สรุปผลการจัดกิจกรรมวันสุนทรภู่

คำนำ

รายงานผลการดาเนนิ งานเล่มน้ีเป็นสว่ นหนึ่งของโครงการสรา้ งการอ่าน ส่งเสรมิ การเรียนรู้ สชู่ ุมชน ยุคไทย
แลนด์ 4.0 ประจาปี 2564 โดยมีกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นและการเรยี นร้เู นือ่ งในวันสนุ ทรภู่ ประจาปี 2564 โดยมี
ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม จานวน 23 คน โดยการจัดกิจกรรมผ่านระบบออนไลน์

ผู้จัดทาขอขอบคณุ ผู้มีสว่ นรว่ มในการดาเนินงานและหวงั ว่ารายงานผลการดาเนนิ งานเล่มน้จี ะเป็นส่วนหนง่ึ ใน
การพัฒนาและปรบั ปรุงการดาเนินงาน การจดั กจิ กรรมของหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอคลองเขอื่ นต่อไป

หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอคลองเข่อื น

สำรบญั หน้ำ

เรอ่ื ง ก
ข
คำนำ
สำรบญั 1
สรปุ ผลกำรดำเนนิ งำน 1
1
1.ช่อื โครงการ 2
2.สอดคล้องกบั นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงาน กศน. ปี 2564 2
3.หลกั การและเหตุผล 2
4.วัตถุประสงค์ 2
5.ขอบเขตของโครงการ 3
6.ประโยชนท์ ีค่ าดว่าจะได้รบั 3
7.วิธีการ 3
8.เคร่ืองมือในการจดั เกบ็ ข้อมูล 5
9.สภาพการดาเนนิ โครงการ 7
10.ผลการดาเนินโครงการ
11.สรุปผลการดาเนนิ โครงการ
12.ภาพกจิ กรรม

ภาคผนวก

วิธกี ารจดั กจิ กรรม
ตัวอย่างกิจกรรมในระบบ google form
รายชอื่ ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม
สรปุ ผลจากระบบ google form
รายงานผลระบบฐานข้อมูลเพ่อื การบรหิ ารจัดการสานักงาน กศน.(DMIS)
เกยี รตบิ ตั รผูผ้ ่านการทดสอบ
คณะผูจ้ ัดทา

1

สรุปผลกำรดำเนนิ งำน

1.ชื่อโครงการ สร้างการอา่ น สง่ เสริมการเรียนรู้ สู่ชุมชน ยุคไทยแลนด์ 4.0 ประจาปีงบประมาณ 2564
กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์( 26 มถิ ุนายน วนั สนุ ทรภู่ ประจาปี 2564)
แผนงาน การศกึ ษาตามอัธยาศยั
2. สอดคลอ้ งกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนนิ งาน กศน. ปี 2564
ภารกิจต่อเนื่อง 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย (1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการ
อ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น การพัฒนา กศน.
ตาบล ห้องสมดุ ประชาชนทุกแหง่ ให้มกี ารบริการที่ทนั สมัย สง่ เสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้าง
เครือข่าย ส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการห้องสมุดเคล่ือนที่ ห้องสมุดชาวตลาด พร้อมหนังสือและอุปกรณ์เพื่อจัด
กจิ กรรม ส่งเสริมการอา่ นและการเรยี นรู้ที่หลากหลายใหบ้ ริการกับประชาชนในพ้ืนที่ต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สมา่ เสมอ รวมทั้ง
เสรมิ สร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สอ่ื อปุ กรณ์เพื่อสนับสนนุ การอ่าน และการจดั กิจกรรมเพ่ือสง่ เสริมการอ่าน อยา่ ง
หลากหลายรูปแบบ

สอดคลอ้ งกบั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ประกอบด้วย 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือ
ประสบการณ์ สอดคล้องกับวตั ถุประสงคข์ องโครงการหรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัด
การศกึ ษาตามอัธยาศัย ประกอบด้วย 2.1 การกาหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย 2.2 ผู้จัดกจิ กรรมมี
ความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย 2.3 สอื่ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการ
จัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.4 ผ้รู บั บริการมีความพงึ พอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการ
บริหารจัดการของสถานศึกษา ประกอบด้วย 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาท่ีเน้นการมีส่วนร่วม 3.4 การใช้
เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพอ่ื สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ
3.หลกั การและเหตผุ ล

ปัจจุบัน สังคมมีการเปล่ียนแปลงพัฒนาเป็นไปอย่างรวดเร็ว ท้ังในด้านเศรษฐกิจ สังคม ความเป็นอยู่
การคมนาคม อกี ทัง้ การเปลย่ี นแปลงในดา้ นเทคโนโลยี ยุคดิจิทลั ทม่ี ีการพฒั นาไปอย่างรวดเร็ว ทาใหห้ ลายๆอย่างเกิดการ
เปลี่ยนแปลงไปพรอ้ มเทคโนโลยีดิจทิ ัล ทาใหค้ วามสาคญั ของบางสง่ิ บางอยา่ งลดน้อยลง คนในสังคมใหค้ วามสนใจในการ
อา่ นสอื่ สงิ่ พมิ พน์ ้อยลง สนใจทจ่ี ะเรยี นรดู้ ้วยตนเองผา่ นสื่อเทคโนโลยีดิจทิ ัลมากข้นึ จะเห็นไดจ้ ากหนงั สอื หนงั สอื พิมพ์
วารสาร หลายแห่งได้ปิดตัวลงอย่างถาวร ประชาชนหลายกลุ่มขาดโอกาสที่จะได้บริโภคสื่อท่ีทันสมัย เนื่องจากไม่มี
ความรู้มากพอ ขาดเคร่ืองมือ อุปกรณ์และส่ือต่างๆ ท่ีจะมารองรับการเปลี่ยนแปลงท่ีเกิดขึ้น ดังน้ันการเตรียมความ
พร้อมสาหรับคนกลุ่มที่ขาดความพร้อมด้านเทคโนโลยี จึงควรต้องได้รับการส่งเสริม พัฒนาศักยภาพไปในทิศทางท่ี
เหมาะสม ถกู ตอ้ งและตอ่ เนื่อง การเรยี นรูจ้ ากการอา่ นและการเรยี นรตู้ ามอธั ยาศัยนบั วา่ เป็นกระบวนการท่สี าคญั ยงิ่ ทจี่ ะ

2
ทาให้คนในสังคม นาความรู้ที่ได้รับจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาเพ่ือการดารงอยู่ของตนเอง ครอบครัว
ชมุ ชนและสงั คมได้อยา่ งมีความสุข อีกทง้ั สังคมไทยในปัจจบุ นั เข้าสู่สงั คมผ้สู ูงอายุ ทาให้ประชาชนสว่ นใหญ่อยู่ในชุมชน
ไม่สามารถเดินทางออกมารับบริการหรือเรียนรู้สิ่งๆต่าง ภายนอกชุมชนได้ ห้องสมุดประชาชนอาเภอคลองเข่ือน จึงได้
ดาเนินงานตามนโยบายของ สานักงาน กศน. ได้กาหนดเป้าหมายและจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในนโยบายภารกิจต่อเนือ่ ง การศึกษาตามอัธยาศัย การสร้างเครอื ข่ายสง่ เสรมิ การอา่ น จดั หนว่ ย
บริการเคลื่อนที่เพ่ือจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรยี นรทู้ ี่หลากหลายให้บรกิ ารกับประชาชนในพ้ืนที่ต่าง ๆ อย่าง
ท่ัวถงึ จงึ กาหนดให้มีโครงการสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้สชู่ ุมชน ยุคไทยแลนด์ 4.0 ข้ึน เพื่อสง่ เสริมการอ่านและการ
เรียนรใู้ หก้ ับประชาชนในพน้ื ท่ี
4.วัตถปุ ระสงค์

4.1 เพือ่ สง่ เสรมิ ให้กลมุ่ เป้าหมาย ได้เขา้ รว่ มกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ที่เหมาะสมกับความตอ้ งการและ
ความสนใจของตนเอง เป็นไปตามเป้าหมายทก่ี าหนด

4.2 เพ่อื ให้ผูร้ บั บรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทักษะ หรือประสบการณ์ จากการเขา้ รว่ มกจิ กรรม/โครงการ

5.ขอบเขตของโครงกำร

โครงการ สร้างการอา่ น ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ สูช่ ุมชน ยคุ ไทยแลนด์ 4.0 ประจาปีงบประมาณ 2564
(กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นออนไลน์) จดั ข้ึนวนั ที่ 26 มิถุนายน 2564 ในรปู แบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์
ผา่ นสอื่ google form มผี ู้เข้ารว่ มกจิ กรรม จานวน 23 คน
6.ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะได้รับ

ผู้รบั บรกิ ารนักศกึ ษาท่ีเขา้ รว่ มกิจกรรมไดร้ ับการส่งเสริมการอา่ นและการเรยี นรู้ ไดร้ ับความรู้ เกิดทักษะ
และประสบการณ์ในการเข้าร่วมกิจกรรมทตี่ นเองสนใจ

7.วิธดี าเนนิ การ

7.1วางแผนการดาเนินงาน(Plan)
- ประชุม/ วางแผน การดาเนนิ งาน
- เขยี นโครงการ/กิจกรรม
- จัดทาแผนการทางาน
- ตรวจสอบงบประมาณ
- เสนออนมุ ตั ิโครงการ

7.2 กาหนดกิจกรรม
- กิจกรรมการส่งเสริมอา่ นและตอบคาถามทดสอบความรเู้ น่อื งในวันสนุ ทรภู่ ประจาปี 2564

วันที่ 26 มิถุนายน 2564

3

7.3 มอบหมายหนา้ ท่รี บั ผดิ ชอบ
- บรรณารกั ษ์

7.4 เตรยี มวัสดอุ ปุ กรณ์
- ใบความรู้วนั วิทยาศาสตร์แห่งชาติ
- จดั ทาแบบทดสอบด้วย google form
- เกียรตบิ ตั รสาหรับผู้ผ่านการทดสอบความรู้ รอ้ ยละ 70% ขนึ้ ไป

7.5 ดาเนนิ การตามแผน
- จดั กจิ กรรม

7.6. ประเมนิ ปรบั ปรงุ
- สรุปผล รายงานผล

8.เคร่ืองมือในการจัดเก็บขอ้ มลู
1. แบบสอบถามความพงึ พอใจ และการนาไปใชป้ ระโยชน์ ของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ
2. การสังเกต

9.สภาพการดาเนนิ งานโครงการ
- ผู้รับบริการที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้ เกิดทักษะและประสบการณ์จากการเข้ารว่ มกิจกรรม และผ่าน

การทดสอบความรู้ ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 70 จานวน 23 คน
10.ผลการดาเนนิ งานโครงการ

จานวนผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ
- ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม จานวน 23 คน

ความพึงพอใจผู้เข้ารว่ มโครงการจากการตอบแบบสอบถามผ้เู ขา้ รว่ มกจิ กรรม
ตารางท่ี 1 แสดงขอ้ มลู ความพงึ พอใจจาแนกตามเพศ

เพศ จานวน ร้อยละ

ชาย 6 26

หญิง 17 74

รวม 23 100

จากตารางท่ี 1 จากการตอบแบบสอบถามสว่ นใหญ่เป็นหญงิ จานวน 17 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 74 รองลงมาเปน็
ชาย จานวน 6 คน คิดเปน็ ร้อยละ 26 ตามลาดับ

4

ตารางท่ี 2 แสดงขอ้ มลู ความพงึ พอใจจาแนกตามอายุ

อายุ จานวน(คน) ร้อยละ

ตา่ กวา่ 15 ปี 2 8.7

15 - 29 ปี 7 30.4

30 – 39 ปี 3 13

40 – 49 ปี 4 17.4

50 – 59 ปี 7 30.4

60 ปีข้ึนไป - -

รวม 23 100

จากตารางท่ี 2 จากการตอบแบบสอบถามสว่ นใหญอ่ ายุ 15 – 29 ปี จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ

30.4 รองลงมา อายุ 50 - 59 ปี จานวน 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 30.4 อายุ 40 – 49 ปี จานวน 4 คน คดิ เป็นร้อยละ 17.4

อายุ 30 – 39 ปี จานวน31 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 13 และอายุตา่ กวา่ 15 ปี จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 8.7 ตามลาดบั

ตารางท่ี 4 แสดงความพึงพอใจ ความรู้ หรอื ทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ ของผู้เขา้ ร่วมโครงการ

ระดับความพึงพอใจของผู้เข้ารว่ มโครงการ

ข้อ รายการ 5 4 3 21 รวม
ท่ี (มาก (มาก) (ปาน (น้อย) (น้อย

ทส่ี ดุ ) กลาง) ทส่ี ดุ )

1 ท่านได้รบั ความรูจ้ ากการเข้าร่วม 19 3 1 - - 23

กิจกรรมมากน้อยเพยี งใด (82.61%) (13.04%) (4.35%) (100%)

2 ท่านเกิดทกั ษะในการเข้าร่วมกจิ กรรม 13 9 1 - - 23

เชน่ การอา่ น การใช้สอื่ ออนไลน์ การใช้ (56.52%) (39.13%) (4.35%) (100%)

สมารท์ โฟน ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม

3 ท่านคดิ ว่ากิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและ 13 9 1 - - 23

การเรียนรูม้ ีความเหมาะสมมากนอ้ ย (56.52%) (39.13%) (4.35%) (100%)

เพียงใด

4 ทา่ นไดร้ บั ประสบการณจ์ ากการเข้ารว่ ม 17 5 1 - - 23

ในครั้งน้มี ากน้อยเพยี งใด (73.91%) (21.74%) (4.35%) (100%)

รวม 62 26 4 - - 92

(67.39%) (28.26%) (4.35%) (100%)

5

จากตารางท่ี 4 แสดงความพึงพอใจ ความรู้ หรอื ทักษะ หรือประสบการณ์ ของผู้รับบริการ จานวน 23 คน
พบว่า ผูม้ ีความพงึ พอใจอยู่ในระดับมากข้ึนไปคิดเปน็ ร้อยละ 95.65 และเมือ่ เรยี งลาดับจากคา่ ร้อยละทมี่ คี ะแนนมาก
ทีส่ ดุ ตามลาดับไดด้ ังนี้

1.ทา่ นได้รบั ความรู้จากการเขา้ ร่วมกจิ กรรม อยู่ในระดบั มากทส่ี ุด เป็นจานวน 19 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 82.61 อยู่

ในระดับมาก เป็นจานวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 13.04 และอยใู่ นระดบั ปานกลางจานวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 4.35

ตามลาดับ

2.ทา่ นเกดิ ทักษะในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม เช่น การอ่าน การใช้สื่อออนไลน์ การใช้สมาร์ทโฟน ในการเขา้ ร่วม

กิจกรรม อยู่ในระดับมากทีส่ ุด เป็นจานวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 56.52 อยู่ในระดับมาก เป็นจานวน 9 คน คดิ เป็นร้อย

ละ 39.13 และอยใู่ นระดบั ปานกลางเป็นจานวน 1 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 4.35 ตามลาดบั

3.ทา่ นคดิ ว่ากิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรียนรมู้ คี วามเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สดุ เป็นจานวน 13 คน

คดิ เปน็ ร้อยละ 56.52 และอยใู่ นระดบั มาก เป็นจานวน 9 คน คดิ เป็นร้อยละ 39.13 และอยใู่ นระดบั ปานกลางเป็น

จานวน 1 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 4.35 ตามลาดับ

4.ทา่ นได้รบั ประสบการณ์จากการเข้าร่วมในครง้ั นี้ อยูใ่ นระดบั มากทสี่ ุด เป็นจานวน 17 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

73.91 อยใู่ นระดับมาก เป็นจานวน5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 21.74 และอยูใ่ นระดบั ปานกลาง เป็นจานวน 1 คน คิดเป็นร้อย

ละ 4.35ตามลาดับ

สรปุ

11.สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการ

ตวั ชวี้ ัด เกณฑ์ ผลการ เปา้ หมายการบรรลุ หมายเหตุ

ดาเนินงาน บรรลุ ไม่บรรลุ

1.กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ที่ รอ้ ยละ 80 ของผรู้ บั บรกิ าร 95.65  - ผู้รับริการที่

เหมาะสมกับความต้องการและ ได้เข้าร่วมกิจกรรมสง่ เสริม ได้เกดิ ทกั ษะ
ความรู้ และ
ความสนใจของตนเอง เป็นไป การอา่ น ที่เหมาะสมกบั ความ ประสบการณ์
ทีอ่ ยใู่ นระดบั
ตามเปา้ หมายท่ีกาหนด ตอ้ งการและความสนใจของ มากข้นึ ไป

ตนเอง เปน็ ไปตามเปา้ หมาย

ท่กี าหนด

ตัวชว้ี ัด เกณฑ์ ผลการ เปา้ หมายการบรรลุ 6
ดาเนินงาน บรรลุ ไม่บรรลุ หมายเหตุ

2. ผู้รบั บริการมคี วามรู้ หรอื รอ้ ยละ 80 ของผู้รับบริการมี 95.65 -
ทักษะ หรือประสบการณ์ จาก ความรู้ หรือทักษะ หรือ
การเขา้ รว่ มกิจกรรม ประสบการณ์ จากการเขา้
รว่ มกจิ กรรม

3. ผรู้ บั บรกิ ารมีความพึงพอใจ ร้อยละ 80 ของผรู้ ับบริการมี 95.65  -

ในระดบั ดีข้นึ ไป ความพงึ พอใจในระดับดีขนึ้ ไป

1.จุดเด่นของแผนงาน/โครงการ

- การใช้สอ่ื เทคโนโลยีในการจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น เข้าถึงผรู้ ับบริการไดง้ า่ ย ผรู้ บั การบรกิ ารเกดิ ทักษะในการใช้
อุปกรณ์ สื่อ เทคโนโลยี ทันตอ่ เหตุการณืในปจั จบุ ัน
2.จดุ ท่ีควรพฒั นาของแผนงาน/โครงการ

- จัดหากิจกรรมทีเ่ หมาะสมกบั ผูร้ ับบรกิ าร กลุ่มเปา้ หมาย สอดคลอ้ งกับความต้องการของผรู้ บั บริการ

3.ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมคร้งั ต่อไป

- จัดหากิจกรรมทส่ี ่งเสรมิ การเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะและประสบการณ์ใหผ้ รู้ ับบริการทห่ี ลากหลายเปน็ ประโยชนต์ ่อ
ผูร้ ับบริการ

12.ภาพกิจกรรม 7

ภาคผนวก

วธิ กี ารจดั กิจกรรม
กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นออนไลน์
( 26 มถิ นุ ายน วนั สนุ ทรภู่ ประจาปี 2564)
โดยมวี ิธีการจดั กิจกรรม ดังน้ี
วัตถุประสงค์
1. เพ่ือสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้เน่อื งในวนั สนุ ทรภู่ ประจาปี 2564
2. เพ่อื สง่ เสริมทกั ษะและประสบการณ์ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม การใช้สอ่ื เทคโนโลยี
วสั ด/ุ อปุ กรณ์
1.ใบความรู้วันต่อต้านยาเสพติดแห่งชาติ
2.แบบทดสอบผ่าน google form วดั ความร้ตู อบคาถามจากการอ่าน
3.เกียรตบิ ัตรในการเขา้ เข้าร่วมกิจกรรมสาหรบั ผู้ผ่านการทดสอบไมน่ อ้ ยกว่า ร้อยละ 70
4.อุปกรณ์ส่ือสาร สมารท์ โฟน คอมพิวเตอร์ และอื่นๆ
วธิ ีการจัดกิจกรรม
1.ผ้ใู ห้บริการจดั ทาใบความรเู้ พ่อื ใช้ในการส่งเสริมการอา่ น
2.ผ้ใู ห้บริการจดั ทาแบบทดสอบผ่านระบบออนไลน์ google form โดยมกี ารตง้ั ค่าเป็นแบบทดสอบ ให้
ผ้รู บั บรกิ ารทา โดยจัดทาคาถามจากใบความรู้ และมีคาตอบให้เลือกเพื่อให้ผรู้ บั บริการเลือกคาตอบที่ถกู ต้องท่ีสุด
ผู้รบั บรกิ ารสามารถทาแบบทดสอบได้เพียงคนละ 1 คร้ัง
3.จดั เกบ็ ข้อมูลผรู้ ับบริการ ขอ้ มูลท่ัวไป ความพงึ พอใจของผรู้ ับบริการ ในแบบทดสอบ
4.จัดทาเกยี รติบตั รใหก้ ับผู้รบั บรกิ ารทมี่ ีระดบั คะแนนไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 70

ทีป่ รกึ ษา จลุ แฉ่ง คณะผู้จดั ทา
นรุ ารักษ์
1.นางสาวยพุ า อักษร ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอบางคล้า
รกั ษาการในตาแหน่งผู้อานวยการ กศน.อาเภอคลองเข่อื น
2.นางสาวชุลีพร ข้าราชการ ครู
คณะทางาน
บรรณารักษจ์ า้ งเหมาบริการ
1.นางสาวนพรัตน์