1
2 คำนำ รายงานผลการดำเนินงาน โครงการนิเทศการเรียนการสอน ซึ่งดำเนินการโดยฝ่ายวิชาการ เป็น กิจกรรม / โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา คือ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐาน ที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา และ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการ จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีวัตถุประสงค์การดำเนินงานเพื่อ1. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาติดตาม กำกับ ดูแลให้ครูมีความรู้ความสามารถทันเหตุการณ์ เหมาะสมกับงานที่รับผิดชอบและ วิชาที่สอน พัฒนางานที่รับผิดชอบให้มีประสิทธิภาพ 2. ให้ครูทุกคนสามารถวิเคราะห์ผู้เรียนนำไปกำหนด เป้าหมายคุณภาพและวางแผนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนทุกด้านตามศักยภาพ 3. เพื่อให้งานธุรการในชั้น เรียนทุกชั้นเป็นไปอย่างมีระบบ ถูกต้อง ต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน 4. ส่งเสริมให้ครูวัดประเมินผลผู้เรียน และนำการวิจัยมาใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน 5. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนในระดับโรงเรียน ระดับชาติ ให้สูงขึ้น และ 6. ส่งเสริมให้ครูสามารถนิเทศ และรับการนิเทศ กันเองแบบสร้างสรรค์ได้นับเป็นโครงการที่มีประโยชน์ต่อผู้เรียนและครู กิจกรรมนี้ได้รับความร่วมมือจาก ครูทุกท่าน และนักเรียน เป็นอย่างดี กิจกรรม/โครงการนี้ดำเนินการตั้งแต่เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2565 และเสร็จสิ้นการดำเนินงาน เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566 คณะผู้รับผิดชอบจึงจัดทำรายงานผลการดำเนินงานต่อผู้เกี่ยวข้อง และ สถานศึกษา ดังรายละเอียดที่แนบมาพร้อมนี้ นางสาววารุณี ไกรศร ผู้จัดทำ
3 สรุปรายงานผลโครงการนิเทศการเรียนการสอน งาน/กิจกรรมตามแผน ❑ งาน/กิจกรรมเพิ่มเติม ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ................................................................................................. สนองกลยุทธ์แผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน ข้อที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตร และส่งเสริมความสามารถ ด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ข้อที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมี คุณภาพ สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อสร้างขีดความสามารถในการ แข่งขัน ข้อที่ 4 ขยายโอกาสการเข้าถึงทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ สนองมาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ************************************************************************************* 1. หลักการและเหตุผล การศึกษามีการเคลื่อนไหวเปลี่ยนแปลงไปตามสถานการณ์ ไม่ว่าจะเป็นวิธีการสอน หลักสูตรเทคโนโลยี ตลอดจนบุคลากร ซึ่งสิ่งเหล่านี้ย่อมมีผลกระทบต่อการเรียนการสอนของสถานศึกษา ภารกิจสำคัญของการ ดำเนินการในโรงเรียนคือ การพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามจุดหมายของหลักสูตร การจัดการศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุผลสำเร็จตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรดังกล่าวอย่างมีคุณภาพ และเป็นไปตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น จะต้องอาศัยกระบวนการ 3 อย่าง คือ การะบวนการ บริหาร กระบวนการนิเทศ และกระบวนการเรียนการสอน ทั้ง 3 กระบวนการนี้เกี่ยวข้องซึ่งกันและกัน การ พัฒนาผู้เรียนให้มีความสมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติ ความรู้ คุณธรรมและจริยธรรม ในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือ จัดการศึกษาให้นักเรียนเป็นคนดี คน เก่ง และมีความสุขได้นั้น ซึ่งกระบวนการนิเทศเป็นกระบวนการหนึ่ง ที่มีความสำคัญต่อการจัดการศึกษา ของโรงเรียนและพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา การนิเทศการเรียนการสอน
4 เป็นกระบวนการหนึ่งของการนิเทศที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาโรงเรียน 2 ประการ คือ ส่งเสริม ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนและให้ความช่วยเหลือแก่ครู ในการปรับปรุงพัฒนากระบวนการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น จากผลการดำเนินงานโครงการนิเทศการเรียนการสอนปีที่ผ่านมา พบว่าผลการดำเนินงานอยู่ใน ระดับมากที่สุด ครูผู้สอนมีการพัฒนางานของตนเองอยู่ในเกณฑ์ที่น่าพอใจ สามารถส่งเสริมและพัฒนาครู ให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และมีการปฏิบัติงานอย่างมี ประสิทธิภาพ ส่งผลให้นักเรียนมีคุณภาพและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามจุดหมายของหลักสูตร ตลอดจนการพัฒนางานด้านต่าง ๆ ของโรงเรียนโดยเฉพาะการปฏิบัติงานด้านวิชาการ ให้มีประสิทธิภาพ สูงขึ้น ครูผู้สอนมีคุณภาพได้มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการนิเทศการเรียนการสอนขึ้น เป็นโครงการต่อเนื่อง 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรีน เป็นสำคัญ นำไปปรับปรุง พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนของตนได้ 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 3. เป้าหมาย 3.1 ด้านปริมาณ ครูและบุคลากรในโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคารทุกคน ได้รับการนิเทศ ติดตามและประเมินผล การจัดการศึกษา เดือนละ 1 ครั้ง 3.2 ด้านคุณภาพ 1. บุคลากรของโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรีนเป็นสำคัญ นำไปปรับปรุง พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนของตน 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นเฉลี่ยร้อยละ 3 3. โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางการกระจายอำนาจ โดยใช้หลักธรรมาภิ บาลเน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน 4. วิธีดำเนินการ ที่ กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1 ขั้นวางแผน/เตรียมการ (Plan) - ประชุมคณะกรรมการบริหารวิชาการทำความเข้าใและ แต่งตั้งคณะกรรมการจัดงาน - ติดต่อประสานงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระ พ.ค. 2565 ครูวารุณี
5 - จัดทำเครื่องมือการนิเทศภายในและแผนการนิเทศ 2 ขั้นดำเนินการ(Do) - สังเกตการสอนของครูทุกกลุ่มสาระฯ เดือนละ 1 ครั้ง - นิเทศชั้นเรียน เดือนละ 1 ครั้ง ตลอดปีการศึกษา 2565 ผอ. ครูวารุณี 3 ขั้นติดตาม นิเทศ และตรวจสอบ(Check) - นิเทศ ติดตาม ประเมินผลงานและหาแนวทาง ปรับปรุง - นำเสนอผลงานในรอบปีที่ดำเนินงานในที่ประชุมทุก กลุ่มสาระ / งาน / กลุ่มบริหาร ต.ค. 65 มี.ค. 66 ผอ. ครูวารุณี 4 ขั้นสรุป ประเมินผล และรายงาน(Action) สรุปรายงานและประเมินผลการดำเนินโครงการ สรุปผลการดำเนินโครงการ ต.ค. 65 / มี.ค. 66 ครูวารุณี 5. งบประมาณ ตั้งไว้ 4,000 บาท ใช้ไป - บาท คงเหลือ ……4,000…………… บาท 6. ตัวชี้วัดความสำเร็จ/ วิธีการประเมิน / เครื่องมือการประเมินผลการปฏิบัติงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ผลผลิต 1. ครูโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ได้รับการนิเทศติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา ร้อยละ 100 สังเกต/ ตรวจแผนการสอน - แบบบันทึกการสังเกต -แบบบันทึกการตรวจแผน ด้านผลลัพธ์ 1. ครูโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มี ความรู้ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับวิธีการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นำไป ปรับปรุง พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการ สอนของตน 2. โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มี สังเกต ทดสอบ -แบบสังเกต -แบบทดสอบ
6 คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและ การศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถพัฒนา ประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตาม แนวทางการกระจายอำนาจ โดยใช้หลักธรร มาภิบาลเน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน 3. นักเรียนมีความพึงพอใจในการ จัดการเรียนการสอนของครูทุกวิชาอยู่ในระดับ ดี ประเมิน -แบบประเมิน 7. สรุปผลการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ ที่ วัตถุประสงค์ของโครงการ / กิจกรรม สภาพความสำเร็จ ผลการดำเนินงาน บรรลุ ไม่บรรลุ 1 เพื่อพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความ เข้าใจ และทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นำไป ปรับปรุง พัฒนาการจัดกระบวนการ เรียนการสอนของตนได้ ครูทุกคนมีความรู้ ความสามารถ เหมาะสม กับงานที่รับผิดชอบและ วิชาที่สอน 2 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ สูงขึ้น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้นบางกลุ่มสาระฯ 8. สรุปผลโครงการในภาพรวม 8.1 จุดเด่นของโครงการ / กิจกรรม ในครั้งนี้ 1. ครูจำนวน 19 คน ได้รับการนิเทศการสอน คิดเป็นร้อยละ 100 2. ครูจำนวน 19 คน มีการวางแผนการทำแผนการสอนได้เหมาะสมกับศักยภาพของนักเรียน และมีการทำธุรการชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ และเป็นปัจจุบัน คิดเป็นร้อยละ 100 3. ครูทุกคนสามารถนิเทศการสอนกันเองแบบกัลยาณมิตร 4. โรงเรียนมีการดำเนินการโครงการนิเทศการเรียนการสอน ได้อย่างเหมาะสมตลอดปีการศึกษา โดยทางโรงเรียนสามารถจัดกิจกรรมนิเทศการเรียนการสอนให้กับครูทุกคน นักเรียนทุกชั้น ทำให้ครูได้รับ การพัฒนาในด้านต่าง ๆ ตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจิตร เขต 2 ที่ให้มีการนิเทศ แบบ 100 เปอร์เซ็นต์ 5. สรุปการประเมินโครงการพัฒนาทักษะและเสริมสร้างประสบการณ์ด้านอาชีพ ดังนี้
7 - ก่อนการดำเนินการ การประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด - ระหว่างดำเนินงาน การประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด - หลังดำเนินงาน การประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.77 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด สรุปรวมทั้ง 3 ระยะ การประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.92 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 98.70 8.2 จุดที่ควรพัฒนาของโครงการ / กิจกรรม ในครั้งนี้ - 8.3 ข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาโครงการ / กิจกรรม ในครั้งนี้ การนิเทศการเรียนการสอน ครั้งต่อไป ควรเป็นการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องและ เหมาะสมกับความเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกทั้งในปัจจุบันและอนาคต ลงชื่อ ( นางสาววารุณี ไกรศร ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ (นายวิริต ชื่นเรือง) ผู้อำนวยการโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร
8 ภาคผนวก
9 แบบติดตามประเมินผลโครงการนิเทศการเรียนการสอน โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ปีการศึกษา 2565 ช่วงระยะเวลาการประเมิน ก่อนดำเนินโครงการ/กิจกรรม ประจำปีการศึกษา 2565 ลำดับ ที่ รายละเอียดการปฏิบัติ ระดับการประเมิน หมายเหตุ 5 4 3 2 1 1 มีความจำเป็นมากน้อยเพียงใด ✓ 2 วิเคราะห์จุดประสงค์มีความเป็นไปได้มากน้อยเพียงใด ✓ 3 เป้าหมายส่งผลต่อการเรียนการสอนมากน้อยเพียงใด ✓ 4 บุคคลากรที่รับผิดชอบมีความเหมาะสมเพียงใด ✓ 5 มีการกำหนดขั้นตอนในการทำงานอย่างชัดเจน ✓ 6 มีปฏิทินกำหนดการปฏิบัติงานอย่างชัดเจน ✓ 7 ระยะเวลาการปฏิบัติงานมีความเหมาะสมเพียงใด ✓ 8 ความจำเป็นในด้านงบประมาณมีความเหมาะสมเพียงใด ✓ 9 พิจารณาเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมเพื่อใช้ในการประเมิน ✓ 10 การดำเนินงานเป็นการแก้ไขปัญหาที่พบและต้องการแก้ไข ✓
10 แบบติดตามประเมินผลโครงการนิเทศการเรียนการสอน โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ปีการศึกษา 2565 ช่วงระยะเวลาการประเมิน ระหว่างดำเนินโครงการ/กิจกรรม ประจำปีการศึกษา 2565 ลำดับ ที่ รายละเอียดการปฏิบัติ ระดับการประเมิน หมายเหตุ 5 4 3 2 1 1 ประชุมคณะทำงานดำเนินการ ✓ 2 ปฏิบัติงานตามที่กำหนดและระบุไว้ในโครงการ ✓ 3 มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน ✓ 4 ให้ความสะดวกในการใช้บริการอย่างมีระบบ ✓ 5 กระตุ้นและช่วยเหลือแนะนำให้คณะครูและนักเรียน ร่วมกิจกรรม ✓ 6 จัดทำหลักฐานเป็นลายลักษณ์อักษร ✓ 7 งบประมาณที่สนับสนุนมีความจำเป็นในการปฏิบัติงาน ✓ 8 การประเมินผลการปฏิบัติงานและกิจกรรมเป็นระยะ ✓ 9 สรุปผลการดำเนินงานแต่ละช่วงแล้วเสนอแนวทางแก้ไข ✓ 10 คณะครูและนักเรียนได้ปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทได้ถูกต้อง ✓ 11 ได้พัฒนาความรู้ความสามารถจากการปฏิบัติจริง ✓ 12 มีความพร้อมเพรียงในการปฏิบัติงาน ✓
11 แบบติดตามประเมินผลโครงการนิเทศการเรียนการสอน โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ปีการศึกษา 2565 ช่วงระยะเวลาการประเมิน หลังดำเนินโครงการ/กิจกรรม ประจำปีการศึกษา 2563 ลำดับ ที่ รายละเอียดการปฏิบัติ ระดับการประเมิน หมายเหตุ 5 4 3 2 1 1 ประสบผลสำเร็จมากน้อยเพียงใด ✓ 2 จัดประชุมสรุปผลการดำเนินงานโดยการเปรียบเทียบ ผลงานกับจุดประสงค์และเป้าหมายที่กำหนด ✓ 3 จัดทำสรุปผลการดำเนินงานเพื่อใช้ต่อไป ✓ 4 สรุปผลเพื่อกำหนดแนวทางปรับปรุงและพัฒนา ✓ 5 มีการติดตามผลการดำเนินงานที่ผ่านมา ✓ 6 เผยแพร่ผลการดำเนินงานเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ/กิจกรรม ✓ 7 บุคลากรมีส่วนร่วมอภิปรายแสดงความคิดเห็นในหัวข้อ เสนอแนะในเรื่องข้อมูลต่าง ๆ ✓ 8 สามารถมองเห็นจุดดีจุดเด่นของผลงานที่เกิดจากความ ความสำเร็จของโครงการ/กิจกรรม ✓ 9 อุปสรรคตลอดจนแนวทางแก้ไขในการทำงานครั้งต่อไป ✓
12 จากตารางผลสรุปการประเมินโครงการนิเทศการเรียนการสอนนิเทศการเรียนการสอนระดับการ ปฏิบัติงานในแต่ละระยะเวลาการประเมิน ดังนี้ ก่อนการดำเนินการ การประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด ระหว่างดำเนินงาน การประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด หลังดำเนินงาน การประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.77 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด สรุปรวมทั้ง 3 ระยะ การประเมินมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.92 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 98.70 สรุปการประเมินโครงการนิเทศการเรียนการสอน แผนงานวิชาการ ช่วงระยะเวลาการประเมิน ก่อนดำเนินการ ระหว่างดำเนินการ หลังดำเนินการ ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ลำดับที่ ช่วงระยะเวลาการประเมิน ระดับการประเมิน (จำนวนข้อ) รวมเฉลี่ย 5 4 3 2 1 1 ก่อนดำเนินการ 10 - - - - 5.00 2 ระหว่างดำเนินการ 12 - - - - 5.00 3 หลังดำเนินการ 7 2 4.77 เฉลี่ย 4.92 ร้อยละ 98.70 หมายเหตุ ระดับ 5 หมายถึง ปฏิบัติได้มากที่สุด ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติได้มาก ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติได้ปานกลาง ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติได้น้อย ระดับ 1 หมายถึง ปฏิบัติได้น้อยที่สุด
13 ปฏิทินกำหนดการนิเทศภายในโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร วันที่ เดือน พ.ศ. ผู้ให้การนิเทศ ผู้รับการนิเทศ รูปแบบ หมายเหตุ ภาคเรียนที่ 1 / 2564 พ.ค.65 นายวิริต ชื่นเรือง ครูทุกคน ประชุมก่อนเปิดภาคเรียน ก.ค.65 นายวิริต ชื่นเรือง ครูทุกคน เยี่ยมชั้นเรียน ส.ค.65 นายวิริต ชื่นเรือง ครูทุกคน สังเกตการสอน ก.ย. 65 นายวิริต ชื่นเรือง ครูทุกคน การสอนซ่อมเสริม ภาคเรียนที่ 2 / 2564 พ.ย.65 นายวิริต ชื่นเรือง ครูทุกคน ประชุมก่อนเปิดภาคเรียน ธ.ค. 65- ม.ค. 66 นายวิริต ชื่นเรือง ครูทุกคน เยี่ยมชั้นเรียน ม.ค. – ก.พ. 66 นายวิริต ชื่นเรือง ครูทุกคน สังเกตการสอน ธ.ค.65 – มี.ค. 66 นายวิริต ชื่นเรือง ครูทุกคน การสอนซ่อมเสริม ปฏิทินการนิเทศภายในของผู้บริหาร ประจำปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1/2565 2/2565 เดือน พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมที่ 4 หมายเหตุ กิจกรรมการนิเทศ กิจกรรมที่ 1 ประชุมก่อนเปิดภาคเรียน กิจกรรมที่ 2 เยี่ยมชั้นเรียน กิจกรรมที่ 3 สังเกตการสอน กิจกรรมที่ 4 การสอนซ่อมเสริม
14 สังเกตการสอน ภาคเรียนที่1 มิถุนายน 2565 ผู้ปฏิบัติ ผู้นิเทศ ผู้รับการนิเทศการสอน ระยะเวลา ผู้บริหารสถานศึกษา/ ครูวิชาการ/หัวหน้าสายชั้น/ หัวหน้าระดับ นางศุภษร ตรีศูนย์ นางสาวพัชรา จันทร์ทอง นางสาวจรัสพัฒน์ คำภิธีรัชฌานนท์ นางจินดารัตน์ ควรพันธ์ นางสาวลักขณา ผกามาศ นางสาวปฐมาภรณ์ ศรีพงษ์มิ่ง นางสาววารุณี ไกรศร นางสาวพุธิตา สุภาอินทร์ นางสาวจินดารัตน์ สาระคน นางสาววนิดา คุณสิน นางสาวสิยาภรณ์ เพชรหมู่ นางสาววิภารัตน์ หอมสุวรรณ นางสาวกฤติกานต์ สารีพันธ์ นางกำไร แสงอุทัย นางรัตนา หมอนเมือง นางวาสนา เย็นจุระ นายมนศักดิ์ เง่าลี
15 สังเกตการสอน ภาคเรียนที่ 2 มกราคม 2566 ผู้นิเทศ ผู้รับการนิเทศการสอน ระยะเวลา ผู้บริหารสถานศึกษา/ ครูวิชาการ/หัวหน้าสายชั้น/ หัวหน้าระดับ นางสาวพัชรา จันทร์ทอง นางจินดารัตน์ ควรพันธ์ นางสาววารุณี ไกรศร นางสาวจรัสพัฒน์ คำภิธีรัชฌานนท์ นางสาวลักขณา ผกามาศ นางสาวนมิดา ศรสลิด นางสาวพุธิตา สุภาอินทร์ นางสาววนิดา คุณสิน นางวาสนา เย็นจุระ นางกำไร แสงอุทัย นางสาวศุภษร นิลนวล นางสาววิภารัตน์ หอมสุวรรณ นางสาวสิยาภรณ์ เพชรหมู่ นางสาวกฤติกานต์ สารีพันธ์ นายมนศักดิ์ เง่าลี นางสาวปฐมาภรณ์ ศรีพงษ์มิ่ง นางสาวจินดารัตน์ สาระคน
16 คำสั่งโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ที่ /2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน ………………………………………………… การจัดบริหารศึกษาด้านวิชาการที่มีประสิทธิภาพ จะต้องมีการนิเทศ กำกับติดตาม เพื่อเสนอแนะ กระบวนการทำงาน กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายและเพื่อเป็นการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น อีก ทั้งยังเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่ครูซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นตาม เจตนารมณ์ของหลักสูตรและบรรลุตามเกณฑ์ คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการ ผู้ทำหน้าที่นิเทศการศึกษาภายในโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2564 ดังนี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ 1. นายวิริต ชื่นเรือง ผู้อำนวการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายมนศักดิ์ เง่าลี ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสาววิภารัตน์ หอมสุวรรณ ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวศุภษร นิลนวล ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5. นางสาววารุณี ไกรศร ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขาฯ มีหน้าที่ 1. ประชุมวางแผนเพื่อกำหนดขั้นตอนการดำเนินงานการนิเทศภายใน 2. ให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการฝ่ายต่าง ๆ เกี่ยวกับการนิเทศภายในให้เป็นไปด้วย ความเรียบร้อย 3. อำนวยความสะดวกและแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการนิเทศภายใน 2. คณะกรรมการดำเนินงาน 1. นายวิริต ชื่นเรือง ผู้อำนวการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางจินดารัตน์ ควรพันธ์ ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสาววิภารัตน์ หอมสุวรรณ ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวศุภษร นิลนวล ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5 นางสาววารุณี ไกรศร ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขาฯ มีหน้าที่ 1. จัดทำปฏิทินการนิเทศภายในสถานศึกษา 2. จัดทำเครื่องมือการนิเทศ
17 2. คณะกรรมการนิเทศการสอน 1. นายวิริต ชื่นเรือง ผู้อำนวยการโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ประธานกรรมการ 2. นางจินดารัตน์ ควรพันธ์ ครู กรรมการ 3. นางสาวจรัสพัฒน์ คำภิธีรัชฌานนท์ ครู กรรมการ 4. นางสาววารุณี ไกรศร ครู กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ 1. จัดระบบการนิเทศเอกสารธุรการในชั้นเรียนและการเรียนการสอนภายในโรงเรียน 2. ดำเนินการนิเทศครูผู้สอนในโรงเรียนในรูปแบบที่หลากหลายและเหมาะสมกับบริบทของ โรงเรียนให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย 3. ประเมินผลการจัดระบบการนิเทศและขั้นตอนการนิเทศการศึกษาในโรงเรียน 4. ติดตาม ประสานงานกับเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อพัฒนาระบบการนิเทศภายใน 5. สรุปผลการดำเนินงานให้ผู้บริหารโรงเรียนทราบ 3. คณะกรรมการสรุปผลและประเมินผล 1.นางสาวจรัสพัฒน์ คำภิธีรัชฌานนท์ ครู 2. นางสาววารุณี ไกรศร ครู มีหน้าที่ 1. สรุปผลและประเมินผลการนิเทศภายใน 2. จัดทำรายงานการนิเทศภายใน ทั้งนี้ ให้ผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด เพื่อประโยชน์สูงสุด แก่ทางราชการ สั่ง ณ วันที่ ......... เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2565 (นายวิริต ชื่นเรือง) ผู้อำนวยการโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร
18 แบบบันทึกการตรวจเยี่ยมชั้นเรียน โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ชื่อ………………………………….........................…………ชั้น………………จำนวนนักเรียน…………….คน วันที่ ............. เดือน........................... พ.ศ. ……….. (ครั้งที่….. /………….) รายการ การดำเนินการ หมายเหตุ ปฏิบัติแล้ว หรือเป็นปัจจุบัน กำลังปฏิบัติ หรือไม่เป็นปัจจุบัน ยังไม่ปฏิบัติ 1. ความสะอาด เป็นระเบียบของ ห้องเรียน 2. น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน 3. จัดแสดงป้ายนิเทศสาระการเรียนรู้ 4. เอกสารงานธุรการ ปพ..ต่างๆ 5. ผลิตสื่อ/ใช้สื่อการสอน 6. ระเบียนสะสม บัตรสุขภาพ 7. บันทึกการสอนซ่อมเสริม 8. แฟ้มสะสมงานนักเรียน 9. บันทึกน้ำหนักส่วนสูงของนักเรียน 10. ตารางสอน 11. มุมวิชาการ (ส่งเสริมการอ่าน) 12. ป้ายชั้นเรียน 13. ป้ายครูประจำชั้น 14. ชื่อเพื่อนร่วมชั้นเรียน 15. สถิติการมาเรียนของนักเรียน 16. ข้อตกลงประจำห้องเรียน 17. เครื่องหมายแสดง 3 สถาบัน 18. มุมแก้วน้ำ แปรงสีฟัน 19. วัน เดือน ปี 20 มุมสบาย หรือมุมพักผ่อน หรือมุม หนังสือ ลงชื่อ…………………...........………………...ผู้รับการนิเทศ (.............................................................) ตำแหน่ง............................................................ ลงชื่อ…………………...........………………...ผู้นิเทศ (.............................................................) ตำแหน่ง............................................................
19 แบบสังเกตพฤติกรรมการสอนของครู โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ชื่อผู้รับการนิเทศ........................................................................................................................................ เรื่อง................................................................วิชา................................................... .....ห้อง............................. วันที่นิเทศ..........................................................ผู้นิเทศ...................................................... รายการ ระดับคุณภาพ ข้อเสนอแนะ 5 4 3 2 1 บุคลิกภาพ 1. เชื่อมั่นในตนเอง 2. แต่งกายสุภาพ เรียบร้อยเหมาะสมกับความเป็นครู 3. สามารถควบคุมอารมณ์ได้ดี 4. ใช้ภาษาถูกต้องชัดเจน 5.มีความตั้งใจสอน พฤติกรรมนักเรียน 1.มีความกระตือรือร้นในการเรียน 2.มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนอย่างเต็มใจ 3.กล้าพูด กล้าแสดงความคิดเห็น กล้าซักถาม สภาพห้องเรียน 1.ห้องเรียนสะอาด 2.มีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ การเตรียมการสอน 1.จัดทำแผนการเรียนรู้มาล่วงหน้า 2.จัดเตรียมสื่อการสอน 3.เตรียมเครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผล การจัดกิจกรรมการสอน 1.นำเข้าสู่บทเรียนมีความน่าสนใจ 2.จัดกิจกรรมการสอนตามขั้นตอน 3.เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียนการสอน 4.ใช้เทคนิคการสอนเหมาะสมกับเนื้อหา หลักสูตรและ กิจกรรม
20 5.เป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือนักเรียนที่เรียนช้าและ ส่งเสริมนักเรียนที่เรียนดี 6.เป็นกิจกรรมที่สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ รายการ ระดับคุณภาพ ข้อเสนอแนะ 5 4 3 2 1 การใช้สื่อการสอน 1.มีความคล่องตัวในการใช้สื่อการสอน 2.เลือกใช้สื่อได้เหมาะสมกับเนื้อหาและกิจกรรม 3.นักเรียนมีส่วนร่วมในการใช้สื่อ การประเมินผล 1.จัดการความรู้ก่อนเรียน 2.ตรวจสอบความเข้าใจระหว่างเรียน 3.ทดสอบความรู้หลังเรียน 4.ประเมินผลตามตัวชี้วัด การควบคุมชั้นเรียน 1.สามารถควบคุมชั้นเรียนได้ 2.บรรยากาศการเรียนเหมาะสมและสอดคล้องกับ กิจกรรม 3. ให้ความสนใจนักเรียนทุกคน รวมคะแนน เฉลี่ย X = จุดเด่น ..................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ............................................. จุดด้อย ...................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ........................................................... ลงชื่อ…………………...........………………...ผู้รับการนิเทศ (........................................................) ตำแหน่ง............................................................ ลงชื่อ…………………...........………………...ผู้นิเทศ (.............................................................) ตำแหน่ง................................................................
21 เกณฑ์ 5 หมายถึง จัดการเรียนการสอนที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วม มีกระบวนการเรียนที่ต่อเนื่องและเป็น แบบอย่างได้ 4 หมายถึง จัดการเรียนการสอนที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วม มีกระบวนการต่อเนื่อง 3 หมายถึง จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร ให้นักเรียนมีส่วนร่วมบ้าง 2 หมายถึง จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร แต่ไม่ครบตามกระบวนการ 1 หมายถึง มีความถูกต้องบางส่วนและสามารถปรับปรุงให้ดีขึ้นได้ ( กระบวนการ หมายถึง 1. การจัดการเรียนการสอนที่ครบทุกขั้นตอนของการออกแบบการสอน หรือ 2. การจัดการเรียนการสอนที่ประกอบด้วยการเรียนความรู้ ลงมือปฏิบัติและ วัด/ประเมินผลตามสภาพจริง)
22 รูปภาพกิจกรรมนิเทศการเรียนการสอน
23
24
25
26
27 สำเนา โครงการ นิเทศการเรียนการสอน แผนงาน การบริหารงานวิชาการ สนองต่อกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบให้สามารถจัดการเรียน การสอนได้อย่างมีคุณภาพ สนองต่อยุทธศาสตร์ สพฐ. ข้อที่ 3 ส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 4 . พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาววารุณี ไกรศร และคณะกรรมการดำเนินงาน ลักษณะกิจกรรม / โครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินงาน ตลอดปีการศึกษา 2565 สถานที่ โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ............................................................................................................................. ............................................. . หลักการและเหตุผล การศึกษามีการเคลื่อนไหวเปลี่ยนแปลงไปตามสถานการณ์ ไม่ว่าจะเป็นวิธีการสอน หลักสูตร เทคโนโลยี ตลอดจนบุคลากร ซึ่งสิ่งเหล่านี้ย่อมมีผลกระทบต่อการเรียนการสอนของสถานศึกษา ภารกิจ สำคัญของการดำเนินการในโรงเรียนคือ การพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามจุดหมายของหลักสูตร การ จัดการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุผลสำเร็จตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรดังกล่าวอย่างมีคุณภาพ และเป็นไป ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น จะต้องอาศัยกระบวนการ 3 อย่าง คือ การะบวน การบริหาร กระบวนการนิเทศ และกระบวนการเรียนการสอน ทั้ง 3 กระบวนการนี้เกี่ยวข้องซึ่งกันและกัน การพัฒนาผู้เรียนให้มีความสมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติ ความรู้ คุณธรรมและจริยธรรม ในการ ดำรงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือ จัดการศึกษาให้นักเรียนเป็นคน ดี คนเก่ง และมีความสุขได้นั้น ซึ่งกระบวนการนิเทศเป็นกระบวนการหนึ่ง ที่มีความสำคัญต่อการจัด การศึกษาของโรงเรียนและพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา การนิเทศการเรียน การสอนเป็นกระบวนการหนึ่งของการนิเทศที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาโรงเรียน 2 ประการ คือ ส่งเสริม ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนและให้ความช่วยเหลือแก่ครู ในการปรับปรุงพัฒนากระบวนการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น จากผลการดำเนินงานโครงการนิเทศการเรียนการสอนปีการศึกษา 2564 พบว่าผลการดำเนินงาน อยู่ในระดับมากที่สุด ครูผู้สอนมีการพัฒนางานของตนเองอยู่ในเกณฑ์ที่น่าพอใจ สามารถส่งเสริมและ
28 พัฒนาครูให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และมีการปฏิบัติงานอย่างมี ประสิทธิภาพ ส่งผลให้นักเรียนมีคุณภาพและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามจุดหมายของหลักสูตร ตลอดจนการพัฒนางานด้าน ต่าง ๆ ของโรงเรียนโดยเฉพาะการปฏิบัติงานด้านวิชาการ ให้มีประสิทธิภาพ สูงขึ้น ครูผู้สอนมีคุณภาพได้มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการนิเทศการเรียนการสอนขึ้น เป็นโครงการต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรีน เป็นสำคัญ นำไปปรับปรุง พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนของตนได้ 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น เป้าหมาย เชิงปริมาณ ครูโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร ได้รับการนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ 1. ครูโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นำไปปรับปรุง พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนของตน 2. โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางการกระจายอำนาจ โดยใช้หลักธรรมาภิ บาลเน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน 3. นักเรียนมีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนของครูทุกวิชาอยู่ในระดับดี วิธี/ขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ขั้นวางแผน/เตรียมการ ( 1 Plan) - ประชุมคณะกรรมการบริหารวิชาการทำความเข้าใจ และ แต่งตั้งคณะกรรมการจัดงาน - ติดต่อประสานงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระ ฯ - จัดทำเครื่องมือการนิเทศภายในและแผนการนิเทศ พ.ค. 2565 ครูวารุณี 2 ขั้นดำเนินการ(Do) ตลอดปีการศึกษา
29 - สังเกตการสอนของครูทุกกลุ่มสาระฯ เดือนละ 1 ครั้ง - นิเทศชั้นเรียน เดือนละ 1 ครั้ง 2565 ผอ. ครูวารุณี 3 ขั้นติดตาม นิเทศ และตรวจสอบ(Check) - นิเทศ ติดตาม ประเมินผลงานและหาแนวทาง ปรับปรุง - นำเสนอผลงานในรอบปีที่ดำเนินงานในที่ประชุมทุก กลุ่มสาระ / งาน / กลุ่มบริหาร ต.ค. 2565 มี.ค. 2566 ผอ. ครูวารุณี 4 ขั้นสรุป ประเมินผล และรายงาน(Action) สรุปรายงานและประเมินผลการดำเนินโครงการ สรุปผลการดำเนินโครงการ ต.ค. 65 / มี.ค. 66 ครูวารุณี งบประมาณ 4,000 บาท ที่ กิจกรรม/รายการ เงินงบประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม 1 สังเกตการสอน - - - - 2 ประชุมทางวิชาการ - - - - 3 เยี่ยมห้องเรียน - - - - 4 สัมภาษณ์พูดคุย - - - - 5 การจัดทำเอกสารเครื่องมือการ นิเทศภายใน - - 4,000 4,000 รวม - - 4,000 4,000 วิธีการติดตาม / เครื่องมือประเมินผลการปฏิบัติงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการ ประเมินผล 1. ครูทุกคนมีความรู้ความเข้าใจในการ จัดการเรียนการสอน สามารถการออกแบบ กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1. สังเกตการสอน 2. การนิเทศตนเองของครู 1. แบบการสังเกต พฤติกรรมการสอ44นข องครู 2. แบบประเมิน การนิเทศตนเอง 3. บันทึกซ่อมเสริม / บันทึก / เอกสารประจำ ชั้น
30 2. ครูทุกคนสามารถจัดบรรยากาศใน ห้องเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 1. การนิเทศห้องเรียน 2. ตรวจเอกสารประจำชั้นเรียน 1. แบบนิเทศชั้นเรียน 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน สูงขึ้นเฉลี่ยร้อยละ 3 1. สำรวจผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน 1. แบบสำรวจ 4. โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มีระบบ บริหารการจัดการศึกษาและการจัดการ เรียนรู้ให้กับผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มี คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถ ขับเคลื่อนสู่ความสำเร็จตามเป้าหมายของ โรงเรียน 1. ประเมินมาตรฐานการศึกษา ปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. แบบประเมินมาตรฐาน การศึกษาปฐมวัยและ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลที่คาดว่าจะได้รับ / เป้าหมายความสำเร็จ 1. ครูได้รับการดูแลช่วยเหลือและสนับสนุนด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคารมีการพัฒนารูปแบบและกระบวนทัศน์การจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน ให้สามารยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้บรรลุตามเป้าหมายของโรงเรียน 4. โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคารมีการพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระหลัก เพิ่มขึ้นเฉลี่ยร้อยละ 3 ลงชื่อ........................................ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ............................................ผู้อนุมัติโครงการ (นางสาววารุณี ไกรศร) (นายวิริต ชื่นเรือง) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร