หนังสือเรียน (1)

การอ่าน

เพื่อประเมินค่า

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่

๒หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ภาษาไทย

คำนำ

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-BOOK) มีเนื้อหาเกี่ยวกับ
วิชาภาษาไทย ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับความหมายของการอ่าน
เพื่อประเมินค่า จุดประสงค์ขอการอ่าน หลักการประเมินค่า
และ หลักประเมินค่าการอ่าน

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
(E-BOOK) เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้เรียน และ
หากผิดพลาดประการใด ผู้จัดทำขออภัย มา ณ ที่นี่

นางสาว อพัชฌา วรินทร์
ผู้จัดทำ

คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย
มหาวิทยาลัยนเรศวร

สารบัญ

1 ความหมายการประเมินค่า
จุดประสงค์การอ่าน

2 หลักการประเมินคุณค่า
การประเมินค่าการอ่าน

3 แบบฝึกหัด

4 สรุปบทเรียน

คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย
มหาวิทยาลัยนเรศวร

การอ่านวิเคราะห์เป็นกระบวนการที่ดำเนินต่อเนื่องภายในสมองมนุษย์
โดยอาศัยความรู้ทางภาษาประสบการณ์ตลอดจนวิจารณญาณของผู้อ่านเป็นการอ่าน
ที่ต้องใช้สติปัญญาสูงกว่าการอ่านจับใจความ คือต้องอ่านอย่างพิจารณา ไตร่ตรอง
แยกแยะหาเหตุผล เพื่อให้เข้าใจเจตนาของผู้เขียน และเข้าใจเนื้อเรื่องอันจะส่งผล
ให้เป็นผู้ได้รับความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง มีเหตุผล และสามารถนำประโยชน์
จากการอ่านไปใช้ในการดำเนินชีวิตได้

ความหมาย การประเมินค่า

ประเมินค่า คือ การประเมินค่าเป็นการตัดสินความถูกต้องเที่ยงตรง
และคุณค่าของเรื่องที่อ่านว่าถูกต้องชัดเจนหรือไม่ เชื่อถือได้มากน้อยเพียงใด
มีคุณค่าหรือไม่ อย่างไร โดยพิจารณา เนื้อหา วิธีการนำเสนอ และการใช้ภาษา
การประเมินค่าจึงต้องทำอย่างผู้มีสติปัญญา คือจะต้องมีข้อมูล หลักเกณฑ์ และ
เหตุผล การประเมินค่า อาจพิจารณาตามประเภท

จุดประสงค์ของการอ่าน


การอ่านจึงมีจุดประสงค์ได้หลายอย่าง ดังนี้
1. อ่านเพื่อเพิ่มพูนความรู้ เช่น หนังสือ ตำราเรียน สารคดี
2. อ่านเพื่อความบันเทิง เช่น นวนิยาย เรื่องสั้น บางทีก็ได้ความรู้เหมือนกัน
3. อ่านเพื่อให้จุดประกายความคิด เปิดมุมมองให้กว้างขึ้น
เช่น บทสัมภาษณ์ บทวิเคราะห์
4. อ่านเพื่อติดตามสถานการณ์บ้านเมือง เศรษฐกิจโลก
เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร

หลักการประเมินคุณค่า

1. ต้องรู้จักหนังสือหรืองานเขียนประเภทนั้นๆ​
2. อ่านอย่างละเอียดถี่ถ้วน พิจารณาเนื้อหาและส่วนประกอบเนื้อหา
3. ตีความเนื้อหา
4. ประเมินค่า เป็นการตัดสินว่าสิ่งที่อ่าน น่าเชื่อถือ มีความสมบูรณ์ ถูกต้องหรือไม่
โดยใช้เหตุผลประกอบ

การประเมินค่าการอ่าน

ด้านวรรณศิลป์ คือการใช้ภาษา การใช้คำที่สละสลวยเหมาะสม
ด้านเนื้อหา ที่มีสาระเป็นข้อเท็จจริง
ด้านสังคม อาจมีเนื้อหาตามสภาพสังคม เช่นภูมิภาค ภาษาถิ่น
การนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต คือการประเมินค่างานแล้วได้ข้อคิดอะไร
ที่ จะนำไปใช้ในชีวิตของเรา เช่นเป็นความรู้ใหม่ๆ ข้อคิดใหม่ๆ
ในการดำเนินชีวิต เป็นคติเตือนใจ เป็นต้น

แบบฝึ
กหัด

ทุ่งข้าวเขียวขจี สีสดชื่นระรื่นลมไหว
ปูปลามาเล็มไคล ในน้ำใสใต้สันตะวา
แมลงน้อยนิดไร้เดียงสา
สาหร่ายชูดอกกระจิริด แมงมุมตั้งท่าตะครุบกิน
เกาะดอกหญ้าบนคันนา แววตาหม่นหมองไม่สิ้น
เกาะกินเลือดล้นพุงกลวง
ควายเคี้ยวเอื้องนอนหนอง เสมือนน้ำบนใบบัวหลวง
เหลือบริ้นวนเวียนบิน เลื้อยไปล้วงรูปูนา
จิกปลากินเกาะกิ่งหว้า
กบเขียดร้องเสียงใส แสงแดดกล้ากึ่งกลางวัน
งูอะไรสีเงินยวง เข้าร่มไม้ชายนาประหนึ่งสวรรค์
ชวนกันนั่งล้อมวงกิน
ยางขาวถลาบิน แกล้มยอดหญ้าหวั่นใจถวิล
เงาเมฆสีหม่นลอยมา คือถิ่นทุ่งทองของไทยเอย

ถอนกล้ามาเหนื่อยเมื่อยล้า
แก้ห่อข้าวออกวางพลัน

น้ำพริกเจือแมงดา
ว่าสวรรค์ในแคว้นแดนดิน

"กวีนิพนธ์" ของ อังคาร กัลยาณพงศ์

สรุป

เป็นการอ่านประเมินคุณค่าของงานเขียนซึ่งผู้อ่านจะต้อง
วิเคราะห์เนื้อความในด้านต่างๆ เพื่อประเมินคุณค่าว่างานเขียน
นั้น ให้ประโยชน์แง่ใดบ้างแก่ผู้อ่าน