คู่มือการอบรมโครงการ DLIT สพป.สงขลา เขต 1

คำนำ

เอกสาร “คู่มือ โครงกำรพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำทำงไกล DLIT ปีงบประมำณ 2565
เพื่อส่งเสริมกำรประยุกต์ใช้สื่อเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกลผ่ำนเทคโนโลยีสำรสนเทศ (DLIT) ในกำรจัดกำร
เรียนรู้สำหรับโรงเรียนในสังกัด สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำสงขลำ เขต 1” เป็นคู่มือ
ประกอบการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร “การพฒั นาคุณภาพการศึกษาด้ายเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี
สารสนเทศ สาหรับโรงเรียนในสังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1” ระหว่างวันท่ี
9 – 27 พฤษภาคม 2565 .ในรูปแบบออนไลน์ ซึ่งมีวัตถุประสงค์ในการพัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจ และ
มที กั ษะในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเปน็ เครื่องมอื ในการจัดการเรียนรแู้ บบบูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
อันเป็นการสนองตอบเจตนารมณ์แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ที่มุ่งเน้นจัดการศึกษาโดย
ยึดผู้เรียนเป็นสาคัญ มีเป้าหมายให้ผู้เรยี นสามารถเรยี นรูไ้ ด้ด้วยตนเองตามศกั ยภาพของแต่ละบุคคล สถานศึกษา
จึงควรจัดกิจกรรม บรรยากาศ และสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นหรือสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ ทักษะ
คุณธรรม จริยธรรม รวมทั้งการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองอย่าง
ต่อเน่ือง

สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1

สำรบญั หนำ้

เรือ่ ง ก
1
ความเป็นมา 10
สร้าง Sticker line งา่ ยๆ ดว้ ยตัวเอง 31
สร้างเกมส์การศกึ ษาด้วย Gamilab.com : 40
สรา้ งใบงานและแบบฝกึ หัดออนไลน์ ดว้ ย Wizer 82
สรา้ งหอ้ งเรยี นออนไลน์ด้วย Padlet 104
สรา้ งหอ้ งเรยี นแบบปฏสิ ัมพนั ธด์ ้วย wooclap 150
สร้างหอ้ งเรยี นออนไลน์ แบบ Active Learning ด้วย classkick 169
สร้างใบงานและแบบฝึกหัดออนไลน์ ดว้ ย Liveworksheet 208
สรา้ งแบบทดสอบออนไลน์ด้วย Quizizz 251
สร้างใบงานและแบบฝึกหัดออนไลน์ ด้วย topworksheets
คณะผู้จัดทา

ก

ความเป็นมา

เป็นที่ทราบกันดีว่าการแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID-19) ในปัจจุบันส่งผลต่อ
การดำเนินชีวิตของทุกคน ทุกองค์กร และส่งผลต่อการจดั การศึกษา ด้วยมาตรการควบคุม การแพร่กระจายเช้ือ
ด้วยการเว้นระยะหา่ งทางสงั คมในการทำกิจกรรมต่างๆ ปรับเปลีย่ นการเรยี นแบบเผชิญหนา้ โดยตรงไปสู่การเรียน
แบบออนไลน์ เพื่อเป้าหมายการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่แตกต่างไปจากเดิม การจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์
เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่นำเทคโนโลยีมาใช้ ในการจัดการเรียนรู้โดยมุ่งหวังให้บรรลุวัตถุประสงค์
ในการจัดการเรียนรู้จากการใช้สื่อการเรียน กระบวนการจัดการเรียนรู้ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจน
มกี ารวัดประเมินผลท่สี อดคล้องกับลกั ษณะวิชา จากท่กี ลา่ วมานส้ี ่งผลให้การเตรียมพร้อมสำหรับการจดั การเรียนรู้
แบบออนไลน์เป็นสิ่งที่จำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้แก่ครูผู้สอนเพื่อ
ส่งเสริมให้กระบวนการจัดการเรียนรู้นั้นมีประสิทธิภาพ มีการประเมินความเหมาะสมในการใช้เทคโนโลยี และ
ความพร้อมของนักเรยี นอีกด้วย

เทคโนโลยีสารสนเทศที่มีความก้าวหน้าส่งผลต่อการจัดการศึกษา แนวคิดของการจัดการเรียนรู้
แบบทางไกล (Distance learning) นับเป็นจุดเริ่มต้นของการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ e-Learning หรือ Online
learning ซึ่งการจัดการเรียนรู้แบบทางไกลต้องการเปิดโอกาสให้ผู้ที่อยู่ห่างไกลได้รับโอกาสทางการศึกษา
เนื่องจากเป็นการเรียนรู้ผ่านระบบเครือข่ายออนไลน์จึงมีการใช้คำว่า Online learning ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ
e-Learning การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์จึงเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนเพราะมีความสะดวกในการ
เลือกช่วงเวลาเรียน มีความรวดเร็วและประหยัดค่าใชจ้ ่าย ด้วยการถา่ ยทอดเน้อื หาผ่านคอมพวิ เตอร์บนเครือข่าย
อินเทอร์เน็ต ด้วยรูปแบบและวิธีการเรียนรู้ที่มีความเหมาะสมกับนักเรียนแตกต่างกัน เช่น การเรียนรู้แบบ
ผสมผสาน (Blended learning) เพื่อลดอัตราการสอนแบบเผชิญหน้าในชั้นเรียน (face to face) โดยนำ
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ที่จะช่วยส่งเสริมให้การสื่อสารระหว่าง
บุคคลเพม่ิ สูงขนึ้ ไม่ใชเ่ พยี งการสือ่ สารในห้องเรียนปกติเพยี งช่องทางเดียว

ด้วยการจัดการเรียนร้ใู นศตวรรษท่ี 21 ท่ีมีความตอ้ งการพัฒนาให้มนุษย์มีความสามารถในการเลือกสรร
ข้อมูลที่สำคัญและจำเป็นต่อการดำรงชีวิตในยุคปัจจุบนั ที่ซึ่งการได้มาซึ่งข้อมูลนั้นมีความหลากหลายและส่งตอ่
ข้อมูลไปอย่างรวดเร็ว การจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ช่วยให้การเรียนสะดวกขึ้นโดยเน้นที่ผู้เรียนเป็นสำคัญ
เนื่องจากเป็นการเปิดให้บริการแก่นักเรียนตลอดเวลา ทุกสถานที่ที่มีสัญญาณอินเทอร์เนต็ ส่ือการเรียนรู้มีความ

ข

หลากหลายน่าสนใจทั้งภาพนิ่ง ข้อความ ภาพเคลื่อนไหว และวีดิโอเพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้
ของนักเรียน จึงเป็นความท้าทายในการจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะการแพร่ระบาด
ของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 จงึ ได้มกี ารปรับใช้ในอัตราทเ่ี พิม่ ขึ้น การออกแบบบทเรยี น การจดั การห้องเรียน
การใช้สื่อในการเรียนการสอน และการวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื
ไวรัสโคโรนา่ 2019 ไดน้ ำความทา้ ทายอยา่ งแท้จริงเกย่ี วกับครูผ้สู อน เป็นการผสมผสานกลยทุ ธ์การเรยี นรู้ในบริบท
ของการเรียนการรู้แบบเผชิญหน้า ในชั้นเรียน ไปสู่การจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ ด้วยกลยุทธ์การเรียนรู้แบบ
ผสมผสาน

การจัดการเรยี นรทู้ างออนไลน์ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ การวางแผนถือวา่ เปน็ การเตรยี มพร้อมส่งิ ท่จี ำเป็น
ก่อนการจัดการเรยี นรู้ ตลอดจนการสรา้ งปฏิสัมพันธใ์ ห้เกดิ ขึน้ ในชัน้ เรยี นออนไลน์น้นั นบั เปน็ การกระต้นุ ให้ผู้เรียน
เกิดการเรยี นรดู้ ้วยความสนุกสนาน การเรยี นรแู้ บบออนไลนม์ ีความยดื หยนุ่ และเกิดการเรียนรูอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
ฝึกความรับผิดชอบในการเรียนรู้ของนักเรียน ผ่านระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ มีการวดั และประเมนิ ผล
ด้วยรูปแบบที่หลากหลาย จะทำให้ครูผู้สอนและนักเรียนมปี ฏิสัมพันธร์ ว่ มกัน ซึ่งครูผู้สอนควรมคี วามสามารถใน
การพิจารณาองค์ประกอบและรูปแบบที่สอดคล้องเหมาะสมกับลักษณะวิชา และวิเคราะห์บริบทที่จะทำให้
นักเรียนเกดิ การเรยี นรู้ นำไปสูก่ ารประยุกตใ์ ช้สำหรบั การจดั การเรยี นร้สู ามารถแก้ไขปญั หาการเรียนในสถานการณ์
ไวรัสโคโรน่าทีก่ ำลังแพร่ระบาด ไดเ้ ป็นอย่างดี

ในส่วนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 1 ได้เห็นถึงความสำคัญในการจัดการ
เรียนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) จงึ ไดจ้ ัดกิจกรรมที่สง่ เสรมิ และ
พัฒนาครูใหม้ คี วามพร้อมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยมุ่งให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใชเ้ ทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ในรูปแบบการอบรมพัฒนาครูผ่านระบบออนไลน์ จำนวน 9
หลกั สตู รการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่

1. สร้าง Sticker line ง่ายๆ ด้วยตวั เอง
2. สรา้ งเกมส์การศกึ ษาด้วย Gamilab
3. สรา้ งห้องเรยี นออนไลนด์ ว้ ย Padlet
4. สรา้ งใบงานและแบบฝกึ หัดออนไลน์ ด้วย Wizer
5. สรา้ งหอ้ งเรยี นแบบปฏสิ มั พันธด์ ว้ ย Wooclap
6. สร้างห้องเรยี นออนไลน์ แบบ Active Learning ด้วย Classkick

ค

7. สร้างใบงานและแบบฝกึ หดั ออนไลน์ ด้วย Liveworksheet
8. สร้างแบบทดสอบออนไลนด์ ว้ ย Quizizz
9. สร้างใบงานและแบบฝกึ หัดออนไลน์ ด้วย Topworksheets

สร้างสตกิ เกอร์ Line ของตวั เองงา่ ยๆ 1

วธิ ที ําสตก๊ิ เกอรไ์ ลน์ นางณัฐดิ า มะเดือ่
ครโู รงเรียนวดั ธรรมโฆษณ์
1. ดาวนโ์ หลดแอปฯ LINE Sticker Maker แล้วเปิดแอปฯ ขึ้นมา

2. เร่มิ สรา้ งสติก๊ เกอร์ โดยจะตอ้ งทําอยา่ งน้อย 8 รปู

2

2. ตั้งชื่อสตกิ เกอรข์ องเราและเริม่ สร้างสต๊ิกเกอร์ 1

2

3. เลือกรปู จากอัลบมั้ และตกแต่ง

1

3

2
3

ทำใหค้ รบ 8 รูป

4

4. เมอื่ ทาํ ครบ 8 รปู แล้ว ให้กดคาํ ว่า ย่ืนขอจาํ หน่าย และกรอกรายละเอียดลงทะเบยี นกับ
Line Crator Market (*สําหรับครง้ั แรก)

เลือกจำนวนรุป

2

1

5

3
4

6

5
6

7

รอพจิ ำรณำประมำณ 1 วนั

5. ไปที่ Line Crator Market จะมขี อ้ ความแจง้ ว่าเราไดย้ ื่นคาํ ขอให้พิจารณาสติกเกอรแ์ ล้ว ให้เรารอประมาณ 1
วัน

8

6. เมอื่ ผา่ นไป 1 วันจะมีข้อความแจ้งว่า สตกิ เกอร์ของคุณไดร้ ับการอนุมัติแล้ว รอประมาณ 1-2 ช่วั โมงเพ่อื ดาวน์
โหลดสตกิ๊ เกอรไ์ ปใชไ้ ด้

9

7. เข้าไปท่ี แอพ LINE Sticker Maker แลว้ กดที่ดาวนโ์ หลด

10

สร้างเกมการศึกษาดว้ ย Gamilab.com
นายวิษณุ จันทะสะเร

ครโู รงเรียนบา้ นนา้ กระจาย

11

12

13

14

15

1. สร้างเกมการศกึ ษาดว้ ย Gamilab.com จาก QR Code หรอื URL

16

2. เลอื ก Login with จากบญั ชีทเี่ ราใช้งาน

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Padlet ระดมความคิด

แลกเปลย่ี นไอเดียไดท้ ุกท่ี ทุกเวลา

นายนหุ ก์ านต์ เอสเอ
ศกึ ษานิเทศก์ สพป.สงขลา เขต 1

นางสาวภฤศญา เสนาบุณยกร
ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านมาบบวั

Padlet คือ กระดานแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ ออนไลน์ ทสี่ ามารถประยกุ ตใ์ ชไ้ ดห้ ลากหลาย เชน่ การระดม
ความคดิ เห็น การตง้ั คาถาม การใหน้ กั เรยี นเขยี นคาตอบ ทา mind map การสรุปเนอื้ หา เป็นช่องทางแสดงความคดิ เหน็ ของ
นักเรียน และครู หรือ บุคลากรในโรงเรียน ในรูปแบบเสมือน Post it Online แสดงผลทกุ อย่างแบบ Real-time สามารถ
โพสตท์ ง้ั ในรูปแบบขอ้ ความ รูปภาพ และลิงกข์ องเว็บไซตไ์ ด้ นอกจากนีส้ ามารถ Export ขอ้ มลู ออกมาเป็นไฟลร์ ูปภาพ PDF,
CSV และยงั สามารถแชรผ์ ่านไปยงั ชอ่ งทางต่าง ๆ ได้

ขอ้ ดีของ Padlet มีอะไรบา้ ง
1. Collaboration แสดงความคดิ เหน็ รว่ มกนั ได้ โดยไม่ตอ้ ง Sign Up พรอ้ มแสดงผลทนั ที
2. Embedded Content ไดห้ ลายประเภท อาทิ Website, YouTube, Vimeo, Twitter
3. Secure สามารถตง้ั ค่าความปลอดภยั ใสร่ หสั ได้
ขอ้ จากดั ของ Padlet แบบฟรี
1. สรา้ งไดส้ งู สดุ 3 Padlets
2. อปั โหลดไฟลไ์ ดส้ งู สดุ 25 MB/การอปั โหลด
Padlet สามารถเขา้ ใชง้ านได้ 2 รูปแบบ คือ
-เขา้ ใชง้ านผา่ น เวบ็ ไซต
- เขา้ ใชง้ านผ่าน App padlet ทงั้ ระบบ Android , IOS และ Windows

32

ข้นั ตอนการใช้งาน Padlet เพอื่ เขา้ สู่ Application จากน้ันเลอื กเขา้ สูร่ ะบบ

1. เลอื กสญั ญาลกั ษณ์

33

2. เลอื กเข้าสูร่ ะบบดว้ ย e-mail มีให้เลอื ก 3 แบบ คือ
- Log in with Apple
- เข้าสรู่ ะบบดว้ ย Google
- Log in with Microsoft

3. ในตัวอยา่ งเลอื ก เขา้ สู่ระบบดว้ ย Google โดยการเลือกบัญชี Google หรอื เลือกใช้บญั ชอี น่ื

34

4. ใสช่ ่ือผู้ใช้ และรหสั ผ่าน อีเมล์

5. เริม่ สรา้ ง บอรด์ padlet เลือกสญั ลกั ษณ์เครอ่ื งหมาย + ดังรปู

35

6. รปู แบบของ บอร์ด Padlet สามารถแสดงผลได้ 7 รูปแบบ ดงั นี้

36

37

7. การโพสพนบอร์ด Padlet
- เลือกรูปแบบในการแสดงผล เช่น แบบวอลล์
- เลอื กเลือกสัญลกั ษณ์เครอ่ื งหมาย + ดังรูป

- การตั้งคา่ โพส
1.กาหนดช่ือโพส
2.เลือกสีพืน้ หลัง
3.แทรกรูปภาพในเครือ่ ง
4.แทรกรปู ภาพโดยใช้กลอ้ ง
5.แทรกลิงค์
6.แทรกลิงคร์ ปู ภาพ
7. อน่ื ๆ
8.ยนื ยันการโพส

38

เมนอู น่ื ๆ ประกอบดว้ ย เครื่องมอื ตา่ ง ๆ
มากมาย เช่น แทรกยทู ปู , ตาแหนง่ ท่ีตงั้ , ไฟลต์ ่างๆ

8. การตั้งค่าเพมิ่ เตมิ เลอื กสญั ลักษณ์ฟันเฟอื ง

1. ตัง้ ชือ่ บอรด์ Padlet
2. ใส่คาอธบิ าย
3. กาหนดไอคอน
4. ใส่ชื่อลงิ ค์ สาหรบั แชร์
5. กาหนดภาพพืน้ หลัง
6. กาหนดชุดสี
7. กาหนดฟอนต์
8. กาหนดให้แสดงชอื่ ผูโ้ พส
9. กาหนดตาแหนง่ โพสลา่ สุด
10. การอนญุ าตใหแ้ สดงความคิดเห็นในโพส
11. การอนญุ าตใหแ้ สดงความรสู้ ึก
12. การอนุมัติเน้อื หาในการโพสของผู้อืน่
13. การกรองคาหยาบ
14. บนั ทกึ การต้ังค่า

39

9. การแชร์ Padlet
1. การเพิม่ สมาชกิ ในการเข้าถึง Padlet
2. การกาหนดสิทธ์ใิ นการเข้าใชง้ าน
Padlet
3. การแชรด์ ้วยลงิ ค์
4. การแชร์ด้วยควิ อารโ์ คด้

40

คมู่ อื การใชแ้ อพพลเิ คชน่ั

WIZER.ME

นายอารีฟนี มะระ
ครโู รงเรียนวดั บอ่ สระวิทยาทาน

41

1.รจู้ ัก Wizer.me
เวบ็ แอพพลิเคช่ันสาํ หรบั สรา้ งใบงานแบบมี ปฏสิ ัมพันธ์ สามารถส่งให้นักเรยี นทาํ ออนไลน์ผ่าน

ลิงค์ หรอื สร้างเปน็ ห้องเรียนทสี่ ามารถติดตามผลคะแนนของนกั เรยี นได้ อัตโนมัติ จุดเด่น
- สามารถค้นหาใบงานที่มีการแชร์สาธารณะ นําไปใช้งาน หรือทําซ้ําในรูปแบบที่

ต้องการได้
- สร้างโจทย์คําถามได้หลายประเภท เช่น แบบ โยงเส้นจับคู่ แบบจัดกลุ่ม และมีฉาก

หลังใหเ้ ลือกสวยงาม
- ส่งให้นักเรียนใชง้ านได้งา่ ยเพียงแค่ส่งลิงค์ หรือสร้างเปน็ ห้องเรียนในการติดตามผล

คะแนน
- รองรับการสร้างใบงานเป็นภาษาไทย สําหรับสร้างใบงานแบบมีปฏิสัมพันธ์

(Interactive Worksheets)
เป็นอีกหนึ่งเว็บแอพลิเคชันที่ครู อาจารย์ สามารถสร้างใบงานออนไลน์หลากหลายรูปแบบ

สามารถสร้างหอ้ งเรียนได้

42

43

44