produk gkeb

KEMAHIRAN
BELAJAR

KEMAHIRAN
MEMBUAT
NOTA

TUGASAN 2
GKEB1072
KELAS: BM SK4




NAMA: BRITNEY OLGA JOHN

Penghargaan

Saya bersyukur kepada tuhan kerana saya dapat
menyelesaikan tugasan kerja kursus ini dengan

penuh jayanya. Saya mengucapkan sepenuh
penghargaan kepada Puan Jaslinah Makantan iaitu
pensyarah subjek Kemahiran Belajar (GKEB 1072),

di atas kepercayaan beliau memberi tugasan ini
kepada saya. Beliau telah banyak membantu saya
sepanjang proses menyiapkan tugasan ini, secara

langsung mahupun secara tidak langsung.
Dengan kesempatan ini saya ingin mengucapkan
ribuan terima kasih kepada kepada ibu bapa saya

yang telah banyak mendorong saya untuk
berusaha dalam melakukan segala tugasan. Di

samping itu, saya juga ingin menghadiahkan
sekalung penghargaan kepada rakan-rakan saya
yang telah banyak membantu dan memberikan
idea kepada saya sepanjang proses penyiapan

tugasan dilaksanakan.

pengenalan justifikasi pemilihan
alat kemahiran berfikir
Kemahiran membuat nota ialah idea penulisan yang
menggunakan pelbagai penggunaan ayat yang alat berfikir dalam kemahiran membuat nota
gramatis, tanda baca, ayat ringkasan dan ejaan yang yang dipilih adalah peta minda. peta minda
betul. hal ini berkait dengan cara pembelajaran digunakan untuk merangsang kemahiran
pelajar agar dapat memahami pelajaran. Menurut
Jabar Ibrahim (1992) Teknik pengambilan nota boleh berfikir pelajar. Penggunaan peta minda sejak
atau perlu dipelajari. hal ini berkaitan dengan alat berzaman bertujuan untuk pembelajaran,
kemahiran berfikir yang dapat membantu pelajar ingatan, pecambahan fikiran, pemikiran
membuat nota. visualisasi, dan penyelesaian masalah. Peta

kelebihan digunakan untuk menjadikan isi dalam teks itu
ringkas dan padat. peta minda akan menarik
perhatian pelajar kerana ia tidak formal dan
boleh dibuat mengikut kreativiti sendiri.



Antara kepentingan kemahiran membuat nota kepada pelajar adalah menjimatkan masa untuk ulangkaji
ringkas terutamanya disaat akhir peperiksaan atau pelajar boleh menyediakan nota mengunakan kaedah
Cornell.Dengan ini pelajar tidak akan ketinggalan dalam mencatatkan nota yang betul dan penting semasa
pensyarah menyampaikan kuliah (Wan Izzuddin Wan Sulaiman dan Wan Hasni Wan Sulaiman, 1991).Selain itu
kepentingan kemahiran membuat nota ialah pelajar dapat memahami sesuatu pelajaran itu kerana mereka
membuat nota yang ringkas dan padat mengikut cita rasa mereka sendiri.Seterusnya, kemahiran membuat
nota penting kerana Pelajar dapat memahami pelajaran dengan lebih dalam.Dalam pada itu, kepentingan
lain kemahiran membuat nota adalah memudahkan proses mengingat.Siti Hawa Munji (1987) mendefinisikan
nota pengajaran di universiti tidak hanya terhad kepada nota kuliah yang diberikan oleh pensyarah sahaja.

PEMILIHAN ALAT KEMAHIRAN
BERFIKIR

teknik Know
bacaan

pantas Pembacaan Pembacaan Want
sementara Learn

Cepat Perlahan

luncuran
KWLH

sesuai How
digunakan
lmbasan SQ3R Review

membaca menjimatkan semasa Recite
dengan masa dan mengulangkaji

pergerakan tenaga membaca hanya mencari Survey Read
mata yang lebih makllumat
yang mudah Question
cepat cepat,mudah

& optimum

Terdapat tiga bahagian penting dalam

membuat nota mengikut kaedah

Cornell ini iaitu 20% untuk kata kunci,

70% untuk huraian dan 10% untuk

rumusan Kaedah ini sangat bermanfaat untuk pelajar

disamping membuatkan nota pelajar berkualiti.

Hal ini kerana, pelajar boleh membuat garisan

seperti yang ada pada contoh kaedah Cornell

dan menulis sedia idea awal tentang topik yang

KAEDAH akan disentuh oleh pensyarah.

CORNELL simbol juga boleh digunakan agar nota itu
ringkas tetapi padat. Hal ini akan

menjimatkan masa pelajar untuk membaca

nota kerana mereka sendiri faham maksud

simbol-simbol yang mereka tulis sendiri di

dalam nota.

nota pelajar kaedah Cornell ini berfungsi untuk

menjadi mengasingkan kata kunci dan maklumat

sistematik dan penting dalam teks. penyusunan idea yang

mudah teratur dan jelas kerana terdapat bahagian-

difahami. bahagian yang memisahkan kata kunci,

huraian, dan rumusan.

PENUTUP
Konklusinya, kemahiran membuat nota penting dalam
proses pembelajaran pelajar pada masa kini. Rentetan itu,
kemahiran membuat nota semakin berkembang luas
kerana pelajar diterapkan dengan penggunaan pelbagai
alat kemahiran membuat nota yang membantu pelajar
membuat nota dengan lebih sistematik. Penggunaan alat
berfikir juga penting agar murid dapat mengembangkan

dan menyusun idea dengan lebih sistematik.

Rujukan

https://www.scribd.com/doc/242988801/Kemahiran-
Mengambil-Dan-Membuat-Nota

Jabar Ibrahim (1992). Lulus peperiksaan. Kuala
Lumpur: Syarikat S. Abdul Majeed

Siti Hawa Munji (1987). Kajian Penggunaan Teknik Belajar
Oleh Pelajar-pelajar Universiti Pertanian Malaysia
Cawangan Sarawak. Sarawak: Universiti Pertanian
Malaysia.

Wan Izzuddin Wan Sulaiman dan Wan Hasni Wan
Sulaiman, (1991). Strategi Belajar yang Berkesan. Kuala

Lumpur: Sabha-DTP Services Sdn. Bhd.