PTA

Rubrik Pemarkahan

RUBRIK PENILAIAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1)

1.0 RUBRIK PENILAIAN KERTAS CADANGAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1) - 60%

Tahap Penilaian P
e
Kriteria (K) 54 3 2 1 m
Tidak b
Sangat Memuaskan Sederhana Kurang Memuaskan e
Memuaskan Memuaskan r
Tiada maklumat a
1.1 Pengenalan (10%) yang dapat t
membantu
Dapat menunjukkan Maklumat Menyatakan Menyatakan Maklumat jangkaan 3
kepentingan/nilai projek dinyatakan terlalu banyak terlalu tidak jelas. pembaca. 2
yang dilakukan. dengan maklumat dan sedikit
terperinci dan berbentuk maklumat Perkaitan Tidak berkaitan 2
Rumusan literatur projek menarik. ringkasan. dengan dengan 2
dipersembahkan pernyataan pernyataan 1
dengan jelas dan masalah masalah.
ringkas adalah 5
kurang Sumber maklumat
Pernyataan masalah jelas/tidak tidak dinyatakan. 3
diterangkan dengan tepat.
tepat dan jelas Mendapatka Tiada kaitan 2
n maklumat dengan
Objektif projek dinyatakan dari sumber- teori/konsep
dengan jelas sumber yang
diragui/tidak
Menyatakan skop sahih.
kajian dan had
keupayaan projek. Cuba
menyatakan
1.2 Kajian Literatur (10%) latarbelakang
projek
Berkaitan rapat dengan Jelas dan Kurang jelas Agak tetapi tidak
pernyataan masalah. berpadanan tetapi berpadanan berjaya.
dengan berpadanan pernyataan
pernyataan dengan masalah
masalah. pernyataan
masalah

Berdasarkan Menggabungka Dapat Maklumat tidak
sumber-sumber n maklumat mengumpulkan mencukupi
teknikal/sumber- yang baik dari maklumat kerana
sumber lain yang pelbagai dengan baik mengabaikan
boleh diterima. sumber. tetapi dari sumber
sumber yang maklumat
Menyatakan Dibincangkan terhad. sedia ada.
latarbelakang projek. dengan jelas
dan Mencukupi Menyatakan
menyakinkan latarbelakang
projek
yang minimum.

1.3 Metodologi (10%)

Menerangkan Amat berkesan Kaedah yang logikal Kurang teratur. Tidak teratur. Kaedah
rekabentuk dan dan dan perancangan
pendekatan diterangkan yang jelas dan pelaksanaan tidak 2
pelaksanaan dengan amat terperinci.
projek. baik boleh difahami.

Kaedah/teknik/Perkakasan Digunakan dengan Digunakan dengan Digunakan dengan Tidak jelas tentang Kaedah/teknik/per 5
melaksanakan projek betul dan betul dan betul kaedah/teknik/ kakasan yang 3
digunakan dengan betul didokumenkan didokumenkan dengan tetapi tidak perkakasan tidak sesuai.
dan memenuhi piawaian. dengan tepat. munasabah. didokumenkan yang
dengan betul. digunakan Carta alir proses
Carta alir proses Carta alir Carta alir proses perlaksanaan
perlaksanaan kajian/ proses perlaksanaan kajian/ Carta alir Carta alir proses kajian/ projek tidak
projek. perlaksanaan projek. proses perlaksanaan mengambarkan
kajian/ projek perlaksanaan kajian/ projek projek yang
yang kajian/ projek tidak lengka sedang disiapkan.
diperincikan. yang ringkas.

1.4 Pengiraan Kos Projek (5%)

Manyenaraikan kos yang Kos disenaraikan Kos yang Kos yang Sebahagian kos Tiada senarai kos 1
terlibat dalam projek dengan disenaraikan disenaraikan tidak projek.
jelas dan mencukupi. tidak berkaitan
yang dijalankan. sistematik. lengkap. dengan
projek.

1.5 Perancangan Projek (10%)

Pelaksanaan Gantt Chart Gantt Chart lengkap Gant Chart Proses yang Tiada Gantt Chart 4
mengikut lengkap dan tetapi perubahan lengkap tetapi dinyatakan
masa yang perubahan aktiviti aktiviti tidak tidak selari pada Gantt
telah dikemaskini pada dikemaskini pada dengan aktiviti Chart tidak
ditetapkan. Gant Chart Gant Chart yang lengkap
dijalankan
Menggambarkan Menyatakan Menyatakan masalah Menyatakan Tidak menyatakan 3
perkembangan aktiviti masalah yang yang timbul dengan Menyatakan masalah yang masalah yang
proses perlaksanaan timbul dan jelas masalah yang timbuj tetajjj timbul dan cara
projek. kaedah tetapi kaedah timbul dengan kurang jelas dan mengatasinya
penyelesaian- penyelesaian kurang jelas tidak menyatakan
penyelesaian tepat tetapi tidak kaedah
yang jelas menyatakan penyelesaian
dan tepat Menunjukkan carta kaedah
gannt perancangan penyelesaian
Menunjukkan Menunjukkan carta dan perlaksanaan Menunjukkan carta Tidak 3
Carta Gantt gannt kajian/ projek. Menunjukkan gannt menunjukkan
perancangan dan perancangan dan carta gannt perancangan carta gannt
perlaksanaan perlaksanaan perancangan dan tetapi tidak perancangan dan
kajian/ projek. kajian/ projek perlaksanaan menunjukkan perlaksanaan
yang terperinci kajian/ projek perlaksanaan kajian/ projek
yang ringkas. kajian/ projek.

1.6 Jangkaan Hasil (5%)

Jangkaan hasil Jangkaan hasil Jangkaan hasil Jangkaan hasil Jangkaan hasil Tiada jangkaan 1
dinyatakan selari dengan dinyatakan dengan dinyatakan dengan kurang jelas dan tidak jelas dan hasil dinyatakan.
objektif - projek. sangat jelas dan jelas dan konsisten kurang konsisten tidak konsisten
sangat konsisten dengan objektif. dengan objektif. dengan objektif.
dengan objektif.

1.7 Rujukan (5%) Sumber rujukan Sumber Sumber Sumber Tiada 1
Rujukan bersesuaian dengan sangat rujukan rujukan rujukan tidak sumber 1
tajuk projek yang dijalankan. meyakinkan dan meyakinkan meragukan meyakinkan rujukan 3
rujukan dalam dan rujukan dan dan meyakinkan
Rujukan dalam laporan selari teks sangat dalam teks sebahagian kebanyakan dan tiada 3
dengan senarai rujukan. konsisten konsisten rujukan rujukan rujukan
dengan senarai dengan dalam teks dalam teks dalam teks 2
Minima rujukan 6 rujukan. senarai tidak tidak dibuat
rujukan. konsisten konsisten
dengan dengari
senarai senarai
rujukan, rujukan.

1.8 Format Penulisan (5%)

Mengikut Panduan Penulisan PTA Tiada ralat dan Mengandungi Mengandungi Mengandungi Mengandungi
BPTV. tepat beberapa ralat tetapi tidak banyak ralat ralat yang
ralat dan mengganggu yang besar dan
Ditulis dengan tatabahasa dan Tepat dan berkesan keberkesanan merosakkan berulang yang
struktur ayat yang betul. mengikut keseluruhan makna atau mengganggu
tatabahasa dan Agak tepatdan laporan tujuan ayat bacaan
pemilihan mengikut
perkataan dan tatabahasa dan Mengikut Tidak Tidak
struktur ayat pemilihan tatabahasa dan mengikut mengikut
yang pelbagai perkataan dan pemilihan tatabahasa tatabahasa
struktur ayat perkataan dan dan pemilihan dan
yang pelbagai struktur ayat perkataan pemilihan
yang terhad yang terhad perkataan
yang tidak
sesuai

JUMLAH SKOR

2.0 RUBRIK PEMBENTANGAN KERTAS CADANGAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1) –
(25%)

Tahap Penilaian

Kriteria (K)

54 32 Pemberat
1

Sangat Memuaskan Sederhana Kurang Tidak
Memuaskan Memuaskan Memuaskan
Menyatakan Menyataka
2.1 Pembentangan (15%) terlalu banyak n terlalu
maklumat dan sedikit
Persembahan slide Maklumat berbentuk maklumat Maklumat Tiada maklumat 3
yang baik. dinyatakan ringkasan. tidak jelas. yang dapat 3
dengan membantu 3
Personaliti (Kemas terperinci dan jangkaan 2
dan yakin). menarik. pembaca.
2
Kandungan PTA 2
dinyatakan dengan
jelas.
Aturan
persembaha
n
penyampaia
n yang
tersusun.

Penyampaian yang
jelas & berkesan.

Masa dipatuhi

2.2 Soal Jawab Pembentangan PTA (10%)

Kemahiran Jelas dan Kurang jelas Agak Perkaitan Tidak berkaitan 3
mendengar tinggi. berpadanan tetapi berpadanan dengan dengan 3
dengan berpadanan pernyataan pernyataan pernyataan 4
Jawapan tepat & pernyataan dengan masalah masalah adalah masalah.
nyata. masalah. pernyataan kurang
masalah Maklumat jelas/tidak tepat. Sumber maklumat
Menggabungkan tidak tidak dinyatakan.
maklumat yang Dapat mencukupi Mendapatka
baik dari mengumpulkan kerana n maklumat
pelbagai maklumat mengabaikan dari sumber-
sumber. dengan baik sumber sumber yang
tetapi dari maklumat diragui/tidak
sumber yang sedia ada. sahih.
terhad.
Menyatakan
Pengetahuan calon Dibincangkan Mencukupi latarbelakan Cuba Tiada kaitan
adalah tinggi. dengan jelas g projek menyatakan dengan
dan yang latarbelakang teori/konsep
menyakinkan minimum. projek tetapi
tidak berjaya. JUMLAH SKOR

3.0 RUBRIK BUKU LOG PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1) - 5%

Tahap Penilaian Pember
at
Kriteria (K)

5 4 3 2 1
Memuaskan Sederhana
Sangat Kurang Tidak
Memuaskan Memuaskan Memuaskan

3.0 Buku Log PTA 1 (5%)

3.1 Menunjukkan Menunjukkan sifat Menunjukkan sifat Menunjukkan Pemindaha Tidak 1
sifat ingin tahu ingin tahu dan ingin tahu dan sifat ingin tahu. n menunjukkan 1
dan pemindahan pemindahan pemindahan pengetahu sifat ingin tahu 1
pengetahuan. pengetahuan yang pengetahuan. an. dan 1
jelas pemindahan
pengetahuan. 1

3.2 Perjumpaan Berjumpa Berjumpa Berjumpa Berjumpa Berjumpa
dengan penyelia. dengan penyelia penyelia 6 kali penyelia dari 5 penyelia 3-4 kali penyelia hanya
lebih dari 6 kali sahaja. kali. sahaja. sekali sahaja.

3.3 Perancangan Perancangan Perancangan Perancangan Perancangan Tiada
langkah-langkah langkah- langkah- langkah langkah- langkah langkah- perancangan
proses langkah proses proses yang jelas proses tidak jelas langkah proses langkah-
pelaksanaan yang jelas dan tetapi tiada tetapi tidak jelas. langkah
projek terperinci perincian. diperincikan. proses.
Dua kemahiran Satu
3.4 Kemahiran Lima kemahiran Empat kemahiran Tiga kemahiran yang digunakan kemahiran
yang yang digunakan yang digunakan yang digunakan ketika aktiviti sahaja yang
digunakan ketika aktiviti ketika aktiviti proses ketika aktiviti proses digunakan
ketika aktiviti proses perlaksanaan proses perlaksanaan ketika aktiviti
proses perlaksanaan projek. perlaksanaan projek. proses
perlaksanaan projek. projek. perlaksanaa
projek. Menggunakan n
dua elemen projek.
3.5 Penyelesaian Menggunaka Menggunakan Menggunakan penyelesaian
masalah n pelbagai pelbagai elemen dua elemen masalah dengan Mengunakan
elemen penyelesaian penyelesaian bantuan orang hanya satu
penyelesaian masalah dengan masalah. lain. elemen
masalah. bantuan orang penyelesaian
lain. masalah
sahaja.

Jumlah Skor

4.0 RUBRIK PROGRES PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1) -10%

Kriteria (K) 5 4 3 2 1 Pemberat
Memuaskan Sederhana
Sangat Kurang Tidak
Memuaskan Memuaskan Memuaskan

4.0 Progres Projek PTA 1 (10%)

4.1 Kemajuan projek/ Kemajuan Kemajuan Kemajuan projek/ Kemajuan Kemajuan 3
kajian mengikut projek/ kajian projek/ kajian kajian mengikut projek/ kajian projek/ 4
perancangan mengikut mengikut perancangan mengikut kajian 3
(30% telah perancangan perancangan (20% telah perancangan mengikut
disiapkan) (lebih (30% telah disiapkan) (l0% telah perancangan
daripada 30% disiapkan) disiapkan) (Kurang
telah daripada
disiapkan) 10% telah
disiapkan)
4.2 Berjaya menyiapkan Berjaya Berjaya Berjaya Berjaya
laporan bab 1, bab menyiapkan menyiapkan menyiapkan menyiapkan Tidak
2 dan bab 3. laporan lengkap laporan bab 1, laporan bab 1 dan laporan bab 1 menyiapkan
bab 1, bab 2 bab 2 dan bab 2 sahaja. sahaja. laporan.
dan bab 3 bab 3.

4.3 Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
kesungguhan kesungguhan kesungguhan kesungguhan kesungguhan kesungguhan
untuk mencapai untuk mencapai untuk mencapai untuk mencapai untuk untuk
target seperti target (100%) target (70%) target (50%) mencapai mencapai
dirancang (Carta seperti seperti dirancang. seperti target (30%) target (kurang
Gantt) dirancang. dirancang. seperti 30%) seperti
dirancang. dirancang.



Contoh Proposal yang telah siap

Lampiran 1

KOLEJ VOKASIONAL ...S..E.P..A..N...G.........................................................................
Kementerian Pendidikan Malaysia

KERTAS CADANGAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1)

(C) MAKLUMAT PELAJAR (Diisi oleh Pelajar)

NAMA PROGRAM DIPLOMA TEKNOLOGI MAKLUMAT

KOD KURSUS DKB 3052

TAJUK PROJEK RAINFALL ALARM

NAMA PELAJAR
(DENGAN HURUF BESAR) EIZURYN ATHIRAH BINTI AMIRUDDIN

NO. KAD PENGENALAN 020830-16-0088

NAMA PENYELIA PN ZAHARAH BINTI ABD AZIZ
PROJEK

(D) MAKLUMAT PROPOSAL :

Perkara Ringkasan

Di setiap asrama di sediakan pelbagai kemudahan antaranya ampaian untuk
menyidai pakaian yang sudah dibasuh. Tidak kira sama ada berada di bawah
bumbung atau di tempat terbuka, penggunaan ampaian amat penting bagi
pelajar untuk mengeringkan pakaian bagi mereka yang mahu berjimat dengan
tidak menggunakan mesin pengering pakaian.

1. Pengenalan Antara ampaian di bawah bumbung dengan amapaian di tempat terbuka,
Projek sudah semestinya pelajar lebih memilih untuk menyidai pakaian di ampaian
terbuka lebih-lebih lagi sewaktu terik matahari. Tetapi, kadangkala berlaku
juga faktor cuaca yang tidak menentu yang menyebabkan ramai pelajar
berjaga-jaga atau risau untuk menyidai pakaian mereka di ampaian terbuka.
Ini kerana, berkemungkinan cuaca akan bertukar daripada panas terik kepada
hujan.

Sebagai pelajar yang duduk asrama juga, saya sudah semestinya memahami
perasaan mereka yang terpaksa membasuh semula pakai yang sudah basah
terkena hujan tersebut. Oleh itu, saya cuba memikirkan jalan untuk
mengelakkan perkara ini berulang kembali dan terhasilnya sebuah idea untuk
projek tahun akhir. Projek yang ingin saya lakukan diberi nama Rainfall Alarm,
projek ini berfungsi untuk mengesan kehadiran hujan. Tujuan projek ini dicipta
adalah untuk memberi kemudahan kepada pelajar asrama yang menyidai
pakaian mereka di ampaian terbuka. Apabila hujan tiba, pengesan akan
berbunyi untuk memberitahu hujan telah bermula. Jadi pelajar dapat

mengambil pakaian mereka di ampaian sebelum basah.

Bahan yang digunakan dalam menjayakan projek ini adalah Arduino UNO,
rain sensor, breadboard, buzzer dan connecting wires/jumper wires. Arduino
UNO memudahkan penggunaan dalam mengendalikan komponen yang
digunakan. Rain sensor biasanya mempunyai dua komponen iaitu sensing
pad dan modul. Rain sensor mengandungi sensing pad yang diletakkan di
tempat terbuka agar dapat dipengaruhi oleh hujan seperti di atas bumbung
atau di tiang ampaian. Modul elektronik pada rain sensor pula
menghubungkan sensing pad ke Arduino. Modul ini mempunyai built-in
potentiometer untuk penyesuaian sensitivity serta dua LED. LED akan
menyala sekiranya modul dihidupkan.

Rain sensor ini disambungkan pada 4 pin sahaja iaitu AO (Analog
Output), DO (Digital Output), GND (Ground Connection) dan VCC pin yang
membekalkan tenaga ke sensor. Untuk menyambungkan rain sensor ke
Arduino, pertama sekali hendaklah membekalkan tenaga ke sensor dengan
menyambungkan VCC di modul ke 5V di Arduino. Seterusnya, GND pin
disambungkan ke ground dan sambungkan AO pin ke analog pin pada
Arduino. Buzzer yang mana digunakan sebagai signal kepada pelajar boleh
disambungkan ke mana-mana digital pin di Arduino. Akhir sekali, code untuk
rain sensor ditulis menggunakan Arduino IDE

2. Pernyataan Penyataan Masalah :
Masalah i. Masalah cuaca yang sering berubah-ubah dan kadangkala tidak dapat

diramalkan, menyebabkan sesetengah pelajar tidak sempat mengambil
pakaian mereka di ampaian apabila hujan lebat turun secara tiba-tiba.
ii. Masalah pelajar yang tidak peka dengan keadaan sekeliling,
menyebabkan mereka tidak sedar bahawa hujan telah turun dan
membasahi pakaian mereka di ampaian.

TAJUK PROJEK : RAINFALL ALARM

Berikutan dengan itu, suatu penggera dicipta untuk mengesan hujan. Ia
akan mengeluarkan bunyi seperti siren yang akan memberi kesedaran
kepada pelajar bahawa hujan sedang datang. Dengan ini, pelajar akan
sempat untuk mengambil pakaian mereka di ampaian sebelum ia terkena
air hujan dengan banyak.

Objektif projek ini adalah:

i. Menghasilkan sebuah penggera pengesan yang akan mengesan
kedatangan hujan.

ii. Mengenalpasti keperluan bahan dalam penghasilan rekabentuk
penggera pengesan.

iii. Menguji kefungsian projek terhadap keadaan persekitaran dan pengguna.

3. Objektif
Projek

Tujuan projek ini adalah:

i. Memberi kemudahan kepada pelajar untuk mengetahui kehadiran hujan.

ii. Dapat mengelakkan pakaian basah dan berbau hapak.

4. Tujuan Projek iii. Menjimatkan masa pelajar untuk mencuci semula pakaian yang terkena

hujan.

iv. Mengelakkan pelajar daripada berasa risau tentang keadaan pakaian

mereka.

v. Mengelakkan daripada berlakunya kemalangan akibat pelajar yang

terburu-buru turun tangga untuk mengambil pakaian mereka di ampaian

ketika hujan.

vi. Mengenalpasti sama ada projek ini berguna pada masa hadapan atau

tidak.

Projek ini menggunakan teknologi Arduino UNO dimana sensor berfungsi

untuk mengesan titisan hujan. Projek ini hanya melibatkan pelajar asrama

puteri Kolej Vokasional Sepang.

5. Skop Projek 2 orang pensyarah dan 3 orang pelajar akan mengisi maklumat di Borang

User Acceptance Test (UAT) untuk menguji kefungsian projek.

Projek ini menggunakan soalan yang disediakan di Google Form untuk

menguji sama ada ia berguna atau tidak. Pautan borang soalan tersebut akan

diberikan kepada 10 pelajar asrama puteri tahun 4 bagi setiap kursus untuk

diisi.

6. Literatur Pengenalan
Projek yang bertajuk Rainfall Alarm ini, telah dilakukan beberapa
kajian. Kajian ini amat penting untuk mencapai keberhasilan dan
kegunaan projek yang disasarkan. Kajian literatur yang dilakukan
merangkumi penulisan dan kajian yang berhubungkait dengan topik
projek yang dilakukan.
Dalam perlaksanaan projek Rainfall Alarm, beberapa langkah mesti
diambil bermula dari awal hingga akhir proses projek ini. Dengan
adanya kajian literatur ini, ia dapat memberikan idea dan hala tuju
mengenai projek yang akan dilakukan.

1. GSM BASED RAIN FALL DETECTOR USING ARDUINO

Menurut N. Anju Latha dan B. Rama Murthy dalam kajian mereka
yang bertajuk GSM Based Rain Fall Detector Using Arduino (2016),
sensor adalah alat yang menukar satu jenis tenaga kepada yang lain.
Ini mungkin merangkumi fizikal, biologi, kimia, tenaga elektrik, atau
optik. Isyarat yang diterima oleh sensor adalah dalam bentuk analog,
dan boleh diformat secara digital dan diproses oleh komputer. Papan
Arduino merasakan persekitaran dengan menerima input dari
pelbagai sensor dan boleh mempengaruhi persekitarannya dengan
mengawal LCD, pembesar suara, motor dan modul GSM.
Persekitaran Arduino sumber terbuka menjadikannya mudah untuk
menulis kod dan memuat naiknya ke papan I / O. Ia berjalan pada
Windows, Mac OS X, dan Linux. Modul sensor hujan digunakan untuk
diukur untuk pengukuran tahap hujan. Modul sensor hujan ini
dihubungkan dengan Arduino. Modul tersebut mempunyai User
Control dengan potentiometer pelarasan kepekaan Onboard.

2. RAIN SENSOR ALARM PROJECT

Menurut Alaa Hoor di dalam kajiannya yang bertajuk Rain Sensor
Alarm Project (2021), rain sensor ini akan mengesan hujan dan
membunyikan buzzer, menunjukkan bahawa tindakan akan diambil
pada masa akan datang. Sistem penggera pengesanan air hujan
dapat digunakan di kedua-dua tetapan residential dan commercial. Ini
memberi peringatan kepada pengguna akan adanya rainfall dan rain
apabila ia diramalkan akan jatuh. Ia diaktifkan oleh setitis air terkecil
sekalipun, memungkinkan pengguna mempunyai banyak masa untuk
mengambil kembali barang mereka, menutup tingkap, dan, dalam
beberapa keadaan, bersiap sedia untuk mengumpulkan air hujan.

3. DESIGN AND CONSTRUCTION OF A RAIN DETECTOR WITH
AN ALARM SYSTEM

Menurut Cookey Iyen, Benedict Ayomanor, Abubakar Orume,
Samuel Saleh, Simon Jaafaru dan Bunmi Jacob Akeredolu dalam
kajian mereka yang bertajuk Design And Construction Of A Rain
Detector With An Alarm System (2020), projek tersebut adalah reka
bentuk dan pembinaan alat pengesan hujan dengan sistem penggera

yang dapat mengesan hujan turun, peranti itu dapat mengesan
kelembapan atau titisan cecair pada rain sensor panel atau board
menggunakan sistem tertanam untuk mengesan hujan dan
programnya ke dalam microcontroller (Atmega 328). Alat pengesan
hujan dengan sistem penggera yang dibina mempunyai keupayaan
untuk merasakan hujan dan memberitahu bila lebat atau gerimis.

7. Metodologi RUJUK LAMPIRAN A

Perancangan

- Membuat perancangan tentang projek yang ingin dibangunkan (nama
projek, tempat, masa).

- Merancang untuk membangunkan projek yang bernama Rain Detector
atau Rainfall Alarm.
Analisis

- Mengenalpasti keperluan bahan atau teknologi yang akan digunakan
untuk projek tersebut.

- Mengenalpasi masalah untuk kegunaan projek tersebut serta masalah
yang akan berlaku semasa proses projek.

- Menganalisis persekitaran tempat yang akan digunakan untuk
membangunkan projek.

- Membeli semua bahan dan teknologi yang diperlukan.
Pembangunan

- Memulakan proses pembangunan projek Rain Detector atau Rainfall
Alarm.

- Menyiapkan pembangunan projek.

- Sila rujuk LAMPIRAN B dan LAMPIRAN C untuk gambar rajah projek

yang dibina.
Pengujian

- Menguji kefungsian produk bagi projek yang telah dibangunkan.
- Membuat pembetulan dan pembaikan pada bahagian produk yag tidak

berfungsi dengan baik.
- Menguji semula kefungsian produk Rain Detector atau Rainfall Alarm.

Penerimaan Produk

- Hasil projek yang dibangunkan telah siap dan lengkap.
- Produk sedia untuk digunakan.

8. Anggaran RUJUK LAMPIRAN D
Kos

9. Perancangan RUJUK LAMPIRAN E
Pelaksanaan
Projek

10. Carta Gantt RUJUK LAMPIRAN F
Pelaksanaan
Projek Rainfall Alarm dapat berfungsi dengan baik di asrama puteri Kolej Vokasional
Sepang. Ia dapat digunakan dan berguna kepada para penghuni asrama
11. Jangkaan tersebut.
Hasil
Rainfall Alarm ini mempengaruhi kehidupan seharian pelajar di asrama
kerana ia memudahkan mereka untuk mengetahui kedatangan hujan.

12. Rujukan INTERNET

1. GSM BASED RAIN FALL DETECTOR USING ARDUINO
http://oaji.net/articles/2016/1871-1462182800.pdf

2. RAIN SENSOR ALARM PROJECT
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/500552/Rain%20Sen
sor%20Alarm.pdf?sequence=2&isAllowed=y

3. DESIGN AND CONSTRUCTION OF A RAIN DETECTOR WITH AN
ALARM SYSTEM
http://ftstjournal.com/uploads/docs/53%20Article%209.pdf

4. RAIN SENSOR WITH ARDUINO UNO
https://youtu.be/2VzHwVn_VX8

5. HOW RAIN SENSOR WORKS AND INTERFACE IT WITH
ARDUINO
https://lastminuteengineers.com/rain-sensor-arduino-tutorial/

6. RAIN SENSOR ARDUINO PROJECT WITH BUZZER
https://tutorial45.com/arduino-projects-rainfall-detector/

7. RAIN DETECTION SYSTEM USING ARDUINO AND RAIN
SENSOR
https://circuitdigest.com/microcontroller-projects/rain-detector-using-
arduino

13. Lampiran
* Sila gunakan helaian tambahan jika ruangan tidak mencukupi.

LAMPIRAN A
LAMPIRAN B

LAMPIRAN C
LAMPIRAN D

LAMPIRAN E
LAMPIRAN F

PERAKUAN PELAJAR:

Nama Pelajar :
....................................................................................................................

Tandatangan : ............................................................... Tarikh

:...............................

No. Telefon: (H/P)…………………………………. (R)……………………………

Email : …………………………………………………………..

PENGESAHAN PENYELIA PROJEK (PP):
Nama Pegawai : ..............................................................................................................

Tandatangan : ................................................................ Tarikh

:...............................

(Cop Nama Pegawai )

Pembentangan
Proposal

Pembentangan

Pembentangan PTA secara atas talian



Markah PB -
ADOPV

Markah PB

Laporan Analisa
Pencapaian CLORR

Laporan Analisa Pencapaian CLORR yang lengkap dan ditandatangan oleh Penyelaras/
Pensyarah Kursus

Analisa Entrance & Exit
Survey

Entrance & Exit Survey (EES)