[DOCUMENT TITLE] [Document subtitle] [DATE] [COMPANY NAME] [Company address]
1 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม ที่ ................. วันที่ ๒๙ สิงหาคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการอบรมออนไลน์หลักสูตรปัญญาประดิษฐ์สำหรับโรงเรียน หลักสูตร ๒ (AI for Schools Level 2) เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม ตามที่ข้าพเจ้า นางสาวอโนชา อุทุมสกุลรัตน์ตำแหน่ง ครู โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๑ ได้พัฒนาตนเองโดยการเข้ารับการ อบรม หลักสูตรปัญญาประดิษฐ์สำหรับโรงเรียน หลักสูตร ๒ (AI for Schools Level 2) ปีการศึกษา ๒๕๖๖ รหัสหลักสูตร ๖๕๐๓๑ ผ่านช่องทางออนไลน์ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๘ ชั่วโมง เป็นหลักสูตรสำหรับนักเรียน นักศึกษา ครูผู้สอน หรือบุคคลทั่วไป ซึ่งจะได้ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดใน การพัฒนา AI องค์ประกอบ ความสามารถ และรูปแบบการตัดสินใจของ AI agent หลักการของ AI ใน ชีวิตประจำวัน และผลกระทบจากเทคโนโลยี AI บัดนี้ การเข้ารับการอบรมออนไลน์ได้เสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าขอรายงานผลการอบรม ออนไลน์ มาเพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรียนและพัฒนางานของหน่วยงานต่อไป ทั้งนี้ ข้าพเจ้าได้แนบเอกสาร และรายละเอียดมาพร้อมหนังสือฉบับนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ( นางสาวอโนชา อุทุมสกุลรัตน์) ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม ........................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................... ( นายสุริยันต์ เหล่ามะลึก ) ผู้อำนวยการโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม
2 หลักสูตรอบรมออนไลน์ปัญญาประดิษฐ์สำหรับโรงเรียน หลักสูตร ๒ (AI for Schools Level 2) จำนวน ๘ ชั่วโมง หน่วยงานที่จัดการอบรม สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ➢ เกี่ยวกับหลักสูตร เป็นหลักสูตรที่ให้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับรู้จักแนวคิดในการพัฒนา AI องค์ประกอบ ความสามารถ และรูปแบบการตัดสินใจของ AI agent หลักการของ AI ในชีวิตประจำวัน และผลกระทบจากเทคโนโลยี AI ➢ เนื้อหาประกอบด้วย หลักสูตรอบรมออนไลน์ปัญญาประดิษฐ์สำหรับโรงเรียน หลักสูตร ๒ มีเนื้อหาประกอบด้วย 7 หน่วย การเรียนรู้ ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 รู้จัก AI ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของ AI จากอดีตถึงปัจจุบัน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 หลักการพื้นฐานของ AI หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รูปแบบการตัดสินใจของ AI หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การประยุกต์ใช้แนวคิดของ AI เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 วิเคราะห์หลักการทำงานของ AI ในชีวิตประจำวัน หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ประโยชน์ของ AI ในชีวิตประจำวัน หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การใช้งาน AI อย่างรู้เท่าทัน ➢ วัตถุประสงค์ของหลักสูตร - รู้จักแนวคิดในการพัฒนา AI องค์ประกอบ ความสามารถและรูปแบบการตัดสินใจของ AI agent - เข้าใจการนำหลักการของ AI ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน - ตระหนักถึงผลกระทบจากเทคโนโลยี AI ➢ จำนวนชั่วโมงเรียน 8 ชั่วโมง ผ่านการรับรองหลักสูตรจาก ก.ค.ศ.แล้ว รหัสหลักสูตร 65031 ➢ เกณฑ์ผ่านการอบรม มีคะแนนแบบฝึกหัดและคะแนนแบบทดสอบสรุปความรู้รวมกันไม่ต่ำกว่า 80% ➢ คุณสมบัติผู้เข้ารับการอบรม เป็นนักเรียน นักศึกษา ครูผู้สอน หรือบุคคลทั่วไป มีความพร้อมในการเข้าร่วมศึกษาและทำกิจกรรมต่าง ๆ ในระบบการอบรม จนจบหลักสูตร ➢ ระยะเวลาดำเนินการโครงการ
3 เปิดชั้นเรียน 1 มิถุนายน 2566 ปิดชั้นเรียน 31 สิงหาคม 2566 ➢ ผลจากการอบรม 1. ความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรืออื่นๆ ที่ได้รับในการอบรมนำมาเพื่อพัฒนางาน ของหน่วยงาน ดังนี้ ข้าพเจ้าได้รับองค์ความรู้จากการเข้ารับการอบรมออนไลน์ตามหลักสูตร หลักสูตรอบรมออนไลน์ ปัญญาประดิษฐ์สำหรับโรงเรียน หลักสูตร ๒ (AI for Schools Level 2) ในหัวข้อ ดังต่อไปนี้ แนะนำหลักสูตร AI for Schools 1. รู้จัก AI - รู้จัก AI - แบบฝึกหัดเรื่อง รู้จัก AI - Intro AI เนื้อหาส่วนนี้ได้รับการให้คะแนนแล้ว - แบบฝึกหัดเรื่อง รู้จัก AI 2. หลักการพื้นฐานของ AI - หลักการพื้นฐานของ AI [ตอนที่ 1] - แบบฝึกหัด เรื่อง หลักการพื้นฐานของ AI [ตอนที่ 1] - Principle of AI - แบบฝึกหัด เรื่อง หลักการพื้นฐานของ AI [ตอนที่ 1] 2. หลักการพื้นฐานของ AI [ตอนที่ 2] - หลักการพื้นฐานของ AI [ตอนที่ 2] - แบบฝึกหัด เรื่อง หลักการพื้นฐานของ AI [ตอนที่ 2] - Principle of AI - แบบฝึกหัด เรื่อง หลักการพื้นฐานของ AI [ตอนที่ 2] 3. รูปแบบการตัดสินใจของ AI - รูปแบบการตัดสินใจของ AI - แบบฝึกหัด เรื่อง รูปแบบการตัดสินใจของ AI - Decision type of AI แบบฝึกหัด เรื่อง รูปแบบการตัดสินใจของ AI 4. การประยุกต์ใช้แนวคิดของ AI แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน - การประยุกต์ใช้แนวคิดของ AI แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน - แบบฝึกหัด เรื่อง การประยุกต์ใช้แนวคิดของ AI แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน - Apply AI for daily life - แบบฝึกหัด เรื่อง การประยุกต์ใช้แนวคิดของ AI แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน 5. วิเคราะห์หลักการทำงานของ AI ในชีวิตประจำวัน - วิเคราะห์หลักการทำงานของ AI ในชีวิตประจำวัน - แบบฝึกหัด เรื่อง วิเคราะห์หลักการทำงานของ AI ในชีวิตประจำวัน - Analysis of AI in daily life - แบบฝึกหัด เรื่อง วิเคราะห์หลักการทำงานของ AI ในชีวิตประจำวัน
4 6. ประโยชน์ของ AI ในชีวิตประจำวัน - ประโยชน์ของ AI ในชีวิตประจำวัน - แบบฝึกหัด เรื่อง ประโยชน์ของ AI ในชีวิตประจำวัน - Utility of AI - แบบฝึกหัด เรื่อง ประโยชน์ของ AI ในชีวิตประจำวัน 7. การใช้งาน AI อย่างรู้เท่าทัน - การใช้งาน AI อย่างรู้เท่าทัน - แบบฝึกหัด เรื่อง การใช้งาน AI อย่างรู้เท่าทัน - AI Literacy - แบบฝึกหัด เรื่อง การใช้งาน AI อย่างรู้เท่าทัน - แบบทดสอบสรุปความรู้ AI Level 2 8. Final - แบบทดสอบสรุปความรู้ AI Level 2 แบบสอบถามความคิดเห็น แบบสอบถาม 2. การเผยแพร่ความรู้ ประสบการณ์ ทักษะ และอื่นๆ แก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง คือ 2.1 นำความรู้ ประสบการณ์ ทักษะ ไปใช้ในการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ และสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมออนไลน์ในครั้งนี้ ไปบูรณาการ การสอนในรายวิชาอื่น ๆ นอกจากวิชาวิทยาการคำนวณ นำหลักการของ AI ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวันและตระหนักถึงผลกระทบจากเทคโนโลยี AI 2.2 ถ่ายทอดความรู้ในเนื้อหารายวิชาวิทยาการคำนวณเพื่อให้พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะที่สำคัญในการ ดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ได้แก่ ทักษะพื้นฐานความคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) , ทักษะพื้น ฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) , ทักษะการเรียนรู้และทักษะด้านนวัตกรรม (Learning and Innovation –The 4 C’s) , ทักษะการทำมาหาเลี้ยงชีพและการดำเนินชีวิต (Career and Life) และทักษะพื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร (Media and information Literacy) พัฒนาบนพื้นฐาน ความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคลอย่างเต็มความสามารถ นำความรู้ไปขยายผลสู่ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น 2.3 พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้แก่ ความสามารถด้าน การสื่อสาร ความสามารถด้านการคิด ความสามารถด้านการแก้ปัญหา ความสามารถด้านการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยี
5 3. ปัญหา / อุปสรรค ในการเข้าร่วมประชุม / อบรม /สัมมนา ไม่ปรากฏปัญหาและอุปสรรคขณะปฏิบัติหน้าที่ ลงชื่อ........................................ผู้รายงาน ( นางสาวอโนชา อุทุมสกุลรัตน์) ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ
6 ภาคผนวก
7 เกียรติบัตรการอบรม
8
9