แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี กศน.อำเภอเวียงเก่า

ก

การเห็นชอบแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 - พ.ศ. 2565
สถานศึกษา ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

เพื่อให้การจัดการศึกษาบรรลุเป้าประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด และเป็นไปตามค่าเป้าหมาย
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงเก่า
สังกัดสำนักงาน กศน. จงั หวัดขอนแกน่ จงึ ได้จดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 - พ.ศ. 2565
ระยะเวลา 3 ปี ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลพื้นฐาน ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ทิศทางการดำเนินงานของ
สถานศึกษา การพัฒนางานโครงการ/กิจกรรม ซึ่งคณะกรรมการสถานศึกษาได้พิจารณาแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา โครงการ/กิจกรรมของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงเก่า แล้ว
เหน็ ชอบแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2563 - พ.ศ. 2565

ลงช่ือ ............................................... ผ้เู ห็นชอบ
( นายไพจิตร ราชเหนือ )

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา

ลงชื่อ ............................................... ผอู้ นมุ ตั ิ
( นายจตุรวทิ ย์ วงศ์สรุ ศิลป์ )

ผู้อำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวยี งเก่า

ข

คำนำ

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 - พ.ศ. 2565 ระยะเวลา 3 ปี จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็น
กรอบและทศิ ทางในการดำเนินงานของสถานศกึ ษา ในชว่ งระยะเวลา 3 ปี เน่อื งด้วยกระทรวงศึกษาธิการ ได้
มปี ระกาศใช้กฎกระทรวงศึกษาธกิ าร เรอื่ ง การประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 กฎกระทรวง กำหนด
ระบบหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษาที่จัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555
และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ณ วันท่ี
6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 และสถานศึกษาได้มีการกำหนดค่าเป้าหมายมาตรฐานของสถานศึกษา จึงได้มีการ
ปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา พ.ศ. 2563 - พ.ศ. 2565 ซึ่งได้กำหนดเป้าหมายการทำงานไว้
ชัดเจน มีกลยุทธ์สำคัญที่จะขับเคลื่อนการดำเนินงานให้บรรลุวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายของ
สถานศกึ ษา

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาประกอบด้วย ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา โครงสร้างการบริหาร
องค์กร ทรัพยากร และสิ่งอำนวยความสะดวกโครงการ/กิจกรรมที่ตอบสนองต่อทิศทางการดำเนินงานของ
สถานศึกษา และสนองต่อนโยบายของสำนักงาน กศน. ตลอดจนนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่ง
คณะกรรมการสถานศึกษาได้เห็นชอบแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 - พ.ศ. 2565 แล้ว
สถานศึกษาจะไดด้ ำเนนิ การตามแผนให้บรรลเุ ป้าหมายต่อไป

การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ได้รับความรว่ มมืออยา่ งดียิง่ จากคณะกรรมการสถานศึกษา
บุคลากรของสถานศกึ ษาทุกคน จนประสบความสำเรจ็ จงึ ขอขอบคุณเป็นอยา่ งสูงมา ณ โอกาสนี้

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเวยี งเกา่
ธนั วาคม 2563

ค

สารบญั

หน้า

การเหน็ ชอบแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา…...............………………………………………………………… ก
คำนำ……………………………………………………………………………………………………………………………… ข
สารบัญ.......................................................................................................................................... ค
บทท่ี 1 ขอ้ มลู พนื้ ฐานของสถานศึกษา….....................................……………………………………... 1

ทต่ี ง้ั …….............……………………………………………………………………………………………….. 1
ความเป็นมา......……………………………………………………………………………..………………… 1
สภาพปจั จุบนั บทบาทหนา้ ที่ของสถานศึกษา……………………………………..………………… 2
คณะกรรมการสถานศึกษา....……………………………………………………………………………… 3
ทำเนยี บผู้บรหิ ารสถานศึกษา............................….…………………………………………………. 3
โครงสร้างการบริหารงานของสถานศกึ ษา.…………………………………………………………… 4
ขอ้ มลู บคุ ลากรทางการศึกษา..............................………………………………………………….. 5
แหลง่ เรียนรู้ กศน.ตำบล.....................................………………………………………………….. 6
บทท่ี 2 ขอ้ มูลพืน้ ฐานเพื่อการวางแผน…………………………………………………………………………. 7
สภาพทว่ั ไปของอำเภอเวยี งเก่า…………………………………………………………………………. 7
ขอ้ มูลดา้ นประชากร………………………………………………………………………………………… 8
ขอ้ มูลแหลง่ ท่องเที่ยว…………………………………………………………….…………………......… 9-16
บทท่ี 3 ทิศทางการดำเนนิ งาน…………………………………………………………………………………….. 17
การวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมของสถานศึกษา (SWOT Analysis) ……………………….. 17
การวิเคราะหส์ ถานภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา…..................................…… 17-20
ปรัชญา วสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ เปา้ ประสงค.์ ...................…………………………………………… 21-22
ยทุ ธศาสตร์ กลยทุ ธ์ ตัวชี้วัด.............................................................……………………… 23-24
บทท่ี 4 แผนพัฒนาการศกึ ษา………………………………………………………………………………………. 25
MODEL กศน.อำเภอเวียงเกา่ ……………………………………......…………………………………. 26
แผนงาน/โครงการตามแผนพฒั นาฯ..…………………………......…………………………………. 27-39
คณะผจู้ ดั ทำ………………………………………………………………………………………………………………….. 40

1

บทท่ี 1

ขอ้ มูลพ้นื ฐานศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวยี งเกา่

ข้อมูลพ้นื ฐานของสถานศึกษา

ช่อื สถานศกึ ษา : ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอเวียงเกา่
เรยี กโดยยอ่ วา่ “กศน.อำเภอเวียงเก่า”

สถานทต่ี ั้ง : ตง้ั อยู่เลขท่ี ๖๗ หมู่ที่ ๖ ถนน ศูนย์ราชการตำบลในเมือง อำเภอเวยี งเก่า
จังหวัดขอนแกน่ รหัสไปรษณยี ์ 40150

การตดิ ตอ่ : เบอรโ์ ทรศัพท์ ๐๔๓-๔๒๔๖๗๐ โทรสาร ๐๔๓-๔๒๔๖๗๐
website : http://khonkaen.nfe.go.th/wiangkao
fanpage : https://www.facebook.com/wiangkaonfe

สงั กัด : สำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั ขอนแก่น
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร
กระทรวงศึกษาธิการ

ประวัตคิ วามเป็นมาของสถานศึกษา
อำเภอเวยี งเกา่ เดมิ เปน็ ส่วนหนง่ึ ของอำเภอภูเวียง กระทรวงมหาดไทยไดแ้ บ่งพืน้ ท่ี การปกครอง
ออกมาจัดตั้งเป็น กิ่งอำเภอเวียงเก่า ตามประกาศกระทรวงมหาดไทยเมื่อวันที่ ๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๔๙ โดยมีผล
บงั คับตัง้ แต่วันที่ ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๔๙ ถอื เปน็ กง่ิ อำเภอล่าสุดเป็นอนั ดับที่ ๘๑ ของประเทศในขณะนั้น และ
ในปี ๒๕๕๐ไดม้ ี พระราชกฤษฎีกายกฐานะข้นึ เป็น อำเภอเวียงเก่า ในวนั ที่ ๒๔ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ โดยให้มีผล
บังคับตั้งแต่วันที่ ๘ กันยายน พ.ศ. ๒๕๕๐ และกระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศตั้ง สถานศึกษา เป็นศูนย์
การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเวยี งเกา่ เชน่ เดยี วกนั

ปจั จบุ ัน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเวียงเก่า เปน็ สถานศึกษาใน
การบริหารราชการส่วนกลาง ตั้งอยู่ในส่วนภูมิภาค อยู่ในความดูแลของ สำนักงานการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดขอนแก่น สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ

2

สภาพปัจจุบัน
1.บทบาทหน้าท่ีของสถานศกึ ษา
ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอเวียงเกา่ มีบทบาทและอำนาจหน้าที่ ดังน้ี
1) จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
2) ส่งเสริม สนบั สนนุ และประสานภาคีเครือขา่ ย เพอื่ การจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อธั ยาศัย
3) ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสรมิ สร้างความมน่ั คงของชาติ
4) จัด ส่งเสริม สนับสนุน และประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดำรใิ น
พืน้ ที่
5) จัด สง่ เสริม สนบั สนุน พฒั นาแหลง่ เรียนรูแ้ ละภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน
6) วิจัยและพฒั นาคุณภาพหลักสูตร ส่อื กระบวนการเรียนรู้ และมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบ
7) ดำเนนิ การเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์
8) กำกบั ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน
9) พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
10) ระดมทรัพยากรเพ่ือใชใ้ นการจดั และ พัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
11) ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ใหส้ อดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธกี ารท่ีกำหนด
12) ปฏบิ ัติงานอื่นๆ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย

2. คณะกรรมการสถานศึกษา บทบาทหน้าท่ี
ตารางท่ี 1 คณะกรรมการสถานศึกษา ประธานกรรมการด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสารสนเทศ
กรรมการด้านศาสนา ศลิ ปะและวัฒนธรรม
ช่ือ – สกลุ กรรมการดา้ นการศึกษา
1. นายไพจิตร ราชเหนอื กรรมการดา้ นความมนั่ คง
2. พระครูสุตธรรมานุกุล กรรมการดา้ นสาธารณสุข
3. นายสรุ พล แสนเศษ กรรมการด้านการเมืองการปกครอง
4. นายผลิตผล ตราชู กรรมการด้านพัฒนาสงั คม
5. นายวิชยั โคตรมี กรรมการด้านภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ
6. นายบรรจง กิติยะวงษ์ กรรมการและเลขานุการ
7. นายโสดา ขุนศรี
8. นายประดษิ ฐ์ ศริ ิธรรมจกั ร
9. นายจตรุ วิทย์ วงศ์สุรศลิ ป์

3

3. ทำเนียบผ้บู ริหารสถานศกึ ษา
ตารางท่ี 2 ข้อมลู ผู้บริหารสถานศกึ ษา

ลำดับท่ี ชื่อ-สกุล ตำแหนง่ ระยะเวลา
ที่ดำรงตำแหนง่
1 นายบญุ จนั ทร์ เช้าวนั ดี ผอู้ ำนวยการ พ. ศ. 25๕๑ – 25๕๒
2 นายอภสิ ทิ ธิ์ ช่วยวงศ์ญาติ ผู้อำนวยการ พ.ศ. 25๕๒ – 25๕๓
3 นายประยุทธ ใต้ชัยภมู ิ ผู้อำนวยการ พ.ศ. 25๕๓ – 25๕๔
4 นายสมควร สดุ เพาะ ผู้อำนวยการ พ.ศ. 25๕๔ – 25๕๕
5 นายชูชาติ หรัญรัตน์ ผูอ้ ำนวยการ พ.ศ. 25๕๕ – 25๖๒
๖ นางบุญญรัตน์ พงษส์ มชาติ ผ้อู ำนวยการ พ.ศ. 25๖๒ – 25๖๓
๗ นายจตุรวิทย์ วงศ์สรุ ศลิ ป์ ผอู้ ำนวยการ พ.ศ. 25๖๓ – ปจั จุบัน

4

4. โครงสร้างการบริหารงานของสถานศกึ ษา
ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเวียงเก่า

กล่มุ งานอำนวยการ กลุ่มจัดการศึกษานอกระบบ กลุม่ ภาคีเครอื ข่าย
และการศึกษาตามอธั ยาศยั และกิจการพเิ ศษ
- งานธุรการ และสารบรรณ
- งานบุคลากร - งานการศึกษาพื้นฐานนอกระบบ - งานสง่ เสรมิ สนบั สนุนภาคเี ครือขา่ ย
- งานอาคารสถานท่ี - งานเทียบระดับการศึกษา - งานกจิ การพเิ ศษ
- งานการเงนิ และบัญชี - งานสง่ เสริมการรหู้ นงั สอื - งานโครงการอันเน่อื งมาจาก
- งานแผนงานและโครงการ - งานการศึกษาต่อเนอ่ื ง พระราชดำริ
- งานพสั ดุ - งานการศึกษาอาชีพเพ่อื การมีงานทำอยา่ ง - งานปอ้ งกนั แกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ
- งานประชาสมั พนั ธ์ ยง่ั ยืน /โรคเอดส์
- งานสวัสดิการ - งานการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทักษะชวี ิต - งานส่งเสริมกจิ กรรมประชาธิปไตย
- งานข้อมลู สารสนเทศและการ - งานการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน - งานสนบั สนุน ส่งเสรมิ นโยบาย
รายงาน - งานการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวดั / อำเภอฯลฯ
- ศนู ย์ราชการใสสะอาด - งานพัฒนาแหล่งเรยี นรแู้ ละภูมปิ ัญญา - งานกจิ การลูกเสอื และยวุ กาชาด
- งานควบคุมภายใน ทอ้ งถน่ิ
- งานนิเทศภายใน ติดตามและ - งานจดั และพัฒนาศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชน - งานกองทนุ กยู้ มื เงินเพอ่ื การศึกษา
ประเมินผล - งานหอ้ งสมดุ ประชาชนละการศึกษา
- งานเลขานกุ ารคณะกรรมการ เคล่อื นที่
สถานศึกษา - งานการศกึ ษาทางสอ่ื สารมวลชนฯลฯ
- งานประกันคุณภาพภายใน - งานพฒั นาหลักสตู รสอ่ื นวตั กรรมและ
สถานศกึ ษา เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
- งานทะเบียนและวัดผล
- งานศนู ย์บริการใหค้ ำปรึกษาแนะนำ
- งานกจิ การนักศึกษา/

5

5. ขอ้ มูลบคุ ลากรทางการศึกษา
ตารางที่ 3 ข้อมลู บุคลากร

ลำดับ ชอ่ื – สกลุ ตำแหน่ง ข้อมูลการศกึ ษา
ท่ี
1 นายจตรุ วทิ ย์ วงศส์ รุ ศลิ ป์ ผอู้ ำนวยการ ปริญญาตรี เกษตรศาสตร์ (คบ.)
สถานศึกษา ปรญิ ญาโท บรหิ ารการศึกษา (ศษ.ม.)
2 นายธีระวัฒน์ เหิมสารจอด ครูผู้ช่วย ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบ์ ัณฑิต (ค.บ.)
3 นางกุลธร บุญทวี ครอู าสาสมัครฯ ปริญญาตรี พลศึกษา-สขุ ศึกษา (ศษ.บ.)
4 นายอภิรกั ษ์ สน่นั นารี ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี รัฐศาสตรก์ ารเมืองการปกครอง (ศน.บ.)
ปรญิ ญาโท หลักสูตรบริหารการศึกษา (ศษ.ม.)
5 นางปนติ ตา มาวนั ครู กศน.ตำบล ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธรุ กิจบัณฑิต (บธ.บ.)
ปรญิ ญาตรี ครุศาสตร์บัณฑติ (คบ.)
6 นายบญุ ถ่ิน สดุ เพาะ ครู กศน.ตำบล ปรญิ ญาตรี ศลิ ปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ.)
ปริญญาตรี บริหารธรุ กิจบณั ฑติ (บธ.บ.)
7 นางสนั ดสุ ิต แสงศรบี ุญเรอื ง ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี บรหิ ารธรุ กิจบณั ฑิต (บธ.บ.)

8 นางสาวนฤมล บุญไตรย์ ครู กศน.ตำบล ปรญิ ญาตรี นิติศาสตรบัณฑิต (น.บ.)

9 นางสาวสภุ ัคศิณยี ์ ฮามพทิ ักษ์ ครศู นู ย์การเรยี น ปรญิ ญาตรี ศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ.)

ชมุ ชน ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธุรกจิ บณั ฑิต (บธ.บ.)

10 นางสาวคณศิ ร อนันเตา่ ครศู ูนยก์ ารเรยี น ปริญญาตรี ศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ.)

ชุมชน ปรญิ ญาตรี รฐั ประศาสนศาสนตรบณั ฑิต (รป.บ.)

11 นางชยาภรณ์ ยศพนั ธ์ ครศู นู ยก์ ารเรยี น ปรญิ ญาตรี วิทยาศาสตร์บณั ฑิต (วท.บ.)

ชมุ ชน

12 นางสาวอรวรรณ สุวรรณธรรมมา ครศู ูนย์การเรยี น

ชมุ ชน

13 นายกติ ติพงษ์ อันสน ครศู นู ย์การเรยี น

ชมุ ชน

14 นางสาวนำ้ ฝน เพชรภเู ขียว เจ้าหน้าท่ี

บันทกึ ข้อมลู

15 นางสาวยุพเรศ ทองอุทมุ เจา้ หนา้ ที่

บรรณารกั ษ์

รวมบุคลากร กศน.อำเภอเวียงเกา่ จำนวน 15 คน

6

6. แหล่งเรียนรู้ กศน.ตำบล
ตารางท่ี 4 ข้อมูล กศน.ตำบล

กศน.ตำบล ทีต่ ้ัง ผรู้ บั ผดิ ชอบ
กศน.ตำบลในเมือง
กศน.ตำบลเมืองเก่าพัฒนา บ้านโคกสงู หมู่ที่ 10 ตำบลในเมอื ง นางสนั ดสุ ติ แสงศรีบญุ เรือง
กศน.ตำบลเขาน้อย
อาคารโรงเรยี นบา้ นเมอื งเก่า ม .1 ต.เมอื งเก่าพัฒนา นายอภริ กั ษ์ สนนั่ นารี

บ้านหนองแวง หมู่ที่ 3 ตำบลเขานอ้ ย นายบญุ ถิน่ สุดเพาะ

7

บทท่ี 2

ขอ้ มูลพื้นฐานเพ่ือการวางแผน

2. ขอ้ มูลพืน้ ฐานของอำเภอเวียงเก่า
2.1 อาณาเขตที่ตงั้
อำเภอเวียงเก่า ตั้งอยู่ทางทิศตะวันตกของจังหวัดขอนแก่น มีระยะทางห่างจากตัวจังหวัด

ขอนแก่น ประมาณ ๘๐ กิโลเมตร ถนนทางหลวงหมายเลข ๒๐๓๘ ( ถนนหนองคา - วังมน ) พื้นที่ของ
อำเภอเวียงเก่า มีประมาณ ๒๘๖ ตารางกิโลเมตร หรือ ๑๗๘,๗๕๐ ไร่ ( ไม่รวมพื้นที่อุทยานแห่งชาติ
๓๒๕ ตารางกิโลเมตร ) มอี าณาเขต ดงั น้ี

ทศิ เหนือ ตดิ ตอ่ กับตำบลกุดธาตุ ตำบลบา้ นโคก และตำบลขนวน อ.หนองนาคำ จ.ขอนแก่น
ทศิ ตะวนั ออก ติดต่อกับอำเภอภูเวยี ง ตำบลสงเปือย และตำบลนาชุมแสง อำเภอภเู วยี ง
ทศิ ใต้ ตดิ ตอ่ กับอำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแกน่
ทศิ ตะวนั ตก ตดิ ต่อกบั อำเภอชุมแพและอำเภอสชี มพู จังหวัดขอนแกน่

แผนที่อำเภอเวียงเกา่

ภาพที่ 1 แผนท่ีศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเวยี งเก่า

8

2.2 สภาพของชุมชน
ประชากรของอำเภอเวยี งเก่าสว่ นใหญ่นบั ถอื ศาสนาพทุ ธประกอบอาชพี เกษตรกรรม
ส่ือสารด้วยภาษาถนิ่ อสี าน
ด้านอาชีพ ประชากรในอำเภอเวียงเก่าสว่ นใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกรรม ปลูกพชื
และเล้ยี งสตั ว์ เชน่ ปลูกข้าวนาปี อ้อย มนั สำปะหลงั และยังบางสว่ นประกอบอาชพี คา้ ขาย

จำนวนประชากรและการปกครอง อำเภอเวียงเกา่ มีจำนวนประชากรท้ังสนิ้ 19,947 คน
แยกเปน็ รายตำบล ดังน้ี
ตารางที่ 5 จำนวนประชากรอำเภอเวยี งเกา่

ท่ี ตำบล ชาย หญงิ รวม หมายเหตุ
๘,๙๘๔
1 ในเมือง ๔,๔๔๘ ๔,๕๓๖ ๕,๙๘๔
๔,๙๗๙
2 เมอื งเกา่ พฒั นา ๒,๙๔๑ ๓,๐๔๓ ๑๙,๙๔๗

3 เขาน้อย ๒,๔๙๘ ๒,๔๘๑

รวม ๙,๘๘๗ ๑๐,๐๖๐

: ข้อมลู จากปกครองอำเภอเวียงเก่า วนั ที่ 1 ตลุ าคม 256๓

แบ่งการปกครองเป็น ๓ ตำบล จำนวน ๓๖ หมู่บ้าน คอื

ตำบลในเมอื ง มี ๑๕ หมู่บา้ น

ตำบลเมืองเก่าพฒั นา มี ๑๐ หมู่บ้าน

ตำบลเขาน้อย มี 1๑ หมู่บา้ น

แบง่ การปกครอง เป็น 1 เทศบาล คือ เทศบาลตำบลในเมือง และ ๒ องคก์ ารบริหารสว่ นตำบล

9

2.3 แหล่งทอ่ งเท่ียวทส่ี ำคญั

เวียงเก่า…หุบเขาแห่งไดโนเสาร์ อำเภอเวียงเก่า เพิ่งแยกตัวออกมาจาก อำเภอภูเวียง จังหวัด

ขอนแก่น เมื่อปี ๒๕๕๐ ที่ผ่านมา ถ้านับเป็นเดก็ ก็เพิ่งจะมีอายุ ๑๔ ปี…แต่เป็น ๑๔ ปีที่มีความมหัศจรรย์และ
น่าทำความรู้จักอย่างมากมีแหล่งท่องเที่ยวธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ สถาปัตยกรรม วัฒนธรรมประเพณี และ
หตั ถกรรม สำหรบั นกั ท่องเทยี่ วชาวไทยและชาวตา่ งประเทศเดนิ ทางมาเย่ียมชม ดังน้ี

ภาพที่ 2 ลักษณะทางภมู ิอ.เวยี งเก่าที่ไมม่ ีท่ใี ดเหมอื นในประเทศไทย

ครั้งท่ี อำเภอเวียงเก่า ยังเป็นส่วนหนึ่งของ อำเภอภูเวียง แต่ด้วยรูปลักษณ์ทางภูมิศาสตร์ที่นับว่า

แปลกประหลาด และดเู หมือนเป็นเมืองท่ีปิดตัวเองเปน็ เอกเทศ อำเภอเวยี งเก่าก็มีเทือกเขาภูเวยี ง เป็นขอบรั้ว
รูปทรงกลมกั้นโดยรอบ คล้ายมีวงแหวนแห่งภูเขาภูเวียงกั้น คนในอดีต จึงเข้าใจว่า แท้จริงแล้ว หุบเขาของ
อำเภอเวียงเก่า เกิดจากการพุ่งชนของอุกาบาตเมื่อนับแสน นับล้านปีก่อน นักธรณีได้อธิบายว่า...การเกิดขึ้น
ของหบุ เขาอำเภอเวียงเกา่ แทจ้ รงิ ก็มาจากการเบียดชนกนั ของแผน่ เปลือกโลกสองแผ่น แลว้ ดันพนื้ ดนิ ให้ยกตัว
สูงขึ้น กลายเป็นท่รี าบสูงทางอสี าน และเกิดเป็นภูเขาตา่ งๆ วัน เวลา น้ำ ลม แดด ขัดเกลา สึกกรอ่ น จนทำให้
เวยี งเกา่ กลายเป็นแอง่ กระทะ ทา่ มกลางการโอบกอดของภูเขาอยา่ งแท้จริง มีเพยี งกวิ่ เขาเล็กๆ บริเวณศาลเจ้า
จอมนรนิ ทรเ์ ท่านัน้ ทีเ่ ป็นด่งั ชอ่ งทางเดยี วที่นำพาสูโ่ ลกภายนอก

10

ภาพท่ี 3 รูปป้ันเจ้าจอมนรินทร์

ศาลเจ้าจอมนรินทร์ เป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่ชาวบ้านให้การนับถืออย่างมาก ประดิษฐานอยู่ตรง

ปากช่องทางเข้า-ออก ระหว่างอำเภอเวียงเก่า – อำเภอภูเวียง ตามประวัติศาสตร์การพุ่งรบระหว่างไทยกับ
ลาวในศึกเจ้าอนุวงศ์เวียงจันทร์ ที่เมืองหนองบัวลำภู ได้ปรากฏเรื่องราว "พระยานรินทร์" แม่ทัพเอกฝ่าย
ลาวว่า พระยานรินทร์ผนู้ ี้แตเ่ ดมิ เปน็ เจ้าเมืองสี่มมุ (อำเภอจตั รุ ัส จังหวดั ชัยภมู )ิ เป็นผมู้ ฝี ีมือในการรบ มีจิตใจ
เด็ดเดี่ยว กล้าหาญ ต่อสู้จนไพร่พลแตกหนีหมดเหลือแต่ตัว และหลานชายกับพลทหารอีก 6 คน จึงถูกจับได้
ฝ่ายไทยสนใจในความเป็นยอดนักรบ จึงได้เสนอชุบเลี้ยงและให้ตำแหน่งแม่ทัพตามเดิม แต่พระยานรินทร์ไม่
ยอมรบั บอกปฏเิ สธต่อแม่ทพั ไทยวา่ "จะไมย่ อมเปน็ ข้าสองเจ้าบ่าวสองนายเป็นอันขาด เพราะไดส้ าบานตนว่า
จะซือ่ สัตยต์ ่อเจา้ มหาชีวิตองค์เดียวเทา่ น้ัน" เกลี้ยกลอ่ มอย่างไรก็ไม่ยอมทา่ เดยี ว แมท่ ัพไทยจงึ ส่งั ใหป้ ระหาร
แต่ก่อนประหารชีวิตนั้น พระยานรินทร์ยังบอกด้วยว่า ข้าเป็นเชลยท่านจะทำอย่างไรก็ทำเถิด ถ้าจะประหาร
โดยการใช้ยิง ดาบตัดคอ หรือฟันแทงเหล่านี้ทั้งหมด อาวุธทุกอย่างจะไม่ระคายผิวของข้าได้เลย.....อยู่ 2 ทาง
เท่านั้น คือ 1) โดยการผูกมัดติดกับต้นไม้แล้วไสช้างหรือปล่อยช้างเข้าแทง และ2) โดยการแหลมหลาวไม้ไผ่
ไม้รวกเรียวยาวจ้วงแทงเข้าตามรูทวารหนัก ผ่านลำไส้ใหญ่ กระเพาะ หัวใจจนทะลุขึ้นไปถึงสมอง ถึงจะตาย
แตถ่ า้ ทำในประการท่ี 2 น้ัน ไม่สมควรทงั้ ผู้กระทำและผ้ถู ูกกระทำซ่ึงมีศักด์ิและศรีชายชาติทหารเป็นถึงแม่ทัพ
แลว้ แมท่ พั ไทยจึงส่ังให้เอาช้างไสเข้าแทงจนพระยานรินทร์ตายคาทีห่ น้าค่าย ต่อหน้าแม่ทพั ไทยอย่างสมเกียรติ
โดยไมม่ ีสะทกสะท้านหวาดกลวั แตป่ ระการใดที่ตน้ ยางใหญ่ตรงทางโค้งก่อนถึงศาลเจ้าจอมปัจจุบัน และจัดศพ
เหมือนเชลยทั่วไป...

11

ในนิราศทัพเวียงจันทร์ของหม่อมเจ้าทับในกรมหลวงเสนีบริรักษ์ที่ได้ตามกองทัพไทย ซึ่งมีกรม
พระราชวงั บวรมหาสุรสหี นาท เปน็ แมท่ ัพในสมัยรัชกาลท่ี 3 ไดก้ ล่าวถงึ พระยานรนิ ทร์ผนู้ ี้ว่า เปน็ ทหารกล้าที่มี
ความสามารถในเชงิ กลศึกและการรบ

ในหนงั สือพระราชพงศาวดารกรงุ รัตนโกสนิ ทร์ ฉบับเจา้ พระยาทิพากรวงศ์ มขี อ้ ความเกี่ยวกับพระยา
นรนิ ทร์ แม่ทพั ฝ่ายลาววา่ "ครัน้ ณ เดอื น 6 ข้ึน 10 ค่ำ ทพั หลวงก็ยกจากเมืองนครราชสีมาขนึ้ ไปตั้งอยู่น้ำ
เซนิ ทพั หนา้ เขา้ ตีค่ายหนองบัวลำภู แต่ ณ วันอังคาร เดอื น 6 ขึน้ 6 ค่ำ พระยานรินทรแ์ ม่ทพั ลาว ไดส้ ู้รบ
ทัพไทย เป็นสามารถ ทัพไทยตีค่ายหนองบัวลำภูแตก แต่ ณ วันศุกร์ เดือน 6 ขึ้น 9 ค่ำ (4 พฤษภาคม
2379) จับได้พระยานรินทร์ ส่งมาทัพหลวง รับสั่งให้ถามพระยานรินทร์ว่า จะเลี้ยง จะอยู่หรือไม่อยู่
พระยานรินทร์ ไม่สวามิภักด์ิ ก็โปรดให้เอาช้างแทงเสีย" ภายหลังฝา่ ยไทยประทับใจในความเป็นวีรบุรุษจึง
สร้างศาลเจ้าขึ้นที่บริเวณปากช่องภูเวียง เรียกว่า "ศาลเจ้าจอม" หรือ "ศาลปู่จอม" ซึ่งมีหนองน้ำอยู่ข้าง ๆ
ชาวบ้านเรยี กว่า "บงุ่ กกแสง" หรอื "บ่งุ สระพัง" (เดิมมีต้นแสงอย่มู าก) ปจั จบุ นั เรียกบรเิ วณน้นั ว่า "ปากช่องเจ้า
จอม" ซึง่ ศาลนี้ยังคงเปน็ ท่นี บั ถอื ว่ามีความศกั ดส์ิ ิทธม์ิ าก เป็นทเี่ คารพสกั การบูชาของผูผ้ ่านไปมาจนปจั จุบัน

ภาพที่ 4 วัดผาเก้งิ

วัดผาเกิ้ง สรา้ งอย่บู นขอบคูภูเขา เป็นสถานที่ปฏบิ ัติธรรม ทซี่ กุ ซ่อนเร้นกายในร่มเงาไม้ ต่อมามีการ

สร้างพระพุทธรูปองค์ใหญ่ รูปปั้นของพญานาค และมังกร เมื่อเข้าไปภายในองค์พระพุทธรูปที่คล้ายศิลปะ
คัณธาระของอินเดีย จะนำพาขึ้นไปยังองค์พระแล้วมองมาเห็นขอบคูของ อำเภอเวียงเก่าได้ชัดเจนข้ึน
กลายเปน็ แหลง่ ท่องเท่ียวท่ีสำคญั ของอำเภอเวียงเก่า

12

ภาพที่ 5 วดั จันทรเ์ ขมาราม

วัดจันทร์เขมาราม เป็นวัดที่ตั้งเกือบติดภูเขา อยู่อีกฟากของเทือกเขาภูเวียง วัดจันทร์เขมาราม มี

เนินเขาสูงที่บนยอดเป็นที่ตั้งของพระธาตุเจดีย์พุทธภูมิศรีภูเวียง ซึ่งจะทำให้เห็นพื้นที่ของ อำเภอเวียงเก่า
โดยรอบ ทางขึ้นสู่เจดีย์จะมีบันไดนาคนำพาขึ้นไปนับร้อย ๆ ขั้น และปรากฏการณ์ที่น้ำกัดเซาะหินทรายเป็น
ร่องเป็นเกลด็ คลา้ ยเกลด็ พญานาค นำความมหัศจรรยแ์ ละนา่ ศึกษาทางธรณีอย่างมาก

ภาพที่ 6 รปู วาดฝา่ มือแดง วัดถำ้ ศรกี วาง

วดั ถำ้ ศรกี วาง เปน็ วดั เล็กๆ สงบ เงียบ เป็นสถานทว่ี ิปัสสนากรรมฐาน มีเพิงถำ้ ทีม่ รี ปู รอยฝ่ามือแดง

ซึ่งเป็นภาพวาดก่อนประวัติศาสตร์ร่วมสมัยกับที่ผาแต้ม ร่องรอยและปรากฏการณ์ทางธรณี ที่น่าสนใจหลาย
อย่าง การเที่ยวชมวัดไม่ว่าจะเป็นที่ใด ก็ควรเป็นไปด้วยความสงบ สำรวม การแต่งกายและปฏิบัติตนก็ควร
เหมาะควรแกส่ ถานที่

13

ภาพท่ี 7 อาคาร (ตึกเหลอื ง) โรงเรยี นภเู วียงวทิ ยายน

โรงเรียนภูเวียงวิทยายน เป็นอาคารที่มีรูปทรงสวยงามไม่สมกับการอยู่ในอำเภอเล็ก ๆ แท้จริง

โรงเรียนแห่งนี้เป็นผลพวงมาแต่ครั้งรัชกาลที่ ๕ จัดระบบการศึกษาแผนใหม่ให้ทันสมัย และเพื่อให้ประชาชน
ได้รับการศกึ ษาในอสี าน ที่น่ีจงึ ถกู เลือกใหน้ ำร่องแหง่ หนึ่งในฐานะทเ่ี ป็นหวั เมืองใหญ่ อาคารโรงเรียนที่สง่างาม
สร้างแตป่ ี พ.ศ. ๒๔๔๑ แม้ทกุ วนั นก้ี ็ยงั ปรากฏความสง่างามมิเส่อื มคลาย

ภาพท่ี 8 พพิ ิธภัณฑ์ไดโนเสาร์ภูเวยี ง

14

พพิ ธิ ภัณฑ์ไดโนเสาร์ภูเวียง ตง้ั อยู่ในเขตอำเภอเวียงเก่า สถานท่แี ห่งนี้ขึน้ อยู่กับกรมทรพั ยากรธรณี

เป็นทร่ี วบรวมชน้ิ ส่วนซากดกึ ดำบรรพท์ ี่ขุดพบเจอในพื้นที่อำเภอเวยี งเกา่ แลว้ นำมาจดั แสดงในพิพธิ ภณั ฑ์ ทั้งมี
หอ้ งแลป ทีส่ ำหรบั ปฏิบัตกิ ารทางซากดกึ ดำบรรพต์ า่ ง ๆ ที่ขดุ พบในภาคอีสาน มีการจดั แสดงเรือ่ งราวของการ
กำเนิดโลก หินแร่ตา่ ง ๆ ในยุคท่ีไดโนเสาร์ครองโลกจนกระทง่ั สูญพันธุ์ และมมี นษุ ย์มาในปัจจบุ ัน... ในพืน้ ทห่ี บุ เขา
เวียงเก่านี้ ถอื เป็นจดุ กำเนดิ การขุดค้นซากฟอสซลิ ในเมืองไทยเราเป็นแห่งแรก ซงึ่ พ้นื ท่สี ่วนใหญ่อยใู่ นเขตอุทยาน
แห่งชาตภิ ูเวยี ง ในขณะท่เี มืองไทยเราไมเ่ คยรจู้ กั การขุดหาซากไดโนเสารม์ าก่อน องคค์ วามรเู้ รอื่ งไดโนเสารม์ เี พยี ง
ในตำรา จนกระทง่ั มีการมาขุดเจาะสำรวจหาแร่ยูเรเนยี มในเทือกเขาภเู วียง นกั สำรวจกลบั ไปพบช้ินสว่ นคล้าย
กระดูกสัตวใ์ นลำหว้ ย จึงส่งกระดูกน้นั ไปพสิ ูจน์ยังต่างประเทศ และถูกยืนยนั วา่ มนั คือกระดกู ไดโนเสาร์ จงึ เกิดการ
รว่ มมอื กนั ระหวา่ งต่างประเทศและไทย ทำการขดุ คน้ ในพนื้ ท่ี มหี ลุมขุดค้นตา่ ง ๆ หลาย

หลุมและจากการขุดค้น ทำให้เจอชิน้ สว่ นต่างๆของสัตว์ดึกดำบรรพ์มากมาย และเมอื่ มีการพิสูจน์แล้ว
พบว่าเป็นไดโนเสาร์ชนิดใหม่ที่ เพิ่งค้นพบเจอที่แรกในประเทศไทย ในหุบเขาแห่งนี้ถึง ๔ ชนิด (จากที่ค้นพบ
ชนดิ ใหม่ของโลกในประเทศไทย ณ ปี ๒๕๕๙ ท่พี บแลว้ ๙ ชนดิ ) คือ สยามโมไทรันนัส อิสานเอนซิส, ภเู วียงโก
ซอรัส สริ ินธรเน่, สยามโมซอรัส สธุ ธี รนี และกินรไี มมัส

ภาพท่ี 9 (ซา้ ยมือ) ทางลงหลุมขดุ คน้ ท่ี ๓ หา่ งจากท่ีทำการอทุ ยานแหง่ ชาติราว ๒๐๐ เมตร เปน็ ลำธารที่
ค้นพบเจอกระดูกไดโนเสาร์คร้ังแรก สว่ นหลุมอ่ืน ๆ จะเปน็ เสน้ ทางเดนิ ชมธรรมชาติ
ภาพท่ี 10 (ขวามอื ) หลมุ ขุดคน้ ท่ี ๙ ทนี่ า่ สนใจคือหลุมขุดคนท่ี ๙ ทีค่ ้นพบสว่ นของหางทั้งท่อนของไดโนเสาร์
สยามโมไทรันนัส อสิ านเอนซิส เป็นไดโนเสารทเ่ี ป็นบรรพบุรษุ ของทีเรก็ ส์ ท่เี ราร้จู ักกนั ดี

15

แหล่งท่องเที่ยวต่าง ๆ ของอุทยานแห่งชาติภูเวียงนั้น จะอยู่บนเทือกเขาสูง มีทางลาดยางนำไป

จนถึงจุดต่าง ๆ ท่ีน่าสนใจ ได้แก่ ลานหินรอยเทา้ ไดโนเสาร์ ที่มรี อยเท้าไดโนเสาร์หลานชนดิ ปรากฏบนลานหิน
หลายรอย รวมทั้งร่องรอยของสัตว์ประเภทหนอนที่เคยอยู่ในน้ำเมื่อนับล้านๆปีก่อน ก็ปรากฏเด่นชัดบนลาน
หนิ

ภาพท่ี 11 ลานหนิ รอยเท้าไดโนเสาร์

ภาพท่ี 12 ผาชมตะวัน

ผาชมตะวนั เปน็ จุดชมทวิ ทัศนท์ ี่เหมาะกบั การดูพระอาทิตยข์ ้นึ มองเห็นอา่ งเกบ็ น้ำเขอื่ นอุบลรตั น์

และภูเก้าภพู านคำอย่างชัดเจน

16

ภาพท่ี 13 น้ำตกตาดฟา้ เปน็ น้ำตกขนาดกลาง สูงราว ๑๒ เมตรในหบุ เขาทร่ี ่มรืน่
ภาพที่ 14 ลานกางเต็นทต์ าดฟ้า ลานกางเต็นท์ที่เงียบสงบ ร่มรนื่ มีจดุ ชมววิ เห็นภกู ระดึงและผานกค้า และยัง
มีที่เดินป่าอีกหลายเส้นทาง จึงเห็นว่า แม้จะเดินทางท่องเทีย่ วในไทยมามาก แต่ไม่เคยคดิ ว่าพ้ืนทีท่ ี่ถูกโอบล้อม
โดยภูเขาแหง่ น้ีจะมอี ะไรท่นี ่าสนใจ การได้รูจ้ กั จึงเปน็ การเปิดหเู ปิดตาและควรค่าแก่การไปเยือนสักคร้ังหน่ึงโดย
แท้….

ภาพท่ี 15 อุทยานไดโนเสารศ์ รีเวยี ง
ตั้งอยทู่ ีต่ ำบลเมืองเก่าพฒั นาอำเภอเวียงเกา่ เป็นสวนสาธารณะริมเส้นทางระหวา่ งทางไปอุทยานแห่งชาติ โดย
มเี ทอื กเขาภเู วียงเปน็ เสมอื นฉากหลังเวทีธรรมชาติ มหี นุ่ ไดโนเสาร์จำลองเรยี งรายทว่ั บรเิ วณนับร้อยตวั บางตัว
สามารถรอ้ งได้ เคลื่อนไหวได้คล้ายของจริง ซง่ึ เป็นไดโนเสารท์ ่ีมีการค้นพบฟอสซลิ ในภาคอีสาน

17

บทท่ี 3

ทศิ ทางการดำเนนิ งาน

สถานศกึ ษาไดป้ ระชมุ บุคลากรเพ่ือร่วมกนั ประเมินสถานการณข์ องสถานศึกษา โดยใช้การวิเคราะห์
สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ในการกำหนดจุดแข็งและจดุ อ่อนจากสภาพแวดลอ้ มภายใน
สถานศึกษา รวมทั้งโอกาสและอุปสรรคจากสภาพแวดล้อมภายนอกสถานศกึ ษา อนั เป็นปัจจัยตอ่ การจดั
การศกึ ษาของสถานศกึ ษา เพ่ือนำผลไปใชใ้ นการกำหนดทศิ ทางการดำเนินงานของสถานศึกษา ซ่ึงไดผ้ ลการ
ประเมนิ สถานการณ์ของสถานศกึ ษา ดังนี.้ -
3. การวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มจังหวัดขอนแกน่ (SWOT Analysis)

3.1 การวิเคราะห์สถานภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา
ตารางที่ 6 การวเิ คราะห์สถานภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา (ภายใน)

วิเคราะหส์ ถานภาพการจดั การศกึ ษา (สภาพแวดลอ้ มภายใน)

จดุ แข็ง (S : Strength) จดุ อ่อน (W : Weakness)

1. มี ครู กศน. รับผดิ ชอบ ครอบคลุมพ้นื ท่ี 1. สถานศึกษาควรจัดทำแผนพัฒนาผู้เรียนเพ่ือ

2. มีบุคลากรมคี วามรกั และสามัคคี ทำให้การปฏบิ ตั ิงาน เพิ่มผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ด้านศึกษาขั้นพื้นฐานใน

ทุกกิจกรรม/โครงการ เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและ รายวิชาพื้นฐาน เนื่องจากผลสัมฤทธิ์ต่ำกว่าเกณฑ์

บรรลุตามวตั ถุประสงค์ ค่าเป้าหมายทส่ี ถานศึกษากำหนดไว้

3. บุคลากรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จาก 2. สถานศึกษาควรพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเลือก

หนว่ ยงานตน้ สงั กัด ของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เหมาะสมกับ

4. คณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อำเภอ ให้ความ สถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในปัจจุบัน

ร่วมมอื และใหค้ วามสำคัญกบั งาน กศน. และสอดคล้องกับวัฒนธรรมท้องถิ่นไทยงาม โดย

5. บุคลากร กศน. มีมนุษย์สัมพันธ์ ให้ความร่วมมือและ การจัดอบรมให้ความรู้กับครูและบุคลากร ทุก

ไดร้ บั ความรว่ มมอื จากภาคเี ครือขา่ ยเปน็ อยา่ งดี ระดับได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรรายวิชา

6. ผู้บริหารให้อิสระกับบุคลากรในการแสดงความ เลอื ก

คดิ เห็นและการปฏบิ ัติงานในอันทีจ่ ะทำใหอ้ งค์กรมีความ 3. สถานศกึ ษาควรส่งเสรมิ สนบั สนนุ จัดทำแผนการ

เจรญิ กา้ วหน้า เรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ได้จริง มีการตรวจบันทึก

7. มีการมอบหมายงานให้บุคลากรอย่างชัดเจนตาม หลังการสอนของครูอย่างต่อเนื่อง มีการนิเทศ

ประสบการณแ์ ละความถนดั ของแต่ละบุคคล ติดตามการจัดการเรียนรู้ของครู ในรูปแบบ

8. บคุ ลากรมคี วามเอื้ออารีตอ่ กนั และเห็นอกเห็นใจกัน ออนไลน์ และพัฒนาครูในการทำวิจัยเพื่อแก้ไข

ปัญหาของผเู้ รยี นจากการบนั ทึกหลงั การสอน

18

วิเคราะหส์ ถานภาพการจัดการศึกษา (สภาพแวดลอ้ มภายใน)

จุดแขง็ (S : Strength) จดุ อ่อน (W : Weakness)

9. มีการประชุมบุคลากรอย่างต่อเนื่อง ทำให้ได้รับ 4. สถานศึกษาควรพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

ความรู้และข้อมูลข่าวสารและปัญหาที่เกิดในการ โดยเฉพาะหลักสูตรออนไลน์ให้ครอบคลุมและ

ปฏบิ ัตงิ าน หลากหลายมากขึ้น สถานศึกษาควรมีการพัฒนา

10. ผู้บริหารให้การดูแลและให้ความเป็นกันเองกับ สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนการ

บุคลากร ทำใหก้ ารทำงานเปน็ ไปอย่างราบรืน่ สอนให้กับนักศึกษากลุ่มเป้าหมายที่หลากหลาย

11. มีแผนการดำเนินงาน เพื่อเป็นการกำหนดแนว และต่อเนื่อง สถานศึกษามีการจัดกระบวนการ

ทางการปฏิบตั งิ านท่ีชดั เจน เรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ให้สอดคล้องกับสภาพ

12. สถานศึกษามีการจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ี ปัญหา สามารถบูรณาการวิธีการจัดการเรียนรู้ได้

หลากหลาย เช่น การเทียบโอนผลการเรียนและ อย่างเหมาะสม มุ่งเน้นจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียน

ประสบการณ์ทำให้ผู้รับบริการได้ย่นระยะเวลาในการ ได้รับความรู้ความเข้าใจ ทักษะทางวิชาชีพนำ

เรียนและเขา้ รับบรกิ าร กศน. ได้อยา่ งหลากหลาย ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้

อยา่ งเหมาะสม

5. วิทยากรและครู มีส่วนร่วมในการวางแผน

ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเขียน

หลักสูตรตามโครงสร้างหลักสูตรของสถานศึกษา

โ ด ย อ อ ก แ บ บ ก ิ จ ก ร ร ม ก า ร เ ร ี ย น ก า ร ส อ น ใ ห้

สอดคล้องกับ บริบท และสอดคล้องกับผู้เรียน

เพื่อให้เกิดทักษะและกระบวนการเรียนรู้แก่ผู้เรียน

มากขนึ้

6. ครู ควรพัฒนาเทคนิคการสอนทีเ่ นน้ ให้ผู้เรยี นมี

ความสามารถด้านการคิด วิเคราะห์ คิดสังเคราะห์

คิดแก้ปัญหา คิดสร้างสรรค์ ฯลฯ และพัฒนาการ

ทางการเรยี นทุกกล่มุ ประสบการณ์

7. ครู ควรจัดทำสื่อ หรือนวัตกรรม และสถาพ

แวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย

อย่างตอ่ เน่อื ง

8. สถานศึกษา ควรมีการอบรมครูและบุคลากร

เรื่องการทำวิจัยอย่างง่าย และมีการดำเนินการทำ

วจิ ยั ในทุกภาคเรียน เพื่อนำผลไปใชใ้ นการปรับปรุง

พัฒนางานของสถานศึกษา

19

วิเคราะหส์ ถานภาพการจัดการศกึ ษา (สภาพแวดลอ้ มภายใน)

จดุ แขง็ (S : Strength) จุดออ่ น (W : Weakness)

9. โครงสร้างของสถานศึกษายังไม่มีการปรับปรุง

ให้เข้ากับสภาพงานในปัจจุบัน เนื่องจากมีภาระ

งานที่เพิ่มมากขึ้น รวมถึงการเน้นคุณภาพ แต่

ปัจจุบันมีโครงสร้างในการบริหารงานของ

สถานศึกษามีอยู่ 3 กลุ่มงาน ซึ่งทำให้การ

บริหารงาน การติดตาม การควบคุมและการนิเทศ

งาน เปน็ ไปด้วยความลา่ ช้า เพราะมผี ู้รบั ผิดชอบใน

ระดับหัวหน้ากลุ่มงานน้อย อีกทั้งยังเป็นการจำกัด

งานที่กว้าง จะมีการบังคับบัญชากันหลายระดับ

ทำใหก้ ระบวนการทำงานล่าชา้

10. แนวทางการดำเนินงานเปลี่ยนแปลงบ่อยไม่

ชัดเจน เกิดความสับสนในการปฏบิ ัตงิ าน

11. แนวทางการเบิกจ่ายงบประมาณ หมวดงาน

การเงินงบประมาณการศึกษาด้านอาชีพและการมี

งานทำ สถานศกึ ษาไม่สามารถซื้อครภุ ัณฑ์เพ่ือใช้ใน

การบริหรจดั การงานตา่ ง ๆ ได้

12. บุคลากรบางส่วนขาดทักษะในการบริหารงาน

ที่ได้รับมอบหมาย เช่น ขาดทักษะในการจัดลำดับ

ความสำคญั ของงาน

13. บุคลากรบางส่วนไม่มีวิสัยทัศน์ในการทำงาน

เชน่ ไม่มีความคดิ สรา้ งสรรค์

14. ภารกิจงาน กศน. หลากหลายส่งผลต่อการ

ปฏิบัตงิ านไมบ่ รรลุตามเปา้ หมาย/วตั ถปุ ระสงค์

15. กศน.ตำบลไม่มีสถานที่เป็นเอกเทศ ไม่อยู่ใน

แหล่งชุมชน สถานที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการ

ปฏบิ ตั ิงานและจัดกระบวนการเรยี นรู้

16. ขาดงบประมาณค่าสาธารณูปโภคของ กศน.

ตำบล และศูนย์การเรียนชุมชน เพื่อให้บริการกับ

กลมุ่ เปา้ หมาย

20

ตารางท่ี 7 การวิเคราะห์สถานภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา (ภายนอก)

วเิ คราะหส์ ถานภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา (สภาพแวดล้อมภายนอก)

โอกาส (O : Opportunity) อุปสรรค (T : Threat)

1. มีหน่วยงาน องค์กรภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐ หรือ 1. ประชาชนบางส่วนในอำเภอวังเหนือ ไม่ให้

ผู้นำท้องถิ่น ผู้นำชุมชนให้การสนับสนุนงาน กศน. ท้ัง ความสำคัญ กับการศึกษา เนื่องจากสนใจกับเรื่อง

ดา้ นงบประมาณ หรือสถานศึกษา ปากท้องมากกวา่

2. มีแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในพื้นที่ที่หลากหลาย 2. กลุ่มอาชพี ขาดการส่งเสริมเรื่องการบริหารจัดการ

เอ้ือตอ่ การจดั การศกึ ษา กศน. กลุ่ม ยากต่อการพัฒนาใหย้ ่ังยนื

3. มชี อ่ งทางการเผยแพรก่ ิจกรรมงาน กศน. สู่ชุมชนท่ี 3. การจัดสรรงบประมาณในด้านการจัดการศึกษา

มีประสิทธิภาพโดยอาศัยภาคีเครือข่าย เช่น หอ เพื่อพัฒนาอาชีพ ไม่เหมาะสมกับสภาพการจัด

กระจายข่าวในชุมชน บ้านหนังสือชุมชน กศน.ตำบล เนื่องจากมีข้อจำกัดในระเบียบการจัดการศึกษา

เวบ็ ไซต์ แฟนเพจ เป็นต้น ตอ่ เน่อื ง

4. ผเู้ รยี น/ผ้รู ับบรกิ าร กศน.อำเภอวงั เหนือส่วนใหญ่มี 4. มีเพยี งบางพ้ืนท่ี ทีไ่ ดร้ ับการสนบั สนุนงบประมาณ

อาชีพและมีรายไดร้ ะหวา่ งเรยี น จากภาคีเครือขา่ ย

5. รัฐบาลมีนโยบายส่งเสริมและสนับสนุนงาน กศน.

ทำให้เกิดการสร้างสรรค์การทำงานในชุมชนได้อย่าง

หลากหลายและมปี ระสิทธิภาพ

6. การคมนาคมท่ีสะดวก

7. ประชาชนส่วนใหญ่ให้ความสนใจกับงานการศึกษา

นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

21

ปรชั ญา

“ก้าวข้ามข้อจำกัด มุ่งสกู่ ระบวนการคิดเป็น”

วิสยั ทัศน์

“กศน.อำเภอเวียงเก่า จดั การศึกษาอยา่ งมคี ณุ ภาพ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นให้สงู ข้ึน”

พันธกิจ

1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ที่มีคุณภาพ เพ่ือยกระดับการศึกษา
พัฒนาทักษะการเรียนรูข้ องประชาชนทุกกลุ่มเปา้ หมายใหเ้ หมาะสมทุกชว่ งวยั และพร้อมรับการเปล่ียนแปลง
บรบิ ททางสงั คม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต

2. ส่งเสริมสนับสนุน และประสานการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายและชุมชน ในการจัดการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ของชุมชน รวมท้ังการดำเนนิ กิจกรรม
ของศูนยก์ ารเรยี น และแหล่งการเรียนรูใ้ นรปู แบบต่าง ๆ

3. ส่งเสริมและพัฒนาการนำเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยี สารสนเทศและ
การสื่อสารมาใช้ให้เกดิ ประสิทธิภาพในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้กับประชาชน
อยา่ งท่ัวถึง

4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยี สื่อและนวัตกรรม การวัดและ
ประเมินผลในทุกรูปแบบใหส้ อดคล้องกบั บรบิ ทในปจั จบุ ัน

5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบรหิ ารจดั การให้มีประสิทธภิ าพ เพือ่ มุ่งจัดการศึกษาที่มี

22

เปา้ ประสงค์

๑. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปในอำเภอเวียงเก่า
ได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง
และการศึกษาตามอัธยาศยั ที่มคี ุณภาพ อย่างเท่าเทยี มและทัว่ ถงึ เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการ
ของแต่ละกลมุ่ เป้าหมาย

๒. ประชาชนในอำเภอเวียงเก่า มีศักยภาพในการประกอบอาชีพ สามารถประกอบอาชีพที่สร้างรายได้ให้กับ
ตนเองและครอบครวั ได้อยา่ งย่ังยืนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๓. ชุมชนมีฐานอาชพี ทีห่ ลากหลาย สามารถยกระดับอาชีพเพื่อการมีงานทำ นำไปสู่การสร้างรายได้ที่
ย่งั ยนื และสรา้ งความม่ันคงทางเศรษฐกิจและความเข้มแข็งของชมุ ชน

๔. ประชาชนในอำเภอเวียงเก่า ได้รับการสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหา
ความรูด้ ้วยตนเอง

๕. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน รว่ มจดั ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การดำเนินงานการศึกษานอก
ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย รวมทง้ั การขับเคลื่อนกจิ กรรมการเรียนรขู้ องชมุ ชน

๖. หนว่ ยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยที างการศึกษา เทคโนโลยีดิจทิ ลั มาใชใ้ นการยกระดับ
คณุ ภาพในการจัดการเรยี นร้แู ละเพม่ิ โอกาสการเรยี นรใู้ ห้กบั ประชาชน

๗. หน่วยงานและสถานศึกษา พัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหา และพัฒนา
คุณภาพชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์
สิง่ แวดล้อม รวมท้งั ตามความต้องการของประชาชน และชมุ ชนในรปู แบบท่หี ลากหลาย

๘. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อย่างมปี ระสิทธิภาพ

๙. หนว่ ยงานและสถานศกึ ษามรี ะบบการบรหิ ารจัดการตามหลกั ธรรมาภิบาล

23

ยุทธศาสตร์

ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 การพัฒนาศักยภาพการเรยี นรูข้ องประชาชน
ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 2 การเพิ่มศักยภาพการจัดการความรูข้ องชมุ ชน
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การเพิ่มประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการขององค์กรและเครือขา่ ย

กลยุทธ์

กลยุทธ์ที่ 1 เขา้ ถงึ กลมุ่ เปา้ หมายอยา่ งสมำ่ เสมอ
กลยุทธท์ ี่ 2 ปรับวิธีเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย
กลยทุ ธ์ท่ี 3 พัฒนาแหลง่ เรียนรู้ เทคโนโลยแี ละภูมปิ ญั ญา
กลยุทธท์ ี่ 4 ผนึกกำลงั ภาคเี ครือข่าย ใหม้ สี ่วนร่วมจัดและสง่ เสริมการศึกษา
กลยุทธท์ ่ี 5 เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการบริการ

ตัวชี้วดั

ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ
1. จำนวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตาม

สทิ ธิท่ีกำหนดไว้
2. จำนวนของกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษา

ต่อเน่อื งและการศึกษาตามอัธยาศัยท่สี อดคลอ้ งกับสภาพปัญหา และความตอ้ งการ
3. จำนวนผู้รับบริการในพนื้ ทเ่ี ป้าหมายไดร้ บั การส่งเสริมด้านการรู้หนังสอื และการพัฒนาทกั ษะชีวติ
4. รอ้ ยละการอ่านของคนเวยี งเก่าเพ่มิ ข้ึน
5. จำนวนนักเรียน นกั ศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับบริการตวิ เข้มเตม็ ความรู้
6. จำนวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปที่เข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ใน

รปู แบบตา่ ง ๆ
7. จำนวนประชาชนที่ได้รับการอบรมใหม้ ีความรู้ ในอาชพี การเกษตรทเ่ี หมาะสมกับสภาพบริบท และ

ความต้องการของพ้ืนท่/ี ชมุ ชน

24

8. จำนวนประชาชนทไ่ี ดร้ บั การอบรมใหม้ ีความรู้ ในอาชีพการเกษตรทเี่ หมาะสมกับสภาพบริบท และ
ความต้องการของพ้นื ท/่ี ชมุ ชน

9. จำนวนทำเนยี บศนู ย์การเรยี นรเู้ กษตรพอเพยี งของตำบล และจำนวนกลุม่ เกษตรชุมชนดีเด่น
10. จำนวนประชาชนได้รบั การอบรมตามหลกั สตู รภาษาต่างประเทศเพื่อการสอ่ื สารด้านอาชพี
(ระยะส้นั ) สำหรบั ประชาชนในศูนยอ์ าเซยี นศกึ ษา กศน.
11. จำนวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปที่เข้าถึงบริการความรู้นอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศัยผ่านช่องทางสอ่ื เทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยกี ารสอ่ื สาร
12. จำนวน/ประเภทของสื่อ ที่มีการจัดทำ/พัฒนาและนำไปใช้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน/
ผูร้ ับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั
13. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ที่มีการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดทำ
ฐานข้อมูลชุมชน และการบริหารจัดการ เพื่อสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศยั ขององค์กร
14. จำนวนผู้ผ่านการอบรมตามหลักสูตรที่กำหนดของโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับ
ตำบล
15. ร้อยละของตำบล/แขวง ทม่ี ีปรมิ าณขยะลดลง
16. จำนวนบุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการ
ปฏิบัตงิ านการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

25

บทท่ี 4

รายละเอียดแผนงาน/โครงการ
ตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี

พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

จากทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษาที่กำหนดไว้แล้ว สถานศึกษาได้นำมากำหนดโครงการ/กิจกรรมที่ตอบสนองเป้าประสงค์ และกลยุทธ์ รวมท้ัง
กำหนดตัวชว้ี ัดความสำเรจ็ ของโครงการ/กิจกรรมและเป้าหมาย การดำเนินงานแต่ละปี ดงั นี้

26

27

รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการตามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565
ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงเก่า

ตารางที่ 8 โครงการตามแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา
1. โครงการส่งเสรมิ การรูห้ นงั สือ

เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ หมาย (คน/แห่ง/เลม่ ) ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ ผ้รู ับผิดชอบ
2563 2564 2565
1. ข้อมูลสารสนเทศผู้ไม่รู้หนังสือ กล่มุ ส่งเสริม
๑. ประชาชนผู้ด้อย กลยุทธ์ท่ี 1 เขา้ ถึงกลุ่มเป้าหมาย ร ้ อ ย ล ะ ไ ม ่ รู้ ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ และผลู้ ืมหนังสอื การศกึ ษานอก
2. หลักสูตร สือ่ แบบเรยี น เคร่ืองมือ
พลาด และขาดโอกาส อยา่ งสมำ่ เสมอ หนังสอื ลดลงทุกปี 10 20 30 วัดผล ระบบ
ที่เหมาะสมกับสภาพและพื้นที่ของ
ทางการศึกษา รวมทั้ง 1. สำรวจผู้ไม่รู้หนังสือ/จัดทำ จากฐ าน ข อ ง ปี กลุม่ เปา้ หมาย
ประชาชนทั่วไปใน ข้อมลู ผไู้ มร่ ้หู นงั สือ ผลู้ ืมหนงั สือ กอ่ น 3 . แ ผ น ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ แ ล ะ จั ด
อำเภอเวียงเก่า ได้รับ 2. ประเมินสภาพการรู้หนังสือ กระบวนการเรียนรู้ท่ีเหมาะสม
กอ่ นจัดการเรียนรู้ 4. จำนวนผู้จบหลักสูตรเทียบกับ
โอกาสทางการศึกษาใน 3. จัดหาหลักสูตร สื่อ แบบเรียน จำนวนผู้ลงทะเบียน
รูปแบบการศึกษานอก เครื่องมือวัดผลที่เหมาะสมกับ 5. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่
สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลข
ระบบระดบั การศึกษาขั้น ส ภ า พ แ ล ะ พ ื ้ น ท ี ่ ข อ ง เป็นตามจดุ มงุ่ หมายของกจิ กรรม
พ ื ้ น ฐ า น ก า ร ศ ึ ก ษ า กลุม่ เปา้ หมาย 6. จำนวนผู้รับบริการในพื้นท่ี
4. จัดทำแผนการเรียนรู้และจัด เป้าหมายได้รับการส่งเสริมด้านการรู้
ต่อเนื่อง และการศึกษา กระบวนการเรียนที่เหมาะสมกับ หนังสือและการพฒั นาทกั ษะชวี ิต
ตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สภาพผู้เรยี น

อย่างเท่าเทียมและทั่วถงึ 5. จัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้
เป็นไปตามสภาพ ปัญหา หนงั สือรว่ มกบั ภาคีเครือขา่ ย

และความต้องการ ของ 6. สรุปและรายงานผลการ
แต่ละกลุม่ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน

28

รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอเวยี งเก่า

2. โครงการจดั การศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ม่งุ สผู่ ลสัมฤทธ์ิ

เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ กลุม่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย (คน/แหง่ /เล่ม) ตวั ชวี้ ดั ความสำเร็จ ผูร้ บั ผดิ ชอบ
2563 2564 2565
1. เพื่อจดั การศึกษา 1. จดั การศึกษาขั้นพืน้ ฐานประถม ม.ตน้ ม. ร ้ อ ย ล ะ ข อ ง ผู้ รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ 1. รอ้ ยละที่เพ่ิมข้ึนของคะแนนสอบปลาย กลมุ่ ส่งเสริม
หลกั สูตรการศึกษานอก ปลาย ลงทะเบียนสำเร็จ 10 10 10 ภาคเรยี นและคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบ การศกึ ษานอก
ระบบระดับการศึกษาขั้น - พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา การศกึ ษา ทางการศกึ ษาระดบั ชาตกิ ารศึกษานอกระบบ
พนื้ ฐาน พุทธศักราช - จัดหา/จดั ทำส่ือ แบบเรยี น เคร่อื งมือ โรงเรยี น (N-NET) ระบบ
2551 ใหก้ บั ผู้ดอ้ ย วัดผล 2. ร้อยละของกำลงั แรงงานท่ีสำเรจ็ การศกึ ษา
พลาด และขาดโอกาส - จัดทำแผนการเรยี นรแู้ ละออกแบบการ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้นหรอื เทียบเท่าได้รบั
ทางการศกึ ษา ได้รับ จัดการเรียนรู้ การศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลายหรือ
การศึกษาอย่างเทา่ เทยี ม - จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ส่ี อดคลอ้ งกบั เทยี บเท่า
และท่ัวถึง กลุม่ เป้าหมาย 3. จำนวนผูเ้ รียนการศกึ ษานอกระบบและ
2. เ พ ื ่ อ ย ก ร ะ ดั บ - นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัด การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ที่ได้รบั การสนับสนุน
การศกึ ษาให้สงู ขนึ้ การศกึ ษา คา่ ใชจ้ ่ายตามสิทธทิ ่กี ำหนดไว้
- สรปุ และรายงานผลการดำเนนิ งาน 4. จำนวนนกั ศกึ ษาทีไ่ ด้รบั บรกิ ารติวเขม้ เตมิ
2. จดั ประชมุ ปฏบิ ตั ิการเพอื่ กำหนดแนวทาง ความรู้
และจัดทำแผนปฏิบตั ิการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ 5. รอ้ ยละของนักเรียน/นกั ศกึ ษาที่มี
ทางการเรียน ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในวิชาทไ่ี ด้รับบริการ
3. การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ติวเขม้ เติมความร้เู พิ่มสงู ข้ึน
- จัดกิจกรรมคา่ ยพัฒนาวิชาการ 6. ร้อยละผู้จบหลักสตู ร/กิจกรรมการศึกษา
- จัดกจิ กรรมสอนเสริม นอกระบบท่ีสามารถนำความรู้ความเขา้ ใจไป
- จัดกิจกรรมติวเขม้ N-NET และ Final ใชไ้ ด้ตามจุดมงุ่ หมายของหลักสูตร/กิจกรรมที่
Test กำหนด
4. จัดซือ้ สื่อหนังสอื แบบเรียน 7. จำนวนนกั ศกึ ษาและประชาชนท่ัวไปท่ี
5. จดั ศูนย์แนะแนว เข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์
6. จดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน ในรูปแบบต่างๆ
- ลูกเสือ
- อาสายวุ กาชาด
- สง่ เสริมสขุ ภาพและกฬี า

29

เป้าประสงค์ กลยุทธ์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย (คน/แห่ง/เลม่ ) ตัวชวี้ ดั ความสำเรจ็ ผู้รบั ผดิ ชอบ
2563 2564 2565
1. เพ่อื จดั การศกึ ษา ร ้ อ ย ล ะ ข อ ง ผู้ 8. จำนวน/ประเภทของสือ่ ท่ีมกี ารจัดทำ/ กลมุ่ ส่งเสริม
หลักสูตรการศึกษานอก ลงทะเบียนสำเร็จ รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ พฒั นาและนำไปใช้เพื่อสง่ เสริมการเรยี นรู้ การศึกษานอก
ระบบระดบั การศึกษาขั้น การศกึ ษา 10 10 15 ของผู้เรยี น/ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอก
พน้ื ฐาน พุทธศักราช ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ระบบ
2551 ให้กบั ผดู้ ้อย 9. รอ้ ยละของผู้เขา้ สอบปลายภาคเทียบ
พลาด และขาดโอกาส กบั จำนวนผลู้ งทะเบียนเรียน
ทางการศึกษา ไดร้ ับ 10. รอ้ ยละของผ้เู รยี นทม่ี ผี ลสมั ฤทธิ์
การศึกษาอย่างเทา่ เทยี ม ทางการเรียนเฉลีย่ 2.00 ข้ึนไป ใน
และท่วั ถงึ รายวิชาบงั คบั ต่อภาคเรียนเทียบกบั
2. เ พ ื ่ อ ย ก ร ะ ดั บ จำนวนผู้ลงทะเบียนเรยี น
การศึกษาใหส้ งู ข้นึ 11. ร้อยละของผ้เู ขา้ สอบ N-NET เทียบ
กับจำนวนผมู้ สี ทิ ธิส์ อบ
12. จำนวนนักเรียน นักศึกษา และ
ประชาชนทั่วไป เข้าถึงบริการความรู้นอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยผ่าน
ช่องทางสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาและ
เทคโนโลยกี ารสอื่ สาร

30

รายละเอียดแผนงาน/โครงการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเวยี งเก่า

3. โครงการจัดการเรยี นรแู้ บบโครงงาน

เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ กล่มุ เป้าหมาย เปา้ หมาย (คน/แห่ง/เล่ม) ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผรู้ ับผิดชอบ
2563 2564 2565
1. รอ้ ยละของครทู ผ่ี า่ นการอบรม กลมุ่ ส่งเสรมิ
เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ 1. พัฒนาศักยภ าพครูและ ร ้ อ ย ล ะ ผ ู ้ ที่ รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ 2. ร้อยละของครูที่สามารถจัดการ การศกึ ษานอก
เรียนการสอนแบบโครงงานได้
ศึกษาตามความต้องการ บคุ ลากรทางการศึกษา สามารถนำความรู้ 20 30 30 3. จำนวนโครงงานเทียบกับจำนวน ระบบ
ครูที่ผ่านการอบรม
และสามารถนำความรู้ไป 2. ครูดำเนินการจัดการเรียนการ ไปประยกุ ต์ใช้ได้ 4. จำนวนนักเรียน นักศึกษา และ
ประชาชนท่วั ไป
ป ร ะ ย ุ ก ต ์ ใ ช ้ ใ น สอนแบบโครงงาน ที่เข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้าน
วทิ ยาศาสตร์ในรปู แบบต่าง ๆ
ชีวติ ประจำวันได้ 1) ออกแบบการจดั การเรียนรู้

2) จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดย

ใช้ส่ือเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสม

3) จัดทำโครงงาน นำเสนอ

และอภปิ ราย

3. ติดตามและประเมินผล

4. จัดประกวดโครงงาน

5. รายงานและสรุปเผยแพร่ผล

การดำเนนิ งาน

31

รายละเอียดแผนงาน/โครงการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอเวียงเกา่

4. โครงการจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทักษะชวี ิต

เป้าประสงค์ กลยุทธ์ กล่มุ เปา้ หมาย เปา้ หมาย (คน/แห่ง/เล่ม) ตัวชวี้ ดั ความสำเร็จ ผูร้ บั ผิดชอบ
2563 2564 2565
ประชาชนมีความรู้ ความ 1. สำรวจความตอ้ งการของ ประชาชนท่วั ไป ร้อยละ รอ้ ยละ ร้อยละ 1. มีข้อมลู ความต้องการของผู้เรยี น กล่มุ การศึกษา
20 30 30 2. มหี ลกั สูตรที่มีองค์ประกอบ ต่อเนอื่ ง
เข้าใจ และมีทักษะชีวิต ผเู้ รยี น ครบถว้ นและสอดคล้องกับความ
ต้องการ
อยู่ในสังคมได้อย่างมี 2. จัดทำ/จัดหา และพัฒนา 3. จดั แผนการจดั กระบวนการเรียนรู้
และมกี ารประเมินผล
ความสุข หลกั สูตรใหต้ รงกบั ความต้องการ 4. ร้อยละของผูจ้ บหลกั สตู รเมือ
เทยี บกับ ผู้ลงทะเบียนเรียน
ของกลุ่มเปา้ หมาย 5. ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการ
ติดตามและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
3. จดั หาสื่ออปุ กรณ์ สิ่งอำนวย รายงานผล

ความสะดวกและแหลง่ เรียนรู้ใน

การเสรมิ สร้างทักษะชวี ติ

4. จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ใน

รปู แบบคา่ ย ชมรม ฯลฯ โดยภาคี

เครือข่ายมสี ว่ นร่วม

5. ติดตามผ้เู รียนและจัดทำข้อมูล

สารสนเทศ

32

รายละเอียดแผนงาน/โครงการตามแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเวยี งเกา่

5. โครงการจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่

เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย (คน/แหง่ /เล่ม) ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ ผรู้ ับผิดชอบ
2563 2564 2565
กลุ่มการศึกษา
1. เพื่อให้ศูนย์เรียนรู้ 1. พฒั นา สง่ เสริม สนับสนุน แหล่ง ประชาชนทั่วไป 57 70 82 1. จำนวนศูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง ตอ่ เนื่อง
ปรัชญาของเศรษฐกิจ เรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐ กิจ คน คน คน มีความพร้อมในการให้บรกิ าร

พอเพียงและเกษตรทฤษฎี พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ 2. จำนวนข้อมูลตรงตามความต้องการ

ใหม่ประจำตำบลไดร้ บั การ ประจำให้มีความพร้อมในการ ของผู้เรียน

พัฒนาและมีความพร้อม ให้บรกิ าร 3. จำนวนหลักสูตรที่มีองค์ประกอบ

ในการใหบ้ รกิ าร 2. ส ำ ร ว จ ค ว า ม ต ้ อ ง ก า ร ข อ ง ครบถ้วนและสอดคล้องกับความ
ต้องการ
2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย กลุม่ เป้าหมาย 4. ร้อยละของผู้จบหลักสูตรเมือเทียบ
กับผู้ลงทะเบยี นเรยี น
ได้รับโอกาสในการเรียนรู้ 3. จัดทำ/จัดหา/พัฒนาหลกั สูตรให้
5. ร้อยละของผเู้ รียนที่ได้รับการติดตาม
ตามหลักปรัชญาของ สอดคล้องกับความต้องการและ

เศรษฐกิจพอเพียงและ บรบิ ทของกลุ่มเปา้ หมาย

เกษตรทฤษฎีใหม่ในการ 4. จัดหาสื่ออุปกรณ์ สิ่งอำนวย และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์รายงาน
ผล
พัฒนาพัฒนาคุณภาพชีวิต ความสะดวกและแหล่งเรยี นรู้

สู่การพ่ึงพาตนเอง 5. จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยภูมิ

3. เพื่อให้สถานศึกษามี ปัญญา และภาคีเครือข่ายให้มี
ระบบการนิเทศ ติดตาม สว่ นร่วม

ผลการขับเคลื่อนการ 6. ติดตามผู้เรียนและจัดทำข้อมูล
ดำเนินงานศูนย์เรียนรู้ สารสนเทศ

ปรัชญาของเศรษฐกิจ 7. เผยแพรแ่ ละประชาสัมพันธ์

พอเพียงและเกษตรทฤษฎี
ใหม่ประจำตำบล

33

รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเวยี งเก่า

6. โครงการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั

เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ หมาย (คน/แหง่ /เล่ม) ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ ผู้รบั ผิดชอบ
2563 2564 2565
กล่มุ การศกึ ษาตาม
1. เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ 1. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ห้องสมุด ห ้ อ ง ส มุ ด 1 1 1 1. จำนวนห้องสมุดมีสื่อและอุปกรณ์ อัธยาศัย
ทุกแห่งใหม้ คี วามพร้อม ประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ประชาชน แห่ง แห่ง แหง่ พร้อมให้บริการ
2. เพื่อพัฒนาบรรณารักษ์ ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด
อาสาสมัครส่งเสริมการ และแหล่งเรยี นรู้อนื่ ๆ ใหม้ ีความพร้อม 2. บรรณารักษ์ และอาสาสมัครส่งเสรมิ
สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ อินเตอร์เน็ต wifi การอ่านได้รับการอบรม/พัฒนา/ศึกษา
อ่านให้มีศักยภาพในการ ใหม้ ีความพรอ้ มต่อการใหบ้ รกิ าร ดูงาน
2. พัฒนาบรรณารักษ์ อาสาสมัคร
จัดกิจกรรมส่งเสริมการ ส่งเสริมการอ่านและภาคีเครือข่ายมี 3. จำนวนการจัดกิจกรรม
เรียนรู้ ส่วนร่วม โดยการ อบรม ศึกษางาน 4. ร้อยละสถานศึกษาที่มีสื่อเพียงพอ
3. เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการ ฯลฯ และมกี ารหมุนเวียน
อา่ น 5. การประเมินความพึงพอใจของ

3. สำรวจความต้องการเรียนรู้ ผ้ใู ช้บรกิ ารระดับดีขน้ึ
6. มีระบบสารสนเทศของห้องสมุดและ
4. ออกแบบและจัดกิจกรรมส่งเสริม เผยแพรต่ อ่ สาธารณชน
7. ร้อยละการอ่านของคนไทยเพม่ิ ข้นึ
การอ่าน/การเรียนรู้อย่างหลากหลาย

ตอ่ เน่ือง

5. หมุนเวียนสื่อ ระหว่างแหล่งเรียนรู้

เช่น บ้านหนังสือชุมชน กศน.ตำบล

แหล่งเรียนรูอ้ ื่นๆ

6. ประเมินความพึงพอใจ ด้านการ

ดำเนินการ การให้บริการ

สภาพแวดล้อม

7. จัดทำข้อมูลสารสนเทศเผยแพร่สู่

สาธารณชน

34

รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเวยี งเกา่

7. โครงการพฒั นา กศน.ตำบล สู่ กศน.ตำบล 5 ดี พรเี มี่ยม

เป้าประสงค์ กลยุทธ์ กลุ่มเปา้ หมาย เป้าหมาย (คน/แห่ง/เล่ม) ตวั ชว้ี ัดความสำเรจ็ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
2563 2564 2565
กลุ่มแผนงาน
1. เพ่ือพัฒนาครูสู่การ 1. เพ่ือสร้าง กศน.ตำบลตน้ แบบ กศน.ตำบล 3 3 3 1. รอ้ ยละ 100 ของ กศน.ตำบล และกลมุ่ ส่งเสรมิ
ให้เป็นต้นแบบในการพฒั นา กศน. แหง่ แหง่ แห่ง ไดร้ ับการพัฒนาเป็น กศน.ตำบล การศึกษานอก
เป็นครูมอื อาชีพ
2. เพื่อพัฒนา กศน. ตำบล ใหม้ ีประสิทธภิ าพอนั เปน็ ตน้ แบบ ระบบ
ตำบลเป็นฐานการจัด ประโยชน์ต่อการจัดการศึกษานอก 2. รอ้ ยละ 100 ของ กศน.ตำบล
กิจกรรมการเรยี นรู้ ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั เป็นแหลง่ เรียนรู้ และฐานการจัด
2. เพ่อื เป็นแนวทางในการพัฒนา กิจกรรมการเรยี นรู้
3. เพ่อื พัฒนารปู แบบ และปรับปรุง กศน.ตำบล ให้เปน็ 3. ร้อยละ 80 ของครู กศน.ตำบล
การจดั กิจกรรมการ แหล่งเรยี นรู้ของชมุ ชนทีม่ ี และบุคลากรทางการศึกษา ได้พฒั นา
เรียนรู้ ประสิทธิภาพ อยา่ งต่อเน่อื ง
4. เพื่อเสริมสร้างภาคี 4. ภาคีเครอื ข่ายในการสนบั สนุนการ
เครือข่ายให้มีความ 3. เพือ่ พัฒนาครูและบุคลากรท่ี จดั กิจกรรมที่เข้มแขง็
เขม้ แข็ง เก่ยี วขอ้ งกับการจดั การศึกษาและ 5. ร้อยละความพึงพอใจของ
การเรียนรู้ การจดั บรรยากาศ ผใู้ ช้บรกิ ารระดบั ดขี ึน้ ไป

สภาพแวดล้อมทีเ่ ออื้ ตอ่ การเรียนรู้

อย่างต่อเนอื่ ง ส่งเสรมิ การจดั

การศกึ ษาและการเรยี นรภู้ ายใน

กศน.ตำบล เสรมิ สรา้ งการให้ความ
ร่วมมอื กับภาคเี ครอื ขา่ ย และการ

นำเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเขา้ มาบูรณา

การประยกุ ต์ใช้ใหเ้ ปน็ ประโยชนใ์ น
การพัฒนาและขยายบทบาทของ

กศน.ตำบล

35

รายละเอียดแผนงาน/โครงการตามแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเวยี งเกา่

8. โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน

เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย (คน/แหง่ /เลม่ ) ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ ผู้รบั ผิดชอบ
2563 2564 2565
1. จำนวนหลักสูตรการเรียนการ กลมุ่ การศกึ ษา
1. เพอ่ื สง่ เสริมให้ 1. สำรวจความต้องการของ 1อำเภอ 1อาชีพ 65 70 70 สอนดา้ นอาชีพทสี่ มบูรณ์ ต่อเน่ือง
2. รอ้ ยละของผูจ้ บหลกั สตู รเม่อื
ประชาชนกล่มุ เป้าหมาย ผู้เรยี นดา้ นอาชพี คน คน คน เทยี บกับจำนวนผู้เขา้ รบั การอบรม
3. รอ้ ยละของประชาชน
นำความรไู้ ปใชป้ ระกอบ 2. จัดหา/จดั ทำ/พฒั นาหลักสูตร กลมุ่ เปา้ หมายที่มีรายได้เพิ่มขึ้นจาก
การพฒั นาอาชีพตามโครงการศนู ย์
อาชพี มงี านทำ มีรายได้ 3. จัดหาส่อื /วัสดุ/อปุ กรณ์ วิชาชีพระยะสั้น 230 260 260 ฝึกอาชพี ชุมชน
4. จำนวนศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชนท่เี ข้าสู่
2. เพือ่ พฒั นาศูนยฝ์ ึก 4. จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ กลมุ่ สนใจ คน คน คน วิสาหกจิ ชุมชน
5. ร้อยละของประชาชน
อาชพี ชมุ ชนให้เข้าสู่ เทคโนโลยีและวัดผลประเมนิ ผล ไมเ่ กิน 30 ชม. กลมุ่ เปา้ หมายท่ีมีการใช้เทคโนโลยีใน
การส่งเสรมิ การจำหน่ายและการ
วสิ าหกจิ ชุมชน (1) กิจกรรม 1 อำเภอ 1 สร้างมูลเพม่ิ ผลิตภณั ฑ์

3. เพือ่ พฒั นาให้เกดิ อาชพี ช้ันเรยี นวชิ าชพี 50 60 70

การรวมกลุม่ คนในชุมชน (2) กิจกรรมกลุ่มสนใจ (ไม่ 31 ชม.ขน้ึ ไป คน คน คน

ตามเป้าหมาย “ชุมชน เกิน 30 ช่ัวโมง)

พง่ึ ตนเอง ทำได้ ขาย (3) กิจกรรมชั้นเรียนวชิ าชีพ (

เปน็ ” 31 ชัว่ โมงขึ้นไป)

4. เพอ่ื สง่ เสริม 5. ติดตามผู้เข้าอบรม/รวบรวม

เทคโนโลยใี นการสร้าง ข้อมลู สารสนเทศ

มูลค่าเพ่ิมให้กับ 6. นิเทศติดตาม /สรปุ ผลและ

ผลิตภณั ฑ์ ขยายช่องทาง รายงานผลการดำเนินงาน

เผยแพร่และจำหน่าย

ผลติ ภณั ฑ์

36

รายละเอียดแผนงาน/โครงการตามแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอเวียงเก่า

9. โครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสอ่ื สารดา้ นอาชพี

เป้าประสงค์ กลยุทธ์ กลุม่ เป้าหมาย เปา้ หมาย (คน/แห่ง/เล่ม) ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ ผรู้ ับผดิ ชอบ
2563 2564 2565
1. เพื่อฝึกอบรม 1. สำรวจประชาชน ครูและบุคลากร 14 14 14 1. ผู้ผ่านการอบรมตามหลักสูตร กลุ่มการศึกษา
ภาษาต่างประเทศเพื่อ กลมุ่ เปา้ หมาย กศน. คน คน คน ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร ต่อเนอื่ ง
การสอ่ื สารดา้ นอาชพี 2. จดั หา/จัดทำ/พฒั นาหลกั สูตร ด้านอาชีพ (ระยะสั้น) จะต้องมีเวลา
ใหก้ บั ประชาชน 3. จดั หาสอ่ื /วัสดุ/อปุ กรณ์ ประชาชนทัว่ ไป 48 50 60 ฝึกอบรมไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 ของ
กล่มุ เปา้ หมาย 4. จัดฝึกอบรมใหค้ วามรู้ คน คน คน โครงการ/หลักสูตร
2. เพื่อประชาชน ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ร้อยละของผู้จบหลักสูตรเม่ือ
กลุ่มเป้าหมายท่ีผ่านการ ด้านอาชพี ในขอบเขตเน้ือหา เทียบกับจำนวน
อบรมตามโครงการ ได้แก่ การเกษตร, ท่องเทย่ี ว ผเู้ ขา้ รบั การอบรม
สามารถนำความรู้ท่ี การนวดแผนไทย, การคา้ ขาย, 3. รอ้ ยละของประชาชน
ไดร้ บั ไปประยกุ ต์ในการ การเสริมสวย และ บรกิ ารรถ กลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตาม
ประกอบอาชีพ และ รบั จา้ ง หลักสตู รภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร
ดำเนินชวี ิตประจำวนั ได้ 5. ติดตามผเู้ ขา้ อบรม/รวบรวม ดา้ นอาชพี (ระยะส้นั ) มคี วามรู้ใน
ขอ้ มูลสารสนเทศ การสือ่ สารภาษาองั กฤษ และ
6. นิเทศตดิ ตาม /สรุปผลและ สามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นการ
รายงานผลการดำเนนิ งาน ดำเนนิ ชวี ิตได้

37

รายละเอียดแผนงาน/โครงการตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเวยี งเกา่

10. โครงการพัฒนาเครอื ข่ายเศรษฐกจิ ดจิ ทิ ัลสชู่ ุมชนในระดบั ตำบล

เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย (คน/แหง่ /เล่ม) ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ ผู้รับผิดชอบ
2563 2564 2565 กลุม่ แผนงาน

1. เพอ่ื ใหป้ ระชาชน 1. สำรวจประชาชนกลุ่มเป้าหมาย วทิ ยากร ครู ข 1 1 1 1. จำนวน ครู ข ครู ค ทเี่ ข้าอบรม
กลุ่มเปา้ หมายพัฒนา 2. จดั หา/จดั ทำ/พัฒนาหลักสูตร วิทยากร ครู ค คน คน คน วทิ ยากรแกนนำในการจดั
ทักษะการใช้ Social 3. จัดหาส่ือ/วสั ด/ุ อุปกรณ์ ประชาชนทว่ั ไป
Media 4. จัดอบรมใหค้ วามรู้ “การสรา้ ง กระบวนการเรยี นรู้และขยายผลต่อ
2. เพื่ออบรมให้ความรู้ เครือข่ายดจิ ทิ ัลชุมชน” โดยวิทยากร 3 3 3 ได้
เกยี่ วกับ “การสร้าง ครู ก ในระดบั จงั หวัด ตามหลกั สตู ร คน คน คน 2. จำนวนของประชาชน
เครือข่ายดิจิทลั ชุมชน แกนกลาง เพอ่ื สร้างวิทยากรแกนนำ
ระดับตำบลไดแ้ ก่ ครู ข. และครู ค. ขยายผลไปยงั กลุม่ เปา้ หมายทจ่ี บหลกั สตู รท่ีกำหนด
-Digital literacy ประชาชนกล่มุ เป้าหมาย 90 120 120 ของโครงการสรา้ งเครือข่ายดิจิทัล
(การเข้าใจดจิ ทิ ัล) 5. จดั อบรมให้ความรู้ โดยวทิ ยากร คน คน คน ชุมชนระดบั ตำบลเม่ือเทยี บกับ
-Digital commerce แกนนำ ครู ข. และครู ค. ให้
การค้าขายออนไลน์ ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย จำนวนผู้เขา้ อบรม
โดยใชห้ ลักสตู ร 3. ร้อยละของผู้ผา่ นการอบรมตาม
หลักสูตรท่กี ำหนด สามารถนำมา
(1) Digital literacy ประยุกต์ใช้ในการพัฒนา
(2) Digital commerce การค้า
ขายออนไลน์
6. ตดิ ตามผู้เข้าอบรม/รวบรวมข้อมลู
สารสนเทศ
7. นิเทศ ติดตาม/สรปุ ผลและรายงาน
ผลการดำเนนิ งาน

38

รายละเอียดแผนงาน/โครงการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเวียงเกา่

11. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ กลุ่มเปา้ หมาย เป้าหมาย (คน/แหง่ /เล่ม) ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ ผู้รับผดิ ชอบ
2563 2564 2565
กลมุ่ แผนงาน
1. พฒั นาศักยภาพครู 1. วเิ คราะห์ความตอ้ งการในการ ผู้บริหาร 15 15 15 1. จำนวนหลักสูตรที่อบรมพัฒนา และกลุ่ม
และบคุ ลากรทางการ พฒั นา คน คน คน ศกั ยภาพของครูและบุคลากรต่อปี
ศึกษา 2. จัดอบรม สถานศกึ ษา บริหารงานบคุ คล
ใหส้ ามารถปฏิบัตงิ านได้ 2. รอ้ ยละของครทู ีผ่ า่ นการอบรมเม่ือ
อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 1) โครงการพฒั นาศักยภาพครู ขา้ ราชการครู เทียบกับจำนวนผู้เขา้ รบั การอบรม
2. พัฒนาครู และ และบคุ ลากรทางการศกึ ษาเพื่อจัดการ 3. ร้อยละของครูที่ผ่านเกณฑ์การ
บคุ ลากรทางการศึกษา อบรม
ให้มีความรู้ เรียนการสอนแบบโครงงาน และบคุ ลากร 4. ร้อยละของครูที่ได้นำความรู้ไปใช้
เกีย่ วกับการใช้ 2) โครงการพัฒนาครู กศน. ในการพฒั นาการปฏบิ ัตงิ าน
เทคโนโลยีในการส่ือสาร ต้นแบบการสอนภาษาองั กฤษเพอื่ การ ทางการศึกษา
ได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
3. ครู และบคุ ลากร สือ่ สาร
ทางการศกึ ษาไดร้ บั การ
พัฒนาตนเอง 3) โครงการประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ าร
โดยการอบรม สัมมนา
ศกึ ษาดงู าน แลกเปลย่ี น พฒั นาศกั ยภาพบุคลากรในการจดั ซื้อ
เรยี นรู้ท้ังในและนอก
สถานศกึ ษา จัดจา้ งและการบรหิ ารพสั ดุภาครฐั

4) โครงการจัดทำแนวทางการ

ดำเนนิ งานและประเมินผลโครงการ

5) โครงการประชมุ ประจำเดือน

สำนักงาน กศน. จงั หวัดขอนแก่น

6) โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรดู้ ว้ ย

โซเชียลมีเดยี

3. ติดตาม/ประเมนิ ผล/สรุปรายงาน

ผลการดำเนินการ

39

รายละเอียดแผนงาน/โครงการตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 – พ.ศ. 2565

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเวียงเกา่

12. โครงการอบรมประวัติศาสตร์ชาติไทย และบุญคณุ ของพระมหากษตั ริย์ไทย

เป้าประสงค์ กลยุทธ์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย (คน/แห่ง/เลม่ ) ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ ผูร้ ับผิดชอบ
2563 2564 2565
เพ่ือส่งเสรมิ การจดั 1. สำรวจกลุ่มเป้าหมาย และ ผบู้ ริหาร 15 15 15 1. ร้อยละของผู้จบหลักสูตรเม่ือ กลุม่ สง่ เสรมิ
กจิ กรรมการเรยี นรูท้ ี่ คน คน คน เทียบเท่ากบั จำนวนผู้รับการอบรม การศกึ ษานอก
ปลูกฝังคณุ ธรรม สร้าง ความต้องการของผเู้ ข้าอบรม สถานศึกษา 2. ร้อยละความพึงพอใจของผู้เข้า
วนิ ยั จติ อาสา จติ อบรมในระดบั ดีขน้ึ ไป ระบบ
สาธารณะ และ 2. จัดหา/จัดทำ/พัฒนาหลักสูตร ข้าราชการครู และ
อุดมการณ์ความยึดมั่น กลุม่ ภาคีเครือขา่ ย
ในสถาบันหลักของชาติ การอบรม และบุคลากร

3. จัดหาสื่อ/วสั ดุ/อปุ กรณ์ ทางการศกึ ษา

4. จัดอบรม/ศึกษาดูงาน/จัด

ค่าย/สมั มนา นักศกึ ษา และ 1,200 1,500 1,800
คน คน คน
5. ติดตามผู้เข้าอบรม/ขยายผล/ ประชาชนท่ัวไป

รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ

6. สรุปผล/รายงานผลการ

ดำเนินงาน

13. โครงการอ่ืน ๆ ตามนโยบายของหน่วยงาน

40

คณะผูจ้ ดั ทำ

ทป่ี รึกษา ผอู้ ำนวยการสำนกั งาน กศน. จังหวัดขอนแก่น
รองผอู้ ำนวยการสำนักงาน กศน. จังหวดั ขอนแก่น
1. นายถาวร พลีดี ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอเวียงเก่า
2. พ.อ.อ.กฤชพล พรมลี
3. นายจตุรวทิ ย์ วงศ์สรุ ศลิ ป์

คณะผ้จู ดั ทำ ครผู ้ชู ว่ ย
ครอู าสาสมัคร กศน.
1. นายธีระวฒั น์ เหมิ สารจอด ครู กศน.ตำบล
2. นางกลุ ธร บุญทวี ครู กศน.ตำบล
3. นายอภิรกั ษ์ สนั่นนารี ครู กศน.ตำบล
4. นางปนติ ตา มาวัน ครู กศน.ตำบล
5. นายบญุ ถนิ่ สดุ เพาะ ครู กศน.ตำบล
6. นางสันดสุ ิต แสงศรบี ญุ เรอื ง ครศู นู ย์การเรยี นชุมชน
7. นางสาวนฤมล บุญไตรย์ ครศู นู ย์การเรยี นชมุ ชน
8. นางสาวสภุ ัคศิณีย์ ฮามพิทกั ษ์ ครศู ูนยก์ ารเรียนชมุ ชน
9. นางสาวคณิศร อนนั เต่า ครศู ูนย์การเรยี นชมุ ชน
10. นางชยาภรณ์ ยศพันธ์ ครศู ูนย์การเรยี นชมุ ชน
11. นางสาวอรวรรณ สุวรรณธรรมมา เจ้าหน้าทบ่ี นั ทึกข้อมลู
12. นายกิตตพิ งษ์ อันสน เจา้ หนา้ ที่บรรณารกั ษ์
13. นางสาวนำ้ ฝน เพชรภูเขยี ว
14. นางสาวยพุ เรศ ทองอุทุม

รวบรวม/เรียบเรียง/จดั ทำรปู เล่ม ครผู ชู้ ่วย
ครูอาสาสมัคร กศน.
1. นายธรี ะวัฒน์ เหิมสารจอด ครู กศน.ตำบล
2. นางกลุ ธร บุญทวี
3. นายอภริ กั ษ์ สนั่นนารี