เล่มที่1 ผู้เก่งกล้า...มาตราแม่กง

แบบฝกึ ทักษะ

พฒั นาการอา่ นและการเขยี นคามาตราตัวสะกด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒

เลม่ ท่ี ๑ “มาตราตวั สะกดแมกง”

…………………………..

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ…………………
โรงเรยี น…………………………………………

….

สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา

คำนำ

แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่านและการเขียนคามาตราตวั สะกด กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๒ เล่มที่ ๑ มาตรา
ตวั สะกดแม่กง จดั ทาข้ึนเพื่อใชใ้ นการฝึ กทกั ษะการอ่านและการเขียนคาในมาตรา
ตวั สะกดแม่กง ซ่ึงเป็ นวิธีการหน่ึงที่จะทาให้ผูเ้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับ
หลักเกณฑ์ทางภาษาอย่างแม่นยา สามารถอ่านคาได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว มีความ
สนุกสนาน เพลิดเพลิน และเกิดเจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนภาษาไทย

ผจู้ ดั ทาหวงั เป็ นอยา่ งยิ่งวา่ แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่านและการเขียนคา
มาตราตวั สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒
เลม่ น้ี จะเป็นประโยชน์ตอ่ นกั เรียน ครูและผสู้ นใจไดเ้ ป็นอยา่ งดี

………………………..

สำรบัญ หน้ำ

เรื่อง ๑
คานา ๒
คาช้ีแจง ๓
คาแนะนาสาหรับครู ๔
คาแนะนาสาหรับนกั เรียน ๔
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๕
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๖
การประเมินผล ๙
แบบทดสอบก่อนเรียน ๑๑
ใบความรู้ท่ี ๑ “มาตราตวั สะกดแมก่ ง” ๑๒
ใบความรู้ที่ ๒ “รู้จกั ความหมาย” ๑๓
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๑ “อา่ นคากนั เถอะ” ๑๕
แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ “คูฉ่ นั อยไู่ หน” ๑๖
แบบฝึกทกั ษะที่ ๓ “ตามหาแมก่ ง” ๑๗
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๔ “ชวนกนั เขียนคา” ๑๘
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๕ “เติมคาในประโยค”
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๖ “ประโยคของฉนั ”

เร่ือง หน้ำ
แบบทดสอบหลงั เรียน ๑๙
ภาคผนวก
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๒๓
เฉลยแบบฝึกทกั ษะ ๒๔
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ๓๐
แบบบนั ทึกคะแนน ๓๑
รายละเอียดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ๓๒
บรรณานุกรม ๓๓

๑

คำชี้แจง

แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่าน การเขียนคามาตราตวั สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ มีจานวน ๘ เลม่ ไดแ้ ก่

เลม่ ที่ ๑ มาตราตวั สะกดแมก่ ง
เลม่ ที่ ๒ มาตราตวั สะกดแมก่ ม
เล่มที่ ๓ มาตราตวั สะกดแม่กน
เลม่ ที่ ๔ มาตราตวั สะกดแมเ่ กย
เล่มท่ี ๕ มาตราตวั สะกดแม่เกอว
เลม่ ท่ี ๖ มาตราตวั สะกดแมก่ ก
เล่มที่ ๗ มาตราตวั สะกดแมก่ ด
เล่มที่ ๘ มาตราตวั สะกดแมก่ บ
แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่าน การเขียนคามาตราตวั สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ เล่มน้ี ให้นกั เรียนศึกษาใบความรู้
และทาแบบฝึ กทกั ษะท่ีกาหนดให้ พร้อมท้ังปฏิบตั ิตามที่ครูผูส้ อนจดั กิจกรรมการ
เรียนรู้ เพื่อให้กระบวนการดาเนินการใช้แบบฝึ กทักษะเป็ นไปตามลาดับข้ันตอน
เน้ือหา และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

๒

คำแนะนำสำหรับครู

แบบฝึ กทกั ษะพฒั นาการอ่าน การเขียนคามาตราตวั สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒ เล่มที่ ๑ มาตราตวั สะกดแม่กง
เป็ นการเรียนรู้ท่ีเน้นการฝึ กปฏิบัติ เพ่ือให้นักเรียนเกิดทักษะในการเรียนรู้เรื่อง
มาตราตวั สะกดที่ถูกตอ้ ง ครูควรปฏิบตั ิดงั น้ี

๑. ให้คาแนะนาในการเรียนรู้โดยใชแ้ บบฝึ กทกั ษะ เพื่อให้นกั เรียนมีความรู้
ความเขา้ ใจ สามารถฝึ กปฏิบตั ิไดต้ ามกิจกรรมในแบบฝึ กทกั ษะ โดยทาขอ้ ตกลงใน
การเรียน และการวดั ประเมินผล

๒. ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน ๑๐ ขอ้
๓. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามแบบฝึกทกั ษะต้งั แต่ตน้ จนจบตามลาดบั ใน
แผนการจดั การเรียนรู้
๔. เมื่อนักเรียนปฏิบตั ิกิจกรรมตามแบบฝึ กทกั ษะแลว้ ให้ทาแบบทดสอบ
หลงั เรียน จานวน ๑๐ ขอ้
๕. ครูมีหน้าท่ีดาเนินการตรวจแบบฝึ กทกั ษะ แบบทดสอบ สังเกตพฤติกรรม
เฉลยแบบฝึ ก อานวยความสะดวกในการทาแบบฝึ ก เพื่อให้การเรียนรู้เป็ นไปตาม
วตั ถปุ ระสงค์ บนั ทึกคะแนนแลว้ แจง้ ผลแก่นกั เรียน และติดตามซ่อมเสริมนกั เรียนท่ี
ไม่ผา่ นกิจกรรม

๓

คำแนะนำสำหรับนักเรียน

๑. ใหน้ กั เรียนฟังคาอธิบายจากครู หากไมเ่ ขา้ ใจใหถ้ ามครู
๒. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนจานวน ๑๐ ขอ้
๓. ใหค้ วามร่วมมือในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษาใบความรู้และปฏิบตั ิ
ตามแบบฝึกทกั ษะต้งั แต่ตน้ จนจบตามลาดบั
๔. ส่งผลการทาแบบฝึกทกั ษะใหค้ รูตรวจและประเมินผล หากมีขอ้ ผดิ พลาด
ใหแ้ กไ้ ขใหถ้ กู ตอ้ ง
๕. ทบทวนความรู้ความเขา้ ใจจากใบความรู้และแบบฝึ กทกั ษะที่ไดท้ าไปแลว้
๖. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน ๑๐ ขอ้ เพื่อวดั ความรู้ความเขา้ ใจใน
เรื่องที่เรียนมาแลว้ หากไม่ผ่าน ให้ศึกษาใบความรู้และแบบฝึ กทกั ษะอีกคร้ังหน่ึง
แลว้ ขอทดสอบหลงั เรียนใหม่

๔

จุดประสงค์กำรเรียนรู้

๑. อา่ นออกเสียงคาในมาตราตวั สะกดแม่กงไดถ้ กู ตอ้ ง
๒. บอกความหมายของคาในมาตราตวั สะกดแมก่ งไดถ้ กู ตอ้ ง
๓. จาแนกคาในมาตราตวั สะกดแม่กงไดถ้ กู ตอ้ ง
๔. เขียนคาในมาตราตวั สะกดแม่กงไดถ้ ูกตอ้ ง
๕. เติมคาในประโยคไดถ้ กู ตอ้ ง
๖. แตง่ ประโยคจากคาในมาตราตวั สะกดแม่กงไดถ้ กู ตอ้ ง

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

๑. มีวินยั
๒.ใฝ่ เรียนรู้

๕

กำรประเมนิ ผล

ประเมนิ ผล
ครูตรวจใหค้ ะแนนแบบฝึกทกั ษะ แบบทดสอบก่อนเรียน

แบบทดสอบหลงั เรียน และบนั ทึกผลคะแนนของนกั เรียน

เกณฑ์กำรให้คะแนน
๑. คะแนนทดสอบก่อนเรียน ๑๐ คะแนน

ทาแบบทดสอบไดถ้ กู ตอ้ งไดค้ ะแนนขอ้ ละ ๑ คะแนน
๒. คะแนนการทาแบบฝึกทกั ษะ ๖๐ คะแนน

ตามเกณฑก์ ารประเมินผลการทาแบบฝึกทกั ษะ

๖

แบบทดสอบก่อนเรียน
เร่ือง มำตรำตัวสะกดแม่กง

คำชี้แจง นกั เรียนทาเครื่องหมายกากบาท  ทบั ตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ คาตอบท่ีถูกตอ้ ง
เพียงขอ้ เดียว

๑. คาวา่ “ครอบครัวพอเพียง” สะกดดว้ ยมาตราแม่กง กี่คา
ก. ๑ คา
ข. ๒ คา
ค. ๓ คา

๒. ผลไมใ้ นขอ้ ใดไม่ได้สะกดดว้ ยมาตราตวั สะกดแมก่ ง
ก. มะมว่ ง
ข. มะเฟื อง
ค. มะพร้าว

๓. ขอ้ ใดอา่ นถูกต้อง อา่ นวา่ สง - กาน
ก. สงกรานต์ อา่ นวา่ ครวน - คราง
ข. ครวญคราง อา่ นวา่ เกง – กลวั
ค. เกรงกลวั

๗

๔. “มะมว่ งมะปราง อยขู่ า้ งขา้ งบอ่

มะเฟื องน้นั หนอ ปลกู ตอ่ มะปราง”

จากกลอนมีผลไมก้ ี่ชนิด

ก. ๓ ชนิด

ข. ๔ ชนิด

ค. ๕ ชนิด

อา่ นบทกลอนตอ่ ไปน้ีแลว้ ตอบคาถามขอ้ ๕ - ๖

“ฟักแฟงแตงไทย ตะไคร้ขา่ ขิง

มะกรูดมะปริง ทกุ ส่ิงพอเพียง”

๕. จากกลอนขา้ งตน้ คาท่ีสะกดมาตราตวั สะกดแม่กง มีก่ีคา
ก. ๔ คา
ข. ๕ คา
ค. ๖ คา

๖. ผกั ในขอ้ ใดไมไ่ ดส้ ะกดมาตราตวั สะกดแมก่ ง
ก. ตะไคร้
ข. แตงไทย
ค. ขิง

๘

๗. คาในขอ้ ใดเขียนผดิ
ก. บรรเลง
ข. กริ่งเกรง
ค. พระสงค์

๘. ขอ้ ใดมีคาที่สะกดดว้ ยมาตราตวั สะกดแมก่ งมากท่ีสุด
ก. ชา้ งตายท้งั ตวั เอาใบบวั มาปิ ด
ข. เขา้ เมอื งตาหลิ่วตอ้ งหล่ิวตาตาม
ค. พูดไปสองไพเบ้ีย น่ิงเสียตาลึงทอง

๙. “ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และรู้จกั ........” ควรเติมคาในขอ้ ใด
ก. เห็นแก่ตวั
ข. พอเพยี ง
ค. คดโกง

๑๐. คาในขอ้ ใดเขียนถกู ตอ้ ง
ก. เกงกลวั
ข. ไตต่ รอง
ค. เควง้ ควา้ ง

๙

ใบควำมรู้ที่ ๑
มำตรำตัวสะกดแม่กง

มาตราตวั สะกดแม่กง คือ คาท่ีประสมกบั สระ
ตา่ งๆ และมี ง เป็นตวั สะกด

ตวั อยา่ ง

สระ -า กาง วาง ทาง
สระ -ะ ถงั วงั รัง
สระ โ- โยง โกง โมง
สระ แ- แกง แซง แตง
สระ - วั พวง รวง หวง
สระ -ุ ยงุ มงุ ถุง

๑๐

ตวั อย่ำงคำ

กางเกง ชา้ ง แปรง
เตียง วง่ิ โอง่

แตงโม มะมว่ ง
ถุงเทา้ กระโปรง

๑๑

ใบควำมรู้ท่ี ๒
รู้จกั ควำมหมำย

ที่ คำ ควำมหมำย

๑ ขงั ใหอ้ ยใู่ นท่ีลอ้ มเช่นกรง คอก หรือเลา้ เป็นตน้

๒ นงั่ อาการที่หยอ่ นกน้ ใหต้ ิดกบั พ้นื หรือที่รองเช่นเกา้ อ้ี

๓ ชา้ ง สัตวเ์ ล้ียงลกู ดว้ ยนม ชนิดหน่ึง มีงวงและงา

๔ แปรง ส่ิงของอยา่ งหน่ึงทาดว้ ยขนสตั ว์ ใชส้ าหรับปัด ขดั ถู

๕ เตียง ที่สาหรับนอนมีสี่ขาคลา้ ยโตะ๊

๖ ว่ิง กา้ วไปโดยเร็วยง่ิ กวา่ เดิน

๗ กางเกง เคร่ืองนุ่งมี ๒ ขา

๘ เพลง สาเนียงขบั ร้อง ทานองดนตรี

๙ สมอง อวยั วะท่ีอยภู่ ายในกะโหลกศีรษะ เน้ือนุ่ม หยนุ่
ลกั ษณะเป็นลอน เป็นศนู ยร์ วมระบบประสาท

๑๐ โอง่ ภาชนะสาหรับขงั น้า กน้ สอบเลก็ นอ้ ย ปากกวา้ ง
มีขนาดตา่ ง ๆ กนั

๑๒

แบบฝึ กทักษะท่ี ๑
“อ่ำนคำกนั เถอะ”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนอา่ นออกเสียงคาในมาตราตวั สะกดแมก่ งใหถ้ กู ตอ้ ง
(๑๐ คะแนน)

กระโปรง กำงเกง

เสียงดงั รุงรัง

สมอง จริงจัง

มะม่วง หนังสือ
แขง็ แรง
กรร้อะงโปเพรลงง
กระโปรง

๑๓

แบบฝึ กทกั ษะท่ี ๒
“คู่ฉันอยู่ไหน”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนโยงเส้นจบั คูค่ าท่ีมีความหมายตรงกบั รูปภาพที่กาหนดใหถ้ ูกตอ้ ง

(๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง ยงุ

แตงโม

๑. แปรง
๒. ช้ำง
๓. โอ่ง

๑๔

๔. มะม่วง
๕. กระป๋ อง
๖. กำงเกง
๗. เตียง
๘. ถุงเท้ำ
๙. กระโปรง
๑๐. ถงั น้ำ

๑๕

แบบฝึ กทักษะท่ี ๓
“ตำมหำแม่กง”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนระบายสีคาที่อยใู่ นมาตราตวั สะกดแม่กง (๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง โอ่ง
ชา้ ง

ยงุ่ โง่ แขง็ งา นงั่
งู
งาม โยง ลิง
นอ้ ง

เสียง ถงุ แหง้
งอแง
สูง

๑๖

แบบฝึ กทักษะท่ี ๔
“ชวนกนั เขียนคำ”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนคาในมาตราตวั สะกดแม่กงในช่องวา่ งแลว้ ระบายสี

ใหส้ วยงาม (๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง ยาง o

แดง ถงุ oว ำ ม
โรง ย ห
ฟำัง o
ำ
ำ
ำ

๑๗

แบบฝึ กทักษะท่ี ๕
“เตมิ คำในประโยค”

คำชี้แจง เลือกคาที่กาหนดใหเ้ ติมลงในช่องวา่ งใหถ้ กู ตอ้ ง (๑๐ คะแนน)
แขง็ แรง พอเพยี ง แขง็ แกร่ง ผ้หู ญงิ มะม่วง ข้ำง
แตงกวำ ต่ำงถ่นิ เลยี้ ง น้อง ปิ งปอง

ตวั อย่ำง ทองแดงเป็นคน แขง็ แรง และเก่งกลา้

๑. แดงเป็น ของดา

๒. นารีนง่ั อยู่ สมปอง

๓. สมศรีเป็นเด็ก น่ารักมาก

๔. เป็นผกั ใชจ้ ิ้มกบั น้าพริก

๕. เขียวเป็นคน และอดทน

๖. มะปรางเป็นคน มาอาศยั อยกู่ บั ยา่

๗. ตาและยายมีความเป็นอยอู่ ยา่ ง

๘. คุณครูชอบเล่นกีฬา

๙. เป็นผลไมช้ นิดหน่ึง

๑๐. ลุงกอ้ ง สุนขั ไวห้ ลายตวั

๑๘

แบบฝึ กทักษะที่ ๖
“ประโยคของฉัน”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนแต่งประโยคจากคาท่ีกาหนดให้ (๑๐ คะแนน)

ตวั อย่ำง ยงุ ยงุ ลายออกหากินตอนกลางวนั

๑. กางเกง

๒. แขง็ แรง

๓. แตงโม

๔. เสียงดงั

๕. กระป๋ อง

๑๙

แบบทดสอบหลงั เรียน
เรื่อง มำตรำตัวสะกดแม่กง

คำชี้แจง นกั เรียนทาเคร่ืองหมายกากบาท  ทบั ตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ คาตอบที่ถกู ตอ้ ง
เพยี งขอ้ เดียว

๑. คาในขอ้ ใดเขียนผิด
ก. บรรเลง
ข. กร่ิงเกรง
ค. พระสงค์

๒. ขอ้ ใดมีคาท่ีสะกดดว้ ยมาตราตวั สะกดแม่กงมากท่ีสุด
ก. ชา้ งตายท้งั ตวั เอาใบบวั มาปิ ด
ข. เขา้ เมอื งตาหลิ่วตอ้ งหล่ิวตาตาม
ค. พดู ไปสองไพเบ้ีย น่ิงเสียตาลงึ ทอง

๓. “ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และรู้จกั ........” ควรเติมคาในขอ้ ใด
ก. เห็นแก่ตวั
ข. พอเพียง
ค. คดโกง

๒๐

๔. คาในขอ้ ใดเขียนถูกตอ้ ง
ก. เกงกลวั
ข. ไตต่ รอง
ค. เควง้ ควา้ ง

๕. คาวา่ “ครอบครัวพอเพียง” สะกดดว้ ยมาตราแม่กง กี่คา

ก. ๑ คา
ข. ๒ คา
ค. ๓ คา

๖. ผลไมใ้ นขอ้ ใดไม่ได้สะกดดว้ ยมาตราตวั สะกดแม่กง
ก. มะมว่ ง
ข. มะเฟื อง
ค. มะพร้าว

๗. ขอ้ ใดอา่ นถูกต้อง อา่ นวา่ สง - กาน
ก. สงกรานต์ อ่านวา่ ครวน - คราง
ข. ครวญคราง อา่ นวา่ เกง – กลวั
ค. เกรงกลวั

๒๑

๘. “มะมว่ งมะปราง อยขู่ า้ งขา้ งบ่อ

มะเฟื องน้นั หนอ ปลูกต่อมะปราง”

จากกลอนมีผลไมก้ ี่ชนิด

ก. ๓ ชนิด

ข. ๔ ชนิด

ค. ๕ ชนิด

อา่ นบทกลอนต่อไปน้ีแลว้ ตอบคาถามขอ้ ๙ – ๑๐

“ฟักแฟงแตงไทย ตะไคร้ข่าขิง

มะกรูดมะปริง ทกุ สิ่งพอเพียง”

๙. ผกั ในขอ้ ใดไม่ไดส้ ะกดมาตราตวั สะกดแมก่ ง
ก. ตะไคร้
ข. แตงไทย
ค. ขิง

๑๐. จากกลอนขา้ งตน้ คาท่ีสะกดมาตราตวั สะกดแมก่ ง มีก่ีคา
ก. ๔ คา
ข. ๕ คา
ค. ๖ คา

๒๒

ภำคผนวก

๒๓

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง มำตรำตัวสะกดแม่กง

๑. ก
๒. ค
๓. ข
๔. ก
๕. ค
๖. ก
๗. ค
๘. ค
๙. ข
๑๐. ค

๒๔

เฉลยแบบฝึ กทักษะที่ ๒
“คู่ฉันอยู่ไหน”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนโยงเส้นจบั คู่คาท่ีมีความหมายตรงกบั รูปภาพที่กาหนดใหถ้ ูกตอ้ ง

(๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง ยงุ

แตงโม

๑. แปรง
๒. ช้ำง
๓. โอ่ง

๒๕

๔. มะม่วง
๕. กระป๋ อง
๖. กำงเกง
๗. เตียง
๘. ถุงเท้ำ
๙. กระโปรง
๑๐. ถงั น้ำ

๒๖

เฉลยแบบฝึ กทักษะท่ี ๓
“ตำมหำแม่กง”

คำชี้แจง ให้นกั เรียนระบายสีคาท่ีอยใู่ นมาตราตวั สะกดแม่กง (๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง โอ่ง
ชา้ ง

ยงุ่ โง่ แขง็ งา นงั่
งู
งาม โยง ลิง
นอ้ ง

เสียง ถงุ แหง้
งอแง
สูง

๒๗

เฉลยแบบฝึ กทักษะที่ ๔
“ชวนกนั เขียนคำ”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขยี นคาในมาตราตวั สะกดแมก่ งในช่องวา่ งแลว้ ระบายสี

ใหส้ วยงาม (๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง ยาง o

แดง ถุง oว ม
โรง ำ
นอ้ ง ฟำัง o ย ห
แรง โอ่ง
ำ ำ แขง็
ำ
ลิง ทอง

วงั ยงุ ธง โมง

๒๘

เฉลยแบบฝึ กทกั ษะท่ี ๕
“เติมคำในประโยค”

คำชี้แจง เลือกคาที่กาหนดใหเ้ ติมลงในช่องวา่ งใหถ้ กู ตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

แข็งแรง พอเพยี ง แขง็ แกร่ง ผ้หู ญิง มะม่วง ข้ำง
แตงกวำ ต่ำงถ่ิน เลยี้ ง น้อง ปิ งปอง

ตวั อย่ำง ทองแดงเป็นคน แขง็ แรง และเก่งกลา้

๑. แดงเป็น นอ้ ง ของดา
๒. นารีนงั่ อยู่ ขา้ ง สมปอง
๓. สมศรีเป็นเด็ก ผหู้ ญิง น่ารักมาก
๔. แตงกวา เป็นผกั ใชจ้ ิ้มกบั น้าพริก
๕. เขียวเป็นคน แขง็ แกร่ง และอดทน
๖. มะปรางเป็นคน ตา่ งถิ่น มาอาศยั อยกู่ บั ยา่
๗. ตาและยายมีความเป็นอยอู่ ยา่ ง พอเพยี ง
๘. คุณครูชอบเลน่ กีฬา ปิ งปอง
๙. มะมว่ ง เป็นผลไมช้ นิดหน่ึง
๑๐. ลงุ กอ้ ง เล้ียง สุนขั ไวห้ ลายตวั

๒๙

เฉลยแบบฝึ กทักษะที่ ๖
“ประโยคของฉัน”

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนแตง่ ประโยคจากคาที่กาหนดให้ (๑๐ คะแนน)

ตวั อย่ำง ยงุ ยงุ ลายออกหากินตอนกลางวนั

๑. กางเกง พอ่ ใส่กางเกงสีน้าตาล

๒. แขง็ แรง ดื่มนมทุกวนั ทาให้แขง็ แรง

๓. แตงโม แม่คา้ ขายแตงโมลูกละ ๒๐ บาท

๔. เสียงดงั นกั เรียนหวั เราะเสียงดงั มาก

๕. กระป๋ อง แม่ซ้ือปลากระป๋ องที่ตลาด

๓๐

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน
เรื่อง มำตรำตัวสะกดแม่กง

๑. ค
๒. ค
๓. ข
๔. ค
๕. ก
๖. ค
๗. ข
๘. ก
๙. ก
๑๐. ค

๓๑

แบบบันทกึ คะแนน
เล่มที่ ๑ ผ้เู ก่งกล้ำ...มำตรำแม่กง

ช่ือ_____________________________________ช้ัน_____________เลขท_ี่ _____

รำยกำรประเมนิ คะแนนเต็ม คะแนนทีไ่ ด้ ผลกำรตัดสิน
แบบฝึกทกั ษะที่ ๑ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะที่ ๓ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๔ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๕ ๑๐
แบบฝึกทกั ษะที่ ๖ ๑๐
๖๐
รวม ๑๐
แบบทดสอบหลงั เรียน

เกณฑ์กำรตดั สิน
นกั เรียนตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารประเมินการทาแบบฝึกทกั ษะร้อยละ ๘๐ ข้ึนไป (๔๘ คะแนน)
นกั เรียนตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารทาแบบทดสอบหลงั เรียนร้อยละ ๘๐ ข้ึนไป (๘ คะแนน)

๓๒

รำยละเอยี ดเกณฑ์กำรให้คะแนนกำรตรวจแบบฝึ ก

ประเด็นกำรประเมนิ เกณฑ์กำรให้คะแนน

แบบฝึ กท่ี ๑ อ่านออกเสียงคาในมาตราตวั สะกดแม่กงไดถ้ ูกตอ้ ง จานวน ๑๐ คา
“อ่ำนคำกนั เถอะ” ใหค้ ะแนนคาละ ๑ คะแนน
โยงเส้นจบั คู่คาที่มีความหมายตรงกบั รูปภาพไดถ้ ูกตอ้ ง
แบบฝึ กท่ี ๒ จานวน ๑๐ ขอ้ ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๑ คะแนน
“คู่ฉันอยู่ไหน” ระบายสีคาที่อยใู่ นมาตราแม่กงไดถ้ กู ตอ้ ง
แบบฝึ กท่ี ๓ จานวน ๑๐ คา ใหค้ ะแนนคาละ ๑ คะแนน
“ตำมหำแม่กง” เขียนคาท่ีอยใู่ นมาตราแม่กงเป็นคาท่ีมีความหมายไดถ้ กู ตอ้ ง
แบบฝึ กท่ี ๔ จานวน ๑๐ คา ใหค้ ะแนนคาละ ๑ คะแนน
“ชวนกนั เขยี นคำ” นาคาท่ีกาหนดใหเ้ ติมลงในช่องวา่ งในประโยคไดถ้ กู ตอ้ ง
แบบฝึ กที่ ๕ จานวน ๑๐ ขอ้ ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๑ คะแนน
“เติมคำในประโยค” - แตง่ ประโยคไดถ้ กู ตอ้ งตามโครงสร้าง เน้ือหาไดใ้ จความสมบรู ณ์
แบบฝึ กที่ ๖ เขียนสะกดคาไดถ้ ูกตอ้ งท้งั หมด ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๒ คะแนน
“ประโยคของฉัน” - แต่งประโยคไดถ้ กู ตอ้ งตามโครงสร้าง เน้ือหาไดใ้ จความ
เขียนสะกดคาไดถ้ ูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๑ คะแนน
- แตง่ ประโยคไม่ถกู ตอ้ งตามโครงสร้าง เน้ือหาไม่ไดใ้ จความ
เขยี นสะกดคาไม่ถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ใหค้ ะแนนขอ้ ละ ๐ คะแนน

๓๓

บรรณำนุกรม

ดวงมน ปริปณุ ณะ. เทคนคิ และวธิ ีสอนในระดับประถมศึกษำ.
กรุงเทพมหานคร : ไทยวฒั นาพานิช, ๒๕๔๗.

พรวิไล เลิศวชิ า. สอนภำษำไทยต้องเข้ำใจสมองเดก็ . กรุงเทพมหานคร :
โรงพิมพศ์ าลาแดง, ๒๕๕๐.

ราชบณั ฑิตยสถาน. พจนำนุกรม ฉบับรำชบณั ฑติ ยสถำน พ.ศ.๒๕๕๔.
กรุงเทพมหานคร : ราชบณั ฑิตยสถาน , ๒๕๕๔

วรรณี โสมประยรู . กำรสอนภำษำไทยระดบั ประถมศึกษำ. กรุงเทพมหานคร
: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ ประสานมิตร,
๒๕๔๗.

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน. คู่มือหลกั สูตรกล่มุ สำระ
กำรเรียนรู้ภำษำไทย. กรุงเทพมหานคร : สานกั งานฯ, ๒๕๔๖.
. หลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำนพทุ ธศักรำช ๒๕๕๑.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย
จากดั , ๒๕๕๑.

อจั ฉรา ชีวพนั ธ.์ ศิลปะกำรจัดกำรเรียนรู้ภำษำไทย ระดบั ประถมศึกษำ.
กรุงเทพมหานคร : เบน็ พบั ลิซช่ิง, ๒๕๔๖.