ครูดีศรีสารคาม

แบบประวัติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อเสนอขอรับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติ โครงการคนดีศรีมหาสารคาม ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๒ ประเภท ครูดีเด่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต ๓ ของ นางนิภาภรณ์ แสงสุดตา ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านหัวช้าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางนิภาภรณ์ แสงสุดตา รหัสนักศึกษา 665520059-8 กลุ่ม M.Ed ๒/๒๕๖๖

คำรับรองผู้บังคับบัญชา ขอรับรองว่าเอกสารฉบับนี้ เป็นเอกสารประกอบการเสนอขอรับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา โครงการคนดีศรีมหาสารคาม ประจำปี พ.ศ. 2562 ประเภท ครูดีเด่นของ นางนิภาภรณ์ แสงสุดตา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านหัวช้าง สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 เป็นเอกสารที่ผู้เสนอขอรับรางวัล ยกย่องเชิดชูเกียรติ เป็น คนจัดทำขึ้นจากร่องรอยการปฏิบัติงานของผู้เสนอขอรับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการ ศึกษา โครงการคนดีศรีมหาสารคาม ประจำปี พ.ศ. 2562 ประเภท ครูดีเด่น จริง ขอรับรองว่า นางนิภาภรณ์ แสงสุดตา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ผู้เสนอขอรับ รางวัลเป็นบุคคลที่มีผลการปฏิบัติงานยอดเยี่ยม เป็นบุคคลที่มีความประพฤติในการครองตน ครองคน ครองงาน เป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นที่ยอมรับของบุคคลในวิชาชีพครูและสังคม เป็นบุคคลที่ ใฝ่ศึกษา หาความรู้พัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา เอาใจใส่กระตือรือร้นในการเรียนรู้และปฏิบัติงานสอน และที่ สำคัญเป็นบุคคลที่รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายจนประสบผลสำเร็จทุกอย่างตลอดมา และมีผลการพัฒนา ในวิชาชีพที่ดีมากคนหนึ่ง สมควรได้รับการยกย่องชมเชย และสมควรได้รับรางวัล ครูดีเด่น (ลงชื่อ) (นายสุรศักดิ์ แดงจันทึก) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวช้าง วันที่ เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 ก dก

คำชี้แจง รายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ผู้เสนอขอรับการประเมิน นางนิภาภรณ์ แสงสุดตา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านหัวช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา มหาสารคาม เขต 3 จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการขอรับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพ ทางการศึกษา โครงการคนดีศรีมหาสารคาม ประจำปี พ.ศ. 2562 ประเภท ครูดีเด่น เป็นการสรุปรายงาน ประวัติส่วนตัว และการรายงานผลการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานตามประกาศสำนักงาน สกสค. จังหวัดมหาสารคาม ซึ่งผู้เสนอขอรับรางวัลได้สังเคราะห์จากการปฏิบัติงานจริง และได้รวบรวมนำเสนอเป็น รูปเล่ม เพื่อใช้ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามบทบาทหน้าที่ ที่ผู้เสนอขอรับรางวัลได้รับ มอบหมาย ดังนี้ ประวัติส่วนตัว ผลการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานตามประกาศสำนักงาน สกสค. จังหวัดมหาสารคาม ดังนี้ 1. ด้านการครองตน ประกอบด้วย 1.1 การพึ่งพาตนเอง ขยันหมั่นเพียร และความรับผิดชอบ 1.2 การประหยัดและอดออม 1.3 การรักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย 1.4 การปฏิบัติตามคุณธรรมของศาสนา 1.5 มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ด้านการครองคน ประกอบด้วย 2.1 ความสามารถในการประสานสัมพันธ์ และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา และผู้มาติดต่องาน 2.2 มีความสามารถในการร่วมงานเป็นกลุ่ม สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับและให้ความ ร่วมมือ 2.3 ให้บริการแนะนำ สิ่งที่เป็นประโยชน์แก่ผู้มาติดต่องานด้วยความเสมอภาค 2.4 การเป็นผู้มีความเป็นธรรม ทั้งต่อตนเองและผู้อื่น 2.5 การเสริมสร้างความสามัคคีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ทั้งในและนอกหน่วยงาน 3. ด้านการครองงาน ประกอบด้วย 2.1 ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ 2.2 มีความรู้ความสามารถและพึงพอใจในการปฏิบัติงาน 2.3 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และปรับปรุงงาน 2.4 ความพากเพียรในการทำงาน และมีผลงานที่เป็นที่น่าพอใจ 2.5 การคำนึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมและสังคม 4. ด้านผลงานดีเด่น ประกอบด้วย 2.1 ผลงานที่ปฏิบัติเกี่ยวกับหน้าที่ความรับผิดชอบ 2.2 ผลงานที่ปฏิบัติ ต้องปฏิบัติด้วยความเสียสละ วิริยะอุตสาหะ 2.3 ผลงานที่ปฏิบัติเกิดจากความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2.4 ผลงานบริการที่สามารถใช้เป็นตัวอย่างแก่บุคคลอื่นได้ 2.5 ผลงานดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อราชการและสังคม ข dก

สารบัญ เนื้อหา หน้า คำรับรองผู้บังคับบัญชา ................................................................................................................... ก คำชี้แจง ........................................................................................................................................... ข สารบัญ ............................................................................................................................................ ค ประวัติส่วนตัว ............................................................................................................................. .... 1 ผลการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานตามประกาศสำนักงาน สกสค. จังหวัดมหาสารคาม เรื่อง หลักเกณฑ์การยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา โครงการครูดีเด่น ประจำปี พ.ศ. 2562 ...................................................................................................................... 2 ด้านการครองตน ................................................................................................ .................... 2 การพึ่งพาตนเอง ขยันหมั่นเพียร และความรับผิดชอบ .................................................... 2 การประหยัดและอดออม ................................................................................................. 4 การรักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย ...................................................................... 5 การปฏิบัติตามคุณธรรมของศาสนา ................................................................................. 6 มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ .......................................................... 8 ด้านการครองคน ................................................................................................ .................... 9 ความสามารถในการประสานสัมพันธ์ และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา และผู้มาติดต่องาน .......................................................... 9 มีความสามารถในการร่วมงานเป็นกลุ่ม สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับความร่วมมือ....... 10 ให้บริการแนะนำ สิ่งที่เป็นประโยชน์แก่ผู้มาติดต่องานด้วยความเสมอภาค ...................... 11 การเป็นผู้มีความเป็นธรรม ทั้งต่อตนเองและผู้อื่น ............................................................ 12 การเสริมสร้างความสามัคคีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ทั้งในและนอกหน่วยงาน ....... 13 ด้านการครองงาน .............................................................................................................. ........ 15 ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ................................................................................................ 15 มีความรู้ความสามารถและพึงพอใจในการปฏิบัติงาน ....................................................... 16 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และปรับปรุงงาน ...................................................................... 16 ความพากเพียรในการทำงาน และมีผลงานที่เป็นที่น่าพอใจ ............................................ 17 การคำนึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมและสังคม .................................................................. 17 ด้านผลงานดีเด่น ............................................................................................................ .......... 18 ผลงานที่ปฏิบัติเกี่ยวกับหน้าที่ความรับผิดชอบ ................................................................ 18 ผลงานที่ปฏิบัติ ต้องปฏิบัติด้วยความเสียสละ วิริยะอุตสาหะ ........................................... 20 ผลงานที่ปฏิบัติเกิดจากความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ .............................................................. 22 ผลงานบริการที่สามารถใช้เป็นตัวอย่างแก่บุคคลอื่นได้ ...................................................... 22 ผลงานดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อราชการและสังคม ......................................................... 23 ภาคผนวก ............................................................................................................................. ........... 26 -สำเนา กพ.7 -รายงานโครงงานเรื่อง เรือแรงดันน้ำ ตามโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย ปีการศึกษา 2561 รับรางวัล “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย" ตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพฯ ค dก

ประวัติส่วนตัว 1. ชื่อ นางนิภาภรณ์ นามสกุล แสงสุดตา เกิดวันที่ ๘ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๑๔ อายุ ๔๘ ปี 2. ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ เริ่มปฏิบัติงานวันที่ ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๗ และปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งปัจจุบันเมื่อ ๒๔ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๔๗ สถานที่ทำงาน โรงเรียนบ้านหัวช้าง ตั้งอยู่เลขที่ ๒๓๔ หมู่ที่ ๔ ถนน โสกขุ่น-โกสุมพิสัย ตำบลกุดรัง อำเภอกุดรัง จังหวัดมหาสารคาม รหัสไปรษณีย์ ๔๔๑๓๐ โทรศัพท์ (ที่สามารถติดต่อได้) ๐๘๖-๘๕๘-๐๕๐๑ โทรสาร - E-Mail : [email protected] 3. ที่อยู่ปัจจุบัน เลขที่ ๕๘ หมู่ที่ ๑ ตำบลกุดรัง อำเภอกุดรัง จังหวัดมหาสารคาม รหัสไปรษณีย์๔๔๑๓๐ 4. ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา ปีที่สำเร็จการศึกษา สถาบัน ปริญญาตรี ค.บ. (การศึกษาปฐมวัย) 2537 วิทยาลัยครูอุดรธานี ปริญญาโท ศษ.ม. (หลักสูตรและการสอน) 2553 มหาวิทยาลัยรามคำแหง 5. ประวัติการทำงาน (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปัจจุบัน) วัน-เดือน-ปี ตำแหน่ง สถานที่ทำงาน 16 พ.ค. 37 อาจารย์ 1 โรงเรียนบ้านหนองแวง กิ่งอำเภอยางสีสุราช จ.มหาสารคาม 1 ต.ค. 41 อาจารย์1 โรงเรียนชุมชนบ้านสำโรง กิ่งอำเภอกุดรัง จ.มหาสารคาม 7 ก.ค.46 โอนไปสังกัดสพฐ.ตามมาตรา64 แห่งพรบ.ระเบียบบริหารราชการ พ.ศ.2546 ใบสมัคร แบบประวัติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อเสนอขอรับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติโครงการคนดีศรีมหาสารคาม ประจำปี๒๕๖๒ ประเภท ครูดีเด่น สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 ๑ dก

1 เม.ย.51 อาจารย์2 โรงเรียนบ้านหัวช้าง อำเภอกุดรัง สพท. มค.3 ถึงปัจจุบัน ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านหัวช้าง อำเภอกุดรัง สพป. มค.3 ๖. รวมระยะเวลาปฏิบัติงาน 25 ปี 5 เดือน ๗. ระยะเวลาปฏิบัติงานในพื้นที่ที่ขอรับรางวัล 25 ปี 5 เดือน ๘. ผลการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานตามประกาศสำนักงาน สกสค. จังหวัดมหาสารคาม เรื่อง หลักเกณฑ์การยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา โครงการบุคคลากรทางการศึกษา ดีเด่น ประจำปี พ.ศ. 2562 1. ด้านการครองตน โปรดระบุประเด็นสำคัญโดยย่อ โดยแนบเอกสารอ้างอิง (ถ้ามี) (1) การพึ่งพาตนเอง ขยันหมั่นเพียร และความรับผิดชอบ ในการครองตนนั้น ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนในการพึ่งตนเอง ขยันหมั่นเพียร มีความรับผิดชอบสูง ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่น มีสัมมาคารวะ โอบอ้อมอารี เป็นผู้มีวินัย ในตนเอง รักษาระเบียบวินัยทุก ๆ เรื่อง หมั่นศึกษาหาความรู้ ไม่ว่าจะเป็นการสืบค้นทาง Internet และการเข้ารับการอบรมในหลักสูตรต่าง ๆ เป็นผู้ที่มีความขยัน อดทนและอดกลั้นในการทำงาน ทำงาน อย่างไม่ย่อท้อ จนงานประสบความสำเร็จ มีความสามารถในการวางแผนการใช้จ่าย ไม่สร้างหนี้สิน ไม่มีบัตรเครดิต และดำรงชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างมีความสุข ปลูกผักสวนครัวรั้วกินได้ ห่อข้าวมากินที่โรงเรียนเป็นประจำ เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักเรียนและ เพื่อนร่วมงานได้ มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่กับเพื่อนร่วมงานและชุมชน ปฏิบัติตามคำสั่ง ของผู้บังคับบัญชามาโดยตลอด กล่าวคือ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติงานด้วยความสุขุมรอบคอบ ร่วมกับคณะครูผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ปฏิบัติงานจนทำให้เกิดผลดีต่อโรงเรียน นักเรียน คณะครู ชุมชนและตนเอง ได้รับความไว้วางใจจาก ผู้บังคับบัญชาแต่งตั้งให้เป็นผู้รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวช้าง เป็นระยะเวลา ๕ เดือน ๒๖ วัน ตั้งแต่วันที่ ๘ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ ถึงวันที่ ๖ มีนาคม 2562 จากการปฏิบัติหน้าที่ ดังกล่าว ทำให้ข้าพเจ้าได้รับเกียรติบัตร ผู้มีผลงานด้านการบริหารสถานศึกษา ในระดับ ดีเด่น จากสมาคมผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอกุดรัง ๒ dก

๓ dก

ผ่านการอบรม “การเขียน ลีลามือ และจัดประสบการณ์ ผ่านการอบรมพัฒนาข้าราชการครู หลักสูตร ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย” การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้วยตนเอง เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการผ่านระบบทางไกล ผ่านการอบรมเทคนิคการสอน (Teacher Training) (กลุ่มครูปฐมวัย) ปฐมวัย อบรมโครงการเสริมสร้างวิทยากรครูต้นแบบเพื่อสร้าง ผ่านการประชุมปฏิบัติการ “การนำหลักสูตรการศึกษา ภูมิคุ้มกันยาเสพติดในเด็กปฐมวัย จังหวัดมหาสารคาม ปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ไปสู่การปฏิบัติ” ๔ dก

ผ่านการอบรมวิทยากรโรงเรียนคุณธรรม ผ่านการพัฒนาจากหลักสูตรที่ได้รับการรับรอง ระดับเขตพื้นที่การศึกษา โครงการโรงเรียนคุณธรรม ตามประกาศสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ครั้งที่ 1/2561 (2) การประหยัดและอดออม ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่โดยยึดถือปฏิบัติตนตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นผู้ที่มีการวางแผนในการใช้จ่ายให้เหมาะสมกับรายได้ของตนเอง เก็บออมรายได้โดยการนำฝากเป็นประจำ ซื้อสลากออมทรัพย์ มีการประหยัดการใช้ทรัพยากร ประหยัดน้ำ จะปิดวาล์วน้ำทุกครั้งหลังเลิกใช้ น้ำที่เหลือ จากการล้างจาน ซักผ้าจะนำไปรดต้นไม้ ประหยัดไฟฟ้า ปิดไฟ ถอดปลั๊กทุกครั้ง หลังเลิกใช้ทั้งที่บ้านและใน ห้องเรียน ทั้งนี้ผู้เสนอขอรับได้น้อมนำแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการในห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และเป็นการปลูกจิตสำนึกในการประหยัดอดออม ทั้งที่โรงเรียนและบ้านของตนเอง สนับสนุนให้นักเรียนรู้จักการประหยัดทรัพยากร วิธีการรีไซเคิล หรือรียูส เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการประหยัด พลังงาน ประหยัดทรัพยากร ลดภาวะโลกร้อน และการรักษาสิ่งแวดล้อม โดยได้ร่วมปลูกต้นไม้ในวันต้นไม้ แห่งชาติทั้งยังช่วยรักษาทรัพย์สินทางราชการให้ใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่า เช่น โต๊ะ เก้าอี้ พัดลม หลอดไฟ เครื่องใช้สำนักงานทุกชนิด เพื่อยืดอายุการใช้งานของอุปกรณ์ และลดค่าใช้จ่ายในการซ่อมบำรุงได้อีกด้วย ๕ dก

(3) การรักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย ข้าพเจ้ามุ่งมั่นตั้งใจรักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการ การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ ดังนี้ 1. มีวินัยในตนเอง มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติงานตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา ด้วยความเต็ม ใจ ไม่เคยย่อท้อต่องานที่ได้รับมอบหมาย และทำงานสำเร็จด้วยดีและกำหนดเวลาทุกครั้ง 2. ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของสถานศึกษาอย่างเคร่งครัด ไม่เคยถูกตักเตือนหรือลงโทษ ทางวินัย 3. ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ เพื่อนครูและคนรอบข้าง ให้สมกับที่เป็น แม่พิมพ์ของชาติมาโดยตลอด 4. มาปฏิบัติหน้าที่ราชการก่อนและกลับหลังเวลาราชการเสมอ ไม่เคยมีประวัติมาสาย ไม่ เคยขาดราชการ 5. เสริมสร้างวินัยแก่นักเรียน โดยการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และอบรมสั่งสอน ให้ความรู้ ชี้ให้เห็นความดีงามและความจำเป็นในการมีวินัยในการดูแลตนเองด้านความสะอาด ผม เล็บ การ แต่งกายตามระเบียบของโรงเรียน 6. มีส่วนร่วมเสริมสร้างวินัยแก่ผู้อื่น โดยเป็นคณะทำงานประชาธิปไตยและวินัยนักเรียน สร้างวินัยภายใน โดยชี้ให้เห็นทุกข์หรือโทษจากการทิ้งขยะเกลื่อนกลาด การไม่คัดแยกขยะ การเผาขยะ ที่ส่งผลต่อสภาพแวดล้อม เป็นการปลดปล่อยก๊าซเรือนกระจก สาเหตุของภาวะโลกร้อน และสร้างจิตสำนึก อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม โดยทุกคนควรตระหนักถึงผลกระทบหรือทุกข์และป้องกันโดยไม่ทิ้ง และการเจอ แล้วเก็บ แต่งตั้งคณะกรรมการนักเรียนกำกับดูแลงานการทำงาน ความรับผิดชอบของห้องเรียน เป็นการสร้าง คนให้มีภาวะผู้นำและมีวินัย ๖

เข้าร่วมประชุมอย่างตรงต่อเวลา ในการประชุมที่มีการลงมติเพื่อหาข้อสรุปตัดสินประเด็นต่างๆ จะเคารพตามเสียงส่วนใหญ่เสมอ รับผิดชอบงานสอนอย่างเต็มที่ไม่ทอดทิ้งห้องเรียน ปฏิบัติหน้าที่กรรมการ ดำเนินการสอบกลางภาค ปลายภาค สอบระดับชาติ O-NET อย่างเคร่งครัด เป็นคณะกรรมการตัดสินผลงาน นักเรียนในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนของศูนย์เครือข่ายสร้อยดอกหมาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 ๗

(4) การปฏิบัติตามคุณธรรมของศาสนา ข้าพเจ้านับถือศาสนาพุทธ ได้ยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม มีศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนาที่ตนนับถือ โดยประพฤติปฏิบัติตน ดังนี้ 1. ทำวัตรเช้า - เย็น แผ่เมตตาและทำสมาธิทุกวัน 2. ตักบาตรพระที่มาบิณฑบาต หรือไปทำบุญตักบาตรที่วันในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เช่น วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา และร่วมเวียนเทียนกับ พุทธมามกะที่ไปร่วมงานบุญ 3. บริจาคทานตามกำลังและศรัทธา เพื่อละกิเลสคือความโลภ เพื่อให้บุคคลอื่นที่ระบุและ ไม่ได้ระบุได้รับความสุขจากการบริโภคอาหาร ทรัพย์สิ่งของที่บริจาคนั้น ได้แก่ - บำรุงเลี้ยงบุพการี บิดา-มารดาให้มีความสุขใจ สุขกาย ไม่ให้ขาดตกบกพร่อง - ช่วยเหลือญาติพี่น้องให้มีสุข ทั้งด้านปัญญา ทรัพย์สิน ด้วยจิตเอื้อเฟื้ออันบริสุทธิ์ หวังเห็นเขาเหล่านี้มีความสุขสะดวกสบายขึ้น - บริจาคทานกับผู้ยากไร้หรือเดือดร้อนทั่วไป เช่น ผู้ประสบภัยต่างๆ ผ่านระบบมือถือตาม กำลังที่พอช่วยได้ - ให้ทุนการศึกษาแก่นักเรียน ในงานบริจาคที่จัดขึ้น เช่น ทำบุญอุทิศส่วนกุศลให้ผู้ที่ ล่วงลับไป - บริจาคเพื่อทำบุญในพระพุทธศาสนา เช่น บริจาคซื้อดินถมพื้นวัด ซื้ออุปกรณ์ก่อสร้าง โบสถ์ ศาลาการเปรียญ ค่าน้ำค่าไฟตามตู้บริจาค ถวายสังฆทาน ฯลฯ - บริจาคเพื่อสร้างกุศลทางปัญญา คือบริจาคให้กับโรงเรียน เช่น งานผ้าป่าของโรงเรียน 4. นำหลักศาสนามาใช้ในการพัฒนาตนเอง พัฒนางาน พัฒนานักเรียน และพัฒนาเพื่อน ร่วมงาน ได้แก่ - ละเว้นความไม่ดีเบื้องต้นด้วยการรักษาเบญจศีล - ทำความดีเบื้องต้น ด้วยการปฏิบัติตามเบญจธรรม - รักษาศีล 8 ในโอกาสต่างๆ เป็นบางครั้งตามความเหมาะสม เช่น การไปปฏิบัติธรรมที่ วัดบ้านหัวช้าง และวัดกลางกุดรัง อำเภอกุดรัง - ปฏิบัติตนตามหลักอิทธิบาท 4 ช่วยให้ทำงานได้อย่างมีความสุข และประสบผล สำเร็จ ด้วยดี - ปฏิบัติตนตามหลักพรหมวิหาร 4 ช่วยให้ครอบครัวและห้องเรียน โรงเรียนมีความสุข และความอบอุ่น - ปฏิบัติตนตามหลักอริยสัจ 4 ทำให้เป็นบุคคลที่รู้เท่าทันมีเหตุมีผล แก้ปัญหาได้ด้วย ปัญญา ข้าพเจ้าจึงนำหลักธรรมอริยสัจ 4 มาฝึกกระบวนการคิดของนักเรียน ฝึกให้คิดวิเคราะห์จน รู้เท่าทันมองเห็น (ทุกข์) หรือปัญหา (สมุทัย) เหตุแห่งทุกข์ หรือสาเหตุของปัญหา (นิโรธ) สภาวะที่ทุกข์สิ้นไปแล้ว หรือเป้าหมาย (มรรค) วิธีแก้ปัญหา ๘

ได้นำนักเรียนไปทำบุญที่วัดร่วมกับชุมชน นำนักเรียนเข้าค่ายคุณธรรม จริยธรรม มีการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนได้สอดแทรกกิจกรรมการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียน เพื่อให้ นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด จนปรากฏผลสำเร็จเป็นที่ยอมรับและ ยกย่อง ชมเชย ในการพัฒนาได้รับรางวัลต่างๆ ดังกล่าวมาแล้ว ทั้งนักเรียนผู้ปฏิบัติ ครูที่ปรึกษาและโรงเรียน (5) มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ส่งเสริมสนับสนุน การปกครองตามระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม การส่งเสริมประชาธิปไตยในองค์กร เข้าร่วมในศาสนกิจและบริจาคทรัพย์สินเพื่อทำนุบำรุงศาสนา ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เคารพกฎหมาย จงรักภักดี และเทิดทูนในสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตน เป็นพลเมืองดีตามหลักธรรมทางศาสนา และน้อมนำเอาพระบรมราโชวาทมาเป็นแนวปฏิบัติราชการ อีกทั้งเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษา ผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุขเสมอมา ๙

2. ด้านการครองคน (1) ความสามารถในการประสานสัมพันธ์ และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา และผู้มาติดต่องาน ในฐานะที่ข้าพเจ้าเป็นครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ปฐมวัยได้ร่วมงานกับเพื่อนครูในกลุ่มสาระฯ ทุก ครั้ง ไม่ว่าจะเป็นการประชุม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยร่วมพิจารณาการจัดครูสอนรายวิชาตาม โครงสร้างหลักสูตรของโรงเรียน ได้รับมอบหมายให้ร่วมพิจารณาการเลือกสื่อเพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ ร่วมกับเพื่อนครูจัดกิจกรรมตลาดนัดวิชาการ กิจกรรมฝึกซ้อมนักเรียนในการดำเนินการกิจกรรมเพื่อ เตรียมการประเมินต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เป็นแกนนำหลักในการอบรมพัฒนาบุคลากรโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับด้าน การสร้างสื่อการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี ร่วมกับเพื่อนครู ร่วมจัดกิจกรรมการแข่งขันกีฬาสีภายในโรงเรียน ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น นอกจากงานในหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติเป็นประจำแล้ว ข้าพเจ้ายังได้รับการแต่งตั้งมอบหมายให้ทำ หน้าที่พิเศษ ในตำแหน่งเลขานุการศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสร้อยดอกหมาย ได้ประสานงานกับครูใน โรงเรียนเพื่อจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน ประสานงานด้านการประชาสัมพันธ์ความเคลื่อน ของ กิจกรรมต่าง ๆ ของทางโรงเรียนผ่านเว็บไซต์โรงเรียน แฟนเพจ Fackbook ของโรงเรียน กลุ่ม Line และได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่เป็นคณะกรรมการดำเนินงานการแข่งขันกีฬานักเรียน ขั้นพื้นฐาน “สพฐ. เกมส์” ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ปีการศึกษา 2561 ๑๐

เป็นคณะกรรมการดำเนินงานการแข่งขันกีฬานักเรียนขั้นพื้นฐาน ประชาสัมพันธ์กิจกรรมของโรงเรียน “สพฐ. เกมส์” ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ปีการศึกษา 2561 (2) มีความสามารถในการร่วมงานเป็นกลุ่ม สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับและให้ความร่วมมือ ข้าพเจ้าได้ร่วมจัดกิจกรรมตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนทุกกิจกรรม เริ่มจากการเป็นครูที่ ปรึกษาของนักเรียนชั้นอนุบาล 1 และอนุบาล 2 ได้มีการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนเป็นรายบุคคล และ ได้ดำเนินการคัดกรองนักเรียนตามแบบประเมิน และแบบบันทึกกิจกรรมตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยได้ดำเนินการออกเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคนเพื่อพบปะพูดคุยกับพ่อแม่ผู้ปกครอง นักเรียน สืบเสาะข้อมูล นักเรียนรายคน เพื่อนำมาพิจารณาหาทางสนับสนุนส่งเสริมนักเรียนที่เก่ง และช่วยเหลือนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือมีปัญหาทางด้านการเรียน พฤติกรรมเสี่ยงต่างๆ คอยให้คำปรึกษา แนะนำวิธีการที่ดีในการนำไปปฏิบัติ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการร่วมประชุมผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของ โรงเรียน เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน อีกทั้งยังได้รับความร่วมมือสนับสนุน จากชุมชนในการทาสีรั้วรอบบริเวณโรงเรียน ๑๑ ๐

ออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ร่วมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชุมคณะครูในโรงเรียน ได้รับความร่วมมือจากชุมชนในการทาสีโดยรอบโรงเรียน (3) ให้บริการแนะนำ สิ่งที่เป็นประโยชน์แก่ผู้มาติดต่องานด้วยความเสมอภาค ข้าพเจ้าได้ให้คำแนะนำแก่เพื่อนครูผู้ที่วางตัวไม่เหมาะสม ได้ปรับปรุงแก้ไขพฤติกรรม ของตนเอง ชี้ให้เขาเห็นความสำคัญของการเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่และสมศักดิ์ศรี ผลปรากฏว่าได้รับการยอมรับและปฏิบัติตาม 1. ให้บริการผู้เรียนและคนรอบข้างด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่มีการเรียกรับหรือ ยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ราชการโดยมิชอบด้วยกฎหมาย 2. เป็นผู้มีน้ำใจต่อเพื่อนร่วมงานและคนรอบข้าง แนะนำ ให้คำปรึกษาช่วยเหลือแก่ เพื่อนร่วมงานในการทำกิจกรรมต่างๆ เช่น การสอนระดับปฐมวัย 3. เป็นกรรมการประเมินข้าราชการครู เพื่อขอเลื่อนให้มีวิทยฐานะชำนาญการ สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 ๑๒ ๐

ให้คำแนะนำแก่เพื่อนครูในศูนย์เครือข่ายฯ เดียวกัน เป็นกรรมการประเมินครูเพื่อเลื่อนให้มี วิทยฐานะชำนาญการ (4) การเป็นผู้มีความเป็นธรรม ทั้งต่อตนเองและผู้อื่น ข้าพเจ้าเป็นสมาชิกองค์กรวิชาชีพครูและสนับสนุนหรือเข้าร่วมหรือเป็นผู้นำในกิจกรรมพัฒนา วิชาชีพครู ได้แก่ 1. เป็นสมาชิกขององค์กรวิชาชีพ เช่น สมาชิกคุรุสภา สมาชิกสมาคมผู้ประกอบวิชาชีพครู สมาชิก ชพค. เป็นต้น 2. เข้าร่วมประชุมสมาชิกสมาคมผู้ประกอบวิชาชีพครู และร่วมกิจกรรมวันครูเป็นประจำทุกปี 3. ให้ความร่วมมือทั้งในด้านการทำงานและในด้านการสนับสนุนงบประมาณเข้าสมาคม ประกอบวิชาชีพครูทุกครั้งที่มีโอกาส 4. เข้าอบรมสัมมนาทางวิชาการที่องค์กรหรือหน่วยงานอื่นจัดขึ้น แล้วนำความรู้มาพัฒนางานของ ตนให้ก้าวหน้า เป็นแบบอย่างแก่เพื่อนครูท่านอื่น จนได้รับยกย่องให้เป็นครูดีเด่นในระดับต่าง ๆ ดังนี้ - ครูผู้สอนดีเด่น การจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โครงการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ประจำปี 2562 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา - เป็นผู้มีผลงานดีเด่น ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัย จากสมาคมผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอกุดรัง ๑๓

ร่วมกิจกรรมงานวันครูอำเภอกุดรังและรับเกียรติบัตรครูดีเด่น เข้าร่วมการอบรมโครงการต่าง ๆ (5) การเสริมสร้างความสามัคคีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ทั้งในและนอกหน่วยงาน นอกเหนือจากที่ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของทางโรงเรียนแล้ว ยังมีการเข้าร่วม กิจกรรมกับชุมชน เช่น ร่วมกิจกรรมวันครูอำเภอกุดรังทุกปี ร่วมกิจกรรมกับองค์การบริหารส่วนตำบล กุดรัง ร่วมกิจกรรมวันลอยกระทงประจำปีขององค์การบริหารส่วนตำบลกุดรัง ร่วมถวายกฐินร่วมกับ คณะครู นักเรียนเป็นประจำทุกปี ร่วมพิธีเนื่องในวันสำคัญต่าง ๆ ร่วมกิจกรรมวันแม่แห่งชาติวันปิยมหาราช งานเทศกาลขึ้นปีใหม่ งานวันสงกรานต์ งานทำบุญอุทิศส่วนกุศล งานมงคลสมรส งานบวช งานนิทรรศการ แสดงผลงานโรงเรียน นำนักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑๔

ร่วมกิจกรรมงานวันครูอำเภอกุดรัง ร่วมพิธีถวายดอกไม้จันทน์ เนื่องในงานพระราชพิธีถวายพระเพลิง พระบรมศพพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลดุลยเดช บรมนาถบพิตร นำนักเรียนร่วมกิจกรรม To be number one ร่วมกิจกรรมกับชุมชนที่วัดบ้านหัวช้าง จัดโดยองค์การบริหารส่วนตำบลกุดรัง อ.กุดรัง จ.มหาสารคาม และร่วมรับประทานอาหารในงานทอดกฐิน ๑๕

ร่วมประชุมผู้บริหารภายในศูนย์เครือข่ายฯ สร้อยดอกหมาก นำนักเรียนไปศึกษานอกสถานที่และแหล่งเรียนรู้อื่น คำสั่งสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมหาสารคาม เกียรติบัตรผู้มีผลงานด้านการบริหารการศึกษา ระดับดีเด่น ๑๖

ได้รับรางวัลระดับชาติการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย" ตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ๑๗ ๐

นอกจากนั้นข้าพเจ้าร่วมมือกันสนองนโยบายการประหยัดพลังงานกับหน่วยงานของรัฐ เช่น การประหยัดน้ำและไฟ ทั้งในบ้านและในโรงเรียน ติดแผ่นป้ายเชิญชวนการประหยัดพลังงาน อีกทั้งข้าพเจ้า อุทิศตนช่วยเหลือชุมชนและสังคมอย่างสม่ำเสมอ โดยมิได้หวังหรือรับสิ่งตอบแทน เช่น การเป็นวิทยากรใน การจัดประชุม อบรม สัมมนาในงานเสวนาวิชาการของหน่วยงานต่าง ๆ การส่งเสริมให้นักเรียนบริจาคทรัพย์ สิ่งของในโครงการ ต่างๆ การช่วยเหลืองานประเพณีของชุมชน เช่น งานประเพณีลอยกระทง งานประเพณี สงกรานต์ จนได้รับหนังสือขอบคุณและเกียรติบัตรเชิดชูเกียรติมากมาย 3. ด้านผลงานดีเด่น (1) ผลงานที่ปฏิบัติเกี่ยวกับหน้าที่ความรับผิดชอบ การจัดการเรียนการสอนปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 และอนุบาลปีที่ 2 ข้าพเจ้าได้นำแนวคิด หลักการ และนวัตกรรมมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลาย ซึ่งการเลือกแนวคิด หลักการและ นวัตกรรมมาใช้นั้น ได้เน้นถึงความสอดคล้องและเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน รายละเอียดของแนวคิด หลักการ และนวัตกรรมที่นำมาใช้พัฒนาผู้เรียนครั้งนี้ มีดังนี้ แนวคิดและหลักการ แนวคิดและหลักการที่นำมาใช้ในการพัฒนาครั้งนี้คือ แนวคิดการจัด การศึกษาปฐมวัย ซึ่งกำหนดไว้ในคู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ดังนี้ 1. แนวคิดเกี่ยวกับพัฒนาการ พัฒนาการของมนุษย์เป็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นใน ตัวมนุษย์ เริ่มตั้งแต่ปฏิสนธิต่อเนื่องไปจนตลอดชีวิต ซึ่งครอบคลุมการเปลี่ยนแปลงในเชิงปริมาณและ เชิงคุณภาพ พัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา จะมีความสัมพันธ์และ พัฒนาอย่างต่อเนื่องเป็นลำดับขั้นตอนไปพร้อมกันทุกด้าน เด็กแต่ละคนจะเติบโตและมีลักษณะพัฒนาการ แตกต่างกันไปตามวัย โดยที่พัฒนาการเด็กปฐมวัยบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตัวเด็ก อย่างต่อเนื่อง ในแต่ละวัยเริ่มตั้งแต่ปฏิสนธิจนถึงอายุ 5 ปี 2. แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ การเรียนรู้ของมนุษย์เรามีผลสืบเนื่องมาจากประสบการณ์ต่าง ๆ ที่ได้รับ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกิดขึ้นจากกระบวนการที่ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลและสิ่งแวดล้อม รอบตัว โดยผู้เรียนจะต้องเป็นผู้กระทำให้เกิดขึ้นด้วยตนเอง หนึ่งสังคมที่มีคุณค่าสำหรับเด็กแต่ละคน จะ เรียนรู้และสะท้อนให้เห็นว่าบุคคลในสังคมเห็นความสำคัญของการอบรมเลี้ยงดูและให้การศึกษากับเด็ก ปฐมวัย ๑๘

3. การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก ผู้สอนมีความสำคัญต่อ การจัดกิจกรรมพัฒนาเด็กอย่างมาก ผู้สอนต้องเปลี่ยนบทบาทจากผู้บอกความรู้หรือสั่งให้เด็กทำ มาเป็น ผู้ อำนวยความสะดวกในการจัดสภาพแวดล้อมประสบการณ์และกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของ เด็กที่ผู้สอนและเด็กมีส่วนที่จะริเริ่มทั้ง 2 ฝ่าย โดยผู้สอนจะเป็นผู้สนับสนุนชี้แนะ และผู้เรียนรู้ร่วมกับเด็ก ส่วนเด็กเป็นผู้ลงมือกระทำเรียนรู้และค้นพบด้วยตนเอง ดังนั้น ผู้สอนจะต้องยอมรับ เห็นคุณค่า รู้จักและ เข้าใจเด็กแต่ละคนที่ตนดูแลรับผิดชอบก่อน เพื่อจะได้วางแผนสร้างสภาพแวดล้อมและจัดกิจกรรมที่จะ ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ผู้สอนต้องรู้จักพัฒนาตนเอง ปรับปรุง ใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้เหมาะสมกับเด็ก 4. การบูรณาการการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนในระดับปฐมวัยยึดหลักการบูรณาการที่ว่า หนึ่งแนวคิดเด็กสามารถเรียนรู้ได้หลายกิจกรรม หนึ่งกิจกรรมเด็กสามารถเรียนรู้ได้หลายทักษะและหลาย ประสบการณ์สำคัญ ดังนั้น เป็นหน้าที่ของผู้สอนจะต้องวางแผนการจัดประสบการณ์ในแต่ละวัน ให้เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นที่หลากหลายกิจกรรม หลากหลายทักษะ หลากหลายประสบการณ์สำคัญ อย่างเหมาะสมกับวัยและพัฒนาการ เพื่อให้บรรลุจุดหมายของหลักสูตรแกนกลางที่กำหนดไว้ 5. การประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก การประเมินเด็กระดับปฐมวัยยึดวิธีการสังเกต เป็นส่วนใหญ่ ผู้สอนจะต้องสังเกตและประเมินทั้งการสอนของตนและพัฒนาการ การเรียนรู้ของเด็กว่าได้ บรรลุตามจุดประสงค์และเป้าหมายที่วางไว้หรือไม่ ผลที่ได้จากการสังเกตพัฒนาการจากข้อมูลเชิงบรรยาย จากการรวบรวมผลงาน การแสดงออกในสภาพที่เป็นจริง ข้อมูลจากครอบครัวของเด็ก ตลอดจนการที่เด็ก ประเมินตนเองหรือผลงาน สามารถบอกได้ว่าเด็กเกิด การเรียนรู้และความก้าวหน้าเพียงใด ข้อมูลจากการ ประเมินพัฒนาการจะช่วยในการวางแผนการจัดกิจกรรม และขณะเดียวกันยังใช้ในการประเมินประสิทธิภาพ การจัดการศึกษาให้กับเด็กในวัยนี้ได้อีกด้วย 6. ความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับครอบครัวของเด็ก เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกัน ทั้งนี้ เนื่องจากสภาพแวดล้อมที่เด็กเจริญเติบโตขึ้นมา ผู้สอน พ่อแม่และผู้ปกครองของเด็กจะต้องมีการแลกเปลี่ยน ข้อมูล ทำความเข้าใจพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก ต้องยอมรับและร่วมมือกันรับผิดชอบหรือถือเป็น หุ้นส่วนที่จะต้องช่วยกันพัฒนาเด็กให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการร่วมกัน ดังนั้นผู้สอนจึงมิใช่จะแลกเปลี่ยน ความรู้กับพ่อ แม่ ผู้ปกครองเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กเท่านั้น แต่จะต้องให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง มีส่วนร่วมใน การพัฒนาด้วย ทั้งนี้มิได้หมายความให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง เป็นผู้กำหนดเนื้อหาหลักสูตรตามความต้องการ โดยไม่คำนึงถึงหลักการจัดที่เหมาะสมกับวัยเด็ก นวัตกรรมที่นำมาใช้ในการพัฒนา นวัตกรรมที่นำมาใช้ในการพัฒนาครั้งนี้มีทั้งประเภทเทคนิค วิธีการ และประเภทวัสดุอุปกรณ์ คือ 1. นวัตกรรมประเภทเทคนิควิธีการ ได้นำวิธีการสอนแบบโครงการ การสอนภาษาโดยรวม/ ธรรมชาติ การสอนตามแนวคิดวอลดอร์ฟ และการสอนตามแนวคิด นีโอ-ฮิวแนนิส มาใช้ประกอบ การปฏิบัติการสอน ซึ่งขั้นการสอนมีดังนี้ การสอนแบบโครงงาน (Project Approach) คือการสืบค้นลงลึกในเรื่องที่เด็กสนใจ หรือทั้งผู้สอนหรือเด็กสนใจ แบ่งเป็น 3 ระยะ คือ ระยะเริ่มต้นของโครงการ ระยะพัฒนาโครงการ และ ระยะสรุปโครงการ ซึ่งในแต่ละระยะจะประกอบไปด้วยการอภิปราย การออกภาคสนาม การสืบค้น การ นำเสนอ และจัดแสดง ๑๙

การสอนภาษาโดยรวม/ธรรมชาติ (Whole Language) นวัตกรรมนี้มีปรัชญาความเชื่อว่า การสอนภาษาให้กับเด็กนั้นต้องเป็นการสอนภาษาที่สื่อความหมายกับเด็ก ผู้สอนต้องเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งการพูด การฟัง การอ่าน การเขียน เด็กจึงจะสามารถเรียนรู้ภาษาได้ดี และเด็กควรอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ เต็มไปด้วยภาษาที่สื่อความหมาย มีการจัดสื่อเพื่อให้เด็กเรียนรู้ผ่านกระบวนการเล่นได้อย่างเป็นธรรมชาติที่สุด ไม่ใช้การทำแบบฝึกปฏิบัติ การสอนตามแนวคิดของวอลดอร์ฟ (Waldorf) แนวคิดนี้เชื่อว่า เด็กปฐมวัยเรียนรู้จาก การเลียนแบบ ผู้สอนต้องเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เด็ก จุดมุ่งหมายของวอลดอร์ฟคือ ช่วยให้มนุษย์บรรลุ ศักยภาพสูงสุดที่ตนมี พัฒนามนุษย์ให้เป็นมนุษย์ที่ดี มีสังคมที่สมบูรณ์ โดยเน้นในเรื่องจิตวิญญาณ ความรู้สึก เน้นการสร้างเจตคติในตัวเด็ก เน้นสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ที่ทำจากธรรมชาติ การสอนตามแนวคิดนีโอ-ฮิวแนนิส (Neo-Hurnaist) แนวคิดนี้เชื่อว่าเด็กเปรียบเสมือนกิ่งไม้ ไผ่อ่อน ๆ ที่ดัดได้ เพราะฉะนั้นจึงควรให้ความสนใจกับการศึกษาระดับอนุบาลยิ่งกว่าการศึกษาระดับใด ๆ การจะเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ได้นั้นเกิดจากศักยภาพ 4 ด้านคือ ร่างกาย จิตใจ ความมีน้ำใจและวิชาการ กระบวนการเรียนรู้จะอาศัยหลัก 4 ข้อ คือคลื่นสมองต่ำ การประสานกันของเซลล์สมอง ภาพพจน์ต่อ ตนเองและการให้ความรู้สึก (2) ผลงานที่ปฏิบัติ ต้องปฏิบัติด้วยความเสียสละ วิริยะอุตสาหะ ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จและอุทิศเวลาให้แก่ทาง ราชการและผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ดังนี้ 1. มาปฏิบัติหน้าที่ก่อนเวลา 07.30 น. และกลับหลังเวลา 16.40 น. เข้า-ออกในการ ปฏิบัติการสอนตรงตามเวลาทุกครั้ง และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การสอนอย่างเต็มความสามารถและใช้เวลาราชการ อย่างคุ้มค่า 2. ทำงานตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาได้สำเร็จทุกครั้ง ในเวลาราชการได้อุทิศ เวลาเพื่อการสอนอย่างเต็มเวลา งานที่ได้รับมอบหมายบางส่วนจะนำไปทำที่บ้าน ยอมเข้านอนดึกเพื่อให้มีเวลา ทำงานเพื่อราชการให้ได้มากที่สุดและเสร็จทันเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การส่งผลงานเข้าแข่งขันในระดับ ต่างๆ ในนามโรงเรียน ไม่ว่าวันเสาร์ - อาทิตย์ หรือวันราชการ ก็ทำงานราชการมากเท่ากัน จะต่างกันก็ตรงที่ วันเสาร์ - อาทิตย์ไม่ได้สอน แม้ว่าไม่ใช่เวลาราชการก็ทำงานเพื่อทางราชการ 3. อุทิศเวลาและแรงกายมาปฏิบัติงานนอกเวลาราชการ เช่น วันเสาร์ วันอาทิตย์ หรือ วันหยุดราชการอื่นๆ เพื่อพัฒนางานให้ดีและสำเร็จตามเวลา 4. ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มกำลังความสามารถ เช่น งานตามโครงการที่รับผิดชอบ งานที่ เป็นคณะกรรมการร่วม งานในฐานะเลขานุการศูนย์พัฒนาเครือข่ายฯ สร้อยดอกหมาก งานความเป็นเลิศทาง วิชาการ งานประกันคุณภาพการศึกษา งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การเยี่ยมบ้านนักเรียน งานสำคัญอื่นๆ 5. มีความรับผิดชอบต่องานสอนนักเรียน โดยการมาปฏิบัติงานก่อนเวลาราชการ และกลับ หลังเวลาราชการ 6. ปฏิบัติงานสอนเต็มเวลา เต็มหลักสูตร เข้า - ออกตรงตามเวลา ไม่เคยเอาเปรียบเวลา ราชการ 7. ให้ความรักและเมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้คำปรึกษา ให้กำลังใจแก่นักเรียน และผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่อย่างเท่าเทียมกัน ๒๐

8. ตั้งใจสั่งสอนศิษย์ และปฏิบัติหน้าที่ของตนให้เกิดผลดีด้วยความเอาใจใส่ อุทิศเวลาของตน ให้แก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถ จนได้รับรางวัลระดับชาติ ผลงานเป็นที่ยอมรับสามารถพัฒนานักเรียนให้ เป็นผู้มีทักษะชีวิต มีจิตสาธารณะ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน 9. สอนซ่อมเสริมแก่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และเด็กนักเรียนที่เรียน ไม่เข้าใจ เรียนไม่ทันเพื่อนนอกเวลาเรียน โดยไม่คิดค่าตอบแทน 10. ไม่เคยใช้เวลาราชการในการแสวงหาผลประโยชน์ส่วนตน 11. เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ที่ชุมชนหรือหน่วยงานอื่นๆ ขอความร่วมมือด้วยความเต็มใจ 12. ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จทุกครั้งเกิดผลดีต่อทางราชการ ผลจากการปฏิบัติงานด้วยความเสียสละ วิริยะอุตสาหะ ทำให้ได้รับรางวัลดีเด่น ดังนี้ - ครูผู้สอนดีเด่น การจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โครงการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ประจำปี 2562 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา - เป็นผู้มีผลงานดีเด่น ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัย จากสมาคมผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอกุดรัง - เป็นผู้มีผลงานด้านการบริหารสถานศึกษา ในระดับ ดีเด่น จากสมาคมผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอกุดรัง -ผ่านการอบรม “การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV TELETRAINING) -สอบไล่ได้ ธรรมศึกษาชั้นเอก ๒๑

(3) ผลงานที่ปฏิบัติเกิดจากความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รางานโครงงานเรื่อง เรือแรงดันน้ำ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ส่งผลให้ได้รับรางวัลระดับชาติ การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย" ตามพระราชดำริสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (4) ผลงานบริการที่สามารถใช้เป็นตัวอย่างแก่บุคคลอื่นได้ ข้าพเจ้าได้พัฒนาผลงานเพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล และยังใช้ เป็นตัวอย่างให้กับครู และบุคคลภายนอก ที่สนใจ สามารถมาศึกษา ดูงาน เพื่อนำไปเป็นตัวอย่างได้ดังนี้ 1. เอกสารประกอบการเรียนระดับปฐมวัย สำหรับชั้นอนุบาล 1 และอนุบาล 2 2. ชุดกิจกรรมฝึกประสบการณ์ เพื่อเสริมสร้างทักษะสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 และ อนุบาล 2 3. รายงานโครงงานเรื่อง เรือแรงดันน้ำ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ๒๒

(5) ผลงานดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อราชการและสังคม - รายงานโครงงานเรื่อง เรือแรงดันน้ำ ตามโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย ปีการศึกษา 2561 ผลการพัฒนาความสามารถของเด็กปฐมวัย 1. ผลการพัฒนาความสามารถพื้นฐาน 4 ด้าน 1.1 ด้านการเรียนรู้ 1.1.1 เด็กรู้จักการตั้งคำถามในสิ่งที่ตนสงสัย 1.1.2. เด็ก ๆ สามารถเล่า / บอกวิธีการหาคำตอบของตนเองได้คือ หาได้โดยการ ทดลองเล่นเรือแรงดันน้ำที่ทำจากวัสดุชนิดต่างๆ 1.1.3 เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเล่นเรือแรงดันน้ำ 1.2 ด้านภาษา 1.2.1 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาโดยการสนทนาโต้ตอบ แสดงความคิดเห็น 1.2.2 ทักษะด้านภาษาจากการพูดและอ่านออกเสียงตามครู 1.2.3 เด็กได้พูด บรรยาย เล่า สิ่งที่เห็น ด้วยคำพูดของตนเอง 1.3 ด้านสังคม 1.3.1 เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 1.3.2 เด็กแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 1.3.3 เด็กเคารพกติกาและปฏิบัติตามข้อตกลงในห้องเรียน 1.4 ด้านการเคลื่อนไหวและทักษะการรับรู้ประสาทสัมผัส 1.4.1 เด็กเคลื่อนไหวหยิบจับอุปกรณ์ต่าง ๆ ได้อย่างคล่องแคล่ว 1.4.2 เด็กสามารถใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกตด้วยตนเองจนได้ข้อมูลที่ชัดเจน ๒๓

2. ผลการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 2.1 ทักษะการสังเกต - การหยิบ จับ สัมผัสวัสดุที่ทำเรือแรงดันน้ำ ทดลองเล่น สังเกตการเคลื่อนที่ของเรือ ที่ เกิดจากแรงดันของน้ำ 2.2 ทักษะการวัด - ใช้ไม้บรรทัดวัดระยะทางการเคลื่อนที่ของเรือแรงดันน้ำ 2.3 ทักษะการคำนวณ - นับจำนวนเรือแรงดันน้ำ - นับจำนวนวัสดุที่ใช้ทำเรือแรงดันน้ำ 2.4 ทักษะการจำแนกประเภท - เปรียบเทียบสิ่งที่คาดคะเนกับผลการศึกษาว่าเหมือนหรือแตกต่างกัน 2.5 ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส และสเปสกับเวลา - เด็กสามารถบอกได้ว่าถ้าเล่นเรือแรงดันน้ำในที่มีแรงลม เราไม่สามารถควบคุม ทิศทางการเคลื่อนที่ของเรือได้ ไม่สามารถวัดระยะการเคลื่อนที่ของเรือได้ แต่ถ้าเล่นเรือแรงดันน้ำในที่ไม่มีแรงลม สามารถควบคุมทิศทางการเคลื่อนที่ของเรือได้ สามารถวัดระยะการเคลื่อนที่ของเรือได้ 2.6 ทักษะการพยากรณ์หรือการคาดคะเนคำตอบ - เด็กสามารถคาดคะเนคำตอบที่คิดว่า เรือแรงดันน้ำที่ทำจากอะไรเคลื่อนที่ได้ ไกลที่สุด 2.7 ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร - เด็กสามารถบอกได้ว่าต้องเล่นเรือแรงดันน้ำในห้องที่ไม่มีลมเท่านั้นจึงจะควบคุม ทิศ ทางการเคลื่อนที่ของเรือแรงดันน้ำได้ 2.8 ทักษะการทดลอง - เด็กสามารถออกแบบร่วมกันกำหนดขั้นตอนในการทำเรือแรงดันน้ำ และเล่น เรือแรงดันน้ำได้ - เด็กสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนได้ - เด็กสามารถบันทึกผลการทดลองได้ 2.9 ทักษะการจัดกระทำและเสื่อความหมายข้อมูล - เด็กสามารถสรุปผลสิ่งที่สังเกตโดยการวาดภาพระบายสี ปั้นดินน้ำมัน และนำเสนอ หน้าชั้นเรียนให้เพื่อนๆเข้าใจได้ 2.10 ทักษะการลงความคิดเห็นข้อมูล - เด็กสามารถแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมโดยใช้ความคิดเห็นส่วนตัวได้ว่า เป็นเพราะ อะไรที่ทำให้เรือแรงดันน้ำที่ทำจากวัสดุที่แตกต่างกันเคลื่อนที่ได้ไกลต่างกัน ๒๔

ข้าพเจ้าขอรับรองว่า ไม่เคยมีประวัติถูกลงโทษทางวินัยหรืออาญา หรืออยู่ในระหว่างดำเนินการ ทางวินัยหรืออาญา ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อความดังกล่าวข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ ลงชื่อ..............................................เจ้าของประวัติ (นางนิภาภรณ์ แสงสุดตา) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ลงชื่อ...........................................................ผู้บังคับบัญชาของผู้สมัคร (นายสุรศักดิ์ แดงจันทึก) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวช้าง วันที่ เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2562 หมายเหตุ : เอกสารที่จะต้องนำส่ง ต้องจัดทำเป็นรูปเล่มในเล่มเดียวกันความหนาไม่เกิน 30 หน้า กระดาษ A 4 จำนวน 1 เล่ม ภายในเล่มมีข้อมูล (เอกสารอ้างอิงเป็นผลงานย้อนหลัง ไม่เกิน 3 ปี) โดยพิมพ์ด้วยอักษร TH SarabunPSK ขนาด 16 และผู้สมัครรับรอง สำเนาเอกสารทุกหน้า (1) แบบประวัติผู้สมัคร (ตามแบบสำนักงาน สกสค. จังหวัดมหาสารคาม กำหนด) (2) สำเนา กพ. 7 หรือเอกสารอ้างอิงประวัติ (3) สำเนาบัตรประจำตัวข้าราชการ พร้อมรับรองสำเนาถูกต้อง (4) หนังสือรับรองของผู้บังคับบัญชา (5) สำเนาประกาศเกียรติคุณหรือคำสั่ง ที่ได้รับรางวัล ๒๕

ภาคผนวก 1. สำเนา กพ.7 2. รายงานโครงงานเรื่อง เรือแรงดันน้ำ ตามโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ปีการศึกษา 2561 รับรางวัลการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย" ตามพระราชดำริสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ๒๖

บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว. กระทรวงศึกษาธิการ. (2547). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 (สําหรับเด็กอายุ 3-5 ปี). กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ. กาญจนา อรุณสุขรุจี. (2546). ความพึงพอใจของสมาชิกสหกรณ์ต่อการดําเนินงานของ สหกรณ์ การเกษตรไชยปราการจํากัด อําเภอไชยปราการ จังหวัดเชียงใหม่. เชียงใหม่: คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. กาญจนา พรมซาว. (2553). การใช้แนวการสอนพหุประสาทสัมผัสเพื่อส่งเสริมความรู้คําศัพท์และ ความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2545). รูปแบบการเรียนการสอนปฐมวัยศึกษา. กรุงเทพฯ: เอดิสัน เพรส โปรดักส์ จ ากัด. _______. (2547). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สําหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: เอดิสัน เพรส โปรดักส์ จ ากัด. _______. (2545). รูปแบบการเรียนการสอนปฐมวัยศึกษา. กรุงเทพฯ: เอดิสัน เพรส โปรดักส์ จ ากัด. _______. (2550). ขั้นการสอนเด็กปฐมวัย. วารสารการศึกษาปฐมวัย, 11(3), 24-25 ๒๗