3 มาตราตัวสะกดแม่กน

แบบฝกึ ทกั ษะ

พัฒนาการอา่ นและการเขยี นคามาตราตัวสะกด
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒

เลม่ ท่ี ๓ มาตราตัวสะกดแม่กน

…………………………..

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ…………………
โรงเรียน…………………………………………

….

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา

คำนำ

แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่านและการเขียนคามาตราตวั สะกด กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๒ เล่มท่ี ๓ มาตรา
ตวั สะกดแม่กน จดั ทาข้ึนเพื่อใชใ้ นการฝึ กทกั ษะการอ่านและการเขียนคาในมาตรา
ตวั สะกดแม่กน ซ่ึงเป็ นวิธีการหน่ึงที่จะทาให้ผูเ้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ
หลกั เกณฑ์ทางภาษาอย่างแม่นยา สามารถอ่านคาได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว มีความ
สนุกสนาน เพลิดเพลิน และเกิดเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาไทย

ผูจ้ ดั ทาหวงั เป็ นอย่างยิ่งว่า แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่านและการเขียนคา
มาตราตวั สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒
เล่มน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อนกั เรียน ครูและผสู้ นใจไดเ้ ป็นอยา่ งดี

…………………………..

สำรบญั หน้ำ

เร่ือง ๑
คานา ๒
คาช้ีแจง ๓
คาแนะนาสาหรับครู ๔
คาแนะนาสาหรับนกั เรียน ๔
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๕
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๖
การประเมินผล ๙
แบบทดสอบก่อนเรียน ๑๑
ใบความรู้ที่ ๑ “มาตราตวั สะกดแมก่ น” ๑๒
ใบความรู้ที่ ๒ “รู้จกั ความหมาย” ๑๓
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๑ “อ่านคาแมก่ น” ๑๔
แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ “ชวนกนั เขียนคา” ๑๖
แบบฝึกทกั ษะที่ ๓ “เรียงใหเ้ ป็นคา” ๑๘
แบบฝึกทกั ษะที่ ๔ “รู้จกั ความหมาย” ๑๙
แบบฝึกทกั ษะที่ ๕ “โยงเส้นจบั คู่”
แบบฝึกทกั ษะที่ ๖ “ประโยคน่ารู้”

เร่ือง หน้ำ
แบบทดสอบหลงั เรียน ๒๐
ภาคผนวก
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๒๔
เฉลยแบบฝึกทกั ษะ ๒๕
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ๓๒
แบบบนั ทึกคะแนน ๓๓
รายละเอียดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ๓๔
บรรณานุกรม ๓๕

๑

คำชี้แจง

แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่าน การเขียนคามาตราตวั สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒ มีจานวน ๘ เลม่ ไดแ้ ก่

เล่มท่ี ๑ มาตราตวั สะกดแมก่ ง
เลม่ ท่ี ๒ มาตราตวั สะกดแมก่ ม
เล่มที่ ๓ มาตราตวั สะกดแม่กน
เลม่ ท่ี ๔ มาตราตวั สะกดแม่เกย
เลม่ ที่ ๕ มาตราตวั สะกดแม่เกอว
เล่มท่ี ๖ มาตราตวั สะกดแม่กก
เล่มท่ี ๗ มาตราตวั สะกดแม่กด
เล่มที่ ๘ มาตราตวั สะกดแมก่ บ
แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่าน การเขียนคามาตราตวั สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๒ เล่มน้ี เป็ นเล่มท่ี ๓ มาตรา
ตวั สะกดแม่กน ใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ และทาแบบฝึกทกั ษะที่กาหนดให้ พร้อม
ท้งั ปฏิบตั ิตามที่ครูผูส้ อนจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เพ่ือให้กระบวนการดาเนินการใช้
แบบฝึกทกั ษะเป็นไปตามลาดบั ข้นั ตอน เน้ือหา และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

๒

คำแนะนำสำหรับครู

แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่าน การเขียนคามาตราตวั สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒ เล่มที่ ๓ มาตราตวั สะกดแม่กน
เป็ นการเรียนรู้ที่เน้นการฝึ กปฏิบัติ เพื่อให้นักเรียนเกิดทกั ษะในการเรียนรู้เร่ือง
มาตราตวั สะกดที่ถูกตอ้ ง ครูควรปฏิบตั ิดงั น้ี

๑. ให้คาแนะนาในการเรียนรู้โดยใชแ้ บบฝึ กทกั ษะ เพื่อให้นกั เรียนมีความรู้
ความเขา้ ใจ สามารถฝึ กปฏิบตั ิไดต้ ามกิจกรรมในแบบฝึ กทกั ษะ โดยทาขอ้ ตกลงใน
การเรียน และการวดั ประเมินผล

๒. ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน ๑๐ ขอ้
๓. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามแบบฝึกทกั ษะต้งั แตต่ น้ จนจบตามลาดบั ใน
แผนการจดั การเรียนรู้
๔. เมื่อนกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามแบบฝึ กทกั ษะแลว้ ให้ทาแบบทดสอบ
หลงั เรียน จานวน ๑๐ ขอ้
๕. ครูมีหน้าที่ดาเนินการตรวจแบบฝึ กทกั ษะ แบบทดสอบ สังเกตพฤติกรรม
เฉลยแบบฝึ ก อานวยความสะดวกในการทาแบบฝึ ก เพื่อให้การเรียนรู้เป็ นไปตาม
วตั ถุประสงค์ บนั ทึกคะแนนแลว้ แจง้ ผลแก่นกั เรียน และติดตามซ่อมเสริมนกั เรียนท่ี
ไม่ผา่ นกิจกรรม

๓

คำแนะนำสำหรับนักเรียน

๑. ใหน้ กั เรียนฟังคาอธิบายจากครู หากไม่เขา้ ใจใหถ้ ามครู
๒. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนจานวน ๑๐ ขอ้
๓. ใหค้ วามร่วมมือในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษาใบความรู้และปฏิบตั ิ
ตามแบบฝึกทกั ษะต้งั แต่ตน้ จนจบตามลาดบั
๔. ส่งผลการทาแบบฝึกทกั ษะใหค้ รูตรวจและประเมินผล หากมีขอ้ ผดิ พลาด
ใหแ้ กไ้ ขใหถ้ กู ตอ้ ง
๕. ทบทวนความรู้ความเขา้ ใจจากใบความรู้และแบบฝึ กทกั ษะที่ไดท้ าไปแลว้
๖. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน ๑๐ ขอ้ เพื่อวดั ความรู้ความเขา้ ใจใน
เรื่องที่เรียนมาแลว้ หากไม่ผ่าน ให้ศึกษาใบความรู้และแบบฝึ กทกั ษะอีกคร้ังหน่ึง
แลว้ ขอทดสอบหลงั เรียนใหม่

๔

จุดประสงค์กำรเรียนรู้

๑. อา่ นออกเสียงคาในมาตราตวั สะกดแม่กนไดถ้ ูกตอ้ ง
๒. เขียนคาในมาตราตวั สะกดแม่กนไดถ้ กู ตอ้ ง
๓. บอกความหมายของคาในมาตราตวั สะกดแมก่ นไดถ้ กู ตอ้ ง
๔. แตง่ ประโยคจากคาในมาตราตวั สะกดแม่กนไดถ้ ูกตอ้ ง

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

๑. มีวินยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้

๕

กำรประเมนิ ผล

ประเมนิ ผล
ครูตรวจใหค้ ะแนนแบบฝึกทกั ษะ แบบทดสอบก่อนเรียน

แบบทดสอบหลงั เรียน และบนั ทึกผลคะแนนของนกั เรียน

เกณฑ์กำรให้คะแนน
๑. คะแนนทดสอบก่อนเรียน ๑๐ คะแนน

ทาแบบทดสอบไดถ้ กู ตอ้ งไดค้ ะแนนขอ้ ละ ๑ คะแนน
๒. คะแนนการทาแบบฝึกทกั ษะ ๖๐ คะแนน

ตามเกณฑก์ ารประเมินผลการทาแบบฝึกทกั ษะ

๖

แบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง มำตรำตัวสะกดแม่กน

คำชี้แจง นกั เรียนทาเคร่ืองหมายกากบาท  ทบั ตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ คาตอบที่ถกู ตอ้ ง
เพียงขอ้ เดียว

๑. ขอ้ ใดไม่ใช่คาที่มีมาตราตวั สะกดแม่กนท้งั หมด
ก. บา้ นเรือน
ข. ลนลาน
ค. จนั ทร์เจา้

๒. ขอ้ ใดมีตวั สะกดอยใู่ นมาตราเดียวกบั คาวา่ “สุกร”
ก. รหสั
ข. องั กฤษ
ค. คานวณ

๓. ขอ้ ใดไม่ใช่คาในมาตราแมก่ นท้งั หมด
ก. คนั วนั กาล
ข. ฉตั ร ฉนั ไกล
ค. วาน บญุ การณ์

๗

๔. ประโยคในขอ้ ใดมีคาในมาตราแมก่ น นอ้ ยที่สุด
ก. เรามีความมน่ั ใจ
ข. ครูเขียนกระดานดา
ค. คุณครูปลูกตน้ บานช่ืน

๕. ขอ้ ใดมีคาในมาตราแมก่ นมากที่สุด
ก. ฉนั อ่านหนงั สือ
ข. นายพรานงา้ งธนู
ค. คุณกานตเ์ ขียนจดหมาย

๖. ขอ้ ใดมีตวั สะกดต่างจากคาวา่ ภมร
ก. ทหาร
ข. อาคาร
ค. ประมาท

๗. คาในขอ้ ใดเขียนผดิ
ก. โบราน
ข. ชานาญ
ค. ธนาคาร

๘

๘. คาในขอ้ ใดเขียนผดิ
ก. อาหาร
ข. สงกราน
ค. ประมาณ

๙. คาในขอ้ ใดอา่ นถูกตอ้ ง วนั - ยกุ
ก. วรรณยกุ ต์ อา่ นวา่ วิด - ทะ - ยา - กาน
ข. วทิ ยาการ อา่ นวา่ ขะ - มี - ขะ - มนั
ค. ขมีขมนั อ่านวา่

๑๐. คาในขอ้ ใดอ่านไม่ถูกตอ้ ง

ก. เยาวชน อ่านวา่ เยา - ชน
ทดั - สะ - นา - จอน
ข. ทศั นาจร อา่ นวา่ เทด - สะ - บาน

ค. เทศบาล อ่านวา่

๙

ใบควำมรู้ท่ี ๑
มำตรำตวั สะกดแม่กน

มาตราตวั สะกดแม่กน คือ คาท่ีอ่านออกเสียงเหมือนมีตวั น
สะกด คาท่ีมีพยญั ชนะ น เป็นตวั สะกดเรียกวา่ มาตรา
ตวั สะกดแม่กนตรงมาตรา คาท่ีมีพยญั ชนะ ญ ณ ร ล ฬ
เป็นตวั สะกด เรียกวา่ มาตราตวั สะกดแม่กนไมต่ รงมาตรา

ตวั อยา่ ง

น เป็นตวั สะกด บา้ น เรียน กอ้ นหิน
ญ เป็นตวั สะกด บุญ บาเพญ็ ชานาญ
ณ เป็นตวั สะกด คูณ ทารุณ ประมาณ
ร เป็นตวั สะกด เณร ทหาร วานร
ล เป็นตวั สะกด พาล พยาบาล รัชกาล
ฬ เป็นตวั สะกด กาฬโรค ปลาวาฬ

๑๐

ตัวอย่ำงคำ

สะพาน แหวน บา้ น

เณร อาหาร จราจร

ปลาวาฬ พยาบาล

คูณ ทหาร

๑๑

ใบควำมรู้ที่ ๒
รู้จกั ควำมหมำย

ที่ คำ ควำมหมำย

๑ วานร ลิง

๒ ลาธาร ทางน้าที่ไหลจากเขา

๓ จกั รยาน รถถีบ ยานพาหนะประเภทรถท่ีมีลอ้ ๒ ลอ้ ขบั เคล่ือน
ดว้ ยกาลงั คนผขู้ ่ีซ่ึงใชเ้ ทา้ ถีบ

๔ พยาบาล ดูแลคนไข้ ปรนนิบตั ิคนไข้

๕ การคูณ การเพ่มิ จานวนเทา่ ตวั ตามหน่วยท่ีตอ้ งการ

๖ บุญคุณ ความดีท่ีไดก้ ระทาต่อผอู้ ่ืน

๗ ปลาวาฬ สัตวน์ ้าชนิดหน่ึงตวั โตท่ีสุด เป็นสตั วเ์ ล้ียงลูกดว้ ยนม.

๘ ทหาร ผมู้ ีหนา้ ท่ีในเรื่องรบ นกั รบ.

๙ สามเณร ผดู้ ารงเพศอยา่ งสมณะ ในพระพทุ ธศาสนา ผบู้ วชเป็น
สามเณรตอ้ งมีอายุ ๗ ขวบเป็นอยา่ งนอ้ ย ถือศลี ๑๐ ขอ้

๑๐ พาล ชวั่ ร้าย เกเร เกะกะ

๑๒

แบบฝึ กทักษะท่ี ๑
“อ่ำนคำแม่กน”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนอา่ นออกเสียงคาในมาตราตวั สะกดแม่กนใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

๑. ๒. ๓.
ปลำวำฬ บุญคุณ พยำบำล

๔. ๕. ๖.
ทหำร สำมเณร บำเพญ็

๗. ๘.
จักรยำน จรำจร

๙. ๑๐.
คนพำล กำรคูณ

๑๓

แบบฝึ กทักษะที่ ๒
“ชวนกนั เขยี นคำ”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนคาในมาตราตวั สะกดแม่กนในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

น เป็ นตัวสะกด ร เป็ นตัวสะกด
ตวั อย่ำง ปื น

ณ เป็ นตัวสะกด ล เป็ นตัวสะกด

๑๔

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๓
“เรียงให้เป็ นคำ”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเรียงพยญั ชนะและสระตอ่ ไปน้ีใหเ้ ป็นคาที่ถูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง อั ธ น พ ล า อนั ธพาล

๑. ร ก ร า ร ม ก

๒. ย บ า ล พ า

๓. ร า ธ น า ค

๔.

ฬา ปาลว

๑๕

๕. น ำ ณ ค ว
๖. ำ ร ส ญ า
๗. จ า จ ร ร
๘. ร ะ ม ณ ป า
๙. น ส พ ะ า
๑๐. น า จั ร ก ย

๑๖

แบบฝึ กทักษะที่ ๔
“รู้จักควำมหมำย”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนนาคาท่ีกาหนดใหเ้ ติมลงในช่องวา่ งใหต้ รงกบั ความหมาย
(๑๐ คะแนน)

วานร จกั รยาน อาหาร การคูณ ทหาร
พยาบาล สามเณร พาล ลาธาร ปลาวาฬ บญุ คุณ

ตวั อยา่ ง

อาหาร ของกิน เคร่ืองเล้ียงชีวติ

๑.
ดูแลคนไข้ ปรนนิบตั คิ นไข้

๒.
ชวั่ ร้าย เกเร เกะกะ

๓.
ลิง

๑๗

๔.
สัตวน์ ้าชนิดหน่ึงตวั โตท่ีสุด เป็นสัตว์
เล้ียงลูกดว้ ยนม.

๕.
ความดีที่ไดก้ ระทาต่อผอู้ ่ืน

๖.
ทางน้าท่ีไหลจากเขา

๗.
ผมู้ ีหนา้ ที่ในเรื่องรบ นกั รบ

๘.
ผดู้ ารงเพศอยา่ งสมณะ ในพระพทุ ธศาสนา

๙.
รถถีบ ยานพาหนะประเภทรถท่ีมีลอ้ ๒ ลอ้

๑๐.
การเพม่ิ จานวนเทา่ ตวั ตามหน่วยท่ีตอ้ งการ

๑๘

แบบฝึ กทักษะที่ ๕
“โยงเส้ นจับคู่”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนโยงเสน้ จบั คู่ใหเ้ ป็นคาท่ีมีความหมายใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

บุญ ตัวอย่ำง หำร
อำ คุณ
๑. ปลำ ชื่น
๒. ทุ เรือน
๓. สำม พำน
๔. สด ธำร
๕. ก้อน วำฬ
๖. จักร เรียน
๗. บ้ำน นร
๘. สะ เณร
๙. ลำ หิน
๑๐. วำ ยำน

๑๙

แบบฝึ กทักษะท่ี ๖
“ประโยคน่ำรู้”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนแต่งประโยคจากคาท่ีกาหนดใหถ้ กู ตอ้ ง (๑๐ คะแนน)
ตัวอย่ำง

ต่ืน ฉนั ต่ืนนอนแตเ่ ชา้ ทกุ วนั

๑.
ทหำร

๒.
แหวน

๓.
กำรบ้ำน

๔.
ชำนำญ

๕.
พยำบำล

๒๐

แบบทดสอบหลงั เรียน
เร่ือง มำตรำตัวสะกดแม่กน

คำชี้แจง นกั เรียนทาเคร่ืองหมายกากบาท  ทบั ตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ คาตอบที่ถกู ตอ้ ง
เพยี งขอ้ เดียว

๑. ขอ้ ใดมีตวั สะกดต่างจากคาวา่ ภมร
ก. ทหาร
ข. อาคาร
ค. ประมาท

๒. คาในขอ้ ใดเขียนผิด
ก. โบราน
ข. ชานาญ
ค. ธนาคาร

๓. คาในขอ้ ใดเขียนผดิ
ก. อาหาร
ข. สงกราน
ค. ประมาณ

๒๑

๔. คาในขอ้ ใดอ่านถูกตอ้ ง วนั - ยกุ
ก. วรรณยกุ ต์ อา่ นวา่ วดิ - ทะ - ยา - กาน
ข. วิทยาการ อ่านวา่ ขะ - มี - ขะ - มนั
ค. ขมีขมนั อ่านวา่

๕. คาในขอ้ ใดอา่ นไม่ถกู ตอ้ ง

ก. เยาวชน อา่ นวา่ เยา - ชน
ทดั - สะ - นา - จอน
ข. ทศั นาจร อ่านวา่ เทด - สะ – บาน

ค. เทศบาล อ่านวา่

๖. ขอ้ ใดไม่ใช่คาที่มีมาตราตวั สะกดแม่กนท้งั หมด
ก. บา้ นเรือน
ข. ลนลาน
ค. จนั ทร์เจา้

๗. ขอ้ ใดมีตวั สะกดอยใู่ นมาตราเดียวกบั คาวา่ “สุกร”
ก. รหสั
ข. องั กฤษ
ค. คานวณ

๒๒

๘. ขอ้ ใดไม่ใช่คาในมาตราแมก่ นท้งั หมด
ก. คนั วนั กาล
ข. ฉตั ร ฉนั ไกล
ค. วาน บุญ การณ์

๙. ประโยคในขอ้ ใดมีคาในมาตราแม่กน นอ้ ยที่สุด
ก. เรามีความมน่ั ใจ
ข. ครูเขียนกระดานดา
ค. คุณครูปลกู ตน้ บานช่ืน

๑๐. ขอ้ ใดมีคาในมาตราแม่กนมากที่สุด
ก. ฉนั อา่ นหนงั สือ
ข. นายพรานงา้ งธนู
ค. คุณกานตเ์ ขียนจดหมาย

๒๓

ภำคผนวก

๒๔

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
เร่ือง มำตรำตวั สะกดแม่กน

๑. ค
๒. ค
๓. ข
๔. ก
๕. ค
๖. ค
๗. ก
๘. ข
๙. ข
๑๐. ก

๒๕

แนวคำตอบแบบฝึ กทักษะท่ี ๒
“ชวนกนั เขยี นคำ”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนคาในมาตราตวั สะกดแม่กนในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

น เป็ นตัวสะกด ร เป็ นตวั สะกด
ตวั อย่ำง ปื น สาร เณร

ร้อน จาน วานร

ณ เป็ นตวั สะกด ล เป็ นตวั สะกด
คุณ ประมาณ
พล
ทารุณ ขาล

๒๖

เฉลยแบบฝึ กทักษะท่ี ๓
“เรียงให้เป็ นคำ”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเรียงพยญั ชนะและสระตอ่ ไปน้ีใหเ้ ป็นคาที่ถูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง อั ธ น พ ล า อนั ธพาล

๑. ร ก ร า ร ม ก กรรมการ

๒. ย บ า ล พ า พยาบาล

๓. ร า ธ น า ค ธนาคาร

๔. ปลาวาฬ

ฬา ปาลว

๕. น ำา ณ ค ๒๗
ว
คานวณ
๖. ำา ร ส ญ สาราญ
า จราจร
ประมาณ
๗. จ า จ ร ร สะพาน
จกั รยาน
๘. ร ะ ม ณ ป า

๙. น ส พ ะ า

๑๐. น า จั ร ก ย

๒๘

เฉลยแบบฝึ กทกั ษะท่ี ๔
“รู้จกั ควำมหมำย”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนนาคาท่ีกาหนดใหเ้ ติมลงในช่องวา่ งใหต้ รงกบั ความหมาย
(๑๐ คะแนน)

วานร จกั รยาน อาหาร การคูณ ทหาร
พยาบาล สามเณร พาล ลาธาร ปลาวาฬ บญุ คุณ

ตวั อยา่ ง

อาหาร ของกิน เคร่ืองเล้ียงชีวิต

๑.
พยาบาล ดูแลคนไข้ ปรนนิบตั ิคนไข้

๒.
พาล ชว่ั ร้าย เกเร เกะกะ

๓.
วานร ลิง

๒๙

๔. สัตวน์ ้าชนิดหน่ึงตวั โตท่ีสุด เป็นสัตว์

ปลาวาฬ เล้ียงลกู ดว้ ยนม.

๕.
บญุ คุณ ความดีท่ีไดก้ ระทาตอ่ ผอู้ ่ืน

๖.
ลาธาร ทางน้าที่ไหลจากเขา

๗.
ทหาร ผมู้ ีหนา้ ที่ในเร่ืองรบ นกั รบ

๘.
สามเณร ผดู้ ารงเพศอยา่ งสมณะ ในพระพทุ ธศาสนา

๙.
จกั รยาน รถถีบ ยานพาหนะประเภทรถที่มีลอ้ ๒ ลอ้

๑๐.
การคูณ การเพิ่มจานวนเทา่ ตวั ตามหน่วยท่ีตอ้ งการ

๓๐

เฉลยแบบฝึ กทักษะที่ ๕
“โยงเส้ นจับคู่”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนโยงเสน้ จบั คู่ใหเ้ ป็นคาที่มีความหมายใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

บุญ ตัวอย่ำง หำร
อำ คุณ
๑. ปลำ ชื่น
๒. ทุ เรือน
๓. สำม พำน
๔. สด ธำร
๕. ก้อน วำฬ
๖. จักร เรียน
๗. บ้ำน นร
๘. สะ เณร
๙. ลำ หิน
๑๐. วำ ยำน

๓๑

แนวคำตอบแบบฝึ กทักษะท่ี ๖
“ประโยคน่ำรู้”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนแต่งประโยคจากคาที่กาหนดใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)
ตวั อย่ำง

ต่ืน ฉนั ต่ืนนอนแต่เชา้ ทกุ วนั

๑. ทหารไปสู้รบที่ชายแดนไทย
ทหำร พ่อซ้ือแหวนเป็นของขวญั ใหแ้ ม่
แกว้ สอนนอ้ งทาการบา้ น
๒. ตาเป็นผชู้ านาญในการซ่อมรถ
แหวน
อารี อยากเป็ นพยาบาล
๓.
กำรบ้ำน

๔.
ชำนำญ

๕.
พยำบำล

๓๒

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน
เรื่อง มำตรำตวั สะกดแม่กน

๑. ค
๒. ก
๓. ข
๔. ข
๕. ก
๖. ค
๗. ค
๘. ข
๙. ก
๑๐. ค
๑๑.

๓๓

แบบบันทกึ คะแนน
เล่มท่ี ๓ ชวนล้นั ลำ...มำตรำแม่กน

ช่ือ_____________________________________ช้ัน_____________เลขท_่ี _____

รำยกำรประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด้ ผลกำรตัดสิน
แบบฝึกทกั ษะที่ ๑ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๒ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๓ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะที่ ๔ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะที่ ๕ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๖ ๑๐
๖๐
รวม ๑๐
แบบทดสอบหลงั เรียน

เกณฑ์กำรตดั สิน
นกั เรียนตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารประเมินการทาแบบฝึกทกั ษะร้อยละ ๘๐ ข้ึนไป (๔๘ คะแนน)
นกั เรียนตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารทาแบบทดสอบหลงั เรียนร้อยละ ๘๐ ข้ึนไป (๘ คะแนน)

๓๔

รำยละเอยี ดเกณฑ์กำรให้คะแนนกำรตรวจแบบฝึ ก

ประเด็นกำรประเมิน เกณฑ์กำรให้คะแนน

แบบฝึ กที่ ๑ อา่ นออกเสียงคาในมาตราตวั สะกดแม่กนไดถ้ ูกตอ้ ง จานวน ๑๐ คา
“อ่ำนคำแม่กน” ใหค้ ะแนนคาละ ๑ คะแนน
แบบฝึ กท่ี ๒ เขียนคาในมาตราตวั สะกดแมก่ นในช่องวา่ งไดถ้ กู ตอ้ ง
“ชวนกนั เขยี นคำ” จานวน ๑๐ ขอ้ ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๑ คะแนน
แบบฝึ กท่ี ๓ นาพยญั ชนะและสระท่ีกาหนดใหเ้ ขยี นเป็นคาที่มีความหมายไดถ้ ูกตอ้ ง
“เรียงให้เป็ นคำ” จานวน ๑๐ คา ใหค้ ะแนนคาละ ๑ คะแนน
แบบฝึ กที่ ๔ นาคาท่ีกาหนดให้เติมลงในช่องวา่ งใหต้ รงกบั ความหมายไดถ้ กู ตอ้ ง
“รู้จักควำมหมำย” จานวน ๑๐ คา ใหค้ ะแนนคาละ ๑ คะแนน
แบบฝึ กที่ ๕ โยงเส้นจบั คู่คาให้เป็นคาท่ีมีความหมายไดถ้ ูกตอ้ ง
“โยงเส้นจบั คู่” จานวน ๑๐ ขอ้ ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๑ คะแนน
แบบฝึ กท่ี ๖ - แต่งประโยคไดถ้ ูกตอ้ งตามโครงสร้าง เน้ือหาไดใ้ จความสมบรู ณ์
“ประโยคน่ำรู้” เขยี นสะกดคาไดถ้ กู ตอ้ งท้งั หมด ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๒ คะแนน
- แต่งประโยคไดถ้ ูกตอ้ งตามโครงสร้าง เน้ือหาไดใ้ จความ
เขยี นสะกดคาไดถ้ ูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๑ คะแนน
- แตง่ ประโยคไม่ถกู ตอ้ งตามโครงสร้าง เน้ือหาไม่ไดใ้ จความ
เขียนสะกดคาไม่ถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๐ คะแนน

๓๕

บรรณำนุกรม

ดวงมน ปริปณุ ณะ. เทคนคิ และวธิ ีสอนในระดับประถมศึกษำ.
กรุงเทพมหานคร : ไทยวฒั นาพานิช, ๒๕๔๗.

พรวิไล เลิศวชิ า. สอนภำษำไทยต้องเข้ำใจสมองเดก็ . กรุงเทพมหานคร :
โรงพิมพศ์ าลาแดง, ๒๕๕๐.

ราชบณั ฑิตยสถาน. พจนำนุกรม ฉบับรำชบณั ฑติ ยสถำน พ.ศ.๒๕๕๔.
กรุงเทพมหานคร : ราชบณั ฑิตยสถาน , ๒๕๕๔

วรรณี โสมประยรู . กำรสอนภำษำไทยระดบั ประถมศึกษำ. กรุงเทพมหานคร
: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ ประสานมิตร,
๒๕๔๗.

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน. คู่มือหลกั สูตรกล่มุ สำระ
กำรเรียนรู้ภำษำไทย. กรุงเทพมหานคร : สานกั งานฯ, ๒๕๔๖.
. หลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำนพทุ ธศักรำช ๒๕๕๑.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย
จากดั , ๒๕๕๑.

อจั ฉรา ชีวพนั ธ.์ ศิลปะกำรจัดกำรเรียนรู้ภำษำไทย ระดบั ประถมศึกษำ.
กรุงเทพมหานคร : เบน็ พบั ลิซช่ิง, ๒๕๔๖.