ประเมินผลการปฏิบัติงานผู้อำนวยการ

ยินดตี อ้ นรับ

คณะกรรมการประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผล

การปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

สายงานบริหารสถานศกึ ษา

นางสาวเจตปรยี า โลหะเวช

ผ้อู านวยการโรงเรียนวัดดงกะพี้

สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บรบิ ทโรงเรยี นวัดดงกะพ้ี อาเภอชุมแสง

โรงเรียนวัดดงกะพ้ี ตง้ั ขึ้นเมื่อวันท่ี 4 สิงหำคม 2477 เขตตำบลทำ่ นั่ง อำเภอโพทะเล
จังหวัดพิจิตร เป็นโรงเรียนประชำบำล อยู่ในควำมรับผิดชอบของกระทรวงมหำดไทย
เปิดสอนตั้งแต่ชั้น ป.1 ถึงช้ัน ป.4 ในวันที่ 7 สิงหำคม 2493 กระทรวงมหำดไทย
ได้อนุมัติโอนเขตบ้ำนดงกะพ้ีมำขึ้นอยู่กับตำบลท่ำไม้ อำเภอชุมแสง จังหวัดนครสวรรค์
ปี 2509 ไดโ้ อนจำกกำรศกึ ษำประชำบำลมำขึน้ กบั องค์กำรบริหำรส่วนจังหวัดนครสวรรค์

โรงเรียนวัดดงกะพี้ สังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำนครสวรรค์ เขต 1
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร เปิดสอนตั้งแต่ระดับ
ก่อนประถมถึงระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ่ี 3 (กำรศึกษำภำคบงั คบั )

บรบิ ทโรงเรยี นวดั ดงกะพี้ อาเภอชมุ แสง

วิสยั ทศั น์โรงเรยี น

ภายในปีการศึกษา 2562 นักเรียนโรงเรียนวัดดงกะพ้ี ได้รับการ
พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียน มีคุณลักษณะตามมาตรฐานของ
กระทรวงศึกษาธิการ โดยมุ่งเน้นคุณธรรมนาความรู้ ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง เพอ่ื มุ่งสู่การเรียนแนวใหม่ในศตวรรษท่ี 21 ครูและบุคลากร
ทางการศึกษาพัฒนาสู่มาตรฐานวิชาชีพ การบริหารจัดการส่งเสริมให้ทุกฝ่ายมี
สว่ นรว่ ม มุ่งพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาสู่มาตรฐานการจดั การศึกษา

นางสาวเจตปรียา โลหะเวช

ผู้อานวยการโรงเรยี นวัดดงกะพ้ี

บรบิ ทโรงเรียนวัดดงกะพ้ี อาเภอชมุ แสง

ปรชั ญาโรงเรียน
ปญญา โลกสมิ ปชโชโต “ปญั ญาเป็นแสงสวา่ งในโลก”

คาขวัญโรงเรยี น
“จริยธรรมดี ดนตรกี ีฬาเด่น เน้นสังคมการเรียนรู้ เชดิ ชภู มู ิปญั ญาไทย”

อัตลกั ษณ์โรงเรยี น
“สถานศกึ ษาสง่ เสรมิ มารยาทไทย “ยิ้มใส ไหวส้ วย มจี ติ สาธารณะ”

นางสาวเจตปรียา โลหะเวช

ผู้อานวยการโรงเรียนวดั ดงกะพี้

บรบิ ทโรงเรยี นวัดดงกะพี้ อาเภอชุมแสง

โรงเรยี นวดั ดงกะพี้ มีบุคลากรท้งั สิน้ 15 คน คอื

ผ้บู รหิ าร 1 คน

ครู 12 คน

ครูอตั ราจ้าง 2 คน

เจา้ หน้าที่ธรุ การ 1 คน

บรบิ ทโรงเรียนวัดดงกะพ้ี อาเภอชมุ แสง

โรงเรยี นวดั ดงกะพี้ มนี ักเรยี นท้ังส้ิน 110 คน ( ข้อมูล ณ วนั ที่ 10 กรกฎาคม 2563)

ระดับช้ัน ชาย หญิง รวม

อนบุ าล 7 8 15

ประถมศกึ ษา 22 37 59

มัธยมศกึ ษา 20 16 36

รวม 49 61 110

ดา้ นที่ 1 การกาหนดนโยบายการบรหิ ารจดั การ

ระบบประกนั คณุ ภาพภายใน การมสี ว่ นร่วมของผู้ท่เี กี่ยวขอ้ ง

แผนกลยทุ ธ์

ดา้ นท่ี 1 การกาหนดนโยบายการบรหิ ารจัดการ
ระบบประกันคณุ ภาพภายในโรงเรียนวดั ดงกะพ้ี

มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 2562

มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน
แกไ้ ขล่าสุด 2562
รายงานประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา

ดา้ นท่ี 1 การกาหนดนโยบายการบรหิ ารจดั การ
ระบบประกนั คณุ ภาพภายใน

แฟ้มรายงานผลการปฏิบตั ิงาน แฟ้มรายงานผลการปฏิบตั ิงาน แฟม้ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
มาตรฐานท่ี 1 มาตรฐานท่ี 2 มาตรฐานที่ 3

ดา้ นที่ 1 การกาหนดนโยบายการบรหิ ารจัดการ
แผนกลยุทธ์

DONGKAPEE Model

การปรึกษาวางแผนกาหนดเป้าหมาย การร่วมกันทางานอยา่ งมเี ปา้ หมาย สรา้ งเครือข่ายแรกเปลย่ี นเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการสอนท่ดี ี

Discussion Organization Networking Good Instruction
NG
DO

K A P E E
Knowlege Assessment Participative Evolution Ethics

ส่งเสริมความรอู้ ย่างหลากหลาย การประเมนิ ผลอยา่ งเป็นระบบ การบรหิ ารงานแบบมีสว่ นรว่ ม การพัฒนากระบวนการสอน การเสรมิ สรา้ งคุณธรรม

ดา้ นท่ี 1 การกาหนดนโยบายการบริหารจดั การ
แผนกลยุทธ

หลกั การบริหารจัดการ
DONGKAPEE Model

ด้านที่ 1 การกาหนดนโยบายการบริหารจัดการ
การมสี ว่ นร่วม

ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท่ี เ กิ ด จ า ก
การบริหารและความ
ร่ ว ม มื อ ข อ ง ผู้ บ ริ ห า ร
คณะครู และบุคลากร
ทางการศึกษา และ
นักเรียนในโรงเรียน จึง
ท า ใ ห้ เ กิ ด ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์
มากมายและส่งผลต่อ
สถานศึกษา ผู้บริหาร
คณะครู และนักเรียน

ผลสมั ฤทธิ์ที่เกดิ ขึ้นกบั สถานศกึ ษา และคณะครู

ด้านที่ 1 การกาหนดนโยบายการบริหารจัดการ
การมสี ว่ นร่วม

ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท่ี เ กิ ด จ า ก
การบริหารและความ
ร่ ว ม มื อ ข อ ง ผู้ บ ริ ห า ร
คณะครู และบุคลากร
ทางการศึกษา และ
นักเรียนในโรงเรียน จึง
ท า ใ ห้ เ กิ ด ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์
มากมายและส่งผลต่อ
สถานศึกษา ผู้บริหาร
คณะครู และนักเรียน

ผลสมั ฤทธิ์ที่เกดิ ขึ้นกบั สถานศกึ ษา และคณะครู

ดา้ นที่ 1 การกาหนดนโยบายการบรหิ ารจดั การ
การมีสว่ นร่วม

ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ที่ เ กิ ด จ า ก
การบริหารและความ
ร่ ว ม มื อ ข อ ง ผู้ บ ริ ห า ร
คณะครู และบุคลากร
ทางการศึกษา และ
นักเรียนในโรงเรียน จึง
ท า ใ ห้ เ กิ ด ผ ล สั ม ฤ ท ธ์ิ
มากมายและส่งผลต่อ
สถานศึกษา ผู้บริหาร
คณะครู และนกั เรยี น

ผลสัมฤทธท์ิ ีเ่ กิดขึ้นกบั ผู้เรยี น

ดา้ นท่ี 2 ด้านบรหิ ารจดั การเรียนรู้

ระบบนเิ ทศภายใน ระบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

การใช้เทคโนโลยีนวตั กรรม การพฒั นาหลกั สตู ร

ดา้ นท่ี 2 ดา้ นบรหิ ารจัดการเรียนรู้
ระบบนเิ ทศภายใน

โ ร ง เ รี ย น วั ด ด ง ก ะ พ้ี
มีจัดทาคาสั่งสาหรับนิเทศ
การจัดการเรียนการสอน
โดยการออกตารางการนิเทศ
การจัดการศึกษ โดยใช้แบบ
ประเมินการนิเทศพร้อมทั้ง
จดบันทึกผลการนิเทศ จาก
คณะกรรมการนิเทศ โดยมี
รูป แ บ บก า ร นิ เท ศ แ บ บ
กัลยาณมติ ร

ด้านที่ 2 ด้านบริหารจัดการเรยี นรู้
ระบบนเิ ทศภายใน

การนิเทศภายใน มีรูปแบบ
การนิเทศแบบกลั ยาณมติ ร

ภาพกิจกรรมการนิเทศภายในโรงเรยี น

ด้านที่ 2 ด้านบรหิ ารจัดการเรยี นรู้

การใช้เทคโนโลยนี วัตกรรม

โ ร ง เ รี ย น วั ด ด ง ก ะ พี้
มี ห้ อ ง ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์
อปุ กรณอ์ ิเลกทรอนิกส์ในการ
ให้บริการทางด้านการศึกษา
ค้ น ค ว้ า ค ว า ม รู้ ผ่ า น โ ล ก
ออนไลน์ รวมทั้งการจัดการ
เรียนการสอนผ่านระบบ
ออนไลน์ในช่วงการแพร่
ระบาดเชื้อไวรัสโควิด-19
การเรียนรู้ผ่าน DLTV และ
การศึกษาค้นคว้าหาความรู้
ด้ ว ย ต น เ อ ง ผ่ า น ร ะ บ บ
ออนไลน์

ดา้ นที่ 2 ดา้ นบรหิ ารจดั การเรียนรู้
ระบบประเมินผลการเรยี นรู้

สรปุ กจิ กรรมทดสอบผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น
ทุกกลมุ่ สาระการเรียนรูแ้ ละ ผลการทดสอบระดบั ชาติ

บันทกึ การอ่าน เขียนภาษาไทย
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 - 6

ดา้ นท่ี 2 ดา้ นบริหารจดั การเรียนรู้
ระบบประเมินผลการเรียนรู้

ตารางเปรยี บเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดับชน้ั ป.1 – ป.6

ระดบั ชั้น คา่ เฉล่ยี ปี 2561 คา่ เฉล่ยี ปี 2562 ผลการเปรียบเท่ียบ
ชั้นป.1 78.15 78.15 +0
ชั้นป.2 65.49 77.4
ชน้ั ป.3 78.27 78.27 +11.91
ชั้นป.4 73.2 80.82 +0
ชน้ั ป.5 74.46 82.23
ช้ันป.6 74.21 81.96 +17.32
+8.17
+7.75

ดา้ นท่ี 2 ด้านบรหิ ารจดั การเรียนรู้
ระบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

กราฟแสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นระดับชนั้ ป.1 – ป.6

90 77.4 78.27 78.27 80.82 82.23 81.96
80 65.49 73.2 74.46 74.21

78.15 78.15 ชนั้ ป. 2 ชนั้ ป. 3 ชนั้ ป. 4 ชนั้ ป. 5 ชนั้ ป. 6
70 คา่ เฉลย่ี ปี 2561 คา่ เฉล่ียปี 2562
60
50
40
30
20
10

0
ชนั้ ป. 1

ดา้ นท่ี 2 ด้านบริหารจัดการเรียนรู้
ระบบประเมินผลการเรยี นรู้

กราฟแสดงผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนระดับชั้นม.1-ม.3

80

70 62.56 62.61
70.73
66.53 52.61

60 43.8

50

40

30

20

10

0 ชนั้ ม. 2 ชนั้ ม. 3
ชนั้ ม. 1 คา่ เฉล่ยี ปี 2561 คา่ เฉลีย่ ปี 2562

ดา้ นท่ี 2 ดา้ นบริหารจดั การเรยี นรู้
ระบบประเมินผลการเรียนรู้

ตารางแสดงผลการเปรยี บเทียบผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นระดบั ชัน้ ม.1-ม.3

ระดบั ชัน้ ค่าเฉลย่ี ปี 2561 คา่ เฉลี่ยปี 2562 ผลการเปรยี บเทย่ี บ

ชนั้ ม.1 70.73 71.85 +1.12
ชั้นม.2 52.61 52.98 +0.37
ช้ันม.3 62.56 62.61 +0.05

ดา้ นท่ี 2 ด้านบรหิ ารจัดการเรียนรู้
ระบบประเมินผลการเรยี นรู้

ตารางแสดงผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติ O-Net
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6

รายวิชา ค่าเฉลี่ยปี 2561 ค่าเฉล่ียปี 2562 ผลการเปรยี บเทย่ี บ

ภาษาไทย 52.98 47.96 -5.02

คณติ ศาสตร์ 25.77 31.54 +5.77

วทิ ยาศาสตร์ 38.65 33.37 -5.28

ภาษาองั กฤษ 29.42 26.35 -3.07

ดา้ นท่ี 2 ด้านบรหิ ารจัดการเรียนรู้
ระบบประเมินผลการเรยี นรู้

ตารางแสดงผลการเปรยี บเทยี บผลการทดสอบระดับชาติ O-Net
ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3

รายวิชา ค่าเฉลย่ี ปี 2561 ค่าเฉล่ียปี 2562 ผลการเปรยี บเทยี่ บ

ภาษาไทย 51.80 43.57 -8.23

คณติ ศาสตร์ 28.00 22.29 -5.71

วทิ ยาศาสตร์ 36.43 28.71 -7.72

ภาษาองั กฤษ 28.80 27.14 -1.66

ดา้ นท่ี 2 ดา้ นบรหิ ารจัดการเรียนรู้
การพฒั นาหลักสตู ร

แผนงานขน้ั ตอนการพฒั นาหลักสตู ร

จดั ตัง้ คณะทางาน เสนอข้อมลู อนมุ ัติใช้ นาหลักสูตรไปใช้
หลักสตู ร
ศึกษาและวเิ คราะห์ การประเมนิ ผล
ขอ้ มลู พืน้ ฐาน ตรวจสอบคุณภาพและ หลักสตู รและการ
ทดลองใช้หลักสตู ร ปรับปรุงแกไ้ ข
กาหนดองคป์ ระกอบ
ของหลักสูตร จัดทาเอกสารหลกั สตู ร

ดา้ นท่ี 2 ด้านบรหิ ารจัดการเรยี นรู้
การพัฒนาหลักสูตร (ตอ่ )

หลกั สตู รสถานศกึ ษา 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้

ดา้ นท่ี 2 ดา้ นบรหิ ารจดั การเรียนรู้
การพัฒนาหลกั สูตร (ตอ่ )

หลกั สตู รปฐมวัย หลกั สูตรทอ้ งถ่นิ

ดา้ นท่ี 3 การบริหารจัดการงานทัว่ ไปของสถานศกึ ษา

ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น การบรหิ ารจดั การด้านงบประมาณ
ดา้ นบุคลากร และอาคารสถานท่ี

การปอ้ งกนั COVID - 19

ด้านท่ี 3 การบริหารจดั การงานทวั่ ไปของสถานศึกษา
ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน

โ ร ง เ รี ย น วั ด ด ง ก ะ พี้ มอบทุนการศกึ ษานักเรียนทมี่ ีความยากจน
มีการดาเนินงานระบบดูแล เย่ียมบ้านนกั เรียน
ช่วยเหลือนักเรียน ในการ
ออกเย่ียมบ้านภาคเรียนละ
1 ครั้ง พร้อมท้ังจัดทาข้อมูล
นักเรียนรายบุคคล เพื่อใช้
เป็นข้มูลในการกรอกข้อมูล
ระบบ DMC ระบบ CCT และ
ให้ความช่วยเหลือนนักเรียน
ในการมอบทุนกลุ่มนักเรียน
ยากจนและกลุ่มนักเรียนท่ีมี
ความจาเป็นพิเศษ

ตวั อยา่ งเอกสารเยยี่ มบา้ นนกั เรียน

ดา้ นที่ 3 การบริหารจดั การงานทวั่ ไปของสถานศกึ ษา
การป้องกนั COVID - 19

โ ร ง เ รี ย น วั ด ด ง ก ะ พี้
มีมาตรการ/การดาเนินงาน
การป้องกันการแพร่ระบาด
ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019
(COVID-19) โดยมีออกการ
ประกาศมาตรการป้องกัน
การประชาสัมพันธ์ในรูปแบบ
บอร์คความรู้ ข่าวออนไลน์
ก า ร ใ ห้ ค ว า ม รู้ จ า ก ห ม อ
เก่ียวกับวิธีการป้องกันและ
ปฏิบัติตนในช่วงการแพร่
ระบาดของเชอื้ COVID-19

ดา้ นที่ 3 การบรหิ ารจัดการงานท่ัวไปของสถานศึกษา

การบริหารจัดการดา้ นงบประมาณด้านบคุ ลากร และอาคารสถานท่ี

โรงเรียนวัดดงกะพ้ี แผนการใชจ้ ่ายเงินตามแผนพัฒนา/แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2562 -2563

รายการ ค่าเฉล่ยี ปี 2562 ค่าเฉลยี่ ปี 2563

มาตรฐานท่ี 1 35,000 23,300
มาตรฐานที่ 2 215,900 218,000
มาตรฐานท่ี 3 10,000 22,500
260,900 263,800
รวม

ด้านท่ี 4 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

แผนพัฒนาตนเองและปฏบิ ตั ิจริง เปน็ ผ้นู าทางวิชาการ

กจิ กรรม PLC ในโรงเรยี น

ดา้ นที่ 4 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ
แผนพัฒนาตนเองและปฏบิ ัตจิ รงิ

ตารางสรปุ การทาแผนพฒั นาตนเอง (ID Plan) ครูและบุคลาการทางการศึกษา
โรงเรียนวดั ดงกะพี้

จานวนครู จานวนที่ทา ID Plan ต่อ 1 ปกี ารศกึ ษา
ทา ไมไ่ ด้ทา
15 คน
รวม คน ร้อยละ คน ร้อยละ
10 66.77 5 33.33
10 66.77 5 33.33

ดา้ นท่ี 4 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชพี
แผนพฒั นาตนเองและปฏิบัติจริง

ตวั อย่างแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan)

ดา้ นท่ี 4 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ
แผนพฒั นาตนเองและปฏบิ ัติจรงิ

ตารางสรปุ พัฒนาบุคลากรในสถานศึกษาเข้ารับการอบรมพอื่ พฒั นาตนเอง
โรงเรยี นวัดดงกะพี้

จานวน จานวนครั้งที่อบรม ตอ่ 1 ปีการศึกษา มากกวา่
ครู 1 คร้ัง 2 ครัง้ 3 คร้ัง 4 ครงั้ 5 ครงั้ 5 ครง้ั

15 คน คน รอ้ ย คน รอ้ ย คน รอ้ ย คน รอ้ ย คน ร้อย คน ร้อย
รวม ละ ละ ละ ละ ละ ละ

3 20.00 5 33.33 2 13.33 - - - - --

3 20.00 5 33.33 2 13.33 - - - - --

ด้านที่ 4 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี
กจิ กรรม PLC ในโรงเรยี น

ตารางสรปุ การทา PLC ครูและบคุ ลาการทางการศกึ ษาโรงเรยี นวัดดงกะพ้ี

จานวนครู จานวนที่ทา PLC ต่อ 1 ปีการศึกษา
ทา ไม่ได้ทา
15 คน
รวม คน รอ้ ยละ คน รอ้ ยละ
13 86.67 2 13.33
13 86.67 2 13.33

ด้านท่ี 4 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี
กิจกรรม PLC ในโรงเรยี น

ภาพการทากิจกรรม PLC ตวั อย่างกจิ กรรม PLC

ขอขอบพระคุณ

คณะกรรมการประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ล

การปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา

นางสาวเจตปรียา โลหะเวช

ผอู้ านวยการโรงเรยี นวดั ดงกะพ้ี

สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร