หลักสูตรรายวิชาเคมี6_65

ก

คำนำ

หลักสูตรรายวิชาฉบับนี้จัดทำขึ้นเพ่ือเตรียมการในการจัดการเรียนรู้รายวิชาเคมี 6 รหัสวิชา ว 30226
โดยครูผู้สอนได้ทำการศึกษาและวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ตามสาระและมาตรฐานการเรียนรู้
ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ และจดั ทำคำอธิบายรายวิชา โครงสรา้ งรายวิชา กำหนดเวลาเรียน น้ำหนักคะแนน กำหนด
ทักษะกระบวนการในการเรียนการสอนตลอดจนการวัดและประเมินผลการเรยี นการสอนของครู

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้และยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนของผู้เรยี นโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร
เขต 1 ต่อไป

นางสาวอโนชา อุทมุ สกลุ รตั น์
ชอื่ ผจู้ ดั ทำ

สารบญั ข

คำนำ หน้า
สารบัญ ก
1. หลักการและจดุ มุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน 2551 ข
1
หลักการ 1
จุดหมาย 1
2. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น 2
3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2
4. วิสยั ทศั นข์ องโรงเรยี น 3
พนั ธกิจ 3
เปา้ ประสงค์ 3
5. การกำหนดโครงการสอน 4
คำอธิบายรายวชิ า (ดรู ายละเอยี ดจากหลักสูตร) 4
สาระ/มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั (แกนกลาง) 4
มาตรฐานการเรยี นรู้ (ดรู ายละเอยี ดจากหลกั สตู ร) 4
ตวั ชี้วดั หรอื ผลการเรียนรู้ (ดูรายละเอียดจากหลกั สูตร) 4
6. ตารางโครงสรา้ งรายวชิ า 4
7. การกำหนดโครงการสอนและกิจกรรมตลอดภาคเรยี น 5
8. แผนการวัดผลและภาระงาน 6
แนวการวัดผล 6
แผนการวัดผล 6
การกำหนดภาระงานนกั เรียน 6

1

1. หลกั การและจุดมงุ่ หมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน 2551

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ม่งุ พัฒนาผ้เู รียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติใหเ้ ป็นมนุษย์ทมี่ ีความ
สมดุลทั้งด้านรา่ งกาย ความรู้ คณุ ธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเปน็ พลโลก ยึดม่ันในการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มคี วามรู้และทักษะพ้นื ฐาน รวมทั้ง เจตคติ ท่ีจำเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชวี ติ โดยมุ่งเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญบนพ้ืนฐานความเชอ่ื ว่า
ทกุ คนสามารถเรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ

หลักการ
หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน มหี ลกั การทสี่ ำคัญ ดังน้ี
1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็น

เป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพ้ืนฐานของความเป็นไทย
ควบคูก่ บั ความเป็นสากล

2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี
คณุ ภาพ

3. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้
สอดคล้องกบั สภาพและความต้องการของท้องถิ่น

4. เป็นหลักสูตรการศึกษ าที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นท้ั งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัด
การเรียนรู้

5. เป็นหลักสตู รการศึกษาท่เี น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ
6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กลุม่ เปา้ หมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

จดุ หมาย
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มุ่งพัฒ นาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญ า มีความสุข

มศี กั ยภาพในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเปน็ จุดหมายเพ่ือให้เกดิ กับผเู้ รียน เม่อื จบการศึกษาข้ัน
พ้นื ฐาน ดงั นี้

1. มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทีต่ นนับถอื ยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

2. มีความรู้ ความสามารถในการส่อื สาร การคิด การแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี และมีทักษะชวี ิต
3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดี มสี ุขนสิ ยั และรักการออกกำลังกาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวิถีชีวิตและการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม มีจิต
สาธารณะทม่ี ุง่ ทำประโยชน์และสรา้ งสิ่งทด่ี งี ามในสังคม และอย่รู ว่ มกันในสงั คมอย่างมคี วามสุข

2

2. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน มงุ่ ให้ผูเ้ รียนเกดิ สมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังน้ี
1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา
ความขัดแย้งต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้
วธิ ีการส่ือสาร ท่มี ีประสทิ ธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่มี ตี ่อตนเองและสังคม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพอ่ื นำไปสกู่ ารสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพ่ือ
การตดั สินใจเกยี่ วกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคต่างๆ ท่ีเผชญิ ได้อยา่ ง
ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ
เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา
และมกี ารตัดสนิ ใจที่มปี ระสทิ ธิภาพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบที่เกดิ ขน้ึ ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนิน
ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการ
สร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตัวให้
ทันกบั การเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรจู้ ักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ท่ีส่งผลกระทบ
ตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ
แกป้ ญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม

3. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน มงุ่ พฒั นาผู้เรียนให้มคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เพ่ือใหส้ ามารถ
อยู่ร่วมกับผูอ้ น่ื ในสงั คมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ดงั น้ี

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซื่อสัตย์สุจริต
3. มวี นิ ยั
4. ใฝเ่ รยี นรู้
5. อยู่อย่างพอเพยี ง
6. มุ่งม่ันในการทำงาน
7. รักความเปน็ ไทย
8. มจี ติ สาธารณะ

3

4. วิสัยทัศน์ของโรงเรียน

โรงเรยี นสวุ รรณารามวทิ ยาคม เปน็ โรงเรียนส่งเสรมิ ทกั ษะการคิด เพอื่ พฒั นาผ้เู รยี นให้มีความรู้
คคู่ ณุ ธรรม บนพื้นฐานความเปน็ ไทยและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

พนั ธกจิ
1) จดั การเรยี นการสอนเพื่อพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น
2) พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
3) การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา
4) พฒั นาชุมชน สงั คม ธำรงสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์

เปา้ ประสงค์
1) ผู้เรียนมีคุณสมบัติตามมาตรฐานนักเรียนโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม 10 ข้อ ได้แก่ ทดแทน

บุญคุณบิดามารดา มาโรงเรียนเช้า เข้าห้องเรียนเสมอ พบเจอครูเคารพ คบหาเพื่อนดี สามัคคีหมู่คณะ ละเลิกส่ิง
ชว่ั ประพฤติตัวดี มนี ำ้ ใจ ใหเ้ กียรติกัน และมีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สูตร

2) ผ้เู รยี นมสี ่วนร่วมในการสืบสาน อนรุ กั ษ์ ประเพณี และวฒั นธรรมไทย
3) ผเู้ รยี นนำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชวี ติ
4) ผู้เรียนมีความเป็นเลิศทางวิชาการ ส่ือสารได้อย่างน้อย 2 ภาษา ล้ำหน้าทางความคิด ผลิตผลงาน
สรา้ งสรรค์ และร่วมกนั รบั ผิดชอบสงั คม
5) ผู้เรียนมีสุขภาพพลานามัยแข็งแรง จิตใจร่าเริงแจ่มใส มีสุขภาพจิตท่ีดี ปลอดจากสิ่งเสพติด อบายมุข
และโรคเอดส์
6) ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา
ตามศกั ยภาพ
7) ครูและบคุ ลากรมคี วามรู้และจรยิ ธรรม มศี ักยภาพในหน้าท่ีของตน
8) สถานศึกษามสี ภาพแวดล้อมและการบรกิ ารทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรู้
9) สถานศึกษามีการบริหารจัดการดว้ ยระบบคุณภาพ
10) มีการประสานงานกับคณะกรรมการสถานศึกษาฯ สมาคมศิษย์เก่า เครือข่ายผู้ปกครอง และ
หนว่ ยงานอน่ื ๆทเี่ กี่ยวข้อง เน้นการมสี ว่ นร่วมของผเู้ ก่ียวข้องทกุ ฝ่ายในการพัฒนาโรงเรียน

4

5. การกำหนดโครงการสอน/คำอธิบายรายวชิ า

โครงการสอนรายวิชา
รหัสวิชา.... ว 30226 ...รายวชิ า....เคมี..6.......
จำนวน....1.5.... หน่วยกิต ....3..... คาบ/ สปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ ...2... ปีการศึกษา …2565…..

สาระ/มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด (แกนกลาง)
-

คำอธบิ ายรายวชิ า (ดูรายละเอียดจากหลักสตู ร)
ศึกษาการแก้ปัญหาในสถานการณ์ หรือประเด็นที่สนใจทำได้โดยการบูรณาการความรู้ ทางเคมีร่วมกับ

วิทยาศาสตร์แขนงอ่ืน รวมทั้งคณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการ
ออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวเิ คราะห์ แก้ปญั หาและความคิดสร้างสรรค์

โดยใช้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและ
การอภิปราย เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถสอื่ สารส่ิงท่ีเรยี นรู้ โดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเป็น
เครื่องมือประกอบการนำเสนอท่ีมีประสิทธิภาพ และนำความรู้ที่ได้จากการพัฒนากระบวนการคิด เข้าร่วม
ประชุมวิชาการ หรือการแสดงผลงานอย่างสรา้ งสรรค์
มาตรฐานการเรียนรู้ (ดรู ายละเอียดจากหลักสตู ร)
สาระเคมี 3 : เข้าใจหลกั การทำปฏิบตั กิ ารเคมี การวดั ปรมิ าณสาร หนว่ ยวัดและการเปล่ียนหน่วย การคำนวณ
ปรมิ าณของสาร ความเขม้ ขน้ ของสารละลาย รวมท้ังการบรู ณาการ ความรู้และทักษะในการอธบิ ายปรากฏการณ์
ในชีวิตประจำวนั และการแก้ปัญหา ทางเคมี
ผลการเรยี นรู้

1. กำหนดปัญหา และนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความร้ทู างเคมจี ากสถานการณท์ ีเ่ กดิ ขน้ึ ใน
ชวี ิตประจำวัน การประกอบอาชพี หรืออุตสาหกรรม

2. แสดงหลักฐานถึงการบรู ณาการความรู้ทางเคมีรว่ มกบั สาขาวชิ าอ่นื รวมทง้ั ทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตรห์ รือกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม โดยเน้นการคดิ วิเคราะห์ การแก้ปญั หาและความคิด
สร้างสรรค์ เพอ่ื แก้ปญั หาในสถานการณห์ รือประเดน็ ที่สนใจ

3. นำเสนอผลงานหรือช้นิ งานท่ไี ด้จากการแก้ปญั หาในสถานการณ์หรือประเด็นทส่ี นใจโดยใชเ้ ทคโนโลยี
สารสนเทศ

4. แสดงหลักฐานการเข้ารว่ มการสมั มนา การเข้ารว่ มประชมุ วชิ าการ หรอื การแสดงผลงานส่ิงประดษิ ฐ์ใน
งานนทิ รรศการ

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

6. ตารางโครงสรา้ งรายวิชา

ลำดบั ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั หรือ วธิ ีการประเมนิ เวลา น้ำหนัก
ที่ (ช่วั โมง) คะแนน
ผลการเรียนรู้
1 การใชค้ วามรทู้ างเคมี 10 10
ในการแกป้ ญั หา 1 1. ชดุ กจิ กรรมวิทยาศาสตร์ 5
20
2 การบรู ณาการความรู้ 2. สืบคน้ ขอ้ มลู /อภปิ รายกลุม่ 20

2 1. ชุดกจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์

5

ในการแกป้ ญั หา 2. สืบคน้ ขอ้ มูล/อภิปรายกลมุ่ 10

สอบกลางภาค 1 20
20
3 การนำเสนอผลงาน 3 1. ชุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์ 3 10
20
2. รายงาน 5 100

3. สืบค้นขอ้ มลู /อภปิ รายกลมุ่ 3 เวลา
(ชั่วโมง)
4 การเขา้ รว่ มประชุม 4 1. ชดุ กจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์ 1
15
วิชาการ 2. รายงาน 2
30
สอบปลายภาค 1
12
รวม 60

อตั ราสว่ นคะแนน

คะแนนเก็บระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20

K : P : A = 40 : 60 : …..

รวม 100 คะแนน

คะแนนเกบ็ ก่อนสอบกลางภาค = 30 คะแนน

สอบกลางภาค = 20 คะแนน

คะแนนเก็บก่อนสอบปลายภาค = 30 คะแนน

คณุ ลักษณะ / จิตพิสยั = - คะแนน

สอบปลายภาค = 20 คะแนน

รวม 100 คะแนน

7. การกำหนดโครงการสอนและกิจกรรมตลอดภาคเรยี น

สปั ดาห/์ หนว่ ยการเรียนรู้/ ผลการเรยี นรู้ กจิ กรรม /
แผนการ เนื้อหา กระบวนการเรยี นรู้
เรียนรทู้ ่ี

1 การใชค้ วามรูท้ างเคมีใน 1 รูปแบบการเรยี นรู้แบบโยนิโส

การแกป้ ัญหา มนสกิ ารตามข้นั ตอนดังน้ี

1. ขนั้ พฒั นาปญั ญา

2. ขน้ั นำปัญญาพัฒนาความคิด

3. ข้นั นำปญั ญาพัฒนาตนเอง

2-3 การบรู ณาการความรู้ใน 2 รปู แบบการเรียนรแู้ บบโยนโิ ส
การแก้ปัญหา มนสกิ ารตามขน้ั ตอนดังน้ี
1. ข้นั พัฒนาปญั ญา
2. ขน้ั นำปญั ญาพัฒนาความคิด
3. ขน้ั นำปญั ญาพฒั นาตนเอง

4 การนำเสนอผลงาน 3 รูปแบบการเรียนรแู้ บบโยนโิ ส
มนสิการตามขั้นตอนดงั น้ี

6

1. ขน้ั พฒั นาปัญญา
2. ขน้ั นำปัญญาพัฒนาความคิด
3. ข้ันนำปญั ญาพฒั นาตนเอง

5 การเขา้ รว่ มประชมุ 4 รปู แบบการเรยี นรแู้ บบโยนิโส 3

วิชาการ มนสิการตามขั้นตอนดังน้ี

1. ขน้ั พฒั นาปญั ญา

2. ข้ันนำปัญญาพฒั นาความคิด

3. ขนั้ นำปัญญาพัฒนาตนเอง

8. แผนการวดั ผลและภาระงาน

แนวการวัดผล อัตราสว่ น คะแนนระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = ...80.... : ....20.....

อตั ราสว่ น คะแนน K : P : A = ....40... : ...60... : ............

แผนการวัดผล

การประเมิน คะแนน วิธีวดั ชนิดของเครอ่ื งมือ ตัวชีว้ ัด/ผลการ เวลาทใ่ี ช้
เรยี นรู้ขอ้ ท่ี (นาท/ี ครง้ั )

กอ่ นกลางภาค 40 1.สืบคน้ ขอ้ มูล ชุดกิจกรรม 1-2 50 นาท/ี ครัง้

2.อภปิ รายกลมุ่ วทิ ยาศาสตร์

กลางภาค 20 สอบ แบบวดั ผลสมั ฤทธิ์ 1-2 60 นาที/ครง้ั
หลังกลางภาค 3-4 50 นาที/ครง้ั
20 1.สบื คน้ ข้อมลู ชดุ กจิ กรรม
2.อภปิ รายกลุ่ม วทิ ยาศาสตร์

คุณลักษณะ / - - - - ตลอด
จติ พสิ ัย ภาคเรยี น

ปลายภาค 20 สอบ แบบวัดผลสมั ฤทธ์ิ 3-4 60 นาที/ครงั้
รวม
100 คะแนน

การกำหนดภาระงานนักเรียน
ในการเรยี นรายวิชา.เคมี..4..ไดก้ ำหนดใหน้ กั เรียนทำกิจกรรม/ ปฏบิ ัติงาน (ชิ้นงาน)….17....ช้นิ ดังนี้

ที่ ชอ่ื งาน ตวั ชว้ี ัด/ผลการ ประเภทงาน กำหนดสง่
เรยี นรูข้ อ้ ที่ กลมุ่ เดยี่ ว วัน/เดอื น/ปี

1 รายงานผลการทดลอง เรอื่ ง การแกป้ ญั หาด้วย 1 ธ.ค 65
วิธกี ารทางวิทยาศาสตร์โดยใช้ความรูท้ างเคมี

2 รายงานผลการทดลอง เรอ่ื ง สายไฟแป้งโดว์ 2 ม.ค 66

3 รายงานผลการทดลอง เรือ่ ง การแกป้ ัญหาโดยการ 2 ม.ค 66
บูรณาการความรู้ 3 ม.ค 66

4 นำเสนอรปู แบบการเขียนบรรณานุกรม

5 สืบค้นข้อมูลวธิ ีการเขยี นอ้างอิงแบบแทรกในเน้ือหา 3  ก.พ 66

6 รายงาน การจดั ทำ และนำ เสนอข้อมูลในโปสเตอร์ 3  ก.พ 66

7 รายงานกิจกรรม สบื คน้ ข้อมลู งานประชุมวชิ าการ 4 7

8 รายงานกิจกรรม การเข้าร่วมและการสรุปรายงาน 4 ก.พ 66
ก.พ 66

การเขา้ ประชมุ วชิ าการทนี่ ักเรียนสนใจ

หากนกั เรยี นขาดส่งงาน 4 ชน้ิ จะไดร้ ับผลการเรยี น “ร” ในรายวชิ าน้ี

ลงชอ่ื ........................................ครูผูส้ อน ลงชื่อ...........................................หัวหนา้ กล่มุ สาระฯ
( นางสาวอโนชา อุทุมสกลุ รัตน์ ) (นางกณิการ์ พัฒรากลุ )

ลงชือ่ ........................................... ลงช่ือ...........................................
( นางกณิการ์ พัฒรากลุ ) (นางวนั วศิ าข์ ผลหมู่)
หัวหน้างานนิเทศ
รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ

ลงช่ือ ........................................................
( นายสรุ ยิ นั ต์ เหล่ามะลกึ )

ผู้อำนวยการโรงเรียนสวุ รรณารามวิทยาคม
…