สรุปผลการจัดกิจกรรมปริศนาอักษรไขว้

คำนำ

รายงานผลการดาเนินงานเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการสร้างการอ่าน ส่งเสริมการเรียนรู้ สู่ชุมชน ยุคไทย
แลนด์ 4.0 ประจาปี 2564 โดยมีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้(ปริศนาอักษรไขว้) โดยมีผู้เข้าร่วมกิจกรรม
จานวน 15 คน

ผจู้ ดั ทาขอขอบคุณผมู้ ีส่วนรว่ มในการดาเนนิ งานและหวังว่ารายงานผลการดาเนินงานเลม่ น้จี ะเป็นสว่ นหนึ่งใน
การพัฒนาและปรับปรุงการดาเนนิ งาน การจดั กิจกรรมของห้องสมดุ ประชาชนอาเภอคลองเขือ่ นต่อไป

หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอคลองเข่อื น

สำรบัญ หนำ้

เรื่อง ก
ข
คำนำ
สำรบญั 1
สรปุ ผลกำรดำเนนิ งำน 1
1
1.ชอื่ โครงการ 2
2.สอดคลอ้ งกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนนิ งาน กศน. ปี 2564 2
3.หลกั การและเหตุผล 2
4.วัตถปุ ระสงค์ 2
5.ขอบเขตของโครงการ 3
6.ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะได้รับ 3
7.วิธีการ 3
8.เครอื่ งมือในการจดั เก็บขอ้ มูล 5
9.สภาพการดาเนนิ โครงการ 7
10.ผลการดาเนนิ โครงการ
11.สรุปผลการดาเนินโครงการ
12.ภาพกจิ กรรม

ภาคผนวก

วิธีการจดั กิจกรรม
ตวั อยา่ งกิจกรรมในระบบ google form
รายช่อื ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม
สรปุ ผลจากระบบ google form
รายงานผลระบบฐานข้อมลู เพอ่ื การบริหารจดั การสานักงาน กศน.(DMIS)
คณะผู้จัดทา

1

สรุปผลกำรดำเนนิ งำน

1.ช่อื โครงการ สร้างการอ่าน ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ สู่ชมุ ชน ยุคไทยแลนด์ 4.0 ประจาปงี บประมาณ 2564
กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นและการเรียนรู้ (ปริศนาอกั ษรไขว้)
แผนงาน การศกึ ษาตามอธั ยาศัย
2. สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน กศน. ปี 2564
ภารกิจต่อเนื่อง 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย (1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการ
อ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น การพัฒนา กศน.
ตาบล หอ้ งสมุด ประชาชนทุกแหง่ ให้มีการบรกิ ารท่ีทนั สมัย สง่ เสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้าง
เครือข่าย ส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการห้องสมุดเคล่ือนท่ี ห้องสมุดชาวตลาด พร้อมหนังสือและอุปกรณ์เพ่ือจัด
กจิ กรรม สง่ เสรมิ การอา่ นและการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลายให้บรกิ ารกบั ประชาชนในพนื้ ท่ีต่าง ๆ อยา่ งท่ัวถงึ สมา่ เสมอ รวมท้ัง
เสรมิ สร้างความพร้อมในด้านบุคลากร ส่ืออปุ กรณเ์ พ่ือสนับสนนุ การอ่าน และการจัดกิจกรรมเพื่อสง่ เสริมการอา่ น อย่าง
หลากหลายรปู แบบ

สอดคลอ้ งกบั คุณภาพภายในของสถานศึกษา มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ประกอบด้วย 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือ
ประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์ของโครงการหรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัด
การศึกษาตามอธั ยาศัย ประกอบด้วย 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.2 ผูจ้ ัดกจิ กรรมมี
ความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.3 สือ่ หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการ
จดั การศึกษาตามอัธยาศยั 2.4 ผู้รบั บรกิ ารมีความพึงพอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการ
บริหารจัดการของสถานศึกษา ประกอบด้วย 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3.4 การใช้
เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพอื่ สนับสนุนการบริหารจัดการ
3.หลักการและเหตผุ ล

ปัจจุบัน สังคมมีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาเป็นไปอย่างรวดเร็ว ท้ังในด้านเศรษฐกิจ สังคม ความเป็นอยู่
การคมนาคม อกี ทง้ั การเปลย่ี นแปลงในดา้ นเทคโนโลยี ยุคดจิ ทิ ัลทมี่ ีการพัฒนาไปอยา่ งรวดเรว็ ทาใหห้ ลายๆอย่างเกดิ การ
เปลีย่ นแปลงไปพร้อมเทคโนโลยดี ิจิทัล ทาใหค้ วามสาคญั ของบางส่งิ บางอยา่ งลดนอ้ ยลง คนในสังคมใหค้ วามสนใจในการ
อ่านสอื่ สิง่ พมิ พน์ ้อยลง สนใจทจ่ี ะเรยี นรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลมากขึน้ จะเหน็ ได้จากหนงั สือ หนังสือพมิ พ์
วารสาร หลายแห่งได้ปิดตัวลงอย่างถาวร ประชาชนหลายกลุ่มขาดโอกาสท่ีจะได้บริโภคส่ือที่ทันสมัย เน่ืองจากไม่มี
ความรู้มากพอ ขาดเคร่ืองมือ อุปกรณ์และส่ือต่างๆ ที่จะมารองรับการเปล่ียนแปลงท่ีเกิดขึ้น ดังนั้นการเตรียมความ
พร้อมสาหรับคนกลุ่มที่ขาดความพร้อมด้านเทคโนโลยี จึงควรต้องได้รับการส่งเสริม พัฒนาศักยภาพไปในทิศทางที่
เหมาะสม ถูกตอ้ งและตอ่ เน่อื ง การเรยี นรจู้ ากการอา่ นและการเรยี นรตู้ ามอธั ยาศยั นับว่าเป็นกระบวนการทีส่ าคัญย่งิ ทจ่ี ะ

2
ทาให้คนในสังคม นาความรู้ที่ได้รับจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาเพื่อการดารงอยู่ของตนเอง ครอบครัว
ชมุ ชนและสงั คมได้อยา่ งมคี วามสุข อกี ท้งั สงั คมไทยในปจั จุบนั เขา้ สสู่ งั คมผสู้ งู อายุ ทาใหป้ ระชาชนส่วนใหญอ่ ย่ใู นชุมชน
ไม่สามารถเดินทางออกมารับบริการหรือเรียนรู้ส่ิงๆต่าง ภายนอกชุมชนได้ ห้องสมุดประชาชนอาเภอคลองเข่ือน จึงได้
ดาเนินงานตามนโยบายของ สานักงาน กศน. ได้กาหนดเป้าหมายและจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอัธยาศัย ในนโยบายภารกิจต่อเนอื่ ง การศึกษาตามอัธยาศัย การสรา้ งเครือข่ายส่งเสริมการอา่ น จัดหนว่ ย
บริการเคลื่อนที่เพ่ือจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพ้ืนที่ตา่ ง ๆ อย่าง
ทวั่ ถงึ จึงกาหนดให้มโี ครงการสง่ เสริมการอา่ นและการเรยี นรู้สู่ชมุ ชน ยุคไทยแลนด์ 4.0 ขึ้น เพื่อสง่ เสรมิ การอา่ นและการ
เรยี นรู้ให้กบั ประชาชนในพ้นื ท่ี
4.วัตถุประสงค์

4.1 เพ่ือส่งเสรมิ ให้กลมุ่ เปา้ หมาย ได้เขา้ ร่วมกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ทีเ่ หมาะสมกับความตอ้ งการและ
ความสนใจของตนเอง เปน็ ไปตามเป้าหมายท่กี าหนด

4.2 เพื่อใหผ้ ู้รับบรกิ ารมีความรู้ หรือทักษะ หรอื ประสบการณ์ จากการเขา้ รว่ มกิจกรรม/โครงการ

5.ขอบเขตของโครงกำร

โครงการ สร้างการอ่าน สง่ เสริมการเรยี นรู้ สชู่ มุ ชน ยคุ ไทยแลนด์ 4.0 ประจาปีงบประมาณ 2564
กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นและการเรยี นรู้ (ปรศิ นาอกั ษรไขว้) จดั ขน้ึ วนั ที่ 26 มีนาคม 2564 ณ โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพ
ประจาตาบลหมูท่ ่ี 3 ตาบลคลองเขอื่ น อาเภอคลองเขอื่ น จงั หวัดฉะเชงิ เทรา มผี ู้เขา้ รว่ มกิจกรรม จานวน 15 คน
6.ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ

ผู้รับบริการที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ได้รับความรู้ เกิดทักษะ และ
ประสบการณ์ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมทีต่ นเองสนใจ

7.วิธีดาเนนิ การ

7.1วางแผนการดาเนินงาน(Plan)
- ประชุม/ วางแผน การดาเนนิ งาน
- เขียนโครงการ/กจิ กรรม
- จดั ทาแผนการทางาน
- ตรวจสอบงบประมาณ
- เสนออนมุ ัตโิ ครงการ

7.2 กาหนดกจิ กรรม
- กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้ (ปริศนาอกั ษรไขว้) วันที่ 26 มีนาคม 2564

3

7.3 มอบหมายหนา้ ทร่ี ับผิดชอบ
- บรรณารักษ์

7.4 เตรยี มวัสดุอปุ กรณ์
- ใบงานปริศนาอักษรไขว้
- ปากกา ดนิ สอ
- ของขวญั ของรางวลั

7.5 ดาเนินการตามแผน
- จดั กจิ กรรม

7.6. ประเมนิ ปรับปรุง
- สรปุ ผล รายงานผล

8.เคร่อื งมือในการจดั เก็บข้อมูล
1. แบบสอบถามความพึงพอใจ และการนาไปใช้ประโยชน์ ของผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการ
2. การสังเกต

9.สภาพการดาเนนิ งานโครงการ
- ผู้รับบริการท่ีเข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้ เกิดทักษะและประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม และมี

ความรู้ สามารถตอบคาถาม จากใบงานได้ถูกต้อง จานวน 15 คน
10.ผลการดาเนนิ งานโครงการ

จานวนผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ
- ผ้เู ขา้ ร่วมกิจกรรม จานวน 15 คน

ตารางแสดงความพึงพอใจ ทกั ษะ ประสบการณ์ ผ้เู ขา้ รับบรกิ ารในการเข้าร่วมกจิ กรรม
ตารางที่ 1 แสดงข้อมลู ผตู้ อบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ

เพศ จานวน ร้อยละ

ชาย 8 53.33

หญิง 7 46.67

รวม 18 100

จากตารางท่ี 1 จากการตอบแบบสอบถามเปน็ ชาย จานวน 8 คน คิดเปน็ ร้อยละ 53.33 และเป็นหญิง
จานวน 7 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 46.67 ตามลาดับ

4

ตารางที่ 2 แสดงขอ้ มลู ผตู้ อบแบบสอบถามจาแนกตามอายุ

อายุ จานวน(คน) รอ้ ยละ
ตา่ กว่า 15 ปี 15 100
15 - 29 ปี - -
30 – 39 ปี - -
40 – 49 ปี - -
50 – 59 ปี - -
60 ปขี ้ึนไป - -
15 100
รวม

จากตารางท่ี 2 จากการตอบแบบสอบถามส่วนใหญอ่ ายุ ตา่ กวา่ 15 ปี จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100

ตารางท่ี 3 แสดงความพงึ พอใจ ความรู้ หรือทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ ของผเู้ ข้ารว่ มโครงการ

ระดบั ความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ

ข้อ รายการ 5 43 21 รวม
ท่ี (มาก (มาก) (ปาน (น้อย) (นอ้ ย
ทีส่ ุด)
15 กลาง) ที่สดุ )
(100%)
1 ท่านได้รับความรูจ้ ากการเข้าร่วมกจิ กรรม 15 -- -- 15
มากน้อยเพยี งใด (100%)
(100%)
2 ทา่ นเกิดทกั ษะในการเข้ารว่ มกิจกรรม เชน่ 15
การอา่ น การใช้ส่อื ออนไลน์ การใช้สมาร์ท (100%) -- -- 15
โฟน ในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม
15 (100%)
3 ทา่ นคดิ ว่ากจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านและ (100%)
การเรยี นรูม้ คี วามเหมาะสมมากน้อย -- -- 15
เพียงใด 15
(100%) (100%)
4 ทา่ นไดร้ บั ประสบการณ์จากการเขา้ ร่วมใน
ครัง้ น้ีมากนอ้ ยเพียงใด 75 -- -- 15
(10%) --
5 ทา่ นมคี วามพงึ พอใจโดยรวมมากนอ้ ย -- (100%)
เพียงใด
รวม - 15

(100%)

-- 75

(100%)

5

จากตารางท่ี 3 แสดงความพงึ พอใจ ความรู้ หรอื ทักษะ หรอื ประสบการณ์ ของผรู้ ับบริการ จานวน 15 คน
พบวา่ ผูร้ บั บรกิ ารเกิดทักษะ ประสบการณ์ และมคี วามพงึ พอใจโดยรวม อยใู่ นระดบั มากขน้ึ ไปคิดเปน็ ร้อยละ 100
และเมือ่ เรียงลาดบั จากค่าร้อยละทีม่ คี ะแนนมากที่สดุ ตามลาดับไดด้ งั นี้

1.ผรู้ ับบรกิ ารไดร้ ับความรจู้ ากการเข้ารว่ มกิจกรรม อยูใ่ นระดบั มากทสี่ ุด เปน็ จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100

2.ผรู้ ับบริการเกดิ ทกั ษะในการเขา้ ร่วมกิจกรรม เช่น การอ่าน การใชส้ ่อื ออนไลน์ การใช้สมาร์ทโฟน ในการเขา้

ร่วมกิจกรรม อยู่ในระดบั มากทส่ี ุด เป็นจานวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

3.ผู้รับบรกิ ารคดิ วา่ กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้มคี วามเหมาะสม อยูใ่ นระดบั มากท่ีสดุ เปน็ จานวน

15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

4.ผ้รู บั บริการได้รบั ประสบการณ์จากการเขา้ ร่วมในคร้ังน้ี อยู่ในระดบั มากท่สี ดุ เป็นจานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อย

ละ 100

5.ผรู้ ับบรกิ ารมคี วามพงึ พอใจโดยรวม อยู่ในระดบั มากท่สี ดุ เปน็ จานวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

สรปุ

11.สรุปผลการดาเนินงานตามโครงการ

ตัวช้ีวัด เกณฑ์ ผลการ เปา้ หมายการบรรลุ หมายเหตุ

ดาเนนิ งาน บรรลุ ไม่บรรลุ

1.กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น ที่ ร้อยละ 80 ของผู้รับบรกิ าร 100  - ผรู้ บั รกิ ารที่
เหมาะสมกบั ความตอ้ งการและ ได้เขา้ รว่ มกจิ กรรมส่งเสริม ไดเ้ กิดทักษะ

ความสนใจของตนเอง เป็นไป การอา่ น ท่ีเหมาะสมกบั ความ ความรู้ และ

ตามเป้าหมายที่กาหนด ตอ้ งการและความสนใจของ ประสบการณ์

ตนเอง เปน็ ไปตามเปา้ หมาย ที่อยใู่ นระดบั

ทกี่ าหนด มากขึ้นไป

2. ผ้รู บั บรกิ ารมคี วามรู้ หรอื รอ้ ยละ 80 ของผูร้ บั บรกิ ารมี 100  -
ทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ จาก ความรู้ หรือทักษะ หรือ

การเขา้ ร่วมกจิ กรรม ประสบการณ์ จากการเข้า

รว่ มกิจกรรม

3. ผรู้ ับบรกิ ารมีความพงึ พอใจ ร้อยละ 80 ของผรู้ ับบรกิ ารมี 100  -
ในระดบั ดีขน้ึ ไป ความพงึ พอใจในระดบั ดีข้นึ ไป

6

1.จดุ เดน่ ของแผนงาน/โครงการ

- การใช้สอื่ ส่งเสริมการอา่ นทเ่ี ขา้ ใจง่าย สนกุ สนาน สอดแทรกโดยการเล่นเกมส์
- ผรู้ ับบรกิ ารสามารถเรยี นรรู้ วู้ ธิ กี ารเลน่ เกมส์ กิจกรรม และร่วมกจิ กรรมไดเ้ ป็นอยา่ งดี
2.จุดที่ควรพัฒนาของแผนงาน/โครงการ

- จัดหากิจกรรมทเ่ี หมาะสมกับผูร้ ับบรกิ าร กลมุ่ เป้าหมาย สอดคลอ้ งกับความต้องการของผู้รับบรกิ าร
ปรับเปลี่ยนข้อมลู ความรทู้ หี่ ลากหลาย เข้าใจ และจดจาไปเปน็ ไปความรู้ได้

3.ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมครัง้ ตอ่ ไป

- จัดกิจกรรมให้เหมาะสมครอบคลุมทุกกลมุ่ เป้าหมาย

12.ภาพกิจกรรม 7

ภาคผนวก

วิธีการจดั กจิ กรรม
กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรยี นร(ู้ บิงโกหรรษาอาเซยี น)

( 8,26 มีนาคม 2564 )
โดยมีวธิ กี ารจดั กิจกรรม ดงั น้ี
วตั ถปุ ระสงค์

1. เพือ่ ส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้
2. เพอ่ื ส่งเสรมิ ทักษะ ความรู้ และประสบการณ์ในการเข้ารว่ มกจิ กรรม
วัสด/ุ อุปกรณ์
1.ใบงานปรศิ นาอกั ษรไขว้
2.ปากกา ดนิ สอ
3.ของขวัญของรางวลั
วธิ กี ารจดั กิจกรรม
1.ผูใ้ ห้บรกิ ารจดั ทาใบงานปริศนาอักษรไขว้ เน้ือหาความรูต้ า่ ง ๆ ตามความเหมาะสมของกล่มุ เป้าหมาย
2.ผใู้ ห้บรกิ ารตรวจสอบความถกู ต้องของใบงานของผรู้ บั บรกิ าร
3.มอบของขวัญของรางวัลใหก้ บั ผรู้ บั บริการ

ทีป่ รกึ ษา จลุ แฉ่ง คณะผจู้ ัดทา

1.นางสาวยุพา นุรารกั ษ์ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอบางคล้า
รักษาการในตาแหน่งผ้อู านวยการ กศน.อาเภอคลองเข่อื น
2.นางสาวชลุ พี ร อักษร ขา้ ราชการ ครู
คณะทางาน สาราญดี
ตรีนพ บรรณารักษ์จา้ งเหมาบรกิ าร
1.นางสาวนพรัตน์ ครู กศน.ตาบลคลองเขือ่ น
2.นางสาวพรรณี นกั จัดการงานท่วั ไป
3.นางสาวรกั ใจ