คู่มือการใช้งานแอปพลิเคชั่นบันทึกพฤติกรรมนักเรียนในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้วยแอปชีทของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14

คมู่ ือการใชง้ านแอปพลเิ คชันบันทึกพฤติกรรมนักเรยี นในระบบดูแล
ช่วยเหลอื นักเรียนด้วยแอปชีทของโรงเรยี นในสังกัดสำนกั งานเขต

พนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาพงั งา ภูเก็ต ระนอง

จดั ทำโดย พรอนันต์ ลอื สกลุ
หลกั สูตรครุศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาบรหิ ารการศกึ ษา

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สรุ าษฎร์ธานี

สารบัญ

คำช้แี จงสำหรบั การใช้คู่มอื การใชง้ านแอปพลเิ คชนั บนั ทึกพฤติกรรมนักรียน................................ก
ในระแบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนด้วยแอปชที
จุดประสงคข์ องคู่มือการใช้แอปพลเิ คชันบนั ทึกพฤตกิ รรมนักเรยี น...............................................ก
ในระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นด้วยแอปชีท
สาระสำคัญของแอปพลเิ คชันบนั ทกึ พฤติกรรมนักเรยี นในระบบดแู ลช่วยเหลือ............................1
นกั เรยี นดว้ ยแอปชที
เกณฑ์การให้คะแนนพฤติกรรมนกั เรยี น........................................................................................3
การใช้งานแอปพลิเคชันบันทึกพฤตกิ รรมนักเรยี นด้วยแอปชีท สำหรบั ครู
1. ขั้นตอนสมคั รเข้าใช้งานระบบ..................................................................................................5
2. ขั้นตอนการ Log In เขา้ ใช้งานระบบ.......................................................................................7
3. แนะนำหนา้ หลัก.......................................................................................................................7
4. หน้าขอ้ มูลพ้ืนฐานนกั เรยี น.......................................................................................................8
5. หน้าจดั อันดับความประพฤตินักเรียน.......................................................................................8
6. หนา้ บนั ทึกพฤตกิ รรมท่ีพึงประสงคข์ องนักเรยี น/ เพ่ิมคะแนนความประพฤติ..........................9
ขน้ั ตอนการบันทึกพฤติกรรมทีพ่ งึ ประสงค์
7. หนา้ บันทึกพฤตกิ รรมทไ่ี ม่พงึ ประสงคข์ องนักเรยี น/ ตดั คะแนนความประพฤติ........................10
ข้นั ตอนการบันทึกพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์
8. ขั้นตอนการใชง้ านแบบประเมินความพงึ พอใจต่อการใช้แอปพลิเคชัน.....................................11
9. การเขา้ ดเู กณฑ์การเพิม่ คะแนนพฤติกรรมเชงิ บวก/ การตัดคะแนนพฤติกรรมเชงิ ลบ..............11
10. การเขา้ ดูคมู่ ือการใชง้ านแอปพลเิ คชนั บนั ทกึ พฤติกรรมนกั เรยี นภายในแอปพลเิ คชนั ............12



ก

คำช้แี จงสำหรบั การใช้คมู่ ือสำหรับครู

คมู่ ือการใช้แอปพลิเคชนั บนั ทึกพฤติกรรมนักเรยี นในระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นดว้ ยแอปชที
ของโรงเรียนในสังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาพงั งา ภูเก็ต ระนอง จัดทำขึ้นเพื่อเปน็
แนวทางสำหรับครผู ู้ใช้งานในการบนั ทึกพฤติกรรมนักเรยี นให้รูจ้ ักถึงองคป์ ระกอบต่างๆ ของแอปพลิเคชัน
และขน้ั ตอนการใช้งานและสามารถบนั ทึกผลพฤติกรรมตา่ งๆของนักเรยี นลงไปในแอปพลิเคชันไดอ้ ย่าง
ถูกต้องสำหรบั การใช้งานของแอปพลิเคชนั ได้ตรงตามวตั ถุประสงคข์ องการใช้งาน

จุดประสงคข์ องคู่มือการใชแ้ อปพลิเคชันบนั ทึกพฤติกรรมนกั เรยี นในระบบดแู ลช่วยเหลอื
นกั เรยี นดว้ ยแอปชที

1. เพ่อื ให้ทราบถงึ ขน้ั ตอนและวธิ กี ารใชง้ านแอปพลิเคชันบันทกึ พฤติกรรมนักเรียนในระบบดแู ล
ชว่ ยเหลือนกั เรยี นดว้ ยแอปชีทไดถ้ ูกต้อง

2. เพอื่ ให้รูแ้ ละเข้าใจส่วนประกอบต่างๆของแอปพลิเคชนั และสามารถใช้งานแอปพลเิ คชันบนั ทึก
พฤติกรรมนักเรียนในระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนดว้ ยแอปชที ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ของการใช้งาน

1

คมู่ ือการใชง้ านแอปพลเิ คชนั บันทกึ พฤตกิ รรมนกั เรยี นในระบบดแู ล
ช่วยเหลอื นักเรียนดว้ ยแอปชที ของโรงเรียนในสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษามัธยมศกึ ษาพงั งา ภูเกต็ ระนอง

สาระสำคัญของแอปพลิเคชันบันทกึ พฤตกิ รรมนักเรียนในระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนด้วยแอปชีท 5
องคป์ ระกอบดังนี้

การพฒั นาแอปพลิเคชนั (Application) หมายถงึ การพฒั นาซอฟต์แวร์หรือโปรแกรมประยุกต์
ที่ถูกสร้างขึ้นไว้ใช้งานบนอุปกรณ์สมาร์ทโฟน แท็บแล็ตเคลื่อนท่ีและบนเว็บบราวเซอร์ ถูกสร้างขึ้นเพ่ือ
ช่วยให้สามารถเข้าถึงบริการการบันทึกข้อมูล อย่างรวดเร็ว สะดวกสบาย นอกจากนี้ยังเป็นการจัดการ
ไฟล์ข้อมูล เพื่อการประยุกต์ใช้งานอำนวยความสะดวกต่างๆ ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาพังงา ภูเกต็ ระนอง

แอปพลิเคชันบันทึกพฤตกิ รรมนักเรียนด้วยแอปชีท หมายถึง แอปพลเิ คชันเพื่อการประยุกต์ใช้
งานอำนวยความสะดวกในการบันทึกขัอมลู พฤติกรรมนักเรียนของครูดว้ ยแอปชีท เป็นแอปพลเิ คชันที่ช่วย
ในเรื่องการจัดเก็บและบันทึกข้อมูลพฤติกรรมนักเรียนบนอุปกรณ์สมาร์ทโฟน แท็บแล็ตเคลื่อนที่และบน
เว็บบราวเซอร์ ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง โดยมี
ฟังก์ชันการใช้งานแยกออกเป็นส่วนต่างๆ คือ หน้าหลัก หน้าข้อมูลนักเรียน หน้าจัดอันดับพฤติกรรม
นักเรียน หน้าเพิ่มคะแนนความประพฤติ หน้าตัดคะแนนความประพฤติ หน้าเกณฑ์การให้คะแนน
พฤติกรรม หน้าคู่มือการใช้งานแอปพลิเคชัน หน้าสมัครเข้าใช้งานระบบและหน้าแบบประเมินความพึง
พอใจ

ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน หมายถึง กระบวนหน่งึ ทม่ี ีไวส้ ำหรบั ในการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนที่
มีปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตความเป็นอยู่ของนักเรียนต่อการศึกษาในสถานศึกษาของนักเรียน เป็น
ระบบที่มีไว้เพื่อป้องกัน และแก้ไข ช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหา โดยมีครูที่ปรึกษาเป็นผู้ดูแลดำเนิน
กิจกรรมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยมกี ารบริหารแบบมีส่วร่วมเขา้ มาเปน็ ตัวชว่ ยในการจัดการแก้ไข
ปัญหาที่เกิดขึ้น ไม่ว่าจะเป็นบุคคลทั้งในและนอกสถานศึกษา ครู ผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษา
ผู้ปกครองและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ซึ่งระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีกระบวนการ 5 ข้ันตอน ได้แก่
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมนักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา

2

และการส่งต่อไปใช้ในชั้นเรียนได้อย่างเหมาะสมของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศกึ ษาพังงา ภเู กต็ ระนอง

พฤติกรรมนักเรียน หมายถึง การกระทำที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าต่างๆ รอบตัวเป็นการแสดงออก
จากพฤติกรรมภายในและภายนอกที่สามารถวัดได้หรือเห็นได้อย่างชัดเจน ด้วยการสังเกตจากประสาท
สัมผัสทั้ง 5 และที่ไม่สามารถสังเกตเห็นได้ด้วยตาเปล่า มีการกระทำที่ดีและไม่ดี ซึ่งเป็นผลมาจากการ
ตอบสนองของความรู้สึกที่มีต่อสิ่งเร้าที่เข้ามาของนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษามัธยมศึกษาพงั งา ภูเกต็ ระนอง

พฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงค์ หมายถึง เป็นคุณลักษณะเฉพาะตวั ของคนท่ีแสดงออกมาผ่านพฤติกรรม
หรือการกระทำในชีวิตประจำวัน เป็นพฤติกรรมที่แสดงออกมาอย่างเห็นได้ชัด สังเกตเห็นได้ เป็น
พฤติกรรมที่ดีงามเหมาะสมถูกต้อง เป็นพฤติกรรมที่นักเรียนปฏิบัติตาม คำสั่งหรือระเบียบข้อบังคับของ
โรงเรียน เป็นความประพฤติที่เมื่อนักเรียนมีแล้วจะแสดงออกมาเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
จติ สำนึก ของนักเรยี นของโรงเรยี นในสังกดั สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาพงั งา ภเู กต็ ระนอง

พฤติกรรมทีไ่ ม่พึงประสงค์ หมายถงึ พฤติกรรมการไม่ปฏิบัติตามกฎเกณฑต์ ่างๆ เช่น การดื้อ ไม่
ตัง้ ใจ หนเี รียน พดู ไมเ่ พราะส่งเสียงดงั แต่งกายไมเ่ รยี บรอ้ ย ขับรถเร็วเสยี งดงั และหวาดเสยี ว หรือแข่งขัน
บนถนน พฤติกรรมละเมิดกฎเกณฑ์ และสิทธิผู้อื่น เช่น ก้าวร้าวเกเร ขโมย ทำร้าย ร่างกายผู้อื่น ทำลาย
ทรพั ย์สินสาธารณะ ลวนลามเพศตรงข้ามและอาชญากรรมที่มีความรุนแรงซับซอ้ นตา่ งๆ วัยรุน่ จะทำโดยรู้
ว่าผดิ แตข่ าดการควบคมุ ตัวเองที่ต่ำ ทำแล้วมักหาเหตผุ ลเข้าข้างตนเอง พฤติกรรมทางเพศเป็นพฤติกรรม
ทางเพศที่ไม่เหมาะสมกับวัย ค่านิยม และวัฒนธรรมไทย เช่น การสนใจเรื่องเพศมากจนเกินปกติ การ
หมกมุ่นกับการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง การแสดงออกทางเพศไม่เหมาะสมกับกาลเทศะการยั่วยวน
หรือเล้าโลมทางเพศ การมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ป้องกัน การทำแห้ง การใช้ชีวิตคู่แบบสามีภรรยาในขณะท่ี
กำลงั ศกึ ษาเล่าเรยี น และมคี ู่นอนหลายคนเปน็ ต้น พฤติกรรมการใช้ยาหรือสารเสพตดิ ในวัยรุ่น บุหร่ี หรือ
สุรา ไปจนถึงสารเสพตดิ รนุ แรง ไดแ้ ก่ ยาบ้า เฮโรอนี กาวฯลฯ ของนักเรียนของโรงเรยี นในสังกดั สำนักงาน
เขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาพังงา ภูเก็ต ระนอง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง หมายถึง หน่วยงานการศึกษาท่ี
แห่งหนึ่งที่มีหน้าที่ในการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 จำนวน 27 โรงเรียน ใน 3
จังหวัด คือ พังงา ภูเก็ตและระนอง มีครู บุคลากรทางการศึกษาและลูกจ้างรวมทั้งหมด 1,786 คน มี
โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 11 โรงเรียน โรงเรียนขนาดกลาง จำนวน 8 โรงเรียน โรงเรียนขนาดใหญ่

3

จำนวน 6 โรงเรียนและโรงเรยี นขนาดใหญพ่ เิ ศษ จำนวน 2 โรงเรียน โดยมีนักเรียนจำนวนทั้งหมด 26,926
คน โดยตั้งอย่ทู สี่ ำนักงาน เลขที่ 702 ตำบลท้ายชา้ ง อำเภอเมือง จงั หวดั พงั งา รหสั ไปรษณยี ์ 82000

เกณฑ์การให้คะแนนพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์

ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
+5 พฤติกรรมท่ที ำเพื่อประโยชน์ตนเองบางประการ เช่น
- ซอื่ สัตยส์ ุจริต
+10 - ใฝ่เรียนรู้
+15 - อยู่อย่างพอเพียง
- มงุ่ มั่นในการทำงาน
- ขยัน อดทน
- กล้าหาญ
- มีสติ รูต้ วั รู้คิด รู้ทำ
- มีความเมตตา กรณุ า
- มคี วามรับผดิ ชอบ
- ตรงตอ่ เวลา
- มีวินัย
พฤติกรรมที่ทำประโยชน์ตอ่ โรงเรยี น เชน่
- กตัญญูตอ่ พอ่ แมผ่ ปู้ กครองครบู าอาจารย์
- ออ่ นน้อมถ่อมตน เคารพตนเองและผูอ้ ่นื
- มีความสามคั คี ให้ความรว่ มมือ
พฤติกรรมท่ีทำประโยชน์ตอ่ สังคมสว่ นรวม เชน่
- รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
- รักความเปน็ ไทย
- มีจติ สาธารณะ
- เขา้ ใจ เรียนรู้ การเป็นประชาธิปไตย
- อนุรักษ์ ทรพั ยากร รกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม

4

เกณฑ์การใหค้ ะแนนพฤตกิ รรมทไี่ มพ่ ึงประสงค์

ระดับคะแนน เกณฑ์การตัดคะแนนพฤติกรรมนักเรยี น
-5 พฤตกิ รรมทท่ี ำใหเ้ กดิ โทษกับตนเองบางประการ เช่น
- ติดเกมส์
-10 - เล่นพนนั
- ไม่ไปโรงเรยี น ขาดเรียนบอ่ ย
- ไมต่ ัง้ ใจเรียน
- แต่งกายไมเ่ รียบร้อย
- โดดเรียน, หนเี รียน
พฤติกรรมทท่ี ำให้เกิดโทษต่อโรงเรียน เช่น
- ชสู้ าว, ลวนลามทางเพศ
- พฤติกรรมก้าวรา้ ว ชกต่อย ทะเลาะเบาะแวง้
- ลักทรพั ย์ ลกั ขโมยส่ิงของของคนอน่ื
- เกเร ชอบกลั่นแลง้ ผอู้ น่ื อนั ธพาล
- เขา้ กับเพื่อนไม่ได้ชอบ แยกตวั ออกมาอยู่ตามลำพงั ไม่ให้ความสำคญั กับ
เพ่อื น เห็นแก่ตวั ไมแ่ บ่งปนั ของตนเองให้แกเ่ พื่อน
- พดู ปด พูดโกหก กลา่ วโทษผ้อู ืน่ ใสร่ ้ายผอู้ ่ืน
- ล้อเลียนปมดอ้ ย Bully
- ข่มขรู่ ดี ไถเงิน
- นสิ ยั หยาบคาย
- อารมณ์รุนแรง ฉุนเฉีย่ วง่าย
- ไมม่ ีระเบียบ วอกแวก และไม่มสี มาธิ อยู่ไมน่ งิ่ ซกุ ซน มักทำอะไรก่อนคดิ
- ทำลายความสงบชั้นเรียน ก่อนกวนการสอนครู
- พดู จากา้ วรา้ ว
- ดื้อ ไม่เชื่อฟงั ผใู้ หญ่
- สบู บหุ รี่

5

- ดื่มสรุ า

-15 พฤติกรรมทกี่ ่อให้เกิดตอ่ สังคมสว่ นรวม เชน่
- พกพาอาวุธอันตราย
- ใช้สารเสพติด
- ไมป่ ฏิบตั ติ ามกฏจราจร
- ทำผดิ กฏหมายบา้ นเมือง

การใช้งานแอปพลิเคชนั บนั ทกึ พฤติกรรมนกั เรยี นด้วยแอปชที สำหรับครู
1. ข้ันตอนสมัครเขา้ ใช้งานระบบ

กดที่ ขีด 3 ขีด เพ่ือเขา้ สมัครงานก่อนเขา้ ใช้
งานแอปพลิเคชนั

6

กด เข้าส่รู ะบบสมัครสมาชกิ เพื่อสมคั ร ไอดี
และพาสเวริ ์ดเพอ่ื เข้าใช้งาน

กรอกรายละเอียด ชื่อ-สกุล, วนั /เดือน/ปเี กิด, รูปถ่าย, Email และ Password และกด
Save เป็นอนั เสร็จส้นิ รอการยนื ยัน Email และ Password ผ่าน Email ของผสู้ มัครใช้งาน
แอปพลเิ คชนั

7

2. ข้ันตอนการ Log In เข้าใชง้ านระบบ

กด Login กรอก User และ Password กดเลอื ก Teacher และ กด Save จะเปน็ การ
เขา้ ใช้งานแอปพลิเคชนั
3. แนะนำหน้าหลกั

หนา้ หลัก จะเปน็ หนา้ ที่รวมหนา้ ตา่ งๆ
ไวเ้ พือ่ ใหใ้ ช้งานได้งา่ ย นอกจากนผี้ ใู้ ช้งาน
สามารถกดเลอื กฟังค์ชนั ใชง้ านไดจ้ ากแท็บเมนู
ด้านลา่ งได้อกี ดว้ ย

4. หน้าข้อมลู พนื้ ฐานนักเรยี น 8

หน้าข้อมูลนักเรียนสามารถดูและ
ตรวจสอบข้อมลู พ้นื ฐานของนกั เรยี นได้
เปน็ การรู้จักนักเรยี นรายบุคคล

5. หนา้ จัดอันดบั ความประพฤตนิ ักเรียน

เปน็ หนา้ ที่จดั อันดบั นักเรียนทมี่ ี
ความประพฤตดิ ี โดยเรียงลำดับจาก
คะแนนมากไปหาคะแนนทนี่ อ้ ยท่ีสดุ

9

6. หนา้ บนั ทึกพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ของนักเรยี น/ เพม่ิ คะแนนความประพฤติ
ขน้ั ตอนการบันทกึ พฤตกิ รรมที่พึงประสงค์

เมื่อครูพบเจอนกั เรยี นที่มี
พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์ หรือพฤติกรรมที่
ดี ใหค้ รเู ปดิ แอปพลเิ คชนั ข้นึ มา และกด
เลอื กเมนู เพ่ิมคะแนนความประพฤติ
1. กดเลือก ค้นหานกั เรยี น
2. พมิ พ์ความดีที่ทำ
3. กดเพิ่มคะแนน (1-3 คะแนน ตาม
เกณฑ์การใหค้ ะแนนหนา้ 3)
4. ถ่ายภาพนักเรียนท่ที ำความดแี ละ
บนั ทึกลงในแอปพลิเคชัน
5. ให้นักเรียนเซน็ ตล์ ายเซน็
6. ครเู ซน็ ตล์ ายเซน็ และกด Save

10

7. หนา้ บันทึกพฤตกิ รรมทไ่ี ม่พงึ ประสงค์ของนกั เรยี น/ ตัดคะแนนความประพฤติ
ขั้นตอนการบนั ทกึ พฤตกิ รรมท่ีไม่พงึ ประสงค์

เมอื่ ครูพบเจอนักเรียนที่มี
พฤตกิ รรมท่ีไม่พึงประสงค์ หรอื พฤตกิ รรม
ทดี่ ี ใหค้ รเู ปดิ แอปพลเิ คชนั ขนึ้ มา และกด
เลือกเมนู ตัดคะแนนความประพฤติ
1. กดเลือก คน้ หานักเรียน
2. พมิ พ์ความผดิ ทีท่ ำ
3. กดตัดคะแนน (1-3 คะแนน ตามเกณฑ์
การใหค้ ะแนนหน้า 4)
4. ถ่ายภาพนกั เรียนที่ทำความผดิ และ
บนั ทกึ ลงในแอปพลเิ คชัน
5. ให้นกั เรยี นเซน็ ตล์ ายเซ็น
6. ครูเซน็ ต์ลายเซน็ และกด Save

11

8. ข้นั ตอนการใช้งานแบบประเมนิ ความพึงพอใจต่อการใชแ้ อปพลเิ คชนั

กดที่ ขดี 3 ขีด เพ่ือเขา้ ทำแบบประเมนิ ความพึงพอใจหลงั จากการใชง้ านแอปพลเิ คชนั
กดเลอื ก แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ และเข้าสู่การทำแบบประเมิน

9. การเขา้ ดูเกณฑ์การเพิ่มคะแนนพฤตกิ รรมเชิงบวก/ การตดั คะแนนพฤติกรรมเชงิ ลบ

12

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนความประพฤตินักเรยี นทพี่ งึ ประสงค์และไม่พงึ ประสงค์
1. ให้กดเลอื กท่ขี ีด 3 ขดี
2. กดเลือกเกณฑก์ ารให้คะแนนพฤตกิ รรม
3. จะมเี กณฑ์การให้คะแนนพฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์และเกณฑ์การใหค้ ะแนนพฤตกิ รรมไมไ่ มพ่ ึงประสงค์

10. การเขา้ ดูคมู่ ือการใช้งานแอปพลเิ คชนั บนั ทกึ พฤตกิ รรมนักเรียนภายในแอปพลิเคชัน

13

1. ใหก้ ดเลือกที่ขีด 3 ขดี
2. กดเลอื กคู่มือการใช้งานแอปพลเิ คชนั
3. จะมีคู่มือการใช้งานแอปพลิเคชันบนั ทกึ พฤตกิ รรมนักเรยี นสามารถศกึ ษาการใชง้ านได้ภายในแอปพลเิ ค
ชันก่อนการใชง้ านจรงิ