หลักสูตรรายวิชาวิทยาศาสตร์ 1_64

หลักสตู รรายวชิ า

(Course Development)

รหัสวชิ า.... ว 21101...รายวิชา....วิทยาศาสตร์..1.......
จำนวน....1.5.... หนว่ ยกติ ....3..... คาบ/ สปั ดาห์
ภาคเรียนที่ ...1... ปกี ารศกึ ษา …2564…..

จดั ทำโดย

.........นางสาวอโนชา...อทุ ุมสกลุ รตั น.์ ........

ตำแหนง่ ....ครชู ำนาญการพิเศษ...........

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้.....วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี......

โรงเรยี นสวุ รรณารามวิทยาคม แขวงศิรริ าช เขตบางกอกนอ้ ย กรงุ เทพมหานคร
สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ

หลักสูตรรายวิชาฉบับน้ีจัดทำข้ึนเพื่อเตรียมการในการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 รหัสวิชา
ว 21101 โดยครูผู้สอนได้ทำการศึกษาและวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามสาระและมาตรฐานการ
เรียนรู้ ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ และจัดทำคำอธิบายรายวิชา โครงสรา้ งรายวชิ า กำหนดเวลาเรียน น้ำหนักคะแนน
กำหนดทกั ษะกระบวนการในการเรียนการสอนตลอดจนการวดั และประเมินผลการเรียนการสอนของครู

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้และยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของผเู้ รียนโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร
เขต 1 ตอ่ ไป

นางสาวอโนชา อุทมุ สกุลรัตน์
ชอื่ ผจู้ ดั ทำ

สารบญั หนา้

คำนำ 1
1. หลกั การและจดุ มุ่งหมายของหลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 2551 1
1
หลกั การ 2
จุดหมาย 2
2. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 3
3. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 3
4. วสิ ยั ทศั น์ของโรงเรยี น 3
พันธกิจ 4
เปา้ ประสงค์ 4
5. การกำหนดโครงการสอน 4
คำอธิบายรายวิชา (ดรู ายละเอยี ดจากหลักสตู ร) 5
สาระ/มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั (แกนกลาง) 5
มาตรฐานการเรยี นรู้ (ดูรายละเอียดจากหลกั สูตร) 5
ตวั ชีว้ ัด หรือผลการเรยี นรู้ (ดูรายละเอยี ดจากหลกั สูตร) 6
6. ตารางโครงสรา้ งรายวชิ า 7
7. การกำหนดโครงการสอนและกจิ กรรมตลอดภาคเรยี น 7
8. แผนการวัดผลและภาระงาน 7
แนวการวัดผล 8
แผนการวดั ผล
การกำหนดภาระงานนักเรียน

1. หลักการและจุดมุ่งหมายของหลกั สูตรการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 2551 1

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน มุง่ พัฒนาผูเ้ รียนทุกคน ซ่ึงเปน็ กำลงั ของชาติให้เป็นมนษุ ย์ท่ีมคี วาม

สมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนกึ ในความเป็นพลเมืองไทยและเปน็ พลโลก ยึดม่ันในการปกครองตาม

ระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพนื้ ฐาน รวมท้งั เจตคติ ที่จำเป็นต่อ

การศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชวี ติ โดยมงุ่ เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญบนพื้นฐานความเชือ่ วา่

ทกุ คนสามารถเรยี นร้แู ละพฒั นาตนเองได้เต็มตามศกั ยภาพ

หลกั การ
หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน มหี ลักการท่ีสำคัญ ดงั น้ี

1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็น
เป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็นไทย

ควบคกู่ ับความเป็นสากล
2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี

คุณภาพ

3. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้
สอดคล้องกบั สภาพและความต้องการของท้องถ่ิน

4. เป็น หลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้าน สาระการเรียนรู้ เวลาและการจัด
การเรียนรู้

5. เป็นหลกั สูตรการศกึ ษาทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กล่มุ เปา้ หมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

จดุ หมาย
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒ นาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญ ญ า มีความสุข

มีศกั ยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี จึงกำหนดเป็นจดุ หมายเพือ่ ใหเ้ กิดกับผู้เรยี น เม่ือจบการศกึ ษาขั้น
พ้นื ฐาน ดังนี้

1. มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนบั ถอื ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

2. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแก้ปญั หา การใช้เทคโนโลยี และมที ักษะชีวิต

3. มสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตทด่ี ี มสี ุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย
4. มีความรักชาติ มีจติ สำนกึ ในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยดึ มัน่ ในวิถชี ีวติ และการปกครองตาม

ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข
5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม มีจิต

สาธารณะท่ีมงุ่ ทำประโยชนแ์ ละสร้างสิ่งที่ดงี ามในสังคม และอยรู่ ่วมกันในสงั คมอย่างมคี วามสุข

2. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 2

หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ม่งุ ให้ผู้เรยี นเกิดสมรรถนะสำคญั 5 ประการ ดังน้ี

1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา

ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารและ

ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสงั คม รวมท้ังการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา

ความขัดแย้งต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้

วธิ ีการสื่อสาร ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบที่มตี อ่ ตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง

สรา้ งสรรค์ การคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรอื สารสนเทศเพ่ือ

การตดั สนิ ใจเก่ียวกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปญั หา เปน็ ความสามารถในการแก้ปญั หาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชิญได้อย่าง

ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ

เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา

และมกี ารตดั สนิ ใจทีม่ ีประสทิ ธภิ าพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบที่เกดิ ขนึ้ ตอ่ ตนเอง สงั คมและส่งิ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนิน

ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการ

สร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขดั แย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรับตวั ให้

ทนั กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จักหลีกเลย่ี งพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ทีส่ ่งผลกระทบ

ตอ่ ตนเองและผูอ้ ่นื

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมี

ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทำงาน การ

แก้ปญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม

3. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ม่งุ พฒั นาผู้เรยี นให้มีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เพ่ือใหส้ ามารถ

อย่รู ่วมกับผูอ้ ่ืนในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ในฐานะเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ดังนี้
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซ่อื สตั ย์สจุ ริต

3. มีวนิ ัย
4. ใฝเ่ รียนรู้

5. อยอู่ ย่างพอเพียง
6. มงุ่ มั่นในการทำงาน
7. รักความเปน็ ไทย

8. มจี ิตสาธารณะ

3

4. วิสัยทศั น์ของโรงเรียน

โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม เปน็ โรงเรียนสง่ เสรมิ ทักษะการคดิ เพอื่ พัฒนาผ้เู รยี นใหม้ คี วามรู้
คูค่ ุณธรรม บนพนื้ ฐานความเปน็ ไทยและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

พันธกจิ
1) จดั การเรียนการสอนเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน

2) พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
3) การบริหารจัดการสถานศกึ ษา
4) พัฒนาชมุ ชน สงั คม ธำรงสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์

เปา้ ประสงค์

1) ผู้เรียนมีคุณสมบัติตามมาตรฐานนักเรียนโรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม 10 ข้อ ได้แก่ ทดแทน
บญุ คุณบิดามารดา มาโรงเรียนเชา้ เขา้ ห้องเรยี นเสมอ พบเจอครูเคารพ คบหาเพ่ือนดี สามัคคีหมคู่ ณะ ละเลิกสิ่ง
ชั่ว ประพฤตติ ัวดี มนี ำ้ ใจ ใหเ้ กียรตกิ นั และมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามหลกั สูตร

2) ผูเ้ รียนมีส่วนรว่ มในการสบื สาน อนรุ ักษ์ ประเพณี และวฒั นธรรมไทย
3) ผู้เรียนนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นการดำเนินชวี ิต

4) ผู้เรียนมีความเป็นเลิศทางวิชาการ สื่อสารได้อย่างน้อย 2 ภาษา ล้ำหน้าทางความคิด ผลิตผลงาน
สร้างสรรค์ และรว่ มกนั รับผิดชอบสังคม

5) ผู้เรียนมีสุขภาพพลานามัยแขง็ แรง จิตใจร่าเริงแจ่มใส มีสุขภาพจิตท่ีดี ปลอดจากสิ่งเสพติด อบายมุข

และโรคเอดส์
6) ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา

ตามศกั ยภาพ
7) ครแู ละบคุ ลากรมีความร้แู ละจริยธรรม มีศักยภาพในหน้าทีข่ องตน
8) สถานศกึ ษามสี ภาพแวดลอ้ มและการบรกิ ารทเี่ อือ้ ตอ่ การเรียนรู้

9) สถานศกึ ษามีการบรหิ ารจดั การด้วยระบบคุณภาพ
10) มีการประสานงานกับคณะกรรมการสถานศึกษาฯ สมาคมศิษย์เก่า เครือข่ายผู้ปกครอง และ

หนว่ ยงานอน่ื ๆที่เกย่ี วข้อง เน้นการมีส่วนรว่ มของผู้เก่ียวขอ้ งทกุ ฝ่ายในการพฒั นาโรงเรยี น

5. การกำหนดโครงการสอน/คำอธบิ ายรายวชิ า 4

โครงการสอนรายวิชา
รหัสวชิ า.... ว 21101 ...รายวชิ า....วิทยาศาสตร.์ .1.......
จำนวน....1.5.... หน่วยกิต ....3..... คาบ/ สปั ดาห์ ภาคเรียนที่ ...1... ปกี ารศึกษา …2564…..

สาระ/มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั (แกนกลาง)
สาระที่ 1 วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ
มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสงิ่ มชี ีวิตหน่วยพ้นื ฐานของสิง่ มชี ีวิตการลำเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์

ความสัมพันธ์ของโครงสรา้ งและหน้าที่ของระบบตา่ งๆของสัตว์และมนุษย์ท่ที ำงานสัมพนั ธ์กันความสัมพันธ์ของ
โครงสร้างและหน้าทขี่ องอวัยวะตา่ งๆของพชื ทท่ี างานสมั พันธก์ นั รวมทงั้ นาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์

สาระท่ี 2 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ
มาตรฐาน ว 2.1 เขา้ ใจสมบัติของสสารองค์ประกอบของสสารความสัมพันธ์ระหว่างสมบตั ขิ องสสารกับโครงสรา้ ง
และแรงยดึ เหนย่ี วระหวา่ งอนภุ าคหลกั และธรรมชาตขิ องการเปลีย่ นแปลงสถานะของสสารการเกิดสารละลายและ

การเกดิ ปฏิกริ ิยาเคมี
สาระที่ 4 เทคโนโลยี

มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพือ่ การดารงชีวิตในสังคมทมี่ กี ารเปลีย่ นแปลงอย่าง
รวดเร็ว ใชค้ วามร้แู ละทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อน่ื ๆ เพ่ือแก้ปัญหาหรือพฒั นางาน
อยา่ งมคี วามคดิ สร้างสรรคด์ ว้ ยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลอื กใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถึง

ผลกระทบตอ่ ชวี ิต สงั คม และสิ่งแวดล้อม
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคดิ เชงิ คำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวติ จรงิ อยา่ งเป็น

ขน้ั ตอนและเป็นระบบใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารในการเรยี นรู้การทางานและการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพร้เู ทา่ ทันและมีจริยธรรม
คำอธบิ ายรายวชิ า (ดูรายละเอยี ดจากหลกั สูตร)

การศกึ ษาวิเคราะหก์ ารเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สมบตั ิของสารบริสุทธ์ิ การจำแนกและองคป์ ระกอบของ
สารบริสทุ ธ์ิ เซลล์ โดยใช้กล้องจลุ ทรรศน์ การลำเลยี งสารเข้าออกจากเซลล์ การสืบพันธุแ์ ละขยายพันธ์พุ ชื ดอก

การสังเคราะห์ด้วยแสง กรลำเลยี งนำ้ ธาตอุ าหาร และอาหารของพชื ท้งั นีโ้ ดยใช้ โดยใชก้ ารสบื เสาะหาความรู้
การสำรวจตรวจสอบ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 การสืบคน้ ขอ้ มลู
และการอภิปราย และวิเคราะห์สาเหตุหรือปจั จยั ทสี่ ง่ ผลต่อ ปัญหาหรือความต้องการ รวบรวม วิเคราะหข์ อ้ มูล

และแนวคิดทเ่ี กยี่ วขอ้ ง กบั ปญั หา ออกแบบวธิ ีการแกป้ ญั หา โดยวเิ คราะห์ เปรยี บเทียบ และตดั สินใจเลอื กข้อมูลท่ี
จำเปน็ นำเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาให้ผอู้ นื่ เขา้ ใจ วางแผนและดำเนินการแก้ปญั หา ทดสอบ ประเมนิ ผล และ

ระบุข้อบกพร่อง ท่ีเกดิ ข้นึ พรอ้ มทง้ั หำแนวทางการปรับปรงุ แกไ้ ข เพ่ือแก้ปญั หา และใช้เทคโนโลยไี ด้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม และปลอดภยั

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ

การแกป้ ัญหา การนาความรู้ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่ำนิยมท่ีเหมาะสม

5

มาตรฐานการเรียนรู้ (ดรู ายละเอยี ดจากหลักสูตร)

สาระท่ี 1 วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ

มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจสมบัตขิ องสิง่ มีชีวติ หน่วยพื้นฐานของส่งิ มีชีวติ การลำเลยี งสารเขา้ และออกจากเซลล์

ความสัมพันธข์ องโครงสร้างและหน้าทีข่ องระบบตา่ ง ๆ ของสตั วแ์ ละมนุษยท์ ท่ี ำงานสัมพนั ธ์กัน ความสัมพันธ์ของ

โครงสร้างและหน้าท่ขี องอวยั วะตา่ ง ๆ ของพืชที่ทางานสมั พันธก์ ัน รวมทัง้ นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

สาระที่ 2 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ

มาตรฐาน ว 2.1เข้าใจสมบตั ิของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหวา่ งสมบตั ิของสสารกบั โครงสร้าง

และแรงยดึ เหน่ยี วระหวา่ งอนุภาค หลกั และธรรมชาติของการเปลยี่ นแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย

และการเกิดปฏกิ ริ ยิ าเคมี

ตวั ชวี้ ัด หรอื ผลการเรยี นรู้ (ดูรายละเอยี ดจากหลักสูตร)

ว 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11, ม.1/12,

ม.1/13, ม.1/14, ม.1/15, ม.1/16, ม.1/17, ม.1/18

ว 2.1 ม.1/1,1/2,1/3,1/4, 1/5,1/6,1/7,1/8,1/9,1/10

ว 4.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

ว 4.2 ม.1/3, ม.1/4

รวมตัวชีว้ ัด 33 ตวั ช้ีวดั

6. ตารางโครงสร้างรายวิชา

ลำดบั ชอื่ หนว่ ยการ ตวั ชีว้ ัด หรือ วธิ ีการประเมนิ เวลา น้ำหนัก

ท่ี เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน

1 เราจะเรยี นรู้ ว 4.1 ม.1/2,1/3,1/4 1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ 9 10

วทิ ยาศาสตร์ ว 4.2 ม.1/3, ม.1/4 2. สืบค้นขอ้ มูล/อภปิ รายกลุ่ม

อยา่ งไร

2 สมบตั ิของสาร ว2.1ม.1/1,1/2,1/3 1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ 18 20

บรสิ ุทธ์ิ 1/4, 1/5,1/6,1/7 2. สบื คน้ ข้อมูล/อภิปราย

1/8, 1/9,1/10 กลุ่ม

สอบกลางภาค

3 หน่วยพืน้ ฐาน ว 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม. 1. ชุดกจิ กรรมวิทยาศาสตร์ 12 20

ของสิ่งมีชีวติ 1/4,ม.1/5 2. สบื ค้นข้อมลู /อภปิ ราย

กลุ่ม

4 การดำรงชีวติ ว 1.2 ม.1/6, ม.1/7, 1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ 21 10

ของพชื ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, 2. สืบคน้ ข้อมูล/อภิปราย

ม.1/11, ม.1/12, กลุ่ม

ม.1/13, ม.1/14, ม.

1/15, ม.1/16, ม.1/17,

ม.1/18

สอบปลายภาค

จิตพสิ ยั --

รวม

อัตราส่วนคะแนน 6
คะแนนเก็บระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20

K : P : A = 40 : 60 : …..
รวม 100 คะแนน

คะแนนเก็บกอ่ นสอบกลางภาค = 30 คะแนน

สอบกลางภาค = 20 คะแนน

คะแนนเกบ็ ก่อนสอบปลายภาค = 30 คะแนน

คุณลักษณะ / จติ พิสยั = - คะแนน

สอบปลายภาค = 20 คะแนน

รวม 100 คะแนน

7. การกำหนดโครงการสอนและกจิ กรรมตลอดภาคเรียน

สปั ดาห์/ หน่วยการเรียนรู้/ ตวั ชวี้ ัด/ กิจกรรม / เวลา
แผนการ เนื้อหา ผลการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ (ชวั่ โมง)
เรยี นรู้ที่

1-3 เราจะเรยี นรู้ ว 4.1 ม.1/2,1/3,1/4 รปู แบบการเรียนร้แู บบโยนโิ ส 9

วิทยาศาสตร์อย่างไร ว 4.2 ม.1/3,1/4 มนสิการตามขั้นตอนดังนี้

1. ขั้นพัฒนาปญั ญา

2. ขั้นนำปญั ญาพัฒนาความคดิ

3. ขน้ั นำปญั ญาพฒั นาตนเอง

4-9 สมบตั ิของสารและการ ว2.1 ม.1/1,1/2,1/3 รปู แบบการเรยี นรู้แบบโยนโิ ส 18

จำแนกสาร 1/4, 1/5,1/6,1/7 มนสกิ ารตามขน้ั ตอนดังน้ี

1/8,1/9,1/10 1. ข้นั พฒั นาปัญญา

2. ขนั้ นำปัญญาพัฒนาความคิด

3. ขน้ั นำปญั ญาพัฒนาตนเอง

10-13 หน่วยพนื้ ฐานของ ว1.2 ม.1/1,1/2,1/4 รปู แบบการเรียนรูแ้ บบโยนิโส 12

สิง่ มีชวี ติ มนสิการตามขั้นตอนดังนี้

1. ขนั้ พฒั นาปญั ญา

2. ขั้นนำปญั ญาพัฒนาความคิด

3. ขน้ั นำปญั ญาพฒั นาตนเอง

14-20 การดำรงชีวิตของพชื ว1.2 ม. 1/6, 1/7 รปู แบบการเรียนรู้แบบโยนโิ ส 21

1/8,1/9,1/10, 1/11 มนสกิ ารตามข้นั ตอนดงั นี้

1/12, 1/13, 1. ขัน้ พัฒนาปัญญา

1/14, 1/15, 1/16, 2. ขน้ั นำปญั ญาพัฒนาความคดิ

1/17, 1/18 3. ขัน้ นำปัญญาพฒั นาตนเอง

8. แผนการวดั ผลและภาระงาน

แนวการวดั ผล อตั ราสว่ น คะแนนระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = ...80.... : ....20.....

อตั ราสว่ น คะแนน K : P : A = ....40... : ...60... : ............

แผนการวัดผล 7

การประเมิน คะแนน วธิ วี ัด ชนิดของเครือ่ งมอื ตัวชว้ี ัด/ผลการ เวลาท่ีใช้
เรียนรู้ข้อที่ (นาท/ี ครั้ง)

ก่อนกลางภาค 30 1.สืบค้นขอ้ มูล ชุดกจิ กรรม ว 4.1 ม.1/2,1/3 50 นาท/ี คร้งั

2.อภิปรายกลมุ่ วทิ ยาศาสตร์ 1/4

ว 4.2 ม.1/3,ม.1/4

ว 2.1, ม.1/1,1/2

1/3,1/4, /5,1/6,1/7

1/8,1/9,1/10

กลางภาค 20 สอบ แบบวดั ผลสัมฤทธิ์ ว 4.1 ม.1/2,1/3 60 นาที/ครั้ง

1/4

ว 4.2 ม.1/3,ม.1/4

ว 2.1, ม.1/1,1/2

1/3,1/4, /5,1/6,1/7

1/8,1/9,1/10

หลังกลางภาค 30 1.สบื ค้นขอ้ มูล ชุดกจิ กรรม ว1.2 ม.1/1,1/2,1/4 50 นาท/ี ครั้ง

2.อภิปรายกลุ่ม วิทยาศาสตร์ 1/5,1/6,1/7,1/8,1/9

1/10,1/11, 1/12,

1/13,1/14, 1/15,

1/16,1/17, 1/18

คณุ ลกั ษณะ / - - - - ตลอด

จติ พิสยั ภาคเรยี น

ปลายภาค 20 สอบ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ ว1.2 ม.1/1,1/2,1/4 60 นาที/ครง้ั

1/5,1/6,1/7,1/8,1/9

1/10,1/11, 1/12,

1/13,1/14, 1/15,

1/16,1/17, 1/18

รวม 100 คะแนน

การกำหนดภาระงานนักเรียน

ในการเรยี นรายวิชา..วทิ ยาศาสตร.์ .1..ได้กำหนดใหน้ ักเรียนทำกิจกรรม/ ปฏิบตั งิ าน(ชนิ้ งาน)….22....ชิน้

ดงั น้ี

ท่ี ชอ่ื งาน ตวั ชวี้ ัด/ผลการ ประเภทงาน กำหนดส่ง
เรยี นรูข้ อ้ ท่ี กลุ่ม เดยี่ ว วนั /เดอื น/ปี

1 รายงานการทดลอง 1 น้ำสีเคลื่อนที่ ว 4.1 ม.1/2,1/3  10 ม.ิ ย. 64

อยา่ งไร 1/4

2 จรวดกระดาษ ว 4.2 ม.1/3,ม.1/4  14 มิ.ย. 64

3 รายงานการทดลอง 2 จดุ เดอื ดของสาร ว 2.1, ม.1/1,1/2  21 มิ.ย. 64

1/3,1/4, 1/5,1/6

1/7,1/8,1/9,1/10

4 รายงานการทดลอง 3 จุดหลอมเหลว ว 2.1, ม.1/1,1/2  21 ม.ิ ย. 64

ของสาร 1/3,1/4, 1/5,1/6 8

1/7,1/8,1/9,1/10 5 ก.ค. 64
12 ก.ค. 64
5 รายงานการทดลอง 4 ความหนาแนน่ ว2.1 ม.1/1,1/2  14 ก.ค. 64
 9 ส.ค. 64
1/3,1/4, 1/5,1/6 16 ส.ค. 64
 23 ส.ค. 64
1/7,1/8,1/9,1/10 30 ส.ค. 64
 6 ก.ย. 64
6 รายงานการทดลอง 5 องคป์ ระกอบ ว2.1 ม.1/1,1/2  13 ก.ย. 64

สารบรสิ ุทธ์ 1/3,1/4, 1/5,1/6  16 ก.ย. 64

1/7,1/8,1/9,1/10 16 ก.ย. 64

7 รายงานการทดลอง 6 โครงสร้าง ว2.1 ม.1/1,1/2 16 ก.ย. 64

อะตอม 1/3,1/4, 1/5,1/6

1/7,1/8,1/9,1/10

8 รายงานการทดลอง 7 จำแนกธาตุ ว2.1 ม.1/1,1/2

1/3,1/4, 1/5,1/6

1/7,1/8,1/9,1/10

9 รายงานการทดลอง 8 โลกใตก้ ล้อง ว1.2 ม.1/1,1/2

จลุ ทรรศน์ 1/4

10 รายงานการทดลอง 9 เซลลพ์ ชื เซลล์ ว1.2 ม.1/1,1/2

สัตว์ 1/4

11 รายงานการทดลอง 10 อนุภาคของสาร ว1.2 ม.1/1,1/2

มีการเคล่ือนท่ีอยา่ งไร 1/4

12 รายงานการทดลอง 11 น้ำเคล่อื นที่ ว1.2 ม.1/1,1/2

ผา่ นเยือ่ เลือกผา่ นอยา่ งไร 1/4

13 รายงานการทดลอง 12 การถ่ายละออง ว1.2 ม. 1/5,1/6

เรณูเกิดได้อยา่ งไร 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

14 รายงานการทดลอง 13 เมล็ดงอกได้ ว1.2 ม. 1/5,1/6

อย่างไร 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

15 รายงานการทดลอง 14 การขยายพันธ์ ว1.2 ม. 1/5,1/6

พชื 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

16 รายงานการทดลอง 15 ปัจจยั สรา้ ง ว1.2 ม. 1/5,1/6

อาหารของพชื 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

9

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

17 รายงานการทดลอง 16 การสังเคราะห์ ว1.2 ม. 1/5,1/6  17 ก.ย. 64

ดว้ ยแสง 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

18 รายงานการทดลอง 17 ปัจจัยการสรา้ ง ว1.2 ม. 1/5,1/6  17 ก.ย. 64

อาหารของพืช 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

19 รายงานการทดลอง 18 ผลผลิตจากการ ว1.2 ม. 1/5,1/6  17 ก.ย. 64

สร้างอาหารของพืช 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

20 รายงานการทดลอง 19 ธาตอุ าหารของ ว1.2 ม. 1/5,1/6  17 ก.ย. 64

พชื 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

21 รายงานการทดลอง 20 การลำเลียง ว1.2 ม. 1/5,1/6  17 ก.ย. 64

อาหารของพชื 1/7,1/8,1/9,1/10

1/11, 1/12, 1/13

1/14, 1/15, 1/16

1/17, 1/18

22 ชดุ กิจกรรมวทิ ยาศาสตร์  18 ก.ย. 64

หากนกั เรียนขาดสง่ งาน...-...ชนิ้ หรือขาดส่งชิน้ งานท่ี ...22.. จะได้รบั ผลการเรียน “ร” ในรายวิชาน้ี

ลงชื่อ........................................ครูผูส้ อน ลงชอื่ ...........................................หัวหน้ากลุ่มสาระฯ
( นางสาวอโนชา อุทุมสกลุ รัตน์ ) (นางกณิการ์ พฒั รากุล)

ลงชื่อ........................................... ลงชอื่ ...........................................
( นางกณกิ าร์ พัฒรากลุ ) ( นางรพีพร คำบุญมา )
หัวหนา้ งานนิเทศ
รองผูอ้ ำนวยการกลุม่ บรหิ ารวิชาการ

ลงชอ่ื ........................................................
( นายจงจดั จันทบ )

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสุวรรณารามวิทยาคม