BAB IDGHAM
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM PENTAKSIRAN BERTERUSAN TEKNOLOGI DAN MEDIA PENGAJARAN EDUP2112 Nama : IFFATUN NISA BINTI ABDUL HALIM Angka Giliran : 2023202410027 No Kad Pengenalan : 980913106384 Program : PDPP PPC Ambilan : OKTOBER 2023 Kumpulan/Unit : T1S2.08 Nama Pensyarah Kursus : EN ABD HARIS BIN JOHARI Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar Markah Wajaran 1.Ujian 12.02.2024 26.02.2024 2.Penghasilan Produk 26.02.2024 14.03.2024 3.Persembahan (Pengurusan Grafik) 14.03.2024 28.03.2024 Jumlah Saya mengaku bahawa saya telah menerima maklum balas daripada pensyarah. Tandatangan Pelajar : Tarikh : 14.3.2024 100
MAHARAT AL-QURAN TINGKATAN 1 1. Mata pelajaran Maharat Al-Quran 2. Kelas 1 Muslim 3. Tarikh/ Hari 10 Jamadil Awal 1445H /24 November 2023/ Jumaat 4. Masa 10.00-10.30 pagi 5. Bilangan murid 20 orang (Perempuan) 6. Tajuk Bab 2: Tajwid (Nun Sakinah dan tanwin-Idgham) 7. Pengetahuan sedia ada Pelajar telah mempelajari bilangan hukum nun sakinah dan tanwin 8. Standard kandungan 2.5 Mengetahui Hukum Nun Sakinah dan Tanwin 9. Standard pembelajaran 2.5.2 Menyatakan takrif, huruf, hukum contoh untuk Idgham 2.5.3 Melazimi membaca Al-Quran dengan menjaga hukum tajwid 10. Objektif pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat: 1. Menerangkan takrif, hukum contoh idgham dengan tepat 2. Membezakan hukum idgham maal ghunnah dan idgham bila ghunnah 3. Mempraktikkan bacaan Al-Quran secara bertajwid khususnya penerapan hukum Idgham. 11. Kemahiran berfikir -Mengingat -Memahami -Menganalisis -Mengaplikasi 12. Gabung jalin Pendidikan Islam(Adab membaca Al-quran) 13. Penyerapan Bahasa arab 14. Penerapan nilai Khusyuk,bersungguh-sungguh,fokus, Istiqamah,bekerjasama,bantu-membantu 15. Amalan pedagogi semasa Kompetensi 6C: Kolaborasi, komunikasi 16. Kemahiran insaniah - Kemahiran komunikasi : Pelajar berbincang di dalam kumpulan dan memberi pandangan bagi mendapatkan jawapan yang betul kepada persoalan yang diajukan guru -Kemahiran sosial: Kepimpinan di dalam kumpulan 17. E.M.K -Sains dan teknologi: Penggunaan teknologi dalam aktiviti PdP -Bahasa-penerapan Bahasa Arab di dalam pengajaran 18. Penilaian PdP -Lisan -Bertulis 19. Bahan bantu mengajar -Video interaktif (komputer riba) -Speaker -Projektor 20. Jenis kemahiran mengajar yang digunakan guru -Set induksi -Kemahiran variasi rangsangan
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN Muqaddimah (3 minit) Bacaan doa belajar: 1. Pelajar membaca doa beramai-ramai secara beradab. Penerapan nilai: - Khusyuk - Tawakal - Adab semasa berdoa Set induksi (3 minit) Break the Code! Paparan klu nombor dan kotak-kotak kosong di skrin Soalan: Apakah topik pembelajaran yang terkait dengan bab Nun Sakinah dan tanwin Penerangan objektif pembelajaran 1. Pelajar diminta untuk meneka tajuk pembelajaran berpandukan klu nombor yang diberi, dengan mengisi abjad ke dalam kotak yang tersedia. 2. Pelajar yang dapat meneka diminta untuk mengangkat tangan dan menjawab 3. Guru menerangkan objektif pembelajaran kepada pelajar. Kaedah: - Soal jawab Bahan bantu mengajar - Projektor Langkah 1 (7 minit) Menyanyi bersama-sama Mengetahui takrif, huruf, harakat, cara baca Idgham maal ghunnah melalui lagu -Paparan lagu idgham maal ghunnah Find the Fib! 1. Pelajar ditayangkan satu video nyanyian ,Idgham maal Ghunnah 2. Pelajar menyanyikan lagu tersebut bersama guru 3. Pelajar menganalisa lagu dengan mengenalpasti takrif, hukum harkat cara baca idgham maal ghunnah dengan bimbingan guru menggunakan peta buih 4. Pelajar yang dipilih secara rawak diminta oleh guru untuk menandakan dengan pen marker isi Penerapan nilai: -bersungguh-sungguh Kaedah: -Nyanyian -Talaqqi musyafahah Kemahiran berfikir: - Memahami,menganalisis Bahan bantu mengajar: -Video interaktif -Marker -Projektor -Speaker Penilaian PdP: -Pemerhatian: pelajar mengeluarkan isi penting idgham maal ghunnah.
-Menggunakan marker untuk menanda isi penting -Paparan set kalimah dan talaqqi musyafahah cara bacaan penting idgham maal ghunnah di papan putih. 5. Pelajar dipaparkan set kalimah idgham maal ghunnah 6. Pelajar diajar oleh guru kaedah dengung yang betul melalui kaedah talaqqi musyafahah. Langkah 2 (7 minit) Fan-N-Pick!-aktiviti berkumpulan 1. Pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan,dan diminta untuk mencabut kertas undian yang terdapat nombor. 2. Pelajar diminta untuk membaca kalimah yang tertera di kertas senarai pelbagai kalimah idgham maal ghunnah mengikut nombor kalimah yang dicabut 3. Ahli kumpulan mendengar baacan dan membetulkan sekiranya terdapat kesilapan dalam bacaan Kemahiran komunikasi: Menerangkan huruf idgham maal ghunnah dan kaedah dengung yang betul Kemahiran sosial: -Kepimpinan -Kertas undi yang tertera nombor kalimah E.M.K: -Bahasa -sains dan teknologi Kemahiran berfikir: -Mengaplikasi bacaan idgham maal ghunnah yang betul -Menilai bacaan idgham maal ghunnah yang diperdengarkan rakan Kaedah: -Perbincangan Bahan bantu mengajar: -Kertas undian -Kertas senarai pelbagai kalimah Idgham maal ghunnah Penilaian PdP:
- kertas senarai pelbagai kalimah idgham maal ghunnah -lisan: Pelajar mempraktikkan dengan memperdengarkan bacaan idgham maal ghunnah yang betul Langkah 3 (5 minit) Latihan Mengenalpasti kalimah idgham 1. Pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan oleh guru. 2. Guru memberikan kertas potongan pelbagai kalimah Al-Quran berwarna-warni kepada setiap kumpulan. 3. Pelajar diminta oleh guru untuk berbincang di dalam kumpulan dan mengeluarkan kalimah idgham mengikut pengkelasan 4. Pelajar diminta untuk melekatkan kepingan kalimah di papan tulis mengikut pengkelasan idgham yang telah dipaparkan oleh guru 5. Guru menyemak dan membetulkan kesalahan pelajar setelah proses penampalan kertas. Penerapan nilai: -kerjasama Kaedah: -Penerangan Kemahiran berfikir: - Memahami,menganalisis -kertas potongan pelbagai kalimah Al-Quran berwarnawarni Bahan bantu mengajar: - kertas potongan pelbagai kalimah AlQuran berwarna-warni -salotep Penilaian PdP: -Pemerhatian: pelajar mengelaskan hukum idgham di papan putih -Salotep digunakan untuk melekatkan kertas di papan putih mengikut kategori idgham Penutup (5 minit) Penutup kognitif: 1. Guru memaparkan soalan kuiz menggunakan wordwall. Penerapan nilai: -Bertanggungjawab -Bersungguh-sungguh
-kuiz untuk menilai kefahaman terhadap pembelajaran -Pelajar diminta membuat rumusan pembelajaran Penutup sosial: -Pelajar diminta untuk mempraktikkan cara bacaan idghamyang tepat dalam pembacaan al quran di dalam mahupun di luar solat/ ketika mengimamkan solat 2. Wakil daripada setiap kumpulan diminta untuk menjawab soalan kuiz secara bergilir-gilir. 3.Pelajar ditanyakan mengenai rumusan dapatan topik hari ini. 4. Guru membuat rumusan akhir mengenai isi pembelajaran di akhir kelas. Gabungjalin: -Pendidikan Islam(adab membaca al quran) Kaedah: Sumbang saran Bahan Bantu Mengajar: wordwall