Analisa Kehadiran pk 2019

Analisa Kehadiran Murid
Pendidikan Khas
SK Kempadang

Januari hingga Jun 2019

Peratus kehadiran Januari-Jun
2019

Jan Feb Mac April Mei Jun

81.8 76.8 74.68 89.29 72.42 76.2

Peratus kehadiran Murid peratus
Pendidikan Khas Jan-Jun 2019

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Jan Feb Mac April Mei Jun

Analisis graf

• Kehadiran paling tinggi adalah pada bulan April iaitu
sebanyak 89.29 peratus. Manakala kehadiran paling rendah
adalah pada bulan Mei iaitu sebanyak 72 peratus.Masih
belum mencapai KP kehadiran sebanyak 95 peratus.

• Hasil kajian mendapati bahawa peningkatan pada bulan
April tersebut terjadi apabila kerap berjumpa/menghubungi
ibubapa di samping menjalankan program ziarah cakna
.Kesihatan murid juga lebih baik pada bulan ini.

• Penurunan pada bulan Mei adalah disebabkab kesihatan
murid pada bulan ramadhan tidak mengizinkannya ke
sekolah

• Sudah menjadi trend kehadiran peratus kehadiran rendah
kerana masalah/punca ketidakhadiran adalah seperti
berikut

Analisa Graf

• Punca tidak hadir
• 1.murid tidak sihat dan mudah jatuh sakit
• Murid yang mempunyai masalah kesihatan selalu

ada temujanji doktor.
• Temujanji terapi HTAA
• Murid epilepsi selalu diserang sawan
• Tidak minat ke sekolah/tidak selesa bergaul dengan

murid ADHD
• Masalah pengurusan diri

Analisis Graf

• Punca Tidak Hadir
• Murid bermasalah emosi dan tingkahlaku tidak

mahu ke sekolah( Moody + tentram)
• Masalah pengangkutan
• Masalah keluarga
• Ibubapa kurang memainkan peranan.
• Kesedaran ibubapa.
• Masalah kewangan

Intervensi

• Sidang RPI
• Ziarah cakna
• Program motivasi bersama kaunselor
• Program Bijak Belanja
• Program Mutiara Kasih (kump RPI)
• Mentor menti(guru dan murid)
• Terapi Berkuda
• Lawatan belajar (balai polis/penjara)

Strategi

• Anugerah kehadiran murid penuh bulanan
• Anugerah peningkatan kehadiran bulanan
• (sudut paparan gambar murid yang berjaya hadir

dan kehadiran penuh)
• Insentif kehadiran
• Hadiah /belanja makan/ ganjaran
• Guru tingkatkan aktiviti 5 teras domain dalam PBD

bagi menarik minat murid ke sekolah

Intervensi

Surat Amaran
Perjumpaan bersama ibubapa
Menghubungi ibubapa
Makluman kehadiran dalam Groups what up
Kaunseling kepada ibubapa

Next step

• Penglibatan ibubapa dalam program anak anak
• PLC ibubapa mengikut kategori anak
• Mendapatkan sumbangan luar bagi

membangunkan kemenjadian murid ,aktiviti yang
menarik dan kelas yang kondusif bagi menarik
minat murid ke sekolah.
• Meningkatkan kekerapan aktiviti terapi bagi
menangani masalah emosi dan tingkahlaku murid.

Sayang dan santuni MBK

Disediakan oleh :
Puan Salamiah Binti Musa

PK Pendidikan Khas
SK Kempadang