TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA SJKC SRI LALANG, KLUANG TUGASAN MODUL 8 REDESIGNING STUDENTS’ LEARNING EXPERIENCE: PBD
Tugasan 1: Mengaplikasikan kemahiran Coaching dan Mentoring. BORANG COACHING LOG COACHING NAMA COACH : PN. LOKE PEI CHING NAMA COACHEE : PN. NG AH MOI JABATAN : SJKC SRI LALANG, KLUANG ISU COACHING: 1) Perbincangan Bersama Ketua Panitia Sains berkenaan cara memberi pentaksiran PBD yang melibatkan projek Sains Tahun 6. 2) Membuat pelaporan yang berfokus, spesifik, jujur dan telus. 3) Merujuk Standard Kandungan Kurikulum DSKP berkaitan dengan projek Sains yang dilaksanakan.
Tugasan 1: Mengaplikasikan kemahiran Coaching dan Mentoring. DAFTAR LOG COACHING BIL TARIKH NAMA COACH/ NAMA COACHEE LOKASI PERTEMUAN T/T COACHEE T/T COACH WAKTU SESI MULA WAKTU SESI TAMAT 1 4.7.2023 LOKE PEI CHING NG AH MOI Pejabat PK HEM 1.30p.m. 2.30p.m. 2 6.7.2023 LOKE PEI CHING NG AH MOI Makmal Sains 1.30p.m. 2.30p.m. 3 11.7.2023 LOKE PEI CHING NG AH MOI Makmal Sains 1.15p.m. 2.15p.m.
Tugasan 1: Mengaplikasikan kemahiran Coaching dan Mentoring.
BORANG PRA-PERTEMUAN SESI COACHING INDIVIDU/ KELOMPOK Tugasan 1: Mengaplikasikan kemahiran Coaching dan Mentoring. Nama Coachee: NG AH MOI Bidang: SAINS Jawatan: GURU SAINS TAHUN 6 Tarikh Pertemuan: 4.7.2023 1. Perjumpaan pertama membincangkan isu/masalah dalam memberi pentaksiran (PBD) yang melibatkan projek. 2. Perkara yang difokuskan adalah pemilihan projek yang sesuai dengan keperluan murid serta menerapkan kemahiran berfikir dan meneroka aras yang kompleks. 3. Coach berbincang dengan coachee memilih projek yang bersesuaian dengan merujuk kepada DSKP yang sepadan. _________________________________ ______________________________ ( NG AH MOI ) ( LOKE PEI CHING ) Tandatangan Coachee Tandatangan Coach Tarikh: 4.7.2023 Tarikh: 4.7.2023 • Coach mengenalpasti isu/topik yang hendak dibincangkan
PROSES COACHING Tugasan 1: Mengaplikasikan kemahiran Coaching dan Mentoring. Nama Coach: LOKE PEI CHING Sesi Coaching: INDIVIDU Nama Coachee: NG AH MOI Tarikh: 6.7.2023 GOAL REALITY OPTION WAY FORWARD - Memastikan pentaksiran PBD yang terlibat dengan projek dalam subjek Sains dapat dilaksanakan dengan baik dan berkesan. - Melaksanakan PBD berpandukan PdPc dan projek yang akan dilaksanakan. - Bimbingan dan pimentón - Bekerja sepasukan menyediakan bahan-bahan. - Merujuk kepada DSKP - Pemantauan Projek - Pemerhatian pembentangan murid.
PELAN TINDAKAN Tugasan 1: Mengaplikasikan kemahiran Coaching dan Mentoring. Nama Coachee: NG AH MOI Bidang: SAINS Jawatan: GURU SAINS TAHUN 6 Tarikh Pertemuan: 11.7.2023 Cadangan Tindakan / Aktiviti 1. Perbincangan tentang rubrik PBD yang sesuai untuk mengukur TP murid dalam aktiviti PdPc berasaskan projek. 2. Menggunakan pelbagai instruman pentaksiran dan menyatakan kaedah pentaksiran yang digunakan dalam RPH. Maklum balas / Tindakan Yang Telah Diambil 1. Merujuk kepada DSKP untuk membina rubrik PBD. 2. Melaksanakan PBD dengan menggunakan pelbagai instruman dan pemantauan dibuat terhadap projek yang dijhasilkan oleh murid. _________________________________ ______________________________ ( NG AH MOI ) ( LOKE PEI CHING ) Tandatangan Coachee Tandatangan Coach Tarikh: 11.7.2023 Tarikh: 11.7.2023 • Cadangan / Aktiviti hendaklah ditulis oleh coachee di akhir setiap perjumpaan. • Maklum balas / Tindakan yang telah diambil perlu ditulis oleh coachee sebelum sesi pertemuan berikutnya. • Coachee dan coach perlu menyimpan Salinan masing-masing.
BORANG REFLEKSI COACH DAN COACHEE Tugasan 1: Mengaplikasikan kemahiran Coaching dan Mentoring. Nama Coachee: NG AH MOI Bidang: SAINS Jawatan: GURU SAINS TAHUN 6 Tarikh Pertemuan: 11/7/2023 Maklum balas / Refleksi: 1. Mengumpul evidens daripada projek yang dijalankan. 2. Merekodkan kekuatan dan kelemahan projek. 3. Pengisian instrument pencapaian murid. 1. Merekod PBD dengan lebih telus. ________________________________ ______________________________ ( NG AH MOI ) ( LOKE PEI CHING ) Tandatangan Coachee Tandatangan Coach Tarikh: 11.7.2023 Tarikh: 11.7.2023 • Maklum balas / refleksi hendaklah ditulis oleh coach setelah tamat sesi pertemuan berkenaan. Ia melibatkan pandangan coach tentang perjalanan sesi pertemuan dan tindakan coachee.
GALERI GAMBAR Coaching & Mentoring
Tugasan 2: Mengaplikasikan pertimbangan profesional berdasarkan hasil penilaian atau pentaksiran yang telah dijalankan di peringkat sekolah
Tugasan 2: Mengaplikasikan pertimbangan profesional berdasarkan hasil penilaian atau pentaksiran yang telah dijalankan di peringkat sekolah
Tugasan 2: Mengaplikasikan pertimbangan profesional berdasarkan hasil penilaian atau pentaksiran yang telah dijalankan di peringkat sekolah LAPORAN PLC
GALERI GAMBAR PLC
GALERI GAMBAR PLC
GALERI GAMBAR PLC
Tugasan 3: Menjalankan sesi CPD berkaitan PAK21 (Pembelajaran Berasaskan Projek atau KmR)
GALERI GAMBAR
Tugasan 4: Melaksanakan perancangan PBD dalam PdP *bagi Tahun 6 atau Tingkatan 3 sebaikkan memfokuskan kepada PdP berasaskan projek PERANCANGAN PdP Nama Sekolah SJKC Sri Lalang, Kluang Sasaran 6M Tajuk Pemeliharaan dan Pemuliharaan untuk Keseimbangan Alam Pernyataan Masalah Banyak haiwan dan tumbuhan mengalami risiko kepupusan akibat perkembangan pesat dan pembangunan yang tidak terancang pihak yang mementingkan keuntungan. Mata Pelajaran Sains Masa 2 minggu Standard Kandungan 5.1 Pemeliharaan dan Pemuliharaan untuk Keseimbangan Alam. Standard Pembelajaran 5.1.1. Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan. 5.1.2 Menjana idea cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan. 5.1.3 Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus. 5.1.4 Menjelaskan melalui contoh haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan. 5.1.5 Memerihalkan faktor yang menyebabkan haiwan dan tumbuhan diancam kepupusan. 5.1.6 Menjana idea tentang kesan pemeliharaan dan pemuliharaan terhadap haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan. 5.1.7 Menjelaskan pemerhatian tentang pemeliharaan dan pemuliharaan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
Tugasan 4: Melaksanakan perancangan PBD dalam PdP *bagi Tahun 6 atau Tingkatan 3 sebaikkan memfokuskan kepada PdP berasaskan projek
Tugasan 4: Melaksanakan perancangan PBD dalam PdP *bagi Tahun 6 atau Tingkatan 3 sebaikkan memfokuskan kepada PdP berasaskan projek
Tugasan 4: Melaksanakan perancangan PBD dalam PdP *bagi Tahun 6 atau Tingkatan 3 sebaikkan memfokuskan kepada PdP berasaskan projek PERANCANGAN PdP Standard Prestasi TP 1 Menyatakan contoh haiwan yang pupus. TP 2 Memerihalkan haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan. TP 3 Memerihalkan faktor yang menyebabkan haiwan dan tumbuhan yang diancam kepupusan. TP 4 Menjelaskan melalui contoh cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan. TP 5 Menaakul kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan. TP 6 Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang peranan diri sendiri dalam usaha pemeliharaan dan pemuliharaan untuk kelestarian alam sekitar.
Tugasan 4: Melaksanakan perancangan PBD dalam PdP *bagi Tahun 6 atau Tingkatan 3 sebaikkan memfokuskan kepada PdP berasaskan projek TIMELINE PROJEK SAINS TAHUN 6 2/7 – 13/7 - CPD Projek - Coaching & Mentoring - Perancangan PdPc 16/7 – 20/7 - Perancangan RPH - Aktiviti PdPc - PLC 23/7 – 26/7 - Projek menghasilkan buku skrap - Pemantauan projek - PLC 27/7 - Penillion projek - Pelaporan murid SJKC SRI LALANG, KLUANG
Tugasan 4: Melaksanakan perancangan PBD dalam PdP *bagi Tahun 6 atau Tingkatan 3 sebaikkan memfokuskan kepada PdP berasaskan projek
GALERI GAMBAR
Tugasan 5: Membuat pemantauan pelaksanaan program yang telah dikenal pasti
Tugasan 5: Membuat pemantauan pelaksanaan program yang telah dikenal pasti
Tugasan 5: Membuat pemantauan pelaksanaan program yang telah dikenal pasti
Tugasan 5: Membuat pemantauan pelaksanaan program yang telah dikenal pasti
Tugasan 5: Membuat pemantauan pelaksanaan program yang telah dikenal pasti 居銮实里拉龙华小 SJK(C) SRI LALANG,KLUANG 2023/2024年 6M 班名表 SENARAI NAMA MURID TAHUN 6M 班主任 GURU KELAS : 袁春兰师 PN YON CHUN LAN 序 号 事项 PERKARA Penillion Buk Scrap Sains 26.7.2023 Bill NAMA 姓名 性别 种族 Taha Pegasean 1 CHANG YI XUN 郑怡萱 P C 6 2 CHIN JIA SONG 陈佳菘 L C 4 3 CHIN ROU XUAN 陈柔萱 P C 5 4 FAITH LEE EU TEE 李有娣 P C 5 5 KWAN EE XUAN 关宇媗 P C 4 6 LEE KENG SONG 吕劲松 L C 6 7 LEONG YU FAN 梁语凡 P C 5 8 LIAN QI YANG 连启洋 L C 6 9 LYDIA TEE E PEI 郑羽贝 P C 5 10 MATHISWARAN A/L NAGARAJAN 马迪司 L I 6 11 MATTHEW LIAW CHEN YANG 廖称扬 L C 4 12 MUHAMMAD DAMIEN NAKHAIE BIN MAT FAIZAM 达米恩 L M 4 13 MUHAMMAD TALHA BIN HAMSAN 达哈 L M 5 14 NUR DANIA ALIA BINTI MOHD KASRIN 妲妮雅 P DUSUN 5 15 RACHAEL CHONG WIN XUAN 张颖璇 P C 5 16 TAM KA JUN 谭家竣 L C 4 17 TAN JO SYN 陈卓昕 P C 6 18 TENG JING EN 邓靖恩 P C 5 19 WONG JUN JIE 黄俊杰 L C 5 20 WONG ZHE QIAN 黄子谦 L C 5 21 ZURINA 朱丽娜 P ORANG ASLI 6 Perekodan Pencapaian Murid
Tugasan 5: Membuat pemantauan pelaksanaan program yang telah dikenal pasti Instrumen Penjaminan Kualiti Pementoran
Tugasan 5: Membuat pemantauan pelaksanaan program yang telah dikenal pasti Instrumen Penjaminan Kualiti Pemantauan Instrumen Penjaminan Kualiti Pengesanan
LAMPIRAN
LAMPIRAN
LAMPIRAN
LAMPIRAN
LAMPIRAN
KOHORT 6 Maklumat Peserta (Setiap sekolah hanya menyediakan satu tugasan (kolaboratif): 1. Nama Penuh : PN. TAN MEE WEI (Guru Besar) PN. YAP YEN HUA (PKP) (ahli-ahli) PN. NG AH MOI (PK HEM) PN. LOKE PEI CHING (KP Sains) PN. TAN BEE TEN PN. KIEW LEE CHOON PN. LEE BEE LIAN PN. TAN LEE PEI EN. TIONG KONG HOCK EN. LEE KAH KIONG 2. Nama Sekolah : SJKC SRI LALANG, KLUANG 3. Kod Sekolah : JBC2030
MODUL CADANGAN BAHAN BUKTI TUGASAN TANDA (✔) JIKA ADA 8 REDESINNG STUDENTS’ LEARNING EXPERIENCE: PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) 1. Log daftar Coaching & Mentoring (CM) 2. Borang Refleksi/Pelaporan C&M dan pertimbangan profesional yang lengkap 3. Borang Pelan Tindakan 4. RPH guru berkaitan pelaksanaan PBD 5. Pelaporan (CPD, show case, Rubrik, Pemantauan dsb) 6. Gambar atau video pelaksanaan show case STATUS PELAPORAN TUGASAN TARIKH : SENARAI SEMAK TUGASAN