Pastel Blobs Basic Simple Presentation

Sejarah
Perkembangan Awal

bahasa Melayu

Bahasa Melayu dalam sistem pendidikan

SUBTOPIK 1 Laporan Barnes (1951)
2 Laporan Fenn-Wu (1951)
3 Ordinan Pelajaran (1952)
4 Laporan Razak (1956)

Laporan Barnes

(1951)

Latar belakang

1.Dipengerusikan oleh L.J Baarnes
2.Menekankan kepentingan sekolah untuk

membina satu rupa bangsa penduduk yang
menganggap Tanah Melayu sebagai tempat
tinggal yang kekal dan tumpuan taat setia

Kandungan Sekolah rendah
menggunakan bahasa
Melayu atau bahasa
Inggeris sebagai bahasa

pengantar

Sekolah menengah
menggunakan bahasa

Inggeris sebagai
bahasa pengantar.

Laporan Fenn-Wu
(1951)

Latar belakang

1.Diterbitkan berikutan dengan bantahan daripada
masyarakat Cina terhadap Laporan Barnes

2.Mengkaji pendidikan Cina
3.Mencadangkan penambahbaikan untuk menjadikan

sekolah Cina sebagai institusi yang memberikan
faedah kepada penduduk Tanah Melayu

Kandungan Sekolah Cina diteruskan
secara berasingan di bawah
sistem kebangsaan

Pendidikan sekolah Cina
haruslah berorentasikan
Tanah Melayu

Ordinan Pelajaran
(1952)

Latar 1.Diluluskan selepas Jawatankuasa Penasihat
belakang Pusat Pelajaran meneliti Laporan Barnes
dan Laporan Fenn-Wu

2. Tujuan: Membentuk sistem pendidikan yang
menggunakan bahasa rasmi Persekutuan

3. Semua murid daripada pelbagai bangsa
disatukan dalam satu sistem berorientasikan
Tanah Melayu

Laporan Jawatankuasa
Penasihat Pusat
Pelajaran yang mengkaji
Laporan Barnes &
Laporan Fenn-Wu
dikeluarkan pada bulan
September 1951

Perkara yang Tanah Melayu mempunyai dua jenis
termaktub sekolah rendah iaitu sekolah yang
menggunakan bahasa Melayu & bahasa
Inggeris sebagai bahasa pengantar

Bahasa Cina & bahasa Tamil diajar sebagai
bahasa ketiga di sekolah rendah sekiranya
terdapat 15 oang murid dalam kumpulan
yang sama

Sekolah menengah menggunakan bahasa
Inggeris sebagai bahasa pengantar

Laporan Razak
(1956)

Latar belakang

1.Diperkenalkan pada April 1956
2.Tujuan: Ditubuhkan untuk mengkaji semula sistem pendidikan sedia ada

: Mencadangkan satu sitem pelajaran kebangsaan yang baharu3.
3. Dikenali sebagai Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 dan diluluskan

menjadi Ordinan Pelajaran
4. Merupakan asas kepada pembentukan sistem pendidikan kebangsaan

Teras Pembentukan

Sistem persekolahan yang Kandungan kurikulum yang
sama bagi kanak-kanak seragam dan bercorak
daripada semua bangsa kebangsaan

Bahasa kebangsaan sebagai
bahasa pengantar utama

Terima Kasih

Semoga bermanfaat!