עם חריף 68

‫עיתון תלמידי גימנסיה "קציר" חולון‬

‫גליון מספר‪68‬‬ ‫אין‬
‫התמכרויות קלות‬

‫סיפורו של תלמיד בגימנסיה‬

‫בלעדי‬

‫פרק חדש בספר‬

‫"פלא"‬

‫מה באמת צריך ללמד אותנו בבית הספר?‬
‫המלצות לסרטי האנימציה שאסור לכם להחמיץ‬





‫עיתון תלמידי גימנסיה "קציר" חולון ‪13‬‬

‫אגם ברוכים י"א‪2‬‬

‫מה הקשר?‬

‫‪ 12‬שנים אנחנו "מבלים" בבית הספר‪ ,‬לומדים עוד ועוד שעות‪,‬‬
‫מעמיקים בחומר ולא מבינים איך כל זה קשור לחיים שלנו‪.‬‬

‫אגם ברוכים מציעה לשנות את תוכנית הלימודים‪ ,‬ולהפוך אותה לשימושית יותר‬

‫מאז שאנחנו ילדים קטנים אנחנו‬ ‫בנוסף‪ ,‬צריך ללמד אותנו דברים‬ ‫עד מתי נלמד מקצועות שלא עוזרים‬
‫יושבים בבית הספר ימים ארוכים‪,‬‬ ‫שלא רק יעזרו לנו אלא גם ייתנו לנו‬ ‫לנו ביומיום ולא תורמים ויתרמו‬
‫לומדים עוד ועוד מקצוע‪ ,‬וקשה לנו‬ ‫רקע וידע על עצמנו‪ ,‬על התרבות‬
‫לחבר את הנקודות ולהבין לאן כל זה‬ ‫שלנו‪ ,‬על ההרגלים והמנהגים שלנו‪.‬‬ ‫בעתיד?‬
‫מוליך אותנו‪ .‬מה התועלת‬ ‫אפשר לקחת לדוגמא את השאלה‪:‬‬
‫בטריגונומטריה גם היסטוריה‪ ,‬תנ"ך‬ ‫למה בעצם שוברים את הכוס‬ ‫חשבתם פעם איך התלמידים יתנהלו‬
‫ומתמטיקה הם חשובים‪ ,‬אבל אפשר‬ ‫בחתונה? עניין אחר הוא הזכויות‬ ‫אם לא נלמד את המקצועות שאנחנו‬
‫להסתפק ברמה הבסיסית‪ .‬יש כל כך‬ ‫שמגיעות לנו כאזרחים וחשוב שנדע‬
‫הרבה שעות מבוזבזות‪ ,‬עם העמקה‬ ‫לומדים כיום‪ ,‬במשך ‪ 12‬שנים?‬
‫בחומר שלא מוביל אותנו לשום מקום‪.‬‬ ‫אותן לעתיד שלנו‪.‬‬
‫אולי אפשר יהיה ללמוד בישול‪ ,‬או‬
‫אז למה לשנות?‬ ‫בסופו של דבר אם לא ילמדו אותנו‬ ‫ללמוד כלכלה ואיך לסדר את החיים‬
‫מה הבעיה בעצם?‬ ‫את הדברים הבסיסיים‪ ,‬אנו נדע‬
‫פחות וזו תהיה בעיה בפני עצמה‪.‬‬ ‫שלנו בעתיד‪.‬‬
‫הגיע הזמן לשנות לנו ולתלמידים‬ ‫כמובן שצריך להרחיב ולתת ידע‬
‫הבאים שיבואו את תכנית המקצועות‬ ‫כללי ובסיסי‪ ,‬אחרת ההשכלה שלנו‬ ‫אני רוצה לראות במערכת מקצועות‬
‫תהיה רדודה מאוד‪ .‬עם זאת‪ ,‬אני לא‬ ‫שיתרמו לנו ויעזרו לנו לנהל את‬
‫בלימודים‪.‬‬ ‫בטוחה שצריך להעמיק כל כך בכל‬ ‫החיים בצורה נכונה‪ ,‬נוחה וכיפית‪,‬‬
‫מקצועות שיעוררו עניין וחשק‬
‫מקצוע‪.‬‬ ‫ללמוד‪ ,‬מקצועות שהתלמידים‬

‫יאהבו וירגישו שהם נתרמים‪.‬‬

‫במערכת החינו‬ ‫לשינוי‬ ‫הזמ‬ ‫הגיע‬

‫עיתון תלמידי גימנסיה "קציר" חולון ‪13‬‬

‫איתן שמיר‪ ,‬י"א‪2‬‬

‫הגיע הזמ להתעורר!‬

‫יש אנשים שנרדמים בשיעורים‪ ,‬אבל איתן שמיר הצליח להירדם אפילו במבחן‪.‬‬
‫אבל בעצם‪ ,‬בית הספר הוא שנתקע בעבר ונרדם‪.‬‬

‫כעת שמיר פונה בקריאה נרגשת ‪ -‬הגיע הזמן לעדכן את מערכת החינוך‪,‬‬
‫ולקשר את הלימודים לחיים האמיתיים‬

‫‪WAKE UP‬‬ ‫להירדם בשיעור זה לא מוזר‪ ,‬אבל לי‬
‫כבר שנרדמתי באמצע מבחן‪.‬‬
‫ואולי לא אני זה שנרדמתי‪,‬‬
‫אולי המערכת כולה רדומה‪.‬‬

‫הכיתה שבה אנחנו לומדים היום‬
‫דומה לזו שבה סבא שלכם למד‪ ,‬וגם‬
‫דרך הישיבה ומתכונת הישיבה לא‬

‫השתנו‪.‬‬

‫שיעורי אנגלית נחשבים כמאוד‬ ‫איך מנהלים חשבון בנק או למי‬ ‫כבר שנים שהמורה עומד ליד הלוח‬
‫שימושיים‪ ,‬אבל גם הם לא מחוברים‬ ‫פונים במקרים בהם צריך את עזרת‬ ‫התלמידים בטורים מולו כששולחן‬
‫לצרכים שלנו‪ .‬לימודי אנגלית‬ ‫וכיסא הם כל מה שיש להם למשך‬
‫מתחילים בבית הספר היסודי‪ ,‬כאשר‬ ‫משרדי הממשלה?‬
‫שעות הלימודים‪.‬‬
‫אנחנו עוד לא שולטים בעברית‪.‬‬ ‫אפשר ללמוד מקצוע כמו מנהל‬ ‫כבר התקדמנו מטלפון חוגה לטלפון‬
‫אני חושב שצריך לתת יותר מקום‬ ‫עסקים‪ ,‬שם יילמדו אותנו איך‬ ‫לחצנים ואפילו טלפון חכם כבר יש‬
‫לשיחות‪ ,‬סרטים ושירים באנגלית‪.‬‬ ‫מקימים עסק רווחי‪ ,‬או שיעורים‬ ‫היום‪ .‬כבר חשבו על שיטות חינוך‬
‫במקום שיעורי בית‪ ,‬בואו נתרגל יותר‬ ‫נוספת אלטרנטיבות ואפילו פה בבית‬
‫שיחות ומצבים אמיתיים בהם נצטרך‬ ‫שימושיים במחשבים‪.‬‬ ‫הספר שלנו יש לימודים באמצעות‬
‫אנגלית‪ .‬כך נקבל מענה טוב יותר‬ ‫אולי במתמטיקה צריך להתמקד‬
‫לצורך שלנו לשימוש באנגלית בחיי‬ ‫בחישובים שימושיים‪ ,‬ולא להקדיש‬ ‫פרויקטים‪.‬‬

‫היום‪-‬יום‪.‬‬ ‫זמן ללימודים שלא ישמשו אותנו?‬ ‫אז למה משרד החינוך לא לוקח את‬
‫זה צעד אחד נוסף קדימה ומשנה‬
‫יש מי ששפר מזלו‪ ,‬ונולד בבית שבו‬ ‫ואם כבר חייבים ללמוד ללמוד‬
‫מעשירים את הילדים בידע ומשפרים‬ ‫אזרחות‪-‬למה שלא יספרו לנו עד‬ ‫את צורת הלמידה בכיתה?‬
‫את חוכמת החיים שלהם‪ .‬אבל עולים‬ ‫הדרך של הממשלה לסייע ולפעול‬ ‫התירוץ של מחסור בתקציב יהיה‬
‫חדשים‪ ,‬או אחרים שנולדו במשפחות‬ ‫קיים תמיד‪ ,‬אבל חייבים לחשוב‬
‫שלא הצליחו להעביר ידע וניסיון‬ ‫למען האזרחים?‬
‫לבנות והבנים ובמשפחה‪ ,‬צריכים את‬ ‫אולי ילמדו אותנו להתנהל מול‬ ‫מחוץ לקופסה‪.‬‬
‫משרד הפנים‪ ,‬מס הכנסה‪ ,‬ביטוח‬
‫בית הספר כדי שיסייע להם‪.‬‬ ‫לאומי ועוד אחרים שאיתם אנחנו‬ ‫יש נושאים שצריכים להיות גבוה‬
‫בסדר העדיפויות של מערכת החינוך‪.‬‬
‫אז אנחנו אולי לא נזכה בשינוי הזה‬ ‫כמבוגרים נצטרף להתמודד‪.‬‬ ‫עם כל הכבוד ל‪ 5-‬יחידות מתמטיקה‬
‫כתלמידים‪ ,‬אבל נוכל לעשות אותו‬ ‫ולכל מקצוע אחר‪ ,‬צריך לחשוב‬
‫למען הילדים שלנו ואלו שיהיו פה‬ ‫בינתיים‪ ...‬אף אחד‬ ‫עלינו‪-‬בני נוער שתיכף מקבלים זכות‬
‫לא מספר לנו‬ ‫הצבעה‪ .‬אנחנו יוצאים מבית הספר‬
‫אחרינו‪.‬‬ ‫אחרי שלמדנו היסטוריה‪ ,‬תנ"ך‬
‫איך עושים את זה‪.‬‬ ‫וחפיפת משולשים‪ ,‬אבל לא יודעים‬

‫מה עושים בביטוח הלאומי‪,‬‬

‫עיתון תלמידי גימנסיה "קציר" חולון ‪13‬‬

‫רעות גרשון‪ ,‬י"ב‪4‬‬

‫הממשלה של קציר‬

‫בזמן ששורות אלה נכתבות‪ ,‬עתיד הממשלה שוב עומד בסימן שאלה‪.‬‬
‫עם דעות בלתי מתפשרות‪ ,‬משמאל ומימין‪ ,‬החלטנו אנחנו‪ ,‬מערכת העיתון‪,‬‬
‫לקחת את המושכות הידיים ולקבוע את הממשלה החשובה באמת‪ :‬הממשלה של קציר‪.‬‬

‫נתחיל ונאמר שאנחנו מאמינים בשוויון בין כל המורות והמורים‪,‬‬
‫ולכן החלטנו שלא למנות ראש ממשלה ולאפשר לכם לקבוע את מי אתם הייתם בוחרים‪.‬‬

‫שרת התיירות‬ ‫שרת החוץ‬

‫דנה פוגלמן‬ ‫מלכה חרותי‬
‫כי רק היא מגיעה לכיתה אחרי סיבוב בדיוטי פרי‪.‬‬ ‫כי היא הקול המייצג אותנו במשרד החינוך‬

‫שר לביטחון פנים‬ ‫ובעיריית חולון‪.‬‬

‫יובל קוז'יקרו וגם שרלי ברוטציה )לא יכולנו לקבוע(‬ ‫שר האוצר‬
‫משרד דו ראשי לאנשים שבשבילנו‬
‫שומרים על הביטחון האישי‪.‬‬ ‫סשה ברוסקין‬
‫כי לא הייתי סומכת על אף אחת אחרת‬
‫ֿשרת המשפטים‬
‫כשזה מגיע למספרים‪.‬‬
‫ריקי אורן‬
‫כי הצדק הוא נר לרגליה‪.‬‬ ‫שרת הביטחון‬

‫שרת התקשורת‬ ‫דניאלה הירש‬
‫כי כשדניאלה בסביבה אני מרגישה בטוחה‪.‬‬
‫ורד שומרוני‬
‫כי אין איש שהיא לא יכולה להשיג‪.‬‬ ‫שר הפנים‬

‫שרת התרבות‬ ‫ארז חורי‬
‫כי לא תמצאו מישהו שיודע יותר טוב‬
‫אביבית ארלובסקי‬ ‫מה קורה בבית הספר בכל רגע נתון‪.‬‬
‫כי רק היא מחוברת לאנשים הנכונים בתעשייה‪.‬‬
‫שר החינוך‬
‫שרת העלייה והקליטה‬
‫רובי נאון‬
‫דקלה שיקאר‬ ‫כי כשזה מגיע ליצירתיות וחשיבה מחוץ לקופסה‬
‫כי היא היחידה שתגרום לכולנו לדבר עברית נכון‪.‬‬
‫הוא האדם שהייתי רוצה‪.‬‬
‫שרת המדע‬
‫שר לשירותי דת‬
‫דנה קליס רגב‬
‫כי אם זה חדש אז אצלה זה כבר ישן‪.‬‬ ‫שימי לורבר‬
‫כי "אתה נח" תמיד בראש מעייניו‪.‬‬
‫השרה להגנת הסביבה‬
‫שר התפוצות‬
‫שלי גבריאלי‬
‫כי מי יותר סביבתי ממנה?‬ ‫אלי קופל‬
‫כי הוא זה שדואג להביא לקציר תלמידים‬

‫מכל רחבי העיר‪.‬‬

‫עיתון תלמידי גימנסיה "קציר" חולון ‪13‬‬

‫שרת האנרגיה‬ ‫שר הבריאות‬

‫מאי לוי‬ ‫נמרוד רגב‬
‫כי אין מישהי יותר אנרגטית ממנה‪.‬‬ ‫כי איזה עוד מורה יבקש לשים מסכה על האף‬

‫שרת המודיעין‬ ‫עשר פעמים בשיעור?‬

‫איריס פלד‬ ‫שר לשיתוף פעולה אזורי‬
‫כי רק היא יכולה לתמצת במשפט אחד‬
‫ליאת ליפשיץ‬
‫את כל הדברים החשובים‪.‬‬ ‫כי כשזה מגיע אליה כולם משתפים פעולה‪.‬‬

‫שר החקלאות‬ ‫שרת הרווחה‬

‫פריפריה ופיתוח הנגב והגליל‪-‬יוסי ברלב‬ ‫אביבה רוזנר‬
‫כי רק הוא יכול לעשות פוטוסינתזה במשרה הזו‪.‬‬ ‫כי אין עוד מישהי שגורמת לכולם להרגיש רצויים‪.‬‬

‫והיינו חייבים להוסיף לרשימה תפקיד לשר משלנו‪:‬‬ ‫שר התחבורה‬

‫שר הספורט‬ ‫דניאל שמיל‬
‫כי רק הוא יכול לפתור את בעיית החניה ליד בית הספר‪.‬‬
‫אבי צפדיה‬
‫כי בינינו‪ ,‬הוא האלוף האמיתי‬ ‫שרה לשוויון חברתי‬
‫כשמדובר בספורט האקסטרים פינג פונג‪.‬‬
‫ליא גרובר‬
‫כי שיוויון חברתי הוא יותר מסיסמה עבורה‪.‬‬