TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 SMK BADANG KOTA BHARU
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 TUGASAN TS25 – MODUL 4 : PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL Nama Penuh : NORIAH BINTI JUSOH (Pengetua) : Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG Kod Sekolah : DEA1152 BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN ELIT CADANGAN BAHAN BUKTI TUGASAN 1 - Pengemaskinian Pelaksanaan Program TS25 1. Kemaskini Laporan Tugasan Menyemak dan Membimbing SLT Infografik, Pelaksanaan dan hubungkait mengemaskini dalam membuat laporan Program TS25 inisiatif Program pelaksanaan Program semakan dan bergambar. TS25 yang TS25 di sekolah. mengemaskinikan dirancang dan pelaksanaan Program dilaksanakan TS25. merangkumi Modul 1, Modul 2 dan Modul 3.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN ELIT CADANGAN BAHAN BUKTI TUGASAN 2 - Analisis Jurang Persekitaran Pembelajaran Profesional (PPP) 2. Menganilisis Jurang Persekitaran pembelajaran profesional. ● Memurnikan PInTas dengan menetapkan bidang keberhasilan fokus kepada persekitaran pembelajaran profesional di sekolah. ● Mengemaskini PInTas setelah jurang persekitaran pembelajaran profesional. ● Membimbing SLT/MLT membuat analisis jurang persekitaran pembelajaran profesional di sekolah. (borang analisis jurang). Carta, senarai semak atau lain-lain cara yang difikirkan sesuai bagi pembuktian tugasan. ● Membimbing SLT /MLT mengemaskini Pintas menggunakan fokus pembelajaran Profesional (model multi layer dan Model inkuiri).
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN ELIT CADANGAN BAHAN BUKTI TUGASAN 3 - Pemantapan Kompetensi Pemimpin Pertengahan 3. A. Sesi Coaching Sesi Kenal pasti MLT bersama seorang guru Mengenalpasti realaiti semasa, menetapkan matlamat dan merancang strategi pengajaran (Guru dan MLT) Melaksanakan sesi coaching. Membimbing mengenal pasti realiti semasa, menetapkan matlamat dan merancang Membimbing SLT/MLT melaksanakan sesi coaching -Borang sesi coaching -Bukti sesi PDPC bersemuka. -Maklum balas murid -Laporan Pemerhatian. - Strategi/pendekatan pengajaran
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 B. Slot Mentoring/PLC (peringkat belajar) Bina senarai semak pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran dan laksanakan dalam proses PDPC (Proses Permodalan) Membina senarai semak pelaksanaan pengajaran berpasangan. MLT menunukkan cara pengajaran secara berpasangan dengan guru Membimbing guru membina senarai semak pengajaran berpasangan. Menunjukkan cara strategi pengajaran berkesan dalam pdpc kepada guru dalam pengajaran bepasangan(co teaching) Membimbing SLT/MLT membina senarai semak membimbng SLT/MLT melaksanakan sesi mentoring dalam kelas secara permodelan. Senarai semak pdp pengajaran bersama RPH Borang maklum balas murid Bukti bergambar Laporab PLC pengajaran berpasangan C. Sesi Coaching (Peringkat peningkatan) Guru dan MLT mengesahkan halatuju, menyemak kamajuan,merancang peningkatan dan penambahbaikan dan tindakan. Membimbing guru menyemak semula halatuju, langkahlangkah kemajuan,merancang strategii peningkatan dan penambahbaikan dan tindakan Membimbing SLT/MLT melaksanakan sesi coaching RPH. - Laporan sesi coaching -Laporan peringkat peningkatan (GROW,PDCA)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 TUGASAN 1 : LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM TS25 MODUL 1 HINGGA MODUL 4
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 TUGASAN 2 : ANALISIS JURANG PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 ANALISIS SOAL SELIDIK AUTONOMI GURU MODUL 4 TS25 KOHORT 7 SMK BADANG
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Dapatan Soal Selidik Autonomi Guru – Persekitaran Pengajaran
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023
RUMUSAN SOAL SELIDIK Seramai 53 orang responden yang terdiri daripada guru-guru SMK Badang, Kota Bharu telah menjawab soal selidik autonomi guru. Majoriti responden memilih bahawa beban pengajaran yang diberikan ditahap sederhana iaitu tidak berat atau ringan iaitu sebanyak 71.7% Lebih separuh guru menyatakan tahap tekanan ditempat kerja adalah sederhana sahaja iaitu sebanyak 56.6%. Walau bagaimanapun 56.6% juga responden berpendapat beban perkeranian yang diberikan sebagai adalah dalam kategori berat . Manakala 26.6% respondent menyatakan beban pengkeranian tidak berat atau ringan. Majoriti responden menyatakan rasa berpuas hati dengan gaji semasa iaitu 73.6% , manakala 7.5% sangat berpuas hati dengan gaji yang mereka terima.
RUMUSAN SOALSELIDIK 90.6% responden mentakrifkan diri mereka aktif dalam mana-mana kumpulan kerja atau jawatankuasa di sekolah. Majoriti responden tidak berminat untuk bertukar perkhidmatan(kerjaya) dalam jawatan/bidang pentadbiran atau penyeliaan dalam masa terdekat dan tiada perancangan melanjutkan pengajian pada tahap yang lebih tinggi. Majoriti responden menilai pihak pentadbiran sekolah mempertimbangkan pendapat panatia terhadap perkara yang memberi kesan langsung kepada mereka secara purata. Responden menilai pentadbiran sekolah dari segi penglibatan guru dalam menyediakan dasar sekolah yang berkaitan pekerjaan mereka adalah 64.2%. Majoriti responden menilai pentadbiran sekolah dari segi kekerapan memberikan pengiktirafan terhadap prestasi tinggi dalam kalangan panatia adalah purata sahaja sebanyak 62.3% manakala selebihnya iaitu 15.1 % responden memilih melebihi purata.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Borang Analisis Jurang Persekitaran Penerangan Skor Toolkit M4-A8-03 ANALISIS JURANG: PERSEKITARAN PEMBELAJARAN BIL ASPEK SKOR Jurang Punca Jurang Cadangan merapatkan jurang 1 2 3 4 1 Standard 4 : TUMS 4.1.1 Guru Sebagai Perancang Realiti (TOV) 1 MLT kurang memainkan peranan 1. Coaching & Mentoring Sasaran (ETR) 2. PLC 2 Standard 4 :TUMS 4.3.1 Guru Sebagai Pembimbing Realiti (TOV) 1 Pembelajaran berpusatkan guru 1. Coaching & Mentoring Sasaran (ETR) 2. Jelajah Pembelajaran 3 Standard 4 :TUMS 4.4.1 Guru Sebagai Pendorong Minda Realiti (TOV) 2 Pembelajaran berpusatkan guru Strategi pengajaran tidak berasaskan PAK21 Guru kurang kompentesi dalam melaksanakan PAK21. 1. Coaching & Mentoring 2. Jelajah Pembelajaran 3.PLC 4. Dialog Prestasi Sasaran (ETR) 4 5 Standard 4 : TUMS 4.6.1 Murid Sebagai Pembelajar Aktif Analisis Keperluan LDP A. Pengetahuan Profesional : 3 Kursus Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL) Realiti (TOV) 2 2 Pembelajaran berpusatkan guru Strategi tidak berasaskan PAK21 Kurang pendedahan 1. Coaching & Mentoring 2. Jelajah Pembelajaran 3.PLC 4. Dialog Prestasi 1.Bengkel 2.PLC / CPD 3. Jelajah pembelajaran 4. lawatan penanda aras Sasaran (ETR) Realiti (TOV) Sasaran (ETR) 1 2 3 4 Rendah Tinggi
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 6 Analisis Keperluan LDP A. Pengetahuan Profesional : 4 Perkongsian ilmu amalan terbaik pedagogi (the best practices) pendidikan peringkat antara bangsa Realiti (TOV) 2 Kurang pendedahan Sasaran (ETR) 1. Bengkel 2.Kursus 3.PLC / CPD 4. Lawatan penanda aras
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Borang PInTaS Sekolah Menengah Kebangsaan Badang PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SMK BADANG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 BIDANG KEBERHASI LAN /ASPIRASI DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV/ BASELIN E KRITERIA KEJAYAA N (ETR / INDIKATO R) INISIATIF PIHAK BERTANGGUN GJAWAB TEMPOH MASA KEPERLU AN SUMBER KAEDAH PEMANTAUAN DAPAT AN EVIDEN S PENILAIAN &TINDAK SUSUL KOS SEBENA R Guru Berkualiti 80% SKPMg2 Standard 4 Profil Guru Rekod Kehadiran Kursus/Rekod kehadiran guru Keputusan peperiksaan mengikut subjek Meningkakan PDP Guru 80% Guru mencapai tahap cemerlang 85% Guru mencapai tahap cemerlang LADAP Bengkel penggunaa n thingking tools Learning walk Coaching & mentoring GPK1/SU TS25 /Penyelaras PLC GPK 1/ SU LADAP GPK 1/ SU LADAP GPK 1/ SU LADAP Mac-Dec Mei-Okt Mei-Okt Mei-Okt SIP+ Komputer & LCD RM 200 Borang Kehadiran PLC Laporan PLC Kehadiran LaDaP Maklumbalas Guru Laporan LaDaP Laporan LW Jadual LW Borang LW Borang PLC SKPMg2 Std4 85% Guru mencapai tahap cemerlang RM200
Tajuk : ONE PAGE PROJECT MANAGER(OPPM) 2023 - KURIKULUM Tujuan : Peningkatan amalam pedagogi guru dalam bilik darjah dengan amalan pelajaran. Ketua (MLT) : PUAN ROHAYA BT YAAKUB Panitia/Unit : PSV Tempoh Nama Program : PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL (FOKUS ASPEK 4.4.1 & 4.6.1) Tarikh mula : Mac 2023 Tarikh akhir : Feb 2024 Objektif Bil Strategi & Inisiatif Status/pencapaian Projek Tanggungjawab / / 1 Coaching & Mentoring ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ A B A B A / / 2 Jelajah Pembelajaran/LW ● ● ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ A B A B B / 3 PLC/CPD ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ○ A B B B 4 5 6 KEPIMPINAN YANG BERKESAN GURU BERKUALITI STRATEGI/INSIATIF TARIKH/ SASAR AN KRA KOS RINGKASAN /RAMALAN Mac April Mei Jun Julai Ogos September Oktober November Disember Januari Februari PENGETUA GPK1 SEMUA KP GURU- GURU SU SPLKPM Bil Aktiviti Kos Catatan 1 Coaching & Mentoring 2 Jelajah Pembelajaran/LW Aspek TUMS 4.4.1 dan 4.6.1SKPMg2 3 PLC/CPD 4 5 6 24/25 aspek 4.4.1 (SKPMg2) 18/20 aspek 4.4.6 (SKPMg2) Petunjuk : A - Orang pertama dipertanggungjawabkan C - Orang ketiga dpertanggungjawabkan B - Orang kedua dipertanggungjawabkan D - Orang keempat dipertanggungjawabkan
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 1.5 OPPM TUGASAN 3 : KITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL THE IMPACT CYCLE
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 KONTRAK COACHING Perjanjian ini adalah antara Coach: PUAN ROHAYA BT YAAKUB dan Coachee: Che Zulaimi Che Yusof Tarikh sesi pertama: 23 Oktober 2023 Jumlah sesi dipersetujui: 2 Peranan Coach: • Coach akan membantu memudahkan coachee untuk mengenal pasti, menentukan dan menetapkan matlamat yang hendak dicapai, seterusnya membina pelan tindakan dan melaksanakannya untuk mencapai matlamat tersebut.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Gaya Coaching: • Coach akan menggunakan pelbagai alat dan pendekatan sepertI modeI (GROW). • Coach akan mengemukakan pertanyaan yang bersesuaian untuk mendapatkan maklum balas positif coachee bagi mengekalkan fokus pada matlamat dan meningkatkan keberkesanan coaching. Tanggungjawab • Coaching bukanlah merupakan perkhidmatan kaunseling ataupun mentoring. Proses coaching tidak melibatkan memberitahu atau menasihati coachee apa yang perlu dilakukan. Kepelbagaian teknik yang digunakan oleh coach adalah untuk meransang pemikiran sehingga coachee dapat menyatakan dengan jelas tentang pilihan dan tindakan yang akan diambil. Coachee sendiri yang bertanggungjawab menetapkan pilihan dan penyelesaiannya. Coach bersetuju: • mewujudkan persekitaran yang selamat dan dipercayai, termasuk mendengar dengan aktif dan memberikan komitmen yang sepenuhnya untuk membantu dalam pencapaian matlamat . • menyimpan kerahsiaan coachee dan tiada maklumat yang akan didedahkan kepada mana-mana pihak. • membenarkan coachee pada bila-bila masa melihat nota yang diambil oleh coach bagi membantu mengekalkan fokus sesi. Walau bagaimanapun coachee diminta menggunakan nota sendiri, khususnya berkaitan matlamat dan tindakan- tindakan yang ditetapkannya pada setiap sesi.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Coachee bersetuju: • memastikan proses coaching dilaksanakan dengan jujur. • memberitahu coach pada bila-bila masa, sekiranya coachee percaya bahawa proses coaching yang dikehendaki. • bertemu atau menghubungi coach pada masa yang telah dipersetujui. • bertanggungjawab untuk menjalankan tindakan-tindakan yang ditetapkan dalam setiap sesi. tidak berjalan seperti Coach dan Coachee bersetuju: • memaklumkan satu sama lain, jika terdapat keperluan untuk menyusun semula jadual sesi coaching yang telah dipersetujui bersama sebelumnya, dalam tempoh sekurang-kurangnya 48 jam. Tandatangan coach dan coachee pada perjanjian ini menunjukkan pemahaman penuh tentang maklumat yang dinyatakan di atas. Tandatangan Coach: Tandatangan Coachee: Nama Coach: Pn Rohaya Bt Yaakub Nama Coachee: Che Zulaimi Che Yusof Tarikh: 23 Oktober 2023 Tarikh:23 Oktober 2023
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN badang TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Sesi Pengajaran dan Pembelajaran
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Senarai Semak Sesi Pengajaran dan Pembelajaran Tarikh: 23 Oktober 2023 Setelah melihat sesi pengajaran dan pembelajaran, tandakan skala yang sesuai dalam perkara-perkara berikut: Perkara Tidak memuaskan < --- > Memuaskan 1 2 3 4 5 6 7 Saya menerangkan jangkaan sebelum setiap aktiviti dengan jelas. √ Pembetulan yang saya lakukan lancar, konsisten, segera dan dirancang terlebih dahulu. √ Terdapat sedikit masa yang sia-sia semasa proses pembelajaran. √ Soalan-soalan yang saya kemukakan sesuai untuk pembelajaran yang berlaku. √ Struktur pembelajaran saya gunakan (penceritaan, pembelajaran koperatif, alat berfikir, pembelajaran berasaskan pengalaman) adalah berkesan. √ Saya menggunakan pelbagai struktur pembelajaran dengan berkesan. √ Saya memahami dengan jelas apa yang murid tahu dan tidak tahu. √ Komen: Tiada COACHEE
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Senarai Semak (Pembelajaran Murid) Tarikh: 23 Oktober 2023 Selepas membuat pemantauan di dalam kelas pada hari ini, sila tunjukkan sejauh mana tahap tingkah laku murid anda ke matlamat anda untuk kelas yang ideal dalam bidang berikut: Perkara Tidak memuaskan < --- > Memuaskan 1 2 3 4 5 6 7 Murid terlibat dalam pembelajaran (sekurang- kurangnya 90% pelibatan disyorkan). √ Murid berinteraksi dengan tertib. √ Murid bercakap mengenai pembelajaran pada masa yang sesuai. √ Murid jarang mengganggu antara satu sama lain. √ Murid terlibat dalam sesi perbualan peringkat tinggi. √ Murid memahami dengan jelas bagaimana mereka sedang berkembang (atau tidak). √ Murid berminat untuk belajar aktiviti di kelas. √ Komen: Tiada COACHEE
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Rancangan Pengajaran Harian Guru (23 OKTOBER 2023)) RANCANGANPENGAJARANHARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV) TINGKATAN5
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Rancangan Pengajaran Harian Guru (23 OKTOBER 2023) RANCANGANPENGAJARANHARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV) TINGKATAN5
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Borang maklum balas murid
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Borang maklum balas murid
MAKLUM BALAS MURID - PdPc Guru Individu 4.4 4.2 3.8 3.7 3.5 3.6 3.5 3.4 3.2 3.1 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Borang maklum balas murid PETUNJUK S1. Saya suka belajar subjek ini S2 Tempoh masa belajar subjek ini mencukupi S3 Saya sebagai pembelajar aktif S4 Guru menyediakan ABM/BBM/BBB S5 Saya mudah memahami pengajaran guru S6 Pengajaran guru sangat menarik S7 Wujud suasana yang mneyeronokan S8 Guru memberi peluang murid bertanys semasa sesi pengajaran dan pembelajaran S9 Guru sentiasa mendorong dan membimbing murid S10 Galakan / pujian terhadap perlakuan positif kepada murid 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Series1 3.5 3.8 3.1 3.2 3.6 3.5 3.7 4.2 4.4 3.4
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Laporan Pemerhatian Tingkah laku: Adakah pengurusan bilik darjah terkawal?
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Laporan Pemerhatian Menentukan sama ada atau tidak guru mempunyai penguasaan kandungannya
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Laporan Pemerhatian Adakah murid dan guru tahu jika murid menguasai kandungan?
COACH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Bukti bergambar sesi coaching Coaching dari MLT kepada guru. Proses pembelajaran
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Slot Mentoring /PLC Peringkat Belajar Senarai semak PdP pengajaran berpasangan BORANG PENGAJARAN BERSAMA TARIKH / MASA 29 Oktober 2023 / 10.40-11.40 Pagi KELAS 3 KENANGA TAJUK 3.1 REKA BENTUK SEBAGAI INSTRUMEN PERNIAGAAN MATLAMAT 3.1.3 Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan MASA ANDA (CHE ZULAIMI) SAYA (NORHASHIMATUN) 10.40 – 10.45 Set induksi (pemula) – terangkan objektif PdPc 10.45-11.15 Murid berbincang dan mengumpul bahan Aktiviti berkumpulan 11.15-11.30 Bimbing Pembentangan 11.30-11.35 Menilai dan memberi komen penambahbaikan 11.35-11.40 Membuat kesimpulan
Rancangan Pengajaran Harian Berpasangan (29.10.2023 – AHAD) PEER TEACHING
COAC H SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Bukti gambar PdPc berpasangan.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Hasil Kerja Murid (Buku Skrap) COAC H
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Hasil Kerja Murid(Buku Skrap)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Hasil Kerja Murid(Lego dan Bento)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Hasil Kerja Murid(Perniagaan) Hasil Kerja Murid(Rompi) Hasil Kerja Murid (Mock upKreatif)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Borang maklum balas murid
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Borang maklum balas murid
MAKLUM BALAS MURID - PEER TEACHING 4.4 4.5 4.2 4.0 4.0 3.8 3.7 3.7 3.4 3.2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Borang maklum balas murid PETUNJUK S1. Saya suka belajar subjek ini S2 Tempoh masa belajar subjek ini mencukupi S3 Saya sebagai pembelajar aktif S4 Guru menyediakan ABM/BBM/BBB S5 Saya mudah memahami pengajaran guru S6 Pengajaran guru sangat menarik S7 Wujud suasana yang mneyeronokan S8 Guru memberi peluang murid bertanys semasa sesi pengajaran dan pembelajaran S9 Guru sentiasa mendorong dan membimbing murid S10 Galakan / pujian terhadap perlakuan positif kepada murid S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 Series1 3.7 4.0 3.4 3.2 3.7 3.8 4.0 4.4 4.2 4.5
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Laporan PLC – Pengajaran Berpasangan LAPORAN PROGRAM KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL SMK BADANG Tarikh : 29 OKTOBER 2023 Hari : AHAD Masa : 12.00 TGH HARI – 1.00 PTG Tempat : BENGKEL RBT Tajuk Program : Profesional Learning Comunities ( PLC) – Pengajaran Berpasangan Panitia Terlibat : PANITIA RBT Cikgu Rohaya Bt Yaakub( Coach ) Cikgu Che Zulaimi & Cikgu Norhashimatun (Coachee) Strategi / Alat Kolaboratif : Peer Coaching Objektif : Pada akhir perbincangan, isu bagi menarik minat murid dan mengekalkan fokus mereka dapat diatasi dengan mengambil dan melaksana beberapa method dalam pengajaran (4.2.2: Guru mengawal suasana pembelajaran secara professional dan terancang) Aktiviti : 1. Pembelajaran terakam dilakukan oleh coachee di dalam Bilik Masakan. 2. Perbincangan bersama coach di lakukan bagi membincangkan isu berkaitan berdasarkan pemerhatian di dalam kelas sebelum ini. 3. Coach dan Coachee membincangkan beberapa strategi bagi mengatasi masalah yang di kesan ( menarik minat dan kawalan kelas) 4. PDPC bersama dilakukan bagi mengaplikasi hasil perbincangan. 5. Refleksi dilakukan untuk penambahanbaikan. Kekuatan : 1. Perbincangan professional dapat dilakukan bagi membincangkan isu yang berkaitan . 2. Beberapa strategi dikenalpasti bagi mengatasi isu 3. Strategi yang dilaksanakan mampu menyelesaikan isu yang telah dikenalpasti. 4. Murid memberi kerjasama penuh dalam PDPC Kekangan : 1. Masa yang diberi terhad untuk perbincangan kerana guru tidak sempat berjumpa kerana kekangan masa Penilaian : Isu dibincangkan adalah PdPC masih belum berpusatkan kepada murid . Setelah sesi Coaching sebanyak dua kali berasaskan pemerhatian PdPC yang dijalankan bersama coachee beberapa perkara sudah ditambahbaik. Aktiviti di dalam kelas disusun semula bagi memberi peluang kepada murid
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 dalam PdPC yang dijalankan. Penulisan RPH juga ditambahbaik agar menampakkan penglibatan murid dalam PdPc. Cadangan Penambahbaikan : Aktiviti berpusatkan murid. Guru sebagai fasilitator/pemudahcara RPH disusun semula. Laporan bergambar (sekurang-kurangnya 4 keping gambar) : Rujuk gambar di atas Disediakan Disahkan Norhasimatun Bt Mohd Saiyidinil Islam Ketua Panitia RBT SMK Badang
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Sesi coaching (Peringkat Peningkatan) Menyemak semua hala tuju dan kemajuan, merancang peningkatan / penambahbaikan dan tindakan susulan . Laporan peringkat peningkatan (GROW)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BADANG TUGASAN MODUL 4 TS25 KOHORT 7 2023 Soalan-soalan untuk Langkah Meningkatkan Soalan untuk Langkah 1: Mengesahkan Hala Tuju Perkara Catatan • Berdasarkan masa yang terluang pada hari ini, apakah perkara penting yang ingin kita bincangkan? Kita hendak bincangkan tentang cara menarik perhatian murid semasa sesi PdPc ( Kawalan bilik darjah ) • Apakah yang cikgu sedang fikirkan? Perkara yang sedang saya fikirkan adalah lebih mudah mengajar apabila murid fokus dan memberi perhatian Soalan untuk Langkah 2: Menyemak Kemajuan Perkara Catatan • Apakah perkara yang telah berjalan lancar? PdPc berjalan lancar dan murid dapat mengikuti serta memahami isi pelajaran. • Apakah bukti yang menunjukkan strategi ini berjaya? Kelas dapat dikawal. Pergerakan murid terhad di tempat mereka • Apakah kemajuan yang telah dilakukan ke arah mencapai matlamat? Murid yang sederhana dan lemah dapat diberi tumpuan