หลักสูตรอโนชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน2_64

1
a

หลกั สูตรรายวชิ า

(Course Development)

รหสั วิชา.... ว 21102...รายวชิ า....วทิ ยาศาสตร.์ .2.......
จำนวน....1.5.... หน่วยกิต ....3..... คาบ/ สัปดาห์
ภาคเรียนที่ ...2... ปีการศึกษา …2564…..

จัดทำโดย

.........นางสาวอโนชา...อทุ ุมสกลุ รตั น์.........

ตำแหน่ง ....ครชู ำนาญการพเิ ศษ...........

กลุม่ สาระการเรียนรู้.....วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี......

โรงเรียนสวุ รรณารามวทิ ยาคม แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรงุ เทพมหานคร
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

2

คำนำ

หลักสูตรรายวิชาฉบับน้ีจัดทำข้ึนเพื่อเตรียมการในการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 รหัสวิชา ว
21102 โดยครูผสู้ อนได้ทำการศึกษาและวเิ คราะห์กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรบั ปรุง
พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ตามสาระและมาตรฐานการเรียนรู้
ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ และจัดทำคำอธิบายรายวิชา โครงสรา้ งรายวิชา กำหนดเวลาเรียน น้ำหนกั คะแนน กำหนด
ทกั ษะกระบวนการในการเรียนการสอนตลอดจนการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นการสอนของครู

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้และยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของผู้เรียนโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร
เขต 1 ตอ่ ไป

นางสาวอโนชา อทุ ุมสกุลรัตน์
ชอ่ื ผู้จัดทำ

3

1. หลักการและจุดมุ่งหมายของหลกั สูตรการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 2551

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน มงุ่ พฒั นาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ทมี่ ีความ
สมดุลท้ังด้านรา่ งกาย ความรู้ คณุ ธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยดึ ม่ันในการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมท้ัง เจตคติ ท่ีจำเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และการศกึ ษาตลอดชวี ติ โดยมงุ่ เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคญั บนพ้นื ฐานความเชื่อว่า
ทุกคนสามารถเรยี นรแู้ ละพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ

หลกั การ
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน มหี ลักการทส่ี ำคัญ ดังนี้
1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็น

เป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพ้ืนฐานของความเป็นไทย
ควบคู่กับความเป็นสากล

2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี
คุณภาพ

3. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้
สอดคลอ้ งกบั สภาพและความต้องการของท้องถ่นิ

4. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ี มีโครงสร้างยืดหยุ่นท้ังด้ านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัด
การเรยี นรู้

5. เปน็ หลกั สูตรการศึกษาทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ
6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กลมุ่ เป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์

จุดหมาย
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒ นาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญ า มีความสุข

มีศักยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกดิ กับผเู้ รยี น เม่ือจบการศกึ ษาขั้น
พน้ื ฐาน ดังน้ี

1. มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือ ยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

2. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคดิ การแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี และมที กั ษะชีวติ
3. มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ที่ดี มีสขุ นิสยั และรักการออกกำลงั กาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวิถีชีวิตและการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ

4

5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต
สาธารณะทม่ี งุ่ ทำประโยชน์และสรา้ งสิง่ ท่ีดงี ามในสังคม และอยู่รว่ มกันในสังคมอยา่ งมคี วามสขุ

2. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน

หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน มงุ่ ให้ผูเ้ รยี นเกิดสมรรถนะสำคญั 5 ประการ ดงั นี้
1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและลดปัญหา
ความขัดแย้งต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้
วิธกี ารสือ่ สาร ท่มี ีประสทิ ธิภาพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบที่มตี ่อตนเองและสงั คม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สรา้ งสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพอื่ นำไปสู่การสรา้ งองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพ่ือ
การตัดสินใจเกยี่ วกบั ตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม
3. ความสามารถในการแก้ปญั หา เปน็ ความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชญิ ได้อยา่ ง
ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และก าร
เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา
และมีการตัดสนิ ใจท่ีมปี ระสทิ ธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่เี กดิ ข้นึ ตอ่ ตนเอง สงั คมและสง่ิ แวดล้อม
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนิน
ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการ
สร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตัวให้
ทันกบั การเปลีย่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พงึ ประสงค์ท่ีส่งผลกระทบ
ต่อตนเองและผูอ้ ่ืน
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทำงาน การ
แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม

3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มุ่งพฒั นาผเู้ รียนให้มคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เพื่อให้สามารถ
อยูร่ ่วมกับผอู้ ่ืนในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซือ่ สัตย์สุจรติ
3. มีวินยั
4. ใฝเ่ รยี นรู้
5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง

5

6. มุง่ มัน่ ในการทำงาน
7. รกั ความเปน็ ไทย
8. มีจิตสาธารณะ

4. วิสัยทศั นข์ องโรงเรียน

โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม เป็นโรงเรยี นส่งเสรมิ ทกั ษะการคดิ เพ่อื พัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้
คู่คณุ ธรรม บนพื้นฐานความเปน็ ไทยและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
พันธกจิ

1) จัดการเรียนการสอนเพ่อื พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น
2) พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
3) การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา
4) พัฒนาชุมชน สงั คม ธำรงสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์

เปา้ ประสงค์
1) ผู้เรียนมีคุณสมบัติตามมาตรฐานนักเรียนโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม 10 ข้อ ได้แก่ ทดแทนบุญคุณ

บิดามารดา มาโรงเรียนเช้า เข้าห้องเรียนเสมอ พบเจอครูเคารพ คบหาเพ่ือนดี สามัคคีหมู่คณะ ละเลิกส่ิงช่ัว
ประพฤตติ ัวดี มนี ้ำใจ ให้เกยี รตกิ นั และมีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคต์ ามหลักสูตร

2) ผู้เรียนมสี ว่ นรว่ มในการสบื สาน อนุรักษ์ ประเพณี และวัฒนธรรมไทย
3) ผู้เรยี นนำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการดำเนินชีวติ
4) ผู้เรียนมีความเป็นเลิศทางวิชาการ ส่ือสารได้อย่างน้อย 2 ภาษา ล้ำหน้าทางความคิด ผลิตผลงาน
สรา้ งสรรค์ และร่วมกนั รับผดิ ชอบสงั คม
5) ผู้เรียนมีสุขภาพพลานามัยแข็งแรง จิตใจร่าเริงแจ่มใส มีสุขภาพจิตที่ดี ปลอดจากสิ่งเสพติด อบายมุข
และโรคเอดส์
6) ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา
ตามศักยภาพ
7) ครแู ละบุคลากรมคี วามรู้และจรยิ ธรรม มศี ักยภาพในหน้าท่ขี องตน
8) สถานศกึ ษามสี ภาพแวดล้อมและการบรกิ ารทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้
9) สถานศกึ ษามีการบรหิ ารจดั การดว้ ยระบบคุณภาพ
10) มีการประสานงานกับคณะกรรมการสถานศึกษาฯ สมาคมศิษย์เก่า เครือข่ายผู้ปกครอง และ
หนว่ ยงานอ่ืนๆทเ่ี กี่ยวข้อง เนน้ การมีส่วนรว่ มของผู้เกย่ี วข้องทกุ ฝา่ ยในการพัฒนาโรงเรยี น

6

5. การกำหนดโครงการสอน/คำอธิบายรายวิชา

โครงการสอนรายวชิ า
รหัสวิชา ว21102 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 2
จำนวน 1.5 หน่วยกิต 3 คาบ/ สัปดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วดั (แกนกลาง)
สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของ
สสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหน่ียวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการเปล่ียนแปลงสถานะของสสาร
การเกดิ สารละลาย และการเกิดปฏกิ ริ ิยาเคมี

มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงท่ีกระทำต่อวัตถุ ลักษณะการ
เคลื่อนทแี่ บบตา่ ง ๆ ของวัตถุ รวมทัง้ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์

มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคล่ืน ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ
เสียง แสง และคล่นื แมเ่ หล็กไฟฟา้ รวมท้ังนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์
สาระท่ี 3 วิทยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ

มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง
ภายในโลกและบนผิวโลกธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปล่ียนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อ
สง่ิ มชี วี ิตและสิง่ แวดล้อม

คำอธิบายรายวชิ า (ดรู ายละเอียดจากหลักสูตร)
ศกึ ษาวเิ คราะหค์ วามรอ้ นกับการเปลย่ี นแปลงของสสาร การถา่ ยโอนความรอ้ น ลมฟา้ อากาศรอบตวั

มนุษย์กับการเปล่ียนแปลงลมฟ้าอากาศ ท้ังน้ีโดยใช้ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบทักษะ
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายและ
วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยท่ีส่งผลต่อ ปัญหาหรือความต้องการ รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้อง
กับปัญหา ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นนำเสนอแนว
ทางการแก้ปัญหาให้ผู้อ่ืนเข้าใจ วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ ประเมินผล และระบุข้อบกพร่อง ท่ี
เกิดขึ้น พร้อมท้ังหำแนวทางการปรับปรุงแก้ไข เพ่ือแก้ปัญหา และใช้เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และ
ปลอดภยั

เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารส่ิงทีเ่ รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ
การแกป้ ัญหา การนำความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทเี่ หมาะสม

7

มาตรฐานการเรยี นรู้ (ดูรายละเอยี ดจากหลักสูตร)
มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของ

สสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหน่ียวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการเปล่ียนแปลงสถานะของสสาร
การเกดิ สารละลาย และการเกิดปฏิกริ ยิ าเคมี

มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงท่ีกระทำต่อวัตถุ ลักษณะการ
เคล่ือนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมท้ังนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปล่ียนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ท่ีเก่ียวข้องกับ
เสยี ง แสง และคล่ืนแมเ่ หล็กไฟฟา้ รวมท้ังนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปล่ียนแปลง
ภายในโลกและบนผิวโลกธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อ
ส่ิงมีชีวิตและสงิ่ แวดลอ้ ม

ตวั ช้วี ดั หรอื ผลการเรยี นรู้
ว 2.1 ม.1/9 ม.1/10
ว 2.2 ม.1/1
ว 2.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7
ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7
รวมตัวชีว้ ดั 17 ตวั ชี้วัด

6. ตารางโครงสรา้ งรายวิชา

ลำดบั ชื่อหน่วยการ ตวั ช้วี ดั หรอื สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
(ช่วั โมง) คะแนน
ที่ เรยี น ผลการเรียนรู้

1 พลังงานความ ว 2.1 ม.1/9 ม.1/10 พลงั งานความร้อนกับการเปล่ียน 33 30

ร้อน ว 2.2 ม.1/1 สถานะของสสารความสัมพนั ธ์

ว 2.3 ม.1/1 ระหวา่ งความดนั อากาศกบั ความ

ว 2.3 ม.1/2 สูงจากพื้นโลก

ว 2.3 ม.1/3 คำนวณปริมาณความร้อนทท่ี ำให้

ว 2.3 ม.1/4 สสารเปล่ยี นอุณหภมู แิ ละ

ว 2.3 ม.1/5 เปลยี่ นสถานะ โดยใชส้ มการQ

ว 2.3 ม.1/6 = mcΔt และ Q = mL

ว 2.3 ม.1/7 การขยายตัวหรอื หดตัวของสสาร

การนำความร้อน การพาความ

8

รอ้ น การแผร่ งั สคี วามร้อน

สอบกลางภาค 1 20
30
2 กระบวนการ ว 3.2 ม.1/1 การแบ่งช้นั บรรยากาศ และ 27
20
เปลย่ี นแปลง ว 3.2 ม.1/2 เปรียบเทียบประโยชนข์ อง -
100
ลมฟ้าอากาศ ว 3.2 ม.1/3 บรรยากาศแต่ละช้นั

ว 3.2 ม.1/4 ปจั จัยท่มี ผี ลต่อการเปลย่ี นแปลง

ว 3.2 ม.1/5 องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ

ว 3.2 ม.1/6 เปรียบเทียบกระบวนการเกิดพายุ

ว 3.2 ม.1/7 ฝนฟา้ คะนองและพายุหมนุ เขต

รอ้ น

การพยากรณ์อากาศ

สอบปลายภาค 1

จิตพิสยั -
รวม 60

อัตราสว่ นคะแนน

คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20

K : P : A = 40 : 60 : …-..

รวม 100 คะแนน

คะแนนเกบ็ ก่อนสอบกลางภาค = 30 คะแนน

สอบกลางภาค = 20 คะแนน

คะแนนเก็บก่อนสอบปลายภาค = 30 คะแนน

คณุ ลกั ษณะ / จิตพสิ ยั = - คะแนน

สอบปลายภาค = 20. คะแนน

รวม 100 คะแนน

7. การกำหนดโครงการสอนและกิจกรรมตลอดภาคเรยี น

สปั ดาห์/ หนว่ ยการเรยี นรู้/เนือ้ หา ตัวชีว้ ดั / กจิ กรรม / เวลา
แผนการ ผลการเรียนรู้ กระบวนการเรยี นรู้ (ชั่วโมง)
เรยี นรู้ท่ี
19
1-4 หนว่ ยพลงั งานความร้อน ว 2.1 ม.1/9 ม.1/10 กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์

ความรอ้ น -แบบจำลองอนภุ าคของ ว 2.3 ม.1/1 , 1/2 -การสร้างแบบจำลอง
กับการ สสาร ,1/3 ,1/4 ,1/5 -การทดลอง

9

เปลย่ี นแปลง -ความร้อนกบั การ ว 2.3 ม.1/5 ,1/6 -การคดิ คำนวณ 14
ของสสาร เปลยี่ นแปลงอณุ หภูมิของ 1/7 -การจำแนกประเภท 20

สสาร กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 7
-การสร้างแบบจำลอง
-ความรอ้ นกบั การขยายตัว -การทดลอง
หรือหดตัวของสสาร -การคดิ คำนวณ
-การจำแนกประเภท
ความรอ้ นกับการเปลี่ยน กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
สถานะของสสาร -การสรา้ งแบบจำลอง
-การทดลอง
5-7 หนว่ ยพลังงานความร้อน -การหาความสัมพนั ธ์
การถ่ายโอน -การถา่ ยโอนความรอ้ นใน -การจำแนกประเภท
ความรอ้ น ชวี ิตประจำวัน -การคดิ คำนวณ

-สมดลุ ความร้อน กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
-การสรา้ งแบบจำลอง
8-14 หนว่ ย กระบวนการ ว 3.2 ม.1/1 ,1/2, -การทดลอง
ลมฟา้ เปล่ียนแปลงลมฟา้ อากาศ 1/3,1/4 , 1/5 -การหาความสัมพันธ์
อากาศ -บรรยากาศ -การจำแนกประเภท
รอบตัว -อุณหภูมอิ ากาศ ว 3.2 ม.1/3,1/6 , -การคิดคำนวณ
1/7
-ความกดอากาศและลม
-ความชน้ื
-เมฆและฝน
-การพยากรณอ์ ากาศ
15-16 หน่วย กระบวนการ
มนษุ ย์และ เปลีย่ นแปลงลมฟ้าอากาศ
การ -พายุ
เปลี่ยนแปลง -การเปลย่ี นแปลงภมู ิอากาศ
ลมฟา้ โลก
อากาศ

8. แผนการวัดผลและภาระงาน

แนวการวัดผล อัตราส่วน คะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20

อัตราสว่ น คะแนน K : P : A = 40 : 60 : .....-.......

10

แผนการวดั ผล คะแนน วธิ ีวดั ชนดิ ของเครอื่ งมือ ตัวช้วี ดั /ผลการ เวลาท่ีใช้
การประเมนิ เรียนรูข้ อ้ ที่ (นาท/ี ครั้ง)
30 สืบค้นข้อมลู
กอ่ นกลางภาค อภปิ รายกลุ่ม ชดุ กจิ กรรม ว 2.1 ม.1/10 50 นาท/ี ครง้ั

พลงั งานความร้อน ว 2.3 ม.1/1 ,

1/2 ,1/3 ,1/4

,1/5 , 1/6 1,7

กลางภาค 20 สอบ แบบวดั ผลสัมฤทธ์ิ ว 2.1 ม.1/10 60 นาท/ี คร้งั

ว 2.2 ม.1/1

ว 2.3 ม.1/1 ,

1/2 ,1/3 ,1/4

,1/5 ,1/5 1/6

1,7

หลังกลางภาค 30 สืบคน้ ขอ้ มลู ชุดกิจกรรม ว 3.2 ม.1/1 50 นาที/ครง้ั
อภปิ รายกลุ่ม
กระบวนการ ,1/2, 1/3 1/4 ,

เปลี่ยนแปลงลมฟ้า 1/5 1/6 , 1/7

อากาศ

คณุ ลกั ษณะ / -- -- ตลอด
จติ พสิ ัย 20 สอบ
ปลายภาค ภาคเรียน

แบบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ ว 3.2 ม.1/1 60 นาที/ครงั้

,1/2, 1/3 1/4 ,

1/5 1/6 , 1/7

รวม 100 คะแนน

การกำหนดภาระงานนกั เรยี น

ในการเรียนรายวิชา วทิ ยาศาสตร์ 1 ไดก้ ำหนดให้นักเรยี นทำกจิ กรรม/ ปฏิบตั งิ าน(ชิ้นงาน) 5 ชน้ิ ดังน้ี

ท่ี ชือ่ งาน ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ขอ้ ที่ ประเภทงาน กำหนดส่ง
กลมุ่ เด่ยี ว วนั /เดือน/ปี

1 รายงานกจิ กรรมท่ี 5.1 ว 2.1 ม.1/9, ม.1/10 √ ธ.ค 64

แบบจำลองอนภุ าคของสสาร

ในแต่ละสถานะเป็นอย่างไร

2 รายงานกจิ กรรม 5.2 ปัจจยั ว 2.3 ม.1/1 ม.1/2 √ 11
ใดบ้างทมี่ ผี ลต่อการ ธ.ค 64
เปลี่ยนแปลงอุณหภมู ิ √
ของสสาร √ ธ.ค 64
√ ธ.ค 64
3 รายงานกจิ กรรมท่ี 5.3 ความ ว 2.3 ม.1/3 ม.1/4 √ ม.ค 65
ร้อนสง่ ผลตอ่ สารแต่ละ ม.ค 65
สถานะอย่างไร √
√ ม.ค 65
4 รายงานกิจกรรมท่ี 5.4 ความ ว 2.3 ม.1/1 ม.1/2 √ ก.พ 65
ร้อนทำให้สสารเปลี่ยน √ ก.พ 65
สถานะไดอ้ ยา่ งไร √ ก.พ 65
√ ก.พ 65
5 รายงานกิจกรรมที่ 5.5 ความ ว 2.3 ม.1/6 ก.พ 65
ร้อนถา่ ยโอนผ่านของแข็งได้
อยา่ งไร

6 รายงานกจิ กรรมที่ 5.6 การ ว 2.3 ม.1/6
ถา่ ยโอนความร้อนของ
ของเหลวและแกส๊ เป็น
อยา่ งไร

7 รายงานกิจกรรมที่ 5.7 การ ว 2.3 ม.1/6 ม.1/7
ถา่ ยโอนความร้อน

8 รายงานกจิ กรรมที่ 6.1 ว 3.2 ม.1/1
บรรยากาศของโลกเปน็
อย่างไร

9 รายงานกจิ กรรมท่ี 6.2 ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2
อุณหภูมิอากาศเปล่ยี นแปลง
อย่างไร

10 รายงานกิจกรรมที่ 6.3 ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2
อากาศมแี รงกระทำต่อวัตถุ
อย่างไร

11 รายงานกิจกรรมท่ี 6.4 เหตุ ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2
ใดลมจงึ เคลื่อนท่เี รว็ ต่างกัน

12 รายงานกิจกรรมท่ี 6.5 ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2
ปัจจยั ท่มี ีผลต่อความชนื้
สมั พทั ธ์มีอะไรบา้ ง

13 รายงานกจิ กรรมท่ี 6.7 การ ว 3.2 ม.1/4 ม.1/5 √ 12
พยากรณอ์ ากาศทำได้ ว 3.2 ม.1/4 ม.1/5 √ ก.พ 65
อย่างไร ก.พ 65

14 รายงานกจิ กรรมท่ี 6.8 คำ ม.ี ค 65
พยากรณอ์ ากาศมปี ระโยชน์ ม.ี ค 65
อยา่ งไร

15 รายงานกิจกรรมที่ 6.9 พายุ ว 3.2 ม.1/3 √
ฝนฟ้าคะนองและพายหุ มุน ว 3.2 ม.1/6 ม.1/7 √
เขตรอ้ นเกดิ ขึ้นได้อย่างไร

16 รายงานกิจกรรมท่ี 6.10
ภมู อิ ากาศเปลยี่ นแปลงได้
หรอื ไม่

หากนกั เรียนขาดส่งงาน 4 ชิน้ จะไดร้ บั ผลการเรยี น “ร” ในรายวิชาน้ี

ลงชือ่ ........................................ครผู สู้ อน ลงชือ่ ...........................................หวั หน้ากลุ่มสาระฯ
( นางสาวอโนชา อทุ ุมสกุลรัตน์ ) (นางกณกิ าร์ พัฒรากุล)

ลงช่ือ........................................... ลงชื่อ...........................................
( นางกณกิ าร์ พัฒรากุล ) ( นางรพีพร คำบุญมา )
หัวหน้างานนิเทศ
รองผ้อู ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

ลงช่ือ ........................................................
( นายจงจัด จันทบ )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม