65contentM4term1

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั

รายวชิ า ฟิสิกส์ 1
รหสั วชิ า ว31201
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4

โดย
นางสาวมาลนิ ี แซบ่ ๊ัก

ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นอมุ่ เหม้าประชาสรรค์

สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษานครพนม
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

การวเิ คราะห์หลกั สตู ร

วสิ ัยทัศน์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้ง

ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมท้ัง เจตคติ ท่ีจำเป็นต่อการศึกษาต่อ การ
ประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพ้ืนฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และ
พัฒนาตนเองไดเ้ ตม็ ตามศักยภาพ

หลักการ
หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน มีหลกั การท่ีสำคัญ ดงั น้ี
1. เปน็ หลกั สูตรการศกึ ษาเพือ่ ความเปน็ เอกภาพของชาติ มจี ุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเปา้ หมาย

สำหรับพัฒนาเดก็ และเยาวชนให้มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพ้นื ฐาน ของความเปน็ ไทยควบคกู่ บั ความเปน็
สากล

2. เป็นหลกั สูตรการศึกษาเพอื่ ปวงชน ท่ีประชาชนทกุ คนมีโอกาสไดร้ ับการศกึ ษาอย่างเสมอภาค และมีคณุ ภาพ
3. เปน็ หลกั สตู รการศึกษาทส่ี นองการกระจายอำนาจ ให้สงั คมมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา ให้สอดคลอ้ งกบั
สภาพและความตอ้ งการของทอ้ งถิ่น
4. เป็นหลักสูตรการศกึ ษาทมี่ ีโครงสร้างยืดหยนุ่ ท้งั ด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจัดการเรียนรู้
5. เปน็ หลักสตู รการศกึ ษาทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั
6. เปน็ หลกั สูตรการศกึ ษาสำหรับการศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศยั ครอบคลมุ ทุกกลุ่มเป้าหมาย
สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

จุดหมาย
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรยี นให้เป็นคนดี มปี ญั ญา มีความสุข มีศักยภาพใน

การศึกษาต่อ และประกอบอาชพี จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพอื่ ใหเ้ กิดกบั ผเู้ รยี น เม่ือจบการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ดังน้ี
1. มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์ เหน็ คุณคา่ ของตนเอง มวี ินัยและปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ธรรมของ

พระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ตี นนบั ถือ ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. มีความรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมที กั ษะชวี ติ
3. มีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ที่ดี มสี ุขนิสยั และรักการออกกำลงั กาย
4. มคี วามรักชาติ มีจิตสำนกึ ในความเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ยึดมนั่ ในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบ

ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ
5. มจี ติ สำนึกในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย การอนรุ ักษ์และพฒั นาสิ่งแวดล้อม มจี ิตสาธารณะที่มงุ่

ทำประโยชน์และสรา้ งสิง่ ท่ีดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกนั ในสังคมอยา่ งมีความสขุ

สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ม่งุ ใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้
1. ความสามารถในการส่ือสาร เปน็ ความสามารถในการรับและส่งสาร มวี ัฒนธรรมในการใช้ภาษาถา่ ยทอด

ความคิด ความรคู้ วามเข้าใจ ความรสู้ ึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลยี่ นขอ้ มูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเปน็
ประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสงั คม รวมทง้ั การเจรจาต่อรองเพอื่ ขจดั และลดปัญหาความขัดแย้งตา่ ง ๆ การเลือกรบั
หรือไม่รับขอ้ มลู ขา่ วสารด้วยหลกั เหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใชว้ ิธีการสอื่ สาร ทีม่ ีประสทิ ธภิ าพโดยคำนึง ถงึ
ผลกระทบท่ีมตี ่อตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคดิ สังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การ
คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และการคิดเปน็ ระบบ เพื่อนำไปส่กู ารสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพือ่ การตัดสินใจเก่ยี วกบั ตนเอง
และสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปญั หา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ีเผชิญไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
เหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกั เหตุผล คณุ ธรรมและขอ้ มูลสารสนเทศ เข้าใจความสมั พนั ธแ์ ละการเปลี่ยนแปลงของเหตกุ ารณ์
ตา่ ง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใช้ในการปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจทมี่ ีประสทิ ธิภาพโดย
คำนึงถึงผลกระทบที่เกิดข้ึนต่อตนเอง สังคมและส่ิงแวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ น
การดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน การเรียนร้ดู ้วยตนเอง การเรยี นรู้อยา่ งต่อเนอ่ื ง การทำงาน และการอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมด้วยการ
สร้างเสริมความสัมพนั ธอ์ นั ดรี ะหว่างบุคคล การจัดการปญั หาและความขดั แยง้ ตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตวั ให้ทนั กับ
การเปลีย่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จักหลีกเล่ียงพฤติกรรมไม่พงึ ประสงค์ที่สง่ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อ่นื

5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยีดา้ นต่าง ๆ และมที กั ษะ
กระบวนการทางเทคโนโลยี เพอื่ การพฒั นาตนเองและสงั คม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทำงาน การแกป้ ัญหา
อยา่ งสร้างสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน มุง่ พฒั นาผเู้ รียนให้มคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เพอ่ื ใหส้ ามารถอย่รู ่วมกับ

ผอู้ ืน่ ในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. ซอ่ื สตั ย์สุจริต
3. มวี นิ ยั
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อย่อู ย่างพอเพยี ง
6. มุ่งมนั่ ในการทำงาน
7. รักความเป็นไทย
8. มจี ติ สาธารณะ
นอกจากนี้ สถานศึกษาสามารถกำหนดคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์เพิ่มเตมิ ใหส้ อดคลอ้ งตามบรบิ ทและจุดเนน้ ของ

ตนเอง

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ผลการเรียนรู้
1. สืบคน้ ขอ้ มลู วิเคราะห์ และอธิบาย เก่ียวกบั วิชาฟิสิกส์ และปริมาณทางกายภาพ ในหน่วยระบบเอสไอ (SI)
2. สารวจตรวจสอบ ทดลอง และอธิบายเก่ียวกบั การบนั ทึกขอ้ มลู ทกั ษะการทดลอง การนาเสนอขอ้ มลู และการเขยี น

การรายงานกราฟ
3. สารวจตรวจสอบ อธิบาย และ คานวณ เกี่ยวกบั การเคล่อื นที่ของวตั ถุ และปริมาณทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
4. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อภปิ รายและคานวณ เกี่ยวกบั การเคล่ือนท่ีของวตั ถกุ รณีท่ีมคี วามเร่งเป็นค่าคงตวั
5. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อภปิ ราย และคานวณ เก่ียวกบั แรง และกฎการเคลอื่ นทีข่ องนิวตนั
6. สืบคน้ ขอ้ มลู อภปิ ราย และคานวณเกี่ยวกบั กฎแรงดึงดูดระหว่างมวลของนิวตนั และผลของแรงเก่ียวกบั จุดศูนยก์ ลาง

มวล และจุดศูนยก์ ลางความโนม้ ถ่วง
7. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณเกี่ยวกบั แรงเสียดทาน
8. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณเกี่ยวกบั การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์
9. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณเกี่ยวกบั การเคลือ่ นท่แี บบวงกลม
10. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณเก่ียวกบั การเคลือ่ นทีแ่ บบฮาร์มอนิกอยา่ งง่าย
รวม 10 ผลการเรียนรู้

สาระที่ 4 แรงและการเคลอื่ นท่ี
มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจลกั ษณะการเคลอื่ นท่แี บบตา่ งๆ ของวตั ถใุ นธรรมชาติ มกี ระบวนการสืบเสาะหาความรู้และ
จิตวทิ ยาศาสตร์ ส่ือสารส่ิงทเี่ รียนรู้และนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

2. สาระการเรียนรู้ รายวิชา ฟิ สิกส์ 1 รหสั วิชา ว 31201
เวลาเรียน 4/ 20 / 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์/ภาคเรียน จานวน 2.0 หน่วยกติ

หน่วยการเรียนรู้ท่ี สาระการเรียนรู้ เวลา
ชั่วโมง
ปฐมนิเทศก่อนเรียน (คาชีแ้ จงการเรียนรายวิชาฟิ สิกส์ 1)
1 การเคลือ่ นท่ีในแนวตรง 2
(34 )
หน่วยระบบเอสไอ (SI) และการบนั ทกึ ขอ้ มลู ทกั ษะการทดลอง การนาเสนอ
ขอ้ มูล และการเขยี น การรายงานกราฟ 8
ปริมาณสเกลาร์และปริมาณเวกเตอร์
การเคลอ่ื นทีข่ องวตั ถุ และปริมาณท่ีเก่ียวขอ้ ง 6
การเคลือ่ นทขี่ องวตั ถุกรณีทมี่ ีความเร่งเป็นค่าคงตวั 8
2 แรงกฎการเคลอ่ื นท่ีของนวิ ตนั 12
กฏการเคลื่อนที่ของนิวตนั ( 18 )
แรงดึงดูดระหว่างมวล 8
จุดศนู ยก์ ลางมวล และจดุ ศูนยก์ ลางความโนม้ ถ่วง 4
6
สอบกลางภาค 20 คะแนน
3 แรงเสียดทาน (6)
6
แรงเสียดทาน ( 20 )
4 การเคล่ือนทแี่ บบต่างๆ 8
6
การเคลือ่ นทแ่ี บบโพรเจกไทล์ 6
การเคล่อื นที่แบบวงกลม
การเคล่อื นทแ่ี บบฮาร์มอนิกอยา่ งง่าย 80

สอบปลายภาค 30 คะแนน
รวม

3. คาอธิบายรายวิชา

รายวชิ า ฟิ สิกส์ 1 รหสั วิชา ว 31201 กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1
เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

อธิบายความหมายของฟิ สิกส์วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และหน่วยในระบบ SI ตระหนกั ถึงธรรมชาตขิ องการวดั
การทดลอง วิธีการวดั การประมาณ เลขนยั สาคญั การวิเคราะหแ์ ละสรุปผลการทดลองและอภิปรายเกี่ยว กบั การวดั
ปริมาณตา่ ง ๆ ทางภาย ภาพ ซ่ึงตอ้ งพิจารณาความคลาดเคลอื่ นในการวดั และนาความคลาดเคลอ่ื นจากการวดั มาพิจารณา
ในการนาเสนอผล การเขียนกราฟ รวมท้งั มีทกั ษะในการรายงานการทดลอง การอภิปรายปริมาณทาง กายภาพซ่ึงแบ่งได้
เป็น ปริมาณ สเกลาร์ และปริมาณเวกเตอร์วธิ ี การบวกปริมาณในแต่ละประเภท มคี วามแตกตา่ งกนั สืบคน้ ขอ้ มูลและ
อธิบาย ตาแหน่งของวตั ถุ ระยะทาง การ กระจดั และการหาเวกเตอร์ลพั ธ์
ในหน่ึงมติ ิ สืบคน้ ขน้ ขอ้ มูล อธิบายการ หาอตั ราเร็ว ความเร็ว และทดลอง เพื่อหาความเร็วโดยใชเ้ คร่ืองเคาะ
สัญญาณเวลาสืบคน้ ขน้ ขอ้ มลู อธิบายการ หาความเร่ง การทดลองเพ่ือหา ความเร่งของวตั ถทุ ตี่ กอยา่ งเสรี สืบคน้ ขน้ ขอ้ มลู
และหา ความสัมพนั ธร์ ะหว่างปริมาณ ตา่ ง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ งกบั การเคลอ่ื นที่ในแนวตรง สืบคน้ ขน้ ขอ้ มลู อธิบายการ การ
เคล่อื นท่ใี นสองมติ ิ สามมติ ิ เวกเตอร์ตาแหน่งความเร็วสมั พทั ธ์ และกรอบอา้ งองิ เฉ่ือย สืบคน้ ขน้ ขอ้ มูล อธิบายเกี่ยว กบั
มวล แรง น้าหนกั ความสมั พนั ธร์ ะหว่างแรงกบั สภาพการเคล่ือนที่ของวตั ถุน้นั สารวจตรวจสอบและจดั กิจกรรมการหา
แรงลพั ธ์ ทากิจกรรมการเคลอ่ื นท่ี และสามารถสรุป กฏการเคลื่อนทีข่ อ้ ท่ีหน่ึงของนิวตนั ทาการทดลองหาความสัมพนั ธ์
ระหว่างแรงกบั ความเร่ง และสรุปกฎการเคลื่อนท่ขี อ้ ที่สอง ของนิวตนั ได้ ทากิจกรรมและสรุปกฎการเคล่ือนทข่ี อ้ ท่ี สาม
ของนิวตนั วเิ คราะหแ์ ละ อธิบายเก่ียวกบั แรงดึงดดู ของโลก น้าหนกั ของวตั ถุ แรงดึงดดู ระหวา่ งมวลของนิวตนั สืบคนั
ขอ้ มูล และทากิจกรรมเพือ่ หาความสมั พนั ธ์ของความเร่ง g และระยะห่างจดุ ศนู ยก์ ลางโลก สืบคน้ ขน้ ขอ้ มลู และทา
กิจกรรมเก่ียวกบั สภาพเสมอื นไร้น้าหนกั ศูนยก์ ลางของมวล ศนู ยถ์ ว่ งและนากฎการเคล่อื นทไ่ี ปประยกุ ตใ์ ช้ อธิบาย
ความหมาย และทดลองการเคลื่อนท่ีแบบโพรเจกไทล์ แสดงความสมั พนั ธแ์ ละคานวณหาปริมาณตา่ ง ๆ ได้ อธิบาย และ
ทาการทดลองการเคลอ่ื นที่ในแนววงกลม แสดงความสัมพนั ธข์ องปริมาณตา่ ง ๆ ของการเคลอื่ นที่ในแนววงกลมไดอ้ ธิบาย
การเคล่ือนทีบ่ นทางโคง้ การเคล่ือนทใี่ นแนววงกลมในระนาบดิ่ง การเคลอ่ื นทขี่ องดาวเทยี มอธิบายการเคลือ่ นที่แบบซิม
เปิ ลฮาร์มอนิคอยา่ งง่าย พร้อมท้งั คานวณหาปริมาณต่าง ๆ การสรุปความหมายจากกราฟ

โดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ ใหส้ ืบคน้ ขอ้ มลู อภิปราย อธิบาย นาเสนอ และลงมอื ปฏิบตั ิ เพื่อให้เกิดความรู้ ความ
เขา้ ใจ ความคิดตระหนกั เห็นคณุ คา่ ของความมีวนิ ยั ใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน มงุ่ มน่ั ในการทางาน ซ่ือสัตยส์ ุจริต มคี วามรักชาติ
ศาสน์ กษตั ริย์ รกั ความเป็นไทย การมจี ิตสาธารณะ
มที กั ษะชีวติ การส่ือสาร การใช้เทคโนโลยี ประยกุ ตน์ าไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. สืบคน้ ขอ้ มลู วเิ คราะห์ และอธิบาย เกี่ยวกบั วิชาฟิสิกส์ และปริมาณทางกายภาพ ในหน่วยระบบเอสไอ (SI)
2. ระบุปริมาณสเกลาร์และปริมาณเวกเตอร์
3. สารวจตรวจสอบ ทดลอง และอธิบายเกี่ยวกบั การบนั ทกึ ขอ้ มลู ทกั ษะการทดลอง การนาเสนอขอ้ มูล และการ

เขียน การรายงานกราฟ
4. สารวจตรวจสอบ อธิบาย และ คานวณ เก่ียวกบั การเคล่ือนทข่ี องวตั ถุ และปริมาณท่ีเก่ียวขอ้ ง
5. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อภิปรายและคานวณ เกี่ยวกบั การเคลอ่ื นทข่ี องวตั ถุกรณีท่มี คี วามเร่งเป็นคา่ คงตวั
6. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อภปิ ราย และคานวณ เกี่ยวกบั แรง และกฎการเคลอื่ นท่ีของนิวตนั
7. สืบคน้ ขอ้ มลู อภปิ ราย และคานวณเก่ียวกบั กฎแรงดึงดูดระหวา่ งมวลของนิวตนั และผลของแรงเกี่ยวกบั จุด

ศูนยก์ ลางมวล และจดุ ศูนยก์ ลางความโนม้ ถ่วง
8. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณเก่ียวกบั แรงเสียดทาน
9. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณเกี่ยวกบั การเคลอ่ื นทีแ่ บบโพรเจกไทล์
10. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณเกี่ยวกบั การเคลื่อนที่แบบวงกลม
11. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณเกี่ยวกบั การเคล่อื นท่ีแบบฮาร์มอนิกอยา่ งง่าย

รวม 11 ผลการเรียนรู้

4. โครงสร้างการจัดการเรียนรู้

รายวชิ า ฟิ สิกส์ 1 รหัสวิชา ว 31201 ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4

มาตรฐานการ เวลา
(ชั่วโมง) คะแนน
ลาดบั ช่ือหน่วยการเรียนรู้/สาระ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสาคญั
2-
การเรียนรู้

ปฐมนเิ ทศก่อนเรียน (คา

ชีแ้ จงการเรียนรายวชิ า

ฟิ สิกส์ 1)

1 การเคลื่อนที่ในแนวตรง ( 32) ( 23 )

หน่วยระบบเอสไอ (SI) ขอ้ 1 สืบคน้ ขอ้ มลู วเิ คราะห์ และอธิบาย 8 6

และการบนั ทึกขอ้ มลู เกี่ยวกบั วิชาฟิสิกส์ และปริมาณทาง

ทกั ษะการทดลอง การ กายภาพ ในหน่วยระบบเอสไอ (SI)

นาเสนอขอ้ มลู และการ

เขียน การรายงานกราฟ

ปริมาณสเกลาร์และปริมาณ ขอ้ 2, 3 ระบุปริมาณสเกลาร์และปริมาณ 65

เวกเตอร์ เวกเตอร์

สารวจตรวจสอบ ทดลอง และอธิบาย

เก่ียวกบั การบนั ทกึ ขอ้ มลู ทกั ษะการ

ทดลอง การนาเสนอขอ้ มลู และการ

เขยี น การรายงานกราฟ

การเคลื่อนท่ขี องวตั ถุ และ ขอ้ 4 สารวจตรวจสอบ อธิบาย และ 64

ปริมาณท่ีเกี่ยวขอ้ ง คานวณ เกี่ยวกบั การเคลือ่ นท่ขี องวตั ถุ

และปริมาณทเ่ี กี่ยวขอ้ ง

การเคล่ือนที่ของวตั ถกุ รณีที่ ขอ้ 5 สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อภปิ รายและ 12 8

มีความเร่งเป็นคา่ คงตวั คานวณ เก่ียวกบั การเคลอื่ นทข่ี องวตั ถุ

กรณีทีม่ คี วามเร่งเป็นคา่ คงตวั

2 กฎการเคล่ือนทขี่ องนิวตนั ( 18 ) ( 11 )

กฏการเคลือ่ นทขี่ องนิวตนั ขอ้ 6 สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อภปิ ราย และ 8 5

คานวณ เก่ียวกบั แรง และกฎการ

เคล่ือนท่ีของนิวตนั

สอบกลางภาคผลการเรียนรู้ (20)

ข้อท่ี 1-6

แรงดึงดดู ระหว่างมวล ขอ้ 7 สืบคน้ ขอ้ มลู อภปิ ราย และคานวณ 10 6

จุดศนู ยก์ ลางมวล และจุด เก่ียวกบั กฎแรงดึงดดู ระหว่างมวลของ

ศูนยก์ ลางความโนม้ ถ่วง นิวตนั และผลของแรงเกี่ยวกบั จดุ

ศนู ยก์ ลางมวล และจดุ ศูนยก์ ลางความ

โนม้ ถ่วง

3 แรงเสียดทาน (8) (4)

แรงเสียดทาน ขอ้ 8 สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และ 8 4

คานวณเก่ียวกบั แรงเสียดทาน

4 การเคลอ่ื นทแ่ี บบต่างๆ ( 20 ) ( 12 )

การเคล่ือนที่แบบโพรเจก ขอ้ 9 สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และ 8 4

ไทล์ คานวณเกี่ยวกบั การเคล่ือนทแี่ บบ

โพรเจกไทล์

การเคลอ่ื นที่แบบวงกลม ขอ้ 10 สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และ 6 4

คานวณเก่ียวกบั การเคลอ่ื นทีแ่ บบ

วงกลม

การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิ ขอ้ 11 สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และ 6 4

กอยา่ งง่าย คานวณเก่ียวกบั การเคลือ่ นท่ีแบบฮาร์

มอนิกอยา่ งงา่ ย

สอบปลายภาคผลการ (30)
เรียนรู้ข้อที่ 7-11 80 100

รวม

หมายเหตุ วนั เวลาอาจมกี ารเปล่ียนแปลงตามความเหมาะสม

5. กาหนดการสอนและจดุ ประสงค์การเรียนรู้

รายวิชา ฟิ สิกส์ 1 รหสั วิชา ว 31201 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4

สัปดาห์ท่ี ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้/สาระการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้
(ว/ด/ป) ท่ี

1 1-2 ปฐมนิเทศน์

(16-18พ.ค.61)

2-3 3-10 หน่วยระบบเอสไอ (SI) และการบนั ทกึ สืบคน้ ขอ้ มลู วิเคราะห์ และอธิบาย เกี่ยวกบั วิชา
(21พ.ค.-1ม.ิ ย. ขอ้ มลู ทกั ษะการทดลอง การนาเสนอ ฟิสิกส์ และปริมาณทางกายภาพ ในหน่วยระบบ
ขอ้ มลู และการเขียน การรายงานกราฟ เอสไอ (SI)
61)

4 11-16 ปริมาณสเกลาร์และปริมาณเวกเตอร์ ระบปุ ริมาณสเกลาร์และปริมาณเวกเตอร์
(4-8ม.ิ ย.61)
17-22 การเคลื่อนที่ของวตั ถุ และปริมาณที่ สารวจตรวจสอบ ทดลอง และอธิบายเก่ียวกบั การ
5-6 เกี่ยวขอ้ ง บนั ทึกขอ้ มลู ทกั ษะการทดลอง การนาเสนอ
(11-22มิ.ย.61) ขอ้ มลู และการเขียน การรายงานกราฟ
23-34 การเคลอื่ นท่ีของวตั ถกุ รณีท่ีมีความเร่ง สารวจตรวจสอบ อธิบาย และ คานวณ เก่ียวกบั
7-8 เป็นคา่ คงตวั การเคลือ่ นทข่ี องวตั ถุ และปริมาณท่เี ก่ียวขอ้ ง
(25ม.ิ ย.6ก.ค. สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อภปิ รายและคานวณ
35-42 กฎการเคล่ือนที่ของนิวตนั กฏการ เกี่ยวกบั การเคลื่อนที่ของวตั ถกุ รณีทมี่ คี วามเร่ง
61) เคลอื่ นทขี่ องนิวตนั เป็ นค่าคงตวั
9-10 สอบกลางภาคผลการเรียนรู้ข้อท่ี 1-6 สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อภิปราย และคานวณ
(9-20ก.ค.61) เก่ียวกบั แรง และกฎการเคลอื่ นท่ีของนิวตนั
43-52 แรงดึงดดู ระหว่างมวล
11-12 จุดศูนยก์ ลางมวล และจดุ ศนู ยก์ ลาง สืบคน้ ขอ้ มลู อภปิ ราย และคานวณเกี่ยวกบั กฎแรง
(23ก.ค.-3ส.ค. ความโนม้ ถ่วง ดึงดดู ระหวา่ งมวลของนิวตนั และผลของแรง
เกี่ยวกบั จุดศูนยก์ ลางมวล และจดุ ศนู ยก์ ลางความ
61) 53-60 แรงเสียดทาน โนม้ ถว่ ง
แรงเสียดทาน สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณ
13-14 เกี่ยวกบั แรงเสียดทาน
(6-17ส.ค.61) 61-68 การเคลอ่ื นทีแ่ บบต่างๆ สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณ
การเคลอื่ นทแ่ี บบโพรเจกไทล์ เกี่ยวกบั การเคลอื่ นท่แี บบโพรเจกไทล์
15-16
(20-31ส.ค.61)

17-18 69-74 การเคล่ือนทีแ่ บบวงกลม สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณ
(3-14ก.ย.61) เกี่ยวกบั การเคลื่อนทแ่ี บบวงกลม

19-20 75-80 การเคล่อื นท่แี บบฮาร์มอนิกอยา่ งงา่ ย สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบาย และคานวณ
(17-28ก.ย.61) เกี่ยวกบั การเคลอ่ื นที่แบบฮาร์มอนิกอยา่ งงา่ ย

สอบปลายภาคผลการเรียนรู้ข้อที่ 7-11

หมายเหตุ กาหนดการสอนเปล่ยี นแปลงได้ตามความเหมาะสม

6. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้และการมอบหมายภาระงาน
รายวชิ า ฟิ สิกส์ 1 รหสั วิชา ว 31201 ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 4

6.1 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รวมท้งั หมด 100 คะแนน มดี ังต่อไปนี้
การประเมนิ ระหว่างเรยี น 50 คะแนน

1. ประเมนิ จากการปฏบิ ตั ิ ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 1-3 4-6
10
คะแนน 20

2. ประเมนิ จากสภาพจริง ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 1-11

คะแนน 20

3. ประเมนิ จากแฟ้มสะสมงาน ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่

คะแนน

4. ประเมินจากโครงงาน ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี

คะแนน

5. ประเมนิ จากการทดสอบ

5.1 กอ่ นกลางภาค ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 1-6
คะแนน 20
5.2 กลางภาค
5.3 หลงั กลางภาค ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่
คะแนน

ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่
คะแนน

การประเมนิ ปลายภาค 30 คะแนน

ประเมนิ จากการทดสอบ ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 7-11
คะแนน 30

6.2 การประเมินจากภาระงาน/ชิน้ งานท่ีสาคัญ/การปฏบิ ตั ิ

รายการ รูปแบบ สัปดาห์/วันที่ สัปดาห์/วันท่ี เวลาทคี่ วรใช้ คะแนน
ของงาน มอบหมาย กาหนดส่ง (ช่ัวโมง) 8
หน่วยระบบเอสไอ (SI) และ โจทยค์ านวณ 8
การบนั ทึกขอ้ มลู ทกั ษะการ 2-3 2-3 6
ทดลอง การนาเสนอขอ้ มลู โจทยค์ านวณ (17พ.ค.-1มิ.ย. (17พ.ค.-1มิ.ย. 6 8
และการเขยี น การรายงาน โจทย์ 6 12
กราฟ 65) 65) 12
ปริมาณสเกลาร์และปริมาณ แบบฝึ กหัด 5
เวกเตอร์ โจทยค์ านวณ 4 4 8 6
การเคลื่อนที่ของวตั ถุ และ (4-8ม.ิ ย.65) (4-8มิ.ย.65) 10
ปริมาณทเ่ี กี่ยวขอ้ ง 4
5-6 5-6 8 4
การเคลอ่ื นทีข่ องวตั ถกุ รณีทมี่ ี (11-22ม.ิ ย.65) (11-22มิ.ย.65) 8 4
ความเร่งเป็ นค่าคงตวั 6 4
7-8 7-8 6
กฏการเคลอื่ นท่ขี องนิวตนั โจทยค์ านวณ (25มิ.ย.6ก.ค. (25มิ.ย.6ก.ค.

แรงดึงดดู ระหวา่ งมวล โจทยค์ านวณ 65) 65)
จุดศนู ยก์ ลางมวล และจดุ 9-10 9-10
ศนู ยก์ ลางความโนม้ ถ่วง โจทย์ (9-20ก.ค.65) (9-20ก.ค.65)
แรงเสียดทาน แบบฝึ กหดั 11-12 11-12
โจทยค์ านวณ (23ก.ค.-3ส.ค. (23ก.ค.-3ส.ค.
การเคลอ่ื นทแี่ บบโพรเจกไทล์ 65) 65)
13-14 13-14
การเคลอ่ื นทแี่ บบวงกลม โจทยค์ านวณ (6-17ส.ค.65) (6-17ส.ค.65)

การเคล่ือนที่แบบฮาร์มอนิกอ โจทยค์ านวณ 15-16 15-16
ยา่ งง่าย (20-31ส.ค.65) (20-31ส.ค.65)

17-18 17-18
(3-14ก.ย.65) (3-14ก.ย.65)

19-20 19-20
(17-28ก.ย.65) (17-28ก.ย.65)

6.3 ประเมินจากการสอบกลางภาค ลกั ษณะและจานวนข้อสอบ คะแนน
เวลาที่ใช้สอบ 120 นาที ปรนยั 2

ลาดบั สาระการเรียนรู้/เนื้อหาที่ใช้ในการสอบ ปรนยั 2
1. หน่วยระบบเอสไอ (SI) และการบนั ทกึ ขอ้ มูล อตั นยั 4
ปรนยั 4
ทกั ษะการทดลอง การนาเสนอขอ้ มลู และการ
เขยี น การรายงานกราฟ อตั นยั 3
2. ปริมาณสเกลาร์และปริมาณเวกเตอร์ ปรนยั 5
3. การเคลอ่ื นทข่ี องวตั ถุ และปริมาณท่ีเกี่ยวขอ้ ง อตั นยั 3
4. การเคลอื่ นทข่ี องวตั ถกุ รณีท่มี คี วามเร่งเป็นคา่ คง
ตวั 20
5. กฏการเคล่ือนทีข่ องนิวตนั

6. แรงดึงดดู ระหว่างมวล
จดุ ศูนยก์ ลางมวล และจดุ ศนู ยก์ ลางความโนม้ ถ่วง
รวม

6.4 ประเมนิ จากการสอบปลายภาค
เวลาที่ใช้สอบ 120 นาที

ลาดับ สาระการเรียนรู้/เนือ้ หาท่ใี ช้ในการสอบ ลักษณะและจานวนข้อสอบ คะแนน
7. แรงดึงดูดระหว่างมวล อตั นยั 6
จุดศูนยก์ ลางมวล และจุดศูนยก์ ลางความโนม้ ถ่วง
8. แรงเสียดทาน ปรนยั 6
9. การเคลอ่ื นที่แบบโพรเจกไทล์ ปรนยั 7
10. ปรนยั 5
11. การเคลื่อนท่แี บบวงกลม ปรนยั 6
30
การเคลือ่ นที่แบบฮาร์มอนิกอยา่ งง่าย

รวม

บนั ทึกข้อความ
ส่วนราชการ โรงเรียนอุ่มเหมา้ ประชาสรรค์ ตาบลอ่มุ เหมา้ อาเภอธาตพุ นม จงั หวดั นครพนม
ท่ี……………………………………….…………..….วันที่ …………………………………………………………
เร่ือง รายงานการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565
เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนอ่มุ เหมา้ ประชาสรรค์

ดว้ ย ขา้ พเจา้ นางสาวมาลินี แซ่บกั๊ ตาแหน่ง ครู คศ. 2 ขอรายงานการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ า
ฟิสิกส์ 1 รหสั วิชา ว 31201 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 4 ดงั ตอ่ ไปน้ี

จานวนนกั เรียน ผลการเรียน จานวน หมายเหตุ
ท้งั หมด คน ร้อยละ
4
71 3.5
3
2.5
2
1.5
1
0
ร
มส

ปัญหาอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดพิจารณา

(นางสาวมาลนิ ี แซ่บก๊ั )
ตาแหน่ง ครู คศ. 2

ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

(นางพวงเพชร บตุ รศรี)
หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้
………../……..………/……………

ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลุม่ บริหารวชิ าการ

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………
(นายอภิวฒั น์ เจนเช่ียวชาญ)
รองผอู้ านวยการกลุม่ บริหารวชิ าการ
…………../………………/…………….
ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผอู้ านวยการโรงเรียนอมุ่ เหมา้ ประชาสรรค์

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

(นายอาจ ชมภูโคตร)
ผอู้ านวยการโรงเรียนอุ่มเหมา้ ประชาสรรค์
…………../…………….…/…………….