TSIP

Ketidakhadiran murid (bukan atas sebab MAC-SEP PK HEM  Guru kelas merekodkan kehadiran murid
kesihatan) adalah kurang daripada 5% daripada KAUNSELOR berserta sebab ketidakhadiran murid.
jumlah kehadiran.
Eviden
3.5.5.11 1. APDM

Pengumpulan dan analisis data pencapaian murid MAC-SEP PK P  Menjalankan PBD dan membuat analisis data
digunakan dalam amalan guru, pemimpin kanan PBD
dan pemimpin pertengahan. Data ini digunakan SLT  Semua guru menyediakan pelan intervensi
bagi membolehkan sekolah melangkaui sasaran dalam AR.
prestasi utamanya. MLT
Eviden
3.5.5.12 SEMUA GURU 1. PBD
2. Intervensi

51

PROGRAMME STANDARD 4: The school will build strong partnerships with parents and community to support the holistic development of students and
sustained development of the school

PROGRAM STANDARD 4: Sekolah akan mewujudkan kerjasama yang erat dengan ibu bapa dan komuniti untuk menyokong usaha membangunkan pelajar
holistic dan mengekalkan peningkatan sekolah.

KPI Action Dates for Person Links to SUCCESS CRITERIA
Tindakan Tracking Responsibl SKPMg2 (include evidence to be used)
Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang digunakan)
e
Orang yang
bertanggun

gjawab

Bengkel-bengkel diadakan bagi meningkatkan MEI SEMUA SLT 2.7.1  KP dan SLT merangka topik bengkel berdasarkan keperluan
sokongan ibu bapa terhadap pendidikan anak- Kaunselor ibubapa.
anak mereka. SEPT Permuafakatan
TSIP strategik  Bengkel Matematik untuk menyokong anak di rumah.
4.1.5.11  Bengkel google classroom untuk ibubapa memantau
diusahakan
4.1 secara aktiviti anak-anak.
 Program motivasi yang melibatkan ibubapa dan murid.
professional
dan terancang (tahun 6)
 ST merangka instrument maklumbalas keberkesanan

program dan bengkel kepada ibubapa.

Eviden:

SKPMg2 ● Surat makluman kepada ibubapa
2.7.1 ● Nota seminar/bengkel,
● Senarai program, Senarai kehadiran,

52

Sekolah mempunyai sistem yang efektif bagi MEI GPK HEM ● Data maklumbalas ibu bapa
menggalakkan keterlibatan semua ibu bapa Kaunselor
untuk memastikan semua murid telah ● SLT mengadakan mesyuarat untuk mendapatkan maklum
menjangkau sasaran untuk memaksimumkan JULY GPK KK balas daripada ibu bapa
potensi mereka.
● SLT merangka soalan kaji selidik untuk ibu bapa, guru,
4.1.5.12 murid dan staf sekolah.

SKPMg2 ● Merangka soalan yang dapat menunjukkan peratusan ibu
2.7.1 bapa yang berpuas hati dengan operasi sekolah.

4.1 ● Menjalankan temubual dengan kumpulan ibubapa
berfokus untuk mendapatkan input dalam perancangan
pembangunan sekolah.

●Menjalankan kaji selidik semasa program kolaborasi dan
komunikasi dengan ibu bapa

●SLT & ML menganalisis data kaji selidik dan kongsikan
dengan guru dan ibu bapa untuk tujuan SEF.

●SLT & ML membuat cadangan penambahbaikan.
Eviden:
● Whatsapp
● Channel
● Parent contact Note
● Surat Makluman Ibu bapa
● PBD, SAPS, SSDM, PAJSK, PSIKOMETRIK

53

Mesyuarat tahunan ibu bapa mendapat SEPT PK HEM 2.7.1
sambutan yang baik (kehadiran sekurang- TSIP SLT
kurangnya 80%). Ibu bapa menerima maklum MLT Permuafakatan
balas tentang kemajuan murid dari semasa ke SKPMg2 strategik
semasa dan ibu bapa digalakkan untuk 2.7.1 Eviden
menghubungi pihak sekolah sekiranya mereka diusahakan
mempunyai sebarang soalan atau kemusykilan. secara

4.1.5.13 professional
dan terancang

1.Rekod Kehadiran

2.Borang Log Perjumpaan Ibu bapa

3.Hari Interaksi (Kehadiran, Gambar, Maklum Balas)

4.Laporan Kemajuan Murid dibuat sekurang-kurangnya 2 kal
setahun

54

Ibu bapa terlibat secara aktif dalam perbincangan SEPT PK HEM 2.7.1 • Edaran risalah tentang SK Seri Bayu diberikan kepada
tentang peruntukan dan sokongan, contoh SLT komuniti sekitar dan mereka yang terlibat dalam
Memberi sumbangan kepada pembangunan IEP MLT Permuafakatan menjayakan program bersama SK Seri Bayu.
strategik
4.1.5.14  Membuat kaji selidik dan edaran kertas cadangan kepada
diusahakan komuniti untuk perancangan tahunan sekolah secara
secara berkala dan mengikut keperluan serta program yang
dijalankan.
professional
dan

terancancang

Eviden

● Parent actively involved in childs IEP per semester.
●IEP notated
● Record of parents attendance at meetings.

2.7.1 1. Kaji selidik bidang yang boleh dibantu oleh ibubapa

Pihak sekolah telah membangunkan struktur dan Permuafakatan Eviden
proses untuk melibatkan ibu bapa secara aktif strategik
4.2 dalam proses penambahbaikan sekolah setiap diusahakan ● TSIP
tahun. secara ● Parents survey/ Focus Group Data
professional ● Schedule of SEF Parent Involvement
4.2.5.11 dan terancang ● SEF Documentation
● Group PIBK

55

 Membuat Analisa Survey ibubapa

Sekurang-kurangnya 90% ibu bapa berpuas hati 2.7.1  Borang maklumbalas ibu bapa
dengan sokongan yang diberikan oleh sekolah  AJK permuafakatan dalam kalangan ibu bapa dari
kepada mereka dan anak-anak mereka.
Permuafakatan group kelas w/apps
4.2.5.12
strategik

diusahakan

secara Eviden

professional
dan terancang ● Parents survey result

● Minit Mesyuarat PIBG

● SEF Analysis

● Student Survey Data

● Parent Focus Group Feedback

● Open Day Data

56

Penglibatan dengan ibu bapa diberi keutamaan 2.7.1
melalui penggunaan pelbagai bentuk media
elektronik yang dikendalikan oleh sekolah, Permuafakatan Eviden
dikemaskini dari semasa ke semasa oleh pihak strategik
pentadbiran sekolah dan juga guru, termasuk ● TSIP
laman portal, e-mel dan sebagainya. diusahakan ● School Budget
4.2.5.13 secara ● School Website
● Electronic Newsletters and Buletin(Channel)
Pihak sekolah mempunyai struktur bagi melibatkan professional ● Minutes of PIBG and SLT Meetings
anggota masyarakat dalam perancangan dan terancang
penambahbaikan sekolah.
4.3.5.10 2.7.1 ●SEF dibincangkan bersama ibu bapa.
4.3
Permuafakatan
Terdapat beberapa sesi taklimat diadakan untuk
anggota masyarakat berdasarkan keperluan yang strategik Eviden:
telah dikenal pasti. diusahakan
4.3.5.11
secara ● Meeting minutes (PIBG, PIBK)
professional ● Evidence showing active involvement on school projects
dan terancang
and TSIP expectation.

2.7.1

Permuafakatan
strategik

diusahakan

57

secara Eviden
professional
dan terancang ● Evidens of workshop material.
● Attendance list and feedback form with analysis and next

step.

Terdapat eviden yang menunjukkan wujudnya
kerjasama dengan ahli komuniti yang menyumbang
kepada peningkatan standard di seluruh sekolah.

4.3.5.12

Eviden

● Meeting minutes.
● Evidence showing active involvement in school projects.
● TSIP
● TSIP Tracker
● Co-co Assestment Rubric (CAR 4.1.5, CAR4.3.5, CAR5.2.4)

58

Terdapat keterlibatan yang efektif antara sekolah Eviden
dan anggota masyarakat termasuk PPD, JPN dan
KPM dan pihak sekolah melakukan refleksi ● Evidence of meeting – including photos
terhadap maklum balas yang diterima dariapda ● SEF Analysis and action
komuniti. ● PMS Documents
● TSIP Tracker
4.5.3.13 ● Survey Data
● Attendance by JPN and PPD at training modules or cluster

meetings.

TSIP Tracking TSIP Tracker Level 3/On Track
SK Seri Bayu 2021 Mengikut Sasaran
Level 2/ Progressing
Month : ________________ Masih dimajukan
Level 1/ At Risk
Di tahap bahaya

59

Level 1/ Not Commenced
Belum dilaksanakan

60