แผนการสอนที่ 3 เรื่อง การแก้ปัญหาด้วย Scratch

แผนการจดั การเรยี นรู้ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1
จำนวน 8 ชว่ั โมง
รหัส ว21103 วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
หนว่ ยการเรียนร้เู รอ่ื ง การแก้ปัญหาด้วย Scratch จำนวน 2 ชว่ั โมง
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 3 เรอื่ ง รู้จกั โปรแกรม Scratch
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ครูผู้สอน นางสาวสพุ ัตรา จันสีน้อย

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั
สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใชแ้ นวคิดเชิงนามคำนวณในการแกป้ ัญหาท่ีพบในชวี ิตจรงิ อย่างเป็น

ขั้นตอนและระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแกป้ ัญหาได้อย่าง
มปี ระสทิ ธภิ าพ รเู้ ทา่ ทนั และมีจรยิ ธรรม

ตัวชีว้ ัด ม. 1/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปญั หาทางคณิตหรือวิทยาศาสตร์
2. สาระการเรยี นรู้

2.1 เรม่ิ ตน้ กบั โปรแกรม Scratch
2.2 สำรวจส่วนประกอบหลักของหน้าต่างโปรแกรม Scratch

2.2.1 เวที
2.2.2 ตัวละคร
2.2.3 สคริปต์
3. สาระสำคญั
Scratch เปน็ โปรแกรมภาษา ทผ่ี ู้เรยี นสามารถสรา้ งชิน้ งานได้อย่างง่าย เช่น ภาพเคล่อื นไหว เกม
ดนตรี ศลิ ปะ และนิทานทส่ี ามารถโตต้ อบกบั ผ้อู า่ นได้ และเมือ่ สรา้ งเปน็ ชิ้นงานเสร็จแล้วสามารถนำชิน้ งานที่
สร้างสรรค์น้ีแสดงและแลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ รว่ มกบั ผู้อ่นื บนเวบ็ ไซต์ ทำใหผ้ เู้ รียนได้เรียนรูห้ ลกั การทาง
คณติ ศาสตร์ และแนวคดิ การโปรแกรมไปพร้อม ๆ กบั การคิดอย่างสร้างสรรค์ มีเหตผุ ลเปน็ ระบบ และเกดิ การ
ทำงานร่วมกนั
4. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
4.1 นกั เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจเกย่ี วกบั ของโปรแกรม Scratch
4.2 นกั เรยี นสามารถบอกสว่ นประกอบของหนา้ ตา่ งโปรแกรม Scratch
4.3 นักเรยี นเหน็ ความสำคัญของโปรแกรม Scratch
5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
5.1 ใฝเ่ รียนรู้
5.2 มุง่ มั่นในการทำงาน

6. สมรรถณะสำคญั ของผูเ้ รยี น
6.1 ความสามารถในการส่อื สาร
6.2 ความสามารถในการคิด
6.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ
6.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

7. กระบวนการจัดการเรียนรู้
1) ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรียน
1. ทักทายนักเรยี น
2. ใหน้ ักเรยี นเปดิ โปรแกรม Scratch จากนนั้นสอบถามนักเรียนว่าใครเคยเรยี นโปรแกรม Scratch มา
บ้าง และใชง้ านโปรแกรม Scratch ในรูปแบบใด (หากมนี กั เรียนทเี่ คยเรียนมาก่อนใหน้ กั เรยี นปฏิบตั ิ
ให้ดูเพื่อประเมนิ ความร้นู ักเรียน)
2) ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้
1. อธบิ ายโปรแกรม Scratch
- เร่ิมต้นกบั โปรแกรม Scratch
- สำรวจสว่ นประกอบหลกั ของหน้าต่างโปรแกรม Scratch
- รูปจกั คำสั่งตา่ งๆ และบล็อกการทำงานของโปรแกรม Scratch
2. ให้เวลานักเรียนศึกษาโปรแกรม จากนัน้ ใหน้ ักเรียนสร้างฉากสรา้ งตวั ละครขึ้นมาคนละสองตัวตาม
ความสนใจของนักเรยี น (ครูประเมินให้คะแนน)
3. ครแู จกใบงาน เรือ่ ง รจู้ กั โปรแกรม Scratch
3) ข้ันสรุป
1. ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรุป เร่ือง รูจ้ ักโปรแกรม Scratch
2. เปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นได้ซักถามเพมิ่ เติมเกี่ยวกบั รายวชิ า

8. สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้
8.1 Power point เรือ่ ง รจู้ ักโปรแกรม Scratch
8.2 โปรแกรม Scratch
8.3 ใบงาน เรื่อง รจู้ ักโปรแกรม Scratch

9. การวดั ผลและประเมินผล

การวดั และประเมินผล วธิ ีการวัดผล เครอื่ งมอื วดั เกณฑ์การประเมนิ ผล
จุดประสงค์

ความรู้ความเขา้ ใจ (K) จากการสมุ่ ถาม - คำถาม นักเรยี นสามารถอธบิ าย
นกั เรียนแต่ละคน ความหมายและความสำคญั

การวดั และประเมินผล วิธกี ารวดั ผล เครอ่ื งมือวัด เกณฑ์การประเมินผล
จดุ ประสงค์

นกั เรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับ ของเทคโนโลยีได้ 70% ขึ้นไป
ความหมายของโปรแกรม Scratch ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน

ทักษะปฏบิ ัติ (P) สงั เกตการลงมือ - แบบบนั ทึกการสงั เกต นักเรยี นสามารถสรุป
นักเรียนสามารถบอกส่วนประกอบของ ปฏบิ ัติและการมสี ่วน พฤติกรรมการปฏิบตั ิ ความหมายแลความสำคัญของ
หนา้ ต่างโปรแกรม Scratch ร่วม กิจกรรม เทคโนโลยไี ด้ 70% ขนึ้ ไป ถอื
- ใบงาน เรอื่ ง รู้จัก ว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน
คณุ ลักษณะนิสยั (A) สังเกตพฤติกรรม โปรแกรม Scratch
นกั เรียนเหน็ ความสำคัญของโปรแกรม รายบคุ คล/พฤตกิ รรม แบบบันทึกคะแนน นกั เรียนเห็นคณุ ค่า และ
Scratch การทำงาน ด้านคุณธรรม/ ความสำคัญของเทคโนโลยี
จรยิ ธรรมการปฏบิ ตั ติ น 70% ข้ึนไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์
ของนักเรียน การประเมิน

10. บนั ทกึ หลังการสอน
ผลการจดั การเรียนรู้

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ปญั หา/อปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

แนวทางการแกไ้ ข
.................................................................................................................................................................. ............
...................................................................................................................... ........................................................

ลงชื่อ.....................................................ผู้สอน
(นางสาวสพุ ัตรา จันสนี อ้ ย)
ตำแหนง่ ครู
............./............/.............

11. เสนอแนะ
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................ผปู้ ระเมิน
(นายชัยยศ จระเทศ)
หวั หน้ากลุ่มงานเทคโนโลยี
............./............/.............

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะ รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................. .............................................

ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน
(นายวัชรนิ ทร์ ตดิ วงษา)

รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
............./............/............

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะผ้อู ำนวยการโรงเรียนวาปปี ทมุ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื .....................................................ผปู้ ระเมนิ
(นายมณญู เพชรมแี กว้ )

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวาปปี ทุม
............./............/.............

ใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง รู้จักโปรแกรม Scratch

ช่ือ-สกลุ ......................................................................................................ช้ัน............... ...........เลขท.ี่ ..................
คำช้แี จง : ให้นกั เรยี นทดลองโปรแกรมและตอบคำถามต่อไปนี้

1. ทำไมจึงมีการเรม่ิ ต้นการเขียนโปรแกรมดว้ ยบลอ็ ก และถ้าไม่มกี ล็อกคำสงั่ นี้โปรแกรมคำส่งั นี้

โปรแกรมจะทำงานไดห้ รือไม่

……………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. บลอ็ กคำสงั่ forever ทำหน้าท่อี ะไร

……………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. ถา้ ชุดตัวละครเร่มิ ตน้ ด้วย costume1 เมื่อพบบล็อกคำส่งั next costume ชุดตวั ละครจะเปล่ยี นเป็นชุดใด

……………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. ถา้ ตอ้ งการใหต้ วั ละครอยู่ในตำแหนง่ กลางเวทีทกุ ครงั้ เมื่อมกี ารคลกิ ธงเขยี ว จะใช้คำส่ังใดในกลุม่ บล็อก Motion

และวางตำแหนง่ ใด

……………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. หากนำบลอ็ กคำสัง่ วางไว้บล็อกคำสงั่ next costume บรรทดั ที่ 4 แล้วคลกิ ธงเขยี ว

สังเกตผลลพั ธ์ท่ไี ด้ จะเป็นอย่างไร

……………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..