E-Modul Getaran, gelombang dan bunyi

E-MODUL GETARAN,
GELOMBANG
DAN BUNYI

DI SUSUN OLEH:
DYAH SEKAR PRATIWI

NURUL FUADA
MUHAMMAD TRI LAKSONO

UNTUK SMP KELAS VIII

1

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa. atas berkat rahmat dan
hidayah nya, kami berhasil menyusun modul pembelajaran SMP kelas VIII dengan baik. Tujuan
disusunnya modul Pembelajaran ini adalah sebagai salah satu bentuk layanan penyediaan bahan
belajar peserta didik SMP agar proses pembelajarannya lebih terarah, terencana. variatif, dan
bermakna. Dengan demikian, tujuan memberikan layanan SMP yang bermutu bagi peserta didik
SMP dapat terwujud.

Modul pembelajaran SMP kelas VIII yang telah disusun ini disajikan dalam beberapa
kegiatan belajar untuk setiap modulnya dan beberapa modul untuk setiap mata pelajarannya
sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Dengan adanya modul pembelajaran SMP kelas VIII ini,
kami berharap, peserta didik dapat memperoleh kemudahan dan kebermaknaan dalam
menjalankan kegiatan pembelajaran mandiri dan terstrukturnya. Selain itu, Guru dapat
merancang. mengarahkan, dan mengevaluasi proses pembelajaran dengan lebih baik sebagai
bagian dari proses peningkatan mutu layanan di SMP . Dengan layanan SMP yang bermutu,
peserta didik akan merasakan manfaatnya dan termotivasi untuk mencapai cita-citanya menuju
kehidupan yang lebih baik.

Dengan diterbitkannya modul pembelajaran SMP kelas VIII ini diharapkan kualitas
layanan pembelajaran di SMP menjadi lebih baik. Modul membelajaran SMP kelas VIII ini
masih jauh dari sempurna, untuk itu kami berharap dapat memperoleh kritik, saran, rekomendasi,
evaluasi, dan kontribusi nyata dari berbagai pihak untuk kesempurnaan modul ini. Kami
mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi aktif dalam
proses penyusunan modul pembelajaran SMP kelas VIII ini. Apabila terdapat kekurangan atau
kekeliruan, maka dengan segala kerendahan hati akan kami perbaiki sesuai dengan ketentuan
yang berlaku di masa yang akan datang.

2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................ 2
DAFTAR ISI............................................................................... 3
..................................................................................................... 3
KOMPETENSI DASAR............................................................. 4
TUJUAN PEMBELAJARAN .................................................... 5
PETA KONSEP .......................................................................... 6
1. Pengertian Getaran.................................................................. 7
2. Frekuensi Getaran ................................................................... 8
3. Periode getaran........................................................................ 9

3

KOMPETENSI DASAR

3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan

INDIKATOR

3.11.1 Menyebutkan pengertian getaran
3.11.2 Memberi contoh getaran pada kehidupan sehari-
hari
3.11.3 Menghubungkan panjang tali dengan periode getar
3.11.4 Menghubungkan periode dengan frekuensi
3.11.5 Menjelaskan pengaruh panjang tali terhadap
jumlah getaran bandul
3.11.6 Menjelaskan pengaruh periode getar terhadap
frekuansi
3.11.7 Menghitung periode dan frekuensi pada bandul
3.11.8 Membuktikan peroide dan frekuensi pada bandul
3.11.9 Memilih bandul yang berayun
4.11.1 Menyajikan hasil pengamatan panjang tali yang
diperlukan untuk melihat pengaruh Panjang tali terhadap
periode getar
4.11.2 Menyajikan hasil pengamatan jumlah getaran yang
dihasilkan dalam waktu tertentu untuk melihat pengaruh
periode terhadap frekuensi

4

TUJUAN PEMBELAJARAN

3.11.1 Melalui literasi buku IPA, Peserta didik mampu menyebutkan pengertian
getaran dengan benar.
3.11.2 Melalui literasi buku IPA, Peserta didik mampu memberi contoh getaran
pada kehidupan sehari-hari dengan benar.
3.11.3 Melalui pengamatan virtual PhET, Peserta didik mampu menghubungkan
panjang tali dengan periode getar dengan benar.
3.11.4 Melalui pengamatan virtual PhET , Peserta didik mampu
menghubungkan periode dengan frekuensi dengan benar.
3.11.5 Melalui pengamatan virtual PhET , Peserta didik mampu menjelaskan
pengaruh panjang tali terhadap jumlah getaran bandul dengan benar.
3.11.6 Melalui pengamatan virtual PhET, Peserta didik mampu menjelaskan
pengaruh periode getar terhadap frekuansi dengan benar.
3.11.7 Melalui pengamatan virtual PhET pengaruh panjang tali terhadap periode
dan frekuensi getar, Peserta didik mampu menghitung periode dan frekuensi
pada bandul dengan benar.
3.11.8 Melalui literasi buku IPA, Peserta didik mampu membuktikan peroide
dan frekuensi pada bandul dengan benar.
3.11.9 Melalui literasi buku IPA, Peserta didik mampu memilih bandul yang
berayun dengan benar.
4.11.1 Melalui virtual PhET, Peserta didik mampu menyajikan hasil
pengamatan panjang tali yang diperlukan untuk melihat pengaruh panjang tali
terhadap periode getar dengan teliti.
4.11.2 Melalui virtual PhET, Peserta didik mampu menyajikan hasil
pengamatan menyajikan hasil pengamatan jumlah getaran yang dihasilkan
dalam waktu tertentu untuk melihat pengaruh periode terhadap frekuensi dengan
teliti

5

PETA KONSEP

Getaran

Periode Pengertian
Getaran Getararan

Frekuensi
Getaran

6

1. Pengertian Getaran

Semua benda akan bergetar apabila diberi gangguan. Benda
yang bergetar ada yang dapat terlihat secara kasat mata karena
simpangan yang diberikan besar, ada pula yang tidak dapat dilihat
karena simpangannya kecil. Benda dapat dikatakan bergetar jika benda
bergerak bolak-balik secara teratur melalui titik kesetimbangan.

Gambar 1.1 Bandul Sederhana (Zubaidah dkk, 2017)

Sebuah bandul sederhana mula-mula diam pada kedudukan O
(kedudukan setimbang). Bandul tersebut ditarik ke kedudukan A (diberi
simpangan kecil). Pada saat benda dilepas dari kedudukan A, bandul
akan bergerak bolak-balik secara teratur melalui titik A-O-B-O-A dan
gerak bolak balik ini disebut satu getaran. Periode bandul dipengaruhi
oleh beberapa faktor, di antaranya panjang tali yang digunakan dan
sudut simpangan awal, sedangkan faktor yang tidak mempengaruhi
periode adalah massa dan diameter bandul. Panjang tali mempengaruhi
periode karena hubungan panjang tali dengan periode bandul berbanding
lurus, semakin panjang tali maka periode bandul akan semakin besar,
dan semakin pendek tali yang digunakan maka nilai periode akan

7

semakil kecil. Sudut simpangan awal mempengaruhi besar nilai periode
apabila sudut tersebut tidak relatif kecillah yang tergolong ke dalam
getaran harmonik sederhana, apabila sudut simpangan relative

Untuk pembuktian hubungan panjang tali pada getaran
harmonic silahkan lihat link dibawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=_pa3mHWrKj4 (Vidio 1)
https://www.youtube.com/watch?v=fyXyR0IKRYg (Vidio 2)

2. Frekuensi Getaran

Misalnya dalam 10 sekon terjadi 20 getaran ujung penggaris
plastik. Hal itu berarti dalam satu sekon terjadi 2 getaran ujung
penggaris plastik. Jumlah getaran yang terjadi dalam satu sekon disebut
frekuensi getaran. Dengan demikian dapat dirumuskan

Dengan:

Σgetaran = Jumlah getaran
f = frekuensi (Hz)
t = waktu (s)

8

3. Periode getaran
Dalam tiap satuan waktu dapat terjadi sejumlah getaran. Jika

terjadi satu getaran pastilah membutuhkan waktu tertentu. Waktu yang
dibutuhkan untuk melakukan satu getaran ini disebut periode. Dapat
dirumuskan sebagai berikut:

Dengan:
T = Periode getaran (s)
f = Frekuensi getaran (Hz)

Untuk hubungan frekuensi dan periode pada getaran silahkan
simak link dibawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=P4LUlfY8b5U

9