RPT SAINS TING.4 2021

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

1 1.0 LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL Menyatakan 3 peralatan Kerja berkumpulan
20-22/1/2021 1.1 Peralatan perlindungan diri perlindungan diri seperti sarung Persembahan video/
tangan, baju dan kasut makmal multimedia
Murid boleh: Menjelaskan fungsi 3 peralatan
1.1.1 Menjelaskan dengan contoh peralatan perlindungan diri perlindungan diri i-Think : Peta pokok
TP1
serta fungsinya.

2 1.2 Pembuangan bahan sisa Menyatakan 3 contoh bahan yang Kerja berkumpulan untuk
25-29/1/2021 boleh dibuang ke dalam sinki mencirikan bahan dalam
Murid boleh: Menyatakan ciri-ciri bahan yang makmal.
1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang boleh dibuang ke tidak boleh dibuang ke dalam sinki
dalam sinki. *Rujuk DSKP Membuat pembentangan
berkumpulan.
1.2.2 Mencirikan bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam sinki. TP1

2 1.2.3 Mengurus bahan sisa biologi. Membuat satu urutan aliran untuk Mencari maklumat
25-29/1/2021 mengurus bahan sisa biologi. Persembahan multimedia
Menjana idea baharu.
2 1.2.4 Berkomunikasi mengenai langkah mengurus kemalangan Membuat satu urutan aliran langkah TP2; TP3
mengurus kemalangan bahan kimia Mencari maklumat NIOSH
25-29/1/2021 dalam makmal. *Rujuk DSKP TP2
Menyenaraikan 4 jenis pemadam
3 1.3 Pemadam kebakaran api dan fungsinya Tunjuk cara
1-5/2/2021 Murid boleh: Mengenalpasti warna label dan Mencari maklumat
1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran. kandungan pemadam api berkumpulan
Menjelaskan penggunaan pasir, air Pembentangan
3 1.3.2 Menerangkan kaedah penggunaan pemadam kebakaran. dan selimut kebakaran. berkumpulan.
1-5/2/2021 Memahami cara penggunaan TP3
pemadam kebakaran Demonstrasi
3 1.3.3 Menjalankan audit alat pemadam kebakaran di sekolah. Tayangan Video
1-5/2/2021 Murid dapat menyenaraikan 4 TP4
perkara yang penting semasa Audit -tarikh luput ,jenis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 mengaudit alat pemadan pemadam api ,bilangan
kebakaran. jenis pemadam dan lokasi
alat pemadam kebakaran
2

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

4 1.3.4 Mencipta alat pemadam kebakaran ringkas. Menghasilkan satu lakaran alat dalam pelan laluan
8-12/2/2021 pemadam api dan cara ia berfungsi. kecemasan sekolah
TP4; TP5

PBL - *Rujuk DSKP. TP6
Kerja berkumpulan
Reka cipta
Keusahawanan

CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA – (10-11 FEB 2021)

5 2.0 BANTUAN KECEMASAN Menyatakan maksud CPR Tayangan video
15-19/2/2021 2.1 Resusitasi Kardiopulmonari (Cardiopulmonary Menyenaraikan scenario yang TP1
memerlukan CPR
resuscitation, CPR)

Murid boleh: i-Think : Carta alir
2.1.1 Menyatakan apakah itu CPR dan situasi yang memerlukan
5 Memberikan fungsi dan konsep sains Demonstrasi
15-19/2/2021 CPR.
2.1.2 Mendemonstrasi kaedah CPR.

pada setiap langkah dalam CPR TP2; TP3

5 2.1.3 Menerangkan kepentingan CPR. Menyenaraikan sekurang- Perbincangan berkumpulan
15-19/2/2021 kurangnya 3 kepentingan CPR i-Think : Peta buih

6 2.2 Heimlich Maneuver Menyatakan 2 senario Heimlich Tayangan video
22-26/2/2021 Maneuver diperlukan
Murid boleh:
2.2.1 Menerangkan Heimlich Maneuver dan kepentingannya.

6 2.2.2 Membuat demonstrasi Heimlich Maneuver. Memberikan fungsi dan konsep Demonstrasi
22-26/2/2021
sains pada setiap langkah dalam Tayangan video
7 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN
1-5/3/2021 3.1 Suhu badan Heimlich Maneuver

Murid boleh: Menggunakan 4 jenis termometer Kerja berkumpulan
3.1.1 Mengukur suhu badan menggunakan teknik yang betul.
untuk mengukur suhu badan dengan

betul. i-Think: Peta bulatan

Menyatakan suhu normal badan

manusia ialah 36.9OC

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 3

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

7 3.1.2 Menginterpretasi suhu badan. Menyatakan 3 faktor yang Bacaan aktif
1-5/3/2021
3.2 Kadar denyutan nadi menyebabkan suhu badan melebihi
7 Murid boleh:
1-5/3/2021 3.2.1 Mengenal pasti titik nadi pada badan. normal i-Think : Peta pokok
3.2.2 Menjalankan eksperimen bagi menentukan kadar denyutan
7 Main peranan
1-5/3/2021 nadi manusia.
Mengenal pasti 2 titik nadi pada TP2
7 3.3 Tekanan darah
1-5/3/2021 Murid boleh: badan
3.3.1 Mengenal pasti alat mengukur tekanan darah
3.3.2 Mengukur dan merekod tekanan darah. Membandingkan kadar denyutan *Eksperimen wajib
3.3.3 Menginterpretasi data daripada bacaan tekanan darah.
nadi bagi kanak-kanak, orang sakit, TP 4; TP5; TP6

orang sihat dan atlet

Kadar denyutan nadi manusia

berdasarkan jantina, umur dan

aktiviti fizikal

Tekanan darah normal ialah 120/80 Menggunakan

mm Hg Sfigmomanometer digital

Bacaan 120 mmHg menunjukkan untuk mengukur tekanan

tekanan darah ketika otot jantung darah dalam unit millimeter

mengecut (tekanan sistolik) merkuri (mm Hg).

Bacaan 80 mmHg menunjukkan
tekanan darah ketika otot jantung Mengeksperimen.

berehat (tekanan diastolik)

TP4

7 3.4 Indeks Jisim Badan (Body Mass Index, BMI) Menggunakan formula untuk Pengiraan BMI
1-5/3/2021 mendapatkan BMI Menuntukan tahap BMI
Murid boleh: Formula BMI = individu.
3.4.1 Mengira dan menentukan Indeks Jisim Badan. Jisim badan(kg) Perbincangan dalam
3.4.2 Menginterpretasi Indeks Jisim Badan dan membuat Ketinggian2 (m2) kumpulan tindakan yang
perlu diambil.
keputusan mengenai tindakan yang perlu diambil. 4 TP5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

8 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM MELESTARIKAN ALAM Sektor dalam Teknologi Hijau ialah *Rujuk Modul Teknologi
8-12/3/2021 tenaga, pengurusan sisa dan air Hijau CETREE, USM
4.1 Kelestarian Alam Sekitar sisa, pertanian dan perhutanan, Perkenalkan tiga tonggak
pengangkutan, bangunan, industri kelestarian dari aspek
Murid boleh: pembuatan dan teknologi maklumat ekonomi, sosial dan alam
4.1.1 Mendefinisikan dan mewajarkan Teknologi Hijau dalam dan komunikasi (TMK). sekitar.
kehidupan. TP1; TP2
4.1.2 Menghubung kait kecekapan tenaga dengan teknologi hijau.

4.1.3 Mengenal pasti sektor dalam Teknologi Hijau.

8 4.2 Sektor Tenaga Isu sosiosaintifik dalam sektor tenaga Membuat pembacaan aktif
8-12/3/2021 Murid boleh: & sektor pengurusan sisa dan air sisa. Persembahan multimedia
4.2.1 Memerihalkan isu sosiosaintifik. Faktor yang menyumbang kepada isu TP3
8 4.2.2 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor tenaga. sosiosaintifik dalam sektor tenaga &
8-12/3/2021 4.2.3 Mewajarkan aplikasi Teknologi Hijau dalam menangani isu sektor pengurusan sisa dan air sisa. Mengumpul maklumat dan
sosiosaintifik sektor tenaga Aplikasi Teknologi Hijau bagi membuat persembahan
menyelesaikan isu sosiosaintifik multimedia mengenai:
4.3 Sektor Pengurusan Sisa dan Air Sisa dalam sektor tenaga & sektor TP4; TP5
Murid boleh: pengurusan sisa dan air sisa.
4.3.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pengurusan Pengurusan sisa dan air sisa di
sisa dan air sisa. kawasan pelupusan sampah
4.3.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu *Rujuk Nota DSKP
sosiosaintifk sektor pengurusan sisa dan air sisa.

9 4.4. Sektor Pertanian dan Perhutanan Isu sosiosaintifik dalam sektor Perbincangan dan
15-19/3/2021 Murid boleh: pertanian dan perhutanan membuat persembahan
4.4.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan Faktor yang menyumbang kepada multimedia
isu sosiosaintifik dalam sektor TP2
perhutanan. pertanian dan perhutanan
Aplikasi teknologi hijau bagi
menyelesaikan isu sosiosaintifik
dalam sektor pertanian dan
perhutanan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 5

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

9 4.4.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu Pengurusan Sektor Pertanian dan
15-19/3/2021 sosiosaintifk sektor pertanian dan perhutanan. Perhutanan dari aspek berikut
(i) Pengurusan najis haiwan
10 • Tenaga bio (Bioenergy) dari sisa
22-26/3/2021
pertanian

(ii) Perhutanan

• Pengurangan penebangan

hutan

• Penanaman semula hutan

UJIAN 1 TINGKATAN 1 HINGGA 5 (22 MAC – 24 MAC 2021)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (27 MAC – 4 APRIL 2021)

11 4.5 Sektor Pengangkutan Isu sosiosaintifik dalam sektor Mengumpul maklumat dan
5-9/4/2021 Murid boleh:
4.5.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan. pengangkutan membuat persembahan
11 4.5.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu
5-9/4/2021 Faktor yang menyumbang kepada multimedia
sosiosaintifk sektor pengangkutan.
isu sosiosaintifik dalam sektor
4.6 Teknologi Hijau dan Kehidupan
Murid boleh: pengangkutan
4.6.1 Mewajarkan peranan setiap individu dalam menangani
Aplikasi teknologi hijau bagi
fenomena pemanasan global dan perubahan iklim dalam
mengurangkan jejak kaki karbon. menyelesaikan isu sosiosaintifik

dalam sektor pengangkutan

*Rujuk DSKP untuk pengurusan

Sektor Pengangkutan

menggunakan bahan api alternatif

Menghasilkan suatu kempen PBL

kesedaran Kempen kesedaran atas

talian

*Rujuk DSKP

TP6

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 6

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

12 5.0 GENETIK Perkenalkan kariotip (autosom dan Menggunakan illustrasi
12-16/4/2021 5.1 Pembahagian Sel
Murid boleh: kromosom seks). Membina struktur DNA
5.1.1 Menerangkan gen asid deoksiribonukleik (Deoxyribonucleic
acid, DNA) dan kromosom dalam nukleus. Melabel struktur DNA, nukleotida dan heliks ganda dua.

kromosom TP1; TP2

12 5.1.2 Membanding dan membezakan mitosis dan meiosis Perkenalkan nama fasa dalam Menjalankan simulasi atau
12-16/4/2021 mitosis dan meiosis. menggunakan animasi bagi
Menjelaskan pemisahan dan memahami proses
pengutuban kromatid/kromosom pembahagian sel.
Menyatakan fungsi gelendong dan TP2
sentromer
Menghuraikan pembentukan sel
baharu

12 5.1.3 Mewajarkan kepentingan mitosis dan meiosis Menyatakan 3 kepentingan mitosis. Mengumpul maklumat.
12-16/4/2021
Menjelaskan 1 kepentingan meiosis Persembahan multimedia

dalam menghasilkan sel gamet. TP4

12 5.2 Pewarisan Menyatakan istilah gen, alel dominan Menggunakan illustrasi
12-16/4/2021
Murid boleh: dan alel resesif, pembawa dan Gallery walk
12 5.2.1 Menerangkan pewarisan dalam manusia.
12-16/4/2021 5.2.2 Berkomunikasi tentang mekanisme perwarisan. penghidap penyakit gangguan gen.

Meramalkan nisbah genotip dan Mengillustrasi rajah skema

fenotip bagi kacukan monohibrid. perwarisan menggunakan

Mengenal pasti generasi F1 dan Hukum Mendel seperti

generasi F2. penentuan jantina. TP3

13 5.3 Mutasi Murid membandingkan mutasi gen iThink : Buih berganda
19-23/4/2021
Murid boleh: dan mutasi kromosom. TP 4
13 5.3.1 Menjelaskan maksud mutasi dan jenis mutasi.
19-23/4/2021 5.3.2 Menerangkan dengan contoh faktor yang menyebabkan Menyenaraikan 2 faktor yang Mengumpul maklumat dan
mutasi gen dan mutasi kromosom. menyebabkan mutasi gen dan Pembentangan
kromosom. TP 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 7

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

13 5.3.3 Menerangkan dengan contoh penyakit gangguan gen Menjelaskan 2 contoh mutasi gen Bacaan aktif
19-23/4/2021 dengan ciri-cirinya dan kaedah mengesan penyakit tersebut. dan 2 contoh mutasi kromosom Tayangan video/multimedia
TP2
Menyatakan 2 contoh kaedah
mengesan penyakit gangguan gen
(kariotip dan amnionsintesis.)

13 5.3.4 Membincangkan aplikasi penyelidikan genetik dalam Menjelaskan 3 aplikasi penyelidikan Mengumpul maklumat dan
19-23/4/2021 meningkatkan kualiti kehidupan
genetik seperti sains forensik, terapi membuat persembahan

gen dan genealogi genetik TP3

13 5.3.5 Membahaskan kesan penyelidikan genetik terhadap Menyatakan nilai kebaikan dan Perbahasan tentang
keburukan penyelidikan genetik saringan genetik
19-23/4/2021 kehidupan manusia. TP 5

14 - 16 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
26/4 – 11-12 MEI : CUTI PERAYAAN
14/5/2021
13-14 MEI : CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
17
17-21/5/2021 5.4 Teknologi Kejuruteraan Genetik Menjelaskan kejuruteraan genetik Mengumpul maklumat dan
seperti DNA rekombinan membuat persembahan
17 Murid boleh: (penggunaan plasmid), terapi gen multimedia
17-21/5/2021 5.4.1 Mewajarkan teknologi kejuruteraan genetik. dan organisma termodifikasi genetik Gallery walk
5.4.2 Membahaskan kesan teknologi kejuruteraan genetik dalam (GMO).
Menilai kebaikan dan keburukan Berdebat
kehidupan kejuruteraan genetik TP5

5.4.3 Mewajarkan etika dalam teknologi kejuruteraan genetik. Menilai isu etika berkaitan dengan
pengklonan dan biohazard

17 5.5 Variasi Mendefinisi beza variasi selanjar Membina graf bar atau
17-21/5/2021 dan variasi tak selanjar. histogram.
Murid boleh: Memberi 2 contoh variasi selanjar
5.5.1 Berkomunikasi mengenai variasi selanjar dan variasi tak dan variasi tak selanjar. Mengumpul maklumat
selanjar. Membandingbeza variasi selanjar
dan variasi tak selanjar. Mengeksperimen – TP6
Mengenal pasti faktor yang
menyebabkan variasi
Menyatakan kepentingan variasi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 8

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

18 6.0 SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN Mengelaskan jenis sokongan dalam Persembahan multimedia
haiwan iaitu rangka luar, rangka TP1
24-28/5/2021 6.1 Sokongan, Pergerakan Dan Pertumbuhan Haiwan dalam dan rangka hidrostatik
iThink:Peta pokok
Murid boleh:
6.1.1 Menjelaskan dengan contoh jenis sokongan pada haiwan.

18 6.1.2 Menghubungkaitkan saiz rangka luar dengan pertumbuhan. Memplot lengkung pertumbuhan Mengukur dan merekod
24-28/5/2021 serangga dan menerangkan data.
metamorfosis yang melibatkan TP2
18 6.1.3 Menghubungkaitkan rangka hidrostatik dengan pergerakan. ekdisis
24-28/5/2021 Menerangkan rangka hidrostatik. Persembahan multimedia
Perbincangan berkumpulan
Membincangkan bagaimana tekanan TP2

bendalir membantu pergerakan

sesetengah haiwan.

18 6.1.4 Menghuraikan fungsi rangka dalam bagi haiwan Membezakan fungsi rangka dalam Mengumpul maklumat dan
24-28/5/2021 bagi vertebrata akuatik ,vertebrata membuat persembahan
darat dan burung multimedia
TP2

CUTI HARI WESAK (26 MEI 2021)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (29 MEI – 13 JUN 2021)

19 6.1.5 Mencerakinkan sistem rangka manusia. Menamakan struktur Kranium, Melabelkan gambar rajah
14– 18/6/2021 vertebra, tulang rusuk, humerus, sistem rangka manusia
radius, ulna, pelvis, femur, tibia, TP1
fibula dan patela

19 6.1.6 Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kekuatan 3 perbandingan kekuatan tulang *Eksperimen Wajib
14– 18/6/2021 tulang yang padat dan tulang yang berongga. padat pada gajah dan tulang TP4;TP5
berongga pada burung. Membuat analogi.
19 6.1.7 Menghubungkait sistem sokongan dengan faktor kestabilan Faktor kestabilan
14– 18/6/2021 haiwan. Menyatakan 2 faktor yang kedudukan pusat graviti
mempengaruhi kestabilan dan keluasan tapak
*Rujuk DSKP untuk contoh

20 6.2 Pergerakan dan Pertumbuhan Manusia Menerangkan kedudukan sendi dan Menggunakan animasi 3D
21 – otot serta fungsinya
25/6/2021 Murid boleh:
9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

6.2.1 Menerangkan fungsi sendi dan otot dalam dalam Menerangkan penglibatan otot Perkenalkan rawan,
pergerakan.
antagonistik dalam pergerakan tendon, ligamen dan cecair

contoh otot bisep dan otot trisep sinovial serta fungsinya

TP 3

20 6.2.2 Menjanakan idea yang masalah berkaitan sendi dan otot Menghuraikan penyelesaian bagi Pembelajaran berasaskan
21 – dalam kehidupan harian.
kecederaan pada sendi dan otot masalah.
25/6/2021
disebabkan oleh aktiviti fizikal serta Mengumpul maklumat

sakit lutut dalam kalangan warga tua. tentang kerjaya berkaitan
seperti pakar ortopedik,

ahli kiropraktor dan ahli

fisioterapi.

TP 5; TP 6

21 6.2.3 Menerangkan pola pertumbuhan manusia. Menjelaskan 5 peringkat Kerja Berkumpulan
28/6–2/7/2021
pertumbuhan manusia. Menghasilkan diorama

iThink: Carta Alir

21 6.2.4 Membanding dan membezakan pola pertumbuhan antara Menyatakan 3 perbandingan Melakar pola pertumbuhan

28/6–2/7/2021 lelaki dan perempuan pertumbuhan lelaki dan perempuan. TP5

22 6.3 Sokongan, Pertumbuhan dan Kestabilan dalam Tumbuhan Menjelaskan struktur sokongan pada Membuat kajian lapangan.
5– 9/7/2021 tumbuhan iaitu duri, sulur paut, akar TP 1
Murid boleh : sokong, akar cengkam, akar banir
22 6.3.1 Menerangkan sistem sokongan tumbuhan daratan dan dan batang berongga. Meneliti keratan rentang
5– 9/7/2021 batang tumbuhan berkayu.
akuatik. Mengira bilangan gelangan tahunan TP 3
22 6.3.2 Menentukan usia tumbuhan berkayu. Persembahan video
5– 9/7/2021 Mengkaji cara sokongan pada Lawatan ke taman Herba
6.3.3 Menghubungkait sistem sokongan dan kestabilan dalam tumbuhan herba, tumbuhan berkayu SPAT
22 tumbuhan. dan tumbuhan akuatik. Kerja berkumpulan
5– 9/7/2021 *Eksperimen wajib
6.3.4 Menjalankan eksperimen untuk mendapatkan pola Menyatakan satu hipotesis TP4;TP5
pertumbuhan tumbuhan Menyatakan 3 pemboleh ubah Menginterpretasi graf.
Mengukur dan merekod ketinggian
anak benih Membuat kesimpulan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 10

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

23 7.0 KOORDINASI BADAN Menjelaskan 6 kelenjar endokrin Membuat persembahan
utama serta fungsinya. multimedia
12– 16/7/2020 7.1 Sistem Endokrin Manusia Menerangkan tentang hormon Kerja Berkumpulan
Antidiuretik (ADH), adrenalina, TP 1
Murid boleh: insulin, tiroksina, estrogen dan iThink : Peta buih
testosteron.
7.1.1 Menerangkan sistem endokrin dan fungsinya.

23 7.1.2 Menjelaskan dengan contoh punca dan kesan Menyatakan punca dan kesan bagi Menjalankan kajian
12– 16/7/2020 ketidakseimbangan hormon ke atas kesihatan. diabetes insipidus, diabetes mellitus, Kerja berkumpulan
akromegali dan kadar metabolisme TP 2
rendah iThink: Multiflow map

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (17 – 25 JULAI 2021)
CUTI HARI RAYA AIDILADHA (22- 23 JULAI 2021)

24 7.2 Gangguan kepada Koordinasi Badan Menerangkan contoh dan kesan Mendengar dan
26-30/7/2021 penggunaan dadah. menyediakan ulasan
Murid boleh: tentang ceramah dari
24 7.2.1 Menerangkan dengan contoh jenis dadah. Menyatakan 4 kesan AADK /Ahli Farmasi
26-30/7/2021 7.2.2 Menaakul mengenai kesan penyalahgunaan dadah dan penyalahgunaan dadah dan alcohol. Perbincangan kumpulan
Menyatakan 5 kesan Persembahan multimedia
24 alkohol ke atas koordinasi badan dan kesihatan mental penyalahgunaan dadah dan alkohol TP 4
26-30/7/2021 ke atas kesihatan fizikal dan mental
7.3 Minda yang sihat Menilai kepentingan mempunyai Kerja Kumpulan
minda yang sihat terhadap keluarga, Membuat Kempen
Murid boleh: tempat kerja, masyarakat dan TP5; TP6
7.3.1 Mewajarkan keperluan masyarakat yang mempunyai minda negara
Persembahan multimedia
yang sihat. TP1

25 8.0 UNSUR DAN BAHAN Menjelaskan bahan yang dibina oleh
2-6/8/2021 8.1 Asas Jirim zarah atom, molekul dan ion dalam
Murid boleh: kehidupan harian.
8.1.1 Menerangkan dengan contoh bahan atom, bahan molekul *Rujuk contoh pada DSKP

dan bahan ion.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 11

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

25 8.1.2 Menjelaskan kewujudan unsur dalam pelbagai bentuk.
2-6/8/2021

25 8.2 Jadual Berkala Unsur Moden Mengenalpasti kumpulan dan kala Persembahan multimedia
2-6/8/2021 dalam Jadual Berkala TP2
Murid boleh:
25 8.2.1 Mencerakinkan Jadual Berkala Unsur Moden. Mengelaskan unsur mengikut Carta jadual berkala
2-6/8/2021 kumpulan dalam jadual Berkala TP2
8.2.2 Mendeduksikan prinsip susunan unsur dalam Jadual Berkala Menghubungkait susunan unsur
Unsur Moden. dengan nombor proton unsur dalam
Jadual Berkala Unsur Moden.

26 8.2.3 Melakar dan menulis susunan elektron unsur dalam Penekanan kepada unsur yang Melakar susunan elektron

9 –18/8/2021 kumpulan mempunyai nombor atom 1 - 20 Menulis susunan elektron
TP

26 8.2.4 Menjelaskan pembentukan ion positif dan ion negatif. Meneliti susunan elektron duplet dan Persembahan multimedia
9 –18/8/2021
oktet TP2; TP3

Pembentukan ion positif daripada
atom unsur logam dan pembentukan
ion negatif daripada atom unsur

bukan logam

26 8.2.5 Mewajarkan pendermaan dan penerimaan elektron untuk Menjelaskan pendermaan elektron PBM *Rujuk DSKP
Menjelaskan penerimaan elektron Membincangkan kerja
9 –18/8/2021 mencapai susunan elektron stabil. Menjelaskan proses pengaratan penyelenggaraan pada
jambatan dan kenderaan
TP4; TP5

26 8.3 Isotop Menyatakan maksud isotop Perbincangan berkumpulan
9 –18/8/2021 Menyenaraikan 3 contoh isotop. TP1; TP2
Murid boleh:
26 8.3.1 Menerangkan isotop dengan contoh. Menghitung bilangan proton, Penyelesaian masalah
9 –18/8/2021 8.3.2 Menentukan bilangan proton, bilangan neutron dan nombor bilangan neutron, nombor nukleon TP3
dalam isotop. Pembelajaran koperatif
nukleon dalam isotop. Menghuraikan penggunaan isotop
dalam 7 pelbagai bidang.
26 8.3.3 Berkomunikasi mengenai kegunaan isotop dalam pelbagai

9 –18/8/2021 bidang.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 12

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

*Rujuk Contoh dalam DSKP

27 9.0 KIMIA INDUSTRI Mendefinisikan aloi Membina model
16-20/8/2021 9.1 Aloi Menyenaraikan 3 contoh aloi Shoulder to shoulder
Menjelaskan komposisi aloi TP1; TP2
9.1.1 Mentakrif dan memberi contoh aloi berdasarkan komposisi iThink : Peta pokok
unsur dalam aloi.

27 9.1.2 Menjalankan eksperimen untuk membanding ciri aloi dengan Mengkaji ciri logam tulen dan aloi *Eksperimen wajib
Perbincangan kumpulan
16-20/8/2021 logam tulennya. seperti kekerasan dan ketahanan iThink : Peta buih
TP5;TP6
terhadap kakisan dan lain-lain.
Persembahan powerpoint
27 9.1.3 Mewajarkan kegunaan aloi dalam kehidupan harian. Menghuraikan penggunaan aloi Round robin
16-20/8/2021 dalam pembuatan superkonduktor TP3; TP4
dan fungsinya meningkatkan iThink : Peta pokok
kecekapan pengangkutan elektrik.

28 UJIAN 2 TINGKATAN 1,2 & 4 (23 OGOS – 1 SEPT 2021)
23-27/8/2021 PERCUBAAN PETAKSIRAN PT3 (23 OGOS – 1 SEPT 2021)

PERCUBAAN SPM MINGGU 26 - 28

29 9.2 Kaca dan Seramik Menyenaraikan komponen kaca dan Lawatan sambil belajar
Menonton video
30/8-3/9/2021 seramik pembuatan kaca
TP2
Murid boleh: Menjelaskan kegunaan kaca dan
Keusahawanan
9.2.1 Memerihalkan komponen kaca dan seramik. seramik Merekabentuk bahan kaca
atau seramik.
9.2.2 Menerangkan dengan contoh aplikasi kaca dan seramik TP4
Perbincangan
29 9.2.3 Mewajarkan kesesuaian penggunaan kaca dan seramik Menyenaraikan 5 kegunaan kaca Persembahan powerpoint
TP1; TP2
30/8-3/9/2021 dalam kehidupan harian. dan seramik.

30 9.3 Polimer Menyatakan maksud monomer
6-10/9/2021 polimer semulajadi; polimer sintetik.
Murid boleh: Menyenaraikan contoh polimer
9.3.1 Menerangkan polimer semula jadi dan polimer sintetik. semulajadi dan sintetik.
9.3.2 Menerangkan proses pempolimeran penambahan. Menghuraikan proses pempolimeran

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 13

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

penyahpolimeran dan pempolimeran
penambahan

30 9.3.3 Berkomunikasi mengenai ciri dan proses pemvulkanan Menyatakan sifat getah asli. Mengkaji ciri-ciri getah.
6-10/9/2021 getah. Tindakan asid dan alkali ke atas Melakar rajah struktur
lateks. molekul.
30 9.3.4 Menjana idea tentang teknologi terkini berasaskan getah. Menghuraikan kesan penambahan Mengeksperimen
6-10/9/2021 sulfur ke atas getah. TP3; TP4; TP5
Memerihalkan ciri getah tervulkan.
Mengumpul maklumat
Menyenaraikan 3 teknologi terkini Pembentangan kumpulan
berasaskan getah.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (11 – 19 SEPTEMBER 2021)

31 10.0 KIMIA DALAM PERUBATAN DAN KESIHATAN Menyenaraikan perubatan tradisional Persembahan multimedia

20- 24/9/2021 yang masih diamalkan di Malaysia TP1; TP2
10.1 Perubatan Tradisional, Perubatan Moden dan Perubatan Mencirikan perubatan tradisional,
moden dan komplementari.
Komplementari

*Rujuk DSKP untuk sumber rujukan.

Murid boleh:

10.1.1 Menerangkan ciri perubatan tradisional, moden dan

komplementari.

31 10.1.2 Menerangkan ubat-ubatan yang digunakan dalam perubatan Mengkelaskan tiga jenis ubat moden TP2

20- 24/9/2021 tradisional, moden dan komplementari iaitu analgesik, antibiotik dan IThink: Peta pokok

psikoteraputik.

31 10.1.3 Mewajarkan penggunaan perubatan tradisional, moden Menghuraikan keberkesanan Perbincangan kumpulan

20- 24/9/2021 dan komplementari. penggunaan perubatan tradisional, Persembahan multimedia

moden dan komplementari. TP5

32 10.1.4 Menaakul mengenai penggunaan ubatan dari sumber Menyenaraikan kelebihan dan Perbincangan kumpulan.
27/9 - semula jadi dan buatan manusia dalam perawatan dan kekurangan vitamin C dalam buah- Persembahan multimedia
1/10/2021 penjagaan kesihatan. buahan berbanding yang terdapat TP4
dalam makanan tambahan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 Menghuraikan kesan sampingan
pengambilan ubatan dari sumber
semula jadi dan buatan manusia.

14

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

32 10.1.5 Merumuskan kesan penyalahgunaan ubat-ubatan. Menghuraikan penyalahgunaan TP5
27/9 -
1/10/2021 dadah, kebergantungan kepada IThink : Peta buih

ubat-ubatan, penggunaan ubat

mengikut umur dan pengambilan

ubat berdos.

32 10.2 Radikal Bebas Menghuraikan proses pembentukan Melayari internet
27/9 -
1/10/2021 Murid boleh: radikal bebas; bagaimana radikal Membuat laporan
10.2.1 Mendefinisikan radikal bebas. TP1

bebas boleh terdapat dalam badan

32 10.2.2 Menaakul mengenai kesan radikel bebas terhadap Menjelaskan bagaimana radikal TP2
27/9 - kesihatan manusia.
1/10/2021 bebas bertindak ke atas sel badan. IThink: Peta alir
10.3 Bahan Antioksida
33 Menyatakan maksud bahan Pembentangan powerpoint
4-8/10/2021 Murid boleh: antioksida. IThink : Peta buih
10.3.1 Memerihalkan bahan antioksida. Memberikan contoh dan fungsi
bahan antioksida.

33 10.3.2 Menerangkan tindakan bahan antioksida ke atas radikal Menghuraikan bagaimana bahan Menonton video
4-8/10/2021 bebas. antioksida bertindak ke atas radikal TP2
10.3.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang bebas.
33 mempengaruhi pengoksidaan makanan. Menjelaskan cara-cara melambatkan Mengeksperimen
4-8/10/2021 proses pengoksidaan buah epal. Perbincangan kumpulan.
10.4 Produk Kesihatan *Rujuk cara pada DSKP TP5; TP6
33 Murid boleh: Menjelaskan faktor yang iThink : Peta pokok
4-8/10/2021 10.4.1 Menerangkan maksud bahan aktif dalam produk kesihatan. mempengaruhi pengoksiadaan
10.4.2 Mewajarkan penggunaan produk kesihatan yang terdapat makanan. Pembelajaran berasaskan
33 dalam pasaran. Menyatakan maksud bahan aktif kajian. *Rujuk DSKP.
4-8/10/2021 Mengenalpasti contoh produk Kerja berkumpulan.
kesihatan. Persembahan multimedia.
TP1
Mengenalpasti bahan aktif di dalam Menganalisis produk
produk kesihatan. kesihatan,

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 15

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

Menilai penggunaan bahan di dalam Kreatif dan kritis dalam
produk kesihatan penilaian produk.
Menyatakan kesan bahan aktif Kempen kawasan sekolah.
terhadap kesihatan. TP5

34 11.0 DAYA DAN GERAKAN Membezakan antara jarak dan Mengukur peta
11- 11.1 Gerakan Linear
15/10/2021 Murid boleh: sesaran antara dua lokasi. Kerja berkumpulan.
11.1.1 Menerangkan perbezaan antara jarak dan sesaran serta
34 unit ukuran dalam kehidupan harian Menggunakan alat pengukuran
11- 11.1.2 Menjelaskan dengan contoh maksud laju, laju purata,
15/10/2021 halaju dan pecutan serta unit ukurannya dalam kehidupan harian seperti pembaris meter, pita iThink : Peta bulatan

34 11.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju, laju purata, pengukur, road meter dan laser TP1
11- halaju dan pecutan dalam kehidupan harian.
15/10/2021 11.1.4 Membezakan jenis gerakan linear. range meter.
34
11- 11.2 Graf Gerakan Linear Menyatakan maksud laju, laju purata, Perbincangan.
15/10/2021 Murid boleh:
11.2.1 Mentafsir jenis gerakan dari graf gerakan linear untuk halaju, dan pecutan. Persembahan powerpoint.
34
11- menentukan jarak, sesaran, halaju, halaju purata dan pecutan. Menentukan laju, laju purata, halaju Mengeksperimen.
15/10/2021
dan pecutan objek dengan jangka TP2

masa detik.

Menjelaskan halaju bernilai positif

dan halaju bernilai negatif.

Menjelaskan pecutan bernilai positif

dan pecutan bernilai negatif.

Mengira nilai laju, laju purata, halaju Kerja berkumpulan.

dan pecutan. Perbincangan mengguna

formula. TP3

Mengkaji jenis gerakan linear. Menggunakan jangka

Membezakan halaju seragam, halaju detik.

bertambah secara seragam, halaju Membina carta pita detik.

berkurang secara seragam dan TP3

halaju tidak seragam.

Mentafsir graf gerakan linear bagi Melukis graf gerakan linear

sesaran-masa dan halaju-masa . TP3

Menyelesaikan masalah numerikal

berdasarkan graf gerakan linear.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 16

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

35 11.3 Pecutan Graviti dan Jatuh Bebas Menentukan nilai pecutan graviti, g, *Eksperimen wajib
18- Bandingkan nilai yang diperolehi Menggunakan jangkamasa
22/10/2021 Murid boleh: dengan nilai sebenar g. detik atau kit jatuh bebas
11.3.1 Menjalankan eksperimen untuk menentukan nilai pecutan TP6

graviti bumi, g. Melakar graf jatuh bebas.
TP3
35 11.3.2 Mentafsir graf gerakan untuk objek yang mengalami Menghuraikan bentuk graf gerakan
18- keadaan jatuh bebas. bagi suatu objek yang mengalami *Eksperimen wajib
22/10/2021 keadaan jatuh bebas. Membina dan mereka
Perbincangan tentang dua keadaan bentuk payung terjun.
jatuh bebas iaitu objek yang iThink : Buih berganda
dilepaskan dari satu ketinggian dan TP4;TP5
objek yang dilontar ke atas Perbincangan kumpulan.
TP1
35 11.3.3 Menjalankan eksperimen mengkaji keadaan jatuh bebas Membezakan jatuh bebas dan
18- dan bukan jatuh bebas bukan jatuh bebas. Eksperimen ringkas.
22/10/2021 Perbincangan eksperimen yang Cth: Pusing baldi
dijalankan oleh Galileo Galilei. TP2
Mengkaji 4 ciri payung terjun.
*Eksperimen wajib
36 11.4 Jisim dan Inersia Menjelaskan jisim Powerpoint/ Multimedia.
25- Murid boleh: TP6
29/10/2021 11.4.1 Menerangkan jisim.
Perbincangan
36 11.4.2 Menerangkan dengan contoh maksud Menyatakan maksud inersia. Pembentangan
25- inersia Memberikan contoh inersia. TP5
29/10/2021 Menyatakan hokum Newton Melayari internet.
11.4.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara Pertama. TP5
36 jisim dan inersia. Menghubungkait antara jisim dan IThink : Peta buih
25- inersia.
29/10/2021 Menggunakan neraca inersia.
Menyatakan bagaimana jisim objek
di stesen angkasa lepas ditentukan.

36 11.4.4 Berkomunikasi tentang kesan inersia dalam kehidupan Menghuraikan kesan inersia yang
25-
29/10/2021 harian bermanfaat dan yang

memudaratkan kepada manusia.

36 12.0 TENAGA NUKLEAR Menilai manfaat dan kesan buruk
25- 12.1 Penggunaan Tenaga Nuklear sumber tenaga nuklear berbanding
29/10/2021 Murid boleh: dengan sumber tenaga lain.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 17

Minggu / Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

12.1.1 Mewajarkan penggunaan tenaga nuklear bagi negara Mengetahui negara yang
yang telah dikenal pasti. menggunakan tenaga nuKlear.

37 12.2 Penghasilan Tenaga Nuklear Menerangkan pembelahan nukleus Persembahan multimedia
1– 5/11/2021 dan pelakuran nukleus. TP1
Murid boleh: iThink : Peta alir
37 12.2.1 Memerihalkan penghasilan tenaga nuklear melalui Menjelaskan proses penjanaan
1– 5/11/2021 tenaga elektrik dari tenaga nuklear. Menjelaskan gambar rajah
pembelahan nukleus dan pelakuran nukleus. reaktor nuklear. TP2
12.2.2 Memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada tenaga
nuklear.

37 12.2.3 Mewajarkan penggunaan tenaga nuklear bagi negara Menyatakan sebab penggunaan Mencari maklumat/internet
1– 5/11/2021 yang menggunakannya. tenaga nuklear di negara tertentu. Pembentangan kumpulan.
TP4
37 12.3 Impak Penggunaan Tenaga Nuklear Menyatakan sejarah pengeboman Melayari internet
1– 5/11/2021 Murid boleh: bom atom di Hiroshima dan Perkongsian maklumat.
12.3.1 Menceritakan impak penggunaan senjata nuklear kepada Nagasaki.
37 hidupan dan persekitaran. Menyatakan impak ujian nuklear. iThink :Peta bulatan
1– 5/11/2021 TP3
12.3.2 Merumuskan impak ujian nuklear ke atas persekitaran.

37 12.4 Tenaga Nuklear di Malaysia Menilai keperluan pembinaan stesen Sesi berdebat
1– 5/11/2021 Murid boleh: janakuasa nuklear di Malaysia. Kerja berkumpulan.
12.4.1 Mewajarkan pembinaan stesen janakuasa nuklear di Menjelaskan aplikasi tenaga nuklear TP3; TP5
37 Malaysia. sebagai sumber tenaga alternatif. iThink: Peta Bulatan

CUTI SEMPENA PERAYAAN DEEPAVALI 13 – 16 NOVEMBER

38-40 ULANGKAJI / PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (11-26 NOVEMBER 2021)
8-26/11/2021

41-42 PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN
29/11- PENGURUSAN SLIPSAPS/SLIP KEPUTUSAN PEPERIKSAAN
10/12/2021
11-31/12/2021 SEMAKAN AKHIR PBD SETIAP PELAJAR

CUTI AKHIR TAHUN SESI PERSEKOLAHAN 2021

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 2021 18