PTA 1

2. PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1) Markah Penuh 25%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI

1 23 4 5

2.1 PEMBENTANGAN (15%) – CLO3, A2, PLO4

 Persembahan slide yang baik. 3

 Personaliti (Kemas dan yakin). 3

 Kandungan PTA dinyatakan 3
dengan jelas. Skor x 15

 Aturan persembahan 2 75
penyampaian yang tersusun.
2
 Penyampaian yang jelas &
berkesan.

 Masa dipatuhi. 2

2.2 SOAL JAWAB PEMBENTANGAN PTA (10%) - CLO3, A2, PLO4

 Kemahiran mendengar tinggi. 3

 Jawapan tepat & nyata. 3
Skor x 10
 Pengetahuan calon adalah
tinggi. 4 50

JUMLAH SKOR

3. PENILAIAN BUKU LOG PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1) Markah Penuh 5% - CLO1, C4, PLO3

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI 1 23 4 5

3.1 Menunjukkan sifat ingin tahu 1
dan pemindahan pengetahuan

3.2 Perjumpaan dengan penyelia. 1

3.3 Perancangan langkah-langkah 1 Skor x 5
proses pelaksanaan projek. 25

3.4 Kemahiran yang digunakan 1
ketika aktiviti proses
perlaksanaan projek.

3.5 Penyelesaian masalah. 1

JUMLAH SKOR

4. KEMAJUAN (PROGRESS) PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1)
Markah Penuh 10% - CLO2, P3, PLO2

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI Skor x 10
50
1 23 4 5

4.1 Progres projek / kajian mengikut 3
perancangan (30% telah
disiapkan)

4.2 Berjaya menyiapkan penulisan 4
laporan Bab 1, Bab 2 dan Bab 3
3.
.

4.3 Menunjukkan kesungguhan
untuk mencapai target seperti
dirancang (Carta Gantt)

JUMLAH SKOR

(B) MARKAH KESELURUHAN

PERKARA YANG DINILAI MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIPEROLEHI

1. PENILAIAN KERTAS 60
CADANGAN PROJEK 5
TAHUN AKHIR 25

2. PENILAIAN BUKU 10
LOG PROJEK TAHUN
AKHIR

3. PENILAIAN
PEMBENTANGAN
KERTAS CADANGAN
PROJEK TAHUN
AKHIR

4. PROGRES PROJEK/,
KAJIAN MENGIKUT
CARTA GANTT &
PENULISAN BAB 1,
BAB 2 DAN BAB 3

JUMLAH MARKAH 100

KEPUTUSAN
KESELURUHAN

KEPUTUSAN AKHIR: TERAMPIL / TIDAK TERAMPIL

TANDATANGAN
PENYELIA PROJEK

NAMA PENUH
PENYELIA PROJEK

NO. KAD PENGENALAN

ULASAN KESELURUHAN

Rubrik Penilaian
Projek Tahun Akhir 1

(PTA 1)

Rubrik Pemarka

RUBRIK PENILAIAN PROJEK

1.0 RUBRIK PENILAIAN KERTAS CADANGAN

Kriteria 5 4
(K) Sangat Memuaskan Memuaska

1.1 Pengenalan (10%)

Dapat menunjukkan kepentingan/nilai projek yang Maklumat dinyatakan Menyatakan terl
dilakukan. dengan terperinci dan banyak makluma
menarik. berbentuk ringka
Rumusan literatur projek dipersembahkan dengan
jelas dan ringkas

Pernyataan masalah diterangkan dengan tepat
dan jelas

Objektif projek dinyatakan dengan jelas

Menyatakan skop kajian dan had keupayaan
projek.

1.2 Kajian Literatur (10%)

Berkaitan rapat dengan pernyataan masalah. Jelas dan berpadanan Kurang jelas teta
dengan pernyataan berpadanan den
masalah. pernyataan mas

Berdasarkan sumber-sumber teknikal/sumber- Menggabungkan Dapat mengump
sumber lain yang boleh diterima. maklumat yang baik dari maklumat denga
pelbagai sumber. tetapi dari sumb
yang terhad.

Menyatakan latarbelakang projek. Dibincangkan dengan Mencukupi
jelas dan menyakinkan

ahan Lampiran 10

K TAHUN AKHIR 1 (PTA 1)

N PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1) - 60%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
an Sederhana Memuaskan Memuaskan

lalu Menyatakan terlalu Maklumat tidak Tiada maklumat 3
at dan sedikit maklumat jelas. yang dapat 2
asan. membantu 2
jangkaan 2
pembaca. 1

api Agak berpadanan Perkaitan dengan Tidak berkaitan 5
ngan pernyataan masalah pernyataan masalah dengan 3
salah adalah kurang pernyataan 2
jelas/tidak tepat. masalah.
pulkan Maklumat tidak
an baik mencukupi kerana Mendapatkan Sumber maklumat
ber mengabaikan sumber maklumat dari tidak dinyatakan.
maklumat sedia ada. sumber-sumber
yang diragui/tidak Tiada kaitan
Menyatakan sahih. dengan
latarbelakang projek teori/konsep
yang minimum. Cuba menyatakan
latarbelakang projek
tetapi tidak berjaya.

1.3 Metodologi (10%) Amat berkesan dan Kaedah yang log
diterangkan dengan dan perancanga
Menerangkan rekabentuk dan pendekatan amat baik yang jelas dan
pelaksanaan projek. terperinci.
Digunakan dengan betul
Kaedah/teknik/Perkakasan melaksanakan projek dan didokumenkan Digunakan deng
digunakan dengan betul dan memenuhi piawaian. dengan tepat. betul dan
didokumenkan d
munasabah.

Carta alir proses perlaksanaan kajian/ projek. Carta alir proses Carta alir proses
perlaksanaan kajian/ perlaksanaan ka
projek yang projek.
diperincikan.

1.4 Pengiraan Kos Projek (5%) Kos disenaraikan Kos yang
Manyenaraikan kos yang terlibat dalam projek dengan jelas dan disenaraikan
yang dijalankan. sistematik. mencukupi.
1.5 Perancangan Projek (10%)
Gantt Chart lengkap dan Gantt Chart leng
Pelaksanaan mengikut masa yang telah perubahan aktiviti tetapi perubahan
ditetapkan. dikemaskini pada Gant aktiviti tidak
Chart dikemaskini pad
Menggambarkan perkembangan aktiviti proses Gant Chart
perlaksanaan projek. Menyatakan Menyatakan ma
masalah yang yang timbul deng
Menunjukkan Carta Gantt perancangan dan timbul dan kaedah jelas
perlaksanaan kajian/ projek. penyelesaian- tetapi kaedah
penyelesaian yang penyelesaian ku
jelas dan tepat tepat

Menunjukkan carta Menunjukkan ca
gannt perancangan dan gannt perancang
perlaksanaan kajian/ dan perlaksanaa
projek kajian/ projek.
yang terperinci

1.6 Jangkaan Hasil (5%) Jangkaan hasil Jangkaan hasil
dinyatakan dengan dinyatakan deng
Jangkaan hasil dinyatakan selari dengan objektif - sangat jelas dan sangat jelas dan konsis
projek. konsisten dengan dengan objektif.
objektif.

gikal Kurang teratur. Tidak teratur. Kaedah 2
an pelaksanaan tidak 5
Digunakan dengan betul Tidak jelas tentang boleh difahami. 3
gan tetapi tidak kaedah/teknik/ 1
dengan didokumenkan dengan perkakasan yang Kaedah/teknik/per 4
betul. digunakan kakasan yang 3
s tidak sesuai. 3
ajian/ Carta alir proses Carta alir proses
perlaksanaan kajian/ perlaksanaan kajian/ Carta alir proses 1
projek yang ringkas. projek tidak lengka perlaksanaan
kajian/ projek tidak
mengambarkan
projek yang
sedang disiapkan.

Kos yang Sebahagian kos Tiada senarai kos
disenaraikan tidak tidak berkaitan projek.
lengkap. dengan projek.

gkap Gant Chart lengkap Proses yang Tiada Gantt Chart
n tetapi tidak selari dinyatakan pada
dengan aktiviti yang Gantt Chart tidak Tidak menyatakan
da dijalankan lengkap masalah yang
timbul dan cara
asalah Menyatakan masalah Menyatakan mengatasinya
gan yang timbul dengan masalah yang timbuj
jelas tetajjj kurang jelas Tidak
urang tetapi tidak menyatakan dan tidak menunjukkan
kaedah penyelesaian menyatakan kaedah carta gannt
arta penyelesaian perancangan dan
gan Menunjukkan carta Menunjukkan carta perlaksanaan
an gannt perancangan dan gannt perancangan kajian/ projek
perlaksanaan kajian/ tetapi tidak
projek yang ringkas. menunjukkan
perlaksanaan kajian/
projek.

Jangkaan hasil kurang Jangkaan hasil tidak

gan jelas dan kurang jelas dan tidak Tiada jangkaan

sten konsisten dengan konsisten dengan hasil dinyatakan.

objektif. objektif.

1.7 Rujukan (5%) Sumber rujukan sangat Sumber rujukan
Rujukan bersesuaian dengan tajuk projek yang meyakinkan dan rujukan meyakinkan dan
dijalankan. dalam teks sangat rujukan dalam teks
konsisten dengan konsisten dengan
Rujukan dalam laporan selari dengan senarai senarai rujukan. senarai rujukan.
rujukan.

Minima rujukan 6

1.8 Format Penulisan (5%)

Mengikut Panduan Penulisan PTA BPTV. Tiada ralat dan tepat Mengandungi
beberapa ralat dan
berkesan

Ditulis dengan tatabahasa dan struktur ayat yang Tepat dan mengikut Agak tepatdan
betul. tatabahasa dan mengikut tatabaha
pemilihan perkataan dan dan pemilihan
struktur ayat yang perkataan dan stru
pelbagai ayat yang pelbaga

Sumber rujukan Sumber rujukan Tiada sumber 1
tidak meyakinkan rujukan 1
meragukan dan dan kebanyakan meyakinkan dan 3
rujukan dalam teks tiada rujukan
s sebahagian rujukan tidak konsisten dalam teks dibuat
dalam teks tidak dengari senarai
rujukan.
konsisten dengan

senarai rujukan,

n Mengandungi ralat tetapi Mengandungi Mengandungi 3
tidak mengganggu banyak ralat yang ralat yang besar 2
keberkesanan merosakkan makna dan berulang yang
keseluruhan laporan atau tujuan ayat mengganggu
bacaan

asa Mengikut tatabahasa Tidak mengikut Tidak mengikut
dan pemilihan perkataan tatabahasa dan tatabahasa dan
uktur dan struktur ayat yang pemilihan perkataan pemilihan
ai terhad yang terhad perkataan yang
tidak sesuai

JUMLAH SKOR

2.0 RUBRIK PEMBENTANGAN KERTAS CADANG

Kriteria (K) 5 4
Sangat Memuaskan Memuaska

2.1 Pembentangan (15%) Maklumat dinyatakan Menyatakan terl
dengan terperinci dan banyak makluma
Persembahan slide yang baik. menarik. berbentuk ringka

Personaliti (Kemas dan yakin).

Kandungan PTA dinyatakan dengan jelas.
Aturan persembahan penyampaian yang
tersusun.
Penyampaian yang jelas & berkesan.

Masa dipatuhi

2.2 Soal Jawab Pembentangan PTA (10%)

Kemahiran mendengar tinggi. Jelas dan berpadanan Kurang jelas teta
Jawapan tepat & nyata. dengan pernyataan berpadanan den
masalah. pernyataan mas

Menggabungkan Dapat mengump
maklumat yang baik dari maklumat denga
pelbagai sumber. tetapi dari sumb
yang terhad.

Pengetahuan calon adalah tinggi. Dibincangkan dengan Mencukupi
jelas dan menyakinkan

GAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1) – (25%)

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
an Sederhana Memuaskan Memuaskan

lalu Menyatakan terlalu Maklumat tidak Tiada maklumat 3
at dan sedikit maklumat jelas. yang dapat 3
asan. membantu 3
jangkaan 2
pembaca. 2
2

api Agak berpadanan Perkaitan dengan Tidak berkaitan 3
ngan pernyataan masalah pernyataan masalah dengan 3
salah adalah kurang pernyataan 4
jelas/tidak tepat. masalah.
pulkan Maklumat tidak
an baik mencukupi kerana Mendapatkan Sumber maklumat
ber mengabaikan sumber maklumat dari tidak dinyatakan.
maklumat sedia ada. sumber-sumber
yang diragui/tidak Tiada kaitan
Menyatakan sahih. dengan
latarbelakang projek teori/konsep
yang minimum. Cuba menyatakan
latarbelakang projek
tetapi tidak berjaya.

JUMLAH SKOR

3.0 RUBRIK BUKU LOG PROJEK TAHUN

Kriteria(K) 5 4
3.0 Buku Log PTA 1 (5%) Sangat Memuaskan Memuaskan

3.1 Menunjukkan sifat ingin tahu Menunjukkan sifat ingin tahu Menunjukkan sifat ingin
dan pemindahan pengetahuan. dan pemindahan dan pemindahan
pengetahuan yang jelas pengetahuan.

3.2 Perjumpaan dengan penyelia. Berjumpa dengan penyelia Berjumpa penyelia 6 kali
lebih dari 6 kali sahaja.

3.3 Perancangan langkah-langkah Perancangan langkah- Perancangan langkah-
proses pelaksanaan projek langkah proses yang jelas langkah proses yang jela
dan terperinci tetapi tiada perincian.

3.4 Kemahiran yang digunakan Lima kemahiran yang Empat kemahiran yang
ketika aktiviti proses digunakan ketika aktiviti digunakan ketika aktiviti
perlaksanaan projek. proses perlaksanaan projek. proses perlaksanaan pro

3.5 Penyelesaian masalah Menggunakan pelbagai Menggunakan pelbagai
elemen penyelesaian elemen penyelesaian
masalah. masalah dengan bantua
orang lain.

JUMLAH SKOR

N AKHIR 1 (PTA1) - 5%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
Sederhana Memuaskan Memuaskan

tahu Menunjukkan sifat ingin Pemindahan Tidak menunjukkan 1
tahu. pengetahuan. sifat ingin tahu dan 1
pemindahan 1
pengetahuan. 1
1
i Berjumpa penyelia dari Berjumpa penyelia Berjumpa penyelia

5 kali. 3-4 kali sahaja. hanya sekali sahaja.

Perancangan langkah- Perancangan Tiada perancangan

as langkah proses tidak langkah-langkah langkah-langkah

jelas tetapi diperincikan. proses tidak jelas. proses.

ojek. Tiga kemahiran yang Dua kemahiran Satu kemahiran
digunakan ketika aktiviti yang digunakan sahaja yang
proses perlaksanaan ketika aktiviti proses digunakan ketika
projek. perlaksanaan aktiviti proses
projek. perlaksanaan
Menggunakan dua projek.
Menggunakan dua
an elemen penyelesaian elemen Mengunakan hanya
masalah. penyelesaian satu elemen
masalah dengan penyelesaian
bantuan orang lain. masalah sahaja.

R

4.0 RUBRIK PROGRES PROJEK TAHU

Kriteria (K) 5 4
Sangat Memuaskan Memuaskan

4.0 Progres Projek PTA 1 (10%)

4.1 Kemajuan projek/ kajian Kemajuan projek/ kajian Kemajuan projek/ kajian
mengikut perancangan (30% mengikut perancangan mengikut perancangan
telah disiapkan) (lebih daripada 30% telah (30% telah disiapkan)
disiapkan)

4.2 Berjaya menyiapkan laporan Berjaya menyiapkan Berjaya menyiapkan
bab 1, bab 2 dan bab 3. laporan lengkap bab 1, bab laporan bab 1, bab 2 dan
2 dan bab 3 bab 3.

4.3 Menunjukkan kesungguhan Menunjukkan kesungguhan Menunjukkan kesungguha
untuk mencapai target seperti untuk mencapai target untuk mencapai target
dirancang (Carta Gantt) (100%) seperti dirancang. (70%) seperti dirancang.

JUMLAH SKOR

UN AKHIR 1 (PTA1) -10%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
Sederhana Memuaskan Memuaskan

Kemajuan projek/ kajian Kemajuan projek/ Kemajuan projek/ 3
mengikut perancangan kajian mengikut kajian mengikut 4
(20% telah disiapkan) perancangan (l0% perancangan
telah disiapkan) (Kurang daripada
10% telah
disiapkan)

Berjaya menyiapkan Berjaya menyiapkan Tidak menyiapkan
laporan bab 1 dan bab 2 laporan bab 1 laporan.
sahaja. sahaja.

an Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan 3
kesungguhan untuk kesungguhan untuk kesungguhan untuk
mencapai target (50%) mencapai target mencapai target
seperti dirancang. (30%) seperti (kurang 30%)
dirancang. seperti dirancang.

Contoh Proposal

Contoh Proposal yang telah siap

Lampiran 1

KOLEJ VOKASIONAL ...S..E.P..A..N...G.........................................................................
Kementerian Pendidikan Malaysia

KERTAS CADANGAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1)

(C) MAKLUMAT PELAJAR (Diisi oleh Pelajar)

NAMA PROGRAM DIPLOMA TEKNOLOGI MAKLUMAT

KOD KURSUS DKB 3052

TAJUK PROJEK RAINFALL ALARM

NAMA PELAJAR
(DENGAN HURUF BESAR) EIZURYN ATHIRAH BINTI AMIRUDDIN

NO. KAD PENGENALAN 020830-16-0088

NAMA PENYELIA PN ZAHARAH BINTI ABD AZIZ
PROJEK

(D) MAKLUMAT PROPOSAL :

Perkara Ringkasan

Di setiap asrama di sediakan pelbagai kemudahan antaranya ampaian untuk
menyidai pakaian yang sudah dibasuh. Tidak kira sama ada berada di bawah
bumbung atau di tempat terbuka, penggunaan ampaian amat penting bagi
pelajar untuk mengeringkan pakaian bagi mereka yang mahu berjimat dengan
tidak menggunakan mesin pengering pakaian.

1. Pengenalan Antara ampaian di bawah bumbung dengan amapaian di tempat terbuka,
Projek sudah semestinya pelajar lebih memilih untuk menyidai pakaian di ampaian
terbuka lebih-lebih lagi sewaktu terik matahari. Tetapi, kadangkala berlaku
juga faktor cuaca yang tidak menentu yang menyebabkan ramai pelajar
berjaga-jaga atau risau untuk menyidai pakaian mereka di ampaian terbuka.
Ini kerana, berkemungkinan cuaca akan bertukar daripada panas terik kepada
hujan.

Sebagai pelajar yang duduk asrama juga, saya sudah semestinya memahami
perasaan mereka yang terpaksa membasuh semula pakai yang sudah basah
terkena hujan tersebut. Oleh itu, saya cuba memikirkan jalan untuk
mengelakkan perkara ini berulang kembali dan terhasilnya sebuah idea untuk
projek tahun akhir. Projek yang ingin saya lakukan diberi nama Rainfall Alarm,
projek ini berfungsi untuk mengesan kehadiran hujan. Tujuan projek ini dicipta
adalah untuk memberi kemudahan kepada pelajar asrama yang menyidai
pakaian mereka di ampaian terbuka. Apabila hujan tiba, pengesan akan
berbunyi untuk memberitahu hujan telah bermula. Jadi pelajar dapat

mengambil pakaian mereka di ampaian sebelum basah.

Bahan yang digunakan dalam menjayakan projek ini adalah Arduino UNO,
rain sensor, breadboard, buzzer dan connecting wires/jumper wires. Arduino
UNO memudahkan penggunaan dalam mengendalikan komponen yang
digunakan. Rain sensor biasanya mempunyai dua komponen iaitu sensing
pad dan modul. Rain sensor mengandungi sensing pad yang diletakkan di
tempat terbuka agar dapat dipengaruhi oleh hujan seperti di atas bumbung
atau di tiang ampaian. Modul elektronik pada rain sensor pula
menghubungkan sensing pad ke Arduino. Modul ini mempunyai built-in
potentiometer untuk penyesuaian sensitivity serta dua LED. LED akan
menyala sekiranya modul dihidupkan.

Rain sensor ini disambungkan pada 4 pin sahaja iaitu AO (Analog
Output), DO (Digital Output), GND (Ground Connection) dan VCC pin yang
membekalkan tenaga ke sensor. Untuk menyambungkan rain sensor ke
Arduino, pertama sekali hendaklah membekalkan tenaga ke sensor dengan
menyambungkan VCC di modul ke 5V di Arduino. Seterusnya, GND pin
disambungkan ke ground dan sambungkan AO pin ke analog pin pada
Arduino. Buzzer yang mana digunakan sebagai signal kepada pelajar boleh
disambungkan ke mana-mana digital pin di Arduino. Akhir sekali, code untuk
rain sensor ditulis menggunakan Arduino IDE

2. Pernyataan Penyataan Masalah :
Masalah i. Masalah cuaca yang sering berubah-ubah dan kadangkala tidak dapat

diramalkan, menyebabkan sesetengah pelajar tidak sempat mengambil
pakaian mereka di ampaian apabila hujan lebat turun secara tiba-tiba.
ii. Masalah pelajar yang tidak peka dengan keadaan sekeliling,
menyebabkan mereka tidak sedar bahawa hujan telah turun dan
membasahi pakaian mereka di ampaian.

TAJUK PROJEK : RAINFALL ALARM

Berikutan dengan itu, suatu penggera dicipta untuk mengesan hujan. Ia
akan mengeluarkan bunyi seperti siren yang akan memberi kesedaran
kepada pelajar bahawa hujan sedang datang. Dengan ini, pelajar akan
sempat untuk mengambil pakaian mereka di ampaian sebelum ia terkena
air hujan dengan banyak.

Objektif projek ini adalah:

i. Menghasilkan sebuah penggera pengesan yang akan mengesan
kedatangan hujan.

ii. Mengenalpasti keperluan bahan dalam penghasilan rekabentuk
penggera pengesan.

iii. Menguji kefungsian projek terhadap keadaan persekitaran dan pengguna.

3. Objektif
Projek

Tujuan projek ini adalah:

i. Memberi kemudahan kepada pelajar untuk mengetahui kehadiran hujan.

ii. Dapat mengelakkan pakaian basah dan berbau hapak.

4. Tujuan Projek iii. Menjimatkan masa pelajar untuk mencuci semula pakaian yang terkena

hujan.

iv. Mengelakkan pelajar daripada berasa risau tentang keadaan pakaian

mereka.

v. Mengelakkan daripada berlakunya kemalangan akibat pelajar yang

terburu-buru turun tangga untuk mengambil pakaian mereka di ampaian

ketika hujan.

vi. Mengenalpasti sama ada projek ini berguna pada masa hadapan atau

tidak.

Projek ini menggunakan teknologi Arduino UNO dimana sensor berfungsi

untuk mengesan titisan hujan. Projek ini hanya melibatkan pelajar asrama

puteri Kolej Vokasional Sepang.

5. Skop Projek 2 orang pensyarah dan 3 orang pelajar akan mengisi maklumat di Borang

User Acceptance Test (UAT) untuk menguji kefungsian projek.

Projek ini menggunakan soalan yang disediakan di Google Form untuk

menguji sama ada ia berguna atau tidak. Pautan borang soalan tersebut akan

diberikan kepada 10 pelajar asrama puteri tahun 4 bagi setiap kursus untuk

diisi.

6. Literatur Pengenalan
Projek yang bertajuk Rainfall Alarm ini, telah dilakukan beberapa
kajian. Kajian ini amat penting untuk mencapai keberhasilan dan
kegunaan projek yang disasarkan. Kajian literatur yang dilakukan
merangkumi penulisan dan kajian yang berhubungkait dengan topik
projek yang dilakukan.
Dalam perlaksanaan projek Rainfall Alarm, beberapa langkah mesti
diambil bermula dari awal hingga akhir proses projek ini. Dengan
adanya kajian literatur ini, ia dapat memberikan idea dan hala tuju
mengenai projek yang akan dilakukan.

1. GSM BASED RAIN FALL DETECTOR USING ARDUINO

Menurut N. Anju Latha dan B. Rama Murthy dalam kajian mereka
yang bertajuk GSM Based Rain Fall Detector Using Arduino (2016),
sensor adalah alat yang menukar satu jenis tenaga kepada yang lain.
Ini mungkin merangkumi fizikal, biologi, kimia, tenaga elektrik, atau
optik. Isyarat yang diterima oleh sensor adalah dalam bentuk analog,
dan boleh diformat secara digital dan diproses oleh komputer. Papan
Arduino merasakan persekitaran dengan menerima input dari
pelbagai sensor dan boleh mempengaruhi persekitarannya dengan
mengawal LCD, pembesar suara, motor dan modul GSM.
Persekitaran Arduino sumber terbuka menjadikannya mudah untuk
menulis kod dan memuat naiknya ke papan I / O. Ia berjalan pada
Windows, Mac OS X, dan Linux. Modul sensor hujan digunakan untuk
diukur untuk pengukuran tahap hujan. Modul sensor hujan ini
dihubungkan dengan Arduino. Modul tersebut mempunyai User
Control dengan potentiometer pelarasan kepekaan Onboard.

2. RAIN SENSOR ALARM PROJECT

Menurut Alaa Hoor di dalam kajiannya yang bertajuk Rain Sensor
Alarm Project (2021), rain sensor ini akan mengesan hujan dan
membunyikan buzzer, menunjukkan bahawa tindakan akan diambil
pada masa akan datang. Sistem penggera pengesanan air hujan
dapat digunakan di kedua-dua tetapan residential dan commercial. Ini
memberi peringatan kepada pengguna akan adanya rainfall dan rain
apabila ia diramalkan akan jatuh. Ia diaktifkan oleh setitis air terkecil
sekalipun, memungkinkan pengguna mempunyai banyak masa untuk
mengambil kembali barang mereka, menutup tingkap, dan, dalam
beberapa keadaan, bersiap sedia untuk mengumpulkan air hujan.

3. DESIGN AND CONSTRUCTION OF A RAIN DETECTOR WITH
AN ALARM SYSTEM

Menurut Cookey Iyen, Benedict Ayomanor, Abubakar Orume,
Samuel Saleh, Simon Jaafaru dan Bunmi Jacob Akeredolu dalam
kajian mereka yang bertajuk Design And Construction Of A Rain
Detector With An Alarm System (2020), projek tersebut adalah reka
bentuk dan pembinaan alat pengesan hujan dengan sistem penggera

yang dapat mengesan hujan turun, peranti itu dapat mengesan
kelembapan atau titisan cecair pada rain sensor panel atau board
menggunakan sistem tertanam untuk mengesan hujan dan
programnya ke dalam microcontroller (Atmega 328). Alat pengesan
hujan dengan sistem penggera yang dibina mempunyai keupayaan
untuk merasakan hujan dan memberitahu bila lebat atau gerimis.

7. Metodologi RUJUK LAMPIRAN A

Perancangan

- Membuat perancangan tentang projek yang ingin dibangunkan (nama
projek, tempat, masa).

- Merancang untuk membangunkan projek yang bernama Rain Detector
atau Rainfall Alarm.
Analisis

- Mengenalpasti keperluan bahan atau teknologi yang akan digunakan
untuk projek tersebut.

- Mengenalpasi masalah untuk kegunaan projek tersebut serta masalah
yang akan berlaku semasa proses projek.

- Menganalisis persekitaran tempat yang akan digunakan untuk
membangunkan projek.

- Membeli semua bahan dan teknologi yang diperlukan.
Pembangunan

- Memulakan proses pembangunan projek Rain Detector atau Rainfall
Alarm.

- Menyiapkan pembangunan projek.

- Sila rujuk LAMPIRAN B dan LAMPIRAN C untuk gambar rajah projek

yang dibina.
Pengujian

- Menguji kefungsian produk bagi projek yang telah dibangunkan.
- Membuat pembetulan dan pembaikan pada bahagian produk yag tidak

berfungsi dengan baik.
- Menguji semula kefungsian produk Rain Detector atau Rainfall Alarm.

Penerimaan Produk

- Hasil projek yang dibangunkan telah siap dan lengkap.
- Produk sedia untuk digunakan.

8. Anggaran RUJUK LAMPIRAN D
Kos

9. Perancangan RUJUK LAMPIRAN E
Pelaksanaan
Projek

10. Carta Gantt RUJUK LAMPIRAN F
Pelaksanaan
Projek Rainfall Alarm dapat berfungsi dengan baik di asrama puteri Kolej Vokasional
Sepang. Ia dapat digunakan dan berguna kepada para penghuni asrama
11. Jangkaan tersebut.
Hasil
Rainfall Alarm ini mempengaruhi kehidupan seharian pelajar di asrama
kerana ia memudahkan mereka untuk mengetahui kedatangan hujan.

12. Rujukan INTERNET

1. GSM BASED RAIN FALL DETECTOR USING ARDUINO
http://oaji.net/articles/2016/1871-1462182800.pdf

2. RAIN SENSOR ALARM PROJECT
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/500552/Rain%20Sen
sor%20Alarm.pdf?sequence=2&isAllowed=y

3. DESIGN AND CONSTRUCTION OF A RAIN DETECTOR WITH AN
ALARM SYSTEM
http://ftstjournal.com/uploads/docs/53%20Article%209.pdf

4. RAIN SENSOR WITH ARDUINO UNO
https://youtu.be/2VzHwVn_VX8

5. HOW RAIN SENSOR WORKS AND INTERFACE IT WITH
ARDUINO
https://lastminuteengineers.com/rain-sensor-arduino-tutorial/

6. RAIN SENSOR ARDUINO PROJECT WITH BUZZER
https://tutorial45.com/arduino-projects-rainfall-detector/

7. RAIN DETECTION SYSTEM USING ARDUINO AND RAIN
SENSOR
https://circuitdigest.com/microcontroller-projects/rain-detector-using-
arduino

13. Lampiran
* Sila gunakan helaian tambahan jika ruangan tidak mencukupi.

LAMPIRAN A
LAMPIRAN B

LAMPIRAN C
LAMPIRAN D

LAMPIRAN E
LAMPIRAN F

PERAKUAN PELAJAR:

Nama Pelajar :
....................................................................................................................

Tandatangan : ............................................................... Tarikh

:...............................

No. Telefon: (H/P)…………………………………. (R)……………………………

Email : …………………………………………………………..

PENGESAHAN PENYELIA PROJEK (PP):
Nama Pegawai : ..............................................................................................................

Tandatangan : ................................................................ Tarikh

:...............................

(Cop Nama Pegawai )

Pembentangan
Proposal

Pembentangan

Pembentangan PTA secara atas talian



Markah PB -
ADOPV

Markah PB

Laporan Analisa
Pencapaian CLORR

Laporan Analisa Pencapaian CLORR yang lengkap dan ditandatangan oleh Penyelaras/
Pensyarah Kursus

Analisa Entrance & Exit
Survey

Entrance & Exit Survey (EES)