MODUL MENGGILAP PERMATA 2.0 2021

SUBUNIT BAHASA TAMIL, JPN JOHOR

தமிழ்ம ொழித் துணைப்பிரிவு,
ம ொகூர் ொநிலக் கல்வித்துணை

i

Isi Kandungan

உள்ளடக்கம்

எண் தணலப்பு பக்கம்
1 உள்ளடக்கம் ii
2 Kata Alu-aluan iii
3 வொழ்த்துணை iv
4 தொள் 1 மதொகுதி 1 / Set 1 1-4
5 தொள் 1 மதொகுதி 2 / Set 2 5-7
6 தொள் 1 மதொகுதி 3 / Set 3
7 தொள் 1 மதொகுதி 4 / Set 4 8-11
8 தொள் 1 மதொகுதி 5 / Set 5 12-14
9 தொள் 1 விணடப்பட்டி (மதொகுதி 1-5) Jawapan 15-18
10 தொள் 1 ொதிரிக் கட்டுணை : பின்னிணைப்பு 19-37
11 தொள் 2 மதொகுதி 1 / Set 1 38-53
12 தொள் 2 மதொகுதி 2 / Set 2 54-66
13 தொள் 2 மதொகுதி 3 / Set 3 67-80
14 தொள் 2 மதொகுதி 4 / Set 4 81-94
15 தொள் 2 மதொகுதி 5 / Set 5 95-107
16 தொள் 2 விணடப்பட்டி (மதொகுதி 1-5) Jawapan 108-119
17 மெயற்குழுவினர் / Jawatankuasa Modul 120-147

ii

KATA ALU-ALUAN

Salam Sejahtera.

Saya amat bersyukur kerana diberi ruang kepada saya untuk berbicara sepatah dua kata dalam
pengeluaran Modul Menggilap Permata SPM 2.0 bagi mata pelajaran Bahasa Tamil. Syabas dan
Tahniah diucapkan kepada semua yang terlibat dalam penghasilan modul ini.
Modul Menggilap Pemata SPM 2.0 ini dibina bagi membantu para murid menguasai teknik menjawab
soalan-soalan berunsurkan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) bagi Kertas 1 dan Kertas 2 Bahasa
Tamil. Selain itu, contoh jawapan turut dimuatkan bagi memudahkan murid membuat penyemakan
kendiri.
Modul ini telah diteliti, dirancang dan disusun mengikut keperluan para pelajar yang mengambil mata
pelajaran Bahasa Tamil pada peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Sehubungan dengan itu, tidak
dapat dinafikan bahawa modul ini akan menjadi sumber rujukan penting untuk para pelajar membuat
persiapan bagi menghadapi peperiksaan pada tahun 2021. Oleh itu, kami yakin bahawa modul ini akan
membantu pelajar ke arah pembelajaran kendiri murid pada masa kini.
Komitmen serta pengorbanaan masa dan tenaga para ahli panel demi pembangunaan akademik para
pelajar harus dihargai. Oleh itu, diharapkan para pelajar akan menjadikan modul ini sebagai bahan
rujukan penting bagi melengkapkan diri untuk menghadapi peperiksaan SPM. Pada masa yang sama,
modul ini juga akan menambahkan bahan atau sumber rujukan bagi mata pelajaran Bahasa Tamil.
Kepada semua pihak yang telah memberikan kerjasama, kepakaran, masa dan tenaga sehingga
terhasilnya Modul Menggilap Permata SPM 2.0 ini, Jabatan Pendidikan Negeri Johor mengucapkan
jutaan terima kasih serta merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan tahniah.

HAJI SHAHILON BIN ABD HALIM
Timbalan Pengarah,
Sektor Pembelajaran, Jabatan pendidikan Negeri Johor

iii

வொழ்த்துணை

வணக்கம்.
எஸ்.பி.எம் தேர்வில் ேமிழ்மமொழிப் பொடத்தினைத் தேர்வுப் பொடமொக எழுதும் மொணவர்களின்
தேனவனைக் கருதி உற்ற தேரத்தில் இந்ேத் ேமிழ்ச்சுடர் 2.0 பயிற்றி மின்னூல் வடிவிலும் பி.டி.எப்.
வடிவிலும் மவளியீடு கண்டுள்ளது. இப்பயிற்றிைொைது மொணவர்களின் ேன்னினைக் கற்றலுக்குப்
மபருந்துனணைொய் அனமயும் என்பது ம ொகூர் மொநிைக் கல்வித் கல்வித்துனறயின் ேமிழ்மமொழித்
துனணப்பிரிவின் ேம்பிக்னகைொகும்.
தமலும், இப்பயிற்றியின்வழி ேமிழ்மமொழிப்பொடத்னேப் பயிலும் மொணவர்கள் இப்பொடத்தில் ேங்களின்
கற்றனை தமம்படுத்திக் மகொண்டு தேர்வுத் ேைொர்படுத்திக்மகொள்ள மகொள்ளவும் வழிைனமக்கும்.
2021ஆம் ஆண்டு எஸ்.பி.எம் தேர்வுக்குத் ேங்கனளத் ேைொரொகிக் மகொண்டிருக்கும் சுடர்
விளக்குகளொகிை மொணவர்களுக்கும், ஆசிரிைர்களுக்கும் இந்ேப் தூண்டுதகொைொக அனமயும் என்பதில்
எள்ளளவும் ஐைமில்னை.
சவொல்மிகுந்ே இக்கொைகட்டத்தில், மொணவர்கள் கல்விக்தகள்விகளில் சிறந்து விளங்க ஆசிரிைர்கள்
ேங்களின் உனைப்னபயும் தேரத்னேயும் மசைவிட்டிருப்பது தபொற்றுேற்குரிைது. எைதவ, மொணவர்கள்
இந்ேப் பயிற்றினை ேன்முனறயில் பைன்படுத்திப் பைைனடை தவண்டுகிதறொம்.
இப்பயிற்றி உருவொக்கம் கண்டிருப்பேன்வழி, ேமிழ்மமொழிப்பொடத்தின் துனணநூல்களின் எண்ணிக்னக
அதிகரிப்பதேொடு மட்டுமல்ைொமல், வருங்கொைங்களில் இப்பொடத்தினைத் தேர்வுப்பொடமொக எடுக்கும்
மொணவர்களின் எண்ணிக்னகயும் அதிகரிக்கும் என்பது ேம் அனைவரின் எதிர்பொர்ப்பொகும்.
இறுதிைொக இப்பயிற்றி சிறந்ே முனறயில் மவளியீடு கொணப் பைவழிகளில் தேரடிைொகவும்
பின்புைமொகவும் துனணநின்று பங்கொற்றிை அனைவருக்கும் எைது உளமொர்ந்ே வொழ்த்தினையும்
பொரொட்டினையும் பதிவு மசய்கின்தறன். இப்பயிற்றி, அேன் ேனைப்புக்கு ஏற்றவொதற மொணவர்கள்
ேமிழ்மமொழிப்பொடத்தில் சுடர் விட்டுப் பிரகொசிப்பேற்குப் புதிை ேம்பிக்னகனையும் ஆர்வத்னேயும்
வினேக்கும் என்பது மவள்ளினடமனை.
மமொழி இைத்தின் விழி; இனிை ேமினை இனணந்தே வளர்ப்தபொம்.
பிைகொஷ் சுந்தைம்
தமிழ்ம ொழித் துணைப்பிரிவு
ம ொகூர் ொநிலக் கல்வித்துணை

iv

6354/2 ©2021 JPNJ KERTAS 2

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

ஜ ொகூர் மொநிலக் கல்வித்துறை

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2.0
2021

தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி

BAHASA TAMIL

தமிழ்ம ொழி

6354/1

Kertas 1 / தொள் 1

6354/2 © 2021 JPNJ KERTAS 2

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

ஜ ாகூர் மாநிலக் கல்வித்துறை

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2.0

தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
ததொகுதி 1

BAHASA TAMIL 6354/1

தமிழ்த ொழி Kertas 1 / தாள் 1

1. Modul ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab dua soalan. Satu soalan wajib daripada Bahagian A dan satu
soalan pilihan daripada Bahagian B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas tulis yang disediakan.

DIHASILKAN OLEH:
GURU-GURU MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL

DI BAWAH SELIAAN:
SUBUNIT BAHASA TAMIL, UNIT BAHASA,

SEKTOR PEMBELAJARAN, JPNJ

Modul ini mengandungi 3 halaman bercetak

6354/1@2021 JPNJ 1

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ப ொதுக்கட்டளை:

இக்கேள்வித்தாள் பிரிவு அ, பிரிவு ஆ என்னும் இரண்டு பிரிவுேளைக் கோண்டுள்ைது.
ஒவ்க ாரு பிரிவிலிருந்தும் ஒரு கேள்வியாே இரண்டு கேள்விேளுக்கு விளையளிக்ே
க ண்டும்.

பிரிவு அ : வழிகொட்டிக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம்: 30 நிமிைம்]

கீகே கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தூண்ைல் பகுதிக்கு ஏற்ப வழிகொட்டிக் கட்டுளர ஒன்றளை
எழுதுே. கீழ்க்ோணும் குறிப்புேளைத் துளையாேக் கோள்ே.

தமிழ்ஜமாழிக் கழக நடவடிக்றககள்

6354/1@2021 JPNJ (மூலம் : இளையம்)
2

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 உமது பள்ளியின் தமிழ்கமாழிக் ேேேம் பல்க று ேை டிக்ளேேளை
கமற்கோண்டுள்ைது. தமிழ்கமாழிக் ேேேச் கெயலாைர் என்ற முளறயில் ேேேத்தின்
ஆண்டறிக்ளகளைத் தயார் கெய்ே.

அல்லது

 க ளியூரில் சிக்கும் ேண்பனுக்கு உமது பள்ளியின் தமிழ்கமாழிக் ேேே
ேை டிக்ளேேளை வி ரித்து நட்புக் கடிதம் ஒன்றளை எழுதுே.

அல்லது

 நீ உமது பள்ளியின் ஆண்டு மலரின் நிருபர். தமிழ்கமாழிக் ேேேத்தின்
ேை டிக்ளேேள் குறித்துக் ேேேத் தளல ளர கேர்ோைல் கெய்கின்றீர்.
அந்நநர்கொணளை எழுதுே.

[30 புள்ளி]

6354/1@2021 JPNJ 3

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

பிரிவு ஆ: திறந்தமுடிவுக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம் : 1 மணி 15 நிமிைம்]

கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தளலப்புேளுள் ஏகதனும் ஒன்றளைப் பற்றி 300 ப ொற்களில் ஓர்
எழுத்துப்படி த்ளத எழுதுே.

1 மின்னியல் ணிேம்
இத்தளலப்பில் கருத்து விைக்கக் ேட்டுளர எழுதுே.

2 மருத்து த் துளறயின் ைர்ச்சியால் ஏற்படும் விளைவுேள்.
இத்தளலப்ளப விவொதித்து ஒரு ேட்டுளர எழுதுே.

3 உமது பள்ளியில் தமிழ்கமாழி விோ ேளைகபற்றுக் கோண்டிருக்கிறது.
அவ்விோள வருணித்து எழுதுே.

[70 புள்ளி]

நதர்வுத்தொள் முற்றுப் ப ற்றது 4
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

ஜ ாகூர் மாநிலக் கல்வித்துறை

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2.0

தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
ததொகுதி 2

BAHASA TAMIL 6354/1

தமிழ்த ொழி Kertas 1 / தாள் 1

1. Modul ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab dua soalan. Satu soalan wajib daripada Bahagian A dan satu
soalan pilihan daripada Bahagian B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas tulis yang disediakan.

DIHASILKAN OLEH: 5
GURU-GURU MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL

DI BAWAH SELIAAN:
SUBUNIT BAHASA TAMIL, UNIT BAHASA,

SEKTOR PEMBELAJARAN, JPNJ

Modul ini mengandungi 3 halaman bercetak

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ப ொதுக்கட்டளை:

இக்கேள்வித்தாள் பிரிவு அ, பிரிவு ஆ என்னும் இரண்டு பிரிவுேளைக் கோண்டுள்ைது.
ஒவ்க ாரு பிரிவிலிருந்தும் ஒரு கேள்வியாே இரண்டு கேள்விேளுக்கு விளையளிக்ே
க ண்டும்.

பிரிவு அ : வழிகொட்டிக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம்: 30 நிமிைம்]

கீகே கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தூண்ைல் பகுதிக்கு ஏற்ப வழிகொட்டிக் கட்டுளர ஒன்றளை
எழுதுே. கீழ்க்ோணும் குறிப்புேளைத் துளையாேக் கோள்ே.

 உமது பள்ளியின் தமிழ்கமாழிக் ேேேம் ஏற்பாடு கெய்திருந்த ேருத்தரங்கில் கோறனி
ேச்சில் (Covid-19) கபருந்கதாற்றுப் பாதுோப்புப் பற்றி உளரயாற்றுகின்றீர்.
அவ்வுளரளை எழுதுே.

அல்லது
 க ளியூரில் சிக்கும் உன் கபரியப்பாவுக்குக் கோறனி ேச்சில் (Covid-19)

கபருந்கதாற்றுப் பாதுோப்பிளை விைக்கி ஓர் உறவுக் கடிதம் எழுதுே.

அல்லது

 கோறனி ேச்சில் (Covid-19) கபருந்கதாற்றுப் பாதுோப்புப் பற்றி உன் ேண்பகராடு
உளரயாடுகிறீர். அவ்வுளரைொடளை எழுதுே.

[30 புள்ளி]

6354/1@2021 JPNJ 6

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

பிரிவு ஆ: திறந்தமுடிவுக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம் : 1 மணி 15 நிமிைம்]

கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தளலப்புேளுள் ஏகதனும் ஒன்றளைப் பற்றி 300 ப ொற்களில் ஓர்
எழுத்துப்படி த்ளத எழுதுே.

1 ோலம்
இத்தளலப்பில் கருத்து விைக்கக் ேட்டுளர எழுதுே.

2 இயங்ேளல குப்பின் ழி ேல்வி ேற்பதைால் மாை ர்ேளுக்கு ஏற்படும் விளைவுேள்.
இத்தளலப்ளப விவொதித்து ஒரு ேட்டுளர எழுதுே.

3 பரிசு
இதளைக் ேருப்கபாருைாேக் கோண்டு சிறுகளத எழுதுே.

[70 புள்ளி]

நதர்வுத்தொள் முற்றுப் ப ற்றது 7
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

ஜ ாகூர் மாநிலக் கல்வித்துறை

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2.0

தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
ததொகுதி 3

BAHASA TAMIL 6354/1

தமிழ்த ொழி Kertas 1 / தாள் 1

1. Modul ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab dua soalan. Satu soalan wajib daripada Bahagian A dan satu
soalan pilihan daripada Bahagian B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas tulis yang disediakan.

DIHASILKAN OLEH: 8
GURU-GURU MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL

DI BAWAH SELIAAN:
SUBUNIT BAHASA TAMIL, UNIT BAHASA,

SEKTOR PEMBELAJARAN, JPNJ
Modul ini mengandungi 3 halaman bercetak

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ப ொதுக்கட்டளை:

இக்கேள்வித்தாள் பிரிவு அ, பிரிவு ஆ என்னும் இரண்டு பிரிவுேளைக் கோண்டுள்ைது.
ஒவ்க ாரு பிரிவிலிருந்தும் ஒரு கேள்வியாே இரண்டு கேள்விேளுக்கு விளையளிக்ே
க ண்டும்.

பிரிவு அ : வழிகொட்டிக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம்: 30 நிமிைம்]

கீகே கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தூண்ைல் பகுதிக்கு ஏற்ப வழிகொட்டிக் கட்டுளர ஒன்றளை
எழுதுே. கீழ்க்ோணும் குறிப்புேளைத் துளையாேக் கோள்ே.

பள்ளி வளாகத்தில் இயற்றக
வளம் காத்தல் நடவடிக்றக

நடவடிக்றககள் நன்றமகள்
 குளிர்ச்சியாை சூேல் / நிேல்
 ஒரு மாை ர் ஒரு மரம்  அழிந்து ரும் மூலிளேேளின்
ேடுதல் திட்ைம்
பயளை மாை ர்ேள்
 பள்ளி ைாேத்தில் கதரிந்து கோள்ைலாம்
மூலிளேச் கெடிேள் ேடுதல்  கூட்டுப் பணியில்
மாை ர்ேள் ஈடுபடு ர்
 மீன் குைத்ளதச் சுத்தம்
கெய்தல் (மூலம் : இளையம்)

6354/1@2021 JPNJ 9

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 உமது பள்ளியின் தமிழ்கமாழிக் ேேேம், பள்ளி ைாேத்தில் இயற்ளே ைம் ோத்தல்
ேை டிக்ளேளய கமற்கோண்ைது. தமிழ்கமாழிக் ேேேச் கெயலாைர் என்ற
முளறயில் அந்ேை டிக்ளேக்ோை ப ைைறிக்ளகளைத் தயார் கெய்ே.

அல்லது

 க ளியூரில் சிக்கும் ேண்பனுக்கு உமது பள்ளியின் தமிழ்கமாழிக் ேேே
ேை டிக்ளேேளை வி ரித்து நட்புக் கடிதம் ஒன்றளை எழுதுே.

அல்லது

 நீ உமது பள்ளியின் ஆண்டு மலரின் நிருபர். அண்ளமயில் தமிழ்கமாழிக் ேேேம்
கமற்கோண்ை ேை டிக்ளேேள் குறித்துக் ேேேத் தளல ளர கேர்ோைல்
கெய்கின்றீர். அந்நநர்கொணளை எழுதுே.

[30 புள்ளி]

6354/1@2021 JPNJ 10

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

பிரிவு ஆ: திறந்தமுடிவுக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம் : 1 மணி 15 நிமிைம்]

கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தளலப்புேளுள் ஏகதனும் ஒன்றளைப் பற்றி 300 ப ொற்களில் ஓர்
எழுத்துப்படி த்ளத எழுதுே.

1 அன்பு
இத்தளலப்பில் கருத்து விைக்கக் ேட்டுளர எழுதுே.

2 இன்ளறய இளைகயார் ேமது கமாழிளயயும் பண்பாட்ளையும் பாதுோத்து
ருகின்றைர்.

இத்தளலப்பில் வொதித்து ஒரு ேட்டுளர எழுதுே.

3 மரியாளத
இதளைக் ேருப்கபாருைாேக் கோண்டு சிறுகளத எழுதுே.

[70 புள்ளி]

நதர்வுத்தொள் முற்றுப் ப ற்றது 11
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

ஜ ாகூர் மாநிலக் கல்வித்துறை

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2.0

தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
ததொகுதி 4

BAHASA TAMIL 6354/1

தமிழ்த ொழி Kertas 1 / தாள் 1

1. Modul ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab dua soalan. Satu soalan wajib daripada Bahagian A dan satu
soalan pilihan daripada Bahagian B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas tulis yang disediakan.

DIHASILKAN OLEH: 12
GURU-GURU MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL

DI BAWAH SELIAAN:
SUBUNIT BAHASA TAMIL, UNIT BAHASA,

SEKTOR PEMBELAJARAN, JPNJ

Modul ini mengandungi 3 halaman bercetak

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ப ொதுக்கட்டளை:

இக்கேள்வித்தாள் பிரிவு அ, பிரிவு ஆ என்னும் இரண்டு பிரிவுேளைக் கோண்டுள்ைது.
ஒவ்க ாரு பிரிவிலிருந்தும் ஒரு கேள்வியாே இரண்டு கேள்விேளுக்கு விளையளிக்ே
க ண்டும்.

பிரிவு அ : வழிகொட்டிக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம்: 30 நிமிைம்]

கீகே கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தூண்ைல் பகுதிக்கு ஏற்ப வழிகொட்டிக் கட்டுளர ஒன்றளை
எழுதுே. கீழ்க்ோணும் குறிப்புேளைத் துளையாேக் கோள்ே.

(மூலம் : இளையம்)

 உமது பள்ளியின் தமிழ்கமாழிக் ேேேம், மா ட்ை சுோதார அலு லேத்கதாடு
இளைந்து அருகிலுள்ை குடியிருப்புப் பகுதியில் சுற்றுச் சூேல் பாதுோப்பு
விழிப்புைர்வு ேை டிக்ளேளய கமற்கோண்ைது. தமிழ்கமாழிக் ேேேச் கெயலாைர்
என்ற முளறயில் நிகழ்ச்சிைறிக்ளகளைத் தயார் கெய்ே.

அல்லது

 க ளியூரில் சிக்கும் உன் ேண்பனுக்கு, உன் பள்ளிச் சுற்றுச்சூேல் ேேேம் ேைத்தும்
‘சுற்றுச்சூேல் பாதுோப்பு விழிப்புைர்வு’ ாரத்ளத விைக்கி ஒரு நட்புக்கடிதம்
எழுதுே.
அல்லது

 நீ உமது பள்ளியின் ஆண்டு மலரின் நிருபர். தமிழ்கமாழிக் ேேேத்தின்
ேை டிக்ளேேள் குறித்துக் ேேேத் தளல ளர கேர்ோைல் கெய்கின்றீர்.
அந்நநர்கொணளை எழுதுே.

[30 புள்ளி]

6354/1@2021 JPNJ 13

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

பிரிவு ஆ: திறந்தமுடிவுக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம் : 1 மணி 15 நிமிைம்]

கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தளலப்புேளுள் ஏகதனும் ஒன்றளைப் பற்றி 300 ப ொற்களில் ஓர்
எழுத்துப்படி த்ளத எழுதுே.

1 மகிழ்ச்சியாை குடும்பம்
இத்தளலப்பில் கருத்து விைக்கக் ேட்டுளர எழுதுே.

2 ேலமாே ாே பைம் முக்கியம்.
இத்தளலப்ளப வொதித்து ஒரு ேட்டுளர எழுதுே.

3 ஏணிப்படி.
இதளைக் ேருப்கபாருைாக் கோண்டு சிறுகளத ஒன்றளை எழுதுே.

[70 புள்ளி]

நதர்வுத்தொள் முற்றுப் ப ற்றது 14
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

ஜ ாகூர் மாநிலக் கல்வித்துறை

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2.0

தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
ததொகுதி 5

BAHASA TAMIL 6354/1

தமிழ்த ொழி Kertas 1 / தாள் 1

1. Modul ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab dua soalan. Satu soalan wajib daripada Bahagian A dan satu
soalan pilihan daripada Bahagian B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas tulis yang disediakan.

DIHASILKAN OLEH: 15
GURU-GURU MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL

DI BAWAH SELIAAN:
SUBUNIT BAHASA TAMIL, UNIT BAHASA,

SEKTOR PEMBELAJARAN, JPNJ

Modul ini mengandungi 3 halaman bercetak

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ப ொதுக்கட்டளை:

இக்கேள்வித்தாள் பிரிவு அ, பிரிவு ஆ என்னும் இரண்டு பிரிவுேளைக் கோண்டுள்ைது.
ஒவ்க ாரு பிரிவிலிருந்தும் ஒரு கேள்வியாே இரண்டு கேள்விேளுக்கு விளையளிக்ே
க ண்டும்.

பிரிவு அ : வழிகொட்டிக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம்: 30 நிமிைம்]

கீகே கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தூண்ைல் பகுதிக்கு ஏற்ப வழிகொட்டிக் கட்டுளர ஒன்றளை
எழுதுே. கீழ்க்ோணும் குறிப்புேளைத் துளையாேக் கோள்ே.

எஸ்.பி.எம் ததர்வில் சிறந்த ததர்ச்சி தபற
ொணவர்கள் என்ன தெய்ய தவண்டும் ???

தன்முறைப்பு கட்டுப்பாடு

 பதோல்விககைக் கண்டு  ககப்பபசி
மனம் தைரக்கூடோது பயன்போட்கடக்
குகைத்தல்
 கருத்தரங்கு, பட்டகை
பபோன்ைேற்றில் கலந்து  குறிப்பிட்ட பேரத்தில்
பயன்சபை பேண்டும் வீட்டுப்போடத்கதச்
சசய்தல்

உடல் நலம்

 உடற்பயிற்சி /
பபோதிய தூக்கம்
பேண்டும்

 சமச்சீர் உணவு

6354/1@2021 JPNJ 16

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 எஸ்.பி.எம் கதர்வில் சிறந்த கதர்ச்சி கபற கமற்கோள்ை க ண்டிய ேை டிக்ளேேள்
குறித்து உமது ேண்பனுக்கு நட்புக் கடிதம் ஒன்றளை எழுதுே.

அல்லது

 எஸ்.பி.எம் கதர்வில் சிறந்த கதர்ச்சி கபற கமற்கோள்ை க ண்டிய ேை டிக்ளேேள்
குறித்து நீயும் உன் ேண்பரும் உளரயாடுகின்றீர். அவ்வுளரைொடளை எழுதுே.

அல்லது

 உமது பள்ளியின் ேல்வி கமம்பாட்டுக் ேேேம் ஏற்பாடு கெய்துள்ை நிேழ்ச்சியில்
‘எஸ்.பி.எம் கதர்வில் சிறந்த கதர்ச்சி கபற மாை ர்ேள் கமற்கோள்ை க ண்டிய
ேை டிக்ளேேள்’ எனும் தளலப்பில் நீ உளரயாற்றுகின்றீர். அவ்வுளரளை எழுதுே.

[30 புள்ளி]

6354/1@2021 JPNJ 17

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

பிரிவு ஆ: திறந்தமுடிவுக் கட்டுளர
[பரிந்துளரக்ேப்படும் கேரம் : 1 மணி 15 நிமிைம்]

கோடுக்ேப்பட்டுள்ை தளலப்புேளுள் ஏகதனும் ஒன்றளைப் பற்றி 300 ப ொற்களில் ஓர்
எழுத்துப்படி த்ளத எழுதுே.

1 சுற்றுச்சூேல்
இத்தளலப்பில் கருத்து விைக்கக் ேட்டுளர எழுதுே.

2 மின்னியல் ணிேத்தால் ஏற்படும் விளைவுேள்.
இத்தளலப்ளப விவொதித்து ஒரு ேட்டுளர எழுதுே.

3 உமது சிப்பிைத்தில் ேளைகபற்றுக் கோண்டிருக்கும் கபாங்ேல் விோள
வருணித்து ஒரு ேட்டுளர எழுதுே.

[70 புள்ளி]

நதர்வுத்தொள் முற்றுப் ப ற்றது
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

6354/1@2021 JPNJ 18

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

ஜ ாகூர் மாநிலக் கல்வித்துறை

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2.0

தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
விடடப்பட்டி

BAHASA TAMIL 6354/1

தமிழ்த ொழி Kertas 1 / தாள் 1

1. Modul ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab dua soalan. Satu soalan wajib daripada Bahagian A dan satu
soalan pilihan daripada Bahagian B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas tulis yang disediakan.

DIHASILKAN OLEH:
GURU-GURU MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL

DI BAWAH SELIAAN:
SUBUNIT BAHASA TAMIL, UNIT BAHASA,

SEKTOR PEMBELAJARAN, JPNJ

Modul ini mengandungi 3 halaman bercetak

6354/1@2021 JPNJ 19

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

விறடப்பட்டி (ஜதாகுதி 1)

பிரிவு அ : வழிகாட்டிக் கட்டுரை:

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (வழிகாட்டிக் கட்டுரை அரைப்பு முரை) பங்கீடு

1 ஆண்ைறிக்ரகரைத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள க-10
பவண்டிைரவ: அ-16
கைா-4
 ஆண்ைறிக்ளே அளமப்பில் இருத்தல்
 தளலப்பு எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ேை டிக்ளேேளைத் துளைத் தளலப்புேளில் எழுதியிருத்தல்
 துளைத் தளலப்புேளுக்கு எண் குறிக்ேப்பட்டிருத்தல்
 அறிக்ளே தயாரித்த ர் எனும் கொற்கறாைர் முடிவில் இருத்தல்
 ோள் தகுந்த இைத்தில் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ளேகயாப்பமும் கெயலாைரின் முழுப்கபயரும் இருத்தல்
 பதவியும் ேேேமும் குறிக்ேப்பட்டிருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 1 க-10
அ-16
2 நட்புக் கடிதத்ரதத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள கைா-4
பவண்டிைரவ:

 ேட்புக் ேடித அளமப்பில் இருத்தல்
 அனுப்புேர் முே ரி ெரியாை முளறயில் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ோள் எழுதப்பட்டிருத்தல் & கபறுேளர விளிக்கும் கொல்
 கபறுேளர ேலம் விொரித்தல்
 பத்தி பிரித்து எழுதப்பட்டிருத்தல்
 முடிவு எழுதப்பட்டிருத்தல்
 அனுப்புேரின் ளேகயாப்பம் இட்டிருத்தல்
 அனுப்புேரின் கபயர் அளைப்புக்குறியில் இருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 2 க-10
அ-16
3 பநர்காைரலத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள கைா-4
பவண்டிைரவ:
20
 கேர்ோைல் அளமப்பில் இருத்தல்
 சூேல் எழுதப்பட்டிருத்தல் – (யார்?,யாளர?,எங்கு?)
 கேர்ோைல் கெய்ப ர் & கெய்யப்படுப ர் கபயர்

எழுதப்பட்டிருத்தல்
 அறிமுேம் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 கேள்வி - பதில் அளமப்பில் எழுதப்பட்டிருத்தல்

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 துளறொர் கமாழி பயன்படுத்தியிருத்தல்
 முடிவு – விளைகபறுதல் இருத்தல்
 ேன்றி ேவின்றிருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 3

பிரிவு ஆ: திைந்தமுடிவுக் கட்டுரை

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

1 மின்னிைல் வணிகம்
 இவ் ளேக் ேட்டுளர ஒரு கொல் தளலப்பு என்று
மாை ரிளைகய அறியப்பட்டு ருகின்றது. ஆைால், தளலப்பு
ஒரு கொல்லாேக ா கொற்கறாைராேக ா இைம்கபறலாம்.
 இத்தளலப்ளப மாை ர்ேள் பல கூறுேளில் அணுேலாம்.
 இதன் தளலப்ளப விைக்குதல் ேலம்.
 ேருத்துேளை நிறுவிச் கெல் தில் முதிர்ச்சிளயயும்
 தனித்தன்ளமளயயும் நிளலோட்ை க ண்டும்.
 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருக்ே க ண்டும்.

 ேருத்து
 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்
 ொன்று
 முடிபு

கருத்துகள்

 மின்னியல் ணிேம் கெய்ய ேணினி மற்றும் இளையத்தின்
இளைப்பு இருப்பது அ சியம்.

 கபாருள்ேளைகயா, கெள ேளைகயா எடுத்துச் கென்று
விைம்பரப்படுத்தும் கேரமும், கெலவும் மிச்ெப்படுகிறது.

 கபாருளைப் கபற விரும்பு ர்ேள், ளலப்பக்ேத்தின் ழி
கபற்றுக் கோள்ைலாம்.

 மின்னியல் ணிேத் துளற பல்க று க ளல ாய்ப்புேளை
ஏற்படுத்தித் தருகிறது.

 உலேலாவிய ணிேச் ெந்ளதயின் தரத்ளதயும் இந்த மின்னியல்
ணிேம் ேங்கிறது.

 சில க ளலேளில் ஆபத்ளதயும், பாதுோப்பற்ற சூேளலயும்
மின்னியல் ணிேம் ஏற்படுத்திவிடுகிறது.

2 ைருத்துவத் துரையின் வளர்ச்சிைால் ஏற்படும் விரளவுகள் :

ஒரு தளலப்ளபகயாட்டிய ொர்பு, எதிர்பு ேருத்துேளை
க ளிப்படுத்தி, சீர்தூக்கிப் பார்த்து ஒரு முடிவுக்கு ருதல்.

6354/1@2021 JPNJ 21

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 ேட்ைாயம் இரண்டு நிளலயிலும் (ொர்பு / எதிர்பு) தளலப்ளப
வி ாதம் கெய்திருக்ே க ண்டும்.

 முன்னுளர - தளலப்ளபகயாட்டிய முன்கைாட்ைம் / விைக்ேம்
இருக்ேலாம். நிளலப்பாட்ளை லியுறுத்து தாே அளமதல்
கூைாது.

 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருத்தல்.

 ேருத்து

 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்

 ொன்று

 முடிபு
 முடிவுளர – கதாகுப்பு / பரிந்துளர

நன்ரை
 எளிய முளறயில் சிகிச்ளெ கிளைக்ேப் கபறும்.
 ஆய்வுக்குப் பிறகே ஒரு ருக்குச் சிகிச்ளெ அளிக்ேப்படுகிறது;
பாதுோப்பாைது.
 புதிய ேருவிேள் மற்றும் ேவீை மருந்துேளின் துளைகயாடு
லிகய கதரியாமல் ஒரு ருக்குச் சிகிச்ளெ அளிக்ே
முடிகிறது.
 மரபணு பரிகொதளை மூலம் ஒரு ர் நீண்ை ோலம் உயிர் ாே
முடியும்.

தீரை
 அதிேச் கெலவு கெய்ய க ண்டிய நிளல.
 கோய் தடுப்பு முளற பக்ே விளைவுேளை ஏற்படுத்தும்.

நிபுைத்து ம் இல்லாத மருத்து ர்ேளின் சிகிச்ளெ உயிருக்கு
உத்தர ாதத்ளத அளிக்ோது.

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

3 பதசிை அளவில் தமிழ்கைாழி விழா நரைகபற்றுக்
ககாண்டிருக்கிைது. வருைரன

வருைரன கூறுகள்

 ோட்சிப்படுத்துதல் : ேற்பளை ைம் / கொல் ைம் / கமாழி
ைம் / முருகியல் கூறுேள்/ உ ளம / உரு ேம் /

உயிகராட்ைம் / இனிய கொல்லாட்சி / கொற்கறாைர் /
அணிச்சிறப்பு =

 ோலம் : நிேழ்ோலத்தில் இருத்தல் அ சியம்

 ோட்சிக்கேற்ற துளரொர்கமாழி பயன்படுத்தியிருத்தல்

6354/1@2021 JPNJ 22

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

கருத்துகள்
 நிேழ்ச்சி கதாைக்ேம் – ரக ற்புளர – சிறப்புளர –

கொல்லப்பட்ை விெயங்ேள்
 கபாட்டிேள் ஆரம்பம் – இைம்கபற்ற கபாட்டிேள் - மாை ர்ேள்

– ஆசிரியர்ேள் – கபற்கறார்ேள் - ோைப்பட்ை சூேல்
 கபாட்டிளய ழிேைத்துேர் – நீதிபதிேள் – அங்கு நிலவும் சூேல்
 கபாட்டிேள் நிளறள ோடுதல் – முக்கியப் பிரமுேருக்ோேக்

ோத்திருக்கும் தருைம்.
 முக்கிய பிரமுேர் உளர – பரிெளிப்பு விோ – மாை ர்ேளும்,

ஆசிரியர்ேளும் க ற்றிளயக் கோண்ைாடுதல்.
 நிேழ்ச்சி நிளறள ோடுதல்.

விறடப்பட்டி (ஜதாகுதி 2)

பிரிவு அ : வழிகாட்டிக் கட்டுரை:

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (வழிகாட்டிக் கட்டுரை அரைப்பு முரை) பங்கீடு
க-10
1 உரைரைத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள அ-16
பவண்டிைரவ: கைா-4

 உளர அளமப்பில் இருத்தல் க-10
 அள விளிப்பு இருத்தல் (அள ைக்ேம் கூறுதல்) அ-16
 ேருத்துப்பகுதிளயத் கதாைங்கும் முன்பு விளிப்பு இருத்தல் கைா-4

 (ோட்டு: அள கயார்ேகை..., மாை

 மணிேகை...,கபற்கறார்ேகை...)
 பத்தி பிரித்து எழுதப்பட்டிருத்தல்
 உளரக்குரிய குறியீடுேளும் உைர்ச்சிேளும் க ளிப்பட்டிருத்தல்
 தளலப்ளப லியுறுத்தும் ேருத்து இறுதிப்பத்தியில் இருத்தல்
 முடிவு – விளைகபறுதல் இருத்தல்
 ேன்றி ேவின்றிருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 4

2 உைவுக் கடிதத்ரதத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள
பவண்டிைரவ:

 உறவுக் ேடித அளமப்பில் இருத்தல்
 அனுப்புேர் முே ரி ெரியாை முளறயில் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ோள் எழுதப்பட்டிருத்தல் & கபறுேளர விளிக்கும் கொல்
 கபறுேளர ேலம் விொரித்தல்
 பத்தி பிரித்து எழுதப்பட்டிருத்தல்
 முடிவு எழுதப்பட்டிருத்தல்

6354/1@2021 JPNJ 23

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 அனுப்புேரின் ளேகயாப்பம் இட்டிருத்தல் க-10
 அனுப்புேரின் கபயர் அளைப்புக்குறியில் இருத்தல் அ-16
கைா-4
ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 2

3 உரைைாைரலத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள
பவண்டிைரவ:

 உளரயாைல் அளமப்பில் இருத்தல்
 சூேல் எழுதியிருத்தல் (யார்?, எங்கு?, என்ை?)
 முேமன் இருத்தல்
 இரு ர் கபசு தாே அளமந்திருத்தல்
 இரு ருகம ேருத்துேளைப் கபசியிருத்தல்
 ஒரு ர் குளறந்தது இரு முளறயா து கபசியிருத்தல்
 உளரயாைலுக்குரிய குறியீடுேளையும் உைர்ச்சிேளையும்

க ளிப்படுத்தியிருத்தல்
 முடிவு - விளைகபறுதல் இருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 5

பிரிவு ஆ: திைந்தமுடிவுக் கட்டுரை

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

1 காலம்

 இவ் ளேக் ேட்டுளர ஒரு கொல் தளலப்பு என்று
மாை ரிளைகய அறியப்பட்டு ருகின்றது. ஆைால், தளலப்பு
ஒரு கொல்லாேக ா கொற்கறாைராேக ா இைம்கபறலாம்.

 இத்தளலப்ளப மாை ர்ேள் பல கூறுேளில் அணுேலாம்.
 இதன் தளலப்ளப விைக்குதல் ேலம்.
 ேருத்துேளை நிறுவிச் கெல் தில் முதிர்ச்சிளயயும்
 தனித்தன்ளமளயயும் நிளலோட்ை க ண்டும்.
 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருக்ே க ண்டும்.

 ேருத்து
 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்
 ொன்று
 முடிபு

கருத்துகள்

 ோலமும் கேரமும் யாருக்ோவும் ோத்திருக்ோது /ோலம் கபான்
கபான்றது.

 ோலத்தில் பயிர் கெய்.
 ாழ்க்ளேயில் க ற்றிேளை கபாை ோலதிற்கேற்ப கெயலாற்ற

க ண்டும்.

6354/1@2021 JPNJ 24

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 முக்ோலத்ளதயும் பகுத்து ேம் கெயல்ேளைத் திட்ைம்கபாட்டுச்

கெயல்படுத்த க ண்டும்.
 இறந்தோலம் ேம் ரலாற்ளறப் பளறொற்றும்.
 எதிர்ோலம் ேம் ாழ்க்ளே முளறளய எப்படி அளமத்துக்

கோள்ைப் கபாகிகறாம் என்பது குறித்த திட்ைம்.
 நிேழ்ோலம் ோம் முளறயாேத் திட்ைமிட்டு சிறந்த ாழ்க்ளேக்கு

ழிகோலாே அளமயும்
 ோலத்ளத ேம் உயிர் கபால் ேருதி அதன் முக்கியத்து த்ளத

அறிந்து கெயல்பை க ண்டும்.
 மாை ர்ேள் கேர நிரு ாேத்ளதக் ேளைப்பிடித்தல் க ண்டும்.
 ோலத்ளதப் பின்பற்றாவிட்ைால் பல விளைவுேள் ஏற்படும்
 ோலத்தின் அருளமளய உைர்ந்தால், ோல விரயம் ஏற்பைாது.

2 இைங்கரல வகுப்பின்வழி கல்வி கற்பதனால் ைாைவர்களுக்கு 25
ஏற்படும் விரளவுகள்.

ஒரு தளலப்ளபகயாட்டிய ொர்பு, எதிர்பு ேருத்துேளை க ளிப்படுத்தி,
சீர்தூக்கிப் பார்த்து ஒரு முடிவுக்கு ருதல்.

 ேட்ைாயம் இரண்டு நிளலயிலும் (ொர்பு / எதிர்பு) தளலப்ளப
வி ாதம் கெய்திருக்ே க ண்டும்.

 முன்னுளர - தளலப்ளபகயாட்டிய முன்கைாட்ைம் / விைக்ேம்
இருக்ேலாம். நிளலப்பாட்ளை லியுறுத்து தாே அளமதல்
கூைாது.

 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருத்தல்.
 ேருத்து
 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்
 ொன்று
 முடிபு

 முடிவுளர – கதாகுப்பு / பரிந்துளர

நன்ரை
 யார் க ண்டுமாைாலும் எப்கபாது க ண்டுமாைாலும் எங்கு
க ண்டுமாைாலும் ேல்வி ேற்ேலாம் .
 உள்ோட்டிலிருந்கத க ளிோட்டுப் பல்ேளலக்ேேேங்ேளில்
பயிலலாம்.
 பல்க று விருப்பமாை துளறேளில் பயிலலாம்.
 கேரம்,கபாருள் கெலவு மிச்ெம்.
 இளைய ழி ேற்பதால் கதாழில்நுட்பம் பற்றிய திறன்
அனுப த்ளத ைர்த்துக் கோள்ை முடியும்.

தீரை

 அருேளல ெதியற்ற ர்ேள் சில சிக்ேல்ேளை
எதிர்கோக்குகின்றைர்

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

வினா  அளை ராலும் பாைங்ேளைப் புரிந்து ஐயங்ேளுக்குத் கதளிவு புள்ளிப்
எண் ோைமுடியாது. பங்கீடு

 பதின்ம யதிைர் இளையதைத்ளதத் த றாை ழிேளுக்குப்
பயன்படுத்த முற்படும் ொத்தியம் அதிேம்.

 அதிேமாை கேரத்ளத இளையதைத்தில் கெலவிடு தால்
அதற்கு அடிளமயாகின்றைர்.

 மூளை ைர்ச்சி பாதிப்பு

விரை
(பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்)

3 சிறுகரத - பரிசு
 கோடுக்ேப்பட்ை ேருப்கபாருளைக் கோண்டு ேளத ேேர்ச்சி

அளமதல்

 ஆர் த்ளதத் தூண்டும் ளேயில் இருத்தல்
 பல்க று உத்திேளைக் ளேயாண்டிருத்தல்
 ெரைமாை கமாழிேளையில் இருத்தல்
 ஏற்ற துளறொர் கமாழிளயப் பயன்படுத்தி இருத்தல்
 ேளதப்பின்ைல் இருத்தல்.

 கதாைக்ேம்

 ேளத ைர்ச்சி

 சிக்ேல்

 உச்ெம்

 சிக்ேல் அவிழ்ப்பு

 முடிவு

விறடப்பட்டி (ஜதாகுதி 3)

பிரிவு அ : வழிகாட்டிக் கட்டுரை:

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (வழிகாட்டிக் கட்டுரை அரைப்பு முரை) பங்கீடு

1 கெைலறிக்ரகரைத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள க-10
பவண்டிைரவ: அ-16
கைா-4

 கெயலறிக்ளே அளமப்பில் இருத்தல்
 தளலப்பு எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ேை டிக்ளேேளைத் துளைத் தளலப்புேளில் எழுதியிருத்தல்
 துளைத் தளலப்புேளுக்கு எண் குறிக்ேப்பட்டிருத்தல்
 அறிக்ளே தயாரித்த ர் எனும் கொற்கறாைர் முடிவில் இருத்தல்
 ோள் தகுந்த இைத்தில் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ளேகயாப்பமும் கெயலாைரின் முழுப்கபயரும் இருத்தல்
 பதவியும் ேேேமும் குறிக்ேப்பட்டிருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 6

6354/1@2021 JPNJ 26

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

2 நட்புக் கடிதத்ரதத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள க-10
பவண்டிைரவ: அ-16
கைா-4
 ேட்புக் ேடித அளமப்பில் இருத்தல்
 அனுப்புேர் முே ரி ெரியாை முளறயில் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ோள் எழுதப்பட்டிருத்தல் & கபறுேளர விளிக்கும் கொல்
 கபறுேளர ேலம் விொரித்தல்
 பத்தி பிரித்து எழுதப்பட்டிருத்தல்
 முடிவு எழுதப்பட்டிருத்தல்
 அனுப்புேரின் ளேகயாப்பம் இட்டிருத்தல்
 அனுப்புேரின் கபயர் அளைப்புக்குறியில் இருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 2

3 பநர்காைரலத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள க-10
பவண்டிைரவ: அ-16
கைா-4
 கேர்ோைல் அளமப்பில் இருத்தல்
 சூேல் எழுதப்பட்டிருத்தல் – (யார்?,யாளர?,எங்கு?)
 கேர்ோைல் கெய்ப ர் & கெய்யப்படுப ர் கபயர்

எழுதப்பட்டிருத்தல்
 அறிமுேம் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 கேள்வி - பதில் அளமப்பில் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 துளறொர் கமாழி பயன்படுத்தியிருத்தல்
 முடிவு – விளைகபறுதல் இருத்தல்
 ேன்றி ேவின்றிருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 3

பிரிவு ஆ: திைந்தமுடிவுக் கட்டுரை

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

1 அன்பு

 இவ் ளேக் ேட்டுளர ஒரு கொல் தளலப்பு என்று
மாை ரிளைகய அறியப்பட்டு ருகின்றது. ஆைால், தளலப்பு
ஒரு கொல்லாேக ா கொற்கறாைராேக ா இைம்கபறலாம்.

 இத்தளலப்ளப மாை ர்ேள் பல கூறுேளில் அணுேலாம்.
 இதன் தளலப்ளப விைக்குதல் ேலம்.
 ேருத்துேளை நிறுவிச் கெல் தில் முதிர்ச்சிளயயும்
 தனித்தன்ளமளயயும் நிளலோட்ை க ண்டும்.
 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருக்ே க ண்டும்.

6354/1@2021 JPNJ 27

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 ேருத்து
 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்
 ொன்று
 முடிபு

கருத்துகள்

 இரத்த பந்தம் - இரத்தபந்தமற்றது -கபற்கறார், குடும்ப

உறுப்பிைர், உறவிைர், ேண்பர்..
 மனிதர் மட்டுமின்றி அளைத்து உயிரிைங்ேளிைமும் ோட்ைப்பை

க ண்டும் – பிராணி, கெடிகோடி, இயற்ளே..
 பல ளேேளில் ோட்ைலாம் – கெள , பைம், கபாருள்..

 அன்பின் மூலமாே கேர்மளற எண்ைங்ேளை ைர்த்து கேர்மளற

அதிர் ளலேளை உரு ாக்கி ேல்ல சூேளல உரு ாக்ேலாம்;

கேர்மளறயாை மனிதர்ேளை உரு ாக்ேலாம்..
 மனித கேயமும் இரக்ேமும் ேருளையும் அன்பின் ஓர் அங்ேமாே

ஏற்றுக்கோள்ைப்படுகிறது. ஒரு ரின் ேன்ளமக்ோே பரிபூரைமாை

அக்ேளறயும் விசு ாெம் மற்றும் தன்ைலமற்ற பாெமும் அன்பு எை

கோள்ைலாம்
 அன்பின் ழியது உயிர்நிளல அஃதிலார்க்கு

 என்புகதால் கபார்த்த உைம்பு குறள் 80அன்பு குளறந்தால் /

கிளைக்ோவிட்ைால் ன்முளற ேைக்கிறது.
 அன்பாே இருத்தல், மைம் கோைாத ாறு ேைந்து கோள்ைல்,

கதள ேளைப் பூர்த்தி கெய்தல், பரிசு ேங்குதல், த றுேளைப்

கபரிது படுத்தாதிருத்தல்
 அளை ருைனும் அன்ளபப் பகிர்ந்து அன்பாை ாழ்ள ாே முற்பை

க ண்டும்.

2 இன்ரைை இரளபைார் நைது கைாழிரையும் பண்பாட்ரையும்
பாதுகாத்து வருகின்ைனர்.

தளலப்ளபச் ொர்ந்கதா மறுத்கதா தகுந்த ொன்றுேளுைன்
ேருத்துேளைக் கோர்ள யாே முன்ள த்துக் கூறப்படு து.
 கோடுக்ேப்பட்ை தளலப்ளபச் ொர்ந்து (ஒட்டி) அல்லது மறுத்து

(க ட்டி) எழுதுதல்.
 முன்னுளரயில் தைது நிளலப்பாட்ளை லியுறுத்துதல்.
 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருத்தல்.

 ேருத்து
 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்
 ொன்று
 முடிபு
 முடிவுளரயில் தைது நிளலப்பாட்ளை லியுறுத்திக் ேட்டுளரளய
நிளறவு கெய்ய க ண்டும்.

6354/1@2021 JPNJ 28

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ொர்ந்து /ஒட்டி

1. தாய்கமாழிக் ேல்விக்கு முக்கியத்து ம் கோடுக்கிறார்ேள்.
2. தாய்கமாழியில் ேண்பர்ேளுைன் உளரயாடுகிறார்ேள்.
3. ழிபாட்டு இைங்ேளுக்குச் கெல்லும்கபாது பண்பாட்டு உளை

அணிந்து கெல்கிறார்ேள்.
4. பண்டிளே ோட்ேளில் பண்பாட்டு உளைேளில் ோட்சி

தருகிறார்ேள்.
5. தமிேர் பாரம்பரிய உைவுேளை அதிேம் விரும்பி ொப்பிடுகிறார்ேள்.

ைறுத்து / கவட்டி

1. உளரயாைலில் கமாழிக்ேலப்பு ோைப்படுகிறது.
2. தாய்கமாழியில் கபசு தற்குக் கூச்ெப்படுதல்.
3. துரித உைவுேளின் மீது அதிே ோட்ைம் கோண்டுள்ைைர்.
4. ழிபாட்டுத் தைங்ேளுக்கு ோேரீே உளை அணிந்து

கெல்கிறார்ேள்.
5. க ற்று கமாழிக் ேல்விக்கு அதிே முக்கியத்து ம்

கோடுக்கிறார்ேள்.

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

3 சிறுகரத - ைரிைாரத
 கோடுக்ேப்பட்ை ேருப்கபாருளைக் கோண்டு ேளத ேேர்ச்சி
அளமதல்
 ஆர் த்ளதத் தூண்டும் ளேயில் இருத்தல்
 பல்க று உத்திேளைக் ளேயாண்டிருத்தல்
 ெரைமாை கமாழிேளையில் இருத்தல்
 ஏற்ற துளறொர் கமாழிளயப் பயன்படுத்தி இருத்தல்
 ேளதப்பின்ைல் இருத்தல்.

 கதாைக்ேம்

 ேளத ைர்ச்சி

 சிக்ேல்

 உச்ெம்

 சிக்ேல் அவிழ்ப்பு

 முடிவு

6354/1@2021 JPNJ 29

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

விறடப்பட்டி (ஜதாகுதி 4)

பிரிவு அ : வழிகாட்டிக் கட்டுரை:

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (வழிகாட்டிக் கட்டுரை அரைப்பு முரை) பங்கீடு

1 நிகழ்ச்சிைறிக்ரகரைத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள க-10
பவண்டிைரவ: அ-16
கைா-4

 நிேழ்ச்சியறிக்ளே அளமப்பில் இருத்தல்
 தளலப்பு எழுதப்பட்டிருத்தல்

 நிேழ்ச்சிேளைத் துளைத் தளலப்புேளில் எழுதியிருத்தல்
 துளைத் தளலப்புேளுக்கு எண் குறிக்ேப்பட்டிருத்தல்
 அறிக்ளே தயாரித்த ர் எனும் கொற்கறாைர் முடிவில் இருத்தல்
 ோள் தகுந்த இைத்தில் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ளேகயாப்பமும் கெயலாைரின் முழுப்கபயரும் இருத்தல்
 பதவியும் ேேேமும் குறிக்ேப்பட்டிருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 6 க-10
அ-16
2 நட்புக் கடிதத்ரதத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள கைா-4
பவண்டிைரவ:

 ேட்புக் ேடித அளமப்பில் இருத்தல்
 அனுப்புேர் முே ரி ெரியாை முளறயில் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 ோள் எழுதப்பட்டிருத்தல் & கபறுேளர விளிக்கும் கொல்
 கபறுேளர ேலம் விொரித்தல்
 பத்தி பிரித்து எழுதப்பட்டிருத்தல்
 முடிவு எழுதப்பட்டிருத்தல்
 அனுப்புேரின் ளேகயாப்பம் இட்டிருத்தல்
 அனுப்புேரின் கபயர் அளைப்புக்குறியில் இருத்தல்


ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 2

3 பநர்காைரலத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள க-10
பவண்டிைரவ: அ-16
கைா-4
 கேர்ோைல் அளமப்பில் இருத்தல்
 சூேல் எழுதப்பட்டிருத்தல் – (யார்?,யாளர?,எங்கு?)
 கேர்ோைல் கெய்ப ர் & கெய்யப்படுப ர் கபயர்

எழுதப்பட்டிருத்தல்
 அறிமுேம் எழுதப்பட்டிருத்தல்
 கேள்வி - பதில் அளமப்பில் எழுதப்பட்டிருத்தல்

6354/1@2021 JPNJ 30

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 துளறொர் கமாழி பயன்படுத்தியிருத்தல்
 முடிவு – விளைகபறுதல் இருத்தல்
 ேன்றி ேவின்றிருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 3

பிரிவு ஆ: திைந்தமுடிவுக் கட்டுரை

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

1 ைகிழ்ச்சிைான குடும்பம் --கருத்து விளக்கக் கட்டுரை
 இவ் ளேக் ேட்டுளர ஒரு கொல் தளலப்பு என்று
மாை ரிளைகய அறியப்பட்டு ருகின்றது. ஆைால், தளலப்பு
ஒரு கொல்லாேக ா கொற்கறாைராேக ா இைம்கபறலாம்.
 இத்தளலப்ளப மாை ர்ேள் பல கூறுேளில் அணுேலாம்.
 இதன் தளலப்ளப விைக்குதல் ேலம்.
 ேருத்துேளை நிறுவிச் கெல் தில் முதிர்ச்சிளயயும்
தனித்தன்ளமளயயும் நிளலோட்ை க ண்டும்.
 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருக்ே க ண்டும்.

 ேருத்து
 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்
 ொன்று
 முடிபு

ைகிழ்ச்சிைான குடும்பம்

முன்னுளர

 குடும்பம் எனும் அளமப்பு

 ோட்டின் உயர்வுக்கு அடிப்பளை குடும்பம்
ேருத்து 1

 அன்பாை குடும்பம் - மகிழ்ச்சியின் உச்ெம் - ோட்டின் ைப்பம்

 ேல்வி / ேட்கைாழுங்கு உளைய இளைகயார் ைர்க்ேப்படும்
ேருத்து 2

 ெமூேப் பிரச்ெளைேள் உயர்வு- இளைகயார் ஈடுபாடு உயர்வு -
குடும்பச்சூேல் ோரைம்

 மகிழ்ச்சியாைக் குடும்பம்- ெமூேப் பிரச்ெளை குளறவு,
மனிதகேயம், அன்பு, கபாறுப்பு அதிேரிப்பு- ன்முளற ஈடுபாடு
இல்ளல

ேருத்து 3

 கபற்கறார் நிளற ாை ேல்வி ேங்ேல், ஒளிமயமாை
எதிர்ோலம் அளமயும்- குடும்பநிளல ஏற்றம்- ாழ்க்ளே ைம்
கபறும் ருளம குளறயும்

6354/1@2021 JPNJ 31

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ேருத்து 4

 மகிழ்ச்சியாை குடும்பம் - மைம் மகிழ்ச்சி/ கெம்ளம/ ைம்
மைம் கெம்ளம - ெமய அறிவு உயர்வு - தன்னிளல உைரல்-
சுயேலம் குளறந்து கபாதுேலம் அதிேரித்தல்

ேருத்து 5

 மகிழ்ச்சியாை குடும்பம்- ஆணிக ர் கபற்கறார்- மரம்
கெழித்து ைர ஆணிக ர் அன்பு, அர ளைப்பு,
ேலந்துளரயாைல், சுற்றுலா- கேர ஒதுக்கீடு அ சியம்
மைம்விட்டுப் கபசுதல்- மதியுளர ேங்குதல்- கபற்கறார்
ேல் ழிோட்டியால் அளமதல்

முடிவுளர

 குடும்பம்- குடு இன்பம், ேல்லகதாரு குடும்பம் பல்ேளலக்ேேேம்
குடும்ப ேலம் அதிேரிப்பு, ோடு ேலம் உயர்வு- குடும்ப ஒற்றுளம-
ெமூே ஒற்றுளம ோட்டு ஒற்றுளம

2 நலைாக வாழ பைம் முக்கிைம் - வாதக் கட்டுரை 32

தளலப்ளபச் ொர்ந்கதா மறுத்கதா தகுந்த ொன்றுேளுைன்
ேருத்துேளைக் கோர்ள யாே முன்ள த்துக் கூறப்படு து.

 கோடுக்ேப்பட்ை தளலப்ளபச் ொர்ந்து (ஒட்டி) அல்லது மறுத்து
(க ட்டி) எழுதுதல்.

 முன்னுளரயில் தைது நிளலப்பாட்ளை லியுறுத்துதல்.
 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருத்தல்.

 ேருத்து
 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்
 ொன்று
 முடிபு
 முடிவுளரயில் தைது நிளலப்பாட்ளை லியுறுத்திக் ேட்டுளரளய
நிளறவு கெய்ய க ண்டும்.

ொர்ந்து / ஒட்டி

முன்னுளர

 அருள்இல்லார்க்கு அவ்வுலேம் இல்ளல கபாருள்இலார்க்கு
இவ்வுலேம் இல்லாகி யாங்கு

 ாழ்க்ளே ாழ் தற்கு பைம் மிே முக்கியமாைது என்பளத உைர
க ண்டும்

ேருத்துேள்

 அடிப்பளை கதள ேளைப் பூர்த்தி கெய்ய
 தரமாை ேல்வி கபற

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 மருத்து கெள ளயப் கபற
 யதாை ோலத்தில் - பை கதள அதிேரிக்கும்
 மற்ற ர்ேளுக்கு உதவி ேரம் நீட்ை
 மதிப்பும் மரியாளதயும் கிளைக்கும்

முடிவுளர

 பைம் ெதி – கெமிப்பு இருந்தால் ேலமாே ாே முடியும
ைறுத்து / கவட்டி

முன்னுளர

 பைம் மட்டும் இருந்தால் ேலமாே ாே இயலாது என்பதளை
ழியுறுத்த க ண்டும்



ேருத்துேள்

 உைல் ஆகராக்கியம்
சு ர் இருந்தால்தான் சித்திரம் ளரய முடியும்

 ேல்வி அறிவு
ேற்கறார்கே எங்கு மதிப்பு

 ேல்ல உறவுேள்
 பைத்ளதச் ெம்பாரிக்ே மை அழுத்தம் அதிேரிக்கும்
 அே மகிழ்வு
முடிவுளர

பைம் இருந்தால் கபாருளைத்தான் ாங்ே முடியும் ேலத்ளத ாங்ே
முடியாது

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

3 ஏணிப்படி - சிறுகளத 33
 கோடுக்ேப்பட்ை ேருப்கபாருளைக் கோண்டு ேளத ேேர்ச்சி

அளமதல்

 ஆர் த்ளதத் தூண்டும் ளேயில் இருத்தல்
 பல்க று உத்திேளைக் ளேயாண்டிருத்தல்
 ெரைமாை கமாழிேளையில் இருத்தல்
 ஏற்ற துளறொர் கமாழிளயப் பயன்படுத்தி இருத்தல்
 ேளதப்பின்ைல் இருத்தல்.

 கதாைக்ேம்

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

 ேளத ைர்ச்சி
 சிக்ேல்
 உச்ெம்
 சிக்ேல் அவிழ்ப்பு
 முடிவு

ைாதிரி சிறுகரத : காண்க பின்னிரைப்பு 8

விறடப்பட்டி (ஜதாகுதி 5)

பிரிவு அ : வழிகாட்டிக் கட்டுரை:

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (வழிகாட்டிக் கட்டுரை அரைப்பு முரை) பங்கீடு
க-10
1 நட்புக் கடிதத்ரதத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள அ-16
பவண்டிைரவ: கைா-4

 ேட்புக் ேடித அளமப்பில் இருத்தல் க-10
 அனுப்புேர் முே ரி ெரியாை முளறயில் எழுதப்பட்டிருத்தல் அ-16
 ோள் எழுதப்பட்டிருத்தல் & கபறுேளர விளிக்கும் கொல் கைா-4
 கபறுேளர ேலம் விொரித்தல்
 பத்தி பிரித்து எழுதப்பட்டிருத்தல்
 முடிவு எழுதப்பட்டிருத்தல்
 அனுப்புேரின் ளேகயாப்பம் இட்டிருத்தல்
 அனுப்புேரின் கபயர் அளைப்புக்குறியில் இருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 2

2 உரைைாைரலத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள
பவண்டிைரவ:

 உளரயாைல் அளமப்பில் இருத்தல்
 சூேல் எழுதியிருத்தல் (யார்?, எங்கு?, என்ை?)
 முேமன் இருத்தல்
 இரு ர் கபசு தாே அளமந்திருத்தல்
 இரு ருகம ேருத்துேளைப் கபசியிருத்தல்
 ஒரு ர் குளறந்தது இரு முளறயா து கபசியிருத்தல்
 உளரயாைலுக்குரிய குறியீடுேளையும் உைர்ச்சிேளையும்

க ளிப்படுத்தியிருத்தல்
 முடிவு - விளைகபறுதல் இருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 5

6354/1@2021 JPNJ 34

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

3 உரைரைத் தைாரிக்கும்பபாது கவனத்திற்ககாள்ள க-10
பவண்டிைரவ: அ-16
கைா-4
 உளர அளமப்பில் இருத்தல்
 அள விளிப்பு இருத்தல் (அள ைக்ேம் கூறுதல்)
 ேருத்துப்பகுதிளயத் கதாைங்கும் முன்பு விளிப்பு இருத்தல்

 (ோட்டு: அள கயார்ேகை..., மாை
 மணிேகை...,கபற்கறார்ேகை...)
 பத்தி பிரித்து எழுதப்பட்டிருத்தல்
 உளரக்குரிய குறியீடுேளும் உைர்ச்சிேளும் க ளிப்பட்டிருத்தல்
 தளலப்ளப லியுறுத்தும் ேருத்து இறுதிப்பத்தியில் இருத்தல்
 முடிவு – விளைகபறுதல் இருத்தல்
 ேன்றி ேவின்றிருத்தல்

ைாதிரி கட்டுரை : காண்க பின்னிரைப்பு 4

பிரிவு ஆ: திைந்தமுடிவுக் கட்டுரை

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

1 சுற்றுச்சூழல் - கருத்து விளக்கக் கட்டுரை 35
 இவ் ளேக் ேட்டுளர ஒரு கொல் தளலப்பு என்று
மாை ரிளைகய அறியப்பட்டு ருகின்றது. ஆைால், தளலப்பு
ஒரு கொல்லாேக ா கொற்கறாைராேக ா இைம்கபறலாம்.
 இத்தளலப்ளப மாை ர்ேள் பல கூறுேளில் அணுேலாம்.
 இதன் தளலப்ளப விைக்குதல் ேலம்.
 ேருத்துேளை நிறுவிச் கெல் தில் முதிர்ச்சிளயயும்
 தனித்தன்ளமளயயும் நிளலோட்ை க ண்டும்.
 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருக்ே க ண்டும்.

 ேருத்து

 துளைக்ேருத்து/விைக்ேம்

 ொன்று

 முடிபு

கீழ்க்காணும் கூறுகளில் இத்தரலப்ரப அணுகலாம்.

1. சுற்றுச்சூேளலப் பாதுோப்பதன் அ சியம்.
2. சுற்றுச்சூேளலப் பாதுோக்கும் ழிேள்.
3. சுற்றுச்சூேளலப் பாதுோப்பதால் மனிதன் அளையும் ேன்ளமேள்.
4. சுற்றுச்சூேளலப் பாதுோக்ோவிட்ைால் ஏற்படும் விளைவுேள்.
5. சுற்றுச்சூேளலப் பாதுோப்பது ேமது ேைளமயாகும்.
6. சுற்றுச்சூேளலப் பாதுோப்பதில் இளைகயாரின் பங்கு.

6354/1@2021 JPNJ

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

7. சுற்றுச்சூேளல அழிப்பதால் ஏற்படும் இயற்ளே கபரிைர்ேள்.
8. சுற்றுச்சூேல் கதாைர்பாை ஆய்வுேள்.

2 மின்னிைல் வணிகத்தால் ஏற்படும் விரளவுகள் - விவாதக்
கட்டுரை

ஒரு தளலப்ளபகயாட்டிய ொர்பு, எதிர்பு ேருத்துேளை க ளிப்படுத்தி,
சீர்தூக்கிப் பார்த்து ஒரு முடிவுக்கு ருதல்.

 ேட்ைாயம் இரண்டு நிளலயிலும் (ேன்ளம / தீளம) தளலப்ளப
வி ாதம் கெய்திருக்ே க ண்டும்.

 முன்னுளர - தளலப்ளபகயாட்டிய முன்கைாட்ைம் / விைக்ேம்
இருக்ேலாம். நிளலப்பாட்ளை லியுறுத்து தாே அளமதல்
கூைாது.

 பத்திேளுக்குரிய ேட்ைளமப்பில் இருத்தல்.
 ேருத்து
 துளைக்ேருத்து / விைக்ேம்
 ொன்று
 முடிபு

 முடிவுளர – கதாகுப்பு / பரிந்துளர

நன்ரை

 உள்ோட்டிலும் க ளிோட்டிலும் தங்ேள் வியாபாரத்ளத
அல்லது கபாருட்ேளை அதிேைவில் விற்ே உதவுகிறது. அதிே
ருமாைம் ஈட்டுகின்றைர்

 மின்னியல் ணிேம் வீட்டில் இருந்த ாகர பயனீட்ைாைர்
எளிளமயாேவும் மற்றும் அளலச்ெலின்றி குளறந்த கெளலல்
கபாருட்ேளை ாங்ே துளை கெய்கிறது

 மின்னியல் ணிேத்தால் ோட்டின் கபாருைாதாரம்
ைர்ச்சியளைகிறது

தீரை

 மின்னியல் ணிேத்தால் பயனீட்ைாைர் பல்க று
கமாெடிேளுக்கு ஆைாகுகின்றைர்.

 மின்னியல் ணிேத்தால் பல முதலீடுேள் கெய்து கபரங்ோடி
மற்றும் சில்லளர வியாபாரம் ேைத்தும் ணிேர்ேளுக்குப்
கபரும் பாதிப்பு.

6354/1@2021 JPNJ 36

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

வினா விரை புள்ளிப்
எண் (பரிந்துரைக்கப்பட்ைக் கருத்துகள்) பங்கீடு

3 உைது வசிப்பிைத்தில் நரைகபற்றுக் ககாண்டிருக்கும்
கபாங்கல் விழா-வருைரனக் கட்டுரை.

 கேரில் பார்ப்பது கபான்ற உைர்ள ஏற்படுத்தும் வி ரிப்பு. இந்த
வி ரிப்பின் க ளிப்பாைாே அளமந்த கபச்சு அல்லது எழுத்து.

 ோட்சிப்படுத்துதல் : ேற்பளை ைம் / கமாழி ைம்/
கமருகூட்ைல்/ உ ளம / உரு ேம் / உயிகராட்ைம் / இனிய
கொல்லாட்சி, கொற்கறாைர் / அணிச்சிறப்பு

 ோலம் : நிேழ்ோலத்தில் இருத்தல் அ சியம்
 நிேழ்ச்சியின் கதாகுப்பாேக ா விமர்ெைமாேக ா அனுப க்

ேட்டுளரயாேக ா எழுதக்கூைாது

கருத்துகள்

 சிப்பிைத்தின் சூேல் – அலங்ோரம் , ஏற்பாடுேள்
 முக்கியப் பிரமுேர் ருளே – உளரயில் கூறிய கெய்திேள்
 கபற்கறார்ேள் / குடியிருப்பு ாசிேள் - ோைப்பட்ை சூேல்
 கபாங்ேல் ள க்கும் கபாட்டி கதாைக்ேம்
 கபாட்டிளய ழிேைத்துேர் – அங்கு ோணும் பரபரப்பு– அங்கு

நிலவும் சூேல்
 கபாட்டிேள் நிளறள ோடுதல் – பைபைப்புைன் ோத்திருத்தல்
 முக்கிய பிரமுேர் உளர – பரிெளிப்பு விோ
 க ற்றிளயக் கோண்ைாடுதல்.
 கபாங்ேல் நிேழ்ச்சிக்குப் பின் குடியிருப்பின் கதாற்றம்
 தூய்ளமப்படுத்துதல்
 நிேழ்ச்சி நிளறள ோடுதல்.

6354/1@2021 JPNJ 37

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ைாதிரி கட்டுரை : பின்னிரைப்பு 1 (ஆண்ைறிக்ரக)

துன் ொபான் இரைநிரலப்பள்ளி தமிழ்கைாழிக் கழகத்தின் ஆண்ைறிக்ரக
2020

துன் ொபான் இளைநிளலப்பள்ளி தமிழ் கமாழிக் ேேேம் 1980-ஆம் ஆண்டு இப்பள்ளி
கதாைங்ேப்பட்ைதிலிருந்து இயங்கி ருகிறது. ேேே உறுப்பிைர்ேளின் ேலனுக்ோே 2020-
ஆம் ஆண்டு தமிழ்கமாழிக் ேேேம் பல்க று ேை டிக்ளேேளை ஏற்று ேைத்தியது. ேேே
உறுப்பிைர்ேள் அந்ேை டிக்ளேேளில் ேலந்து கோண்டு தங்ேளின் ற்றாத ஆதரள

ேங்கிைர்.

கெயலள யிைர் - தளல ர்
1. கெல் ன் ெந்கதாஷ் - துளைத் தளல ர்
2. கெல்வி அன்பரசி ` - கெயலாைர்
3. கெல் ன் மதியேேன் - துளைச் கெயலாைர்
4. கெல்வி ேன்னிோ - கபாருைாைர்
5. கெல்வி பத்மா தி

கெயலள உறுப்பிைர்ேள் 4. கெல் ன் இலக்கியன்
1. கெல் ன் பாலா 5. கெல் ன் ேண்ைன்
2. கெல்வி ேளலயரசி
3. கெல்வி சுபா

1.0 ேேே ேை டிக்ளேேள்

1.1 தமிழ்கைாழி வாைம்

இவ் ாண்டின் முதல் ேை டிக்ளேயாே 23.01.2020 முதல் 27.01.2020 ளர
தமிழ்கமாழி ாரம் ேளைகபற்றது. தமிழ்கமாழி பணித்தியத்கதாடு தமிழ்
ேேேம் இளைந்து இத்தமிழ்கமாழி ாரத்ளத ஏற்று ேைத்தியது. பட்டிமன்றம்,
குறுக்கேழுத்து கபாட்டி, சிறுேளத, ேட்டுளர, புதிர்ப் கபாட்டி எைப் பல
கபாட்டிேள் ேளைகபற்றை. ேமது பள்ளியின் முதல் ர் திரு. அப்துல் ரஹ்மான்
அ ர்ேள் திறப்புளரயாற்றி இத்தமிழ்கமாழி ாரத்ளத அதிோரப்பூர் மாேத்
திறந்து ள த்தார்.

1.2 சிறுகரத பயிலைங்கம்

03.03.2020-இல் சிறுேளத பயிலரங்ேம் ஒன்றளை ேமது தமிழ்கமாழிக் ேேேம்
ஏற்று ேைத்தியது. மாை ர்ேளிளைகய இளலமளற ோய் கபால
மளறந்திருக்கும் பளைப்பாற்றளல க ளிக்கோைர் தற்கு இப்பயிலரங்ேம்
ஏற்பாடு கெய்யப்பட்ைது. சிறுேளத பட்ைளறளய ஆசிரியர் திரு.
ே.பச்ளெபாலன் அ ர்ேள் தளலளமகயற்று ேைத்திைார். இதன் ழி
மாை ர்ேள் சிறுேளத எழுது தற்குரிய நுணுக்ேங்ேளைப் கபற்றுக்
கோண்ைைர்.

6354/1@2021 JPNJ 38

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

1.3 கல்விச் சுற்றுலா

20.05.2020-இல் தமிழ்கமாழிக் ேேேம் மலாக்ோவிற்குக் ேல்விச் சுற்றுலா
ஒன்ளற கமற்கோண்ைது. மாை ர்ேள் ரலாற்றுச் ொன்றுேளை கேரடியாே
ேண்ைறி தற்கு இக்ேல்வி சுற்றுலா கமற்கோள்ைப்பட்ைது. இச்சுற்றுலாவில்
சுமார் 30 மாை ர்ேளும், ேேே ஆசிரியர்ேள் இரு ரும் ேலந்து
கோண்ைைர். இச்சுற்றுலாவின் ழி மாை ர்ேள் ரலாற்று இைங்ேளை
கேரில் ேண்ைறிந்தகதாடு ரலாற்றுக் ேட்டுளரக்குத் கதள யாை
ஆதாரங்ேளைத் திரட்டிைர்.

1.4 தமிழறிஞர் கொற்கபாழிவுகள்

1.4.1 25.08.2020-இல் முளை ர் ோதர் இப்ராகிம் அ ர்ேள் ‘க ற்றி படிேள்”
1.4.2 எனும் தளலப்பில் மாை ர்ேளுக்குத் தன்முளைப்புச் கொற்கபாழிவு
ஒன்றிளை ஆற்றிைார்.
20.09.2021-இல் ஐயா திரு. முத்துராஜா அ ர்ேள் ‘ெமயமும்

ாழ்க்ளேயும்’ எனும் தளலப்பில் மாை ர்ேளுக்குச் ெமய
உைர்விளைத் தூண்டும் ளேயில் கொற்கபாழிவு ஒன்றிளை

ேங்கிைார்.

1.5 தமிழர் விழா

தமிேர் விோள பள்ளி அைவில் 24.10.2020 அன்று தமிழ்கமாழிக் ேேேம்
ஆண்டு இறுதி நிேழ் ாே ஏற்று ேைத்தியது. இவ்விோ பள்ளி மண்ைபத்தில்
ேளைகபற்றது. பாரம்பரிய ேைைம், கோலம் கபாடுதல், கதாரைம் பின்னுதல்,
மலர் கதாடுத்தல் கபான்ற கபாட்டிேல் இவ்விோவின் முக்கிய அங்ேமாே
இைம்கபற்றது. தமிழ்கமாழிக் ேேே மாை ர்ேள் அளை ரும் இப்கபாட்டியில்
ேலந்து சிறப்பித்தைர்.

2.0 முடிவு

இவ் ாறாை ேை டிக்ளேேள் கதாைர்ந்து ரும் ோலங்ேளிலும் ஏற்பாடு
கெய்யப்படும். எைக , உறுப்பிைர்ேள் அளை ரும் ேேேத்திற்கு ஆதரவும்
ஒத்துளேப்பும் ேங்கு ார்ேள் எை எதிர்பார்க்கின்கறாம். ேன்றி.

அறிக்ளே தயாரித்த ர், 30.10.2020

……………………

(மதியேேன் த/கப மணியம்)
கெயலாைர்
துன் ொபான் இளைநிளலப்பள்ளி
சிலாங்கூர்.

6354/1@2021 JPNJ 39

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ைாதிரி கட்டுரை : பின்னிரைப்பு 2 (நட்புக்கடிதம்)

23, உத்தாமா ொளல 3/95,
தாமான் கெராஸ் உத்தமா,
43100 கெராஸ்,
சிலாங்கூர் ைாருள், ஏொன்.

24 ே ம்பர் 2021

அன்புள்ை தம்பி,

இங்கு ோன், அப்பா, அம்மா, தங்ளே தமிழ்ச்கெல்வி யா ரும் ேலமாே
உள்கைாம். உன் ேடிதம் கிளைக்ேப் கபற்கறன். உன் ேலமறிந்து மகிழ்ச்சி அளைகிகறன்.

தம்பி இப்கபாழுதுதான் நீ விடுதிப் பள்ளியில் கெர்ந்துள்ைாய். உன் ே ைம்
முழு தும் ேல்வியில்தான் இருக்ே க ண்டும். பயனில்லாத கெயளலச் சிந்திக்ேக ா
கெயல்படுத்தக ா உைக்கு கேரமில்ளல. ஆசிரியர்ேள் கபாதிப்பளதக் ே ைமாக் கேள்.
அப்கபாழுதுதான் உைக்கு பாைங்ேள் புரியும். ோன் உைக்கு டியளமத்துக் கோடுத்த
அட்ை ளைப்படி பாைங்ேளை மீள்பார்ள கெய் தற்குத் துளை கோள். ேற்ளே ேன்கற
ேற்ளே ேன்கற என்கிறார் அவ்ள கபருந்தளே. இக்கூற்று ேல்வியின் முக்கியத்து த்ளத
ேமக்குத் கதளி ாே உைர்த்துகிறது. எைக , உைக்கு கிட்டியிருக்கும் ாய்ப்ளபப்
பயன்படுத்திக் ேல்வியில் சிறந்து விைங்ே முயற்சி கெய்.

உன் புதிய ேண்பர்ேளும் அறி ேேன் பற்றி எழுதியிருந்தாய். நீ குேன், சி ா
ேல்வியில் சிரத்ளத எடுப்பதாே எழுதியிருந்தாய். மகிழ்ச்சி. ஆைால், அறி ேேன் ேல்வியில்
ோட்ைமில்லாமல், உங்ேள் அளை ளரயும் த றாை ழிக்கு இட்டுச் கெல்ல
முயற்சிப்பதாேவும் குறிப்பிட்டிருந்தாய். ே ைமாே இரு தம்பி. இலட்சியமிக்ே ேண்பர்ேள்
உள்ை ட்ைத்தில் த றாை ேட்புக்கு இைம் கோடுத்தால், ேல்ல பண்புேளையும் தீய
பண்புேளையும் அறிந்து கோள்ை முடியும். பிறகு யாருைன் கதாைர்ந்து ேட்பாே இருக்ேலாம்
என்பளத முடிவு கெய்.

ஓய்வு கிளைக்கும் கபாகதல்லாம் நூல் நிளலயத்திற்குச் கெல். நிளறய ாசி.
புதிய ேருத்துேளை மைதில் கோள். ாசிப்பு ேம் அறிள கமம்படுத்தும். அது ேம் ாழ்க்ளே
பாளதளய கேறிப்படுத்தும். படித்த ற்ளற மைதில் கோள். ஒழுக்ேமிக்ே மாை ைாே
உரு ாேலாம்.

தம்பி, படிப்பு படிப்பு என்று மட்டும் இருந்து விைாகத! கபாதிய ஓய்வும்
க ண்டும். அப்கபாழுதுதான் எந்கேரமும் சுறுசுறுப்பாே இயங்ே முடியும். ெத்துள்ை உைள
உண்ை மறந்து விைாகத. உன் உைவில் ோய்ேறிேளை அதிேம் உண்ைப் பேக்ேப்படுத்திக்
கோள். ெத்துள்ை உைவு ேம் மூளையின் சிந்திக்கும் ஆற்றளல ைப்படுத்தும் என்று ேம்
தந்ளத ேமக்கு அறிவுறுத்தியளத மறந்து விைாகத! முடிந்த ளர க ளி உைவுேளைத்

6354/1@2021 JPNJ 40

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

தவிர்த்துவிடு. ோளல மாளல உைற்பயிற்சி கெய்து உைளலப் பாதுோக்ே க ண்டும். மாளல
கேரத்தில் ேண்பர்ேளுைன் கெர்ந்து பயந்தரும் விளையாட்டுேளில் ஈடுபடு.

தம்பி இத்துைன் என் ேடிதத்ளத முடித்துக் கோள்கிகறன்.

இப்படிக்கு,
உன் ேலம் விருப்பும் அண்ைன்,

மணீயரசன்
(மணியரென் த/கப பாலமுருேன்)

6354/1@2021 JPNJ 41

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ைாதிரி கட்டுரை : பின்னிரைப்பு 3 (பநர்காைல்)

நீங்ேள் ஒரு தமிழ் ார இதழின் நிருபர். கபாளதப் கபாருள் பிரச்ெளை ெம்பந்தமாேப் கபாளதப்
கபாருள் மறு ாழ்வு ளமய மூத்த அதிோரி ஒரு ளர கேர்ோைல் ோை பணிக்ேப்பட்டுள்ளீர்ேள்.
அந்கேர்ோைளல எழுதவும்.

[சூேல் : தமிழ் ார இதழின் நிருபர் திரு.புேகேந்தி, கபாளத கபாருள் பிரச்ெளை ெம்பந்தமாேப்
கபாளத கபாருள் மறு ாழ்வு ளமய மூத்த அதிோரி திரு. ல்ல ளை அ ரின் இல்லத்தில் கபட்டி
ோண்கிறார்]

புேகேந்தி : ைக்ேம் ஐயா. ோன் விழுதுேள் தமிழ் ார இதழின் நிருபர் புேகேந்தி.
எங்ேளின் க ண்டுக்கோளுக்கிைங்ே கபாளதப்கபாருள் பிரச்ெளை
குறித்துப் கபட்டி தரு தற்கு அனுமதி அளித்த தங்ேளுக்கு எங்ேள் தமிழ்

ார இதழின் ொர்பில் ேன்றிளயத் கதரிவித்துக் கோள்கிகறன்.

ல்ல ன் : ைக்ேம் புேகேந்தி அ ர்ேகை. என்ளைப் கபட்டி ோை ந்த
உங்ேளுக்கு என் ேன்றிளயத் கதரிவித்துக் கோள் தில் கபருமகிழ்ச்சி
அளைகிகறன்.

புேகேந்தி : ேன்றி ஐயா. இன்ளறய சூழ்நிளலயில் இளைகயார்ேள் கபாளதப் கபாருள்
பேக்ேத்திற்கு அடிளமயாகி தங்ேளின் எதிர்ோலத்ளத ோெமாக்கிக்
கோள்கின்றைர். இது குறித்து இளைஞர்ேளுக்கு விளிப்புைர்ள
ஏற்படுத்தும் கோக்ேத்திகலகய இத்துளறயில் பழுத்த அனுப ம் கபற்ற
தங்ேளைப் கபட்டி ோை ந்துள்கைன்.

ல்ல ன் : ேல்ல கோக்ேம். இந்தப் கபட்டியின் ழி அந்த கோக்ேம் நிளறக றிைால்
மகிழ்ச்சிதான்.

புேகேந்தி : ஐயா, இன்ளறய இளைகயார்ேள் தங்ேள் கோக்ேத்ளத மறந்து இந்த
ோெக் குழியில் விழு தற்குப் பல ோரைங்ேள் இருக்கின்றை. அளத பற்றி
ெற்று எங்ேகைாடு பகிர்ந்து கோள்ைலாகம!

ல்ல ன் : ேண்டிப்பாே.... இதற்கு பல ோரைங்ேள் இருப்பினும் முக்கிய ோரைமாே

திேழ் து கூைா ேட்கப ஆகும். இளைஞர்ேள் தங்ேளின் ேண்பர்ேளின்

தூண்டுதலால், கபாழுது கபாக்கிற்ோே கதாைங்கும் இப்பேக்ேம்

ோைளைவில் அ ர்ேளை இதற்கு அடிளமயாக்கிவிடுகின்றது. கமலும்

இன்ளறய ாழ்க்ளே முளறயில் இளைகயார் எதிர்கோக்கும் மை

இறுக்ேமும் இதற்கு ஒரு ோரைமாே திேழ்கிறது. மை இறுக்ேத்திலிருந்து

விடுபடு தற்கு இ ர்ேள் கபாளதப் கபாருளை ோடுகின்றைர்.

அதுமட்டுமல்லாமல் கபற்கறார்ேளின் அன்பு குளறவிைாலும்,

ே னிப்பின்ளமயும் பிள்ளைேளைப் கபாளத கபாருள் எனும் குழியில் தள்ளி

விடுகின்றை.

புேகேந்தி : இளைகயார்ேள் இந்நிளலக்குத் தள்ைப்படு தற்ோை ோரைங்ேள் மை
ருத்தத்ளதத் தருகின்றது. கதாைர்ந்து, கபாளதப் கபாருள்

உட்கோள் தால் ஏற்படும் விளைவுேள் குறித்து கூற முடியுமா ஐயா?

ல்ல ன் : கபாளதப் கபாருளை உட்கோள் தால் ஏற்படும் விளைவுேளும், சீர்கேடும்,
சிளதவும் அதிேமாேக உள்ைது. உைல் ேலத்திற்கும், ெமூே ேலத்திற்கும்
கபறும் ஊறு விளைவிக்கும். அகதாடு ஒரு ரின் ாழ்க்ளேளய ஒட்டு

6354/1@2021 JPNJ 42

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

கமாத்தமாய் சிளதத்து விைக் கூடிய ெக்தி இந்தப் கபாளதப் பேக்ேத்துக்கு
உண்டு. இதளை உட்கோண்ை ர்ேளுக்கு மட்டுமின்றி அ ர்ேளைச்
சுற்றியிருப்ப ர்ேளுக்கும் ஆபத்ளத விளைவிக்கும்.

புேகேந்தி : நீங்ேள் கொல் ளத ள த்துப் பார்க்ளேயில் இக்கோடிய பேக்ேத்திைால்
சீரழிந்த ர்ேளின் உண்ளம ேம்ளமப் பதறக ச் கெய்கிறது. ஆேக
ேண்டிப்பாே இதளை தவிர்ப்பதற்குத் தக்ே ேை டிக்ளேேள் எடுக்ேப்பை
க ண்டும். தடுக்கும் ேை டிக்ளேேள் குறித்து ெற்று கூறுங்ேள் ஐயா?

ல்ல ன் : ஆம். ேண்டிப்பாே இந்நிளல கமாெம் அளையும் முன் தக்ே
ேை டிக்ளேேள் எடுக்ேப்பை க ண்டும். இவ்க ளையில் ோன் படித்த ஒரு

ாெேம் என் நிளைவுக்கு ருகிறது. அதா து, குற்ற ாளிளயக் ோட்டிலும்
குற்றம் கெய்ய தூண்டிய னுக்கே அதிே தண்ைளை ேங்ேப்பை க ண்டும்
என்பகத. ஆேக முதலில் கபாதப் கபாருளைக் ேள்ைத்தைமாே
விற்ப ர்ேளைக் ேண்டுபிடித்துக் ேளை எடுக்ே க ண்டும்.

புேகேந்தி : ெரியாேச் கொன்னீர்ேள் ஐயா. கதாைர்ந்து எைக்கு இன்கைாரு விசியமும்
அறிந்து கோள்ை ஆர் மாே உள்ைது. அரொங்ேம் இப்பிரச்ெளை குறித்து
எவ் ாறாை ேை டிக்ளேேள் எடுத்துள்ைது என்பளத ெற்று விைக்குங்ேள்.

ல்ல ன் : உங்ேள் ஆர் ம் ெரியாைதுதான். இது தனிமனிதன் பிரச்ெளை அல்ல
என்பளத உைர்ந்ததன் அடிப்பளையில் அரொங்ேம் கபாளதப் கபாருளையும்
கபாளதப் பித்தர்ேளையும் துளைத்கதாழிக்கும் முயற்சிேளுக்கு தீவிர ே ைம்
கெலுத்தி ருகிறது. அத்தளேய முயற்சியின் கீழ் அண்ளமயில்
கபாளதப்கபாருள் தயாரித்து, விநிகயாகித்து, ேைத்தி ந்த கும்பளல
கபாளதப் கபாருள் குற்றப்புலைாய்வுத் துளறயும் கபாளதப்கபாருள் க வு
சிறப்புக் குழுவும் ளேது கெய்திருப்பது பாராட்டுதலுக்கு உரியகத.

புேகேந்தி : ஆக்ேேரமாை ேை டிக்ளேேள் எடுக்ேப்பட்டுள்ைளத அறி தற்கு
மகிழ்ச்சியாே உள்ைது. ஆைால் இப்பிரச்ெளைளயக் ேளை தில் ெமுதாயம்
மற்றும் மக்ேளின் பங்கும் அைப்பறியது எை ோன் ேருதுகிகறன். இளத
பற்றி உங்ேள் ேருத்து என்ை ஐயா?

ல்ல ன் : உங்ேளின் வியூேம் ெரிதான் புேகேந்தி. கபாளதக்கு அடிளமயாை ர்ேள்
க ளி ரு து ேடிைம் ஆைால் முடியாதது அல்ல. கபாளதக்கு
அடிளமயாை ர்ேள் தாைாய் முன் ந்து பரிகொதளைேகைா, மருத்து கமா
கெய்யாகபாது உறவிைர்ேள், ேண்பர்ேள், ெமூேம் முன் ந்து அ ர்ேளுக்கு

ழி ோட்ை க ண்டும். கபாளதக்கு அடிளமயாை ர்ேளை ஒதுக்கி விைாமல்
அ ர்ேளை அர ளைத்து கேர் ழிக்குக் கோண்டு ர முயற்சிக்ே
க ண்டும்.

புேகேந்தி : சிறப்பாேக் கூறினீர்ேள் ஐயா. நீங்ேள் கூறிய அளைத்துக்
ேருத்துேளையும் அளை ரும் படித்துப் பயன் கபரு கதாடு அல்லாமல்,
இளைஞர்ேளுக்கு இக்கூற்றுேள் யாவும் விளிப்புைர்ள ஏற்படுத்துகமை
கபரிதும் எதிர்பார்க்கிகறன். இது ளர கேட்ை வி ரங்ேளுக்கு விரி ாேப்
பதில் கூறியளமக்கு மிக்ே ேன்றி ஐயா.

ல்ல ன் : என்னுளைய எதிர்பார்ப்பும் அதுக ஆகும். இந்தப் கபட்டிக்கு ஏற்பாடு
கெய்த உங்ேளுக்கும், உங்ேள் விழுதுேள் தமிழ் ார இதழுக்கும் எைது
ேன்றி, புேகேந்தி.

6354/1@2021 JPNJ 43

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

ைாதிரி கட்டுரை : பின்னிரைப்பு 4 (உரை)

உன் பள்ளியில் படி ம் ஐந்தாம் படி மாை ர்ேள், இளைநிளலப் பள்ளிளய விட்டு
கமற்ேல்விக்குச் கெல்ல இருக்கிறார்ேள். அதற்ோே ஏற்பாடு கெய்யப்பட்ை பிரியாவிளை
நிேழ்ச்சியில், மாை ர் தளல ன் என்ற முளறயில் நீ ஆற்ற க ண்டிய உளரளய எழுதுே.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
அள த்தளல ர் அ ர்ேகை, எங்ேள் மதிப்பிற்கும் மரியாளதக்குரிய

தளலளமயாசிரியர் அ ர்ேகை, துளைத்தளலளமயாசிரியர்ேகை, ஆசிரிய ஆசிரிளயேகை,
எங்ேள் அன்புக்குப் பாத்திரமாை எங்ேள் குப்பாசிரியர் ைாக்ைர் கபான்னி அ ர்ேகை, என்
ெே மாை ேண்பர்ேகை, உங்ேள் அளை ருக்கும் என் இருேரம் கூப்பி ைக்ேங்ேளைச்
ெமர்ப்பிக்கிகறன். இன்கறாடு ேமது இளைநிளலப்பள்ளிக்கு ோம் விளை கோடுக்கும் ோள்.
ஐந்தாண்டுேள் இப்பள்ளியில் பயின்று கமற்ேல்விளயத் கதாைரவிருக்கிகறாம் அதற்ோே
ஏற்பாடு கெய்யப்பட்ை இப்பிரியாவிளை நிேழ்ச்சியில் ஓரிரு ார்த்ளதேளைக் கூற ாய்ப்புக்
கிளைத்தளமக்கு ோன் கபரிதும் ேன்றிக்ேைன் பட்டுள்கைன்.

என் அன்பு ேண்பர்ேகை,

இது ேமது ரலாற்றில் மறக்ேப்பை முடியாத ஒரு ோள். ேண்ணீகராடு விளை
கோடுக்கும் ோள். ஐந்தாண்டுேள் இப்பள்ளியில் பயின்று, கமற்ேல்விக்குச் கெல்லவிருக்கும்
ோம் இந்த ோளை மறக்ே முடியுமா என்ை? ஆசிரியர்ேளை மட்டுமா ோம் விட்டுப்
பிரிகிகறாம்? ேமது ேண்பர்ேளில் சிலரும் க வ்க று இைத்தில் கமற்ேல்விளயத் கதாைரச்
கெல்லலாம்.என்க தான் , இளத மறக்ே முடியாத ோள் என்று கொன்கைன். ேமக்கு ஐந்து
ஆண்டுேள் ேல்வி கபாதித்த ஆசிரியர்ேளை விட்டுப் பிரி து, மைளதக் ேைக்ேச் கெய்கிறது.

எங்ேள் அன்பு ஆசிரியர்ேகை,

ஒரு க ற்றுத்தாைாய் இப்பள்ளியில் ோலடி எடுத்து ள த்கதாம். அந்த ோளை
நிளைத்துப் பார்க்கிகறன். வீட்ளை விட்டு ஒரு புதிய உலேத்திற்கு ோங்ேள் ந்த கபாது,
எங்ேளுக்குத் தயாய், தந்ளதயாய், ெகோதரர்ேைாய் நீங்ேள் பேகியது, எங்ேள் ேண்ேளில்
நீளர ர ளேக்கிறது. இந்த க ற்றுத்தாள் ஒரு புத்தேமாய் க ளிகயற நீங்ேள் ஆற்றிய
பங்கு கொல்லி மாைாது. எங்ேள் ேல்விக்ேண்ேளைத் திறந்து ள த்த கதய் ங்ேள் நீங்ேள்.
நீங்ேள் பாய்ச்சிய இந்த அறிவு க ளிச்ெம் ோலந்கதாறும் எங்ேளை ழி ேைத்தும்.

எங்ேள் பாெத்திற்குரிய ஆசிரியர்ேகை,

ஐந்தாம் படி த் கதர் ாை எஸ்.பி.எம், கதர்வில் ோங்ேள் சிறப்புத் கதர்ச்சி கபற
க ண்டுகமை நீங்ேள் அல்லும் பேலும் பாடுபட்ைளத எங்ேைால் மறக்ே இயலுமா? அன்புைன்
ேலந்த ேண்டிப்ளப ோங்ேள் அவ் ைவு எளிதில் மைளத விட்டு நீக்ே முடியுமா? உங்ேள்
உளேப்புக்கு ஏற்றபடி, எங்ேள் ாழ்க்ளேயில் ோங்ேள் க ற்றி கபறுக ாம் என்பளத
இவ்வினிய க ளையில் உறுதியாய் கூறுகிகறாம்.

6354/1@2021 JPNJ 44

MODUL MENGGILAP PERMATA SPM 2021 தமிழ்ச்சுடர் பயிற்றி 2.0
BAHASA TAMIL KERTAS 1 தாள் 1

அன்புத் திலேங்ேகை,

ேல்வியில் மட்டுமா எங்ேளுக்கு நீங்ேள் ழி ோட்டினீர்ேள்? புறப்பாை ேை டிக்ளேேளிலும்
எங்ேளை ார்த்கதடுத்த சிற்பிேள் அல்ல ா நீங்ேள்! விளையாட்டுக்ேளில் ேம்மில் சிலர்
மாநிலத்ளதயும் மா ட்ைத்ளதயும் பிரதிநிதித்தது ஆசிரியர்ேளின் தய ால் அன்கறா!

மாை ர்ேகை,

ோம் கமற்ேல்விக்குச் கென்றாலும் இப்பள்ளியும் இப்பள்ளி ஆசிரியர்ேளும் ேம் மைத்தில்
என்கறன்றும் பதிந்திருப்பர். அ ர்ேள் ேமக்குக் ோட்டிய ேன்கைறிப் பண்புேளை ோம்
என்கறன்றும் மறக்ேக்கூைாது. கபாகின்ற இைத்தில் ேல்ல கபயளர எடுத்து இந்தப்
பள்ளிக்குப் கபருளம கெர்க்ே க ண்டும். இதுதான் எங்ேள் இளைநிளலப்பள்ளி என்று
கூறிக்கோள் தில் கபருளமபை க ண்டும். ஆசிரியர்ேள் இது ளர ேம்ளமக் ேண்டித்தது,
ேமது ேன்ளமக்கே என்று ோம் உைர க ண்டும்.

ஆசிரியர்ேகை,

இப்பள்ளியில் ோங்ேள் பயின்ற ோலத்தில் பல த றுேள் கெய்திருக்ேலாம். ோங்ேள்
அறிந்கதா அறியாமகலா உங்ேள் மைங்ேளைப் புண்படுத்தியிருக்ேலாம். அதற்ோே,
இவ்க ளையில் மன்னிப்புக் கோருகிகறாம். கபருமைதுைன் எங்ேளை மன்னிப்பீர்ேள் என்று
ேம்புகிகறாம். இறுதியாே, உங்ேள் அளை ளரயும் ோங்ேள் அடிக்ேடி ந்து பார்ப்கபாம்
எைக்கூறி என் உளரளய முடித்துக் கோள்கிகறன், ேன்றி ைக்ேம்.

6354/1@2021 JPNJ 45