เล่มหลักสูตรสถานศึกษา ฉบับปรับปรุง พ.ศ 64 กล

๕๔

ล้ำจำกวัสดุเหลือใช้ จำนวน 15 ชัว่ โมง

จำนวนชวั่ โมง กำรจัด สอ่ื อุปกรณ์ ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏบิ ัติ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล

30 - 30 1. วิทยากร
นาที นาที บรรยายใหค้ วามรู้ 2. คลปิ วดิ ีโอ การจดั การศึกษา/
และสรา้ งความ 3. ตัวอยา่ งกระถาง การเรียนรู้
เขา้ ใจใหก้ ับผู้เรียน เพาะกลา้ จากวสั ดุ 2. แบบประเมนิ
2. ผ้เู รียนศกึ ษา เหลอื ใช้
ความพึงพอใจ

ขอ้ มลู จากเอกสาร 3.แบบประเมนิ

คุณธรรม คณุ ลักษณะ

อันพงึ ประสงค์

ท่ี เร่อื ง จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ เนือ้ หำวิชำ
(ตัวชี้วดั )

1. ผู้เรยี นบอกความสาคัญของ ผ้เู รียนร่วมกนั วเิ คราะหแ์ ละ

การทากระถางเพาะกลา้ จาก อภิปราย

วสั ดเุ หลือใช้ได้ 1. ความสาคญั ของการ

2. ผเู้ รยี นบอกความเปน็ ไปได้ ประกอบอาชีพการทากระถาง

ในการทากระถางเพาะกลา้ จาก เพาะกลา้ จากวัสดุเหลอื ใช้

วสั ดุเหลอื ใชไ้ ด้ 2. ความเป็นไปไดใ้ นการ

3. ผเู้ รยี นบอกแหล่งเรียนรู้การ ประกอบอาชีพการทากระถาง

ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ เพาะกล้าจากวัสดุเหลอื ใช้

เหลอื ใช้ 2.1 ความตอ้ งการของตลาด

4. ผูเ้ รียนบอกทศิ ทางการ 2.2 การจัดหาวัสด/ุ อุปกรณ์

ประกอบอาชีพการทากระถาง 2.3 การเลือกทาเลที่ตั้ง

เพาะกลา้ จากวสั ดุเหลอื ใช้ 3. แหล่งเรยี นรกู้ ารทากระถาง

เพาะกลา้ จากวัสดุเหลือใช้

4. ทศิ ทางการประกอบอาชพี

การทากระถางเพาะกลา้ จาก

วัสดเุ หลอื ใช้

๕๕

จำนวนชว่ั โมง กำรจัด สือ่ อุปกรณ์ ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรียนรู้
- 30 30 วทิ ยากรและผู้เรียน 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมนิ ผล
2. ใบงาน
นาที นาที ร่วมกันวเิ คราะห์ 3. กระดาษบรุ๊ฟ การจัดการศกึ ษา/
และอภิปรายชอ่ ง 4. ปากกาเคมี การเรียนรู้
ทางการประกอบ 5. กระดาษกาว 2. แบบประเมนิ

อาชพี การทา 6. ตวั อยา่ งกระถาง ความพึงพอใจ
กระถางเพาะกล้า เพาะกล้าจากวสั ดุ
จากวสั ดเุ หลือใช้ เหลอื ใช้

ที่ เร่ือง จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ เนื้อหำวิชำ
(ตวั ชี้วดั )
2 ทักษะการ
ประกอบอาชีพ ผเู้ รยี นร้แู ละเข้าใจขน้ั ตอนและ ๑.ขน้ั เตรียมการประกอบอาชีพ
การทากระถาง
เพาะกล้าจาก วธิ ีการทากระถางเพาะกล้าจาก การทากระถางเพาะกล้าจาก
วัสดเุ หลือใช้
วสั ดเุ หลือใช้ วสั ดุเหลอื ใช้

๑.๑ การคัดเลือกใช้วัสดุเพื่อการ

ทากระถางเพาะกล้าจากวสั ดุ

เหลือใช้

๑.๒ อุปกรณเ์ ครื่องมือการการ

ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ

เหลือใช้

๒.ข้ันแปรรปู การทากระถาง

เพาะกล้าจากวสั ดุเหลอื ใช้

ผเู้ รียนสามารถปฏบิ ัตติ าม ฝึกปฎบิ ัติตามขนั้ ตอนและ

วิธกี ารทากระถางเพาะกล้าจาก วธิ ีการทากระถางเพาะกลา้ จาก

วสั ดุเหลอื ใช้ไดอ้ ย่างถกู ต้อง วสั ดุเหลือใช้

๑. ข้นั เตรียมการประกอบอาชพี

การทากระถางเพาะกลา้ จาก

วสั ดเุ หลอื ใช้

๑.๑ การคัดเลอื กใชว้ ัสดเุ พ่ือการ

ทากระถางเพาะกลา้ จากวัสดุ

เหลอื ใช้

๕๖

จำนวนชว่ั โมง กำรจดั ส่อื อุปกรณ์ ประเมินผล
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม
กระบวนกำรเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมนิ ผล
2 -2 2. คลิบวิดีโอ การจดั การศึกษา/
1. วทิ ยากร 3. ตัวอยา่ งดอกไม้ การเรยี นรู้
บรรยายให้ความรู้ ประดิษฐ์ 2.แบบประเมนิ ความ
2. วทิ ยากรสาธิต พงึ พอใจ
ขัน้ ตอนและวธิ ีการ 3.แบบประเมิน
คณุ ธรรม คุณลักษณะ
ทากระถางเพาะ อนั พึงประสงค์

กล้าจากวัสดุเหลือ

ใช้

- 11 11 ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั ิ 1. ใบงาน 1. แบบประเมินผล
ตามขั้นตอนและ 2. ใบความรู้ การจัดการศึกษา/
วธิ ีการทากระถาง 3. ตวั อยา่ งกระถาง การเรียนรู้
เพาะกล้าจากวัสดุ เพาะกล้าจากวสั ดุ 2.แบบประเมินความ
เหลอื ใช้
เหลือใช้ พงึ พอใจ

3.แบบประเมนิ

คณุ ธรรม คุณลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์

ท่ี เรอ่ื ง จุดประสงค์กำรเรยี นรู้ เนอื้ หำวชิ ำ
(ตัวช้ีวดั )

๑.๒ อปุ กรณ์เคร่ืองมือการทา

กระถางเพาะกล้าจากวัสดเุ หลือ

ใช้

๒.ขน้ั แปรรูปการทากระถาง

เพาะกลา้ จากวัสดเุ หลอื ใช้

5 การบรหิ าร 1. ผู้เรยี นมีความร้ใู นการ การบริหารจดั การอาชีพการทา

จัดการอาชีพการ บริหารจดั การอาชีพการทา กระถางเพาะกล้าจากวัสดเุ หลือ

ทากระถางเพาะ กระถางเพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลือ ใช้

กล้าจากวสั ดุ ใช้ 1. การจดั การควบคมุ คณุ ภาพ

เหลือใช้ 2. ผูเ้ รยี นมีทักษะในการจัดการ การทากระถางเพาะกล้าจาก

ตลาดในการประกอบอาชพี การ วสั ดุเหลอื ใช้

ทากระถางเพาะกลา้ จากวัสดุ 2. การลดต้นทุนในการทา

เหลอื ใช้ กระถางเพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือ

3. ผูเ้ รยี นมีทักษะในการจดั การ ใช้

ความเสี่ยง 3. การจัดการความเสย่ี ง

4. ผเู้ รยี นมที ักษะในการวาง - การวเิ คราะห์ศักยภาพในการ

แผนการดาเนินงาน ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ

เหลอื ใช้

- การตลาดผูบ้ ริโภค

- ผลกาไรท่ไี ดจ้ ากการจาหน่าย

กระถางเพาะจากวสั ดุเหลอื ใช้

จำนวนชวั่ โมง กำรจดั สอื่ อุปกรณ์ ๕๗

ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรียนรู้

30 - 30 ๑. วทิ ยากร 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมนิ ผล
นาที บรรยายใหค้ วามรู้ 2. คลิปวิดีโอ
นาที 2. วิทยากรสาธติ 3. เอกสาร การจดั การศกึ ษา/
การเรียนรู้
วธิ ีการบรหิ าร ประกอบการ 2.แบบประเมนิ ความ
จัดการอาชีพการทา บริหารจดั การ พึงพอใจ
กระถางเพาะกล้า อาชีพการทา 3.แบบประเมิน
จากวสั ดุเหลือใช้ กระถางเพาะกลา้ คุณธรรม คณุ ลักษณะ
จากวสั ดุเหลือใช้ อันพงึ ประสงค์

ท่ี เร่อื ง จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ เนอ้ื หำวชิ ำ
(ตัวช้ีวดั )

4. การวางแผนการดาเนินงาน

อาชพี การทากระถางเพาะกล้า

จากวัสดุเหลอื ใช้

1. ผเู้ รยี นสามารถบรหิ าร ฝึกปฏบิ ัติการบรหิ ารจัดการ

จดั การอาชีพการทากระถาง อาชพี การทากระถางเพาะกล้า

เพาะกล้าจากวัสดุเหลือใช้ จากวัสดุเหลอื ใช้

2. ผเู้ รียนมีทักษะในการจดั การ 1. การจดั การควบคมุ คณุ ภาพ

ตลาดในการประกอบอาชีพการ การทากระถางเพาะกล้าจาก

ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ วัสดุเหลอื ใช้

เหลือใช้ 2. การลดต้นทุนในการทา

3. ผู้เรียนมีทกั ษะในการจัดการ กระถางเพาะกลา้ จากวัสดุเหลือ

ความเสีย่ งได้ ใช้

4. ผู้เรยี นมีทกั ษะในการวาง 3. การจัดการความเสย่ี ง

แผนการดาเนนิ งานได้ - การวเิ คราะหศ์ ักยภาพการทา

กระถางเพาะกล้าจากวัสดุเหลือ

ใช้

- การตลาดผ้บู ริโภค

- ผลกาไรทีไ่ ดจ้ ากการจาหน่าย

ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์

4. การวางแผนการดาเนินงาน

อาชีพการทากระถางเพาะกลา้

จากวัสดุเหลือใช้

รวมท้ังส้นิ

จำนวนชว่ั โมง กำรจดั สือ่ อุปกรณ์ ๕๘

ประเมินผล

ทฤษฎี ปฏบิ ัติ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้

- 30 30 ผ้เู รยี นลงมือฝึก 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
นาที นาที ปฏิบตั ิการบรหิ าร 2. คลปิ วดิ ีโอ การจดั การศกึ ษา/
จดั การอาชีพการทา 3. เอกสาร การเรยี นรู้
กระถางเพาะกล้า ประกอบการ 2.แบบประเมินความ
บริหารจัดการ
จากวัสดเุ หลอื ใช้ อาชพี การทา พงึ พอใจ
กระถางเพาะกลา้
จากวัสดุเหลือใช้ 3.แบบประเมิน
คณุ ธรรม คณุ ลักษณะ

อันพงึ ประสงค์

3 12 15

โครงสรำ้ งหลกั สูตรกำรทำกระถำงเพำะกล

ท่ี เร่ือง จุดประสงคก์ ำรเรียนรู้ เน้ือหำวชิ ำ
(ตัวชี้วัด)
๑ ช่องทางการ
ประกอบอาชีพ 1. ผเู้ รยี นรู้และเข้าใจ 1. ความสาคญั ของการ
การทากระถาง
เพาะกลา้ จาก ความสาคัญของอาชีพการทา ประกอบอาชีพการทากระถาง
วัสดุเหลอื ใช้
กระถางเพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือ เพาะกล้าจากวัสดเุ หลอื ใช้

ใช้ 2. ความเปน็ ไปไดใ้ นการ

2. ผู้เรยี นร้แู ละเขา้ ใจความ ประกอบอาชีพการทากระถาง

เปน็ ไปได้ในอาชีพการทา เพาะกลา้ จากวัสดุเหลือใช้

กระถางเพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือ 2.1 ความตอ้ งการของตลาด

ใช้ 2.2 การจดั หาวัสด/ุ อปุ กรณ์

3. ผูเ้ รยี นรู้และเข้าใจแหลง่ 2.3 การเลอื กทาเลที่ต้ัง

เรยี นรู้การทากระถางเพาะกลา้ 3. แหล่งเรียนรกู้ ารทากระถาง

จากวสั ดเุ หลือใช้ เพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลือใช้

4. ผเู้ รียนรทู้ ิศทางการประกอบ 4. ทศิ ทางการประกอบอาชีพ

อาชพี การทากระถางเพาะกล้า การทากระถางเพาะกลา้ จาก

จากวัสดุเหลอื ใช้ วสั ดเุ หลือใช้

1. ผู้เรยี นบอกความสาคญั ของ ผเู้ รียนร่วมกันวิเคราะหแ์ ละ

การทากระถางเพาะกล้าจาก อภิปราย

วสั ดเุ หลอื ใชไ้ ด้ 1. ความสาคญั ของการ

2. ผู้เรียนบอกความเป็นไปได้ ประกอบอาชีพการทากระถาง

ในการทากระถางเพาะกล้าจาก เพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือใช้

วัสดุเหลอื ใช้ได้

๕๙

ล้ำจำกวัสดุเหลือใช้ จำนวน 20 ชั่วโมง

จำนวนชว่ั โมง กำรจัด ส่ืออุปกรณ์ ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล

1 - 1 1. วิทยากร
บรรยายให้ความรู้ 2. คลิปวิดีโอ การจดั การศึกษา/
และสร้างความ 3. ตวั อยา่ งกระถาง การเรียนรู้
เข้าใจให้กับผเู้ รียน เพาะกล้าจากวัสดุ 2. แบบประเมนิ
2. ผ้เู รยี นศกึ ษา เหลือใช้
ความพงึ พอใจ

ข้อมูลจากเอกสาร 3.แบบประเมิน

คณุ ธรรม คุณลักษณะ

อนั พึงประสงค์

- 2 2 วิทยากรและผู้เรยี น 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
รว่ มกันวิเคราะห์ 2. ใบงาน การจัดการศึกษา/
และอภปิ รายช่อง 3. กระดาษบรุ๊ฟ การเรยี นรู้
ทางการประกอบ 4. ปากกาเคมี 2. แบบประเมนิ
5. กระดาษกาว
อาชีพการทา ความพึงพอใจ

ที่ เรอื่ ง จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ เนื้อหำวชิ ำ
(ตวั ช้ีวดั )
2 ทักษะการ
ประกอบอาชีพ 3. ผู้เรียนบอกแหลง่ เรียนรู้การ 2. ความเปน็ ไปไดใ้ นการ
การทากระถาง
เพาะกลา้ จาก ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ ประกอบอาชีพการทากระถาง
วสั ดเุ หลือใช้
เหลือใช้ เพาะกล้าจากวสั ดุเหลอื ใช้

4. ผูเ้ รียนบอกทิศทางการ 2.1 ความตอ้ งการของตลาด

ประกอบอาชีพการทากระถาง 2.2 การจัดหาวัสด/ุ อปุ กรณ์

เพาะกลา้ จากวัสดุเหลอื ใช้ 2.3 การเลอื กทาเลทต่ี ้ัง

3. แหล่งเรยี นรกู้ ารทากระถาง

เพาะกล้าจากวัสดเุ หลือใช้

4. ทศิ ทางการประกอบอาชพี

การทากระถางเพาะกล้าจาก

วัสดุเหลอื ใช้

ผู้เรยี นรแู้ ละเขา้ ใจข้นั ตอนและ ๑.ข้ันเตรียมการประกอบอาชีพ

วธิ กี ารทากระถางเพาะกลา้ จาก การทากระถางเพาะกลา้ จาก

วัสดุเหลือใช้ วสั ดุเหลือใช้

๑.๑ การคดั เลือกใช้วัสดุเพื่อการ

ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ

เหลือใช้

๑.๒ อปุ กรณ์เคร่ืองมือการการ

ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ

เหลือใช้

๒.ขั้นแปรรูปการทากระถาง

เพาะกล้าจากวัสดุเหลอื ใช้

จำนวนชว่ั โมง กำรจัด สอ่ื อุปกรณ์ ๖๐
ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้
6. ตัวอยา่ งกระถาง ประเมินผล
กระถางเพาะกลา้ เพาะกล้าจากวสั ดุ
จากวัสดเุ หลือใช้ เหลอื ใช้

3 - 3 1. วทิ ยากร 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
2. คลบิ วิดีโอ
บรรยายให้ความรู้ 3. ตวั อย่างดอกไม้ การจัดการศึกษา/
2. วทิ ยากรสาธติ ประดิษฐ์ การเรียนรู้
ข้ันตอนและวธิ ีการ 2.แบบประเมนิ ความ

ทากระถางเพาะ พึงพอใจ

กล้าจากวัสดเุ หลือ 3.แบบประเมิน

ใช้ คุณธรรม คณุ ลักษณะ

อันพงึ ประสงค์

ท่ี เร่อื ง จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ เนือ้ หำวชิ ำ
(ตัวชี้วัด)

ผเู้ รียนสามารถปฏิบัติตาม ฝึกปฎบิ ัตติ ามขั้นตอนและ
วิธีการทากระถางเพาะกล้าจาก วิธีการทากระถางเพาะกล้าจาก
วสั ดเุ หลอื ใช้ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง วัสดุเหลือใช้

๑. ขัน้ เตรยี มการประกอบอาชพี
การทากระถางเพาะกล้าจาก
วัสดเุ หลอื ใช้

๑.๑ การคัดเลอื กใช้วสั ดเุ พ่ือการ
ทากระถางเพาะกล้าจากวสั ดุ
เหลือใช้

๑.๒ อปุ กรณ์เครื่องมือการทา
กระถางเพาะกล้าจากวัสดุเหลือ
ใช้

๒.ข้นั แปรรูปการทากระถาง
เพาะกล้าจากวสั ดเุ หลอื ใช้

จำนวนชว่ั โมง กำรจดั ส่ืออุปกรณ์ ๖๑

ประเมินผล

ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้

- 11 11 ผูเ้ รยี นฝกึ ปฏบิ ัติ 1. ใบงาน 1. แบบประเมินผล
2. ใบความรู้
ตามขนั้ ตอนและ 3. ตวั อยา่ งกระถาง การจัดการศึกษา/
วธิ กี ารทากระถาง เพาะกลา้ จากวสั ดุ การเรยี นรู้
เพาะกล้าจากวสั ดุ เหลอื ใช้ 2.แบบประเมนิ ความ

เหลอื ใช้ พึงพอใจ

3.แบบประเมิน

คุณธรรม คณุ ลักษณะ

อันพงึ ประสงค์

ที่ เร่อื ง จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ เนอื้ หำวชิ ำ
(ตัวช้ีวดั )

3 การบรหิ าร 1. ผู้เรยี นมคี วามรใู้ นการ การบรหิ ารจัดการอาชพี การทา

จัดการอาชีพการ บริหารจัดการอาชีพการทา กระถางเพาะกล้าจากวสั ดเุ หลือ

ทากระถางเพาะ กระถางเพาะกล้าจากวสั ดเุ หลือ ใช้

กลา้ จากวัสดุ ใช้ 1. การจดั การควบคมุ คณุ ภาพ

เหลือใช้ 2. ผเู้ รียนมีทักษะในการจดั การ การทากระถางเพาะกลา้ จาก

ตลาดในการประกอบอาชพี การ วัสดเุ หลอื ใช้

ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ 2. การลดต้นทุนในการทา

เหลือใช้ กระถางเพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือ

3. ผู้เรยี นมที กั ษะในการจดั การ ใช้

ความเสีย่ ง 3. การจดั การความเส่ยี ง

4. ผู้เรียนมีทักษะในการวาง - การวเิ คราะหศ์ ักยภาพในการ

แผนการดาเนินงาน ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ

เหลอื ใช้

- การตลาดผู้บริโภค

- ผลกาไรที่ไดจ้ ากการจาหน่าย

กระถางเพาะจากวสั ดเุ หลือใช้

4. การวางแผนการดาเนินงาน

อาชีพการทากระถางเพาะกลา้

จากวสั ดเุ หลือใช้

๖๒

จำนวนชั่วโมง กำรจัด สอื่ อุปกรณ์ ประเมนิ ผล
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้
๑. วิทยากร 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
1 -1 บรรยายให้ความรู้ 2. คลปิ วิดีโอ การจัดการศึกษา/
3. เอกสาร การเรยี นรู้
2. วิทยากรสาธติ ประกอบการ 2.แบบประเมนิ ความ
วธิ กี ารบริหาร บริหารจัดการ พึงพอใจ
จดั การอาชีพการทา อาชพี การทา 3.แบบประเมิน
กระถางเพาะกล้า กระถางเพาะกล้า คณุ ธรรม คณุ ลักษณะ
จากวสั ดเุ หลือใช้ จากวสั ดุเหลือใช้ อนั พงึ ประสงค์

ท่ี เร่อื ง จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ เนอ้ื หำวิชำ
(ตวั ช้ีวัด)

1. ผู้เรยี นสามารถบริหาร ฝึกปฏิบตั ิการบริหารจัดการ

จดั การอาชีพการทากระถาง อาชีพการทากระถางเพาะกลา้

เพาะกลา้ จากวัสดเุ หลอื ใช้ จากวสั ดุเหลือใช้

2. ผเู้ รยี นมีทกั ษะในการจดั การ 1. การจดั การควบคมุ คุณภาพ

ตลาดในการประกอบอาชีพการ การทากระถางเพาะกลา้ จาก

ทากระถางเพาะกลา้ จากวัสดุ วัสดุเหลือใช้

เหลอื ใช้ 2. การลดตน้ ทนุ ในการทา

3. ผู้เรยี นมที ักษะในการจดั การ กระถางเพาะกล้าจากวสั ดุเหลือ

ความเส่ยี งได้ ใช้

4. ผ้เู รยี นมีทกั ษะในการวาง 3. การจดั การความเสยี่ ง

แผนการดาเนนิ งานได้ - การวเิ คราะห์ศักยภาพการทา

กระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุเหลือ

ใช้

- การตลาดผู้บรโิ ภค

- ผลกาไรทีไ่ ดจ้ ากการจาหน่าย

ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์

4. การวางแผนการดาเนินงาน

อาชพี การทากระถางเพาะกล้า

จากวัสดุเหลอื ใช้

รวมทั้งส้นิ

๖๓

จำนวนชัว่ โมง กำรจดั สือ่ อุปกรณ์ ประเมินผล
ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบความรู้
2. คลปิ วิดีโอ 1. แบบประเมนิ ผล
- 22 ผู้เรียนลงมอื ฝกึ 3. เอกสาร การจดั การศึกษา/
ปฏิบัตกิ ารบริหาร ประกอบการ การเรียนรู้
จดั การอาชีพการทา บรหิ ารจัดการ 2.แบบประเมนิ ความ
กระถางเพาะกล้า อาชพี การทา พึงพอใจ
จากวสั ดเุ หลือใช้ กระถางเพาะกล้า 3.แบบประเมนิ
จากวัสดุเหลอื ใช้ คุณธรรม คณุ ลักษณะ
อันพึงประสงค์

5 15 20

โครงสร้ำงหลกั สตู รกำรทำกระถำงเพำะกล

ที่ เรื่อง จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ เน้อื หำวชิ ำ
(ตัวชี้วดั )
๑ ชอ่ งทางการ
ประกอบอาชีพ 1. ผเู้ รียนรู้และเข้าใจ 1. ความสาคญั ของการ
การทากระถาง
เพาะกล้าจาก ความสาคัญของอาชีพการทา ประกอบอาชีพการทากระถาง
วัสดุเหลือใช้
กระถางเพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลือ เพาะกล้าจากวสั ดเุ หลอื ใช้

ใช้ 2. ความเป็นไปได้ในการ

2. ผเู้ รียนรู้และเขา้ ใจความ ประกอบอาชีพการทากระถาง

เปน็ ไปได้ในอาชีพการทา เพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือใช้

กระถางเพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลือ 2.1 ความต้องการของตลาด

ใช้ 2.2 การจัดหาวัสดุ/อปุ กรณ์

3. ผเู้ รยี นร้แู ละเขา้ ใจแหลง่ 2.3 การเลอื กทาเลท่ีต้ัง

เรยี นรู้การทากระถางเพาะกลา้ 3. แหลง่ เรยี นรกู้ ารทากระถาง

จากวสั ดุเหลือใช้ เพาะกลา้ จากวัสดเุ หลอื ใช้

4. ผู้เรียนรู้ทศิ ทางการประกอบ 4. ทิศทางการประกอบอาชพี

อาชีพการทากระถางเพาะกล้า การทากระถางเพาะกล้าจาก

จากวสั ดเุ หลอื ใช้ วัสดเุ หลอื ใช้

1. ผู้เรยี นบอกความสาคญั ของ ผู้เรยี นรว่ มกันวเิ คราะหแ์ ละ

การทากระถางเพาะกลา้ จาก อภปิ ราย

วสั ดเุ หลือใช้ได้ 1. ความสาคัญของการ

2. ผู้เรียนบอกความเป็นไปได้ ประกอบอาชีพการทากระถาง

ในการทากระถางเพาะกล้าจาก เพาะกล้าจากวัสดเุ หลอื ใช้

วัสดเุ หลือใชไ้ ด้

๖๔

ล้ำจำกวัสดุเหลือใช้ จำนวน 25 ชั่วโมง

จำนวนชั่วโมง กำรจดั สือ่ อุปกรณ์ ประเมินผล

ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล

1 - 1 1. วทิ ยากร
บรรยายให้ความรู้ 2. คลิปวดิ ีโอ การจดั การศกึ ษา/
และสรา้ งความ 3. ตวั อยา่ งกระถาง การเรยี นรู้
เขา้ ใจให้กับผเู้ รียน เพาะกลา้ จากวสั ดุ 2. แบบประเมนิ
2. ผ้เู รยี นศึกษา เหลอื ใช้
ความพึงพอใจ

ข้อมลู จากเอกสาร 3.แบบประเมิน

คุณธรรม คณุ ลักษณะ

อันพึงประสงค์

- 4 4 วทิ ยากรและผู้เรยี น 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
รว่ มกันวิเคราะห์ 2. ใบงาน การจดั การศึกษา/
และอภิปรายช่อง 3. กระดาษบรุ๊ฟ การเรยี นรู้
ทางการประกอบ 4. ปากกาเคมี 2. แบบประเมนิ
5. กระดาษกาว
อาชพี การทา 6. ตัวอยา่ งกระถาง ความพึงพอใจ

กระถางเพาะกลา้ เพาะกล้าจากวัสดุ
จากวสั ดุเหลือใช้ เหลือใช้

ที่ เรอื่ ง จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ เน้อื หำวชิ ำ
(ตวั ช้ีวดั )
2 ทักษะการ
ประกอบอาชีพ 3. ผเู้ รยี นบอกแหลง่ เรียนรู้การ 2. ความเป็นไปได้ในการ
การทากระถาง
เพาะกลา้ จาก ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ ประกอบอาชีพการทากระถาง
วสั ดเุ หลือใช้
เหลือใช้ เพาะกล้าจากวัสดเุ หลอื ใช้

4. ผเู้ รยี นบอกทิศทางการ 2.1 ความต้องการของตลาด

ประกอบอาชีพการทากระถาง 2.2 การจดั หาวัสดุ/อุปกรณ์

เพาะกลา้ จากวัสดุเหลอื ใช้ 2.3 การเลอื กทาเลทีต่ ั้ง

3. แหล่งเรยี นรกู้ ารทากระถาง

เพาะกล้าจากวัสดเุ หลือใช้

4. ทศิ ทางการประกอบอาชีพ

การทากระถางเพาะกลา้ จาก

วัสดุเหลือใช้

ผู้เรียนรแู้ ละเขา้ ใจขนั้ ตอนและ ๑.ข้นั เตรยี มการประกอบอาชีพ

วธิ ีการทากระถางเพาะกลา้ จาก การทากระถางเพาะกล้าจาก

วัสดเุ หลอื ใช้ วสั ดเุ หลือใช้

๑.๑ การคดั เลือกใชว้ ัสดเุ พ่ือการ

ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ

เหลอื ใช้

๑.๒ อุปกรณ์เคร่ืองมือการการ

ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ

เหลือใช้

๒.ขั้นแปรรูปการทากระถาง

เพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลอื ใช้

จำนวนชั่วโมง กำรจัด สื่ออุปกรณ์ ๖๕

ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรียนรู้

3 - 3 1. วิทยากร 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
2. คลิบวิดโี อ
บรรยายให้ความรู้ 3. ตวั อยา่ งกระถาง การจัดการศึกษา/
2. วทิ ยากรสาธิต เพาะกล้าจากวัสดุ การเรยี นรู้
ขน้ั ตอนและวธิ ีการ เหลือใช้ 2.แบบประเมนิ ความ

ทากระถางเพาะ พึงพอใจ

กล้าจากวัสดเุ หลือ 3.แบบประเมิน

ใช้ คณุ ธรรม คณุ ลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์

ท่ี เร่อื ง จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ เนือ้ หำวชิ ำ
(ตัวชี้วัด)

ผเู้ รียนสามารถปฏิบัติตาม ฝึกปฎบิ ัติตามขั้นตอนและ

วิธีการทากระถางเพาะกล้าจาก วิธกี ารทากระถางเพาะกล้าจาก

วสั ดเุ หลอื ใช้ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง วัสดเุ หลือใช้

๑. ขัน้ เตรยี มการประกอบอาชพี

การทากระถางเพาะกล้าจาก

วัสดเุ หลอื ใช้

๑.๑ การคัดเลอื กใช้วสั ดเุ พ่ือการ

ทากระถางเพาะกล้าจากวสั ดุ

เหลือใช้

๑.๒ อปุ กรณ์เครื่องมือการทา

กระถางเพาะกล้าจากวัสดุเหลือ

ใช้

๒.ขัน้ แปรรูปการทากระถาง

เพาะกล้าจากวสั ดเุ หลอื ใช้

๖๖

จำนวนชว่ั โมง กำรจดั ส่ืออุปกรณ์ ประเมินผล
ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้ 1. ใบงาน
2. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
- 12 12 ผูเ้ รยี นฝกึ ปฏบิ ัติ 3. ตวั อยา่ งกระถาง การจัดการศึกษา/
ตามขนั้ ตอนและ เพาะกลา้ จากวสั ดุ การเรยี นรู้
วธิ กี ารทากระถาง เหลอื ใช้ 2.แบบประเมนิ ความ
เพาะกล้าจากวสั ดุ พึงพอใจ
เหลอื ใช้ 3.แบบประเมิน
คุณธรรม คณุ ลักษณะ
อันพงึ ประสงค์

ที่ เร่อื ง จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ เนอื้ หำวชิ ำ
(ตัวช้ีวดั )

5 การบรหิ าร 1. ผ้เู รียนมีความรใู้ นการ การบรหิ ารจัดการอาชพี การทา

จัดการอาชีพการ บริหารจัดการอาชีพการทา กระถางเพาะกล้าจากวสั ดเุ หลือ

ทากระถางเพาะ กระถางเพาะกล้าจากวสั ดเุ หลือ ใช้

กลา้ จากวัสดุ ใช้ 1. การจดั การควบคมุ คณุ ภาพ

เหลือใช้ 2. ผเู้ รียนมีทักษะในการจดั การ การทากระถางเพาะกลา้ จาก

ตลาดในการประกอบอาชพี การ วัสดเุ หลอื ใช้

ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ 2. การลดต้นทุนในการทา

เหลือใช้ กระถางเพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือ

3. ผู้เรียนมที กั ษะในการจดั การ ใช้

ความเสย่ี ง 3. การจดั การความเส่ยี ง

4. ผู้เรียนมที ักษะในการวาง - การวเิ คราะหศ์ ักยภาพในการ

แผนการดาเนินงาน ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ

เหลอื ใช้

- การตลาดผู้บริโภค

- ผลกาไรที่ไดจ้ ากการจาหน่าย

กระถางเพาะจากวัสดเุ หลือใช้

4. การวางแผนการดาเนินงาน

อาชีพการทากระถางเพาะกลา้

จากวสั ดเุ หลือใช้

๖๗

จำนวนชั่วโมง กำรจัด สอื่ อุปกรณ์ ประเมนิ ผล
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้
๑. วทิ ยากร 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
1 -1 บรรยายใหค้ วามรู้ 2. คลปิ วิดีโอ การจัดการศึกษา/
3. เอกสาร การเรยี นรู้
2. วิทยากรสาธติ ประกอบการ 2.แบบประเมนิ ความ
วธิ กี ารบรหิ าร บริหารจัดการ พึงพอใจ
จดั การอาชีพการทา อาชพี การทา 3.แบบประเมิน
กระถางเพาะกล้า กระถางเพาะกล้า คณุ ธรรม คณุ ลักษณะ
จากวสั ดุเหลือใช้ จากวสั ดุเหลือใช้ อนั พงึ ประสงค์

ท่ี เร่อื ง จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ เนอ้ื หำวิชำ
(ตวั ช้ีวัด)

1. ผู้เรียนสามารถบริหาร ฝึกปฏิบตั ิการบริหารจัดการ

จดั การอาชีพการทากระถาง อาชีพการทากระถางเพาะกลา้

เพาะกลา้ จากวัสดเุ หลอื ใช้ จากวสั ดุเหลือใช้

2. ผเู้ รียนมีทกั ษะในการจดั การ 1. การจัดการควบคมุ คุณภาพ

ตลาดในการประกอบอาชีพการ การทากระถางเพาะกลา้ จาก

ทากระถางเพาะกลา้ จากวัสดุ วัสดเุ หลือใช้

เหลอื ใช้ 2. การลดตน้ ทนุ ในการทา

3. ผู้เรยี นมที ักษะในการจดั การ กระถางเพาะกลา้ จากวัสดุเหลือ

ความเส่ยี งได้ ใช้

4. ผู้เรยี นมีทกั ษะในการวาง 3. การจดั การความเสยี่ ง

แผนการดาเนนิ งานได้ - การวเิ คราะห์ศักยภาพการทา

กระถางเพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลือ

ใช้

- การตลาดผู้บรโิ ภค

- ผลกาไรทีไ่ ดจ้ ากการจาหน่าย

ดอกไมป้ ระดิษฐ์

4. การวางแผนการดาเนนิ งาน

อาชีพการทากระถางเพาะกล้า

จากวัสดุเหลอื ใช้

รวมทั้งส้นิ

๖๘

จำนวนชัว่ โมง กำรจดั สือ่ อุปกรณ์ ประเมินผล
ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบความรู้
2. คลปิ วิดีโอ 1. แบบประเมนิ ผล
- 44 ผู้เรียนลงมอื ฝกึ 3. เอกสาร การจดั การศึกษา/
ปฏิบัตกิ ารบริหาร ประกอบการ การเรียนรู้
จดั การอาชีพการทา บรหิ ารจัดการ 2.แบบประเมนิ ความ
กระถางเพาะกล้า อาชพี การทา พึงพอใจ
จากวสั ดเุ หลือใช้ กระถางเพาะกล้า 3.แบบประเมนิ
จากวัสดุเหลอื ใช้ คุณธรรม คณุ ลักษณะ
อันพึงประสงค์

5 20 25

โครงสร้ำงหลักสตู รกำรทำกระถำงเพำะกล

ท่ี เร่ือง จุดประสงค์กำรเรียนรู้ เนอ้ื หำวชิ ำ
(ตวั ช้ีวัด)
๑ ช่องทางการ
ประกอบอาชีพ 1. ผเู้ รียนรู้และเข้าใจ 1. ความสาคญั ของการ
การทากระถาง
เพาะกลา้ จาก ความสาคัญของอาชพี การทา ประกอบอาชีพการทากระถาง
วัสดุเหลอื ใช้
กระถางเพาะกล้าจากวสั ดเุ หลือ เพาะกล้าจากวสั ดุเหลือใช้

ใช้ 2. ความเป็นไปได้ในการ

2. ผู้เรียนรู้และเข้าใจความ ประกอบอาชีพการทากระถาง

เปน็ ไปได้ในอาชีพการทา เพาะกล้าจากวสั ดเุ หลอื ใช้

กระถางเพาะกล้าจากวสั ดุเหลือ 2.1 ความต้องการของตลาด

ใช้ 2.2 การจัดหาวสั ดุ/อุปกรณ์

3. ผูเ้ รียนรู้และเข้าใจแหลง่ 2.3 การเลอื กทาเลทต่ี ั้ง

เรยี นรู้การทากระถางเพาะกลา้ 3. แหลง่ เรียนรูก้ ารทากระถาง

จากวสั ดเุ หลือใช้ เพาะกลา้ จากวสั ดุเหลือใช้

4. ผเู้ รียนรู้ทศิ ทางการประกอบ 4. ทศิ ทางการประกอบอาชีพ

อาชพี การทากระถางเพาะกล้า การทากระถางเพาะกล้าจาก

จากวัสดุเหลือใช้ วสั ดุเหลอื ใช้

1. ผู้เรียนบอกความสาคัญของ ผู้เรียนร่วมกันวเิ คราะหแ์ ละ

การทากระถางเพาะกล้าจาก อภิปราย

วสั ดเุ หลือใชไ้ ด้ 1. ความสาคญั ของการ

2. ผู้เรยี นบอกความเปน็ ไปได้ ประกอบอาชีพการทากระถาง

ในการทากระถางเพาะกล้าจาก เพาะกลา้ จากวัสดุเหลอื ใช้

วัสดุเหลอื ใชไ้ ด้

๖๙

ล้ำจำกวัสดเุ หลือใช้ จำนวน 30 ชั่วโมง

จำนวนช่วั โมง กำรจัด ส่อื อุปกรณ์ ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏบิ ัติ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล

1 - 1 1. วทิ ยากร
บรรยายใหค้ วามรู้ 2. คลปิ วิดโี อ การจดั การศกึ ษา/
และสรา้ งความ 3. ตวั อยา่ งกระถาง การเรยี นรู้
เข้าใจให้กับผูเ้ รียน เพาะกล้าจากวสั ดุ 2. แบบประเมนิ
2. ผูเ้ รียนศกึ ษา เหลือใช้
ความพึงพอใจ

ขอ้ มูลจากเอกสาร 3.แบบประเมิน

คุณธรรม คุณลักษณะ

อันพึงประสงค์

- 4 4 วิทยากรและผูเ้ รยี น 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
ร่วมกันวิเคราะห์ 2. ใบงาน การจดั การศึกษา/
และอภิปรายชอ่ ง 3. กระดาษบรุ๊ฟ การเรยี นรู้
ทางการประกอบ 4. ปากกาเคมี 2. แบบประเมนิ
5. กระดาษกาว
อาชพี การทา 6. ตัวอย่างกระถาง ความพึงพอใจ

กระถางเพาะกล้า เพาะกล้าจากวัสดุ
จากวสั ดเุ หลือใช้ เหลอื ใช้

ที่ เรอื่ ง จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ เนอ้ื หำวิชำ
(ตวั ช้ีวดั )
2 ทักษะการ
ประกอบอาชีพ 3. ผู้เรียนบอกแหลง่ เรียนรู้การ 2. ความเปน็ ไปได้ในการ
การทากระถาง
เพาะกลา้ จาก ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ ประกอบอาชีพการทากระถาง
วสั ดเุ หลือใช้
เหลือใช้ เพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลอื ใช้

4. ผูเ้ รียนบอกทิศทางการ 2.1 ความตอ้ งการของตลาด

ประกอบอาชีพการทากระถาง 2.2 การจดั หาวัสด/ุ อุปกรณ์

เพาะกลา้ จากวัสดุเหลอื ใช้ 2.3 การเลือกทาเลที่ตั้ง

3. แหล่งเรยี นรู้การทากระถาง

เพาะกล้าจากวสั ดเุ หลือใช้

4. ทิศทางการประกอบอาชพี

การทากระถางเพาะกลา้ จาก

วัสดุเหลอื ใช้

ผู้เรยี นรแู้ ละเขา้ ใจขนั้ ตอนและ ๑.ข้ันเตรียมการประกอบอาชีพ

วธิ กี ารทากระถางเพาะกลา้ จาก การทากระถางเพาะกลา้ จาก

วัสดุเหลือใช้ วสั ดุเหลือใช้

๑.๑ การคัดเลือกใชว้ สั ดุเพื่อการ

ทากระถางเพาะกลา้ จากวัสดุ

เหลอื ใช้

๑.๒ อปุ กรณเ์ ครื่องมือการการ

ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ

เหลือใช้

๒.ขั้นแปรรปู การทากระถาง

เพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือใช้

จำนวนชั่วโมง กำรจัด สื่ออุปกรณ์ ๗๐

ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรียนรู้

4 - 4 1. วิทยากร 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
2. คลิบวิดโี อ
บรรยายให้ความรู้ 3. ตวั อยา่ งกระถาง การจัดการศึกษา/
2. วทิ ยากรสาธิต เพาะกล้าจากวัสดุ การเรยี นรู้
ขน้ั ตอนและวธิ ีการ เหลือใช้ 2.แบบประเมนิ ความ

ทากระถางเพาะ พึงพอใจ

กล้าจากวัสดเุ หลือ 3.แบบประเมิน

ใช้ คณุ ธรรม คณุ ลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์

ท่ี เร่อื ง จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ เนือ้ หำวชิ ำ
(ตัวชี้วัด)

ผเู้ รียนสามารถปฏิบัติตาม ฝึกปฎิบตั ิตามขั้นตอนและ

วิธีการทากระถางเพาะกล้าจาก วิธีการทากระถางเพาะกล้าจาก

วสั ดเุ หลอื ใช้ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง วสั ดุเหลือใช้

๑. ขนั้ เตรียมการประกอบอาชพี

การทากระถางเพาะกล้าจาก

วสั ดุเหลอื ใช้

๑.๑ การคัดเลอื กใช้วสั ดเุ พ่ือการ

ทากระถางเพาะกล้าจากวสั ดุ

เหลอื ใช้

๑.๒ อปุ กรณ์เครื่องมือการทา

กระถางเพาะกล้าจากวัสดุเหลือ

ใช้

๒.ขั้นแปรรูปการทากระถาง

เพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลอื ใช้

๗๑

จำนวนชัว่ โมง กำรจดั ส่ืออุปกรณ์ ประเมนิ ผล
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบงาน
2. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
- 16 16 ผเู้ รียนฝึกปฏิบัติ 3. ตวั อยา่ งกระถาง การจัดการศึกษา/
ตามขั้นตอนและ เพาะกล้าจากวัสดุ การเรยี นรู้
วิธกี ารทากระถาง เหลอื ใช้ 2.แบบประเมนิ ความ
เพาะกลา้ จากวสั ดุ พึงพอใจ
เหลอื ใช้ 3.แบบประเมิน
คณุ ธรรม คณุ ลักษณะ
อนั พงึ ประสงค์

ที่ เร่อื ง จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ เนอื้ หำวชิ ำ
(ตัวช้ีวดั )

5 การบรหิ าร 1. ผ้เู รียนมีความรใู้ นการ การบรหิ ารจัดการอาชพี การทา

จัดการอาชีพการ บริหารจัดการอาชีพการทา กระถางเพาะกล้าจากวสั ดเุ หลือ

ทากระถางเพาะ กระถางเพาะกล้าจากวสั ดเุ หลือ ใช้

กลา้ จากวัสดุ ใช้ 1. การจดั การควบคมุ คณุ ภาพ

เหลือใช้ 2. ผเู้ รียนมีทักษะในการจดั การ การทากระถางเพาะกลา้ จาก

ตลาดในการประกอบอาชพี การ วัสดเุ หลอื ใช้

ทากระถางเพาะกลา้ จากวสั ดุ 2. การลดต้นทุนในการทา

เหลือใช้ กระถางเพาะกลา้ จากวัสดเุ หลือ

3. ผู้เรียนมที กั ษะในการจดั การ ใช้

ความเสย่ี ง 3. การจดั การความเส่ยี ง

4. ผู้เรียนมที ักษะในการวาง - การวเิ คราะหศ์ ักยภาพในการ

แผนการดาเนินงาน ทากระถางเพาะกล้าจากวัสดุ

เหลอื ใช้

- การตลาดผู้บริโภค

- ผลกาไรที่ไดจ้ ากการจาหน่าย

กระถางเพาะจากวัสดเุ หลือใช้

4. การวางแผนการดาเนินงาน

อาชีพการทากระถางเพาะกลา้

จากวสั ดเุ หลือใช้

๗๒

จำนวนชั่วโมง กำรจัด สอื่ อุปกรณ์ ประเมนิ ผล
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้
๑. วทิ ยากร 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมนิ ผล
1 -1 บรรยายใหค้ วามรู้ 2. คลปิ วิดีโอ การจัดการศกึ ษา/
3. เอกสาร การเรยี นรู้
2. วิทยากรสาธติ ประกอบการ 2.แบบประเมนิ ความ
วธิ กี ารบรหิ าร บริหารจดั การ พงึ พอใจ
จดั การอาชีพการทา อาชพี การทา 3.แบบประเมิน
กระถางเพาะกล้า กระถางเพาะกลา้ คณุ ธรรม คณุ ลักษณะ
จากวสั ดุเหลือใช้ จากวสั ดุเหลือใช้ อันพงึ ประสงค์

ท่ี เร่อื ง จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ เนอ้ื หำวิชำ
(ตวั ช้ีวัด)

1. ผู้เรียนสามารถบริหาร ฝึกปฏิบตั ิการบริหารจัดการ

จดั การอาชีพการทากระถาง อาชีพการทากระถางเพาะกลา้

เพาะกลา้ จากวัสดเุ หลอื ใช้ จากวสั ดุเหลือใช้

2. ผเู้ รียนมีทกั ษะในการจดั การ 1. การจัดการควบคมุ คุณภาพ

ตลาดในการประกอบอาชีพการ การทากระถางเพาะกลา้ จาก

ทากระถางเพาะกลา้ จากวัสดุ วัสดเุ หลือใช้

เหลอื ใช้ 2. การลดตน้ ทนุ ในการทา

3. ผู้เรยี นมที ักษะในการจดั การ กระถางเพาะกล้าจากวสั ดุเหลือ

ความเส่ยี งได้ ใช้

4. ผู้เรยี นมีทกั ษะในการวาง 3. การจดั การความเสยี่ ง

แผนการดาเนนิ งานได้ - การวเิ คราะห์ศักยภาพการทา

กระถางเพาะกลา้ จากวสั ดเุ หลือ

ใช้

- การตลาดผู้บรโิ ภค

- ผลกาไรทีไ่ ดจ้ ากการจาหน่าย

ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์

4. การวางแผนการดาเนนิ งาน

อาชีพการทากระถางเพาะกล้า

จากวัสดุเหลอื ใช้

รวมทั้งส้นิ

๗๓

จำนวนชัว่ โมง กำรจดั สือ่ อุปกรณ์ ประเมนิ ผล
ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบความรู้
2. คลปิ วิดีโอ 1. แบบประเมนิ ผล
- 44 ผู้เรียนลงมอื ฝกึ 3. เอกสาร การจดั การศึกษา/
ปฏิบัตกิ ารบริหาร ประกอบการ การเรียนรู้
จดั การอาชีพการทา บรหิ ารจัดการ 2.แบบประเมนิ ความ
กระถางเพาะกล้า อาชพี การทา พึงพอใจ
จากวสั ดเุ หลือใช้ กระถางเพาะกล้า 3.แบบประเมนิ
จากวัสดุเหลอื ใช้ คุณธรรม คณุ ลักษณะ
อันพึงประสงค์

6 24 30

๗๔

หลักสูตรกำรทำดอกไม้ประดิษฐ์
กลมุ่ อำชีพควำมคดิ สรำ้ งสรรค์
ศนู ยฝ์ กึ และพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบรเิ วณชำยแดนเชียงรำย

ควำมเป็นมำ
เนื่องดว้ ยยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561 -2580) ได้กาหนดแผนแม่บทประเดน็ การพัฒนาศักยภาพคน

ตลอดช่วงชีวิต ท่ีมุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็ก
ตัง้ แตช่ ่วงการตง้ั ครรภ์จนถงึ ปฐมวยั การพัฒนาช่วงวยั เรียน/วยั รนุ่ การพฒั นาและยกระดบั ศกั ยภาพวัยแรงงาน รวมถึง
การสง่ เสริมศกั ยภาพวัยผสู้ ูงอายุ ประกอบกบั แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลท้งั ในสว่ นนโยบาย
หลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต โดยคาดหวังว่าประชาชนจะได้รับการ
พัฒนาการเรียนรูใ้ ห้เปน็ คนดี คนเก่งมคี ณุ ภาพ และมีความพรอ้ มร่วมขบั เคลื่อนการพฒั นาประเทศสู่ความมัน่ คง มงั่ คั่ง
และยงั่ ยนื

สานักงาน กศน. ตระหนักถึงความสาคัญของพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งม่ันขับเคล่ือนภารกิจหลักตาม
แผนพัฒนาประเทศ และนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอก
ระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ือง การศึกษาตามอัธยาศัย ประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้คณุ ภาพ
การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้คุณภาพ และการบริหารจัดการคุณภาพ
อันจะนาไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้าทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการ
ให้บรกิ ารสาหรับทุกกล่มุ เปา้ หมาย และสร้างความพงึ พอใจให้กับผู้รบั บริการ

ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดนเชียงราย มีภารกิจหลัก ได้แก่ ส่งเสริมอาชีพและการทา
เกษตรธรรมชาติ โดยนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ มาเป็นแนวทางและแบบอย่าง
ให้กับประชาชนในพื้นท่ีท่ีรับผิดชอบ ในพ้ืนท่ี ๔ จังหวัด ได้แก่ จังหวัดเชียงราย จังหวัดเชียงใหม่ จังหวัดพะเยา และ
จังหวัดแม่ฮ่องสอน ให้มีคุณภาพที่ดีขึ้น และอาเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงรายมีพ้ืนท่ีที่อยู่ในพื้นที่เขตเศรษฐกิจพิเศษ
เป็นแหลง่ ท่องเที่ยวเชงิ วัฒนธรรม ท่มี ีนกั ทอ่ งเท่ียวท้ังชาวไทยและชาวต่างชาตเิ ข้ามาเท่ียวจานวนมาก มีการจาหน่าย
ผลิตภัณฑ์ที่เป็นเอกลักษณ์ของชุมชน และมีธุรกิจการให้บริการนักท่องเที่ยว ทาให้เกิดรายได้ข้ึนในชุมชน จากการ
สารวจข้อมูลความต้องการด้านอาชีพของประชาชนในพ้ืนท่ีอาเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย พบว่าประชาชนมีความ
ต้องการที่จะเรียนรู้ในเร่ืองของการประกอบอาชีพในด้านการทาดอกไม้ประดิษฐ์ ซ่ึงเป็นการส่งเสริมกลุ่มอาชีพชุมชน
โดยนาวัสดุที่มีและวัสดุเหลือใช้มาประดิษฐ์เป็นดอกไม้หรือเป็นของใช้ในงานหรือพิธีสาคัญต่าง ๆ ของศาสนาหรือ
ประเพณีในชุมชนเพ่ือให้เกิดความรู้และทักษะนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และสร้างรายได้
ใหก้ บั ครอบครวั และชมุ ชน

การทาดอกไม้ประดิษฐ์ เป็นการพัฒนาอาชีพในด้านของความคิดสร้างสรรค์เพ่ือให้เกิดการสรา้ งอาชีพ ทาให้
ประชาชนมีรายได้จากการจาหน่ายผลิตภัณฑ์ดอกไม้ประดิษฐ์ ซึ่งเป็นการสร้างสินค้าท่ีเป็นเอกลักษณ์ของชุมชน โดย
สามารถทาเปน็ ธุรกิจแบบครอบครัวจนถงึ การรวมกลมุ่ เกิดเปน็ วิสาหกิจชมุ ชนได้

ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดนเชียงราย จึงได้จัดหลักสูตรการทาดอกไม้ประดิ ษฐ์
ขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนาความรู้และประสบการณ์ท่ีได้รับจากการอบรมไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพและ
พัฒนาอาชพี เพื่อใหส้ ามารถนามาเปน็ อาชพี เสริม เพ่ิมรายไดใ้ นครัวเรือน

๗๕

หลักกำรของหลักสูตร
๑. เปน็ หลกั สตู รท่ีมุง่ เน้นใหผ้ ู้เรียนสามารถนาความรู้และประสบการณ์ทไี่ ดร้ บั จากอบรมการทาดอกไม้

ประดิษฐ์ ไปประยกุ ตใ์ ช้ในการประกอบอาชีพและพัฒนาอาชพี ให้เกิดการสรา้ งรายได้
๒. เปน็ หลกั สตู รท่ยี ึดหลกั ความสอดคล้องกบั ความต้องการและความจาเปน็ ของผู้เรยี นท่ีต้องการศึกษาเรียนรู้

ในเรอ่ื งของการทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ โดยมคี วามสอดคล้องกับบรบิ ทชุมชนและสังคมของผเู้ รียน
๓. เป็นหลักสตู รทม่ี ีโครงสร้างยืดหยนุ่ ทั้งดา้ นเนื้อหาสาระ เวลา และการจัดการเรียนรู้
๔. เปน็ หลักสูตรที่ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รยี นรจู้ ากการปฏิบตั ิจริง

จดุ มุง่ หมำย
หลกั สูตรนี้ใหค้ วำมรแู้ ละประสบกำรณเ์ พอื่ ใหผ้ ้จู บหลกั สตู รมีคุณลักษณะดงั น้ี

๑. เพือ่ ให้ผเู้ รียนมีความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพการทาดอกไมป้ ระดิษฐ์ สามารถสรา้ งรายได้ที่ม่ันคง
๒. เพอ่ื ประกอบการตัดสินใจประกอบอาชีพการทาดอกไม้ประดษิ ฐ์ใหส้ อดคลอ้ งกับศักยภาพของตนเอง
ชุมชน สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม อย่างมีคุณธรรม จริยธรรม
๓. เพ่อื ให้ผ้เู รยี นมเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อการประกอบอาชีพการทาดอกไมป้ ระดิษฐ์
๔. เพือ่ ให้ผ้เู รียนมีความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพการทาดอกไมป้ ระดิษฐ์ได้อยา่ ง
มีประสทิ ธภิ าพ

กลุ่มเปำ้ หมำย
ประชาชนท่วั ไปและประชาชนในพน้ื ทตี่ ามบริเวณแนวชายแดน

โครงสร้ำงหลกั สูตรกำรทำดอกไ

ท่ี เร่ือง จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ เนอื้ หำวิชำ
(ตวั ชี้วัด)
๑ ช่องทางการ
ประกอบอาชีพ 1. ผู้เรยี นรู้และเขา้ ใจ 1. ความสาคัญของการ
การทาดอกไม้
ประดษิ ฐ์ ความสาคญั ของอาชพี การทา ประกอบอาชีพการทาดอกไม้

ดอกไม้ประดิษฐ์ ประดิษฐ์

2. ผเู้ รยี นรแู้ ละเขา้ ใจความ 2. ความเป็นไปได้ในการ

เป็นไปได้ในอาชีพการทา ประกอบอาชีพการทาดอกไม้

ดอกไม้ประดษิ ฐ์ ประดษิ ฐ์

3. ผเู้ รยี นรู้และเขา้ ใจแหล่ง 2.1 ความต้องการของตลาด

เรียนรู้การทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ 2.2 การจดั หาวัสด/ุ อปุ กรณ์

4. ผู้เรียนรูท้ ิศทางการประกอบ 2.3 การเลอื กทาเลที่ต้ัง

อาชีพการทาดอกไมป้ ระดิษฐ์ 3. แหล่งเรยี นรู้การทาดอกไม้

ประดิษฐ์

4. ทิศทางการประกอบอาชีพ

การทาดอกไม้ประดิษฐ์

1. ผเู้ รียนบอกความสาคญั ของ ผ้เู รียนรว่ มกนั วเิ คราะหแ์ ละ

การทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ได้ อภิปราย

2. ผเู้ รียนบอกความเป็นไปได้ 1. ความสาคัญของการ

ในการทาดอกไม้ประดิษฐ์ได้ ประกอบอาชีพการทาดอกไม้

3. ผเู้ รียนบอกแหล่งเรยี นรู้การ ประดิษฐ์

ทาดอกไม้ประดิษฐ์ 2. ความเปน็ ไปได้ในการ

ประกอบอาชีพการทาดอกไม้

ประดิษฐ์

๗๖

ไม้ประดษิ ฐ์ จำนวน 6 ชั่วโมง

จำนวนชัว่ โมง กำรจดั ส่อื อุปกรณ์ ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมนิ ผล
การจัดการศกึ ษา/
30 - 30 1. วิทยากร การเรียนรู้
นาที นาที บรรยายให้ความรู้ 2. คลิปวดิ โี อ 2. แบบประเมนิ
และสร้างความ 3. ตวั อย่างดอกไม้ ความพึงพอใจ
เข้าใจให้กับผเู้ รียน ประดิษฐ์ 3.แบบประเมิน
คุณธรรม คณุ ลักษณะ
2. ผเู้ รียนศกึ ษา อนั พึงประสงค์

ขอ้ มูลจากเอกสาร

- 30 30 วิทยากรและผู้เรยี น 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
2. ใบงาน
นาที นาที รว่ มกนั วิเคราะห์ 3. กระดาษบรุ๊ฟ การจดั การศึกษา/
และอภปิ รายช่อง 4. ปากกาเคมี การเรยี นรู้
ทางการประกอบ 5. กระดาษกาว 2. แบบประเมนิ

อาชพี การทา 6. ตัวอย่างดอกไม้ ความพึงพอใจ

ดอกไม้ประดษิ ฐ์ ประดิษฐ์

ที่ เรอ่ื ง จุดประสงค์กำรเรยี นรู้ เนอ้ื หำวชิ ำ
(ตวั ช้ีวดั )
2 ทกั ษะการ 2.1 ความตอ้ งการของตลาด
ประกอบอาชีพ 4. ผู้เรยี นบอกทิศทางการ 2.2 การจัดหาวสั ดุ/อุปกรณ์
การทาดอกไม้ ประกอบอาชีพการทาดอกไม้ 2.3 การเลือกทาเลทต่ี ั้ง
ประดษิ ฐ์ ประดษิ ฐ์ 3. แหลง่ เรยี นรู้การทาดอกไม้
ประดิษฐ์
ผเู้ รยี นร้แู ละเข้าใจข้นั ตอนและ 4. ทศิ ทางการประกอบอาชพี
วธิ ีการทาดอกไม้ประดิษฐ์ การทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์
ข้ันตอนและวธิ กี ารทาดอกไม้
ประดษิ ฐ์

- การทาดอกไมจ้ นั ทน์

ผู้เรยี นสามารถปฏิบัตติ าม ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและ
วิธกี ารทาดอกไม้ประดิษฐ์ได้ วธิ ีการทาดอกไม้ประดิษฐ์
อยา่ งถูกต้อง
- การทาดอกไมจ้ นั ทน์

จำนวนชว่ั โมง กำรจดั ส่อื อุปกรณ์ ๗๗

ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้

1 - 1 1. วิทยากร 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมนิ ผล
2. คลิบวดิ โี อ
บรรยายใหค้ วามรู้ 3. ตัวอยา่ งดอกไม้ การจดั การศกึ ษา/
2. วทิ ยากรสาธติ ประดิษฐ์ การเรยี นรู้
ขัน้ ตอนและวิธกี าร 2.แบบประเมนิ ความ

ทาดอกไมป้ ระดิษฐ์ พึงพอใจ

3.แบบประเมิน

คุณธรรม คณุ ลักษณะ

- 3 3 ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ัติ 1. ใบงาน อันพงึ ประสงค์

2. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
3. ตวั อยา่ งดอกไม้
ตามขนั้ ตอนและ ประดิษฐ์ การจัดการศึกษา/
วธิ ีการทาดอกไม้ การเรียนรู้
ประดษิ ฐ์ 2.แบบประเมนิ ความ

พงึ พอใจ

3.แบบประเมนิ

คณุ ธรรม คณุ ลักษณะ

อันพงึ ประสงค์

ที่ เร่อื ง จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ เน้ือหำวิชำ
(ตวั ช้ีวดั )

5 การบรหิ าร 1. ผเู้ รยี นมีความร้ใู นการ การบรหิ ารจัดการอาชพี การทา

จดั การอาชีพการ บริหารจัดการอาชีพการทา ดอกไม้ประดษิ ฐ์

ทาดอกไม้ ดอกไม้ประดิษฐ์ 1. การจดั การควบคุมคุณภาพ

ประดษิ ฐ์ 2. ผเู้ รียนมีทักษะในการจัดการ การทาดอกไม้ประดิษฐ์

ตลาดในการประกอบอาชีพการ 2. การลดต้นทนุ ในการทา

ทาดอกไม้ประดิษฐ์ ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์

3. ผเู้ รียนมีทักษะในการจัดการ 3. การจัดการความเส่ยี ง

ความเสย่ี ง - การวเิ คราะห์ศักยภาพในการ

4. ผเู้ รียนมที กั ษะในการวาง ทาดอกไมป้ ระดิษฐ์

แผนการดาเนนิ งาน - การตลาดผบู้ รโิ ภค

- ผลกาไรทไี่ ดจ้ ากการจาหน่าย

ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์

4. การวางแผนการดาเนินงาน

อาชีพการทาดอกไมป้ ระดิษฐ์

1. ผู้เรยี นสามารถบริหาร ฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารบริหารจดั การ

จัดการอาชีพการทาดอกไม้ อาชีพการทาดอกไม้ประดิษฐ์

ประดษิ ฐ์ 1. การจัดการควบคุมคุณภาพ

2. ผเู้ รยี นมีทักษะในการจดั การ การทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์

ตลาดในการประกอบอาชพี การ 2. การลดตน้ ทนุ ในการทา

ทาดอกไมป้ ระดิษฐ์ ดอกไม้ประดิษฐ์

3. ผู้เรียนมีทักษะในการจดั การ 3. การจัดการความเสีย่ ง

ความเสี่ยงได้ - การวิเคราะห์ศักยภาพการทา

ดอกไมป้ ระดิษฐ์

จำนวนชว่ั โมง กำรจดั สอ่ื อุปกรณ์ ๗๘

ทฤษฎี ปฏบิ ัติ รวม กระบวนกำรเรียนรู้ 1. ใบความรู้ ประเมนิ ผล
30 - 30 ๑. วทิ ยากร
นาที บรรยายใหค้ วามรู้ 2. คลิปวดิ โี อ 1. แบบประเมินผล
นาที 2. วิทยากรสาธติ 3. เอกสาร การจัดการศกึ ษา/
การเรียนรู้
วิธกี ารบริหาร ประกอบการ 2.แบบประเมนิ ความ
จดั การอาชีพการทา บรหิ ารจดั การ พึงพอใจ
ดอกไม้ประดิษฐ์ อาชพี การทา 3.แบบประเมิน
ดอกไม้ประดษิ ฐ์ คุณธรรม คณุ ลักษณะ
อันพึงประสงค์

- 30 30 ผู้เรยี นลงมือฝึก 1. ใบความรู้ 1. แบบประเมินผล
นาที นาที ปฏิบัตกิ ารบริหาร 2. คลปิ วดิ โี อ การจดั การศึกษา/
จดั การอาชีพการทา 3. เอกสาร การเรียนรู้
ดอกไม้ประดษิ ฐ์ ประกอบการ 2.แบบประเมนิ ความ
บรหิ ารจดั การ
อาชพี การทา พึงพอใจ
ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ 3.แบบประเมนิ

คุณธรรม คณุ ลักษณะ

อันพึงประสงค์

ท่ี เร่อื ง จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ เนอ้ื หำวชิ ำ
(ตัวช้ีวัด)

4. ผ้เู รยี นมที กั ษะในการวาง - การตลาดผบู้ รโิ ภค

แผนการดาเนนิ งานได้ - ผลกาไรทไี่ ดจ้ ากการจาหน่าย

ดอกไม้ประดษิ ฐ์

4. การวางแผนการดาเนนิ งาน

อาชีพการทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์

รวมทั้งส้นิ

จำนวนช่ัวโมง กำรจัด สื่ออุปกรณ์ ๗๙

ประเมนิ ผล

ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม กระบวนกำรเรยี นรู้

2 46

โครงสรำ้ งหลกั สูตรกำรทำดอกไม

ท่ี เรอ่ื ง จุดประสงค์กำรเรียนรู้ เนื้อหำวิชำ
(ตวั ชี้วัด)
๑ ชอ่ งทางการ
ประกอบอาชีพ 1. ผู้เรยี นรแู้ ละเขา้ ใจ 1. ความสาคญั ของการ
การทาดอกไม้
ประดษิ ฐ์ ความสาคัญของอาชพี การทา ประกอบอาชีพการทาดอกไม้

ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ ประดษิ ฐ์

2. ผเู้ รียนรูแ้ ละเข้าใจความ 2. ความเปน็ ไปได้ในการ

เป็นไปได้ในอาชีพการทา ประกอบอาชีพการทาดอกไม้

ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ ประดิษฐ์

3. ผเู้ รยี นรู้และเขา้ ใจแหลง่ 2.1 ความตอ้ งการของตลาด

เรยี นรู้การทาดอกไม้ประดษิ ฐ์ 2.2 การจดั หาวสั ด/ุ อุปกรณ์

4. ผเู้ รยี นรูท้ ิศทางการประกอบ 2.3 การเลอื กทาเลทตี่ ้ัง

อาชพี การทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ 3. แหลง่ เรียนรกู้ ารทาดอกไม้

ประดษิ ฐ์

4. ทศิ ทางการประกอบอาชีพ

การทาดอกไม้ประดิษฐ์

1. ผเู้ รยี นบอกความสาคญั ของ ผ้เู รยี นรว่ มกันวเิ คราะหแ์ ละ

การทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ได้ อภิปราย

2. ผเู้ รยี นบอกความเป็นไปได้ 1. ความสาคญั ของการ

ในการทาดอกไม้ประดิษฐไ์ ด้ ประกอบอาชีพการทาดอกไม้

3. ผเู้ รียนบอกแหล่งเรยี นรู้การ ประดษิ ฐ์

ทาดอกไม้ประดิษฐ์ 2. ความเปน็ ไปไดใ้ นการ

ประกอบอาชีพการทาดอกไม้

ประดษิ ฐ์