_________________________________-_________-____3

แบบฝกึ ทักษะการอ่านและเขยี นสะกดคา
สระเสียงยาว

กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

ตา มา อา

ฐติ ิวรรณ บญุ ยัง
คณะมนษุ ยศาสตรแ ละสงั คมศาสตร

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สุรินทร

ก

คานา

แบบฝกึ เสริมทักษะการอ่าน และการเขียนสระกดคาสระเสียงยาว
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ สระ –า
ได้จัดทาข้ึนเพื่อใช้ในการฝึกทักษะการอ่าน และการเขียน ซ่ึงจะทาให้ผู้เรียน
สามารถอ่านและเขียนคาท่ีประสมสระ –า ได้ถูกต้องคล่องแคล่วขึ้น และยังทาให้
ผูเ้ รยี นรูไ้ ดอ้ ยา่ งมีความสุข สนกุ สนาน เพลิดเพลิน มนี สิ ัยรกั การอ่าน และการเขียน
เกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง มีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาไทย
สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ นอกจากผู้เรียนจะได้นาไปใช้ฝึก
ทักษะแลว้ ครผู ู้สอนยงั สามารถนาไปใช้ทบทวนเนอ้ื หาที่ผู้เรียนได้เรียนไปแล้ว และ
ใชส้ อนซ่อมเสรมิ ผู้เรียนทีม่ ีความบกพร่องในทักษะดังกลา่ วได้อกี ด้วย

หวงั เปน็ อย่างยิ่งวา่ แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะการอ่านและเขยี นสะกดคา
สระเสียงยาว จักเป็นสื่อที่อานวยประโยชน์ให้ผู้เรียน ครู และผู้ท่ีสนใจ สามารถ
นาไปพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนคาท่ีประสมด้วย สระเสียงยาวให้มี
ประสทิ ธิภาพต่อไป

นางสาวฐิตวิ รรณ บุญยัง

สารบัญ ข

เรื่อง หนา้

คานา ก
สารบญั ข
คาช้ีแจงประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ง
คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทักษะสาหรับครู จ
คาแนะนาการใชแบบฝกึ เสริมทักษะสาหรับนกั เรียน ฉ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ช
แบบทดสอบก่อนเรียน ๑
กระดาษคาตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ๔
ใบความรู้ 5
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1 ๑๑
แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะที่ 2 ๑๒
แบบฝึกเสรมิ ทักษะท่ี 3 ๑๓
แบบฝึกเสริมทักษะท่ี 4 ๑๔
แบบฝึกเสรมิ ทักษะท่ี 5 ๑๕
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 6 ๑๖
แบบฝกึ เสรมิ ทักษะท่ี 7 ๑๗
แบบฝึกเสริมทักษะท่ี 8 ๑๘
แบบทดสอบหลังเรยี น ๑๙
กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลงั เรยี น ๒๒

เร่อื ง ค

ภาคผนวก หน้า
เฉลยแบบทดสอบ กอ่ นและหลงั เรยี น
แนวคาตอบและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ซ
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะท่ี ๑ ฌ
เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี 2 ญ
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะท่ี 3 ฎ
เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี 4 ฏ
เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ 5 ฐ
เฉลยแบบฝกึ เสริมทกั ษะท่ี 6 ฑ
เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ 7 ฒ
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 8 ณ
ด
บรรณานกุ รม ต
ถ

ง

คาช้แี จงประกอบการใชแ้ บบฝึกเสริมทกั ษะ

แบบฝกึ เสริมทกั ษะการอ่านและเขยี นสะกดคาสระเสยี งยาว กลุม่ สาระ
การเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ จดั ทาขนึ้ หลงั จากที่ได้วเิ คราะห์สภาพ
ปัญหาจากการเรียนการสอนกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทยแล้ว ซึ่งพบว่าผเู้ รยี นยงั
อ่านและเขยี นสะกดคาไมถ่ ูกต้อง นบั ว่าเปน็ ปญั หาสาคญั ย่ิงสาหรบั การจดั การเรยี น
การสอนภาษาไทย รวมถงึ วิชาอน่ื ๆ เพราะอาจกอ่ ให้เกดิ ความเข้าใจผดิ และใช้
ภาษาไทยในการสอ่ื สารอยา่ งไมถ่ ูกต้อง จงึ ได้จดั ทาแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะชดุ นข้ี ้ึนเพ่ือ
ใชป้ ระกอบการจดั การเรียนการสอนภาษาไทย

แบบฝกึ เสริมทักษะการอา่ นและเขยี นสะกดคาสระเสียงยาว กลมุ่ สาระ
การเรียนรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เลม่ นีเ้ ป็นเลม่ ท่ี 1 สระ –า
ประกอบดว้ ยแบบฝกึ เสรมิ ทักษะจานวน ๘ แบบฝึก ดังน้ี

แบบฝกึ เสรมิ ทักษะท่ี ๑ เขียนเปน็ เขียนได้
แบบฝกึ เสริมทักษะที่ ๒ รู้จกั ภาพ ระบคุ า
แบบฝึกเสริมทักษะที่ ๓ ประสมคาหนทู าได้
แบบฝกึ เสริมทกั ษะท่ี ๔ อ่านคานาไปเขยี น
แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะที่ ๕ หาค่กู นั เถอะ
แบบฝกึ เสริมทักษะที่ ๖ แจกลูกจากคา
แบบฝึกเสรมิ ทักษะที่ ๗ มาแตง่ ประโยคกนั
แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๘ สับเปลี่ยน เรยี งใหม่

จ

คาแนะนาการใช้แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะสาหรับครู

1. ก่อนนาแบบฝึกเสรมิ ทักษะไปใช้ ครตู อ้ งศึกษาวธิ ีการใชเ้ พื่อให้เกิด
ความเขา้ ใจในหลกั การและวิธีปฏิบัติทถี่ กู ต้องและเหมาะสมในการนาแบบฝึกเสรมิ
ทกั ษะไปใช้ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสดุ ในการพัฒนานักเรยี น

2. ครูตรวจสอบและจัดเตรยี มเอกสารประกอบการเรียนการสอนสอ่ื
การเรยี นรูแ้ ละเอกสารอ่นื ๆ ให้พรอ้ ม

3. ในชวั่ โมงปฐมนิเทศ ครตู ้องให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรยี นก่อนเรยี น ซ่งึ เปน็ ขอ้ สอบแบบปรนยั จานวน ๓0 ขอ้ (โดยใหค้ ุณ
ครูผสู้ อนอา่ นขอ้ คาถามให้นักเรยี นฟัง 2 รอบ และขอ้ คาตอบทงั้ 3 ตวั เลอื ก)เพ่อื
ประเมนิ ความรู้พ้นื ฐานของนกั เรียน และแนะนาการใช้แบบฝกึ เสรมิ ทักษะให้
นักเรยี นเขา้ ใจ

4. ครูนาแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะไปใชพ้ ฒั นานกั เรียนโดยจกั กจิ กรรม
ตามลาดบั จนครบ ๙ เล่ม ตามแผนการจดั การเรียนรู้ รวมเวลา 2๗ ชว่ั โมง
โดยครจู ะต้องอา่ นคาช้ีแจง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ และขน้ั ตอนในการใช้แบบฝึก
เสรมิ ทกั ษะในแตล่ ะเลม่ ให้นักเรยี นฟังอยา่ งละเอยี ด และคอ่ ยแนะนาชว่ ยเหลอื
เมือ่ นักเรยี นไม่เขา้ ใจ

5. ครคู วรกลา่ วชมเชยและใหก้ ารเสริมแรงนักเรยี นเปน็ ระยะๆ
พร้อมทงั้ ประเมินผลในด้านทักษะและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคจ์ ากการปฏบิ ตั ิ
กิจกรรมระหวา่ งเรยี นและสรุปคะแนนลงในแบบบนั ทึกผล

6. เมือ่ นักเรยี นเรยี นร้จู ากแบบฝกึ เสรมิ ทักษะแต่ละเลม่ จบแล้วใหท้ า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิท์ างการเรียนหลงั เรยี น จานวน 30 ขอ้ ซึง่ เปน็ ข้อสอบ
ชดุ เดมิ ทีใ่ ชส้ อบก่อนเรยี น (โดยใหค้ ณุ ครผู ู้สอนอา่ นข้อคาถามให้นักเรยี นฟัง 2 รอบ
และขอ้ คาตอบทง้ั 3 ตวั เลือก) เพอื่ ให้ทราบผลการพัฒนาของนักเรยี น และให้
นักเรยี นทุกคนประเมินความพงึ พอใจทมี่ ีตอ่ การเรียนร้ดู ว้ ยแบบฝึกเสรมิ ทักษะ
เพื่อนาผลทีไ่ ด้ไปปรับปรงุ และพฒั นาแบบฝึกใหเ้ กิดประสทิ ธภิ าพตอ่ ไป

ฉ

คาแนะนาการใช้แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะสาหรบั นกั เรียน

แบบฝกึ เสรมิ ทักษะการอา่ นและเขยี นสะกดคาสระเสียงยาว กลุ่มสาระ
การเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เล่มนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือให้นกั เรียนไดใ้ ช้
การแกป้ ัญหาการอา่ นและเขยี นสะกดคา –า เสียงยาว และสามารถนาความรู้ทไี่ ด้
ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั โดยมีข้ันตอน ดงั น้ี

1. นกั เรยี นฟงั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้และขั้นตอนการทาแบบฝกึ เสรมิ
ทักษะการอา่ นและเขยี นสะกดคาจากครอู ย่างละเอยี ด

2. ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น เลม่ ท่ี 1 สระ –า
3. นักเรยี นฟงั ความรูเ้ กยี่ วกับสระ –า จากใบความรู้ทค่ี รอู า่ นใหฟ้ งั จน
เขา้ ใจ
4. ให้นกั เรยี นทาแบบฝกึ ทกั ษะตามลาดบั ตงั้ แตแ่ บบฝึกทกั ษะท่ี 1 ถงึ
แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 10 เพอื่ ให้เกดิ ความรอู้ ยา่ งตอ่ เนือ่ ง
5. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรยี น เลม่ ที่ 1 สระ –า หลงั จากทา
แบบฝึกทกั ษะครบทุกแบบฝกึ
หากนักเรียนเรียนไม่ทนั ไมเ่ ขา้ ใจ หรือทากิจกรรมไมผ่ า่ นเกณฑ์ใหร้ บั
แบบฝกึ เสรมิ ทักษะการอา่ นและเขยี นสะกดคาสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรยี นรู้
ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เลม่ ท่ี 1 –า ไปศึกษาเพิม่ เตมิ นอกเวลาเรยี น
เพอ่ื ใหเ้ ข้าใจมากย่ิงข้ึน

ช

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรียนเขยี นสระเสยี งยาว (สระ -า) ได้อยา่ งถกู ต้อง
2. นกั เรยี นสามารถนาคาทก่ี าหนดให้ไปเตมิ ใตภ้ าพได้ถูกต้อง
3. นกั เรยี นสามารถอา่ นและเขียนแจกลูกสะกดคาท่ปี ระสมสระ –า ได้
4. นักเรยี นสามารถเขียนแจกลกู คาท่ปี ระสมสระ –า ได้
5. นกั เรียนสามารถอ่านสะกดคาไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
6. นักเรยี นสามารถระบุพยญั ชนะต้น สระ และตวั สะกดไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
7. นกั เรียนสามารถเตมิ คาสระ –า ใหเ้ ปน็ ประโยคงา่ ยๆ ได้
8. นกั เรยี นสามารถเรียบเรยี งคาใหเ้ ปน็ ประโยคไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั

๑

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑

เร่ือง สระเสยี งยาว เลม่ ท่ี ๑ สระ -า

คาสงั่ : ๑. ขอ้ สอบเปน็ แบบปรนยั ๓ ตวั เลือก มที ง้ั หมด ๑๐ ขอ้ ๑๐ คะแนน ใช้
เวลาในการทาแบบทดสอบ ๒๐ นาที

๒. ใหน้ กั เรยี นทาเครื่องหมายกากบาท ( X ) ในกระดาษคาตอบท่เี ตรยี มให้
และเลือกขอ้ ท่ีถกู ต้องทส่ี ดุ เพยี งคาตอบเดยี ว

๓. ข้อสอบชดุ นีว้ ดั ความรู้ความสามารถของนกั เรยี น เรอื่ ง สระเสียงยาว
(สระ –า )

๑. คาใดทม่ี สี ระ –า เปน็ สระประสมในคา
ก. กา
ข. เกา
ค. เกาะ

๒. คาในขอ้ ใดประสมดว้ ยสระ –า ทกุ คา
ก. ปลา ปู
ข. ม้า ควาย
ค. กา งู

๒

๓. คาว่า “มาก” อา่ นสะกดอยา่ งไร
ก. มอ – อา – กอ – มาก
ข. มอ – เอะ – กอ – มาก
ค. มอ – แอะ – กอ – มาก

๔. จากภาพเขยี นแจกรูปคาไดอ้ ย่างไร

ก. ปล + -ั + ก
ข. ปล + –ะ
ค. ปล + – า

๕. คาใดมีสระ –า มากทีส่ ดุ
ก. นา้ ตา
ข. นาฬิกา
ค. แวน่ ตา

๖. คาในข้อใดต่างจากพวก
ก. อา
ข. ป้า
ค. ลงุ

๓

๗. ต + –า + ก ประสมเปน็ คาใด

ก. ตก
ข. ตาก
ค. ตากา

๘. “คณุ ชอบทานนา้ ชา” ควรเติมคาใดลงในช่องวา่ ง

ก. ตา
ข. กา
ค. ม้า

๙. “คณุ ตาชอบทานน้าชา” จากขอ้ ความทก่ี าหนดมีสระ–า กีค่ า

ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา

๑๐. ประโยคใดมสี ระ –า มากทสี่ ุด

ก. บ้านฉนั มปี ลาและมา้
ข. คุณอาและปา้ มาเยยี่ มน้าทบ่ี ้าน
ค. คณุ พอ่ พาอาไปหาหมอ

๔

กระดาษคาตอบแบบทดสอบกอ่ นเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑

เรอื่ ง สระเสียงยาว เลม่ ที่ ๑ สระ -า

ข้อที่ ก ข ค
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐

ช่อื ..............................................สกุล...............................................
เลขท.่ี .......................ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑/....

๕

ใบความรู้

๖

ทาความรูจ้ ักสระกันหน่อย

สระ คือ เครอื่ งหมายที่ใช้แทนเสยี งที่เปลง่ ออกมา เราจะนาสระไป
ประสมกับพยญั ชนะ เพอ่ื ใหเ้ ป็นคาท่ีมคี วามหมายตา่ งๆ สาหรับพูดและสอื่ สาร

มาพยัญชนะตน้ ประสมกับ สระ จะได้คาว่า
ม + -า =

ม้า
สตั วช์ นิดหนงึ่

วธิ กี ารอา่ น มา อา่ นวา่ มอ – อา – มา
การอ่านสะกดคา เริ่มจากพยญั ชนะไปหาสระ

๗

หลกั ภาษา (สระ -า)

สระ –า เปน็ สระเสยี งยาว เขยี นไวห้ ลังพยญั ชนะต้น

กา ตา อา
อ่านแจกลูก
ตอ – อา –ตา ออ – อา –อา
กอ – อา –กา

วิธเี ขยี น

◌า

๘

ฝกึ อ่านคาที่ประสมดว้ ย สระ –า

กา ขา
งา ตา

ม้า ปลา

๙

ฝกึ อ่านคาที่ประสมดว้ ย สระ –า มตี ัวสะกด

ทอ – อา – กอ – ทาก ปอ – อา – กอ – ปาก
พอ – อา – นอ – พาน ปอ – อา – ดอ – ปาด

หอ – อา – งอ – หาง จอ – อา – นอ – จาน

๑๐

แบบฝึกเสริมทกั ษะ

๑๑

แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๑ เขียนเปน็ เขียนได้

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นเขียนสระ –า ( 10 คะแนน)

ตวั อยา่ ง -า -า -า -า

สระ -า
สระ -า
สระ -า
สระ -า
สระ -า
สระ -า
สระ -า
สระ -า
สระ -า
สระ -า

ชอ่ื นามสกุล
เลขที่ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี

๑๒

แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๒ รูจ้ กั ภาพ ระบคุ า

คาช้ีแจง ใหน้ าคาสระ –า ทก่ี าหนดให้ ไปเติมใต้ ภาพใหถ้ กู ตอ้ ง และ
ฝึกอา่ น (5 คะแนน)

หญ้า นา กา ชา ยา ฝา

หญ้า ๑.

๒. ๓.

๔. ๕.

ชอ่ื นามสกลุ
เลขท่ี ช้นั ประถมศึกษาปีที่

๑๓

แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๓ ประสมคาหนูทาได้

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนเขียนคาให้ถกู ตอ้ ง แล้วฝกึ อ่านออกเสียง(5 คะแนน)

ตวั อย่าง กอ + อา กา

๑ สอ + อา
2 ซอ + อา
3 พอ + อา
4 ฟอ + อา
5 วอ + อา

ชือ่ นามสกลุ
เลขที่ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี

๑๔

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะท่ี ๔ อ่านคานาไปเขียน

คาชี้แจง ให้นกั เรียนอ่านสะกดคา และเขียนแจกลูกคาให้ถูกตอ้ ง
(5 คะแนน)

ตัวอยา่ ง ถา ถ + -า

๑ ฉา
2 มา
3 อา
4 หา
5 คา

ชอื่ นามสกุล
เลขที่ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี

๑๕

แบบฝึกเสริมทักษะท่ี ๕ หาคกู่ นั เถอะ

คาชแี้ จง ให้นกั เรียนโยงเสน้ จับคคู่ าทส่ี ัมพนั ธก์ นั แล้วฝกึ อา่ นออกเสียง
(5 คะแนน)

ตวั อย่าง น + -า นา

1. ฮ + -า ยา
2. ศ + -า ฮา
3. ล + -า ผา
4. ย + -า ลา
5. ผ + -า ศา

ชือ่ นามสกุล
เลขท่ี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี

๑๖

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะท่ี ๖ แจกลูกจากคา

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนเขียนแจกลกู จากคาทกี่ าหนดให้ ลงในตารางให้
ถกู ตอ้ ง (๕ คะแนน)

ข้อท่ี คา พยัญชนะต้น สระ ตัวสะกด แจกลกู
ตัวอยา่ ง กาย ก -า ย ก + -า + ย

1 ขาม
2 คาว
3 งาม
4 จาน
5 ชาม
6 ดาว
7 ตาย
8 นาง
9 มาก
10 ลาก

ช่ือ นามสกุล
เลขที่ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี

๑๗

แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๗ มาแต่งประโยคกัน

คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนนาคาทกี่ าหนดใหไ้ ปเตมิ ในประโยคใหไ้ ด้ใจความที่
สมบูรณ์ และฝึกอา่ นประโยค (5 คะแนน)

อา หา ลา ยา ฝา คา

ตัวอย่าง ฉันชอบกนิ อา หารอสี าน

1. แม่ให้พ่อกิน ตามหมอสัง่
2. ปา้ ติดรปู ถา่ ยที่ ข้างบา้ น
3. คณุ พอ่ ไป หมอทโี่ รงพยาบาล
4. ชา่ งซอมหลัง ทีแ่ ตกเพราะกง่ิ ไม้หกั ใส่
5. คุณครูสอนใหฉ้ ันเขียนใบ

ชอ่ื นามสกุล
เลขที่ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่

๑๘

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะท่ี ๘ สบั เปลี่ยน เรียงใหม่

คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนเรียงคาท่ีกาหนดให้ ให้เปน็ ประโยคทสี่ มบรู ณ์ แลว้
ฝึกอ่านออกเสยี ง (๕ คะแนน)

ตวั อย่าง ไม่ ยา ชอบ ผม ผม ไม่ ชอบ ยา

1. สี นก ดา กา
2. ฟ้า ท้อง คร้มึ มืด
3. แว่น ตา ป้า ใส่
4. ศา ทา ลุง ลา
5. กิน ครู ชา น้า

ช่ือ นามสกลุ
เลขที่ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี

๑๙

แบบทดสอบหลังเรียน
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑

เร่อื ง สระเสยี งยาว เลม่ ท่ี ๑ สระ –ะ

คาสั่ง : ๑. ข้อสอบเป็นแบบปรนัย ๓ ตวั เลอื ก มีทงั้ หมด ๑๐ ขอ้ ๑๐ คะแนน ใช้
เวลาในการทาแบบทดสอบ ๒๐ นาที

๒. ให้นกั เรยี นทาเครอ่ื งหมายกากบาท ( X ) ในกระดาษคาตอบที่เตรยี มให้
และเลอื กขอ้ ทถ่ี ูกตอ้ งทสี่ ดุ เพยี งคาตอบเดียว

๓. ขอ้ สอบชดุ นว้ี ัดความรู้ความสามารถของนกั เรียน เรอ่ื ง สระเสียงยาว
(สระ –า)

๑. คาในข้อใดต่างจากพวก
ก. อา
ข. ปา้
ค. ลุง

๒. จากภาพเขยี นแจกรูปคาไดอ้ ย่างไร

ก. ปล + -ั + ก
ข. ปล + –ะ
ค. ปล + – า

๒๐

๓. คาใดท่ีมีสระ –า เป็นสระประสมในคา
ก. กา
ข. เกา
ค. เกาะ

๔. ประโยคใดมสี ระ –า มากท่ีสดุ
ก. บ้านฉนั มปี ลาและมา้
ข. คณุ อาและป้า มาเยย่ี มนา้ ท่ีบา้ น
ค. คณุ พอ่ พาอาไปหาหมอ

๕. “คุณ ชอบทานน้าชา” ควรเตมิ คาใดลงในชอ่ งว่าง
ก. ตา
ข. กา
ค. ม้า

๖. “คุณตาชอบทานน้าชา” จากขอ้ ความทกี่ าหนดมสี ระ–า กี่คา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา

๗. คาในข้อใดประสมดว้ ยสระ –า ทกุ คา
ก. ปลา ปู
ข. มา้ ควาย
ค. กา งู

๒๑

๘. ต + –า + ก ประสมเปน็ คาใด
ก. ตก
ข. ตาก
ค. ตากา

๙. คาว่า “มาก” อา่ นสะกดอยา่ งไร
ก. มอ – อา – กอ – มาก
ข. มอ – เอะ – กอ – มาก
ค. มอ – แอะ – กอ – มาก

๑๐. คาใดมสี ระ –า มากที่สดุ
ก. นา้ ตา
ข. นาฬกิ า
ค. แว่นตา

๒๒

กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลงั เรยี น
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑

เรอื่ ง สระเสียงยาว เลม่ ที่ ๑ สระ -า

ข้อท่ี ก ข ค
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐

ช่อื .............................................สกลุ ...............................................
เลขที่........................ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑/....

ซ

ภาคผนวก

ฌ

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑

เรือ่ ง สระเสียงยาว เลม่ ที่ ๑ สระ –า

กอ่ นเรยี น หลงั เรยี น
ข้อที่ คาตอบ ข้อที่ คาตอบ
๑ก ๑ค
๒ข ๒ค
๓ก ๓ก
๔ค ๔ข
๕ข ๕ก
๖ค ๖ข
๗ข ๗ข
๘ก ๘ข
๙ข ๙ก
๑๐ ข ๑๐ ข

ญ

แนวคาตอบและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
แบบฝกึ เสริมทกั ษะ

ฎ

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี ๑ เขยี นเป็น เขยี นได้

คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนเขยี นสระ –า ใหถ้ กู ตอ้ ง (๕ คะแนน)

ตวั อยา่ ง -า -า -า -า

สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า
สระ -า -า -า -า -า

เกณฑก์ ารให้คะแนน
- เขยี นถกู ต้องด้วยลายมือสวยงามเตม็ บรรทัด บรรทัดละ ๔ คา ได้ ๐.๕ คะแนน
- เขยี นถกู ตอ้ งด้วยลายมอื สวยงามเต็มบรรทัด บรรทดั ละ ๒-๓ คา ได้ ๐.๒๕ คะแนน

เขียนไม่ถูกตอ้ ง ไม่สวยงาม ไม่เตม็ บรรทัด หรอื เขียนสวยเพียง ๑ คา ได้ ๐ คะแนน

ฏ

-
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ ๒ รูจ้ กั ภาพ ระบคุ า

คาช้ีแจง ใหน้ าคาสระ –า ท่กี าหนดให้ ไปเติมใต้ ภาพใหถ้ ูกตอ้ ง และ
ฝกึ อ่าน (5 คะแนน)

หญ้า นา กา ชา ยา ฝา

หญา้ ๑. ชา

๒. ยา ๓. ฝา

๔. หญ้า ๕. กา

เกณฑก์ ารให้คะแนน

- เติมคาใตภ้ าพถกู ตอ้ งไดข้ อ้ ละ ๑ คะแนน
- เติมคาใต้ภาพผดิ หรือเขยี นไมถ่ กู ตอ้ ง ไมไ่ ดค้ ะแนน

ฐ

เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๓ ประสมคาหนูทาได้

คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนเขยี นคาให้ถูกต้อง แล้วฝึกอา่ นออกเสยี ง(5 คะแนน)

ตวั อยา่ ง กอ + อา กา

๑ สอ + อา สา
2 ซอ + อา ซา
3 พอ + อา พา
4 ฟอ + อา ฟา
5 วอ + อา วา

เกณฑ์การให้คะแนน
- เขียนสะกดคาถูกตอ้ งไดข้ อ้ ละ ๑ คะแนน
- เขียนสะกดคาไม่ถกู ต้อง หรือไม่เขียน ไม่ไดค้ ะแนน

ฑ

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี ๔ อ่านคานาไปเขยี น

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นอา่ นสะกดคา และเขียนแจกลูกคาให้ถกู ตอ้ ง
(5 คะแนน)

ตัวอย่าง ถา ถ + -า

๑ ฉา ฉ + -า
2 มา ม + -า
3 อา อ + -า
4 หา ห + -า
5 คา ค + -า

เกณฑก์ ารให้คะแนน

- เขียนแจกลกู คาถกู ต้องไดข้ ้อละ ๑ คะแนน
- ไม่เขียนคาตอบ หรอื เขยี นไม่ถกู ต้อง ไม่ได้คะแนน

ฒ

เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี ๕ หาคกู่ ันเถอะ

คาช้ีแจง ให้นกั เรียนโยงเสน้ จบั คู่คาทสี่ มั พนั ธ์กนั แล้วฝกึ อา่ นออกเสียง
(5 คะแนน)

ตัวอย่าง น + -า นา

1. ฮ + -า ยา
ฮา
2. ศ + -า ผา
ลา
3. ล + -า ศา

4. ย + -า

5. ผ + -า

เกณฑก์ ารให้คะแนน
- โยงเส้นถูกตอ้ งไดข้ อ้ ละ ๑ คะแนน
- โยงเส้นผิด ไม่ได้คะแนน

ณ

เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๖ แจกลกู จากคา

คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนเขยี นแจกลูกจากคาทกี่ าหนดให้ ลงในตารางให้
ถูกตอ้ ง (๕ คะแนน)

ขอ้ ท่ี คา พยัญชนะต้น สระ ตวั สะกด แจกลกู
ตวั อย่าง กาย ก -า ย ก + -า + ย
ข + -า + ม
1 ขาม ข -า ม ค + -า + ว
2 คาว ค -า ว ง + -า + ม
3 งาม ง -า ม จ + -า + น
4 จาน จ -า น ช + -า + ม
5 ชาม ช -า ม ด + -า + ว
6 ดาว ด -า ว ต + -า + ย
7 ตาย ต -า ย น + -า + ง
8 นาง น -า ง ม + -า + ก
9 มาก ม -า ก ล + -า + ก
10 ลาก ล -า ก

เกณฑ์การให้คะแนน
- เขียนแจกลกู คาถูกตอ้ ง เตมิ คาตอบถกู ตอ้ งทงั้ ๔ ช่องได้ ๐.๕ คะแนน
- เขยี นแจกลูกคาถูกตอ้ ง เตมิ คาตอบถูกต้อง ๒ – ๓ ช่อง ได้ ๐.๒๕ คะแนน
- ไม่เขียนแจกลูกคาหรอื เขียนไม่ถูกตอ้ ง หรือ เขยี นถูกตอ้ งเพยี ง ๑ ชอ่ ง ได้ ๐ คะแนน
-

ด

เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี ๗ มาแตง่ ประโยคกัน

คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนนาคาที่กาหนดใหไ้ ปเติมในประโยคให้ไดใ้ จความที่
สมบูรณ์ และฝึกอา่ นประโยค (5 คะแนน)

อา หา ลา ยา ฝา คา

ตัวอยา่ ง ฉันชอบกิน อา หารอีสาน

1. แมใ่ ห้พ่อกิน ยา ตามหมอส่ัง

2. ปา้ ติดรูปถ่ายที่ ฝา ข้างบ้าน

3. คุณพ่อไป หา หมอทโี่ รงพยาบาล

4. ชา่ งซอมหลงั คา ท่ีแตกเพราะก่ิงไม้หักใส่

5. คณุ ครสู อนให้ฉันเขยี นใบลา

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
- เตมิ คาในประโยคถูกตอ้ งไดข้ อ้ ละ ๑ คะแนน
- เติมคาในประโยคผิด หรือเขยี นไมถ่ ูกตอ้ ง ไม่ไดค้ ะแนน

ต

เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี ๘ สับเปล่ยี น เรยี งใหม่

คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นเรยี งคาทก่ี าหนดให้ ให้เป็นประโยคทีส่ มบรู ณ์ แล้ว
ฝึกอา่ นออกเสียง (๕ คะแนน)

ตัวอย่าง ไม่ ยา ชอบ ผม ผม ไม่ ชอบ ยา

1. สี นก ดา กา นกกาสีดา
2. ฟ้า ท้อง คร้มึ มืด ทอ้ งฟ้ามดื คร้มึ
3. แว่น ตา ป้า ใส่ ป้าใสแ่ วน่ ตา
4. ศา ทา ลงุ ลา ลุงทาศาลา
5. กิน ครู ชา น้า ครูกินน้าชา

เกณฑก์ ารให้คะแนน

- แตง่ ประโยคถกู ต้องได้ข้อละ ๑ คะแนน
- แต่งประโยคผิด ไมแ่ ต่งประโยค หรือเขยี นไมถ่ กู ตอ้ ง ไมไ่ ด้คะแนน

ถ

บรรณานกุ รม

ชนิษฎา คาภา. (2557). แบบฝกึ ทักษะการอ่านและเขยี นสระเสียงยาว
กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เลม่ ที่ 1 สระอา.
ลาปาง : โรงเรยี นอนุบาลเสรมิ งาม.

ณวพร สนั ติบตุ ร. (2555). แบบฝึกทกั ษะการอ่านและการเขยี นคาทป่ี ระสม
ด้วยสระเสียงยาว ชุดสระแสนกล เลม่ ที่ 1 สระ –า. นนทบรุ ี :
โรงเรยี นวัดลานนาบญุ .

ราชบัณฑติ ยสถาน. (2556). พจนานุกรรมฉบบั ราชบัณฑติ ยสถาน พ.ศ. 2554.
พิมพค์ ร้งั ที่ 2. กรุงเทพฯ : นานมบี คุ ส์ พบั ลิเคช่ันส.์

วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา, สานกั . (2551). บัญชคี าพ้นื ฐานระดบั
ประถมศกึ ษา. สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ.

สถาบนั พัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.). (2558). คมู่ อื ครูแบบฝึกหัดภาษาไทย ชนั้
ประถมศึกษาปที ี่ 1. กรงุ เทพฯ : สานกั พมิ พพ์ ฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.).

สุพรรณี อาจหาญ. (2556). แบบฝึกทักษะการอา่ นและการเขยี นคาทป่ี ระสม
สระลดรปู เปล่ียนรปู เลม่ ที่ 1 เรอ่ื ง สระอา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑. พะเยา : โรงเรยี นอนุบาลแม่ใจ (บา้ นศรถี อ้ ย)

อชั ชา แสงอสั นีย์ และ สมใจ บญุ อรุ พีภญิ โญ. (2557). หลกั ภาษาและการใช้
ภาษาไทย ป.๑. กรงุ เทพฯ : สานักพมิ พพ์ ัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.).



ตา มา อา