5 D ebook

-40-

1.1.5 ร้อยละของผู้จบหลักสตู รการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน
สรุปจำนวนผู้จบหลกั สตู รการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

จำนวนผูเ้ รยี นท่คี าดวา่ จะจบที่ จำนวนผจู้ บ คดิ เปน็ ร้อยละ
ลงทะเบยี นเรียนตอ่ เน่ือง 4 ภาคเรยี น 11 คน 91.66

ย้อนหลังและเทียบโอน

12 คน

สรุปจำนวนผ้จู บหลกั สตู รการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

จำนวนผูเ้ รยี นทีค่ าดว่าจะจบที่ จำนวนผจู้ บ คิดเป็นร้อยละ
ลงทะเบียนเรียนต่อเน่ือง 4 ภาคเรียน 11 คน 84.61

ยอ้ นหลงั และเทยี บโอน

13 คน

สรุปรายชื่อนกั ศึกษาจบหลกั สูตรการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562

http://gg.gg/o6s7r
สรุปรายชื่อนักศกึ ษาจบหลักสูตรการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

http://gg.gg/o6s8o

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมย่ี ม

1.1.6 รอ้ ยละของผเู้ ขา้ สอบปลายภาค -41-

สรุปจำนวนเข้าสอบปลายภาค ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 คดิ เป็น
ร้อยละ
ท่ี ระดับการศึกษา จำนวน มสี ิทธิ์สอบ ขาดสอบ เขา้ สอบ
(คน) (คน) (คน) (คน) -
1 ประถมศกึ ษา - - 84.00
2 มัธยมศกึ ษาตอนต้น - 23 2 - 87.50
3 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 25 14 2 21
16 14 คดิ เปน็
รอ้ ยละ
สรุปจำนวนเขา้ สอบปลายภาค ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 เขา้ สอบ
(คน) -
ท่ี ระดับการศึกษา จำนวน มสี ทิ ธ์ิสอบ ขาดสอบ 75.00
(คน) (คน) (คน) - 70.00
1 ประถมศกึ ษา - - 27
2 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ - 27 6 7
3 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 36 7 3
10

1.1.7 ร้อยละของจำนวนผูเ้ รยี นที่มีผลสัมฤทธิ์ในวชิ าบังคบั

http://gg.gg/o5uof
เกรดวชิ าบังคับภาคเรียนท่ี 2 / 2562

http://gg.gg/o5upj
เกรดวชิ าบงั คบั ภาคเรียนท่ี 1 / 2563

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมยี่ ม

-42-

http://gg.gg/o5ufa
ภาคเรียนที่ 2 / 2562

http://gg.gg/o5uhs
ภาคเรยี นท่ี 1 / 2563

ผูเ้ รยี นมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นเฉลย่ี 2.00 ขนึ้
ไป

1.1.8 จำนวนผ้เู ขา้ ร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเน่อื ง เม่ือเทยี บกบั เปา้ หมาย

สรุปผลการดำเนนิ งานการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนื่องปีงบประมาณ 2563

ที่ โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมายที่ จำนวนผรู้ ่วม สรปุ ผลการดำเนนิ งาน
ไดร้ ับจดั สรร กจิ กรรม เมอื่ เทียบกับเปา้ หมาย
1 การศึกษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพ
โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (จัด (คน) การศึกษาต่อเน่อื ง
แบบช้นั เรียนวิชาชีพ 31 ชม.ขึน้ ไป) (คน)
กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 26
(กลมุ่ ส่งใจไม่เกนิ 30 ซ.ม. ) 26 ตามเป้าหมายกำหนด
54
2 การศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชวี ิต 127 เกนิ กว่าเปา้ หมาย
3 การศึกษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน 44
4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลัก 30 50 เกนิ กวา่ เป้าหมาย
12 30 ตามเป้าหมายกำหนด
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 12 ตามเป้าหมายกำหนด
รวม 166
245 เกินกว่าเปา้ หมาย

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดพี รีเมย่ี ม

-43-

ตารางรายละเอียดการจัดโครงการ กจิ กรรมการศึกษาต่อเน่ือง ปีงบประมาณ 2563

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย จำนวนผรู้ ่วม สรปุ ผลการดำเนินงาน
ทไี่ ด้ เม่ือเทยี บกับเปา้ หมาย
กิจกรรม
รับจัดสรร การศึกษา
(คน) ต่อเนื่อง

(คน)

1 การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน (จัดแบบชน้ั เรยี นวชิ าชีพ 31ข้ึนชั่วโมงขน้ึ ไป)

โครงการอาหาร - ขนม 14 14 ตามเปา้ หมายกำหนด

โครงการอาหาร - ขนม 12 12 ตามเปา้ หมายกำหนด

กจิ กรรมสง่ เสริมศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน (กลุ่มสนใจไม่เกนิ 30 ซ.ม. )

การทำปลาแดดเดียว 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด

การทำปลารา้ 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด

การทำสาคไู สห้ มู 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
การทำถ่วั แปบ รนุ่ 1 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
การทำปนั้ ขลบิ 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำขนมตม้ 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
การทำน้ำพริกนรกก้งุ 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำสาคไู ส้หมู 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
การทำถั่วแปบ รนุ่ 2 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
การทำหมูสะเต๊ะ 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำปลาร้าทรงเคร่ือง 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
การทำหนา้ กากผ้า รุ่น 1 6 7 เกนิ กว่าเป้าหมาย
การทำเจลลา้ งมอื รุ่น 1 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
การทำหนา้ กากผ้า รนุ่ 2 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำหน้ากากผา้ ร่นุ 3 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำหนา้ กากผา้ รนุ่ 4 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำเจลลา้ งมอื รุน่ 2 6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
การทำเจลลา้ งมอื ร่นุ 3 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำสลดั โรล รุ่น 1 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำสลดั โรล รุ่น 2 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
การทำแซนวิชไสท้ ะลกั 6 6 ตามเป้าหมายกำหนด
126 127 เกินกวา่ เปา้ หมาย
รวม

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดพี รีเมยี่ ม

-44-

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย จำนวนผรู้ ่วม สรปุ ผลการดำเนนิ งานเม่อื
ทไ่ี ด้ เทียบกับเป้าหมาย
2 การศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวติ กิจกรรม
โครงการพัฒนาทักษะชีวติ การส่งเสรมิ สขุ ภาพ รบั จัดสรร การศกึ ษา
ผสู้ ูงอายุ (คน) ต่อเนือ่ ง
โครงการพัฒนาทักษะชวี ติ การส่งเสริมสขุ ภาพ
ผสู้ งู อายุ (คน)
รวม
22 25 เกินกว่าเป้าหมาย
3 การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชุมชน
โครงการเรยี นรู้ศิลปวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ 22 25 เกินกวา่ เปา้ หมาย
ชาตไิ ทย
โครงการการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสงั คมและชมุ ชน 44 50 เกนิ กวา่ เป้าหมาย
การอนุรักษส์ งิ่ แวดลอ้ มในชมุ ชน
รวม 15 15 ตามเปา้ หมายกำหนด

4 โครงการเรียนรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 15 15 ตามเปา้ หมายกำหนด
โครงการเรยี นรหู้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
รวม 30 30 ตามเป้าหมายกำหนด
6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
6 6 ตามเปา้ หมายกำหนด
12 12 ตามเป้าหมายกำหนด

http://gg.gg/o69hs
รายงานผลการปฏิบตั ิงานประจำปี 2563

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-45-

1.1.9 ร้อยละของจบหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่ือง ทน่ี ำความรู้ไปใช้เม่อื เทยี บกับเป้าหมาย

กศน.ตำบลเขาดินมีการสรุปรายงานการติดตามผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง และสรุปผล

การนิเทศติดตามการนำความรู้ไปใช้ พบว่า รอ้ ยละ 90 ขึ้นไป ของผู้จบหลักสูตรนำความรู้ไปใช้ตามลักษณะ

ของหลกั สูตร

1) ผู้จบหลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ นำความรู้ไปใชล้ ดรายจ่าย/เพ่ิมรายได้/ตอ่ ยอดอาชีพ

เดิม/เพม่ิ มูลค่า) คดิ เปน็ ร้อยละ 100

ผู้จบหลักสตู รการศึกษาเพือ่ พฒั นา รวม
จำนวน อาชพี นำความรไู้ ปใช้ (คน)
ผจู้ บ จำนวนผู้ คดิ เปน็
ที่ โครงการ/กิจกรรม หลักสตู ร ลด เพมิ่ ต่อยอด เพมิ่ จบนำ รอ้ ยละ
รายได้ อาชีพ มลู ค่า
(คน) รายจ่าย อาชพี เดิม ความรู้
ใหม่
ไปใช้

1 การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชพี 26 15 7 3 1 26 100

โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน

(จัดแบบชั้นเรียนวชิ าชีพ

31ขน้ึ ชัว่ โมงข้นึ ไป)

โครงการอาหาร - ขนม

2 กิจกรรมส่งเสริมศนู ยฝ์ ึกอาชีพ 127 119 4 4 - 127 100

ชมุ ชน (กลมุ่ สนใจไมเ่ กนิ

30 ซ.ม. )

รวม 153 134 11 7 1 153 100

ภาพโครงการ
กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม

-46-
2) ผู้จบหลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง และเพิ่ม
โอกาสการเรยี นรู้ คิดเป็นรอ้ ยละ 100

จำนวนผู้จบ ผจู้ บหลักสตู ร รวมจำนวน

ที่ โครงการ/กิจกรรม หลักสูตร การศึกษาเพื่อ ผจู้ บนำความรู้ คดิ เป็นรอ้ ยละ

(คน) พัฒนาตนเอง ไปใช้

1 โครงการพัฒนาทกั ษะชีวติ การ 50 33 17 100
ส่งเสริมสุขภาพผู้สงู อายุ 50 33 17 100
รวม

ภาพโครงการ

3) ผู้จบหลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาสังคมและ
ชุมชนและเพมิ่ โอกาสการเรียนรู้ คดิ เป็นร้อยละ 100

จำนวนผจู้ บ ผู้จบหลกั สูตร รวมจำนวน

ที่ โครงการ/กิจกรรม หลักสูตร การศึกษาเพือ่ ผจู้ บนำความรู้ คดิ เป็นร้อยละ

(คน) พัฒนาตนเอง ไปใช้

1 การศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและ 30 8 22 100
ชมุ ชน

รวม 30 8 22 100

ภาพโครงการ กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมยี่ ม

-47-
4) ผู้จบหลักสูตรการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาสังคม

และชมุ ชนและเพ่ิมโอกาสการเรยี นรู้ คดิ เป็นร้อยละ 100

ที่ โครงการ/กิจกรรม จำนวนผจู้ บ ผู้จบหลักสูตร รวมจำนวน
หลักสูตร การศกึ ษาเพอ่ื ผู้จบนำความรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ
1 โครงการเรยี นรู้หลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง (คน) พฒั นาตนเอง ไปใช้
รวม
12 6 6 100

12 6 6 100

ภาพโครงการ

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม

-48-

1.1.10 จำนวนผรู้ ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั

1) จำนวนผู้รับบริการกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน (กศน.ตำบล/ศูนย์การเรียนชุมชน) ระหว่าง
เดือนตุลาคม 2562 – มถิ นุ ายน 2563

ลำดบั เดอื น จำนวนผรู้ บั บริการ (คน) หมายเหตุ
1 ตุลาคม 2562 20
2 พฤศจิกายน 2562 20
3 ธนั วาคม 2562 36
4 มกราคม 2563 20
5 กุมภาพันธ์ 2563 25
6 มนี าคม 2563 35
7 เมษายน 2563 60
8 พฤษภาคม 2563 75
9 มถิ นุ ายน 2563 32
กรกฏาคม 2563 40
รวม 363

บัญชีผรู้ บั บรกิ าร บา้ นหนังสือชมุ ชนตำบลเขาดนิ
กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-49-
2) จำนวนผรู้ ับบรกิ ารบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน/กิจกรรมห้องสมดุ ชาวตลาด พบว่า มีจำนวน รวม
โครงการส่งเสรมิ บา้ นหนงั สือชมุ ชน โครงการหนว่ ยบรกิ ารเคลือ่ นท่ี (รถโมบาย) โครงการอาสาสมัครสง่ เสรมิ

การอา่ นโครงการห้องสมุดเคลอ่ื นทส่ี ำหรับชาวตลาดตามพระราชดำรสิ มเด็จพระเทพ ฯทั้งส้ินจำนวน 363 คน

http://gg.gg/o6tr0

แบบเก็บข้อมูลผเู้ ขา้ ใช้บริการ
3) จำนวนผู้รบั บรกิ ารหน่วยบริการสง่ เสรมิ การอา่ น รวมจำนวน 363 คน

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ค่าเปา้ หมาย ผลการ
ตามแผน (คน) ดำเนินงาน
1 โครงการส่งเสรมิ บา้ นหนังสือชุมชน
240 (คน)
2 โครงการหนว่ ยบรกิ ารเคล่อื นท่ี (รถโมบาย) 20 255
20 36
3 โครงการอาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น 33
20
4 โครงการห้องสมดุ เคลือ่ นที่สำหรบั ชาวตลาดตาม 39
พระราชดำริสมเดจ็ พระเทพ ฯ 300
363
รวม

ภาพกิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน
กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมยี่ ม

-50-

4) จำนวนอาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน จำนวน 5 คน หมายเหตุ
ที่ ช่ือ- นามสกุล ประชาชน
1 นางอสุ า อน้ ขวัญเมอื ง ประชาชน
2 นางวไิ ล ไมตรีจิตต์ ประชาชน
3 นางพินจิ แก้วพิทักษ์ นกั ศึกษา
4 นางสาวทัศนยี ์ สงค์จนั ทร์ นกั ศึกษา
5 นางสาวชลธิชา ผดุ ผอ่ ง

สรุปการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-51-

1.1.11 ความสำเร็จของการจัดโครงการ/กิจกรรมท่ีจัดในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน/
กิจกรรมหอ้ งสมุดชาวตลาด

1) มีแผนปฏิบัติการ / โครงการกิจกรรมในแหลง่ เรียนรู้ บ้านหนังสือชมุ ชน/กิจกรรมห้องสมุด
ชาวตลาด ท่ีดำเนินการเพื่อสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ที่สัมพนั ธก์ ับแหลง่ เรียนรู้แกป่ ระชาชน

ที่ กจิ กรรม เป้าหมาย สถานท่ีจัดกิจกรรม
(คน)
บา้ นหนังสือชมุ ชนตำบลเขาดิน
1 โครงการสง่ เสริมบา้ นหนงั สือชมุ ชน 240 ตำบลเขาดนิ
ตำบลเขาดนิ
2 โครงการหน่วยบริการเคล่อื นที่ (รถโมบาย) 20 ตำบลเขาดนิ

3 โครงการอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 20

4 โครงการหอ้ งสมุดเคลื่อนที่สำหรบั ชาว 20
ตลาดตามพระราชดำรสิ มเดจ็ พระเทพ ฯ

2) มกี ารจัดทำรายงานการจัดโครงการ/กิจกรรม
3) สรปุ ความพงึ พอใจในการจัดโครงการ/กิจกรรมที่จดั ในแหลง่ เรยี นรู้ บา้ นหนงั สือชมุ ชน/

กจิ กรรมหอ้ งสมุดชาวตลาด
สรปุ กจิ กรรม กศน.ตำบลเขาดิน สรุปกิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน

อาสาสมคั ร ชาวตลาด

หน่วยเคล่อื นท่ี บ้านหนังสือชุมชน
กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-52-
4) มีการติดตามผลผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนงั สอื ชมุ ชน/กจิ กรรมห้องสมดุ
ชาวตลาด

(รูปจัดนเิ ทศบา้ นหนังสือ)
5) มแี บบอยา่ งที่ดีของผู้เข้ารว่ มกิจกรรม

นางจด๊ี โล่พิน
อ่านหนงั สอื เพื่อพฒั นาอาชพี และยืมหนังสือ กศน.

เป็นประจำ

นายบญุ ชอบ วงษ์หอย
อา่ นหนงั สือข่าวสารบ้านเมอื ง เกษตรและยมื หนังสือ

กศน.เป็นประจำ

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมย่ี ม

-53-
1.1.12 ระดบั ความสำเรจ็ ของครใู นการมสี ่วนร่วมกับภาคีเครือขา่ ยในชมุ ชน (หารปู แทรก)

1. ครูเข้าร่วมประชุม/วางแผน
นายรัตนทัต อ่อนประไพ ครู กศน.ตำบลเขาดนิ ได้เขา้ ร่วมประชุมร่วมกับภาคีเครอื ข่าย พรอ้ ม

ทั้งได้รับการสนับสนุนจากชุมชนและภาคีเครือข่ายได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาระดับอำเภอ/ตำบล
องค์การบริหารส่วนตำบล กำนนั ผู้ใหญ่บา้ น และผู้นำชุมชน เจา้ หน้าที่ รพ.สต. ในการเป็นผรู้ ่วมจัดกิจกรรม ท้ัง
ในด้านการสนับสนุนงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ และภูมปิ ัญญาท้องถิ่นเพ่ือเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ อยา่ งดี
ยงิ่ และได้รับงบประมาณจากสำนักงานหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ (สปสช) และสำนักงานกองทุนสนับสนุน
การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ (สสส) ในการจัดกิจกรรมให้กับชมรมผู้สงู อายุ

การมสี ่วนร่วมกับภาคเี ครือข่ายในชมุ ชน

2. ครูจัดกิจกรรมร่วมกับภาคเี ครอื ข่าย
3. ครไู ด้รับการสนบั สนนุ ทรพั ยากรจากภาคีเครือขา่ ย

1) ร่วมจดั กิจกรรมงานประจำปวี ัดเขาดิน
4. ครนู เิ ทศตดิ ตามผลรว่ มกับภาคีเครอื ข่าย

1) โครงการสร้างเสริมสุขภาพผู้สงู อายใุ นชมุ ชนตำบลเขาดนิ และให้กำลังใจ สรา้ ง
ขวญั และกำลังใจ ซึง่ กันและกัน

5. ครูประเมินผลในการจดั กิจกรรมรว่ มกบั ภาคเี ครือขา่ ย
1) โครงการสร้างเสรมิ สุขภาพผูส้ ูงอายใุ นชุมชนตำบลเขาดนิ และให้กำลงั ใจ สรา้ ง

ขวัญและกำลงั ใจซึ่งกันและกนั

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-54-
1.1.13 จำนวนงานตามนโยบายเรง่ ดว่ นหรืองานอื่น ๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

จำนวนงานตามนโยบายเรง่ ดว่ นหรอื งานอน่ื ๆ ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ปงี บประมาณ 2563

ลำดับที่ ภารกิจงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ค่าเปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน
1 โครงการการรณรงคป์ ้องกนั โรคโควดิ -19 1 1
2 งานด้านอาคารสถานท่ี กศน.บางปะกง 1 1
3 งานประกันคณุ ภาพภายนอกสถานศึกษามาตรฐานที่ 2.2 1 1
4 งานอำเภอเคลือ่ นท่ี 1 1
5 งานติดตามสำรวจประชากรวัยเรียน 12 12
6 งานติดตามผมู้ ีปญั หายาเสพติด 1 2
7 งานส่งเสรมิ การอา่ นในชุมชน 1 1
8 หัวหน้างานกฬี าประจำอำเภอ 1 1
9 พธิ ีกรประจำกศน.อำเภอบางปะกง 1 1
10 เวรยามประจำสำนกั งาน 1 1
11 หวั หนา้ งานวชิ าการ 1 1

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมย่ี ม

องคป์ ระกอบ 1.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม -55-
หลกั ฐาน
1. การมีวนิ ัย

ท่ี คณุ ลกั ษณะด้านการมวี นิ ัย
1 ตรงต่อเวลา : ในการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตำบล และ กศน.อำเภอ ที่ผ่านมาขา้ พเจ้า

ได้ทำงานอยา่ งตรงต่อเวลา ไม่เคยมาสาย ขาดงาน

สมดุ ลงเวลาการปฏิบัตงิ าน

2. ปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บข้อบงั คับ : ขา้ พเจ้าสำรวมตนและประพฤติปฏบิ ตั ติ น

อยา่ งถูกต้อง และเหมาะสมทง้ั ตามกฎหมาย คุณธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี ได้แก่

1. มีความรกั และเมตตาศิษย์ การให้การเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมใหก้ ำลังใจใน

การศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์อยา่ งเท่าเทยี มกัน

2. อบรม ส่ังสอน ฝึกฝน เสริมสร้างความรู้ ทักษะนิสัยท่ีถูกต้องดีงาม ให้เกิดแก่

ศิษยอ์ ย่างเตม็ ความสามารถดว้ ยความบริสุทธใิ์ จ

3. ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างที่ดแี กศ่ ษิ ย์ท้ังทางกาย วาจา และจิตใจ การเขา้ ร่วมประชมุ ของ

4. ไมก่ ระทำตนเป็นปฏิปกั ษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปญั ญา จติ ใจ อารมณ์ และ หน่วยงาน/สถานศึกษา

สังคม ของศษิ ย์

5. ไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ ในการปฏิบัติหน้าที่

ตามปกติ และไม่ใช้ให้ศิษย์กระทำการใด ๆ อันเป็นการหาผลประโยชน์ให้แก่ตน

โดยมชิ อบ

6. พัฒนาตนเองท้ังทางด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการ

พฒั นาทางวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม และการเมอื งอยู่เสมอ

7. รกั และศรัทธาในวชิ าชพี ครู และเปน็ สมาชิกท่ีดตี ่อองค์กรวิชาชีพครู

8. ช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม

สร้างความสามัคคใี นหมคู่ ณะ

http://gg.gg/o6cys
สมดุ บันทกึ ความดี

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-56-

2. การปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ี

ท่ี คุณลกั ษณะดา้ นการปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งที่ดี หลกั ฐาน
1 มีจติ อาสา จิตสาธารณะ : ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบตั ติ น้ ทำงานจิตอาสาชมุ ชน
จติ สาธารณะ
- เป็นอาสาเกษตรชมุ ชน
- ดูแลกลุ่มออมทรัพยห์ มบู่ า้ น
- เข้าร่วมกิจกรรมสร้างฝายมีชีวิต
- เป็นจิตอาสา ดแู ลชมรมผู้สงู อายุ
- เปน็ ประชาชนจิตอาสา ตามโครงการเราทำดดี ว้ ยหัวใจ

2 ปฏิบัติตนได้เหมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์ : ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตน
เหมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์ บทบาทในการทําหนาท่ีสั่งสอนศิษย์
ใหเปนคนดีมีความรูในวิชาการ ซึง่ ถือวาเปนงานหลักของครู ทุกระดับชั้นที่
สอน และตระหนักในเรื่องการสอนเปน อันดับแรก โดยถือวา หัวใจความ
ปฏบิ ัติตน้ ในการอบรมส่งั สอนศิษยใหเ้ ปนคนดมี คี วามรูในวิทยาการท้งั ปวง

อบรมความรูในวชิ าการ

3 กล้าแสดงออก และพูดอย่างสร้างสรรค์ ขา้ พเจ้าได้แสดงออก และพูด

อย่างสร้างสรรค์ ในการประชุมประจำเดอื น การประชมุ หมบู่ าน ไดร้ ับเชญิ

เป็นวทิ ยากรใหก้ บั หนว่ ยงานเกษตร วิทยากรงานอำเภอ วทิ ยากรอาชพี

วิทยากรการใช้เทคโนโลยกี ารเรียนการสอน การใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการ

จดั การเรยี นการสอน และการเรยี นรู้ใหก้ บั ครู กศน. ภาคตะวนั ออก และ

เป็นตวั แทนนำเสนอนิทรรศการเทคโนโลยีดิจทิ ัลเพอื่ การจดั การเรียนการ

สอน และการเรียนรู้ในระดับประเทศ แลกเปลยี่ นเรียนรู้การ

สะท้อนความคิดเหน็ การใช้

หลกั สตู รการศึกษาขน้ั

พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

4 เปน็ แบบอย่างตามบทบาทสถานภาพของตนเอง ข้าพเจา้ ไดป้ ฏบิ ัตติ นเปน็
ครูท่ีดี ในการสอนและพัฒนาผเู้ รียนเพอ่ื ให้ปรับตัวใหส้ มารถอยู่ในสงั คมได้
และการปรบั ตวั ในการเป็นงาน พฒั นาผเู้ รยี นด้วยวิธกี ารตา่ ง ๆ เป็น

แบบอยา่ งทด่ี เี ช่น ด้าน การสอน ด้านจริยธรรม ด้านการสบื ทอดวัฒนธรรม
ดา้ นมนุษยส์ ัมพันธ์

รูปการณ์พบกล่มุ

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

3. การดำรงชีวติ อย่างเหมาะสม -57-
หลกั ฐาน
ที่ คุณลักษณะด้านการดำรงชีวติ อย่างเหมาะสม
1 ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนาในการเปน็ ครู

และความรับผิดชอบในการสงเสรมิ จรยิ ธรรมใหแกนกั เรียน สงเสริมใหผู้
เรยี นเปนผูมจี ริยธรรม และได้ประพฤตปิ ฏิบัติต้นเป็นผู้มจี ริยธรรมอนั ดีงาม
เหมาะสม เพื่อเปนตัวอยางที่ดแี กลกู ศษิ ย์

ทำบญุ ทุกวันพระ

2 ดำเนนิ ชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ขา้ พเจ้าปฏิบัติตน
ตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง คือ การพฒั นาท่ีตง้ั อยู่บนพื้นฐานของทางสาย

กลาง และความไม่ประมาท โดยคำนึงถงึ ความพอประมาณ ความมี
เหตผุ ล การสร้างภมู คิ ุม้ กนั ที่ดีในตัว ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบ

คณุ ธรรมประกอบการวางแผนการตัดสนิ ใจ และการกระทำ

การนำหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน

การดำเนนิ ชวี ติ

3 ปฏบิ ตั ิตนตามระบอประชาธปิ ไตย ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นในความเป็นครูท่ี
ปฏิบตั ติ นตามระบอประชาธปิ ไตยคอื ตอ้ งเป็นผจู้ ัดกระบวนการเรียนการ
สอนให้สอดคลอ้ งและสง่ เสรมิ ระบบการปกครอง และช่วยพัฒนาการเมือง
การปกครองใหม้ ั่นคง เจรญิ ก้าวหนา้ ให้ความรคู้ วามเขา้ ใจแก่ผู้เรียนใน
เร่ืองระบอบการปกครองของประเทศ

กิจกรรมเดินรณรงคส์ ง่ เสรมิ
ประชาธิปไตย

4 หลกี เลี่ยงจากการพนันและสงิ่ เสพติด ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิตนทีห่ ลีกเล่ยี งจาก
การพนันและส่ิงเสพติดทกุ ชนดิ ประพฤติปฏิบัตแิ ละวางตนเหมาะสม
ถกู ต้องทั้งทางกาย วาจา ใจไม่ยงุ่ เกยี่ วกับอบายมุขการพนนั และสิ่งเสพติด
ใด ๆ ทั้งสิ้น สามารถเปน็ แบบอย่างที่ดใี ห้กับนกั ศึกษา บุคคลอน่ื ๆ ใน
ชุมชน อบรมส่ังสอนและสร้างความตระหนักเกี่ยวกับโทษของส่งิ เสพตดิ
ให้กับนกั ศึกษา ไดร้ ับฟังและนำไปปฏิบัติ
เปน็ ตวั อยา่ งที่ดใี ห้กับ
นกั ศึกษา และประชาชน

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมย่ี ม

-58-

3. การดำรงชีวติ อยา่ งเหมาะสม (ตอ่ )

ที่ คณุ ลักษณะด้านการดำรงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม หลกั ฐาน

5 มสี ขุ ภาพและพลานามัยท่ีดีพัฒนาตน้ เองด้วยการออกกำลังกายอยา่ ง
สมำ่ เสมอและไมพ่ บโรครายแรงจากการตรวจรายกายประจำปีออกกำลัง
กายอย่างสม่ำเสมอ ด้วยวิธกี ารเดนิ และวิ่งออกกำลังกาย พกั ผ่อนให้
เพยี งพอและฝกึ การปฏิบัตทิ างจติ เพื่อลดความตึงเครียด มีการตรวจ
สุขภาพประจำปี ซง่ึ เป็นการดแู ล สง่ เสรมิ สขุ ภาพท่ีดมี ากสำหรบั ตนเอง

มีการออกกำลงั เป็นประจำ

4. ความรกั และศรัทธาในวิชาชีพ

ที่ คณุ ลกั ษณะด้านความรกั และศรทั ธาในวิชาชพี หลกั ฐาน

1 ยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติเป็นผู้ความรักและ
ศรัทธาในวิชาชีพ เป็นครูที่ดี มีความรักและความเมตตาต่อศิษย์ มีความ
เสยี สละหม่นั เพยี รศกึ ษา ปรบั ปรุงวธิ กี ารสอน เพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มี
ความเข้าใจและเอาใจใส่กับลูกศิษย์ทุกคนเป็นกำลังใจและช่วยสร้างแรง
บัลดาลใจให้กับลูกศิษย์เพื่อให้เขาเป็นคนใฝ่เรียนรู้ เป็นแบบอย่างที่ดีมี
จรรยาบรรณในวิชาชีพครู มีจิตวิญญาณของความเป็นครู สามารถ
ถ่ายทอดความรู้ได้เป็นอย่างดี มีวิธีการสอนท่ีหลากหลาย มีวิสัยทัศน์
กว้างไกล มีความยุตธิ รรม ยอมรับฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อื่น รวมถงึ ยอมรับ
และเข้าใจความแตกต่างของ ผู้เรียนที่ เปน็ นักศึกษาของ กศน.แต่ละคน

http://gg.gg/o6d98
แฟม้ สะสมผลงาน

2 ยกยอ่ งช่ืนชมบุคคลท่ีประสบความสำเร็จในวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้รับการ

ยกยอ่ งชืน่ ชมบคุ คลที่ประสบความสำเรจ็ ในวิชาชพี ท้งั ในระบบและ
นอกระบบ ทำให้ข้าพเจ้าได้รบั เกียรติบัตรการพัฒนาตนเองด้านครูผู้สอน
ในเรอื่ งของหลกั สูตรและการสอน

เกยี รติบัตรครูผสู้ อน

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมยี่ ม

4. ความรกั และศรัทธาในวชิ าชีพ (ตอ่ ) -59-
หลักฐาน
ที่ คุณลกั ษณะด้านความรกั และศรัทธาในวิชาชีพ
3 ปกป้องเกียรตภิ ูมิของวชิ าชพี ขา้ พเจา้ ไม่เพกิ เฉยท่จี ะเสริมสร้างชื่อเสยี ง

ใหก้ บั องคก์ รวิชาชีพรกั ษาผลประโยชนข์ ององค์กรวิชาชพี นำความรู้และ
ประสบการณ์ทีเ่ ปน็ ประโยชนม์ าใช้ในการพัฒนาองคก์ รวชิ าชพี
เข้ารว่ มกิจกรรมขององคก์ รวิชาชีพ

เขา้ รบั การอบรมเพื่อนำ
ความรูม้ าใช้ในการสอน

4 สง่ เสรมิ สนบั สนุน หรือเข้ารว่ มกิจกรรมการพัฒนาวชิ าชีพ ขา้ พเจา้ ได้
ส่งเสริมสนับสนุน งานวิชาการต่าง ๆ เช่น วิทยากรการใช้เทคโนโลยีใน

การจดั การเรยี นสอน การใช้ google classroom ในการสอนขาพเจ้าได้
พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรใู้ ห้กบั ผูโ้ ดยการใชเ้ ทคโนโลยีการเรียน
การสอน Google Classroomในการจดั กระบวนการเรยี นร้แู ละเพอ่ื แก่

ปัญหานักศึกษาขาดสอบและเพ่ิมผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น

5 เสยี สละและอทุ ิศตนเพื่อประโยชน์ต่อวชิ าชีพแนวทางปฏบิ ัติต้นความรัก การใชเ้ ทคโนโลยี
และศรทั ธาในวชิ าชีพท่ีจะตอ้ งมีคณุ ลกั ษณะทดี่ ี ดังต่อไปนี้ สนบั สนุนการสอน

1. เป็นครูที่ดีตามหลักคำสอนของพทุ ธศาสนา อทุ ิศตนถึงตอ้ งลงพ้นื ที่
2. เปน็ ครทู ด่ี ตี ามพระราชดำรัส นอกเวลางาน
3. เป็นครูที่ดตี ามทศั นะของบคุ คลท่วั ไป

4. เปน็ ครูทด่ี ตี ามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชพี ครู
5. เปน็ ครูทีด่ ีตามเกณฑ์ประเมนิ สรรหาครดู ีเดน่ ของ กศน.

6. เป็นครทู ีด่ ีจากผลการวจิ ัย

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม

5. ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ -60-
หลกั ฐาน
ท่ี คณุ ลกั ษณะด้านความรับผิดชอบในวชิ าชีพ
1 ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตง้ั ใจ คำสัง่ มอบหมายงาน

ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่การสอนอยา่ งเต็มความสามารถ เต็มเวลา เตม็ หลักสตู ร
โดยมาปฏบิ ตั งิ านก่อนเวลาและกลับหลงั เวลาเลิกทำงาน จัดวางแผนการ
ปฏบิ ัติงานอยา่ งเปน็ ระบบ จดั ทำการวิเคราะหผ์ ูเ้ รียน เพ่อื เปน็ แนวทางใน
การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และจดั สรา้ งบรรยากาศการเรยี นรู้ใน
กศน.ตำบลให้อบอุ่น น่าเรยี น รวมทง้ั จัดหาสอ่ื การเรียนการสอนท่ี
เหมาะสม ส่งเสรมิ การเรียนรู้ของนักเรยี นใหเ้ ต็มตามศกั ยภาพของแต่ละ
บคุ คลและพฒั นาตน้ เองตามวิชาชีพให้กา้ วหน้า
2 ปฏิบัติที่แสดงถึงความพยายามในการปฏิบัตหิ นา้ ทใ่ี หเ้ กิดผลดี
ข้าพเจ้าได้แสดงออกถึงการปฏบิ ัติงานให้เกิดผลดีจากงาน กศน. งานการ
สอน งานชุมชนเอาใจใส่และให้ความสนใจดูแลนักศึกษาอย่างท่ัวถงึ มีการ
เยยี่ มบา้ นนกั ศกึ ษาและให้คำปรึกษาต่าง ๆ กบั ผูเ้ รียน ทำใหท้ ราบและ
เข้าใจความเป็นอยขู่ องนักศกึ ษาให้ความช่วยเหลือหาสาเหตุและวธิ ี
แกป้ ัญหาให้กับนักศกึ ษา และให้การบรกิ าร เปน็ ผู้มีนำ้ ใจมมี นษุ ยสมั พันธ์ท่ี
ดี พูดจาไพเราะ และให้บริการด้วยความเต็มใจ

3 แก้ไขปญั หาอปุ สรรคที่เกิดขนึ้ ในวชิ าชีพขา้ พเจา้ ใชค้ วามรใู้ นการแก้ไข http://gg.gg/o6c8g
ปญั หาในการทำงานและตดิ ตามข่าวสารอยเู่ สมอ หาความรู้จาก ผลงาน/วิจัย
อินเทอร์เน็ต เอกสาร ตำรา วารสารและสื่อต่าง ๆ มาใชใ้ ห้เกิดประโยชน์
หาข้อมลู จากอินเทอร์เน็ตมาให้นกั ศึกษาทำ จัดทำสอ่ื การสอน เข้าร่วม พัฒนาตนเองเสมอ
ประชุม อบรม สมั มนา หรือฟงั คำบรรยาย เพอ่ื นำมาพัฒนางาน และขยาย
ผลใหก้ ับผรู้ ว่ มงานและบคุ คลท่ีสนใจ เพ่ือพฒั นาตนเองและแกไ้ ขปญั หาที่
เกดิ ขึน้

4 ปฏบิ ัติงานตามหน้าท่ีไดท้ นั ตอ่ เวลาและสถานการณ์ ข้าพเจ้าปฏิบัติ
หนา้ ทดี่ ้วยความซื่อสัตย์สุจริต และปฏิบัตหิ นา้ ที่เวรยามรักษาความ
ปลอดภัย ของสถานศกึ ษา ตามคำส่ังท่ไี ดร้ ับมอบหมายเพอื่ รักษาสมบัติ
ของทางราชการดว้ ยความเตม็ ใจและเตม็ กำลัง และได้ปฏบิ ัติหนา้ ทด่ี ้วย
ความรับผิดชอบเป็นอย่างดีท้งั งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายโดยตรง (ทำทุกงานที่
ไดร้ ับมอบหมาย)

จัดนิทรรศการงาน
หมู่บ้านรักษาศีล 5

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมยี่ ม

-61-

5. ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ (ต่อ)

5 มงุ่ ม่ันพัฒนาวิชาชพี ใหก้ า้ วหนา้ ข้าพเจา้ มคี วามรักและศรัทธาในวชิ าชพี
ครู เป็นผู้ประพฤติปฏบิ ตั ิตนอยใู่ นระเบยี บวนิ ัยอย่างเคร่งครดั ทุกประการ
เข้ารบั การพัฒนาตนเอง โดยการเขา้ รว่ มประชมุ อบรม สัมมนาเพื่อความ
ก้าวหน้าของวชิ าชีพครู

รางวลั /เกยี รติบัตร

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-62-

องค์ประกอบ 1.3 ด้านความคิดสร้างสรรค์ และความรู้ ความสามารถ

ในการเรียนการสอน กจิ กรรม โครงการ ท่ีจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ไดใ้ ช้
วงจรบริหารงานคุณภาพ PDCA และการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการจัดการศึกษา และจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้ โดยการวิเคราะหข์ ้อมูล ออกแบบ สร้าง พัฒนา นวตั กรรม ทดลองใช้ ปรับปรงุ สรุปผล เพือ่ เป็นขอ้ มลู ใน
การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพ่ือให้การจัดการศึกษาและการปฏิบัติงานเป็นไปตามเป้าหมาย และเกิดประโยชน์
สงู สุดตอ่ ผูเ้ รียน ผรู้ ับบรกิ าร ดงั นี้

1. มที ักษะ เทคนิค การจดั การเรียนการสอนที่ครอบคลุม และเข้าถงึ ความต้องการของผู้เรยี นอยา่ ง
เปน็ ระบบและชดั เจน

ในการจดั การเรียนการสอน การจัดกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน และการจัดโครงการต่าง ๆได้มี
การนำสื่อ นวตั กรรมการเรยี นการสอน ตามความเหมาะสมของเนื้อหารายวชิ า รวมท้ังกระบวนการจัดกจิ กรรม
การเรียนรู้ มีการจัดทำ จัดเตรียม สื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคล้อง และเข้าถงึ ความต้องการของ
ผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบและชัดเจน ทำให้การจัดการเรียนการสอนเปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงคข์ องการเรยี นรู้ รวมทั้ง
เป็นการฝึกทักษะให้กับผู้เรียน ไดม้ ีทักษะการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล เพ่ือการเรียนรู้ ผู้เรียนมีทักษะในการเรียนรู้
ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น มีทักษะการคิด การทำงานเป็นทมี ตามความพร้อม ความถนัด ความตอ้ งการจำเปน็ ของผเู้ รยี น โดย
เป็นการเรียนแบบผสมผสาน ทำให้การเรียนการสอนมีความหลากหลายเหมาะสมสอดคล้องกับผู้เรียน
รายบคุ คล

การจดั การเรียนร้ทู ่ีใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดกระบวนการเรยี นรู้
2. มีการจัดทำแผนการเรียนรู้ รายบุคคล รายกลุ่ม การเรียนการสอนแบบพบกลุ่ม (onsite) ใช้ส่ือ
ETV ตามตารางเน้ือหารายวิชาที่ผู้เรียนลงทะเบียนเรียน และตามตารางออกอากาศ (onair) รวมท้ังการเรียน
การสอนออนไลน์ (online) ผ่าน google ฟอร์ม และการส่ง link clip ส่ือการเรียนการสอนแบบ offline
เพื่อใหผ้ ู้เรียนได้เรียนรู้ทกุ ที่ทุกเวลาตามความพรอ้ มของผู้เรียนรายบคุ คล เป็นชอ่ งทางการตดิ ต่อสื่อสารระหว่าง
ครูกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผ้เู รียน

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม

-63-
3) มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือส่ือการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย ทันสมัย และน่าสนใจ
มกี ารบริหารจัดการช้ันเรียนท่ีดี

การจดั การเรียนรู้ดว้ ยส่อื ดจิ ทิ ัล
4) มีทักษะในการกระตนุ้ การเรียนรู้ และพฒั นาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง

ใช้การกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยเพิ่มพูนประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ใน
ชอ่ งทางที่หลากหลายทั้งการเรียนรู้ในแหล่งเรยี นรู้ การใช้สื่อเทคโนโลยีในการเรียนรู้เพื่อเพิ่มประสบการณ์จาก
การเรียนรู้ในสถานท่ีจริง ได้ประสบการณ์การเรียนรู้ใหม่ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย รวมท้ัง
เรียนรู้กับบุคคลทม่ี ีความรู้ เรยี นรู้จากการคิด การอภิปราย การแลกเปล่ียนเรียนรู้กับผู้เรียนและครู รวมท้ังภูมิ
ปัญญา เพื่อใหผ้ ู้เรยี นมีการพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่องในการเรยี นรู้

นำนกั ศกึ ษาไปเรียนรู้ในแหลง่ เรียนรู้เช่น การปลูกไผเ่ ศรษฐกิจ

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดพี รีเมยี่ ม

-64-
5) มเี ทคนคิ การประชาสัมพนั ธ์

มกี ารวางแผนกำหนดรปู แบบการประชาสมั พนั ธ์เนื้อหากิจกรรมต่าง ๆ ประสานข้อมลู รวบรวม
เรียบเรียงจัดทำข้อมูลข่าวสารประชาสมั พันธ์ของหน่วยงาน เพื่อเผยแพรผ่ ่านสอื่ ช่องทางประชาสัมพันธ์เผยแพร่
กิจกรรมการเรียนรูใ้ นพ้ืนท่ที ่ีรับผดิ ชอบ โดยมีชอ่ งทางการสอ่ื สารให้กบั ผู้เรียนผ้รู บั บรกิ ารให้สามารถเข้าถึงขอ้ มูล
ข่าวสารได้ง่ายทั้ง Facebook email LINE โทรศัพท์ โดยมีการเสนอข้อมูลข่าวสารสารสนเทศของชุมชน ของ
กศน ให้มีความถูกต้องทันสมัย เสนอข้อมูลสารสนเทศที่มีความจำเป็นต่อการดำรงชีวิต เช่น ข้อมูลเก่ียวกับ
แหล่งเรียนรู้ สินค้าชุมชน การจัดทำข้อมูลสารสนเทศทั้งรูปแบบเอกสารแผนภูมิ ป้ายประชาสัมพันธ์ สื่อ
อิเล็กทรอนิกส์ เว็บไซต์ Facebook LINE เพ่ือให้ผู้เรียนผู้รับบริการได้เข้าถึงข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องครบถ้วน
สมบรู ณ์ และสามารถนำไปใช้ในการเรียนรู้และการดำเนินชวี ิตได้

Facebook กศน.ตำบลเขาดิน

เวบ็ ไซต์ กศน.ตำบลเขาดิน

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมยี่ ม

-65-

Google site กศน.ตำบลเขาดิน
6) ความพึงพอใจของผูเ้ รยี น/ผ้รู ับบริการ

มีการดูแลเอาใจใส่ผู้เรียนผู้รับบริการอบรมสั่งสอนจัดการเรียนรู้ให้เป็นผู้มีความประพฤติที่ดี
สง่ เสรมิ สนับสนุนช่วยเหลอื ผู้เรียนอยา่ งต่อเน่ืองให้มโี อกาสได้เรยี นรจู้ ัดหาส่ือท่ีเหมาะสมไว้ให้บรกิ ารโดยไม่เก็บ
ผลประโยชนใ์ ด ๆ จดั ให้มีการแนะนำแนะแนวส่งเสรมิ กำลังใจให้แก่ผู้เรยี นผู้รับบริการทำให้ผเู้ รียนผู้รับบรกิ ารมี
ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการจัดการเรยี นการสอนรวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และ
การศกึ ษา

แบบประเมนิ ความพึงพอใจสำหรับผู้เรยี น ผูร้ บั บริการ

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดพี รีเมยี่ ม

-66-

ด้านท่ี 2 : สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน. ตำบล ดึงดูดความสนใจและ เอ้ือต่อการ

เรยี นรู้ (Good place Best-check in)

1. กศน. ตำบลเขาดิน มีสภาพแวดล้อมทางกายภาพโดยเป็นอาคารที่เป็นเอกเทศ มน่ั คง มี

ความเป็นสดั ส่วนและปลอดภัย ได้รับการสนับสนนุ งบประมาณจากสำนักงาน กศน. และได้รบั ความอนุเคราะห์

พ้นื ที่จากชุมชน ให้เป็นแหล่งเรียนรตู้ ลอดชีวติ ของชุมชน มีสภาพแวดล้อมท่ีร่มรื่น อยู่ใน แหล่งชุมชน การ

เดนิ ทางสะดวก มีระบบสารธารณูปโภคท่ีอำนวยความสะดวกต่อผู้เรยี นและผรู้ ับบรกิ าร

สภาพแวดล้อมภายนอก กศน.ตำบลเขาดนิ
กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดพี รีเมยี่ ม

-67-
2. กศน.ตำบลเขาดนิ มีการจัดสภาพแวดล้อมภายใน อย่างเป็นสัดส่วน สะอาด เพ่ืออำนวยความสะดวก
ในการให้บรกิ ารแก่ผู้เรียนและผรู้ บั บริการ โดยยึดหลกั 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลกั ษณะ สรา้ งนิสยั และ
สะดดุ ตา) มบี รรยากาศเอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ มสี ่ือ วสั ดทุ ่ีทนั สมยั และมีสอ่ื การเรยี นรจู้ ัดอยา่ งเปน็ หมวดหมูช่ ัดเจน

สภาพแวดลอ้ มภายใน กศน.ตำบลเขาดิน
กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมย่ี ม

-68-
3. ผู้ใช้บริการเกิดความรู้สึกเป็นมิตร ปลอดภัย มีชีวิตชีวา และมีความสุข ในการเข้าใช้บริการ โดย
กศน.ตำบลเขาดิน มีการจัดสภาพแวดล้อมท้ังภายในและภายนอก ทีพ่ ร้อมตอ่ การรองรับผูเ้ รียนและผู้รับบริการ
ไดเ้ ป็นอย่างดี รวมทงั้ มีสง่ิ อำนวยความสะดวกท่หี ลากหลาย

บรรยากาศในการจัดกิจกรรมการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานและการจัดการศกึ ษาต่อเน่อื งของ กศน.ตำบลเขาดิน แสดงให้เหน็ ถึง
ผ้ใู ช้บรกิ ารเกิดความรูส้ กึ เปน็ มิตร ปลอดภยั มีชวี ติ ชวี า และมีความสขุ ในการเข้าใช้บรกิ าร อกี ทง้ั ยังมีการจดั
สภาพแวดล้อมทง้ั ภายในและภายนอก ทพ่ี ร้อมต่อการรองรบั ผู้เรยี นและผรู้ บั บริการ

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดพี รีเมยี่ ม

-69-
4. มกี ารแสดงข้อมลู สารสนเทศตามบรบิ ทของ กศน. ตำบล ทเี่ ป็นปัจจุบนั เช่น ข้อมูลพน้ื ฐาน
ตำบลเขาดิน , ข้อมูลพื้นฐาน กศน.ตำบลเขาดิน ,ทำเนียบคณะกรรมการสถานศึกษา, ทำเนียบบุคลากร, ขอ้ มูล
นักศกึ ษา เปน็ ต้น

5. กศน.ตำบลเขาดนิ มีการแสดงขอ้ มูลที่เป็นเอกลกั ษณแ์ ละอัตลกั ษณ์ตำบลตามบรบิ ทของพ้ืนท่ี คือ เอกลักษณ์
“เรยี นรตู้ ลอดชีวิต สูว่ ิถีชีวติ พอเพยี ง” และอัตลกั ษณ์ “ ส่งเสริมการเรียนรู้ คู่คณุ ธรรม”

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมยี่ ม

-70-
6. กศน.ตำบลเขาดิน มีส่งิ อำนวยความสะดวกทหี่ ลากหลายที่เอื้อตอ่ การเรียนรู้ เช่น โตะ๊ เก้าอี้ คอมพิวเตอร์
สมารท์ ทีวี ฯลฯ

สง่ิ อำนวยความสะดวกท่ีเอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้
กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดพี รีเมย่ี ม

-71-
7. กศน.ตำบลเขาดนิ เป็นสถานท่ีใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยกี ารเรียนรู้ของผู้ใชบ้ รกิ าร ไดแ้ ก่ internet wifi
สอ่ื การเรียนรู้ออนไลน์ ฯลฯ

ลำดบั ท่ี รายการวัสด/ุ ครุภัณฑ์ จำนวน หมายเหตุ
1 เครื่อง
1 คอมพวิ เตอร์พกพา

2 โทรทศั น์ 1 เครื่อง
3 โต๊ะ 8 ตวั
4 เก้าอ้ี 40 ตวั
5 ตคู้ วบคมุ สัญญาณ WIFI 1 เครอื่ ง

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมย่ี ม

-72-

8. กศน.ตำบลเขาดิน มีจดุ เช็คอิน (check in) ที่ส่งผลตอ่ การเรยี นรขู้ องผเู้ ข้าใช้บริการ

9. มกี ารจดั ทำรหัสควิ อาร์โค้ต (QR Code ) เพือ่ ใช้ในการศกึ ษาเรียนรู้ ข้อมูลตา่ งๆ
QR Code จดุ เช็คอนิ

QR Code ตามชัน้ หนังสือตา่ งๆ
กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมย่ี ม

-73-

ดา้ นท่ี 3 : กจิ กรรมการเรยี นรู้ การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน หรือการศกึ ษาตอ่ เน่ือง หรอื

การศึกษาตามอัธยาศยั มีความทันสมัย มีประสทิ ธภิ าพในการให้บรกิ าร

(Good Activity)

1. มีการจัดกจิ กรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศกึ ษาต่อเน่ือง การศึกษาตามอัธยาศยั มีผลเชิงประจักษ์ โดดเด่น

และมกี ารปฏบิ ตั ิท่ีดี รวมท้งั มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีใชร้ ะบบออนไลน์

1.1. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรมู้ ผี ลเชิงประจักษ์โดดเด่น

กศน.ตำบลเขาดนิ มกี ารจัดกิจกรรมการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ดังน้ี

นายรัตนทัต อ่อนประไพครู กศน.ตำบลเขาดินมีการพัฒ นากิจกรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

โดยใช้ส่ือเทคโนโลยดี ิจิทัลมาอย่างต่อเนื่อง ต้ังแต่ปี พ.ศ. 2561 จนถึงปัจจบุ ัน เนอ่ื งจากสภาพปัญหา ด้าน

ผู้เรยี นทีต่ ้องประกอบอาชพี อยู่ในพื้นท่ีห่างไกลจากสถานทพ่ี บกลมุ่ หากมีการเรียนรู้โดยการพบกลมุ่ เพยี งอย่าง

เดียว ผู้เรียนไม่สามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพได้ ดังน้ัน จึงได้มีการออกแบบการเรียนรแู้ บบผสมผสาน

ทั้งการพบกลุ่ม การใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ท้ังแบบ online ผ่าน application Line Facebook, e – mail,

google apps for education และการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนในการเรียนรู้ ผ่านหลากหลายช่อง

ทางการส่ือสาร เพื่อการพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ ทำให้มีการ

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ มีสื่อการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนได้อย่างหลากหลายเหมาะสมตามความพร้อมของ

ผู้เรียนรายบุคคล จากการวิธีการเรียนแบบผสมผสาร นำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน

ได้รับการพัฒนาทักษะในหลาย ๆ ดา้ น ซึง่ นับว่าเป็นนวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มผี ลเชิง

ประจกั ษ์

จดั การเรยี นการสอนการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานโดยใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั
กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมย่ี ม

-74-

1.2 กศน.ตำบลเขาดนิ โดยนายรตั นทัต อ่อนประไพมีการปฏบิ ตั ทิ ีด่ ี (Best Practice) ดังต่อไปน้ี

1.2.1 นายรัตนทัต อ่อนประไพครู กศน.ตำบลเขาดิน มีการจัดกิจกรรมการศึกษา
ข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่อื งและการศกึ ษาอธั ยาศัย อย่างต่อเนื่อง มีผลเชงิ ประจักษ์ โดดเด่นและมีการปฏิบัติ

ที่ดี รวมท้ังมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีใช้กระบวนการกล่มุ ซึ่งเป็นการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) คือ การ
ใช้เทคโนโลยีร่วมกับการเรียนการสอนโดยใช้กระบวรการกลุ่ม ในการจัดกระบวนการเรียนรู้และ เพื่อ
แกป้ ัญหานักศึกษาขาดสอบและเพ่ิมผลสัมฤทธิท์ างการเรียน โดยมกี ระบวนการในการดำเนินการคือการวจิ ัย

วเิ คราะห์หาสาเหตุของปัญหา จุดควรพัฒนาของการผู้เรยี น มีวธิ ีดำเนินการ ซึ่งผลการเนินงานมีความสำเร็จท่ี
เป็นจดุ เดน่ ของโครงการ/กิจกรรม ดังนี้

1) นักศกึ ษา มีทักษะในการเรยี นรูจ้ ากสื่อเทคโนโลยีดจิ ิทัล สามารถเรียนร้ไู ด้ทุกที่

ทุกเวลา เรียนเนื้อหาซำ้ ๆ ดว้ ยตวั เอง ตามความพรอ้ มได้อยา่ งสะดวก มีการติดต่อสื่อสารกับ ครู กศน. ได้อย่าง
รวดเรว็ ตามความต้องการในการเรยี นรู้

2) ได้เรียนรู้ทุกท่ี ทุกเวลา ตามความพร้อม และพื้นฐานความรู้ มีส่ือในการเรียนรู้อย่าง

ตอ่ เนื่องตลอดเวลา สามารถแกไ้ ขปญั หาการขาดการพบกลุ่มและการเรียนไม่ทนั
3) นักศึกษาได้ฝึกทักษะการเรียนรู้ ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองกับการ

เปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 รวมท้ังความต้องการในรูปแบบที่หลากหลาย พัฒ นาทักษะและ
ความเขา้ ใจในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั (Digital Literacy) เพื่อการเรยี นรู้

4) ครู กศน. และนักศึกษา มสี ่วนเสรมิ สรา้ งบรรยากาศภายในห้องเรยี น เนอื่ งจากรูปแบบของ

การเรยี นรู้ก็จะเปล่ียนแปลงไป ตามแต่รูปแบบของส่ือท่ีถูกนำมาใช้รวมกับการเรียนรู้ทำให้นักศึกษาสนุกสนาน
กบั การเรยี นรู้ได้มากขึ้น

5) นักศึกษาได้รับโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา โดยการเพิ่ม

โอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลเพ่อื การศึกษา

6) สามารถจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ตามหลักสตู รอยา่ งมีคุณภาพและมาตรฐาน มีส่ือ การ

เรยี นรู้ทมี่ คี ณุ ภาพและมาตรฐานท่ีผเู้ รยี นสามารถเขา้ ถึงได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานท่ี

7) ครู กศน. ได้รบั การพัฒนา และสามารถปฏิบตั งิ านได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ รวมท้ังได้รับการ

พฒั นาใหส้ อดคลอ้ งกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

การใชเ้ ทคโนโลยีการเรียนการสอน Google Classroom ในการจัดกระบวนการเรียนรูแ้ ละ
เพื่อแกป้ ัญหานกั ศึกษาขาดสอบและเพ่มิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-75-
1.3 มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ีใช้ระบบออนไลน์ เช่น การมีห้องเรียนออนไลน์, การจัดทำเพจ OOCC, การ
จัดทำ E-Book, การจัดทำ QR Code, การจัดทำกลุ่ม Facebook/Line, การจัดทำช่อง Youtube และการมี
ระบบช่วยเหลือผูเ้ รียนออนไลน์

การมหี อ้ งเรียนออนไลน์ เช่น Google Zoom , Google Classroom

การจัดทำ OOCC กศน.ตำบลเขาดนิ
กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม

-76-

หนังสอื เรยี น กศน. รายวชิ าบงั คบั ฉบับ E – book
หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

การจดั ทำ QR Code
กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมยี่ ม

-77-

การจัดทำกลุม่ Facebook/Line

http://gg.gg/o0ldt

การจัดทำช่อง Youtube
ท่อี ยู่ : https://www.youtube.com/watch?v=CRQIoo9YGbk

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม

-78-

http://gg.gg/o1le7

ขอ้ สอบกลางภาค

กศน.ตำบลเขาดนิ มรี ะบบการชว่ ยเหลือผู้เรียนออนไลน์
กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมย่ี ม

-79-

2. มีการบูรณาการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรมู้ ี โดยมีแผนงานโครงการจัด

กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ลักษณะการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบบูรณาการนำหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ โดยการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ จัด

สภาพแวดล้อมให้เอ้ือต่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและนำนักศึกษาไปเรียนรู้ในแหล่ง

เรียนรู้ ให้เรียนรู้จากการปฏบิ ตั ิ รายละเอียดดังต่อไปน้ี

ลำดบั ท่ี โครงการ/กิจกรรม วันท่ีจัด/สถานที่จัด จำนวนผเู้ ข้าร่วม
กรกฎาคม 2653 โครงการ/กิจกรรม
1 โครงการกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น
การเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ 6 คน
พอเพยี ง

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-80-
3. มกี ารออกแบบและจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ทสี่ อดคล้องกับสภาพปญั หาของกลุ่มเป้าหมายของชมุ ชนและ
ความต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย อยา่ งครอบคลุมและเปน็ ระบบ โดยคำนงึ ถึง ต้นนำ้ กลางน้ำ

ปลายน้ำ สามารถสรปุ ดังตารางได้ดังน้ี

ลำดบั โครงการ/กจิ กรรม ต้นน้ำ กลางน้ำ ปลายน้ำ
ท่ี

1 โครงการอบรมหลักสูตรการดแู ลสขุ ภาพ วิเค ร าะห์ ปั ญ ห าแ ล ะ รูปแบบการจัดกิจกรรม ผู้เข้าร่วมโครงการไดร้ บั

ผูส้ ูงอายุ กลุ่มเป้าหมายของผู้เรียน อ ยู่ ใน รู ป แ บ บ ก าร จั ด ความรเู้ ก่ยี วกบั การดูแล
โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้รับ อบรม ให้ความรู้เกี่ยวกับ ผสู้ งู อายุและสามารถนำ
2 โครงการการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของ ความรู้ในหลักสูตรการ การดู แ ล ผู้ สู งอ ายุ ท้ั ง ความรู้ท่ีไดร้ ับไปปรับใช้
เศรษฐกิจพอเพยี ง ดูแลผู้สูงอายุ เน่ืองพบว่า สุ ข ภ า พ ก า ย แ ล ะ และเผยแพรต่ ่อได้
พ้ื น ที่ ต ำ บ ล เข า ดิ น มี สุขภาพจิต
จำนวนผสู้ งู อายทุ ่ีมากข้นึ

วิเค ร าะห์ ปั ญ ห าแ ล ะ รูปแบบการจัดกิจกรรม ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับ
กลุ่มเป้าหมายของผู้เรียน อ ยู่ ใน รู ป แ บ บ ก าร จั ด ค ว า ม รู้ เก่ี ย ว กั บ ห ลั ก
โด ย มี จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ให้ อบรม ให้ความรู้เก่ียวกับ ปรัชญ าของเศรษ ฐกิจ
ผู้เรียนได้ศึกษาถึงหลัก หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนำ
ปรัชญ าของเศรษ ฐกิจ พอเพียงและได้ฝึกปฏิบัติ ความรู้ท่ีได้รับไปปรับใช้
พ อ เพี ย งแ ล ะ น ำห ลั ก เช่น การปลูกฝักสวนครัว และเผยแพร่ต่อได้
ปรัชญ าของเศรษ ฐกิจ รทำกระถางจากล้อยาง
พอเพียงไปปรับใช้ในการ เปน็ ต้น
เรียนและชีวติ ประจำวัน

โครงการอบรมหลักสูตรการดูแลสุขภาพผ้สู งู อายุ โครงการการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมย่ี ม

-81-
4. มีการใช้เทคโนโลยีท่เี หมาะสมกบั บริบทของผู้เรียน/ผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรมแต่ละพื้นทจ่ี ัดกระบวนการ
เรียนรู้ท่ีหลากหลาย ทั้งในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน, การจัดการศึกษาต่อเนื่องและการจัดการศึกษาตาม
อธั ยาศัย รายละเอยี ดดังตอ่ ไปนี้

4.1 การจัดการเรียนการสอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจัดการเรยี นรู้โดยมกี ารใช้เทคโนโลยีเข้า
มาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนท้ังส่ือการสอนที่ทันสมัยและรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะกับผู้เรียน
เชน่ มีการนำเสนอข้อมูลผ่าน Youtube , มีการใช้ QR Code เป็นใบความร้แู ละการประเมินผลและวัดผล เป็น
ตน้

มีการใช้ QR Code เปน็ ใบความรตู้ ่างๆ
4.2 การจดั การศึกษาตอ่ เนื่อง โดยมีการใชเ้ ทคโนโลยีเข้ามาปรบั ใช้ในการจัดการศกึ ษาตอ่ เน่ือง
ท้ังสื่อการสอนที่ทันสมัยและรูปแบบการจัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะกับผู้เรียน เช่น มีการจัดทำ Google forms ใน
การสำรวจความตอ้ งการและความพึงพอใจของผู้เรยี น

http://gg.gg/o1lc2

Google forms ในการสำรวจความพงึ พอใจของผเู้ รยี น

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-82-
4.3 มบี นั ทึกผลการติดตาม การขาดเรยี นของนกั ศกึ ษาท่ีไมม่ าพบกล่มุ โดยการตดิ ตามผ่าน line/facebook
การเยย่ี มบา้ นนกั ศึกษา การใชโ้ ทรศัพท์ การใชห้ นังสือราชการ

การติดตามผ่าน line/facebook

การเยีย่ มบา้ นนกั ศกึ ษา

การใช้โทรศัพท์

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม

-83-

ดา้ นที่ 4 : มภี าคเี ครือข่าย ร่วมจัด ส่งเสรมิ สนบั สนุนการจัดการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ
ได้อย่างมคี ุณภาพ (Good Partnership)

1. กศน. ตำบลเขาดินมีทำเนียบภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น แหล่งเรยี นรู้และภาคีเครือขา่ ยในระดับพ้ืนท่ที ี่เป็นปจั จบุ ัน มี
ภาคีเครือข่ายในระดับพ้ืนที่ ร่วมวางแผนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตามบริบทพื้นที่ และตามความต้องการ
จำเป็นของกลุ่มเป้าหมาย

http://gg.gg/o0ju1
แหลง่ เรยี นรู้ภมู ิปัญญา หมู่ 4

เอกสารรวบรวมแหล่งเรยี นภมู ิปัญญา http://gg.gg/o0jxm
แหล่งเรยี นรภู้ มู ปิ ญั ญา หมู่ 5

2. มีภาคเี ครอื ข่ายระดับพ้นื ทรี่ ว่ มวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ในการทำงานร่วมกับภาคีเครือข่ายในพื้นท่ี ได้มีการประชุม วางแผนการดำเนินงานจัดกิจกรรมการ

เรียนรู้ ตามบรบิ ทพื้นท่ี และตามความต้องการจำเป็นของกลุ่มเปา้ หมาย ซง่ึ มีหลากหลายกิจกรรม โดยเฉพาะใน
พื้นท่ีตำบลเขาดินมีผู้สูงอายุจำนวนมาก จึงมีหลายหน่วยงานทำงานในลักษณะบูรณาการที่จัดกิจกรรมการ
เรียนรู้สำหรับกลุ่มเป้าหมายผู้สูงอายุ ได้แก่ อบต. รพ.สต. พม. ผู้นำชุมชน สสส. สป.สช. ปราชญ์ ภูมิปัญญา
บริษัท สถานประกอบการ โดยมีภาคีเครือข่ายระดับพื้นที่ร่วมวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กันอย่าง
สมำ่ เสมอ

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม

-84-

รายช่อื เครอื ขา่ ยมีดังต่อไปนี้
1. อำเภอบางปะกง
2. สำนกั งานสาธารณสุขอำเภอบางปะกง
3. สำนักงานเกษตรอำเภอบางปะกง
4. พฒั นาชุมชนอำเภอบางปะกง
5. อบต.ตำบลเขาดิน
6. โรงพยาบาลบางปะกง
7. สถานตี ำรวจภูธรบางปะกง
8. โรงเรียนวัดเขาดนิ
9. วัดเขาดนิ
10. โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตำบลเขาดนิ
11. บา้ นหนังสอื ชุมชน

3. มีภาคเี ครอื ข่ายระดบั พ้นื ทีร่ ว่ มจัดการศกึ ษาตลอดชีวิต
การจัดกจิ กรรมสำหรบั ผูส้ งู อายมุ ีภาคีเครอื ขา่ ยระดับพนื้ ท่รี ว่ มจดั การศึกษาตลอดชวี ิต

ให้กับกล่มุ เป้าหมายผ้สู ูงอายุ ทงั้ การสนบั สนุนทรพั ยากรร่วมจัด งบประมาณ บุคลากร วัสดุ อุปกรณ์ สถานท่ี
เปน็ การบรู ณาการการทำงานรว่ มกันอยา่ งดียิ่ง โดยได้รบั การสนับสนุนงบประมาณจาก
ภาคเี ครือข่ายดงั น้ี

ลำดับท่ี รายการ หนว่ ยงานทสี่ นับสนนุ งบประมาณ จำนวนเงิน (บาท)
1 โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตำบลเขาดนิ อาคารสถานท่ี
โครงการพัฒนาทกั ษะชีวิต
“การดแู ลสขุ ภาพผสู้ ูงอายุ”

4โ.คมรงีภกาาครเี พครฒั ือนขา่าทยกัระษดะบัชพีวตินื้ ท“ีร่กว่ ามรนดแูิเทลศสปุขรภะาเพมผนิ ู้สผูงลอายุ” สรปุ กิจกรรมโครงการพฒั นาทักษะชีวติ
“การดแู ลสุขภาพผู้สงู อายุ”

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมย่ี ม

-85-

4. มภี าคเี ครอื ข่ายในระดบั พน้ื ท่ี ร่วมนเิ ทศประเมินผลการเรียนรูต้ ลอดชวี ิต
ในการจัดกิจกรรมการเรียนร้สู ำหรับผสู้ งู อายุ มีภาคเี ครือข่ายระดับพื้นทรี่ ่วมนิเทศ

ประเมินผล เพ่ือเปน็ ข้อมลู ในการวางแผนพัฒนาอย่างตอ่ เน่อื ง

ภาคีเครือข่ายร่วมนิเทศโครงการสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ
ในตำบลเขาดินโดยหมอโรงพยาบาลบางปะกง/สสส.และให้
กำลังใจสร้างขวัญและกำลงั ใจ ซึง่ กันและกนั

5. มีภาคีเครอื ขา่ ยระดับพนื้ ที่รว่ มรับประโยชน์ ในการดำเนนิ โครงการ ดังนี้

1. โครงการสร้างเสรมิ สขุ ภาพผสู้ งู อายุในตำบลเขาดนิ
2. โครงการคดั กรองผู้สูงอายุ และส่งเสรมิ สขุ ภาพ ประจำปี 2563

ประโยชน์ทีเ่ ครือขา่ ยไดร้ ับ
1. ผู้สูงอายุได้รับบริการสวัสดิการสังคมผู้สูงอายุท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐาน มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมี

ความสุขในบั้นปลายชีวิต
2. ภาคเี ครือข่ายร่วมกันทำงานด้านผู้สูงอายตุ ามบทบาทหน้าท่ีของหน่วยงานทำใหภ้ ารกิจงานของแต่

ละหน่วยงานบรรลตุ ามเป้าหมาย ผลลพั ธท์ เี่ กิดกบั เป้าหมายผ้สู ูงอายุ
3. ภาคีเครือขา่ ยเป็นตน้ แบบในการดำเนนิ งานรว่ มกนั ด้านการจดั สวสั ดิการสังคมผู้สงู อายุ

6. มอี าสาสมัคร กศน.ตำบล โดยอาสาสมัครมรี ายชื่อดงั นี้ ความรู้
ลำดบั ท่ี ชอื่ -สกลุ
มคี วามรูใ้ นด้านวฒั นธรรม
1 นายจำเรียง เจมิ เจรญิ มคี วามรใู้ นดา้ นเกษตรพอเพยี ง
2 นายฐิตพฒั น์ ไตรพฤฒิวัฒน์ เปน็ ตวั อย่างของนักอ่าน
3 นายชอบ วงษ์หอย

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดพี รีเมย่ี ม

-86-
7. มีการจัดทำบันทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือ (MOU) ร่วมกบั หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชนในการจัดกจิ กรรมการ
เรียนรตู้ ลอดชวี ิต

http://gg.gg/o0jpd
Mou ระหวา่ ง กศน.ตำบล กบั ภาคเี ครอื ข่ายในชุมชน

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมย่ี ม

-87-
8. มีการดำเนนิ การจัดกจิ กรรมตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือรว่ ม (MOU) ในระดบั พ้นื ทีข่ องตำบล

การจดั กจิ กรรมในพน้ื ที่
9. มีภาคีเครือข่ายที่ได้รับรางวัล จากการร่วมจัดกิจกรรม ส่งเสริม สนับสนุนกับการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ของ กศน. ยังไมม่ ี

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดีพรีเมย่ี ม

-88-

ดา้ นท่ี 5 : มนี วัตกรรมท่ีเปน็ ประโยชน์ และสามารถนำไปใช้ไดจ้ ริง (Good Innovation)

1. มีการนำเทคโนโลยีหรือนวตั กรรมมาประยุกตใ์ ช้ กศน.ตำบลเขาดินมกี ารใช้เทคโนโลยีดิจทิ ัล มาใชใ้ นการ
ดำเนินการเรยี นรู้ ทกุ ชอ่ งทางดงั น้ี

ครู กศน.ตำบลเขาดนิ มีการนำเทคโนโลยดี ิจทิ ัลมาสร้างและพฒั นานวัตกรรม เพ่อื ประยุกต์ใช้ในการ
จัดการศกึ ษาตลอดชวี ิต ดว้ ยการสร้างเว็บไซต์http://ccs.nfe.go.th/bangpakong/kowdin/แหลง่ เรียนรู้
ตลอดชีวติ เพ่อื เปน็ แหล่งเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนใหบ้ รกิ าร
เปน็ แหลง่ เรยี นรู้เพอ่ื ศกึ ษาคน้ ควา้ ท่ีสอดคล้องกับบริบท เอกลักษณ์ อัตลกั ษณ์ ชุมชนเขาดนิ รวมทัง้ เป็นชอ่ ง
ทางการตดิ ต่อส่ือสารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้รว่ มกันระหวา่ งครกู ับผู้เรียน ผู้เรยี นกบั ผู้เรียน ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ และ
เครอื ขา่ ย เพอ่ื ให้ชุมชนเกิดการเรียนรตู้ ลอดชีวิตรวมทั้งประชาชนสามารถพัฒนาตนเอง พัฒนาชมุ ชนได้อย่าง
ยั่งยนื

เว็บไซต์http://ccs.nfe.go.th/bangpakong/kowdin/

กศน.ตำบลเขาดิน 5 ดพี รีเมย่ี ม

-89-
ในการจดั ทำเว็บไซตป์ ระกอบดว้ ยเมนดู งั นี้

- แบบเรียนออนไลน์ ในระดับประถม ม.ต้น ม.ปลาย ประกอบด้วย ศูนย์สื่อการศึกษา แนะแนวการเรียน
กิจกรรม/ผลงานผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนรู้ขั้นตอนวิธีการเรียนรู้ได้ตามความพร้อมความต้องการของผู้เรียน เป็น
ชมุ ชนการเรยี นรู้

- เรียนรู้ตลอดชีวิตhttp://ccs.nfe.go.th/bangpakong/kowdin/ประกอบด้วย ข้อมูลพ้ืนฐานตำบล แหล่ง
เรียนรู้ ภมู ปิ ัญญา แหล่งทอ่ งเทยี่ ว วัฒนธรรม ประเพณี เพือ่ เปน็ แหลง่ การเรียนรู้ของชุมชนให้กบั ประชาชนใน
ทกุ ชว่ งวยั

กศน.ตำบลเขาดนิ 5 ดีพรีเมยี่ ม