เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|กคำนำ “มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น” (Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 บ้านโนนวัดตำบลพลสงคราม อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา จัดทำขึ้นเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ประชาชนในชุมชนมีนิสัยรักการอ่าน และสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้อย่างสะดวกทั่วถึง อันเป็นการพัฒนาคุณภาพชีวิตและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับคนในชุมชนมุมหนังสือหมู่บ้านนับเป็นแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัวที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากเป็นพื้นที่ที่เปิดโอกาสให้เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป ได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ผ่านการอ่าน การเรียนรู้ และการเข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ต่าง ๆ อีกทั้งยังเป็นศูนย์กลางในการแลกเปลี่ยนความรู้และเสริมสร้างความสัมพันธ์อันดีในชุมชนการดำเนินโครงการครั้งนี้ ได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดีจากศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบลพลสงคราม(ศกร.ระดับตำลพลสงคราม) ผู้นำชุมชน อาสาสมัคร และประชาชนในพื้นที่ ที่ร่วมกันพัฒนา ดูแล และส่งเสริมให้มุมหนังสือหมู่บ้านเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพและยั่งยืนคณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 จะเป็นประโยชน์ต่อชุมชน และเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง หากมีข้อบกพร่องประการใด คณะผู้จัดทำขอน้อมรับไว้เพื่อปรับปรุงแก้ไขในโอกาสต่อไปคณะผู้จัดทำศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบลพลสงคราม
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|ขสารบัญ เนื้อหา หน้าคำนำ กสารบัญ ข ประวัติความเป็นมาของบ้านโนนวัด 1 ร่องรอย/หลักฐาน ตามองค์ประกอบองค์ประกอบที่ 1 สภาพแวดล้อมและการจัดพื้นที่ 2องค์ประกอบที่ 2 หนังสือและสื่ออื่น ๆ 9องค์ประกอบที่ 3 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ 15องค์ประกอบที่ 4 การมีส่วนร่วมและประชาสัมพันธ์ 22องค์ประกอบที่ 5 ผลการดำเนินงาน 29องค์ประกอบที่ 6 ผลลัพธ์และความยั่งยืน 33ภาคผนวก 38คณะผู้จัดทำ117
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|1 ประวัติความเป็นมาของบ้านโนนวัด บ้านโนนวัด คือ แหล่งโบราณคดีที่มีหลุมขุดค้นทางโบราณคดีที่ใหญ่ที่สุด และมีความต่อเนื่องทางวัฒนธรรมที่ยาวนานที่สุดในประเทศไทย ณ เวลานี้[1] นับได้ตั้งแต่ยุคหินใหม่ สำริด เหล็ก เรื่อยมากระทั่งยุคปัจจุบัน กว่า 200 ชั่วอายุคน ตัวแหล่งขุดค้นตั้งอยู่ในเขตตำบลพลสงคราม อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา ภายในได้มีการขุดพบหลุมศพ กระดูกมนุษย์ เครื่องประดับ และไหโบราณลวดลายงดงาม ซึ่งมีอายุร่วมสมัยกับแหล่งโบราณคดีบ้านเชียงที่จังหวัดอุดรธานี คือประมาณ 4,500 ปี และในอนาคตอาจมีการสนับสนุนให้ขึ้นทะเบียนมรดกโลกอีกด้วยโดยโครงการศึกษาวิจัย “The Development of An Iron Age Chiefdom : Phase Twor” เป็นอีกโครงการหนึ่งที่ได้รับอนุญาตจากภารกิจการต่างประเทศ สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.) ให้เข้ามาศึกษาค้นคว้าทางโบราณคดีในประเทศ ซึ่งเป็นความร่วมมือระหว่างกรมศิลปากร และมหาวิทยาลัยโอทาโก ประเทศนิวซีแลนด์ ซึ่งดำเนินการระหว่าง พ.ศ. 2538 ถึง 2542 ในบริเวณบ้านโนนวัด ตำบลพลสงคราม อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา เพื่อศึกษาเรื่องราวของคนในประวัติศาสตร์ ก่อนที่จะพัฒนาเข้าสู่อารยธรรมอย่างแท้จริงในช่วงคริสตกาล สาเหตุที่เลือกศึกษาในบริเวณนี้ เนื่องจากปรากฏหลักฐานชัดเจนว่า มีอารยธรรมขอมโบราณที่เก่าแก่ คือ ปราสาทหินพิมาย ปราสาทหินพนมวัน และปราสาทหินพนมรุ้ง อันเป็นถิ่นกำเนิดของกษัตริย์ที่สำคัญของราชวงศ์หนึ่งของขอมโบราณ คือ มหิธรปุระ และหลังจากโครงการศึกษาวิจัย : The Development of An Iron Age Chiefdom : Phase Two สิ้นสุดโครงการลง และได้ข้อมูลในปริมาณมาก ดร.ไนเจล ชาง นักโบราณคดี จากมหาวิทยาลัยเจมส์คุกประเทศออสเตรเลีย จึงสนใจเข้ามาศึกษาวิจัยการเปลี่ยนแปลงของสังคมลุ่มแม่น้ำมูลตอนบน Environment Change and Society before Angkor : Ban Non Wat and the upper Mun River Catchment in Prehistory เพื่อเป็นการค้นคว้าเพิ่มเติมในส่วนของวิถีชีวิตในรอบ 5,000 ปี การแก้ปัญหาสภาวะแวดล้อม โดยเฉพาะปัญหาการขาดแคลนน้ำ และปัญหาน้ำท่วม โดยเริ่มจากการเข้ามาตั้งถิ่นฐานของสังคมชาวนาสมัยแรกสุดในบริเวณนี้ ต่อด้วยการเข้ามาของเทคโนโลยีการใช้โลหะเป็นครั้งแรกๆ จากภายนอก คือ การใช้ทองแดง สำริด และเหล็ก จากนั้นจึงมีการเกิดขึ้นของสังคมแบบรัฐ มีผู้นำของสังคม ซึ่งมีความเกี่ยวพันกับอารยธรรมทวารวดีในภาคกลางของประเทศไทยและอายธรรมแห่งเมืองพระนครในประเทศกัมพูชาในระยะเวลาต่อมาการค้นพบหลักฐานทางโบราณคดีสมัยก่อนประวัติศาสตร์เป็นการเปิดให้เห็นว่าบรรพบุรุษของคนไทยนั้นมีความเป็นมาที่ยาวนานถึง 4,000 ปี ในขั้นตอนของการศึกษาต่อไป หากมีการศึกษาข้อมูลตรงนี้อย่างจริงจัง จะทำให้เราเข้าใจบรรพบุรุษคนไทยตั้งแต่ยุคก่อนประวัติศาสตร์อย่างแท้จริงได้ เป็นการเชื่อมโยงข้อมูลของคนไทยย้อนหลังไปตั้งแต่ปัจจุบันจนถึงยุคก่อนประวัติศาสตร์ ซึ่งหลักฐานที่พบที่นี่อาจจะเรียกได้ว่า เป็นข้อมูลใหม่ของโลกเลยก็ว่าได้ นับเป็นการค้นพบครั้งสำคัญของโลก ความสำคัญต่อความรู้ทางโบราณคดีของมนุษยชาติที่เกิดขึ้นจากแหล่งโบราณคดีบ้านโนนวัดจะต้องถูกนำมาใช้เพื่อการเรียนรู้ ที่ทุกภาคส่วน ทุกระดับจะเข้าถึงได้ การจัดระบบข้อมูลทางวิชาการที่เป็นมาตรฐานยังคงต้องดำเนินต่อไป แต่ความรู้สำหรับทุกภาคส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับชุมชนและอนุชนรุ่นหลัง ควรจะต้องถูกพัฒนาขึ้นมา และการพัฒนาอย่างยั่งยืน จะเป็นคำตอบที่จะต้องมีการแสวงหาแนวทางด้วยปัญญาของทุกภาคส่วนร่วมกันเพื่อบรรลุคำตอบที่ต้องการนี้
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|2องค์ประกอบที่ 1 สภาพแวดล้อมและการจัดพื้นที่(คะแนนเต็ม 15คะแนน)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|3 รายงานอ้างอิงหลักฐานการประกวดมุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น ประจำปี 2569 หน่วยงานรับผิดชอบ: ศกร.ระดับตำบลพลสงคราม อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา องค์ประกอบที่ 1: สภาพแวดล้อมและการจัดพื้นที่ (คะแนนเต็ม 15 คะแนน) 1.1 สถานที่มีความเหมาะสม ความสะดวกในการเข้าถึงมุมหนังสือหมู่บ้าน อยู่ในแหล่งชุมชน มีผู้คนสัญจรหรือใช้พื้นที่เป็นประจำ มีความสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย สถานที่มีความมั่นคง แข็งแรง ปลอดภัย มีป้ายแสดงมุมหนังสือหมู่บ้านชัดเจน จัดพื้นที่เป็นสัดส่วน เหมาะสมกับการอ่าน การเรียนรู้และการจัดกิจกรรม1. ความสะดวกในการเข้าถึงมุมหนังสือหมู่บ้าน แผนที่แหล่งที่ตั้ง “มุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัด”
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|4 2. อยู่ในแหล่งชุมชน มีผู้คนสัญจรหรือใช้พื้นที่เป็นประจำ
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|5 3. มีความสะอาดและเป็นระเปียบเรียบร้อย
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|6 4. สถานที่มีความมั่นคง แข็งแรง ปลอดภัย5. มีป้ายแสดงมุมหนังสือหมู่บ้านชัดเจนจัดพื้นที่เป็นสัตส่วน เหมาะสมกับการอ่านการเรียนรู้และการจัดกิจกรรม5. มีป้ายแสดงมุมหนังสือหมู่บ้านชัดเจน6. จัดพื้นที่เป็นสัตส่วน เหมาะสมกับการอ่านการเรียนรู้และการจัดกิจกรรม
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|7 1.2. บรรยากาศเอื้อต่อการอ่านการเรียนรู้และ การจัดกิจกรรม มุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัด มีการจัดวางหนังสือ สื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ เป็นระเบียบ มีความสำดวกในการหยิบใช้ แสงสว่างเพียงพอ และอากาศถ่ายเทสะดวก มีพื้นที่นั่งอ่านหรือพื้นที่ใช้สอยตามความเหมาะสม จัดมุมหนังสือหมู่บ้านให้น่าสนใจ น่าเข้าใช้บริการ1.จัดวางหนังสือ และสื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้เป็นระเบียบและมีความสะดวกในการหยิบใช้2. แสงสว่างเพียงพอ และอากาศถ่ายเทสะดวก3. พื้นที่นั่งอ่านหรือพื้นที่ใช้สอยตามความเหมาะสม
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|84.จัดมุมหนังสือหมู่บ้านให้น่าสนใจ น่าเข้าใช้บริการ การจัดวางมุมหนังสือภายในอาคาร (Indoor) การจัดวางมุมหนังสือภายนอกอาคาร (Outdoor)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|9 องค์ประกอบที่ 2 หนังสือและสื่ออื่น ๆ (คะแนนเต็ม 25คะแนน)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|10องค์ประกอบที่ 2 : หนังสือและสื่ออื่น ๆ 2.1 ความหลากหลายของหนังสือและสื่ออื่น ๆ มีการดำเนินการคัดเลือกและจัดหาหนังสือและสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสถานการณ์และความต้องการในปัจจุบัน โดยจัดให้มีหนังสือและสื่อการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย ครอบคลุมทุกช่วงวัย และหลากหลายประเภท เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้ใช้บริการอย่างทั่วถึง ทั้งนี้มีจำนวนหนังสือและสื่อการเรียนรู้ที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการให้บริการ บันทึกข้อความขอสำรวจความต้องการ/รายงานผลสำรวจ/คัดเลือก หนังสือ สื่อ สิ่งพิมพ์ฯรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 48-53ทะเบียนสื่อและหนังสือ (Accession Register) ทะเบียนสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อทั่วไปรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 54-58 QR CODE ไฟล์เอกสาร
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|11แผนการดำเนินงาน แผนการดำเนินงานส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของมุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัดรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 59-60 แบบประเมินความพึงพอใจการให้บริการสื่อ มุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัด รายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 61-64
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|122.2 การจัดวางหนังสือและการเข้าถึงหนังสือและสื่ออื่น ๆ มีการจัดวางและจัดหมวดหมู่หนังสือและสื่อการเรียนรู้เป็นระบบ สืบค้นได้สะดวก มีการนำเสนออย่างสร้างสรรค์ และมีการออกแบบเลือกใช้ชั้นวางที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมและการใช้งาน สอดคล้องกับมาตรฐานด้านการจัดแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้และมีประสิทธิภาพ ภาพถ่ายแสดงการจัดหมวดหมู่หนังสือที่ค้นหาง่าย มีการใช้ชั้นวางหนังสือที่ออกแบบสร้างสรรค์และเข้ากับสภาพแวดล้อมรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 54-64สัมภาษณ์ผู้มาใช้บริการ ผู้ใช้บริการให้ความเห็นว่า พื้นที่มีการจัดวางหนังสือและสื่อการเรียนรู้อย่างเป็นระเบียบ แบ่งหมวดหมู่ชัดเจน ทำให้ค้นหาได้สะดวกและรวดเร็ว อีกทั้งการนำเสนอหนังสือและสื่อมีความน่าสนใจและสร้างสรรค์ ช่วยกระตุ้นให้อยากอ่านและเรียนรู้มากขึ้น รวมถึงการเลือกใช้ชั้นวางและการจัดสภาพแวดล้อมมีความเหมาะสม สวยงาม และเอื้อต่อการใช้บริการเป็นอย่างดี
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|13 2.3. การเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้ มีการดำเนินงานเชื่อมโยงความร่วมมือระหว่างห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน และมุมหนังสือหมู่บ้าน เพื่อแลกเปลี่ยนและใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งมีการหมุนเวียนและกระจายหนังสือ ตลอดจนสื่อการเรียนรู้อื่น ๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ประชาชนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้อย่างทั่วถึงและเหมาะสมกับบริบทของชุมชนแบบทึกการหมุนเวียนสื่อ/แบบฟอร์มใบยืมคืนสื่อระหว่างห้องสมุดรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 65-68 ข้อมูลเชิงสถิติ รายงานสรุปผลการเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้และการหมุนเวียนสื่อ
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|14ห้องสมุดประชาชนอำเภอโนนสูงบันทึกข้อความรายงานผลการจัดโครงการฯ รายงานผลการจัดโครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต สกร.ระดับอำเภอโนนสูง(กิจกรรมส่งเสริมการอ่านมุมหนังสือหมู่บ้าน(Co-Reading Space))รายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 69-71 รูปภาพดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านมุมหนังสือหมู่บ้าน (Co-Reading Space)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256915องค์ประกอบที่ 3 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้(คะแนนเต็ม 15 คะแนน)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256916องค์ประกอบที่ 3 : กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ (คะแนนเต็ม 15 คะแนน) 3.1 ความหลากหลายของกิจกรรม มีปฏิทินการจัดกิจกรรม มีการจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับกลุ่มเป้าหมาย ทุกช่วงวัย กิจกรรมเอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการใช้สื่ออย่างสร้างสรรค์ เช่น การทำดอกไม้จากลวดกำมะหยี่ ระบายสี มีการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ผ่าน QR Code E-Book หรืออื่น ๆแผนการดำเนินงานส่งเสริมการอ่านตลอดปี ที่สอดคล้องกับกลุ่มเป้าหมายทุกช่วงวัยในตำบลพลสงครามปฏิทิน/แผนการดำเนินงานส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต รายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 60
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|17 กิจกรรมเอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการใช้สื่ออย่างสร้างสรรค์ เช่น การทำดอกไม้จากลวดกำมะหยี่ ระบายสี รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม รายงานสรุปผลดำเนินงานจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิตรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 73-74
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|18สื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) การจัดทำสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลด้วยโปรแกรมต่าง ๆ เช่น Canva หรือ Anyflip และแสดงผลผ่าน QR Code เพื่อให้คนในชุมชนเข้าถึงหนังสือออนไลน์ได้ 3.2. ความต่อเนื่องของกิจกรรม . จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เดือนละ 2 ครั้ง เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่าน ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลายบันทึกข้อความขออนุมัติจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 72-83
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256919รายงาน/สรุปผลการจัดกิจกรรม รายงานสรุปผลดำเนินงานจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิตรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 72-83 รูปภาพดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านมุมหนังสือหมู่บ้าน (Co-Reading Space)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|203.3 การรายงานผลการจัดกิจกรรมมีการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งสรุปผลการดำเนินงาน เพื่อนำข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดกิจกรรมให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นรายงาน/สรุปผลการจัดกิจกรรม รายงานสรุปผลดำเนินงานจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิตรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 72-83
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|21 แบบประเมินความพึงพอใจในกิจกรรม รายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 84
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256922 องค์ประกอบที่ 4 การมีส่วนร่วมและประชาสัมพันธ์(คะแนนเต็ม 20 คะแนน)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256923องค์ประกอบที่ 4 : การมีส่วนร่วมและประชาสัมพันธ์ (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) 4.1 การมีส่วนร่วมของชุมชน มีการประสานความร่วมมือกับชุมชนในการจัดตั้งและพัฒนามุมหนังสือหมู่บ้าน โดยมีอาสาสมัครส่งเสริมการอ่านร่วมดำเนินกิจกรรม ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การติดตามและประเมินผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ตลอดจนร่วมกันพัฒนาและปรับปรุงมุมหนังสือหมู่บ้านให้สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนในพื้นที่ หนังสือประสานงานร่วมกับภาคีเครือข่าย หรือบันทึกข้อตกลง (MOU) ในการจัดตั้งและพัฒนามุมหนังสือหมู่บ้านรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 85-86
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256924แผนการจัดกิจกรรม แผนการจัดกิจกรรม และรายงานผลการจัดกิจกรรมรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 59-60 , 72-83
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|25อาสาสมัครส่งเสริมการอ่านอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน บัญชีรายชื่ออาสาสมัครที่ช่วยดำเนินกิจกรรมในมุมหนังสือหมู่บ้านโนนวัดรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 87-88
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|26การประชุมร่วมกับคณะกรรมการหมู่บ้านหรือภาคีเครือข่าย สรุปผลการประชุมร่วมกับคณะกรรมการหมู่บ้านหรือภาคีเครือข่ายเพื่อพัฒนามุมหนังสือรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 89-92
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|27 ชุมชนร่วมพัฒนามุมหนังสือหมู่บ้านโดยการบริจาคสื่อ ทะเบียนรายชื่อผู้บริจาคหนังสือหรือสื่อการเรียนรู้ให้กับหมู่บ้านรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 93-95
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|28 4.2 การประชาสัมพันธ์ มีการจัดทำประชาสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง ใช้สื่อและเทคนิคการประชาสัมพันธ์ที่หลากหลายและเข้าถึงได้ง่าย มีการประชาสัมพันธ์สู่ชุมชนตามแผนที่กำหนด พร้อมทั้งพัฒนาแนวทางการประชาสัมพันธ์มุมหนังสือหมู่บ้านให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ตัวอย่างสื่อประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางต่าง ๆ เช่น แผ่นพับ, โปสเตอร์จากโปรแกรม Canva, หรือโพสต์ผ่าน Social Media อย่างต่อเนื่องสื่อ Social Media (Facebook/Line) ของศกร.ระดับตำบลพลสงคราม ที่โพสต์กิจกรรมในพื้นที่, ภาพถ่าย, และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าใช้บริการ สื่อประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางต่าง ๆ รายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 96-97
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256929องค์ประกอบที่ 5 ผลการดำเนินงาน (คะแนนเต็ม 15 คะแนน)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256930องค์ประกอบที่ 5 : ผลการดำเนินงาน (คะแนนเต็ม 15 คะแนน) 5.1 จำนวนผู้รับบริการ/ผู้เข้าร่วมกิจกรรม 5.1.1 จำนวนผู้ใช้บริการ ทะเบียนลงชื่อเข้าใช้บริการ ระหว่างเดือนเมษายน - พฤษภาคม 2569 รวมไม่น้อยกว่า 180 คน สมุดลงทะเบียนผู้เข้าใช้บริการมุมหนังสือ/สารสนเทศเชิงสถิติแสดงผลการใช้บริการแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบกราฟแท่งและแผนภูมิรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 98-106
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|315.1.2 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม ทะเบียนลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน รวมไม่น้อยกว่า 45 คน รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม/สารสนเทศเชิงสถิติแสดงผลการผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบกราฟแท่งและแผนภูมิรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 98-106
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569325.2 ความพึงพอใจ ร้อยละความพึงพอใจต่อการเข้ารับบริการ/เข้าร่วมกิจกรรม สรุปผลแบบประเมินความพึงพอใจต่อการให้บริการในภาพรวม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 รายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 107
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256933 องค์ประกอบที่ 6 ผลลัพธ์และความยั่งยืน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|34องค์ประกอบที่ 6: ผลลัพธ์และความยั่งยืน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ผลลัพธ์และแนวโน้มการพัฒนาอย่างยั่งยืน มุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัด มีประชาชนเข้ามาใช้บริการอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ใช้เป็นพื้นที่พบปะ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และทำกิจกรรมกลุ่ม ส่งผลให้ประชาชนมีพฤติกรรมการอ่านและการเรียนรู้เพิ่มขึ้น ชุมชนเห็นคุณค่าและให้การสนับสนุน พร้อมทั้งมีแผนการดูแล พัฒนา และขยายผลการดำเนินงานในระยะต่อไปอย่างยั่งยืน สัมภาษณ์คนในชุมชนบ้านโนนวัดที่มีนิสัยรักการอ่านมากขึ้น ผู้ใช้บริการให้ความคิดเห็นว่า มุมหนังสือหมู่บ้านเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีประโยชน์และสามารถเข้ามาใช้บริการได้อย่างสะดวก จึงมีประชาชนเข้ามาใช้บริการอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง นอกจากนี้ยังเป็นพื้นที่สำหรับพบปะ พูดคุย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และทำกิจกรรมร่วมกันของคนในชุมชน ทำให้เกิดบรรยากาศแห่งการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้เพิ่มขึ้น โดยชุมชนต่างเห็นคุณค่าและพร้อมให้การสนับสนุนมุมหนังสือหมู่บ้านให้คงอยู่และพัฒนาต่อไปผลสรุปจากการสังเกตหรือสัมภาษณ์คนในชุมชนบ้านโนนวัดที่มีนิสัยรักการอ่านมากขึ้นรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 108-113
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|35 แผนการพัฒนาที่ยั่งยืน แผนการดูแล พัฒนา และขยายผลมุมหนังสือหมู่บ้านอย่างยั่งยืนรายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 114-115 ชุมชนเห็นคุณค่าและมีความพร้อมในการสนับสนุนทรัพยากรต่าง ๆ ให้กับมุมหนังสือหมู่บ้านอย่างต่อเนื่อง(บริจาคหนังสือ)รายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 93-95
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|36 การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ นวัตกรรม NONWAT Model เป็นแนวคิดหลัก ในการพัฒนามุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัด ให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ของชุมชน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยต่อยอดจากบ้านหนังสือชุมชน ตามนโยบาย กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ภายใต้ภารกิจสำคัญ (Flagship) ข้อที่ 8 Co-Reading Space มุมหนังสือใกล้บ้าน NONWAT Model เป็นกลไกขับเคลื่อนการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ มุ่งเน้นการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบล ผู้นำชุมชน อาสาสมัคร สกร.ห้องสมุดประชาชน และประชาชนในพื้นที่ ร่วมกันจัดการพื้นที่ หนังสือ สื่อ และกิจกรรมส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ประชาชนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้สะดวก เกิดนิสัยรักการอ่าน และใช้มุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัด เป็นพื้นที่พบแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และทำกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกันการดำเนินงานมีการติดตาม ประเมินผล และรายงานผล เช่น จำนวนผู้ใช้บริการ ความถี่ในการเข้าร่วมกิจกรรม และความพึงพอใจ เพื่อนำผลไปปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งวางแผนดูแล พัฒนา และขยายผลสู่ระดับกลุ่มโซนในเขตพื้นที่อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างยั่งยืนคำว่า NONWAT มาจากคำว่า “โนนวัด” ซึ่งเป็นแนวคิดหลักในการขับเคลื่อนการดำเนินงาน ของ มุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัด ดังนี้N = Network การสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่าง ศกร.ระดับตำบล ผู้นำชุมชน วัด ภาคีเครือข่าย และประชาชนในพื้นที่ เพื่อร่วมกันสนับสนุนและพัฒนาแหล่งเรียนรู้O = Organization การบริหารจัดการพื้นที่ สื่อ และทรัพยากรการเรียนรู้ให้เป็นระบบ มีความเหมาะสม และเอื้อต่อการเข้าถึงของประชาชน N = Nurture Reading การส่งเสริมและปลูกฝังนิสัยรักการอ่านผ่านกิจกรรมที่หลากหลายและสอดคล้องกับบริบทของชุมชน W = Work with Community การเปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการคิด ร่วมดำเนินงาน และร่วมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ A = Assessment การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงและพัฒนาการดำเนินงานให้เหมาะสม T = Sustainability การสร้างความต่อเนื่องและต่อยอดให้เกิดความยั่งยืนของแหล่งเรียนรู้ในชุมชนจากการขับเคลื่อนการดำเนินงานตามหลักแนวคิด NONWAT Model ส่งผลให้มุมหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ แหล่งเรียนรู้บ้านโนนวัด เป็นพื้นที่ส่งเสริมการอ่าน และเป็นพื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างเป็นรูปธรรมแก่ประชาชนในเขตพื้นที่ ตลอดจนสามารถเป็นมุมหนังสือชุมชนต้นแบบอย่างยั่งยืน
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256937รายละเอียดและเอกสารหลักฐานประกอบ ปรากฏในภาคผนวก หน้าที่ 116
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256938 ภาคผนวก
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|39
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|40
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|41
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|42
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|43
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256944
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|45
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|46
เอกสารประกอบการคัดเลือกและตัดสิน“มุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น”(Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569|47