Pengaruh Teknologi Terhadap kanak-kanak Usia 5-7 tahun

Pengaruh Teknologi
Kepada Perkembangan
Sosial Kanak-kanak
Berumur 5 hingga 7 Tahun

Pengenalan

Kemajuan teknologi terkini telah memberi kesan positif dan negatif ke
atas perkembangan sosial kanak-kanak. Hal ini turut disebabkan oleh
kemajuan teknologi komunikasi yang berkembang pantas dalam
kalangan masyarakat . Secara tidak langsung masyarakat lebih
terdedah dengan pelbagai infomasi atau maklumat dari dalam dan luar
negara. Di dalam penulisan ini, buku ini mengulas mengenai
pengaruh teknologi terhadap kanak-kanak yang berumur 5 hingga 7
tahun yang sudah tentunya terdedah dengan penggunaan teknologi
tersebut. Kemajuan teknologi seperti telefon pintar pelbagai jenama,
serta pelbagai kemudahan jaringan sosial seperti laman web dan
internet yang digunakan dalam kehidupan seharian merancakkan lagi
perkembangan dunia tanpa sempadan ini dimana ia boleh
memberikan impak yang besar kepada setiap lapisan masyarakat.
Penggunaan teknologi ini sememangnya memberi pengaruh yang
besar kepada perkembangan sosial kanak-kanak kerana teknologi ini
tidak mengenal usia. jarak dan waktu. Jelas bahawa penggunaan
internet ini memberikan pemikiran kontradiktif kerana di suatu sudut
internet memberikan impak yang positif, dan di suatu sudut lain ia
memberikan impak yang negatif. Oleh itu, sebagai orang dewasa, kita
harus memberikan penjagaan yang rapi ke atas penggunaan teknologi
ini supaya dapat terarah ke sudut yang lebih positif dan terhindar dari
nilai yang negatif.

Definisi dan Aplikasi Teknologi

Televisyen
Televisyen (TV) ialah sejenis media telekomunikasi terkenal yang digunakan
untuk memancarkan dan menerima gambar bergerak, sama ada
monokrom ("hitam putih") mahupun warna, lazimnya diiringi
bunyi."Televisyen" juga boleh memaksudkan peti televisyen, rancangan
televisyen atau pancaran televisyen. Perkataan "televisyen" terbentuk dari
gabungan perkataan tele (τῆλε, "jauh") dari bahasa Greek dan visio
("penglihatan") dari bahasa Latin.

Telefon Pintar
Telepon pintar(Smartphone)adalah telepon bimbit yang memiliki sistem
operasi untuk masyarakat luas, di mana pengguna dengan bebas
menambahkan aplikasi, menambah fungsi-fungsi atau mengubah sesuai
keinginan pengguna. Dengan kata lain, telepon pintar merupakan
komputer mini yang mempunyai kapasiti sebuah telepon

Komputer
Komputer merupakan satu mesin yang menerima data(input) dan
kemudiannya memprosesnya menjadi maklumat berguna dan
disimpandalam storan sekunder untuk kegunaan masa hadapan atau
dikeluarkan melalui printer dll(output)

Permainan video
Permainan video merupakan permainan elektronik yang melibatkan
tindak balas dengan antara muka pengguna (user interface) untuk
menghasilkan maklum balas visual di sebuah peranti video. Perkataan
video dalam permainan video secara tradisinya menggambarkan sesebuah
peranti paparan bitmap atau raster, tetapi berikutan istilah "permainan
video" atau "video game" menjadi semakin terkenal, ia juga boleh
digambarkan dengan apa-apa jenis peranti paparan yang lain. Sistem
elektronik yang digunakan untuk memainkan permainan video dikenali
sebagai platform; contohnya ialah PC dan konsol permainan video. Platform
ini merangkaikan dari sebesar-besar komputer mainframe hingga
sekecilkecil peranti mudah alih.

Internet
Perkataan Internet berasal dari gabungan perkataan inter dan network, ia
itu inter-net atau antara rangkaian. Jika Internet merujuk kepada rangkaian
yang di bina dengan menyambungkan rangkaian-rangkaian komputer di
antara satu sama lain maka Internet adalah nama khas yang merujuk
kepada rangkaian komputer yang di bina dengan menggunakan protokol
rangkaian atau 'bahasa rangkaian' yang di kenali sebagai TCP/IP. Begitulah
takrifannya jika internet di lihat dari sudut yang teknikal.

Gaget
Gajet adalah sebuah objek atau alat elektronik kecil yang memiliki fungsi
khusus. Gajet berbeza dengan teknologi lain kerana ada unsur „kebaruan‟.
Dari hari ke hari gajet selalu muncul dengan teknologi terkini yang 3
membuatkan gaya hidup manusia menjadi lebih mudah dan praktis
Contoh gajet ialah telefon bimbit, telefon pintar (ipad, iphone, iPods,
tablets).

Media Sosial
Media sosial adalah sejenis media yang digunakan terus secara talian
dengan membolehkan para pengguna dengan mudah untuk
menyertai,berkongsi, dan mencipta isi meliputi blog, rangkaian sosial, wiki,
forum dan dunia virtual. Blog, rangkaian sosial dan wiki merupakan bentuk
media sosial yang paling umum digunakan oleh masyarakat di seluruh
dunia.

Pengaruh Teknologi dari sudut
positif

Penggunaan teknologi terkini memungkinkan kanak-kanak
mengambil dan mengolah ilmu pengetahuan tanpa ada batasan
jarak dan waktu.Terdapat beberapa faedah dan hasil penggunaan

teknologi iaitu :

1.Peralatan baru dan medium efektif untuk pendidikan
2.Proses pembelajaran boleh ditingkatkan kerana teknologi ini memberi

peluang untuk pembelajaran kendiri.
3.Menyediakan asas yang kukuh untuk perancangan dan membuat

peningkatan yang memberangsangkan.
4.Permainan Video membantu dalam membentuk semangat

berpasukan dan koloborasi sikap setiap individu.
5.Meningkatkan kemahiran inovasi dan pemikiran kritis di kalangan

kanak-kanak yang membolehkan mereka menjadi lebih bijak.

Pengaruh Teknologi dari sudut
negatif

Berdasarkan kajian yang telah dilakukan Al Mazmi, Aslam
merumuskan beberapa kesan negatif teknologi ini terhadap

perkembangan kanak-kanak

1.Berlaku pembaziran masa
2.Menyebabkan gangguan tidur dam masalah tidak cukup tidur
3.Menggalakkan kepuasan sendiri yang menyebabkan ketagihan
4.Menyebabkan tabiat kekurangan nutrisi
5.Penguasaan bahasa yang lemah dan kekurangan kemahiran sosial

termasuk ketidakmampuan memahami bahasa tubuh
6.Menyebabkan tingkah laku ganas, tekanan dan kemurungan
7.Boleh menghadkan pergerakan dan aktiviti luaran yang menyebabkan

masalah kegemukan dan pelbagai masalah kesihatan yang lain

Sebagai tambahan, Konsultan Paedetrik dan Neonatologist, Dr. Mohammad Iqbal Mohammad Sarwar
menjelaskan dalam Utusan (2014) bahawa penggunaan gajet seperti telefon pintar, komputer dan
sebagainya mempunyai lebih banyak kesan negatif berbanding kesan positif kepada kanak-kanak sekiranya
digunakan tanpa pemantauan daripada ibu bapa. Menurut beliau, kanak-kanak yang bermain dengan
aplikasi seperti permainan video dan sebagainya, lebih dari dua jam akan menjejaskan penglihatan mata
sekaligus boleh menyebabkan mata mereka menjadi kabur dan rabun. Selain itu, bagi kanak-kanak yang
menggunakan peranti ini dalam keadaan postur berbaring atau duduk terlalu lama akan menyebabkan
kesakitan pada tulang belakang. Ini akan meningkatkan risiko bongkok pada usia yang muda. Bagi kanak-
kanak yang berusia 5 tahun ke atas, tumpuan dalam pelajaran boleh turut terjejas sekiranya mereka terlalu
obsess dengan permainan dan aplikasi dalam peranti pintar. Dari sudut pergaulan dan komunikasi pula,
kanak-kanak akan menjadi lebih pendiam, kurang sabar dan kemahiran komunikasi yang lemah, selain
penguasaan bahasa yang tidak berkembang.

Sementara itu, Lindsay Marzoli dalam Kosmo (Nov, 2013) menyatakan penggunaan skrin sesentuh secara
berlebihan boleh mengakibatkan kanak-kanak mengalami kesan kesihatan untuk jangka masa panjang. Ini
kerana, semasa menggunakan skrin sesentuh, kanak-kanak tidak membina otot yang diperlukan untuk menulis
yang menyebabkan otot tangan menjadi lemah. Dalam pada itu, Pakar Kanak-Kanak Pusat Perubatan Greater
Baltimore, Dr. Timothy Doran pula menjelaskan, penggunaan komputer tablet tanpa had secara berlebihan
boleh memberi kesan kepada pembangunan modal insan kanak-kanak. Kajian terhadap kesan buruk peranti
teknologi ini terus mendapat perhatian pakar-pakar seluruh dunia. Penyelidik dari Lembaga Kesihatan Universit
Morgannwg, Abertawe Bro memberitahu, generasi muda berhadapan masalah kesihatan pada bahagian
tengkuk dan belakang badan apabila menggunakan komputer, permainan video dan telefon pintar. Hasil
daripada kajian, hampir tiga perempat kanak-kanak sekolah rendah dan dua pertiga daripada pelajar sekolah
menengah dilaporkan mengalami masalah pada bahagian tengkuk dan belakang badan dalam tempoh setahun
yang lalu. Pakar Bedah Tulang Belakang Kanak-Kanak di Pusat Perubatan Tropicana, Dr.Mohammad Nawar
Ariffin menyatakan dari segi teori, masih terlalu awal untuk membuktikan kesan buruk skrin sesentuh kepada
kanak. Beliau berpendapat "Perlu diingat, zaman sudah berubah dan mereka bukannya tidak melakukan aktiviti
lain yang boleh merangsang pergerakan tangan mereka."

Selain dari kesan buruk dari sudut perkembangan fizikal, penggunaan berlebihan peranti teknologi seperti ipad
juga boleh menyebabkan permasalahan dari sudut emosi kanak-kanak.Pakar psikiatri Dr. Richard Graham
berkata terdapat kes kanak-kanak perempuan berumur empat tahun di London terpaksa mendapatkan
rawatan psikiatri berikutan ketagihan bermain iPad. Kanak-kanak tersebut menunjukkan sikap ganas dan
mengamuk apabila gajet diambil daripadanya. Pakar kaunselor kanak-kanak, Puteri Azlian Megat Ramli
berpendapat kanak-kanak juga berhadapan masalah daya tumpu yang rendah dan impak yang lebih besar
boleh berlaku sekiranya mereka bertindak agresif yang mengakibatkan kecederaan. Menurut beliau, oleh
kerana usia kanak-kanak yang belum matang, mereka tidak mampu membuat penilaian dan tidak dapat
membezakan realiti yang menyebabkan mereka meniru aksi yang dipaparkan dalam permainan video atau di
kaca tv. Pengerusi Pertubuhan Keselamatan Anak-anak Malaysia (Pama) Mohd. Fairuz Mohamed Isa,
menjelaskan kanak-kanak juga berkeinginan menjadi popular, berhibur dan berseronok dengan rakan sebaya
dan penggunaan gajet akan memudahkan untuk memenuhi keinginan mereka (Kosmo, May 2013).

Kaedah membendung permasalahan

Peranan semua pihak terutamanya ibu bapa dalam
mengawasi penggunaanteknologi oleh kanak-kanak amatlah
wajar. Keterlibatan ibu bapa dalam hal ini merupakan faktor
penting bagi perkembangan anak-anak. Dengan adanya
pengawasan dari ibu bapa, anak-anak dapat dibimbing ke
arah yang lebih positif. Jadual di bawah menyenaraikan
peranan yang boleh dimainkan oleh pihak-pihak tertentu
iaitu ibu bapa, pendidik dan pakar pediatrik dalam usaha
untuk membendung gejala buruk yang mungkin timbul hasil
daripada penggunaan teknologi

Peranan pihak terbabit dalam membendung
kesan buruk penggunaan teknologi

1.Ibu bapa perlu mengenakan had umur sehingga usia 3 tahun serta
mewujudkan zon penampan bagi mengelakkan kanak-kanak daripada
terdedah kepada skrin monitor.

2. komputer dan peranti skrin yang lain tidak boleh diletakkan di dalam
bilik tidur anak-anak. Peralatan ini hendaklah diletakkan di ruangan umum
supaya pemantauan dapat dilakukan secara terus. Ibu bapa hendaklah
memantau dan mengawal anak-anak pada setiap masa supaya mereka
dapat mengurangkan masa bermain peranti teknologi.

3. Ibu bapa perlu diberi kaunseling, selain itu pusat penjagaan
kanakkanak juga memainkan peranan penting dalam hal ini yang
boleh memberikan kesedaran terhadap bukti perubatan berkenaan
kemudaratan daripada penggunaan teknologi.

4. Ibu dan bapa perlu bekerjasama pada setiap masa. Mereka hendaklah
mengamalkan dan mengenakan set peraturan untuk dituruti oleh
anakanak supaya dapat mengurangkan tekanan daripada rakan sebaya.

5. Ibu bapa perlu memantau rancangan yang ditonton oleh anak-anak di
tv serta perkara yang mereka lakukan dengan peranti masing-masing.
Ibu bapa juga digalakkan untuk meluangkan masa bersama anak-
anaksemasa mereka menggunakan sebarang jenis peranti teknologi ini.

1. Guru perlu berkomunikasi dengan pelajar di
sekolah tentang bahaya penggunaan peranti
teknologi.

2. Pendidik juga perlu memberi penekanan dengan
menunjukkan kepada ibu bapa dan anak-anak akan
kepentingan media interaktif, yang mampu menjadi
peralatan yang berkuasa sekiranya digunakan secara betul
dan hendaklah menonjolkan sudut positif sesuatu teknologi.

3. Pendidik juga perlu mempamerkan ciri
kepimpinan untuk menjamin pengalaman akses
teknologi dan media interaktif yang saksama
kepada kanak-kanak, ibu bapa dan keluarga.

4. Pendidik harus melarang penggunaan pasif tv, video, dvd
dan lain-lain teknologi tidak interaktif semasa
programpembelajaran awal kanak-kanak.

Pakar Pediatrik

1.Pakar pediatrik hendaklah menasihatkan ibu bapa
untuk berinteraksi dengan anak-anak tentang
penggunaan internet dan bahaya laman sosial.
2. Pakar pediatrik juga perlu menasihatkan ibu bapa
supaya membiasakan diri dan meningkatkan kemahiran
berkaitan teknologi baru supaya dapat seiring dengan
anak-anak untuk menjelaskan kesan negatif peranti
teknologi.

Garis Panduan untuk Ibu
bapa, Penjaga dan
Pendidik

1. Keselamatan -Letakkan komputer di ruang umum.
dan - Memasang perisian “firewall” dan antivirus.t
Perlindungan
Komputer
Peribadi

2. Peraturan -Menetapkan peraturan penggunaan internet dan
peranti peribadi dan memberi perhatian kepada isu
seperti privasi, kesesuaian umur, buli dan bahaya
orang yang tidak dikenali.

3. Pendidikan -Ketiga-tiga pihak ini perlulah memahami dan

daripada ibu membiasakan diri dengan laman sesawang yang

bapa penjaga dan dilayari oleh anak-anak dan memahami bagaimana

pendidik mereka menghabiskan masa di atas talian.

4. Pendidikan -Didik anak-anak tentang risiko berkaitan dengan
kanak-kanak perkongsian maklumat peribadi, membuat
perjumpaan dengan individu yang dikenali di media
sosial, meletakkan gambar, menggunakan webcam
dan lain-lain.

5. Komunikasi -Berkomunikasilah dengan anak-anak tentang
pengalaman mereka
melayari internet.

Garis Panduan untuk
Industri

1. Industri Teknologi -Mewujudkan kerjasama antara kerajaan dan sektor

Informasi dan swasta/industri untuk berkonsi maklumat dan

Komunikasi secara membina kemampuan tertentu yang bermatlamat

keseluruhan untuk mengurangkan risiko dan meningkatkan

potensi penggunaan ICT oleh kanak-kanak.

2. Penyiar -Membangunkan peraturan umum dan garis
panduan. Matlamat dalah untuk membangunkan
pendekatan yang lebih lebar bagi melindungi kanak-
kanak di atas talian.

3. Pengeluar -Objektif strategik kepada industri internet untuk
perkhidmatan keselamatan internet kanak-kanak bagi
internet mengurangkan kebolehcapaian dan mengehadkan
capaian terhadap laman web yang berbahaya atau
tidak mematuhi undang-undang.

4. Pengendali -Sekiranya menyediakan kandungan dan servis yang
mudah tidak sesuai untuk semua pengguna, pengendali
alih hendaklah memastikan kandungan diluluskan oleh
pihak berkuasa dan konsisten dengan standard
media yang setara.

Garis Panduan Pembuat
Dasar

1. Rangkakerja -Mengkaji rangka undang-undang sedia ada untuk
Undang-Undang menentukan kuasa undang-undang yang perlu bagi
membolehkan penguatkuasaan dan agensi berkaitan
bagi melindungi individu bawah umur 18 tahun.

2. Sumber -Memastikan setiap mekanisme dibangunkan dan

Penguatkuasaan dipromosi secara meluas untuk menyediakan

Undang-Undang dan kefahaman bagi melaporkan kandungan menyalahi

Mekanisme Laporan undang-undang yang dijumpai di internet.

3. Fokus Nasional -Menarik kerjasama semua pihak berkaitan
keselamatan kanakkanak di atas talian seperti:

Agensi kerajaan

Penguatkuasa undang-undang

Organisasi perkhidmatan sosial

4.Sumber -Memberi perhatian kepada pengetahuan dan
Pendidikan pengalaman stakeholder serta membina mesej
dan Kesedaran keselamatan internet dan bahanbahan yang
menggambarkan norma budaya dan undang-
undang serta memastikan perkara ini disebar
secara berkesanan kepada semua audien.

Kesimpulan

Tidak dapat dinafikan, kemajuan teknologi dan
komunikasi sememangnya membawa kebaikan kepada
kehidupan kita. Kewujudan teknologi di hujung jari ini
sedikit sebanyak telah membantu dalam kehidupan
terutamanya dalam penyebaran maklumat kepada
masyarakat. Namun, penggunaan teknologi ini sekiranya
diabai dan disalahgunakan boleh memberikan kesan
yang negatif kepada masyarakat terutamanya kanak-
kanak. Apa gunanya, teknologi maklumat yang canggih
sekiranya prestasi kanak-kanak pewaris masa hadapan
menjadi merosot dan tidak dapat berfikir ke arah
pembentukan masa depan yang cemerlang dan
terbilang.