TUGASAN MODUL 1 SK KG SHAFIE(CBA0011)

Kementerian Sekolah
Pendidikan Kebangsaan
Malaysia Kampung Shafie

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25)

2025

CBA0011

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE

28730 BENTONG, PAHANG DARUL MAKMUR

KOHORT 6, 2021

MODUL 1

PELAPORAN TUGASAN

Kementerian Sekolah
Pendidikan Kebangsaan
Malaysia Kampung Shafie

CBA0011

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE

28730 BENTONG, PAHANG DARUL MAKMUR

KOHORT 6, 2021

1.1

DASAR PELAKSANAAN PROGRAM
TS25

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE

Kementerian Sekolah
Pendidikan Kebangsaan
Malaysia Kampung Shafie

CBA0011

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE

28730 BENTONG, PAHANG DARUL MAKMUR

KOHORT 6, 2021

1.2

KERANGKA PROGRAM TS25

Analisis SWOT
Sekolah Kebangsaan Kampung Shafie
28730 Bentong, Pahang

Kekuatan s W Kelemahan

-Guru Besar yang berpengalaman dan lepasan NPQEL (97.20%: Skor Standard 1 SKPMg2 2019) O T -Semua GPK bukan lantikan hakiki (hanya lantikan sekolah)
-Semua GPK ialah lepasan siswazah. -Kepimpinan sekolah belum dapat menyediakan perancangan strategik mengikut format terkini.
-Semua GPK menunjukkan komitmen tinggi terhadap tugas (97.60%: Skor Standard 2 SKPMg2 2019) -Jadual pemantauan guru dalam kalangan GPK tidak dapat diikuti dengan baik.
-Pembantu Operasi sekolah berpengalaman dengan tugas-tugas Pembantu Tadbir -Jadual waktu PdPc GPK melebihi12 waktu (purata 27 waktu).
-Pengurusan kewangan Kurikulum, HEM dan Kokurikulum adalah baik berdasarkan laporan audit kewangan 2018. -Pentadbiran sekolah kurang memberi bimbingan PdPc kepada guru-guru interim.
-Nisbah bilangan guru dan murid mencukupi. -Pembantu Operasi terpaksa menanggung tugas perkeranian kerana tiada pengganti pembantu tadbir yang telah
-85% guru terlatih dan 80 peratus guru berpengalaman mengajar lebih daripada 5 tahun. bertukar.
-Kualiti PdPc guru baik (93.87%: skor Standard 4, SKPMg2 2019) -Dua orang guru tidak terlatih (interim).
-100% guru mahir ICT dan dapat mempraktikkan kemahiran PAK21. -85% guru tiada pentauliahan dalam bidang kurikulum, kokurikulum dan sukan.
-Guru-guru dicerap secara berkala oleh pihak pentadbir sekurang-kurangnya 2 kali setahun. -Dokumentasi pelaksanaan PLC dalam kalangan guru kurang memuaskan.
-Dua orang guru merupakan Jurulatih Catur Daerah dan Jurulatih Perahu Layar Negeri. -Guru interim masih belum menguasai tahap tindakan dalam Standard 4 PdPc SKPMg2.
-Satu orang guru Jurulatih Utama P.Islam (Iqra’) peringkat negeri. -Penyertaan murid-murid dalam aktiviti akademik dan koakademik peringkat daerah kurang daripada 20%.
-Dua orang guru Pemeriksa Kertas UPSR. -Murid-murid kurang keyakinan diri dan berdaya saing dalam bidang akademik dan koakademik.
-Tiga orang guru aktif dalam aktiviti PSKPP peringkat daerah dan negeri -Tiada inisiatif khas menekankan aspek nilai murid yang boleh ditonjolkan.
-Bilangan murid tidak ramai berbanding dengan sekolah lain dalam Zon Pelangai. -Inisiatif mencungkil potensi dan bakat murid dalam bidang akademik dan koakademik di peringkat sekolah belum
-Murid-murid tinggal berhampiran dengan sekolah. mencapai tahap terbaik.
-Prestasi disiplin dan sahsiah murid baik berdasarkan data SSDM. -Pencapaian sekurang-kurangnya seorang calon 6A dalam UPSR belum dapat dicapai.
-Peratus MTM murid berdasarkan keputusan UPSR 2019 ialah 64.29%. -Penyertaan murid dalam Persatuan Akademik dan Badan Beruniform berdasarkan data PAJSK belum ditahap yang
-Sifar E dalam semua mata pelajaran UPSR 2019. memuaskan.
-Purata kehadiran murid melebihi 93.24% tahun 2019. -Peralatan dan kemudahan ICT kurang memuaskan/banyak kerosakan.
-Lima orang murid telah berjaya menyertai aktiviti kokurikulum/sukan di peringkat daerah, negeri, kebangsaan -Seorang murid dalam kategori ponteng tegar.
dan antarabangsa dengan pencapaian yang baik pada tahun 2019. -Ada kelas dan bilik kosong (tidak digunakan sepenuhnya).
-Kelas / bilik darjah murid kondusif. -Sudut ‘Speaker’s Corner’ belum dimanfaatkan secara optimum.
-Kemudahan asas//fizikal sekolah memuaskan. -Aspek keceriaan kelas dan persekitaran sekolah yang menyokong pembelajaran murid kurang memuaskan.
-Padang sekolah diselenggara dengan baik. -Dana PIBG yang sedia ada agak terhad untuk menampung keseluruhan program utama sekolah.
-Sudut ‘Speaker’s Corner’ disediakan
-Pihak sekolah selalu menjalankan program utama sekolah dengan melibatkan AJK PIBG Ancaman
-Dailog prestasi dan pelaporan bersama ibu bapa diadakan sekurang-kurang dua kali setahun.
-Peratus kehadiran ibu bapa dan komuniti dalam program sekolah amat baik (90%: e-sarana 2019) -Lokasi sekolah berada di luar bandar
-Sekolah berada dalam komuniti perkampungan Melayu dan Orang Asli yang kecil.
Peluang -Jarak sekolah ke PPD Bentong 64KM.
-Kepimpinan PIBG bertugas diluar kawasan.
-Pegawai-pegawai PPD mempunyai hubungan baik dengan kepimpinan sekolah -Sekolah dijadikan penempatan guru interim.
-Kepimpinan sekolah mempunyai hubungan baik dengan sekolah-sekolah berdekatan. -Pegawai-pegawai PPD kurang mengadakan pemantauan PdPc guru-guru sekolah ini.
-Kepimpinan sekolah mempunyai hubungan baik dengan PIBG dan pemimpin komuniti. -Tiada Guru bimbingan dan guru pemulihan khas ditempatkan di sekolah.
-85% guru mempunyai jaringan dan hubungan baik dengan guru-guru di sekolah berdekatan. -Liputan dan capaian internet di sekolah dan luar sekolah kurang memuaskan
-Sekolah mempunyai hubungan baik dengan guru-guru pakar peringkat daerah. -Tiada pusat internet /kafe siber yang terdekat.
-Sekolah mempunyai hubungan kolaboratif yang baik dalam bidang kokurikulum dan sukan dengan sekolah-sekolah berdekatan. -Sekolah mendapat peruntukan kewangan yang tidak mencukupi bagi penyelengggaraan kemudahan fizikal dan
-Kurang berlakunya kes jenayah dan gejala sosial yang serius di luar sekolah yang boleh mempengaruhi disiplin murid-murid. peralatan ICT sekolah yang rosak
-Kerjasama yang baik dengan agensi kerajaan dan organisasi setempat. -Peruntukan kewangan bagi setiap panitia mata pelajaran dan menghantar murid menyertai aktiviti kurikulum dan
-Majoriti AJK PIBG/Ahli KSIB selalu terlibat dan memberikan kerjasama dalam aktiviti yang diadakan di sekolah. sukan di luar sekolah tidak mencukupi.
-Penglibatan ibu bapa khususnya kaum ibu dalam aktiviti anjuran sekolah dan PIBG amat baik. -Segelintir ibu bapa bersikap kurang cakna terhadap pelajaran anak-anak
-Kehadiran kaum bapa menyertai aktiviti-aktiviti sekolah dan PIBG amat sedikit.
-Segelintir individu dalam kalangan AJK PIBG/Ahli KSIB kurang memberikan komitmen dan kerjasama dalam
menjayakan program PIBG dan sekolah.
-Tahap sosio ekonomi ibu bapa sederhana (B40).
-Hubungan berpuak-puak dalam kalangan komuniti setempat.

KERTAS KERJA PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25)
SK KAMPUNG SHAFIE

28730 BENTONG, PAHANG DARUL MAKMUR

PENGENALAN
Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) merupakan sebahagian daripada usaha
Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti.
Melalui TS25 adalah diharapkan sekolah yang terlibat berupaya mengaplikasikan amalan
terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam
pembelajaran dan pengajaran (PdP) selari dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

OBJEKTIF
Untuk menyebarluaskan maklumat tentang program TS25
Memberi kesedaran dan kefahaman kepada warga sekolah berkaitan Program TS25

KUMPULAN SASARAN
i.Pemimpin Pertengahan (MLT)
ii.Guru-guru dan Staf
iii.Ibu bapa & Komuniti

TARIKH PELAKSANAAN
Tarikh: 10 Jun 2021
Hari: Khamis
Masa: 03.00 p.m.
Lokasi: Tempat sendiri
Medium: Google Meet

ATUCARA
1) Ucapan Pengerusi Majlis
2) Bacaan Doa
3) Ucapan Aluan oleh Guru Besar
4) Ucapan Perasmian oleh YDP PIBG
5) Gimik Pelancaran Pelantikan TS25 Kohort 6
6) Pengenalan Kepada Program TS25
7) Penutup

PERUNTUKAN
Tiada
ANGGARAN BELANJA
Tiada

AJK PELAKSANA
Penasihat: Pn. Siti Umihani Binti Ahjar
Pengerusi: Pn. Nurzaihan Binti Sharif
Naib Pengerusi 1: Cik Khairul Nisa’ Binti Mohd Halim
Naib Pengerusi 2: En. Mohd Rozi Bin Mohammad
Setiausaha: Pn. Siti Azimatulnisha Bt Azizan
Juruacara Majlis: Pn. Aisyah Hanun Binti Samsudin
Video Pelancaran: Syaifurusdi Bin Ibrahim
Pendaftaran: Pn. Saizu Norhaslina Binti Abdul Ratan
Borang maklum balas: Nurun Najwa Binti Mohammad Mustafa
Bacaan Doa: Ustz. Mohd Hairul Nizam Bin Abdul Ghani

PENUTUP
Diharapkan program ini mendapat kerjasama dari semua pihak dan dapat memberi impak
kepada peserta program

SEKOLAH
KEBANGSAAN
KAMPUNG SHAFIE

MAJLIS PELANCARAN PROGRAM
TRANSFORMASI SEKOLAH 2025

(TS25)

Dirasmikan oleh:

EN. NORMAN BIN SUDIRMAN
YDP PIBG
SK KG SHAFIE

TARIKH: 10 JUN 2021 Atur Cara Majlis:

MASA: 03.00 P.M. 1) Ucapan Pengerusi Majlis
2) Bacaan Doa
MEDIUM: GOOGLE MEET
TEMPAT: KEDIAMAN 3) Ucapan Aluan oleh Guru Besar
MASING-MASING 4) Ucapan Perasmian oleh YDP PIBG
5) Gimik Pelancaran Pelantikan TS25 Kohort 6
SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE 6) Pengenalan Kepada Program TS25- GPK 1
BENTONG, 28730 Bentong, Pahang
7) Penutup
Tel : 09 – 2458879 Fax : 09 – 2458879
https://skkgshafie.blogspot.com KOHORT 6

2021

SEMUA GURU DAN STAF SERTA AJK PIBG DIJEMPUT HADIR

Kementerian Sekolah
Pendidikan Kebangsaan
Malaysia Kampung Shafie

CBA0011

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE

28730 BENTONG, PAHANG DARUL MAKMUR

KOHORT 6, 2021

1.3

HALA TUJU PROGRAM TS25

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.3

1

BIL. BIDANG KEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH

1. PENGURUSAN KURIKULUM PAJSK Segak – 70% mencapai tahap kecergasan yang
Meningkatkan Kecemerlangan Akademik ditetapkan.
5 orang & Gred A untuk Permainan Catur.
2. PENGURUSAN KOKURIKULUM 3 orang & Gred A untuk Sukan Pelayaran
Memantapkan Kecemerlangan Kokurikulum
95% Kehadiran murid (APDM).
3. PENGURUSAN HEM 0% Kes Disiplin (SSDM).
Memperkasakan Sahsiah Murid 95% Amalan Baik (SSDM).

4. PENGURUSAN FIZIKAL 100% Tandas Kondusif
Meningkatkan Keceriaan dan Keselamatan Fizikal Sekolah Gred A Kantin Sekolah
80% Markah Keceriaan Setiap Kelas
PENGURUSAN STAFF
5. Meningkatkan keberkesanan dan Kualiti Kerja Staff 100% Mencapai Sekurang-kurangnya 80% Markah
PBPPP dan LNPT
6 PENGURUSAN KOMUNITI
Memantapkan Kerjasama dengan PIBG dan PIBK. 80% Penglibatan PIBG dan PIBK dalam Program-
program Sekolah

Kementerian Sekolah
Pendidikan Kebangsaan
Malaysia Kampung Shafie

CBA0011

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE

28730 BENTONG, PAHANG DARUL MAKMUR

KOHORT 6, 2021

1.4

MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM
TS25

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.4

1

BIL. CABARAN! MENGAPA? CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
1. Penerimaan guru dan staff.
2. Kesediaan guru dan staf Guru dan staff telah berada di dalam zon LADAP, CPD/PLC
3. Penglibatan guru dan staff selesa dan tahap kefahaman yang rendah Penataran Program
4. Pelaksanaan program
5. Penglibatan PIBG dan PIBK Belum bersedia menerima arus Motivasi
6 Prasarana perubahan dan cabara. Coaching dan mentoring

Serta komitmen yang pelbagai. Pembahagian tugas yang lebih berfokus
dan strategic.

Kekangan kewangan, masa dan tenaga. Bantuan PIBG, PIBK dan korporat.

Komitmen tinggi dan kesesuaian masa Program secara terancang dengan
Kekurangan prasarana yang kondusif pihak dengan pihak berkenaan.

Bantuan PIBG, PIBK dan korporat.

Kementerian Sekolah
Pendidikan Kebangsaan
Malaysia Kampung Shafie

CBA0011

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE

28730 BENTONG, PAHANG DARUL MAKMUR

KOHORT 6, 2021

1.5

PERANAN PEMEGANG TARUH

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.5

1

PROGRAM :MENGAPAI BINTANG
OBJEKTIF PROGRAM :MENCUNGKIL BAKAT YANG TERPENDAM DI KALANGAN MURID ASLI YANG DAPAT MEMPERKEMBANG POTENSI
PEMEGANG TARUH YANG TERLIBAT DAN KEYAKINAN DIRI BAGI MEWUJUDKAN JATI DIRI UNGGUL MURID.
PESERTA SASARAN :PIBG /NGO /JABATAN ORANG ASLI MALAYSIA (JKOA)
TEMPOH :MURID ASLI PRASEKOLAH / TAHUN 1 HINGGA TAHUN 6
TARIKH :1 MINGGU PERSEDIAAN ( PENDAFTARAN/UJIBAKAT/PERTANDINGAN)
TEMPAT :JANUARI 2022
AJK YANG TERLIBAT :BALAI JKKK ULU SEMEI
SUMBER :GURU DAN STAF SK KG SHAFIE,AJK PIBG /KISB,TOK BATIN ULU SEMEI,JKKK ULU SEMEI
:PIBG DAN NGO /ORANG PERSEORANGAN

Kementerian Sekolah
Pendidikan Kebangsaan
Malaysia Kampung Shafie

CBA0011

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE

28730 BENTONG, PAHANG DARUL MAKMUR

KOHORT 6, 2021

1.6

BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

LAMPIRAN
VIDEO SLT KEPADA MLT

https://drive.google.com/file/d/17rqup0QjFut1EPOFdYrDv0mMs7r2
Qfd2/view?usp=sharing

1.6.4 SIMULASI
TOOL KIT 1.6.4.6: Borang OPC

ONE PAGE COACHING (OPC)

Nama Coach: SITI UMIHANI BINTI AHJAR Isu / Topik Yang Hendak Dibincangkan:

Nama Coachee: NURZAIHAN BINTI SHARIF Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR).
Kehadiran PdPR murid dalam talian kurang memuaskan.

Tarikh Pertemuan: 12/6/2021

PROSES COACHING PASCA COACHING

Goal: Cadangan Tindakan Tindakan Yang Refleksi
Meningkatkan kehadiran dan penglibatan murid dalam Telah Diambil
talian semasa PdPR 1 Coachee mempunyai
keyakinan untuk memberi
Reality: 1 Melaksanakan Coaching and 1 Telah menyediakan bimbingan kepada guru
Murid tiada kemudahan peranti terutama murid Asli Mentoring pemantapan kertas konsep
dan capaian serta liputan internet yang sangat lemah. pelaksanaan Projek CPD/PLC/CM 2 Coachee memerlukan
Pembelajaran Secara Modul masa untuk membuat
Options: 2 Masih pada fasa perancangan
1. Melaksanakan Pembelajaran secara Modul 2 Melaksanakan bimbingan oleh perancangan
2. Mendapatkan Bimbingan SISc+ SISc+
3. Melaksanakan Coaching and Mentoring atau
PLC/CPD
4. Murid mengikuti e-Pembelajaran

Way forward:

1. Melaksanakan PLC/CPD/Coaching&Mentoring

2. Kontegensi: e-Pembelajaran
3. Tarikh : Selepas PKP/PdPR

TandatanganCoach TandatanganCoachee

. …………………………………
…
…………………………………
… NURZAIHAN BINTI SHARIF
GPK PENTADBIRAN
SITI UMIHANI BINTI AHJAR SK KAMPUNG SHAFIE
GURU BESAR
SK KAMPUNG SHAFIE

TOOLKIT 1.6.3 KEMAHIRAN BIMBINGAN (COACHING)

TOOLKIT 1.6.3 SENARAI SEMAK KEMAHIRAN BIMBINGAN (COACHING)

Arahan: Tandakan ✔ pada kotak di sebelah kanan berdasarkan pemerhatian terhadap
kemahiran Coach semasa sesi.

Bil. Kemahiran Mendengar Kemahiran Menyoal Kemahiran Pemerhatian Kemahiran Memberi

Maklum balas

1 Memberi perhatian ✔ Soalan Tertutup ✔ Berada di lokasi ✔ Maklum balas ✔
penuh peristiwa (cth di kelas) deskriptif

2 Tidak mencelah ✔ Soalan Terbuka ✔ Mencatat kata kunci / ✔ Maklum balas evaluatif ✔

isi utama perbualan

3 Tidak bercerita hal Soalan menyiasat ✔ Mendapatkan eviden ✔ Komunikasi non verbal ✔

sendiri (bahasa badan)

4 Tidak memberi Soalan reflektif ✔ Tidak membuat ✔ Merumuskan hasil ✔
nasihat / penilaian perbincangan
memberitahu
✔ Memfrasa semula ✔ Membantu coachee ✔
5 Tidak membuat sesuatu isu membuat keputusan
penilaian / dengan ayat yang dengan berpandukan
pengadilan mudah difahami alat-alat membuat
keputusan yang sesuai
6 Tidak berbincang ✔ Menyemak
sehingga temu bual persepsi Menyedarkan coachee
untuk membuat
selesai secara keputusan bagi tujuan
penambahbaikan
rasmi

7 Membuat catatan ✔ Mencetuskan ✔
pemikiran

coachee ke arah

pelbagai pilihan

bagi menghadapi

isu yang
dibincangkan

SILA BAWA HASIL AKTIVITI KENDIRI INI SEMASA SESI ETUTORIAL AKAN
DIJADUALKAN OLEH JPN

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG SHAFIE