Rancangan Pengajaran Harian Maharat Al-Quran Tingkatan 1 1. Mata Pelajaran Maharat Al-Quran 2 Kelas/Tingkatan 1 Ibnu Kathir 3. Tarikh/Hari 14 Mac 2023/Selasa 4. Masa 10 pagi hingga 11 pagi 5. Bilangan 25 Orang 6. Tajuk Tajwid 7. Pengetahuan Sedia Ada 1) Pelajar mampu membaca Al-Quran dengan baik 8. Standard Kandungan 2.5 Ma’rifah Ahkam Nun Sakinah dan Tanwin 9. Standard Pembelajaran 2.5.1 Takrif Ahkam Nun Sakinah Watanwin 2.5.2 Ahkam Wa Amsal Nun Sakinah Watanwin 2.5.3 Mulazimah Ahkam Nun Sakinah Watanwin 10. Objektif Pembelajaran 1. Selepas pembelajaran tersebut : 2. 1.Pelajar dapat mengetahui maksud dan pembahagian hukum nun sakinah dan tanwin. 3. 2.Pelajar dapat mengenal hukum- hukum nun sakinah dan tanwin di dalam Al-Qur’an. 4. 3.Pelajar dapat membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang betul.
11. Kemahiran Berfikir Menganalisis dan mengaplikasi hukum bacaan dalam Al-Quran 12. Gabung Jalin Tilawah al-Quran : Aplikasi hukum tajwid dalam bacaan Al-Quran Adab : Menjaga adab ketika membaca Al-Quran 13. Penyerapan Bahasa Arab : Menguasai kosa kata Bahasa Arab 14. Penerapan Nilai 1) Membudayakan Al-Quran dalam Kehidupan 2) Cinta Al-Quran 3) Bersungguh-sungguh 4) Bekerjasama 5) Berdisiplin 15. Amalan pedagogi masa kini 1. Pembelajaran kendiri 2. KBAT 16. Kemahiran Insaniah 1. Berkomunikasi : Aktiviti tilawah Al-Quran 2. Etika : Menjaga adab ketika membaca Al-Quran 3. Pembelajaran berterusan 4. Kemahiran berpasukan 17. E.M.K 1. Bahasa : Pelajar menggunakan Bahasa standard 2. Keusahawanan : Pelajar bersungguh- sungguh dalam pengamalan membaca Al- Quran 18. Penilaian PdP 1. Lisan : Menyebut dan menerangkan isi pdp 2. Bertulis: Aktiviti di aplikasi interaktif 19. Bahan bantu mengajar 1. Mushaf Al-Qur’an 2. Google Form 3. Google Sites 4. Drawchat 5. Quizzizz 6. Wordwall
7. Youtube 8. Anyflip
LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN Muqaddimah (5 minit) 1. Guru meminta murid membaca surah al fatihah dan doa belajar Penerapan Nilai Khusyuk Tawakal Adab 2. Guru dan murid berdoa membaca surah al fatihah dan doa belajar bersama sama 3. Guru bersoalan jawab tentang kelebihan berdoa sebelum belajar Pencetus Idea (10 minit) Guru memainkan video tentang bacaan ayat al- quran : 1. Murid menonton video seorang murid membaca Al-Qur’an. 2. Murid diajukan soalan tentang kesalahan bacaan. 3. Murid diminta menyatakan dan menjawab soalan yang diajukan. 4. Jawapan murid Strategi : Berpusatkan murid Kaedah : Soal Jawab Penerapan Nilai : Berani Bahan bantu belajar : 1.Drawchat
tersebut dikaitkan dengan isi pembelajaran. Langkah 1 (15 minit) Guru memberikan nota kepada pelajar 1. 1.Pelajar membaca nota yang diberikan. 2. 2.Pelajar melihat video yang diberikan guru. 3. 4. 3.Pelajar mengeluarkan hukum-hukum yang terdapat dalam video Strategi : Berpusatkan pelajar. Kaedah : Latih tubi. Penerapan nilai : Kerjasama. Bahan bantu belajar : 1.Drawchat
Langkah 2 (1 jam) Memberikan penjelasan melalui video 1. Pelajar mendapatkan penjelasan daripada video yang diberikan guru. Strategi : Berpusatkan Murid/ Penerapan Nilai : Rajin Bahan Bantu Mengajar : 1.Youtube Langkah 3 (15 Minit) Aktiviti pengujian pemahaman melalui quiz 1. Pelajar menjawab soalan kuiz Maharat yang diberi. Strategi : Berpusatkan pelajar. Kaedah : Latih tubi.
Penerapan nilai : Bersungguh- sungguh. Bahan bantu belajar : 1.Quizizz 2. Wordwall
Penutup (15 minit) Guru meminta pelajar membuat kesimpulan menggunakan aplikasi Drawchat. Guru meminta pelajar membaca doa selepas belajar. 1. Murid membuat kesimpulan tentang pembelajaran hari ini 2. Murid membuat kesimpulan melalui kumpulan menggunakan aplikasi Drawchat 3. Murid membaca doa penutup Penerapan Nilai -Keyakinan diri -Motivasi