PORTFOLIO REKA BENTUK CORAK DAN REKAAN PSVK 3293
BEG BERKUNCI 11, 89009 KENINGAU, SABAH PSVK 3293 REKA BENTUK CORAK DAN REKAAN Nama : NOR AISAH BINTI MASILIN No Kad Pengenalan : 041224121276 Angka giliran : 2022012440035 Program : PISMP Ambilan : JUN 2022 – MEI 2027 Unit : PENDIDIKAN SENI VISUAL Nama pensyarah : EN. JIMMY @ AZMI BIN SANTAIM Tarikh hantar : 13 MAC 2024
Pertama-tamanya, bersyukur ke hadrat ilahi atas limpah dan kurnia-Nya, saya masih lagi diberikan kesempatan untuk menyiapkan tugasan penulisan kerja kursus psvk3293 dalam waktu yang ditetapkan. Saya juga ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan jutaan terima kasih kepada pensyarah saya En Jimmy @ Azmi Bin Santaim Kerana telah banyak membimbing saya dengan penuh sabar dalam menyiapkan tugasan yang diberikan kepada saya tanpa rasa letih dan jemu sehingga tugasan ini berjaya disiapkan. Selain itu, saya juga ingin berterima kasih kepada kedua-dua ibu bapa saya atas doa dan dorongan yang tidak pernah putus-putus diberikan kepada saya. Mereka juga tidak pernah lelah untuk memberikan saya nasihat-nasihat yang memberangsangkan sehingga kerja kursus ini dapat saya siapkan dengan suksesnya. Seterusnya, saya juga ingin meluahkan rasa berterima kasih saya kepada rakan-rakan seperjuangan saya yang turut memberikan pertolongan dan nasihat dalam menyiapkan tugasan ini sehingga saya dapat menyiapkanya dengan baik. Akhir kata, saya juga saya juga ingin berterima kasih kepada mereka yang terlibat secara langsung mahupuntidak langsung dalam fasa saya menyiapkan kerja kursus saya. penghargaan
isi kandungan a. Pengenalan Konsep dan Prinsip Reka Bentuk Corak dan Rekaan Bidang dan kandungan Alat dan bahan Motif dan susunan Kaedah Kreatif untuk menjana motif dan susunan - Kaedah Kreativiti Alexander Osborne Corak terancang Corak tidak terancang Seni rekaan b. Penyediaan Portfolio Penghasilan Corak dan Rekaan Membuat pemerhatian Meneroka alat dan bahan serta olahan Meneroka motif dan susunan corak Meneroka rekaan - Tujuan - Kandungan - Fungsi - Rujukan
Reka bentuk corak dan binaan merangkumi bidang yang melibatkan penciptaan dan pengaturan elemen-elemen visual seperti garisan, bentuk, warna, tekstur, dan ruang untuk mencipta komposisi yang estetik dan berkesan. Ia melibatkan proses merancang corak yang teratur atau tidak teratur serta struktur binaan yang memenuhi keperluan fungsi dan estetika. Reka bentuk corak dan binaan memainkan peranan penting dalam seni visual, seni bina, fesyen, seni hiasan dalaman, dan banyak lagi bidang kreatif lain. Dengan menggabungkan elemen-elemen ini secara bijak, reka bentuk corak dan binaan dapat mencipta hasil yang menarik dan bermakna pengenalan
Corak ialah susunan motif sama ada secara teratur, terancang atau secara bebas. Ianya didefinisikan sebagai suatu bentuk kreativiti artistik yang dapat memenuhi keperluan domain kognitif, psikomotor dan afektif.Bidang ini membolehkan kita mengenali dan mengkaji pelbagai corak dalam alam dan kehidupan seharian. Bahagian ini menegaskan kegiatan mengenal motif dan olahannya untuk menghasilkan rekaan corak tertentu. Kegiatan ini memberi peluang kepada murid membuat rekaan corak tidak terancang, corak terancang dan juga corak tradisional dengan teknik tertentu. Aspek apresiasi hasil kerja diadakan sebagai satu proses pembelajaran. Kegiatan ini boleh dilakukan dalam pelbagai cara seperti pergerakan, peragaan dan lakonan. DEFINISI CORAK
REKAAN DALAM MEMBUATCORAK Rekaan dalam bidang Membuat Corak merupakan aktiviti rekaan susulan selepas penghasilan membuat corak. Hasil rekaan boleh dibuat dalam bentuk dua dimensi atau tiga dimensi dengan mengambilkira kepentingan pengaplikasian Asas Seni Reka. Memperkembangkan daya konsepsi visual secara kritis dan kreatif melalui penerokaan dan eksperimentasi pelbagai media, bahan, dan teknik.
Bidang - Bidang Membuat Corak dan Rekaan merupakan salah satu daripada empat bidang utama yang terdapat dalam Kursus Pendidikan Seni Visual KBSR. Membuat Corak dan Rekaan merupakan latihan berfikir, penonjolan kreativiti dan sebagainya. Bidang ini juga merupakan bahagianlmu pengetahuan dan lapangan atau jurusan tertentu. Kandungan - Mengandungi tema, tajuk dan aktiviti untuk dikendali dalam bidang Membuat Corak dan Rekaan mengikut tahap atau tahun. Guru merupakan anggota yang terlibat secara langsung dalam pelaksanaan kurikulum dan berperanan penting. Guru PSV memainkan peranan yang berkesan khususnya kemahiran mengajar dalam bidang Membuat Corak dan Rekaan. Kemahiran dan penilaian terhadap keberkesanan pengajaran seseorang guru PSV apabila mereka mahir mengajar dalam bidang seperti: bidang dan kandungan
Alat ditakrifkan sebagai barang yang diperlukan atau digunakan untuk menghasilkan sesuatu dan merupakan suatu kelengkapan untuk memenuhi keperluan mengajar untuk mencapai sesuatu maksud atau matlamat dalam pengajaran. alat dan bahan Bahan ditakrifkan sebagai sesuatu atau beberapa benda yang digunakan untuk menghasilkan sesuatu atau untuk sesuatu tujuan yang dijadikan rujukan untuk tujuan pembelajaran. Bahan juga didifinisikan sebagai bahan perantaraan yang digunakan untuk penghasilan karya seni dalam pengajaran dan pembelajaran.
motif pembuatan corak flora fauna geometrik Sama ada rupa atau bentuk asas dalam rekaan atau gubahan. Motif boleh didapati daripada alam flora, fauna, geometrik atau organik. organik
SUSUNAN DALAM CORAK DAN REKAAN Susunan ulang sekata Motif diulang berurutan dalam baris dan lajur yang sama untuk menghasilkan corak yang menarik. Garisan grid digunakan sebagai panduan. Susunan berselang seli Motif disusun secara berselang-seli antara ruangan kosong. Garisan grid membantu menghasilkan corak yang menarik dan teratur. Susunan batu-bata Motif disusun berurutan pada barisan atau lajur yang sama. Motif seterusnya disusun antara pertemuan dua motif yang sebelumnya Susunan bertimbal Motif diwujudkan secara cerminan. Motif kelihatan dalam posisi yang bertentangan. Susunan bertindih Motif yang sama disusun bertindih atau bertindan sehingga membentuk corak yang menarik. Susunan beralun Motif kelihatan berombak dalam bentuk garisan yang sekata dan tidak sekata. Motif terdiri daripada motif yang sama atau berbeza. Susunan berpusat Motif berpunca daripada satu titik tengah yang dikembangkan. Motif dihasilkan dalam bentuk bulatan, segi empat hexagon dan oktagon.
mencari fakta KAEDAH KREATIF UNTUK MENJANA MOTIF DAN SUSUNAN - KAEDAH KREATIVITI ALEXANDER OSBORN membuat pesediaan menganalisis data atau maklumat yang telah didapati menjana idea mencari solusi memikirkan idea mempertimbangk an kemenjadian idea pengembangan idea memilih, menambah dan memproses idea menyingkirkan idea yang tidak terpakai menambahbak idea memastikan idea yang betul-betul digunakan
terancang corak Corak Terancang - dibuat menggunakan motif yang disusun dengan teratur dan dalam susunan tetentu. Motif ini menghasilkan corak yang mempunyai pelbagai jenis susunan termasuk penggunaan garisan grid dalam penghasilan corak.
corak tidak terancang Corak Tidak Terancang - dihasilkan secara bebas tanpa mempunyai motif tertentu. Ia dihasilkan dengan cara seperti merenjis, meniup, mengayak, menggolek dan sebagainya.
seni rekaan unsur seni prinsip rekaan garisan rupa bentuk jalinan ruang warna 1. 2. 3. 4. 5. 6. Harmoni Kontra Penegasan imbangan irama & pergerakan kepelbagaian dan kesatuan
proses kajian
MEMBUAT PEMERHATIAN 03 - SOCIAL MEDIA Kaedah pemerhatian merupakan satu kaedah penyelidikan yang digunakan untuk mengukur pemboleh ubah penyelidikan. Pemerhatian juga merupakan alternatif yang ada dalam mengumpul maklumat atau pengumpulan data selain soal selidik dan temuduga. Melalui pemerhatian, penyelidik dapat mengamati sesuatu tingkah laku subjek berpandukan pemboleh ubah-pemboleh ubah yang telah dikenal pasti KELEBIHAN PEMERHATIAN • Pemerhatian terhadap sampel-sampel kajian adalah lebih terperinci, jelas,teliti dan tepat dan ini akan menyumbang kepada dapatan kajian yang lebih sah serta boleh dipercayai. • Maklumat yang diperoleh daripada pemerhatian sama ada dijangka atau tidak boleh menjadi bahan rujukan penting dalam kajian. • Penyelidik boleh memastikan bahawa maklumat yang diperoleh daripada pemerhatian benar-benar dari sampel yang ingin dikaji bukan wakil sampel yang telah dikenal pasti
proses membuat pemerhatian sumber ilham menjadikan tumbuhan yang bentuknya hampir sama dengan sumber ilham yang sebenar untuk memerhati sejauh mana tumbuhan tersebut menepati keperluan dan kehendak karya. melakukan penerokaan terhadap subjek matter yang dipilih dan memerhati kesesuaian subjek matter yang dipilih sama ada sesuai atau tidak dengan karya yang ingin dihasilkan
komputer canva meneroka alat & bahan buku lukis/sketchbook membuat lakaran awal dan rangka sebenar menggunakan perisian canva yang jauh lebih mudah berbanding dengan perisian yang lain membuat lakaran secara kasar menggunakan buku lukis sebelum membuat lakaran halus secara berkomputer penggunaan komputer dalam menghasilkan portfolio penghasiln karya dan karya akhir itu sendiri
meneroka motif yang dipilih rebungmuda rebung yang telah diproses rebung yang sudah menjadi bambu rebung tua
1 meneroka rekaan Tujuan 2 3 kandungan fungsi
penerokaan tersebut boleh juga dipadankan kepada mana-mana hasil daripada bidang kegiatan lain seperti binaan, kraf dan sebagainya. TUJUAN PENEROKAAN Bidang membuat corak dan rekaan membolehkan pelajar mengenali dan mengkaji pelbagai corak dalam alam dan kehidupan seharian. Bahagian ini juga menekankan kegiatan mengenal motif dan olahannya untuk menghasilkan rekaan corak tertentu. Kegiatan ini memberi peluang kepada murid membuat rekaan corak tidak terancang, corak terancang dan juga corak tradisional dengan teknik tertentu.
KANDUNGAN 01 02 03 KAJIAN LAKARAN RANGKA SEBENAR
KAJIAN membuat pemerhatian dan pengamatan mengumpul bahan serta rekod daripada bahan rujukan yang sesuai dengan kegiatan Rumusan dan pertimbangan dalam membuat pemilihan antara tumbuhan yang tensenarai menjadi sumner ilham, iaitu bunga kemboja merah, kemboja putih dan rebung.
LAKARAN 1 bentuk runcing pada keempat empat bucu menunjukkan 4 bahagian rebung yang digabungkan sehingga membentuk bentuk trapezium LAKARAN SUBJEK MATTER lakaran motif rebung yang disusun secara terbalik LAKARAN 2 LAKARAN 3 bentuk empat segi yang terinspriasi daripada 4 gabungan pucuk rebung membentuk angka lapan melalui segi empat bertindih LAKARAN TAMBAHAN lakaran bunga rafflesia sebagai elemen tambahan
RANGKA SEBENAR
linangkit baju tradisi (murut bookan) FUNGSI murut bookan terkenal dengan hasil tenunanya yang pelbagai motif dan susunan yang teliti. apabila tiba hari kaamatan, para sumandak berbangsa murut ini akan mnegadakan motif pada baju tradisi mereka lebih-lebih lagi pada anjuran unduk ngadau selendang linangkit dari bangsa dusun lotud ini juga mempamerkan sulaman pelbagai motif sehingga menghasilkan corak dan rekaan yang menarik. linangkit ini lazimnya digunakan oleh pengantin wanita semasa berkahwin dan semasa melakukan tarian sumayau untuk mempamerkan kendahan dan keunikan motif linangkit itu sendiri