MODUL BM T4 SIRI 4

Hari : ____________________ Tarikh: ___________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13 : Jadikan Inspirasi
TAJUK : Setia Kepada Raja (buku teks : 88)
SP : 1.2.1

ARAHAN:
Lengkapkan dialog di bawah berdasarkan maklumat dan bahan grafik dalam buku
teks muka surat 88

Zara : Selamat pagi, Cikgu Rizal.
Cikgu : Selamat pagi, Zara. Apakah yang sedang kamu baca, Zara?
Zara : Cikgu, saya membaca tentang raja kita. Benarkah raja pemimpin negara?
Cikgu : Ya, Zara. Baginda merupakan pemimpin kita. Lagipun, prinsip kedua

Rukun Negara ada menyatakan _________________________________
___________________________________________________________.
Zara : Oh, rakyat juga harus ________________________! Inikah bukti raja kita
berdaulat?
Cikgu : Betul, Zara. Raja kita raja berdaulat. Masyarakat harus menghormati raja
supaya ____________________________________________________.

1

Hari : ____________________ Tarikh: ___________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13 : Jadikan Inspirasi
TAJUK : Petua Kejayaan (buku teks : 89)
SP : 2.1. 1

ARAHAN:
Baca petikan dan lengkapkan Peta Pokok dengan idea utama berdasarkan
maklumat dan bahan grafik dalam buku teks muka surat 89.

Petua Kejayaan

amanah bijak

Jujur dan _____________ _____________ _____________
menjaga tingkah _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________
laku

2

Hari : ____________________ Tarikh:
___________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13 : Jadikan Inspirasi
TAJUK : Nusaku (buku teks : 91)
SP : 4.2.2

ARAHAN:
Pilih dan suaikan lirik lagu dengan maksud lirik lagu dengan betul

LAGU MAKSUD
Bahasa Melayu bahasa bangsa
Sematkan di jiwa setiap masa o Kita juga perlu mengamalkan adat
Jadikan bahasa identiti nusa resam negara. Budaya kita perlu
Agar bergema ke antarabangsa ! disanjung di mana juga kita berada.
Belia perlu mengekalkan jati diri
Adat dibawa ke mana-mana agar dapat menarik minat
Budaya disanjung sini dan sana masyarakat luar.
Jati diri belia mestilah dijana
Moga menarik menambah pesona ! o Alif dan rakan-rakannya memohon
maaf ketika menyampaikan
Akhir bicara menyusun jari pesanan melalui nyanyian boria.
Inilah kisah kami berperi
Ampun dan maaf harap diberi o Bahasa Melayu merupakan bahasa
Sekian sahaja kami undur diri ! kebangsaan. Kita perlu
menggunakannya. Bahasa Melayu
merupakan identiti kita yang perlu
diperkenal sehingga ke peringkat
antarabangsa.

3

Hari : ____________________ Tarikh: ___________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13 : Jadikan Inspirasi
TAJUK : Sapaan Mesra (buku teks : 92 dan 93)
SP : 5.2.2 (i)

ARAHAN:
Senaraikan kata majmuk bebas yang terdapat dalam gambar buku teks muka
surat 93

12 3
6 4

5

1. cermin __________________ 4. beg ____________________

2. gelang __________________ 5. baju ___________________

3. beg _____________________ 6. jam ____________________

4

Hari : ____________________ Tarikh: ___________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13 : Jadikan Inspirasi
TAJUK : Suri Teladan (buku teks : 94)
SP : 5.2.2 (ii)

ARAHAN:
Lengkapkan petikan di bawah dengan kata majmuk mantap berdasarkan
maklumat dan bahan grafik dalam buku teks muka surat 94

Zara seorang murid yang baik. Guru besarnya telah memberikan anugerah atas
sahsiahnya yang terpuji.

Zara murid kelas 4 Wira. Dia memberikan kerjasama kepada rakan-rakan
sekelasnya semasa menjalankan perbincangan.

Zara selalu membantu masyarakat secara _______________________.
Dia membantu orang buta melintas jalan. Zara murid yang cergas. Dia berjaya
menyertai sukan __________________________ sehingga peringkat
antarabangsa.

Zara juga murid yang rajin. Dia telah menjalankan tugas sebagai seorang
__________________________ Kelab Bahasa Melayu di sekolahnya. Zara
prihatin dengan rakan-rakan di sekolah. Dia menjalankan
________________________ merawat murid yang tercedera ketika bersukan.
5

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 14 : Demi Tanah Airku
TAJUK : Megahnya Jalur Gemilang (buku teks : 96 dan 97)
SP : 2.2.1

ARAHAN:
A. Warnakan Jalur Gemilang dengan warna yang betul

B. Lengkapkan maklumat di bawah berdasarkan maklumat dan bahan grafik dalam
buku teks, muka surat 96

Jalur Gemilang ialah bendera _________________. Jalur Gemilang perlu
dikibarkan mengikut susunan yang betul. iaitu di sebelah kiri dan bendera negeri di
sebelah __________________. Jika terdapat tiga helai bendera, bendera
________________ mestilah berada di tengah, Negeri di sebelah kiri dan bendera
institusi atau jabatan di sebelah kanan. Selain itu, ketika perarakan Jalur Gemilang
perlu dibawa secara _________________ dan mendahului bendera-bendera lain.
Manakala jika Jalur Gemilang terbentang semasa perarakan, bahagian
______________ bendera hendaklah diusung mendahului perarakan tersebut.
Akhir sekali, Jalur Gemilang hendaklah dikibarkan pada tiang yang
_________________________ ke arah jalan raya di rumah atau kedai.

6

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 14 : Demi Tanah Airku
TAJUK : Idola di Litar (buku teks : 98)
SP : 3.2.2

ARAHAN:
Jawab soalan pemahaman berdasarkan maklumat dan bahan grafik dalam buku
teks muka surat

1. Siapakah pelumba dalam sukan permotoran negara?
Pelumba dalam sukan pemotoran negara ialah ________________________.

2. Di manakah negeri kelahiran beliau?
Beliau dilahirkan di negeri _________________________________________.

3. Apakah kejayaan yang telah diperoleh beliau?
Beliau telah melakar sejarah menjadi pelumba pertama _______________ dan
________________________ yang berlumba di kelas utama MotoGP.

4. Mengapakah semangat beliau harus dicontohi?
Semangat beliau harus dicontohi kerana sikap _____________________ yang
ditonjolkan dalam menyertai perlumbaan motosikal.

5. Sekiranya kamu berminat untuk berlumba, di manakah tempat yang sesuai?
Mengapa?
Tempat yang sesuai untuk berlumba motosikal ialah di ____________. Tempat
ini sesuai kerana tiada ___________________ lain. Hal ini dapat mengelakkan
daripada ______________________ jalan raya.

7

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 14 : Demi Tanah Airku
TAJUK : Karya Seni Negaraku (buku teks : 99)
SP : 5.2.3

ARAHAN:
Lengkapkan petikan di bawah berdasarkan maklumat dan bahan grafik dalam
buku teks muka surat 99

Kata ganda penuh ialah proses yang menggandakan keseluruhan kata dasar.
Contoh:
montaj-montaj, bahan-bahan, gambar-gambar, majalah-majalah,
perkataan-perkataan

Mula-mula, kenal pasti huruf-huruf dan ____________________________ yang
diperlukan. Kemudian, guntingkan ________________________________ itu
dengan berhati-hati. Seterusnya, tampalkan huruf-huruf dan gambar-gambar
yang telah digunting pada kertas lukisan. Hias montaj dengan kertas-kertas
berwarna atau _____________________________________ daripada
_______________________________ dan surat khabar. Akhir sekali, tampalkan
______________________________ yang telah siap di sudut hasil kerja murid.

8

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 14 : Demi Tanah Airku
TAJUK : Cintai Negara (buku teks : 100)
SP : 5.2.3

ARAHAN:
Lengkapkan ayat dibawah menggunakan kata ganda separa tunggal dan kata
ganda separa berimbuhan. Kemudian bulatkan jawapan yang betul.

Kata ganda separa ialah proses penggandaan sebahagian kata dasar.
Kata ganda separa tunggal: tetamu, pepohon, beburung, tetangga
Kata ganda separa berimbuhan awalan: bersama-sama, sebaik-baik,
setinggi-tinggi, tersenyum-senyum

1. Beberapa ekor ______ berterbangan di tepi tasik yang jernih itu.

A sesumpah C jejentik

B pepatung D kekupu

2. Puan Rohana meletakkan ______ di rumahnya untuk membezakan antara

ruang tamu dengan dapur.

A sesendal C sesekat

B kekuda D kekisi

3. Manisah amat menggemari pekasam ikan _______ yang dibuat oleh neneknya.

A peparam D reriang

B jejentik

C pepuyu

4. Hafiz makan _____________________ nasi kerana terlalu lapar.

A berpinggan-pinggan C berbulan-bulan

B berdozen-dozen D beribu-ribu

5. “Jangan suka _______ membuat sesuatu kerja, nanti kamu yang akan rugi,”

nasihat ibu kepada saya.

A bertangguh-tangguh C berselang-seli

B bersimpang-siur D bertalu-talu

9

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 15 : Aku Anak Watan
TAJUK : Pemuda Harapan Bangsa, Pemudi Tiang Negara (buku teks : 104)
SP : 4.3.1

ARAHAN:
Teliti sajak dalam buku teks (muka surat 104). Kemudian, tukar perkataan bergaris
dalam sajak tersebut dengan sinonim perkataan yang diberi dengan betul

berhimpun tewas lalai tugas tolong

bekerjasama pahlawan mengikuti

Wahai pemuda, wahai pemudi Wahai pemuda, wahai pemudi
berusahalah ke arah kejayaan berusahalah ke arah kecemerlangan
bangkit menempuh cabaran bangkit menempuh dugaan
lihatlah pembangunan di hadapan. lihatlah kemajuan di hadapan.

Wahai pemuda, wahai pemudi Wahai pemuda, wahai pemudi
bantulah bangsamu __________lah bangsamu
menjadi pejuang negara menjadi _____________ negara
jika kau rebah namamu dijulang. jika kau __________ namamu dijulang.

Wahai pemuda, wahai pemudi Wahai pemuda, wahai pemudi
usah leka dengan kemodenan usah _________ dengan kemodenan
ceritakan perananmu ceritakan ______________mu
agar generasi mencontohimu. agar generasi _________________ mu.

10

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 15 : Aku Anak Watan
TAJUK : Kemudahan untuk Insan Istimewa (buku teks : 105)
SP : 5.3.1

ARAHAN:
Bina ayat tunggal dengan menyusun perkataan semula berdasarkan maklumat dan
bahan grafik dalam buku teks muka surat 105

1. tandas / OKU / di pusat / beli-belah / Terdapat
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. sangat / selesa / Tandas / ini / OKU

__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. di dalam / awam / disediakan / Kerusi / khas / OKU / pengangkutan

__________________________________________________________
__________________________________________________________

4. kerusi / Tiang / di hadapan / pemegamg / disediakan

__________________________________________________________
__________________________________________________________

5. mendapat / Golongan / OKU / diskaun / kad

__________________________________________________________
__________________________________________________________

6. awam / 50 peratus / tambang / Golongan / OKU / diskaun / pengangkutan /
mendapat

__________________________________________________________
__________________________________________________________

11

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 15 : Aku Anak Watan
TAJUK : Tisu Jalur Gemilang (buku teks : 108)
SP : 2.2.1

ARAHAN:
Lengkapkan karangan autobiografi di bawah berdasarkan maklumat dan bahan
grafik dalam buku teks muka surat 108

Aku Sehelai Tisu

Aku sehelai tisu. Aku diperbuat daripada _________. Badanku berwarna putih.

Aku dibawa oleh tuan aku, Hadi, ke sekolah. Aku telah diwarnakan dengan

warna bendera Malaysia, iaitu ____________, ___________ dan kuning.

Aku berasa gembira kerana badanku ___________. Setelah diwarnakan, aku

____________ di bawah cahaya ____________. Aku telah dipilih oleh cikgu untuk

dipamerkan. Hadi berasa ___________ kerana menjadi contoh menghasilkan tisu

berwarna bendera.

Akhirnya, aku telah dibingkaikan untuk dipamerkan pada Hari Kesenian

peringkat sekolah. 12

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 16 : Kehebatan Sains
TAJUK : Meluncur di Udara (buku teks : 110)
SP :1.3.1

ARAHAN:
Susun maklumat berikut mengikut susunan yang betul. Kemudian tulis semula
maklumat yang telah di susun dalam perenggan

Zara dan kawan-kawannya berlatih dengan gigih membuat kapal terbang
kertas.

Zara ingin menyertai pertandingan kapal terbang kertas bagi kategori masa
penerbangan paling lama.

guru menunjukkan poster tentang pertandingan kapal terbang kertas.
kapal terbang yang dibuat oleh Zara bersayap lebar dan bermuncung lurus

agar dapat meluncur di udara lebih lama.

Zara mendaftarkan nama untuk menyertai pertandingan tersebut.

Zara sedang belajar di dalam kelas. Guru sainsnya masuk ke kelas. Kemudian,
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________

13

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 16 : Kehebatan Sains
TAJUK : Kuasa Kentang (buku teks : 112)
SP :3.3.1

ARAHAN:
Lengkapkan draf dan tulis karangan berpandukan kerangka, draf dan gambar

Isi 1 Draf 1
− menyediakan peralatan
− bahan-bahan yang diperlukan − Zara dan rakan-rakan menyediakan
− menjalankan aktiviti peralatan.
− bersama-sama
− Bahan-bahan _____________________
ialah ubi kentang, mentol diod pemancar

cahaya (LED), kepingan tembaga, klip

kertas keluli dan wayar.

− Mereka __________________________
bersama-sama.

Isi 2 Draf 2
− memulakan uji kaji − Zara dan kawan-kawannya memulakan
− berpandukan langkah kerja
− melengkapkan litar _________________.
− Mereka menjalankan uji kaji __________

_________________________________
− Mereka __________________________

Isi 3 Draf 3

− berdiri di samping bahan − Zara dan rakan-rakannya berdiri di

pameran yang dihasilkan samping _________________________

− lampu LED menyala ________________________________

− para penonton bertepuk tangan − Lampu LED terus __________________

− Para penonton ____________________
kegembiraan.

14

Zara dan rakan sekelasnya menyertai pameran sempena Minggu Sains, Teknologi

dan Inovasi. Dengan bantuan guru kelas, mereka mengadakan pameran tentang

kuasa kentang. Mereka bersama-sama menyiapkan bahan pameran kelas mereka.

Langkah pertama, Zara dan _______________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

15

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 16 : Kehebatan Sains
TAJUK : Boleh Saya Bantu, Ibu? (buku teks : 113)
SP : 5.3.1

ARAHAN:
Bina ayat majmuk berdasarkan ayat-ayat tunggal yang diberikan

1. Puan Zurah menggunakan pelocok.
2. Singki di dapur Puan Zurah masih tersumbat. (tetapi)
Puan Zurah menggunakan pelocok tetapi singki di

dapurnya masih tersumbat.


1. Zara melayari Internet menggunakan tablet.
2. Ibu Zara melayari Internet menggunakan tablet. (dan)
________________________________________________________________
________________________________________________________________


1. Zara mengajak ibunya.
2. Zara mencuba kaedah daripada Internet. (untuk)
________________________________________________________________
________________________________________________________________


1. Zara berjalan ke arah singki.
2. Zara membawa serbuk penaik (sambil)
________________________________________________________________
________________________________________________________________


1. Zara memasukkan serbuk penaik ke dalam lubang
singki.

2. Ibu Zara mencurahkan cuka. (manakala)
________________________________________________________________
________________________________________________________________

16

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 17 : Teknologi dalam Kehidupan
TAJUK : Robot Impian (buku teks : 118)
SP :4.3.2

ARAHAN:
Lengkapkan Cerita Zara dengan mengubah suai Cerita Fika.

Cerita Fika Cerita Zara

Hai, kawan-kawan! Nama saya Robot Hai, kawan-kawan! Nama saya Robot

Vakum. Saya dicipta dengan teknologi Pengelap. Saya dicipta dengan

terkini. Saya mampu meringankan teknologi moden. Saya mampu

tugas membersihkan rumah. meringankan tugas mengemop lantai

rumah.

Saya mampu membersihkan rumah Saya mampu mengemop lantai setiap

setiap hari. Saya berupaya menyedut hari. Saya berupaya _______________

segala kotoran. Tuan saya hanya perlu segala kotoran. Tuan saya hanya perlu

menekan suis untuk menggerakkan menekan suis untuk menggerakkan

saya. saya.

Saya akan bergerak secara automatik Saya akan bergerak secara automatik

ke setiap sudut di dalam rumah. Apabila ke setiap sudut di dalam rumah. Apabila

pergerakan saya terhalang, saya pergerakan saya terhalang, _________

akan bertukar arah. ________________________________

Badan saya berbentuk bulat dan nipis. Badan saya berbentuk _____________

Bentuk ini memudahkan saya ______________________. Bentuk ini
membersihkan kotoran di ruang yang memudahkan saya ________________
sempit seperti di bawah kerusi dan kotoran di ruang yang sempit seperti di
meja. bawah kerusi dan meja.

17

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 17 : Teknologi dalam Kehidupan
TAJUK : Mudahnya Menyiram (buku teks : 119)
SP :5.3.2

ARAHAN:
Kenal pasti dan bina ayat tanya

Alif : Ayah sedang buat apa?
Ayah :
Alif : Ayah sedang memasang alat pemasa siraman.
Ayah :
Di manakah ayah hendak memasang alat ini?
Alif :
Ayah : Ayah hendak memasang alat pemasa siraman ini di sebelah paip air
penjuru sana.
Alif :
Ayah : Mengapakah ayah memasang alat ini?
Alif :
Ayah : Ayah memasang alat ini untuk memudahkan kerja siraman tanaman
kita.
Alif :
Ayah : Bagaimanakah alat ini berfungsi, ayah?
Alif :
Ayah : Alat ini berfungsi secara automatik.
Alif :
Ayah : Wah, bagusnya alat ini! Apakah _____________________________?

Alif : Alat ini berfungsi untuk menyemburkan air mengikut masa yang telah
Ayah : kita tetapkan.

Berapa lamakah tempoh siramannya, ayah?

Tempoh siramannya ayah tetapkan selama dua minit sahaja.

Berapa _________________________________________________?

Alat ini akan menyiram tanaman sebanyak dua kali sehari.

Bilakah _________________________________________________?

Alat siraman ini akan mula menyiram tanaman kita pada pukul 8:00 pagi
dan 7:00 malam.

Terima kasih, ayah, kerana memberikan penerangan. Sama-sama.

Sama-sama.

18

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 18 : Inovasi untuk Kita
TAJUK : Eh, Boleh Makanlah! (buku teks : 124)
SP :5.3.4

ARAHAN:
Bina ayat susunan biasa dan ayat susunan songsang

Ayat Susunan Biasa Ayat Susunan Songsang

1. Puan Zurah pembuat pelbagai jenis 1. Pembuat pelbagai jenis kuih Puan
kuih Zurah.

2. Kuih-muih itu di atas meja. 2. ______________________________
3. Kuih-muih dibungkus dengan ______________________________

pembungkus istimewa 3. ______________________________
4. Pembungkus istimewa boleh ______________________________

dimakan 4. ______________________________
5. Pembungkus tersebut akan cair di ______________________________

dalam mulut 5. ______________________________
6. Inovasi pembungkus ini sungguh ______________________________

hebat 6. ______________________________
______________________________

Ayat Susunan Songsang Ayat Susunan Biasa

Sangat mahir membuat kek Puan Puan Zurah sangat mahir membuat kek.
Zurah. Dengan foto Zara kek sangat _________________________________
cantik. Dicetak di atas filem nipis foto
_________________________________

Zara. Daripada rumpai laut filem nipis _________________________________

itu. Boleh dimakan semua hiasan pada _________________________________

kek. _________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

19

Hari : ____________________ Tarikh: __________________

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 18 : Inovasi untuk Kita
TAJUK : Pembayaran Tanpa Tunai (buku teks : 125)
SP :5.1.1 (i, ii, iii, iv)

ARAHAN:
A) Kenal pasti kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama serta penjodoh
bilangan dalam petikan. Kemudian, lengkapkan jadual di bawah

Kata Nama Am Kata Nama Khas Kata Ganti Nama Penjodoh Bilangan
• gula • peket
• ____________ • Kejora • kita • _____________
• ____________ • _____________
• ____________ • _____________ • ____________ • _____________
• ____________ • _____________
• ____________ • _____________ • ____________ • _____________

• _____________ • ____________

• _____________ • ____________

• _____________ • ____________

B) Lengkapkan ayat di bawah menggunakan perkataan di bawah.

Pasar Raya Impian sekampit beras jenama Kejora

roti bakar Kita sesikat pisang tongkol jagung

1. Ayah membeli ____________________________________________________
2. Ramai pelanggan yang bersarapan dengan ______________________ di

warung itu.
3. Ibu merebus lima ____________________________ untuk dimakan.
4. ________________________________________ sangat besar.
5. ______________ perlu bijak berbelanja.
6. Puan Salmi membeli ____________________________.
20